第一篇：澤普縣第三中學標準化驗收工作匯報

義務教育學校標準化建設暨教育均衡化發展工作匯報

澤普縣第三中學

尊敬的各位領導、各位專家： 大家好！

今天，各位蒞臨我校，對我校標準化達標進行現場評估和指導，這是我校發展史上的一件大事。各位領導、專家的光臨，不僅是對我校達標工作的檢查和驗收，更是對我校今后工作的指導和促進。在此，我謹代表澤普縣第三中學全體師生對各位領導、專家的光臨表示最真誠的歡迎。

澤普縣三中位于澤普縣城南“大教學區”內，是一所縣直初級民語中學。校園占地面積48928.97平方米，總建筑面積20758平方米，學校于2009年8月起步運行，現有46個教學班，在校學生2176名，教職工221名。

在各級黨、政部門的關心支持下，在科教系統黨委,教科局的領導下，澤普三中堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，優化辦學條件，穩步提升師資隊伍素質，大力推進素質教育，全力打造家長社會滿意的學校，學校教育教學效果逐步顯現。現將我校在標準化建設過程中的工作情況匯報如下：

一、明確辦學目標，創新辦學理念，構建校園精神。

（一）辦學目標：學校立足喀什澤普教育實際，依托地區發展，著眼時代特色，以“力爭在2014年創建自治區德育示范校，五至十年將學校打造成澤普縣、乃至喀什地區頗具影響力的雙語示范學?！睘橹骶€。從理想和實踐兩個層面確立自身建設和發展的目標和方向。

1、理想層面，打造“澤普的名片”。

“澤普名片”是指：一方面，立足澤普之外看學校，讓澤普縣第三中學高高矗立在法桐天堂這片土地上，成為一道亮麗的風景線，成為澤普20萬人的驕傲，作為“澤普的名片”展現自身形象；另一方面，立足學校看自身，讓澤普縣三中成為師生發展、生活、成長、成功的樂園，成為師生心目中理想的學校。

2、實踐層面，打造澤普教育園區一流名校。

（1）建設“專家型”管理團隊，使管理水平不斷領先，實現“出理念、出思想”。

（2）在教育、教學、教科研水平上，成為縣教育園區乃之南四縣義務教育階段雙語教學教研的中心或基地.學生在養成教育和品德修養以及學科成績方面等得到全面提升，實現“出名師和讓各位學子健康、快樂、和諧成長”的目標。

（3）布展校園文化長廊、設計學校樓道,公寓等建筑文化，努力形成三中校園行為文化,辦好學校校園網站，構建澤普三中獨特的校園文化。

（4）科學管理和使用好一流環境設施，特別是”班班通”設備的使用.實現學校教育教學“現代化、數字化、信息化”，努力實現學校辦公“零電話、無紙化”。

（5）教師的職業幸福程度及家長滿意度高，社會聲譽空前。

（二）辦學理念：我們確立了“以雙語教學為特色，加強內涵建設，構建文明、健康、和諧校園”的辦學理念。我們認識到：“人的永恒追求是幸?！?，“教育的終極目的是人的發展”?；诖耍覀儚囊韵聨讉€方面進行建設：

1、為了每位教師的終身發展與幸福。

我們認識到：只有教師得到發展了，幸福了，學生才能得到更好的發展。

（1）教師幸福：

首先是身體健康。學校通過教師每天課間健身操，每逢重大節慶舉辦文體活動，努力促進教師身體健康；力爭實現每年度全體教師一次全面體檢。

其次是心情舒暢。

①通過美化、綠化、亮化校園環境，愉悅身心； ②高品位布臵辦公環境，學校為每個教師辦公室投入1000元進行布臵，裝配飲水機，布設魚缸、花草、才藝展板；

③投資建設“教職工之家”、才藝展示櫥窗等，讓教師放松工作壓力、展示生活情調、調適工作心情；

④積極組建教師體育運動團隊，如：籃球隊、排球隊等，豐富課余生活；

⑤通過營造互幫互助、民主平等的干群關系、人際關系等，調節競爭壓力。

第三，通過給接送子女上學教師發放出入證等關愛教師子女成長，通過對教師婚喪等大事的慰問來關心教師生活。

第四，以參觀學習、出外考察交流等措施提升教師品位。第五，不斷提高福利待遇，增強教師對學校的自豪感。第六，開拓創新，辦好學校，提升學校的層次和品位，增強全校教師的幸福感。

2）教師的終身發展。首先獎勵教師進修和積極參加“國培”等骨干培訓學習，提高專業水平；其次，獎勵教師研討課堂教學模式，撰寫論文、發表各類學術、教育、文學作品；再次，建立教師成長記錄檔案，以信息化培訓為主線，打造多才多藝的教師隊伍；第四，作為“名校長工作室”成員，評選“優秀課后反思”、“骨干教師”、“學科帶頭人”、“優秀教案”、“優秀論文”，帶動教師的業務發展；第五，引入競爭機制，樹立“優秀教師是競爭出來的”的觀念。

2、為了每位學生的終身發展與幸福。

1）打造學生健康的身體、強健的體魄。通過早操課、各類比賽、各類大型活動，鍛煉身體、培養團隊精神。

2）對學生進行心理健康教育。創建心理咨詢室、心理衛生室等心理健康中心對學生進行心理輔導。

3）注重對學生形象、儀表、儀容的規范。著重培養學生文明禮儀規范，使學生在形象上健康陽光、行為舉止上文明、語言禮儀上規范，塑造澤普三中學生的整體形象。

4）注重學生的全面發展。以素質教育為核心，在學業精進發展的基礎上，注重音樂、美術、科技制作、通用技術、興趣小組活動對學生的培養和熏陶，使學生終生發展受益。

5）設計學生德育系列方案，建立學生成長記錄冊、德育檔案，健全學生身心；用學生校園文化藝術活動、秋季田徑運動會、唱響經典愛國歌曲，讓學生在綜合實踐中全面提高。

6）營造尊重學生的校園育人氛圍。尊重學生的身心發展規律，尊重學生的人格、個性發展，創設和諧的育人環境，實現“尊重人、關心人、教育人、發展人”的育人效果，為學生終生負責。

圍繞辦學目標與辦學理念，我們確立了“嚴謹、求真、和諧、創新”的教風、“文明、守紀、健康、上進”的學風和“修德、明志、博學、篤行”的校風。通過我們的努力，初步形成了“以雙語教學為特色，加強內涵建設，構建文明、健康、和諧校園”的辦學特色。

二、強化學習意識，打造管理團隊，增強核心競爭。擇優選拔，培訓交流，建設“專家型”的領導團隊。

澤普第三中學建成，經澤普縣面向全縣公開招聘書記校長，經過擇優選拔，我校領導班子由9人組成，其中校級領導5人，具有本科學歷的7人，特級教師1人。學校管理中層

絕大多數為大學學歷，其中高級職稱的2人，地區級教學能手2人，平均年齡37歲。學校各級領導均在縣內擔任教育教學管理工作，來自教學一線，具有強烈的奉獻精神和教科研能力。

在管理團隊的培訓上，我們通過專題學習、工作交流、階段總結及民主測評等方式，以“嚴、細、實、學、新”的管理思想對班子成員進行培訓提高；在管理機制上，以校委會的民主決策機制為平臺，推進并完善學校教代會制度、行政會制度，完善學校重大決策、過程管理的實施、評議程序；在教學管理中，班子成員倡導實施課堂教學模式改革，重點規范教師的備課行為，重點規范教師的反思行為；常規教學教研活動，每周組內自評，每月校內評價；大型教研活動當時檢查，當時評價；充分發動年級組和學科組的紐帶作用，扎實有效的提高教育教學質量。

在學校管理的全程，班子成員做到了“創新、實干、優化”，團結協作、互相配合，在學校創業和發展過程中起到了重要的作用。

三、樹立”教師第一”的理念，穩步推動師資建設，促進內涵發展。

學?，F有專任教師178人，其中大學本科學歷89人，特級教師1人，地區級教學能手7人，縣級優秀教師27人。

1、在教師管理上，打造團隊，推動專業發展。我們通過在崗培訓、說課、同課異構等方式，引導教師樹立團隊合作精神，關心學生發展，關注個性差異，基本形成“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人、活動育人”的全方位育人模式，促進教師專業成長。

2、加強校本培訓，促進青年教師專業成長。學校由黨總支書記精心策劃，教務處牽頭具體落實。為此我們制定了青

年教師的培養計劃，一是開展理論知識培訓學習，樹立終身學習的理念。一個教師緊跟時代，孜孜以求，不斷學習新知識，就猶如擁有一條奔涌的河流。學校每月開展教學專題培訓，充分發揮教學經驗豐富的教師開展講座，讓大家共享教育資源，教師每周都有新知識補充，都有新技能可汲??；二是充分發揮骨干教師的作用，加大對新教師的培養力度。我校形成 “老教師引領，縣，地區級骨干教師的輻射，校級骨干教師的幫助，新教師的自主學習”的模式。讓新教師“一年合格，三年骨干，五年成名”，讓每位教師在愛的教研環境中不斷進步；三是嚴格新教師的合格課驗收。新教師的合格驗收課每學期舉行一次，培訓期為1年。合格課活動主要包括：備課合格、上課合格、說課合格、評課合格、教研（學習交流、行動反思）合格?；顒有问接校簩W校召開新教師專題會、與指導教師研討、聽說上評課、總結反思、成果展示、集體評價。在指導教師的精心指導下，在全體教師的全心幫助下，我校的新教師一般都能達到一年達標、三年骨干的目標；四是學校全力幫助，幫助新教師快速成長：領導全方位關心和幫助教師，深入學科組，主動發現和解決教師的問題；領導深入課堂，主動發現和解決教師的問題；五是采取“走出去、請進來”，引領教師向專業化方向發展 ：

1、專家引領指點迷津。主動邀請教育局及相關學科教研員深入我校指導，引領了學校的教研方向，為校本教研注了活力。

2、兄弟學?；ブＷ叱鋈ィ合蛏虾Ｎ膩碇袑W、縣二中、四中、五中、六中、一中學校教師學習。請進來：爭取喀什各大中學教學能手到我校上觀摩課。

3、加強教育科研，開展教育教學改革。為了充分利用學?，F有教育資源，發揮師資上的優勢，我校加入了“名校長工作室”，并確立了研究課題《以學科教研引領教師提高課

堂教學能力的策略研究》，成立了三中課題研究團隊，學校領導小組在充分學習和調研的基礎上，結合本校的實際情況，制定學校課題研究工作的整體規劃和開展校級課題立項評審，過程管理落實，階段性的計劃組織實施，研究成果認定等。首次納入課題研究團隊的成員包括三個年級的雙語班教師、漢語組一部分教師，以點帶面，逐步擴大，將全體教師納入課題研究團隊，最終達到教育教學有一個大范圍的提升。

一年來，團隊成員教師能主動適應并參與教育教學改革，下一步，更多教師將納入研究團隊。通過我們的努力，一年來，學校課堂教學改革不斷深入，科研興校已初顯成效，出現了一批優秀讀書筆記、課標認識、教學反思，在課堂教學中收到了顯著的成效；古麗仙〃阿布拉等14名老師在喀什地區2012年中小學教師教育教學論文評選活動中獲獎。通過校內資源的互動，使教育科研邁上了全新的平臺。

4、外出培訓，開放交流。為了提高教師教學水平，學校先后派出骨干教師赴上海、天津、烏魯木齊等地學習，推進學校新課改的實施，為我校新課改工作提供了新的動力和活力。

四、加快建設速度，完善設施設備，優化辦學條件。

學校按照標準化高標準建設，校園占地面積48928.97平方米，總建筑面積20758平方米，教學用房及輔助用房9371.84平方米，生活用房9404.12平方米，綠化面積16503平方米，硬化面積21796平方米。生均占地面積22.49平方米。建有專線網絡；建有1棟現代化行政辦公樓，實現全員、全程辦公自動化；教學樓1棟，推行全面智能化教學；高配臵的實驗樓1棟，其中有物、化、生實驗室各3個，信息技術專用教室3個，音美專用教室各1個，實驗開出率100%；學生公

寓大樓2棟，每層樓均配備水房；圖書館、閱覽室、音樂室、美術室、器樂室及舞蹈室齊全；學校圖書館館藏圖書67000余冊，1個電子閱覽室電子藏書30萬余冊；溫馨舒適的心理健康活動中心，滿足全校師生的心理健康活動需求；食堂大樓1棟，能滿足2000人用餐；學校設臵專職老師管理寢室，24小時提供服務。多功能廳一棟，籃球場、足球場、排球場、乒乓球桌，滿足師生的教學及課余文化生活需要。

學?，F有繪畫室、舞蹈室、合唱室、器樂室等部室滿足學生藝術課和興趣小組活動需求。有按部頒標準要求的體育器材室及各種器材和場地，各運動隊訓練均有保障。有醫務室及相應的器材藥品和專職醫生。

學校十分重視校園的環境與文化建設，多方籌措資金進行了校園的綠化美化，建起了文化墻，名人雕塑，石桌石椅。校園所有基礎建設工程已基本全部完成，綠化、美化工程全部到位，為學校實施新課程，全方位推進素質教育提供了保障。

五、深化制度建設，實施科學管理，全面提高質量。

1、行政管理上，學校堅持科學管理、民主管理、人文管理。學校堅持黨組織領導下的校長負責制.相繼出臺了教職工考勤制、師生民主測評制、教師績效考核制、教職工職稱考核辦法等一系列管理措施和考核辦法，初步形成了“責任清晰、工作高效、信息通暢”的管理運行機制。

（1）實施分層管理，分層次考核，依工作實績進行獎勵。為了落實學校支委和行政會成員的工作職責，使責、權明確化，學校實行了分層管理和分層考核，總支書記考核班子成員的工作。教務處、政教處、總務處考核年級部工作。教務處和年級部根據《教師績效考核方案》對教師一學期的工作進行量化考核，學校黨建辦匯總,黨總支根據考核結果進行

獎勵，并將考核結果和年度考核、職稱評定相結合,向全校公示.（2）實行黨組織領導下校長負責制。校黨總支成立了三個黨支部，為了進一步細化學校管理，增強學校管理工作的針對性和有效性，將黨支部和年級組有機結合，學校明確了年級的管理目標，落實黨總支——黨支部——年級組管理制度.將黨支部建立在年級組，年級組長任宣傳委員或者組織委員，將黨小組建立在備課組，實現黨建教學的有效結合。一年來，年級在管理工作上都進行了一些積極的嘗試，各年級教師齊心協力，積極推進年級的工作，取得了良好的教學管理效果。

（3）依法治校,民主管理，積極規范學校工作程序，推進校園廉政建設。為了加強學校的民主管理，學校完善了教代會制度，討論審議學校的重大決策和方案通過學校工作四步法，征集并答復教師關于學校管理的建議和意見，形成學校依法管理,民主管理的工作程序,扎實推行校務公開制度。

在科學與民主管理的探索中，我們將管理的目的始終指向教師的發展，通過年級部評價、教師自我評價、學生評價等多種形式，以過程和未來改進為中心，對教師進行評價，建立教師業務檔案，使我校的教師評價工作走向了科學的層面。

2、德育管理上，以生為本，促進學生綜合素質的全面提高。學校堅持愛國法制教育和學生的健康發展的理念，開展文明習慣的養成教育，公民教育、感恩教育和理想教育等.外請專家為學生作“公民法制”專題報告，讓學生懂得愛國守法的意義，促進學生全面發展。為學生的未來奠基，擬定了《澤普三中德育工作三年規劃》。

以活動為載體，豐富學生生活，提高學生素質。我們組

織了“唱響經典”愛國歌曲大賽，“師恩難忘”詩歌朗誦大賽，班際之間拔河比賽、大跳繩比賽等活動，豐富了學生生活，提升了學生素質。同時，學校成立舞蹈隊、合唱隊等十多個興趣小組。還聘請了專任教師為學生做專題講座，提高學生素養，為學生文明,健康,快樂成長創設了條件。

3、教學管理上，完善教學管理與評價機制。嚴格按照國家教育部頒發的教學計劃中規定的課程安排，認真落實《九年義務教育全日制小學、初級中學課程方案》和新課程標準的要求開設課程，開足開齊了各門學科，形成了較為完備的學科課程和活動類課程體系，建立了澤普縣第三中學教學管理方案。

（1）狠抓常規教學。

學校堅持以教學為中心，采取多種措施落實常規教學，推動校本教研工作，取得了明顯效果。

落實全員聽課制度，做到凡聽必評。同時向學生發放課堂教學問卷，由學生對教師課堂教學做出獨立的評價。

堅持常檢、月考制度。學校堅持每月進行一次常規教學工作檢查，并以學生問卷形式反饋教學情況；堅持月考制度，依次進行質量分析、評比，以評比、獎勵激勵師生總結經驗，檢查不足，改進教學。

大力開展校本教研活動。一是開展新課程示范課活動，二是在課堂教學評優活動基礎上開展全校性的優質課展示活動，三是開展“名校長工作室”活動，四是召開學法指導大會。

狠抓學科競賽活動。開展學科競賽活動是提升學生能力，開發學生智力的有效途徑，學校于十三周至十五周集中進行了學科競賽。以此提升學生的運用知識能力和解決問題的能力。

（2）實行質量檢測制度，把每個學期分為四段，用以測試單元教學，這樣做，既用以規范教學檢測過程，同時加強了考試

管理，使教學與檢測得以嚴謹安排，科學評估，在此基礎上，我校對考試成績優秀的學生和教師進行學段獎勵，以此扎實有效的提高教育教學質量，及時總結階段性月考成績，實行分析與獎懲相結合。

4、后勤管理上，樹立“服務教學，服務學生，嚴格規范，公開透明”的思想。在開支上精打細算，嚴格審核，保障有力，對學校財產每學期進行造冊登記。做到四個安全：

1、安全值班。嚴格交接班制度，嚴格做到護校隊8小時執勤任務；

2、食品安全。定期進行消毒，嚴把食品入庫、加工、消毒環節；

3、財務安全。嚴格按照“校財局管校用”的制度，大宗物品嚴走招投標制度，做到了零收費制；

4、設施安全。后勤工作人員利用寒暑假，對學校水電天然氣等相關設施進行檢修，嚴格做到后勤為教學一線服務的工作。在后勤管理上，學校努力做到“科學、優質、安全”的目標。

六、存在的問題及發展方向。

一年來，我校始終按照“為了每位學生和教師的終身發展與幸?！钡霓k學理念和創建南疆四縣特色學校的辦學目標，積極推進素質教育，探索教育創新模式，深化教育改革，實施科學民主管理，通過構建目標明確的學生培養思路，通過努力探索和實踐，突出了自身的辦學特色，取得了較為明顯的辦學效果，但是，也存在一些問題：

1、三百米塑膠跑道及中心綠化仍在施工；

2、教學成績與標準化成績達標存在一定差距；

3、學生的養成教育及文明禮儀方面仍有待提高；

4、學校已構建學校.家庭,社會德育網絡體系，但家庭教育和社會教育仍需繼續加強.5、專任教師結構性短缺，雙語教學仍然有缺口。

一年來，我校校園基礎設施建設的力度不斷加大，積極

創新，大膽改革，學校教育教學質量日益明顯提高，受到社會、家庭、學生的一致好評。我們深知，本次驗收過程，是我校各方面工作全面反思、總結和提高的過程，是學校辦學新的起點。我們堅信，在專家們的精心指點和各級領導的關心支持下，我們將不斷學習，努力提高管理水平和辦學效益，使學校的辦學水平和教育教學質量再上新臺階，力爭在2014年創建自治區德育示范校，五至十年將學校打造成澤普縣、乃至喀什地區頗具影響力的雙語示范學校。

最后，我再次代表澤普縣第三中學全體師生，對評估驗收專家組成員和各級領導的關心支持表示崇高的敬意和衷心的感謝！

第二篇：第三中學標準化驗收工作匯報

第三中學標準化驗收工作匯報

尊敬的各位領導、各位專家：

今天，各位蒞臨我校，對我校標準化達標進行現場評估和指導，這是我校發展史上的一件大事。各位領導、專家的光臨，不僅是對我校達標工作的檢查和驗收，更是對我校今后工作的指導和促進。在此，我謹代表澤普縣第三中學全體師生對各位領導、專家的光臨表示最真誠的歡迎。

澤普縣三中位于澤普縣城南“大教學區”內，是一所縣直初級民語中學。學校占地面積50223平方米，總建筑面積20718平方米，學校于2009年8月起步運行，現有51個教學班，在校學生2445余名，教職工225名。

在各級黨、政部門的關心支持下，在科教系統黨委,教科局的領導下，澤普三中堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，優化辦學條件，穩步提升師資隊伍素質，大力推進素質教育，全力打造家長社會滿意的學校，學校教育教學效果逐步顯現?，F將我校在標準化建設過程中的工作情況匯報如下：

一、實施“四個一”工程

1、發展好每一位教師：我們認識到：只有教師得到發展了，幸福了，學生才能得到更好的發展。

（1）教師幸福：

首先是身體健康。學校通過教師每天課間健身操，每逢重大節慶 1

舉辦文體活動，努力促進教師身體健康；力爭實現每全體教師一次全面體檢。

其次是心情舒暢。

①通過美化、綠化、亮化校園環境，愉悅身心；

②高品位布置辦公環境，學校為每個教師辦公室投入1000元進行布置，裝配飲水機，布設魚缸、花草、才藝展板；

③投資建設“教職工之家”、才藝展示櫥窗等，讓教師放松工作壓力、展示生活情調、調適工作心情；

④積極組建教師體育運動團隊，如：籃球隊、排球隊等，豐富課余生活；

⑤通過營造互幫互助、民主平等的干群關系、人際關系等，調節競爭壓力。

第三，通過給接送子女上學教師發放出入證等關愛教師子女成長，通過對教師婚喪等大事的慰問來關心教師生活。

第四，以參觀學習、出外考察交流等措施提升教師品位。第五，不斷提高福利待遇，增強教師對學校的自豪感。

第六，開拓創新，辦好學校，提升學校的層次和品位，增強全校教師的幸福感。

2）教師的終身發展。首先獎勵教師進修和積極參加“國培”等骨干培訓學習，提高專業水平；其次，獎勵教師研討課堂教學模式，撰寫論文、發表各類學術、教育、文學作品；再次，建立教師成長記錄檔案，以信息化培訓為主線，打造多才多藝的教師隊伍；第四，作

為“名校長工作室”成員，評選“優秀課后反思”、“骨干教師”、“學科帶頭人”、“優秀教案”、“優秀論文”，帶動教師的業務發展；第五，引入競爭機制，樹立“優秀教師是競爭出來的”的觀念。

我校共有黨員85名，校黨總支下設三個黨支部。黨總支為中青年教師搭建成長平臺，通過一年一度的“五優”教師的評選和命名、新老教師“傳幫帶、結對子”、校本培訓、國培，堅持“請進來、送出去”方法，讓教師到區內外學習培訓，請專家來校講課，提升教師業務素質。為把黨員培養成優秀骨干教師，把優秀骨干教師吸引到黨組織中，結合《職稱考核辦法》，在職稱評選的過程中，按入黨工齡為黨員加分，調動了教師的入黨積極性，有效提高了兩支隊伍的整體素質。經過四步法，本評選出14名優秀教師，2名預備黨員，學校初步形成了良好的教風。

2、上好每一堂課：黨組織牽頭出臺一系列規章制度，如《三中月考教學管理考核辦法》等，并將《教師績效考核辦法》與教學常規有機結合，確保每一節課的規范有序。通過以下兩個抓手，促進高效課堂的落實：一是教學常規；二是明確教師、中層領導、校領導的每周聽課次數，督促三維目標的落實。

嚴格按照國家教育部頒發的教學計劃中規定的課程安排，認真落實《九年義務教育全日制小學、初級中學課程方案》和新課程標準的要求開設課程，開足開齊了各門學科，形成了較為完備的學科課程和活動類課程體系，建立了澤普縣第三中學教學管理方案。

（1）狠抓常規教學。

學校堅持以教學為中心，采取多種措施落實常規教學，推動校本教研工作，取得了明顯效果。

落實全員聽課制度，做到凡聽必評。同時向學生發放課堂教學問卷，由學生對教師課堂教學做出獨立的評價。

堅持常檢、月考制度。學校堅持每月進行一次常規教學工作檢查，并以學生問卷形式反饋教學情況；堅持月考制度，依次進行質量分析、評比，以評比、獎勵激勵師生總結經驗，檢查不足，改進教學。

大力開展校本教研活動。一是開展新課程示范課活動，二是在課堂教學評優活動基礎上開展全校性的優質課展示活動，三是開展“名校長工作室”活動，四是召開學法指導大會。

狠抓學科競賽活動。開展學科競賽活動是提升學生能力，開發學生智力的有效途徑，學校于十三周至十五周集中進行了學科競賽。以此提升學生的運用知識能力和解決問題的能力。

（2）實行質量檢測制度，把每個學期分為四段，用以測試單元教學，這樣做，既用以規范教學檢測過程，同時加強了考試管理，使教學與檢測得以嚴謹安排，科學評估，在此基礎上，我校對考試成績優秀的學生和教師進行學段獎勵，以此扎實有效的提高教育教學質量，及時總結階段性月考成績，實行分析與獎懲相結合。

3、教好每一位學生：教務處每學期對教師的培優補差情況進行檢查；德育處每周不定期對校外的網吧、迪吧、臺球室等娛樂場所進行清查；團委、學生會對團干部、學生會干部進行培訓；④借學校心理咨詢室，對單親家庭子女、后進生進行心理疏導；⑤年級主任對季

節性輟學和長期輟學不到校學生的情況每周二通過qq群向輟學學生所在鄉鎮場黨委進行通報，并在周五形成紙質文件上交；⑥對重點家庭子女，確定支委、中層干部進行長期幫扶。

為了每位學生的終身發展與幸福，我們做了以下工作：1）打造學生健康的身體、強健的體魄。通過早操課、各類比賽、各類大型活動，鍛煉身體、培養團隊精神。

2）對學生進行心理健康教育。創建心理咨詢室、心理衛生室等心理健康中心對學生進行心理輔導。

3）注重對學生形象、儀表、儀容的規范。著重培養學生文明禮儀規范，使學生在形象上健康陽光、行為舉止上文明、語言禮儀上規范，塑造澤普三中學生的整體形象。

4）注重學生的全面發展。以素質教育為核心，在學業精進發展的基礎上，注重音樂、美術、科技制作、通用技術、興趣小組活動對學生的培養和熏陶，使學生終生發展受益。

5）設計學生德育系列方案，建立學生成長記錄冊、德育檔案，健全學生身心；用學生校園文化藝術活動、秋季田徑運動會、唱響經典愛國歌曲，讓學生在綜合實踐中全面提高。

6）營造尊重學生的校園育人氛圍。尊重學生的身心發展規律，尊重學生的人格、個性發展，創設和諧的育人環境，實現“尊重人、關心人、教育人、發展人”的育人效果，為學生終生負責。

圍繞辦學目標與辦學理念，我們確立了“嚴謹、求真、和諧、創新”的教風、“文明、守紀、健康、上進”的學風和“修德、明志、博學、篤行”的校風。通過我們的努力，初步形成了“以雙語教學為特色，加強內涵建設，構建文明、健康、和諧校園”的辦學特色。

4、辦好一所學校：學校立足喀什澤普教育實際，依托地區發展，著眼時代特色，按標準化建設和均衡化發展的標準化，現學校按照標準化高標準建設，校園占地面積占地面積50223平方米，總建筑面積20718平方米，教學用房及輔助用房11263平方米，生活用房9455平方米，校舍面積3622平方米，綠化面積16503平方米，硬化面積21796平方米，生均面積8.7平方米。建有專線網絡；建有1棟現代化行政辦公樓，實現全員、全程辦公自動化；教學樓1棟，推行全面智能化教學；高配置的實驗樓1棟，其中有物、化、生實驗室各2個，通用技術專用教室1個，音美專用教室各1個，實驗開出率100%；學生公寓大樓2棟，每層樓均配備水房及衛生間；圖書館、閱覽室、音樂室、美術室、器樂室及舞蹈室齊全；學校圖書館館藏圖書26000余冊，1個電子閱覽室電子藏書30萬余冊；溫馨舒適的心理健康活動中心，滿足全校師生的心理健康活動需求；食堂大樓1棟，能滿足2000人用餐；學校設置專職老師管理寢室，24小時提供服務。多功能廳一棟，籃球場、足球場、排球場、乒乓球桌，滿足師生的教學及課余文化生活需要。

學?，F有繪畫室、舞蹈室、合唱室、器樂室等部室滿足學生藝術課和興趣小組活動需求。有按部頒標準要求的體育器材室及各種器材和場地，各運動隊訓練均有保障。有醫務室及相應的器材藥品和專職醫生。

學校十分重視校園的環境與文化建設，多方籌措資金進行了校園 的綠化美化，建起了文化墻，名人雕塑，石桌石椅。校園所有基礎建設工程已基本全部完成，綠化、美化工程全部到位，為學校實施新課程，全方位推進素質教育提供了保障。

學校以“力爭在2015年創建自治區德育示范校，五至十年將學校打造成澤普縣、乃至喀什地區頗具影響力的雙語示范學校”為主線。從理想和實踐兩個層面確立自身建設和發展的目標和方向。

?理想層面，打造“澤普的名片”。

“澤普名片”是指：一方面，立足澤普之外看學校，讓澤普縣第三中學高高矗立在法桐天堂這片土地上，成為一道亮麗的風景線，成為澤普20萬人的驕傲，作為“澤普的名片”展現自身形象；另一方面，立足學?？醋陨?，讓澤普縣三中成為師生發展、生活、成長、成功的樂園，成為師生心目中理想的學校。

?實踐層面，打造澤普教育園區一流名校。

（1）建設“專家型”管理團隊，使管理水平不斷領先，實現“出理念、出思想”。

（2）在教育、教學、教科研水平上，成為縣教育園區乃之南四縣義務教育階段雙語教學教研的中心或基地.學生在養成教育和品德修養以及學科成績方面等得到全面提升，實現“出名師和讓各位學子健康、快樂、和諧成長”的目標。

（3）布展校園文化長廊、設計學校樓道,公寓等建筑文化，努力形成三中校園行為文化,辦好學校校園網站，構建澤普三中獨特的校園文化。

（4）科學管理和使用好一流環境設施，特別是”班班通”設備的使用.實現學校教育教學“現代化、數字化、信息化”，努力實現學校辦公“零電話、無紙化”。

（5）教師的職業幸福程度及家長滿意度高，社會聲譽空前。

辦學理念：我們確立了“以雙語教學為特色，加強內涵建設，構建文明、健康、和諧校園”的辦學理念。我們認識到：“人的永恒追求是幸?！?，“教育的終極目的是人的發展”。基于此，我們從以下幾個方面進行建設：

經過一年的努力，我?！暗貐^級德育示范校、地區級依法治校單位、地區級優秀教職工之家”申報成功，正積極申報“自治區級教職工之家”，復審通過了地區級文明單位。特別是本錄取人數達到91人，再創歷史新高，雙語班考出688.5分狀元。

二、加強五個團隊建設

以上四個工程的實現，緊緊依靠我校五個團隊的工作和努力。

1、班子管理團隊：行政管理上，學校堅持科學管理、民主管理、人文管理。學校堅持黨組織領導下的校長負責制。相繼出臺了教職工考勤制、師生民主測評制、教師績效考核制、教職工職稱考核辦法等一系列管理措施和考核辦法，初步形成了“責任清晰、工作高效、信息通暢”的管理運行機制。

（1）實施分層管理，分層次考核，依工作實績進行獎勵。為了落實學校支委和行政會成員的工作職責，使責、權明確化，學校實行了分層管理和分層考核，總支書記考核班子成員的工作。教務處、政

教處、總務處考核年級部工作。教務處和年級部根據《教師績效考核方案》對教師一學期的工作進行量化考核，學校黨建辦匯總,黨總支根據考核結果進行獎勵，并將考核結果和考核、職稱評定相結合,向全校公示.（2）實行黨組織領導下校長負責制。校黨總支成立了四個黨支部，為了進一步細化學校管理，增強學校管理工作的針對性和有效性，將黨支部和年級組有機結合，學校明確了年級的管理目標，落實黨總支——黨支部——年級組管理制度.將黨支部建立在年級組，年級組長任宣傳委員或者組織委員，將黨小組建立在備課組，實現黨建教學的有效結合。一年來，年級在管理工作上都進行了一些積極的嘗試，各年級教師齊心協力，積極推進年級的工作，取得了良好的教學管理效果。

（3）依法治校,民主管理，積極規范學校工作程序，推進校園廉政建設。為了加強學校的民主管理，學校完善了教代會制度，討論審議學校的重大決策和方案通過學校工作四步法，征集并答復教師關于學校管理的建議和意見，形成學校依法管理,民主管理的工作程序,扎實推行校務公開制度。

在科學與民主管理的探索中，我們將管理的目的始終指向教師的發展，通過年級部評價、教師自我評價、學生評價等多種形式，以過程和未來改進為中心，對教師進行評價，建立教師業務檔案，使我校的教師評價工作走向了科學的層面。

堅持月中心理論組學習轉變作風，并積極向支委推薦學習書目，要求班子成員書寫讀書筆記、心得體會，提高班子整體素養。借援建政策，中層及以上干部到援建單位掛職學習；嚴格中層以上請銷假制度，假期外出向校主要領導請假、并向辦公室備案。班子成員明確分工，職責到位。本以來，我校按照自治區地區縣反腐倡廉工作部署，縣科教黨委黨風廉政建設責任制的要求:第一建立完善學校黨風廉政工作責任制度：?學校黨委與學校簽訂工作目標責任書；?學校班子成員支委分工且逐層簽訂《黨風廉政工作目標責任書》；?學校內部班子經校支委會，嚴格分工，切實做到目標明確、職責到位；④黨總支年初認真落實縣委及科教系統黨委工作目標要求，嚴格對班子成員及涉及采購程序各部門負責人進行《廉政風險評估》，建立專檔并予以公示，隨時接受廣大教師及上級部門和社會監督。第二堅持重大開支及日常性開支實行校務公示制度：?堅持月工資表公示及月日常開支公示制度；?堅持重大項目開支及涉及教師切身利益內容的績效考核、職稱評審等嚴格按黨建“四步法”推行實現全程公示公開、自覺接受一線教師監督；?嚴格落實國家自治區義務教育階段學生營養餐計劃工程，對學生就餐標準、人數、材料管理流程，實行全程公示公開，確保營養餐計劃落到實處，保證了全校住校生實現了保質、保量、安全的營養餐供給。第三堅持落實縣委紀律10項檢查制度。?班子內特別是科級以上干部，認真填寫《干部個人風險承諾書》、《個人財產項目申報表》。?全校班子成員及重要部門負責人，帶頭轉變作風，認真學習《廉政準則》、《黨章》、中央、自治區、縣有關轉“四風”工作的規定，切實做到頭腦清、思想明。?堅持班子成員崗位職

責及廉潔從教工作情況，學期匯報制度，自覺接受全校教代會代表監督，同時也利于增強班子干部工作的自覺性，強化領導干部勤政廉潔、依法治校的使命感和責任感，切實推進學校班子管理團隊的建設。④豐富廉政文化進校園活動，學校通過舉辦手抄報、做廉政文化墻，并且將內容半年更換一次，切實加強廉政文化進校園的活動效果。在半年一次民主生活會、組織生活會上，積極開展批評和自我批評，增強班子戰斗力、凝聚力。

2、德育活動團隊：學校堅持愛國法制教育和學生的健康發展的理念，開展文明習慣的養成教育，公民教育、感恩教育和理想教育等.外請專家為學生作“公民法制”專題報告，讓學生懂得愛國守法的意義，促進學生全面發展。為學生的未來奠基，擬定了《澤普三中德育工作三年規劃》。

以活動為載體，豐富學生生活，提高學生素質。我們組織了“唱響經典”愛國歌曲大賽，“師恩難忘”詩歌朗誦大賽，班際之間拔河比賽、大跳繩比賽等活動，豐富了學生生活，提升了學生素質。同時，學校成立舞蹈隊、合唱隊等十多個興趣小組。還聘請了專任教師為學生做專題講座，提高學生素養，為學生文明,健康,快樂成長創設了條件。

?按照計劃，在做好每月主題活動的同時，成功舉辦一年一度的“三中愛國歌曲大賽”及“校園文化藝術節。?認真上好第二課堂，成立健美操隊、武術表演隊、器樂隊、童聲合唱隊等。?通過三中“文明小使者、民族團結好少年、四好班級、三好學生”等表彰命名，并

將學生照片通過櫥窗展示，學生得到了激勵，心靈得到了凈化，鼓舞了學生，起到了示范、榜樣、引領的作用。④加強校園文化建設，活動育人、環境育人，將學生吸引到豐富多彩的文化活動，形成了良好的校風、學風。

3、學科教研團隊: 學?，F有專任教師183人，其中大學本科學歷180人，特級教師1人，地區級教學能手7人，縣級優秀教師27人。

（1）、在教師管理上，打造團隊，推動專業發展。我們通過在崗培訓、說課、同課異構等方式，引導教師樹立團隊合作精神，關心學生發展，關注個性差異，基本形成“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人、活動育人”的全方位育人模式，促進教師專業成長。

（2）、加強校本培訓，促進青年教師專業成長。學校由黨總支書記精心策劃，教務處牽頭具體落實。為此我們制定了青年教師的培養計劃，一是開展理論知識培訓學習，樹立終身學習的理念。一個教師緊跟時代，孜孜以求，不斷學習新知識，就猶如擁有一條奔涌的河流。學校每月開展教學專題培訓，充分發揮教學經驗豐富的教師開展講座，讓大家共享教育資源，教師每周都有新知識補充，都有新技能可汲??；二是充分發揮骨干教師的作用，加大對新教師的培養力度。我校形成 “老教師引領，縣，地區級骨干教師的輻射，校級骨干教師的幫助，新教師的自主學習”的模式。讓新教師“一年合格，三年骨干，五年成名”，讓每位教師在愛的教研環境中不斷進步；三是嚴格新教師的合格課驗收。新教師的合格驗收課每學期舉行一次，培訓期為1年。合格課活動主要包括：備課合格、上課合格、說課合格、評

課合格、教研（學習交流、行動反思）合格?；顒有问接校簩W校召開新教師專題會、與指導教師研討、聽說上評課、總結反思、成果展示、集體評價。在指導教師的精心指導下，在全體教師的全心幫助下，我校的新教師一般都能達到一年達標、三年骨干的目標；四是學校全力幫助，幫助新教師快速成長：領導全方位關心和幫助教師，深入學科組，主動發現和解決教師的問題；領導深入課堂，主動發現和解決教師的問題；五是采取“走出去、請進來”，引領教師向專業化方向發展 ：

1、專家引領指點迷津。主動邀請教育局及相關學科教研員深入我校指導，引領了學校的教研方向，為校本教研注了活力。

2、兄弟學校互助。走出去：向上海文來中學、縣二中、四中、五中、六中、一中學校教師學習。請進來：爭取喀什各大中學教學能手到我校上觀摩課。

（3）．加強教育科研，開展教育教學改革。為了充分利用學校現有教育資源，發揮師資上的優勢，我校加入了“名校長工作室”，并確立了研究課題《以學科教研引領教師提高課堂教學能力的策略研究》，成立了三中課題研究團隊，學校領導小組在充分學習和調研的基礎上，結合本校的實際情況，制定學校課題研究工作的整體規劃和開展校級課題立項評審，過程管理落實，階段性的計劃組織實施，研究成果認定等。首次納入課題研究團隊的成員包括三個年級的雙語班教師、漢語組一部分教師，以點帶面，逐步擴大，將全體教師納入課題研究團隊，最終達到教育教學有一個大范圍的提升。

一年來，團隊成員教師能主動適應并參與教育教學改革，下一步，更多教師將納入研究團隊。通過我們的努力，一年來，學校課堂教學改革不斷深入，科研興校已初顯成效，出現了一批優秀讀書筆記、課標認識、教學反思，在課堂教學中收到了顯著的成效；古麗仙·阿布拉等14名老師在喀什地區2012年中小學教師教育教學論文評選活動中獲獎。通過校內資源的互動，使教育科研邁上了全新的平臺。

（4）、外出培訓，開放交流。為了提高教師教學水平，學校先后派出骨干教師赴上海、天津、烏魯木齊等地學習，推進學校新課改的實施，為我校新課改工作提供了新的動力和活力。

4、年級組特色團隊：通過“三個期”，打造三中獨具特色的年級特色團隊：七年級“養成教育期”；八年級“青春關鍵期”；九年級“升學拼搏期”，通過三個期有針對性的開展工作。

確定年級目標，借“標準化”驗收努力打造特色年級活動及年級文化：七年級“愛家鄉愛新疆”、八年級“我是中國人，胸有中國情”、九年級“心懷感恩、志存高遠”。

5、安全服務團隊： 安全工作是學校工作重中之重，抓好安全服務，為學校的安全有序運作提供保障。明確分工，總支書記負總責，分管校長專職負責。為了保障全校師生員工健康地學習工作和生活，防止各類事故的發生，學校制定了一系列制度。同時學校利用各種渠道加強宣傳教育，主要有“四課”制，即“普法課”，每學期請司法、政法、公安、交通等單位領導來校上法制教育課；“專題課”，由教導處牽頭組織“重點學生”上專題課，幫助他們改正缺點，矯正不良行為；“班會課”要求每周班會必上安全防范意識，做到安全教育警鐘

長鳴。學校實行封閉管理，進出登記，門衛24小時值班。學校對學生進行全天候、全方位管理。全年實現安全事故“零”控制目標，餐廳管理、科學規范：實行電子刷卡；24小時衛生留樣；嚴把原材料入口關，科學管理，認真落實招投標制度，絕不讓“三無”食品原材料流入餐廳。

在開支上精打細算，嚴格審核，保障有力，對學校財產每學期進行造冊登記。做到四個安全：

1、安全值班。嚴格交接班制度，嚴格做到護校隊8小時執勤任務；

2、食品安全。定期進行消毒，嚴把食品入庫、加工、消毒環節；

3、財務安全。嚴格按照“校財局管校用”的制度，大宗物品嚴走招投標制度，做到了零收費制；

4、設施安全。后勤工作人員利用寒暑假，對學校水電天然氣等相關設施進行檢修，嚴格做到后勤為教學一線服務的工作。在后勤管理上，學校努力做到“科學、優質、安全”的目標。

三、存在的問題及未來設想

一年來，我校始終按照“為了每位學生和教師的終身發展與幸?！钡霓k學理念和創建南疆四縣特色學校的辦學目標，積極推進素質教育，探索教育創新模式，深化教育改革，實施科學民主管理，通過構建目標明確的學生培養思路，通過努力探索和實踐，突出了自身的辦學特色，取得了較為明顯的辦學效果，但是，也存在一些問題：

1、三百米塑膠跑道及中心綠化仍在施工；

2、教學成績與標準化成績達標存在一定差距；

3、學生的養成教育及文明禮儀方面仍有待提高；

4、學校已構建學校.家庭,社會德育網絡體系，但家庭教育和社會教育仍需繼續加強.5、專任教師結構性短缺，雙語教學仍然有缺口。

幾年來，我校校園基礎設施建設的力度不斷加大，積極創新，大膽改革，學校教育教學質量日益明顯提高，受到社會、家庭、學生的一致好評。我們深知，本次驗收過程，是我校各方面工作全面反思、總結和提高的過程，是學校辦學新的起點。我們堅信，在專家們的精心指點和各級領導的關心支持下，我們將不斷學習，努力提高管理水平和辦學效益，使學校的辦學水平和教育教學質量再上新臺階，力爭在2015年創建自治區德育示范校，五至十年將學校打造成澤普縣、乃至喀什地區頗具影響力的雙語示范學校。綜合工作上一臺階，努力將三中建設成：美麗的花園、學習的樂園、永遠的精神家園、文明健康和諧的校園！

最后，我再次代表澤普縣第三中學全體師生，對評估驗收專家組成員和各級領導的關心支持表示崇高的敬意和衷心的感謝！

第三篇：安全標準化驗收工作匯報材料

xxxxxxx礦業有限公司

安全標準化工作匯報材料

安全標準化是預防事故、加強安全生產管理的重要基礎，是貫徹實施《中華人民共和國安全生產法》、落實安全生產責任制的重要手段，是實施安全生產許可制度，強化源頭管理的有力措施，也是開展安全專項整治、安全評估，實現企業統一領導、分級管理、分類指導的進一步要求。它對企業建立安全生產長效機制具有很好的推動作用和促進作用，能夠有效地保證企業安全生產目標的完成。我公司從2010年開始開展安全標準化工作，計劃2010年底通過安全標準化達標驗收，于2010年12月2日向承德市安監局提交安全生產標準化考評申請，請專家組對我公司的安全標準化工作給予檢查?，F將有關工作總結如下：

一、領導高度重視，落實責任

1、企業領導充分認識到安全標準化的重要意義，對開展安全標準化工作極為重視，組織專門人員對《標準化法》、《標準化法實施條例》、《安全生產行業標準管理規定》和《全國安全生產標準化技術委員會章程》逐條進行研究，分析企業是怎樣做的、規范要求怎樣做、我們存在什么差距、該如何改進，在此基礎上，制定了安全標準化工作方案，并以文件《關于開展安全標準化工作的通知》下發廠屬各單位，分解任務、落實責任，分步驟有序實施。廠領導除在企業工作例

會、安委會上安排安全標準化工作并不定期檢查進展情況外，還于2010年3月1日，召開安全標準化工作專題會議，對照安全標準化工作進展情況，研究落實方案。

2、將安全標準化工作與增資方案掛鉤，并與納入安全責任制考核，調動了各級的積極性和責任感。在總結安全標準化建設取得經驗的基礎上，2010年進一步加大了推進力度，制定了安全標準化驗收達標獎勵辦法，大大鼓舞了各單位安全標準化建設熱情。特別是各級領導各級管理人員積極推動安全標準化管理和作業，起到模范帶頭作用，并發動企業全體職工積極參與，使這項工作全面、全員、全方位和全過程地健康開展起來。保證各項工作安全、規范、有序、高效進行，“說到的就必須做到，做到的就必須有記錄”，不走過場、不做表面文章，務求取得實效。

二、強化基層基礎工作，規范安全管理

1、對照《標準化法》及其他法律法規的要求，對企業安全規章制度進行了修訂、完善。補充完善了《安全生產責任制》、《事故管理制度》、《倉庫安全管理制度》，新制訂了《特種作業人員管理制度》、《安全生產規章制度和安全操作規程評審和修訂的制度》、《安全標準化績效考核制度》等。

2、對動火作業證、臨時用電作業證、光氣設備管道作業證、等進行了個修訂完善，增了風險分析等內容。

3、對各單位安全記錄、臺帳進行了清理規范，統一印制了班組安全活動記錄、安全培訓記錄、安全培訓計劃報表、安全員、安檢員

專業檢查記錄、車間、工段綜合（日常）安全檢查表、防毒防護用品安全檢查表、開停車安全檢查表、車間隱患整改記錄、變更申請及驗收表、檢修作業條件確認及驗收表、安全培訓臺帳、安全設施臺帳、安全獎懲臺帳等。

4、以集中脫產培訓和自學相結合的形式，廣泛開展安全教育培訓，使全體職工的風險意識、標準化意識不斷提高。在2010年 共制定了12個月安全培訓計劃，培訓員工300余人次。

5、在規范各種制度、票證、臺帳記錄及加強安全培訓教育的同時，加強監督執行力度，逐步使各級組織和人員把執行規范標準變為一種習慣，有效防范和避免了事故的發生。

6、企業把事故預防和穩妥的應急相接合，不斷提高安全保障能力。結合企業實際，技安處牽頭對企業《生產安全事故應急救援預案》進行全面修訂，指導各單位制定了關鍵裝置重點部位及重大危險源現場應急處置方案，完善了企業應急預案文件體系。

三、加強危害識別，有效控制風險

安全標準化規范為危害的辨識、運行控制、績效改進提供了有效方法和手段。企業通過不斷完善風險評價組織體系，做到全員、全過程參與風險評價和風險管理。

1、2010年，企業進一步完善了廠、車間級風險評價組織體系，做到全員參與風險評價和風險管理。對常規活動，以崗位、工序為評價對象，在組織全員進行工作危害分析、辨識作業過程中的風險的基礎上，引入安全檢查表分析，對固定設施設備裝置進行危險性分析和

風險評價，掌握風險控制措施，增強事故預防和處理能力。

4、對檢修、改造等非常規活動，在作業前必須進行風險評價，落實風險控制措施，否則不予辦理作業票證，有效控制風險，防范事故的發生。

四、以安全標準化創建為契機，全面進行現場規范整治

按《標準化法》及相關法律法規及標準要求，企業制定了具體的安全整治標準，要求各單位加強現場安全環境綜合治理，整治各種安全隱患和問題、安全死角，推進安全標準化操作，全面規范化生產維護，提升職工安全環保文化素養。并以車間為單位，組織全體職工開展崗位安全生產隱患排查及風險評價工作，使職工掌握所在崗位的安全風險控制措施，增強事故預防和處理能力。

五、定期進行自評，不斷改進安全績效

安全標準化是一項系統工程，是企業管理體系的重要組成部分，需要通過堅持不懈地努力，發揚持之以恒的精神，才能取得預期的效果。按照計劃、實施、檢查、總結提高的循環，認真開展安全標準化工作，使我們的安全生產管理不斷深入、不斷提高。

1、經過一年的試運行，2010年12月份，企業組織進行了自評考核，及時發現運行中存在的問題和不足，要求各單位認真進行清理整理，進一步完善標準化組織體系，落實安全生產責任制，切實加強規范管理。

2、為了更好地指導各單位搞好安全標準化工作，2010年企業組織編制了《員工安全手冊》《非煤礦上企業內部安全生產規章制度》。

2010年10月31日到11月30日，企業組織進行安全標準化自評，確認企業已經具備了達標驗收條件，并于12月2日向市安監局提交了考評申請。

我們將長久、持續地把安全標準化工作進行到底，將《標準化法》的要求作為日常工作的重要行為準則，并與標準化管理、現場文明、清潔生產管理等有機結合起來，通過企業管理體系的有效運行，來實現安全標準化，最終達到降低職業風險，提高本質安全的目的。

xxxxxxxxx礦業有限公司2010年12月14日

第四篇：安全標準化驗收工作匯報材料

安全標準化工作匯報材料

安全標準化是預防事故、加強安全生產管理的重要基礎，是貫徹實施《中華人民共和國安全生產法》、落實安全生產責任制的重要手段，是實施安全生產許可制度，強化源頭管理的有力措施，也是開展安全專項整治、安全評估，實現企業統一領導、分級管理、分類指導的進一步要求。它對企業建立安全生產長效機制具有很好的推動作用和促進作用，能夠有效地保證企業安全生產目標的完成。我公司從2010年開始開展安全標準化工作，計劃2010年底通過安全標準化達標驗收，于2010年12月2日向承德市安監局提交安全生產標準化考評申請，請專家組對我公司的安全標準化工作給予檢查?，F將有關工作總結如下：

一、領導高度重視，落實責任

1、企業領導充分認識到安全標準化的重要意義，對開展安全標準化工作極為重視，組織專門人員對《標準化法》、《標準化法實施條例》、《安全生產行業標準管理規定》和《全國安全生產標準化技術委員會章程》逐條進行研究，分析企業是怎樣做的、規范要求怎樣做、我們存在什么差距、該如何改進，在此基礎上，制定了安全標準化工作方案，并以文件《關于開展安全標準化工作的通知》下發廠屬各單位，分解任務、落實責任，分步驟有序實施。廠領導除在企業工作例會、安委會上安排安全標準化工作并不定期檢查進展情況外，還于2010年3月1日，召開安全標準化工作專題會議，對照安全標準化

工作進展情況，研究落實方案。

2、將安全標準化工作與增資方案掛鉤，并與納入安全責任制考核，調動了各級的積極性和責任感。在總結安全標準化建設取得經驗的基礎上，2010年進一步加大了推進力度，制定了安全標準化驗收達標獎勵辦法，大大鼓舞了各單位安全標準化建設熱情。特別是各級領導各級管理人員積極推動安全標準化管理和作業，起到模范帶頭作用，并發動企業全體職工積極參與，使這項工作全面、全員、全方位和全過程地健康開展起來。保證各項工作安全、規范、有序、高效進行，“說到的就必須做到，做到的就必須有記錄”，不走過場、不做表面文章，務求取得實效。

二、強化基層基礎工作，規范安全管理

1、對照《標準化法》及其他法律法規的要求，對企業安全規章制度進行了修訂、完善。補充完善了《安全生產責任制》、《事故管理制度》、《倉庫安全管理制度》，新制訂了《特種作業人員管理制度》、《安全生產規章制度和安全操作規程評審和修訂的制度》、《安全標準化績效考核制度》等。

2、對動火作業證、臨時用電作業證、光氣設備管道作業證、等進行了個修訂完善，增了風險分析等內容。

3、對各單位安全記錄、臺帳進行了清理規范，統一印制了班組安全活動記錄、安全培訓記錄、安全培訓計劃報表、安全員、安檢員專業檢查記錄、車間、工段綜合（日常）安全檢查表、防毒防護用品安全檢查表、開停車安全檢查表、車間隱患整改記錄、變更申請及驗

收表、檢修作業條件確認及驗收表、安全培訓臺帳、安全設施臺帳、安全獎懲臺帳等。

4、以集中脫產培訓和自學相結合的形式，廣泛開展安全教育培訓，使全體職工的風險意識、標準化意識不斷提高。在2010年 共制定了12個月安全培訓計劃，培訓員工300余人次。

5、在規范各種制度、票證、臺帳記錄及加強安全培訓教育的同時，加強監督執行力度，逐步使各級組織和人員把執行規范標準變為一種習慣，有效防范和避免了事故的發生。

6、企業把事故預防和穩妥的應急相接合，不斷提高安全保障能力。結合企業實際，技安處牽頭對企業《生產安全事故應急救援預案》進行全面修訂，指導各單位制定了關鍵裝置重點部位及重大危險源現場應急處置方案，完善了企業應急預案文件體系。

三、加強危害識別，有效控制風險

安全標準化規范為危害的辨識、運行控制、績效改進提供了有效方法和手段。企業通過不斷完善風險評價組織體系，做到全員、全過程參與風險評價和風險管理。

1、2010年，企業進一步完善了廠、車間級風險評價組織體系，做到全員參與風險評價和風險管理。對常規活動，以崗位、工序為評價對象，在組織全員進行工作危害分析、辨識作業過程中的風險的基礎上，引入安全檢查表分析，對固定設施設備裝置進行危險性分析和風險評價，掌握風險控制措施，增強事故預防和處理能力。

4、對檢修、改造等非常規活動，在作業前必須進行風險評價，落實風險控制措施，否則不予辦理作業票證，有效控制風險，防范事故的發生。

四、以安全標準化創建為契機，全面進行現場規范整治

按《標準化法》及相關法律法規及標準要求，企業制定了具體的安全整治標準，要求各單位加強現場安全環境綜合治理，整治各種安全隱患和問題、安全死角，推進安全標準化操作，全面規范化生產維護，提升職工安全環保文化素養。并以車間為單位，組織全體職工開展崗位安全生產隱患排查及風險評價工作，使職工掌握所在崗位的安全風險控制措施，增強事故預防和處理能力。

五、定期進行自評，不斷改進安全績效

安全標準化是一項系統工程，是企業管理體系的重要組成部分，需要通過堅持不懈地努力，發揚持之以恒的精神，才能取得預期的效果。按照計劃、實施、檢查、總結提高的循環，認真開展安全標準化工作，使我們的安全生產管理不斷深入、不斷提高。

1、經過一年的試運行，2010年12月份，企業組織進行了自評考核，及時發現運行中存在的問題和不足，要求各單位認真進行清理整理，進一步完善標準化組織體系，落實安全生產責任制，切實加強規范管理。

2、為了更好地指導各單位搞好安全標準化工作，2010年企業組織編制了《員工安全手冊》《非煤礦上企業內部安全生產規章制度》。2010年10月31日到11月30日，企業組織進行安全標準化自評，確認企業已經具備了達標驗收條件，并于12月2日向市安監局提交

了考評申請。

我們將長久、持續地把安全標準化工作進行到底，將《標準化法》的要求作為日常工作的重要行為準則，并與標準化管理、現場文明、清潔生產管理等有機結合起來，通過企業管理體系的有效運行，來實現安全標準化，最終達到降低職業風險，提高本質安全的目的。

xxxxxxxxx礦業有限公司2010年12月14日

第五篇：三佳小學標準化驗收工作匯報

三佳小學標準化驗收工作匯報

我校教育工作在全面普及的基礎上有了發展和提高，跨入了教育現代化的偉大進程，迎來了晉中市小學標準化評估驗收。長期以來我們認真貫徹落實、組織實施。

一、加強德育工作，改善育人環境

我校一直堅持育人為本、德育為先的教育思想，遵循學生的身心發展規律，以少先隊為龍頭、以班級為陣地、以豐富多彩的活動為載體，重視德育管理，形成家校合力，學校的德育工作取得了一定成效。

（一）、加強領導團隊建設

我校十分重視領導班子成員的思想建設，為了減少“四個危險”現象的發生。我校實行了領導班子集體學習制度。學習的內容包括教育法律法規、學校管理、地方教育行政部門文件等方面的內容，使我校形成了講團結、講進取、講奉獻、講廉潔、講創新的領導團隊，為廣大教師作出了表率作用。

（二）、加強德育隊伍建設

1、全面加強了師德建設工作，號召教師廉潔自律、克己奉公，樹立崇高的使命感和責任感，增強服務意識和奉獻意識；杜絕了亂辦班、亂補課、亂收費、現象，維護了學校和教師的良好形象。

2、充分利用政治學習時間，認真學習和貫徹了《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師從教十條禁令》、《教師行為十不準》等文件精神，深入開展了向“優秀教師學習”活動，大力弘揚師德先進，學典型，樹典型，充分發揮榜樣的作用，讓每位教師都能為人師表，愛崗敬業。

（三）、開展多種德育活動

我校本著“以活動促活躍、以活動促發展”的原則，深入開展了德育常規教育活動、德育主題教育和德育專項教育活動。

1、深入開展了體育藝術“2+1”活動

學校制定了《三佳小學體藝“2+1”活動方案》，各班級依照方案開展活動，使得陽光體育運動的開展扎實有效，不但保證了學生在?；顒右恍r，還使“兩操”、“兩課”的質量有了明顯提高。

2、加強了學生行為習慣的養成教育。

我校深入開展了學生行為習慣養成訓練活動，強化了學生良好行為習慣的形成和保持。我校嚴格執行了升降國旗制度、充分利用黑板報、手抄報等形式加強對學生思想和行為的教育；還通過設流動紅旗、進行班級評比活動強化學生行為習慣的養成教育。經過努力，學生們已經把《小學生日常行為規范》、《小學生守則》當做了自己的行動指南，使我校形成了良好的班風和校風。

3、加強了環境育人功能

學校加強了校園環境建設。開展了創建綠色校園活動，狠抓了衛生習慣養成教育，努力做到了校園的綠化、美化、香化和亮化； 重視了走廊及教室布置，做到了主題鮮明，具有知識性、趣味性、藝術性和導向性，為學生營造了健康和諧的學習環境。

二、加強教學工作，提高教育質量

學校全面貫徹教育方針，實施素質教育，面向全體學生，注重學生基本知識、基本技能的形成，重視學生創新精神和實踐能力的培養，使得學校的教學質量穩步提升。

1、加強教學常規工作的精細化管理，做好規定性動作。

我校在教學工作中完善了備、講、批、考制度。學校領導全員聽課，教學領導經常深入課堂聽課、指導，做到聽、研、評、導一體化；對教學工作進行評價，堅持對學生的學業評價，教師做到隨堂評價，學校做到單元、期中、期末一大考，同時做好成績的統計和分析、反饋工作，并對成績優秀的教師和學生進行表彰和獎勵，促進了教學成績的提高，我校成績名列前茅。這個成績的取得是教學過程的精細化管理的成果。

三、加強教學研究領域的改革與創新

1、開展教研工作，促進教師專業發展 我校通過開展不同形式的教研活動，提升了教師的專業素質和教研能力。學校制定了教科研計劃，每位教師根據自己的教學困惑，確定自己的學期研究小課題，制定研究計劃，實施行動研究。通過校本教研活動，提高了教師的教研水平，提高了課堂教學能力和課堂教學效率。

2、建構教學模式，提高教學質量

我校根據教育局教研室要求，以“八字、四環節”教學模式為載體。組織教師研讀市教研室下發的課堂教學模式研究方案，并結合我校各學科的教學狀況，初步構建了我校小學語文學科“導學”教學模式、同時在教學中不斷實踐，不斷完善，找到了課堂教學的基本規律，提高了課堂教學效率。

3、積極參與片區教研活動，共同提高教育教學質量。

片區教研活動是推進區域化發展的重要舉措，我校每次都按要求積極參與，每次活動后都進行二級傳導，參與的教師都能在網上發表自己的收獲與感悟，促進了我校教學改革的深入。

四、加強安全工作，維護校園穩定

我校十分重視“平安校園”創建工作，形成了校長總攬全局、統一協調，各部門積極參與、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齊抓共管的工作合力。學校成立了安全工作領導小組，制定了相關的工作職責，并按照教育局對學校安全工作的要求，結合我校實際，層層簽訂了《安全工作責任書》，明確了各責任人的職責。學校加大了安全工作的檢查力度，不斷規范教育教學管理、后勤管理、教師隊伍管理，并實行了安全事故責任追究制。

每學期初，學校都召開安全工作專項會議，明確任務、責任，進行細致的分工，籌劃了學校下一步安全工作的打算。學校還定期召開全體教師參與的安全工作會議，提出了“沒有安全就沒有一切”的工作口號，要求大家充分認識“安全高于一切”、“孩子的生命比一切都重要”的思想。

為了確保學生在校人身生命安全，今年我校繼續嚴格執行保安值班制度。每天上、放學期間由一名領導帶班在校門口值班，三名保安和一名門衛全天在崗。嚴格實行入校監查機制，凡是到校的學生家長須接受檢查、登記并得到班主任老師確認之后方可入校，對于無正當理由的人一律不許入校。

我校每學期初都對學生進行乘車安全教育確保學生乘車安全，責成專人負責校車，加強校車安全，做到一輛校車安排一名教師跟車，切切實實做到乘車安全。

四、存在的問題和不足

充實學校標準化檔案材料，完善軟件建設。在2009年學校標準化檔案材料的建設工作中，我校領導班子成員集思廣益，共同謀劃，從內容的選擇、目錄的打印、封皮的設計、到最后的整理裝訂都做到了精益求精，得到了教育局和綏上級督導評估專家組的一致認可。今年，我校組織德育、教學、在原有材料的基礎上，再次對各自負責的材料進行了全方位的充實和整理，使各口材料建設的延續性、真實性、完整性得到進一步的完善和提高。

學校標準化建設工作任重道遠，我們今后的工作還將面臨更多的困難和挑戰，我校有信心在市教育局的親切關懷和精心指導下，打贏這場攻堅戰。

標準化驗收工作匯報

三

佳

小

學

2012． 11