第一篇：標準化建設工作自查自評制度

喀什市第三中學標準化建設工作自

查自評制度

喀什市第三中學 2014年8月28日

學校標準化建設工作自查自評制度

以科學發展觀為統領，以全面實施素質教育、提升義務教育質量，逐步實現義務教育均衡發展為目標，以加大投入、規范辦學行為、提高義務教育辦學質量為重點，努力辦好人民滿意的教育。

一、工作原則

（一）學校建設及經費投入等均作了科學合理的規劃，義務教育學校標準化建設要在規劃的指導下進行。

（二）學校按照《新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》進行建設，以保證學校辦學基本水平盡快實現標準化建設目標。

（四）學校要全面配合上級部門實施學校標準化建設的主體，負責組織領導，統籌調控和經費投入；各科室要根據責任分工，各負其責。

（五）軟硬件兼顧、全面建設的原則。既注重基礎設施、技術裝備等辦學條件改善建設，又注重教師隊伍、管理水平、教育教學改革、校園文化等教育教學質量建設。

二、工作目標和主要任務

（一）工作目標 通過開展學校標準化建設工作，將學校建成標準化學校，使教學樓建設達到標準，設施設備充實完備，校園環境優良整潔，辦學水平明顯提升，實現高水平、高質量普及義務教育目標。

（二）主要任務

1、實現規范發展。使學校在校園規劃與建設、辦學行為、管理行為、教育教學行為等方面依法依規進行。

3、實現內涵發展。使學校在教學質量、管理水平、隊伍建設，素質教育等方面全面提升。

三、組織領導與職責分工

（一）組織領導

成立學校標準化建設工作領導小組。組長由校長擔任，副組長由書記和副校長擔任。

二、工作要求

（一）切實加強領導，突出重點，收到實效。根據自治區、市有關文件精神，建立標準化建設工作自查自評制度，加強規劃與協調，不等不靠，真抓實干，突出重點，總結經驗，發現問題，認真整改，保證工作落到實處，收到實效。

（二）進一步提高認識，依法辦事，明確責任。全力以赴做好學校標準化建設工作，根據各自職責，創造性地開展工作，強化責任意識，建立責任追究制和獎懲制度，保質保量完成工作。

（三）學校領導小組要根據地區，市的要求與安排，認真配合各責任部門的工作，結合學校實際，主動作為，重點抓好軟件建設，要加大學校教育教學管理力度，充分發掘內部潛力和人文資源，在不舉債的前提下，全面順利完成學校標準化建設工作，使我校教育健康和諧快速發展。

第二篇：標準化建設工作自查自評

罕南力克鎮帕依那普小學標準化學校建設

自查自評報告

罕南力克鎮帕依那普小學

二0一三年四月

罕南力克鎮帕依那普小學標準化學校建設

自查自評報告

我校實施標準化建設工作組織領導自查自評如下：

一、A1組織領導

應得分120分

自評得分 113 分 A1-B1領導職責（20分）A1-B1-C1 規劃落實

能夠制定符合實際的《義務教育學校標準化建設規劃》實施計劃，并能完成規劃目標任務和實施計劃。該指標應得分10分，實得分：10分 A1-B1-C2 責任明確

為保證實施計劃按計劃順利完成，成立了領導小組。該指標應得分10分，實得分：10分 B2組織管理（20分）A1-B2-C3 目標管理

為使《義務教育學校標準化建設規劃》實施計劃有序進行，制定了目標管理制度和工作質量檢查制度。該指標應得分10分，實得分：9分 A1-B2-C4 督導檢查

為保證各個階段工作任務按時完成，建立督導檢查制度，成立了督導檢查領導小組。

該指標應得分10分，實得分：9分 A1-B3資金投入（80分）A1-B3-C5 三個增長

能依法做到教育經費的“三個增長”。該指標應得分25分，實得分：25分 A1-B3-C6 兩個比例

教育經費基本符合“兩個比例”要求 該指標應得分15分，實得分：15分 A1-B3-C7 其他經費

各項其他經費基本能用于教育事業。該指標應得分20分，實得分：20分 A1-B3-C8 項目建設

按照國家和自治區教育項目建設投資計劃，基本按時、保質保量完成相關教育建設項目工程，對口支援資金按一定比例用于教育。該指標應得分15分，實得分：15分 A1-B3-C9 社會捐助

建立了多渠道籌資機制，社會捐助使用有計劃、有項目、有成效。該指標應得分5分，實得分：0分

二、A2辦學條件自查自評

應得分：500分

實得分：275分 A2-B4學校設置

該指標應得分100分，實得分：100分 A2-B4-C10布局和理

我校定為今年的達標校。近年來，我鎮在縣教育局的關心支持下，師資力量不斷壯大，學校布局趨于合理，學校設置規劃總體科學合理。學校布點符合城鄉規劃。寄宿制方面學校設置符合義務教育發展實際，達到《新疆維吾爾自治區義務教育學校辦學基本標準》要求，合法合規有效執行。

該指標應得分20分，實得分：20分 A2-B4-C11學校用地

學校建設用地：

我校建筑面積為10323平方米；生均建筑面積27.5平方米；學生學校的硬化面積650平方米；綠化用地為870平方米。學校生均用地面積指標，符合標準化規定：學校學生數為376人，總占地面積為10323平方米，生均用地面積為27.5平方米，達到《新疆維吾爾自治區義務教育學校辦學基本標準》要求，基本滿足教學、運動、生活、科普、勞動時間、綠化及未來發展用地需求。該指標應得分40分，實得分：40分 A2-B4-C12規劃有序科學

規劃有序、科學。四所中小學學校設施建設符合安全衛生要求。學校的教室、實驗室、宿舍、食堂、廁所、圍墻等校舍用房、建筑物和用水、用電、用氣、鍋爐等設施、設備已符合國家規定的標準；校舍建設設計符合抗震設防要求為六級；能積極推進改水改廁，已在校園規劃中體現了推廣生態技術為核心的糞便無害化處理實施。達到《新疆維吾爾自治區義務教育學校辦學基本標準》要求，合法合規有效執行。

該指標應得分20分，實得分：20分 A2-B4-C13規模適度

學校規模：

我校作為完全帕依那普小學，班數為13個，每年級每班學生數平均人數為28.9人，我校為集中辦學的學校規模，人數為376人。達不到《新疆維吾爾自治區義務教育學校辦學基本標準》要求，合法合規有效執行。

該指標應得分20分，實得分：20分

A2-B5校園建設

該指標應得分150分，實得分：120分 A2-B5-C14校舍建設

校舍建設方面得到轉變。具備適宜規模的帕依那普小學應設置普通教室、實驗室、體育器材室、心理咨詢室、圖書室（無單獨書庫、閱覽室）教師辦公室、倉庫、開水房、教工廁所和學生廁所。學達不到《新疆維吾爾自治區義務教育學校辦學基本標準》要求，合法合規有效執行。

該指標應得分80分，實得分：50分 A2-B5-C15運動場地

一、我校為農村完全帕依那普小學設置有150米環形跑道操場，球類、器械等運動場地基本學達到《新疆維吾爾自治區義務教育學校辦學基本標準》要求。

該指標應得分40分，實得分：30分 A2-B5-C16環境優化

學校設置已避開公共娛樂場所、寺廟、集貿市場等影響教育教學活動的場所。學校應選址交通方便、地勢平坦開闊、空氣清新、陽光充足、排水通暢、環境適宜、公用設施比較完善、遠離污染源的地段。基本上達到《新疆維吾爾自治區義務教育學校辦學基本標準》要求。

該指標應得分30分，實得分：30分

A2-B6裝備器材

該指標應得分200分，實得分：25分 A2-B6-C17實驗教學

我校教學儀器配備未達標，各項規章制度完善。總體達到《新疆維吾爾自治區義務教育學校辦學基本標準》要求未達標。

該指標應得分55分，實得分：0分 A2-B6-C18體衛藝術

我校教學儀器配備未達到教學配備標準，配備教學器材不足夠。

未達標《新疆維吾爾自治區義務教育學校辦學基本標準》要求。

該指標應得分50分，實得分：0分 A2-B6-C19教育技術

現代教育技術方面未達標。我校未達到《新疆維吾爾自治區義務教育學校辦學基本標準》要求,學校總共有電腦10臺，學生總數為376人，標準未達到。

該指標應得分40分，實得分：0分 A2-B6-C20綜合實踐

綜合實踐活動學習領域教學未達到新疆維吾爾自治區中小學教學儀器設備配備標準》，不夠滿足學校開展勞動技術教育、研究性學習社會實踐活動需要。未達到《新疆維吾爾自治區義務教育學校辦學基本標準》要求。

該指標應得分30分，實得分：0分 A2-B6-C21校園安全設施

校園安全設施方面得到轉變。我校校園安全設施方面得到轉變。學校配備完整的監控設備、實現了校園監控全覆蓋。配備完善的消防設備。基本達到《新疆維吾爾自治區義務教育學校辦學基本標準》要求。

該指標應得分25分，實得分：25分

A2-B7圖書資源

該指標應得分50分，實得分30分 A2-B7-C22 圖書資料

我校學校圖書配備未達到《新疆維吾爾自治區義務教育學校辦學基本標準》要求，學校總藏書量有3500冊，學生376人，生均藏書大于19冊；有一定數量的教學參考資料、工具書、報刊、音像資料。該指標應得分30分，實得分：0分 A2-B7-C23 數字資源

圖書數字資源還需規劃投入。該指標應得分20分，實得分：0分

A3隊伍建設

應得分：250分

實得分：225分 A3-B8教師隊伍

該指標應得分150分，實得分：140分 A3-B8-C24-編制落實（20分）

一、我校教師定編為30人，現有教師為24人，不符合要求。該指標應得分20分，實得分：16分 A3-B8-C25學歷職稱（20分）

學歷達標率99%。

該指標應得分20分，實得分：19分 A3-B8-C26教師資格（20分）人，教師資格達標率為97%。

該指標應得分20分，實得分：19分 A3-B8-C27結構合理（30分）

專任教師不能滿足學科教學要求，專業對口率為96%。該指標應得分30分，實得分：28分 A3-B8-C28繼續教育（20分）

按照《自治區中小學教師繼續教育培訓規劃》，完成情況較好，經費能按時到位。

該指標應得分20分，實得分：20分 A3-B8-C29骨干隊伍（20分）

我校都培養有骨干教師隊伍，成績較為明顯，能夠發揮引領作用。該指標應得分20分，實得分：18分 A3-B8-C30教師待遇（20分）

教師的工資能夠按時發放，且工資額度每年都有增長。

我校專任教職工總數為30人，其中取得相應教師資格的人數為3

該指標應得分20分，實得分：20分

A3-B9 管理隊伍

該指標應得分40分，實得分：38分 A3-B9-C31資格合理（20分）

校長培訓達標率：100% 該指標應得分20分，實得分：20分 A3-B9-C32管理能力（20分）

學校領導班子團結一致，有共同目標和責任心。教職工工作積極性高，學風、教風、校風積極向上，有特色。

該指標應得分：20分，實得分18分

B10教輔隊伍（30分）

應得分：30分

實得分：20分 A3-B10-C33配備合理（15分）

有兼職的技術人員。

該指標應得分：15分，實得分10分 A3-B10-C34持證上崗（15分）

相應功能性教室負責人，如：圖書室管理員、衛生保健人員等崗負責人未參加培訓。

該指標應得分：15分，實得分：10分

B11教研隊伍（30分）

該指標應得分：30分，實得分：27分 A3-B11-C35教研隊伍（10分）

把教研工作納入教育事業發展總體規劃，并已實施。該指標應得分：10分，實得分：9分 A3-B11-C36教學研究（20分）

教研組每學期都織教研活動，內容豐富并有特色，效果明顯。該指標應得分：20分，實得分：18分

A4管理與質量

該指標應得分：130分，實得分：105分 A4-B12 教育管理

該指標應得分：70分，實得分：61分

A4-B12-C37涉校檢查

以制定相關制度，并進行檢查。該指標應得分：4分，實得分：3分 A4-B12-C38教學管理

我校教務處全面按照國家和自治區課程方案對學校課程進行排課，并開齊開足各類課程。定期對教師的教案，批改作業進行檢查。該指標應得分：13分，實得分：12分 A4-B12-C39普及程度

各項指標均達標。

該指標應得分：10分，實得分：10分 A4-B12-C40安全管理

我校能夠定期對學校周邊環境，衛生等方面進行檢查，并做到有預案、可操作、有效果。

該指標應得分：10分，實得分：8分 A4-B12-C41規范辦學

我校能夠堅持按照國家相關規定辦學治學，相關制度都已通過學校教代會審批，師生都能統一服裝。該指標應得分：13分，實得分：10分 A4-B12-C42保障機制

教師工資由縣財政局統一發放，學校并無克扣挪用，學生補助按時發放到學生手中并予以公示

該指標應得分：10分，實得分：10分 A4-B12-C43 財務管理

學校檢查執行財務制度，學校各項支出都做以記錄，并在每年教代會上經行宣讀。

該指標應得分：5分，實得分：5分

A4-B12-C44 校產管理

學校一直按照《自治區中小學固定資產管理暫行辦法》進行對學校資產管理。進出都有記錄。無侵占挪用、閑置等現象。

該指標應得分：5分，實得分：5分

A4-B13 教育工作

該指標應得分：60分，實得分：44分 A4-B13-C45 德育工作

我校都能夠堅持“德育為先”的辦學理念，并積極申報德育示范校及法制示范校。

該指標應得分：15分，實得分：13分 A4-B13-C46 教學質量

我校本指標未能達標。

該指標應得分：15分，實得分：8分 A4-B13-C47 雙語教育

我校都能積極、穩妥、有序、有效的推進自治區制定的《雙語教育規劃》，并切實落實。雙語教育取得明顯成效，教育教學質量抽測合格率能夠達到50%。

該指標應得分：15分，實得分：10分 A4-B13-C48 綜合素質

我校長期堅持落實學生每天鍛煉一小時，能夠堅持開展“陽光體育活動》，能夠堅持開展”體育藝術2+1”項目。該指標應得分：15分，實得分：13分

我校義務教育學校標準化建設工作領導小組根據《新疆維吾爾族自治區義務教育學校標準化建設督導評估辦法》，對我校4個A級指標，13個B級指標，48個C級指標進行了自查自評，評估得分為663分。

第三篇：標準化建設自查自評

C3目標管理（9分）

1、我校11個教研組長能按教研組工作計劃按時組織教研活動，打考勤；每月定期檢查教師的聽課記錄、教師成長檔案袋、師徒結對手冊等材料，做好檢查記錄，每月對教師教研、培訓量化考核。

2、學校教研室每月對全校教師上交的各項材料進行檢查，將檢查的結果納入到教師教研、培訓量化考核。

C28繼續教育（分）

能按《規劃》目標完成專任教師繼續教育培訓。并將老師培訓經費（含繼續教育經費）納入學校財務預算并予以保障。

C29骨干隊伍

我校教研室能積極貫徹市教育局教研室文件精神，2013年3月在全校民漢教師中開展了“阿克蘇市第十一中學教壇名師、學科帶頭人、骨干教師、教學新秀”的評選活動。我校教師邱紅梅榮獲市級“教學能手”稱號，陽艷榮獲市級“骨干教師”稱號。

第四篇：標準化建設自查自評

A3－B11－C36教學研究（20分）

本學期根據教研室規劃和教研室工作計劃，延續上學期生本教育理念，開展以高效課堂為核心的一系列教研活動，開學初對全體新教師進行崗前培訓，各教研組利用教研組活動時間對本組教師進行高效課堂的理念和操作模式的培訓，教案推行導學案模式，并且開展同課異構活動，推門聽課、青年教師達標課、調講賽等形式多樣富有成效的活動。自查自評20分

A3－B11－C35教研規劃（10分）

教研室依據學校發展10年規劃制定學校教研十年規劃，做到每學期有計劃、有具體實施方案、有總結，教研室、各教研組嚴格按照教研規劃和計劃開展教研活動。管理制度。教研室制定了教研人員工作制度，考核制度，有較完善的管理制度。自評10分

A3－B8－C29骨干教師（20分）

為了加強我校教師隊伍建設，使我校骨干教師評選工作有序進行，根據上級評選骨干教師的文件精神，我們在全校范圍內開展了校級骨干教師的評選工作。此項工作在規范化、制度化的操作下，取得了顯著成績。

我們選拔了政治強、素質好，具有較高的師德修養，模范遵守教師職業道德的教師作為后備人選。我們把那些具備較強的教學基本功和業務素養的，能夠運用理論指導實踐的，教學中能夠將課改理念化作自覺行為的老師選為骨干教師。這些教師在學校教研活動中能夠發揮引領作用，每學期至少講授一次公開課，并至少做一次學科教研培訓講座。主持或參與一項課題研究（級別不限），較好的完成相關任務。運用科研成果指導自身工作，帶動教研組（備課組）工作。

本項工作成效顯著，自評成績為19.5分。

A3－B8－C28繼續教育（20分）

按照《自治區中小學教師繼續教育培訓規劃》完成了專任教師的繼續教育培訓活動。我校的繼續教育完成率達到100%。除此之外，像“國家支援西部骨干教師培訓”等各種培訓均納入繼續教育的范圍。其參加培訓的費用全由縣財政全額支付。本項工作成效顯著，自評成績為20分。

第五篇：數學標準化建設自評自查

烏圖布拉格中心學校數學標準化建設器材設施配齊率自評自查

學校：烏圖布拉格中心學校負責人:張世良填查人：張蒙蒙2013年4月A3—B12—C22

烏圖布拉格中心學校數學標準化建設器材設施配齊率

烏圖布拉格中心學校應有數學器材76種，實際有73種，應有數量1587個，實際有1443個 數學器材品種配齊率：96%，數量配備率：90%，基本上滿足了學校數學教學。

本項賦分：55分自評得分：50分，自評等級：良