第一篇：鄖縣楊溪鋪鎮初級中學創建市級

楊溪鋪鎮初級中學簡介

楊溪鋪鎮初級中學是一所農村寄宿制初級中學，也是一所具有光榮傳統的歷史名校，學校始建于1929年，曾名為楊溪紅衛一校，1980年正式定名為楊溪中學，2000年鄉鎮合并后更名為楊溪鋪鎮初級中學。早在上個世紀九十年代末曾先后被省教委確定為湖北省農村實驗中學、市人民政府評為市級“普通中小學校示范學校”、鄖縣人民政府評為“鄖縣一級學校”、市教委評為“教育教學管理示范學校”；2000年被省教育廳授予“物理STS教學先進學校”；同年九月省教育廳認定為“湖北省教育科學研究實驗學校”；2002年被省教育廳評估為“湖北省教育科研50強學校”；2007被市教育局授予“后勤管理先進單位” ；2009年學校被十堰市教育局授予“十堰市衛生工作先進單位”和“十堰市德育工作先進單位”；2010年通過了市級示范學校復查、市級園林式示范學校和市級學生“文明宿舍”的評估驗收，2013年被評為“市級綠色學校”。

學校現有教職工116人，專任教師114人，其中本科102人，專任教師學歷合格率為100%，有副高級職務教師9人，中級職務教師66人，初級職務教師39人，學校已初步形成了以中高級教師為支撐的教師團隊。目前，全校共有教學班18個，在校學生523人，其中寄宿生388人，留守學生327人，家庭貧困學生236人。

學校校園總面積達51359平方米，固定資產設備達1070多萬元，勞動實踐基地12畝，山林基地250畝。現有教學樓兩棟、辦公樓兩棟，學生公寓樓一棟，教職工住宅樓四棟，民房兩棟，標準化食堂、多功能三用堂各一，建筑總總面積達15345平方米。

學校有250米的田徑運動場；理、化、生、勞技實驗室、圖書室、多媒體教室、微機室、電子備課室、校園廣播室等功能室設施齊全、配備標準。今年暑期，學校沐浴湖北省義務教育薄弱學校改造計劃的東風，學校增添了班班通設備19套。同時還配備了體、衛、藝相關教學設備。

在改善辦學硬件的同時，學校還注重人文環境的建設，立足“四高”：高規格、高標準、高品位、高效益。路面硬化、全面綠化、整體美化，形成了“春天花香沁人，夏天綠樹成蔭，秋天碩果累累，冬天小草青青”的校園綠化格局，成為全縣農村校園綠化之典范。漫步校園，處處鮮花爛漫，綠樹濃蔭，小草青青，亭臺樓閣，相映成趣。

近年來，學校堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，注重推行素質教育，大力弘揚“吃苦耐勞，樂于奉獻”的“紅衛一校”精神。為了學生的發展，為了教師的發展，為了學校的發展，我們始終堅持以“社會滿意、家長放心、學生舒心”為辦學目標，走“特色辦校、質量立校、科研興校、名師強校”之路，樹“啟智、導學、立德、樹人”的教風，促“勤學、善學、樂學、活學”的學風，成“團結、勤奮、求實、創新”的校風。教學質量穩中有升，贏得了社會各界的一致好評。

今后，在新一屆區教育局黨委的領導下，學校將以“一諾三評創十星”為抓手，堅持科學發展觀，外學洋思，以人為本，革新課堂教學模式，全面提升辦學質量；內學居峪，科學管理，大處著眼小處著手狠抓學生習慣養成。努力實現五個“一”目標，即帶好一個班子，建好一支隊伍，打造一種文化，塑造一種精神，培養一代新人。努力把我校打造成全縣鄉鎮中學的樣板。

鄖陽區楊溪鋪鎮初級中學創建市級“綠色學校”

創建基本情況匯報

一、學校基本情況

楊溪鋪鎮初級中學始建于1929年，前身為楊溪紅衛一校，1980年正式定名為楊溪鋪鎮初級中學。楊溪鋪鎮初級中學猶如一顆耀眼明珠鑲嵌在漢江之濱。幾十年來，學校一路風雨，一路歌，搶抓機遇快速發展。現已建成占地51359平方米，功能分區、布局合理、現代化設施齊全，育人氛圍濃厚的一流鄉鎮中學。校園綠化面積18500平方米，生物園地500平方米，勞動實踐基地10畝，山林基地20畝。

學校歷史悠久，有濃厚的文化底蘊，曾先后榮獲“湖北省農村實驗初中”，“普通中小學校示范學校”，“鄖縣一級學校”，“教育教學管理示范學校”，“物理STS教育先進學校”，“湖北省教育科學研究實驗學校”，“教育科研50強學校”，“普法依法治理先進單位”，“安全文明”，“后勤管理先進單位”等稱號。

現在楊溪鋪鎮初級中學以科學的發展觀和“1836”工作方略為指導，以“保證學生安全，穩教師隊伍，提高教學質量，構建和諧校園”為目標，堅持“民主管理、量化管理、制度管理”相結合的工作原則，提高整體辦學效益，努力為學生營造一個“勤學、善學、活學、樂學”的學習氛圍，形成積極向上，你追我趕的學習風氣，讓書香校園真正成為學生實現理想的精神樂園。

二、創建情況

長期以來，學校領導十分重視環境教育和環境建設，把創建園林式學校作為優化教育環境、培養高素質人才的重要內容來抓。隨著學校發展步伐的加快，把環境育人的理念融入到學校的管理、教育教學和校園建設等方面中，努力營造高品位的“綠色生態校園”并取得了顯著的成績。現將創建情況匯報如下：

（一）、基礎建設

1、近年來，學校領導高瞻遠矚，認識一致，擬定《楊溪鋪鎮初級中學校園發展規劃》，制訂了《楊溪鋪鎮初級中學園林式校園建設規劃》、《楊溪鋪鎮初級中學環境教育規劃》對校園進行了整體規劃，合理布局。現任校長劉長青更是慧眼獨具，在他上任伊始就給學校環境教育一個準確的定位：“環境意識，不僅是科學意識和文化意識，也是社會意識和道德意識。讓學生具備較高的環境意識將會使他們終身受益。抓環境教育，園林綠化建設，是我們學校的一項重大任務，要把這個任務作為學校全面實施素質教育的切入口。”

2、我校把《全國環境宣傳教育行動綱要》落到實處，把創建園林式學校和建設一流名校結合起來，真正讓環境發揮育人的功能。設置了環境教育宣傳欄、科普宣傳櫥窗，圖文并貌，并及時更換宣傳材料，在校園的醒目地方設置固定性綠化教育標語，如“花草樹木賞心悅目，需要你我來保護”、“保護環境人人有責”、“倡導綠色文明，保護自然資源”等以無聲的形式宣傳綠化的重要意義。

3、校園內種植各類花草樹木60多種，垂柳、香樟樹、桂花樹、竹子、女葉楨等，使綠化形式更具多樣化、層次化，使校園綠化錯落有致，幽雅清新。設立班級綠化區17個，建成大小花園6個，綠化帶6個，使校園建筑更具藝術性，營造了濃厚的校園文化氛圍。

4、結合校園文化，建設文化長廊和亭子，與綠地、植被自然搭配，構建了書香校園。運動器械配置完備，合理，為學生的活動和休閑提供了理想場所。學校

專門建設生物園，培植了各種花草實木，修建一個水池園林，一年四季，池水清澈，綠樹成蔭，盛開著五顏六色的花朵，成為校園一大靚麗的風景線。

5校園一年四季，綠樹成蔭，鳥語花香，盛開著五顏六色的花朵。保持校園內常綠、芳香、爭艷、潔凈、清新、美觀。

6、校園內凡能綠化的地方都種上樹木、綠草、鮮花，使校園展現出“春有花，夏有蔭，秋有春，冬有綠”的新姿；完成了硬化、綠化、美化，實現了三季有花，四季常綠，整個校園煥然一新。現在我校環境幽雅整潔，60多種花樹裝飾校園的各個角落，如今校園樓房壯觀、綠草如茵、樹木青翠、花香滿園、人文景觀與大自然氣息和諧融洽，園林式校園呈現生機盎然的景象。

（二）、基礎管理

7、學校成立以校長為組長、副校長為副組長，由各處室主任、班主任組成的創建園林式學校領導小組，同時安排專職教師負責校園綠化工作，領導組協調各部分工作，以保障具體實施中組織、計劃、人員、經費“四落實”，確保園林式學校創建工作正常開展。

8、創建領導組加強管理，師生密切配合，一起動手來保持校園優美整潔。我校實行班級分片包干自主管理制度。校園的綠地園地由各班級承擔管護、設立班級綠化區；科任教師分配到園指導，職責明確工作落實。

9、學校通過校園廣播室、國旗下講話、主題班會、專題活動等形式，普及環境保護常識，宣傳綠化意義，還發揮現代教育技術優勢，引導學生上網瀏覽，下載有關綠化資料。政教處、團支部向全體師生發出《倡議書》，并舉辦多次手抄報展，思品組舉行“環境教育小論文”競賽；語文組“環保征文比賽”；化學組的“化學與環境知識搶答賽”等活動。利用“植樹節”組織學生參加植綠、護綠活動；各班級還組成“綠化小分隊”負責校園的護綠工作，做到長期的養成教育與具體活動形式相結合，收到良好的效果。廣泛的宣傳，營造了濃厚的環保氛圍，綠化意識深深地扎根于每一位師生的心中，全體師生員工都主動關注、積極參與，融入于一言一行之中。

10、學校建立有校園綠化檔案，編制校園綠化植物名錄，對胸徑15厘米以上的樹木，統一編號，登記造冊、建立檔案；在學校醒目處設置了環境教育宣傳欄、科普宣傳櫥窗，圖文并貌，并及時更換宣傳材料，在校園的醒目地方設置固定性綠化教育標語，如“花草樹木賞心悅目，需要你我來保護”、“保護環境人人有責”、“倡導綠色文明，保護自然資源”等。

11、學校投入一定量的養護資金，購買了修剪、除草機械、澆水設備及肥料等。派出專職教師負責綠化工作，定期修剪草坪、綠籬、花草、樹林等造型，保持樹林姿態優美，保持校園四季有花一年四季如春。同時配有專職花工，保持校園內常綠、芳香、爭艷、潔凈、清新、美觀。

12、職責明確工作落實。每周四課外活動時間全校師生齊動手打掃教室、教師辦公室、學生宿舍、公共衛生區；沖洗廁所、溝渠、下水道，清除垃圾。每周由政教處、總務處、學生會對教室、宿舍、公共區進行定期評比，表揚先進，并及時反饋整改意見。學校開展了班級衛生百分競賽活動，養成了校園衛生一天兩打掃的良好習慣，由學生會每天落實檢查公布，衛生好的班級每周頒發流動紅旗。學校衛生狀況達到了校園潔凈，教室整潔，廁所干凈無臭味，無衛生死角。另外，學校還組織學生開展了校園“愛綠、護綠、護花”使者活動，每名學生都有值日的機會，負責看護校園花草樹木。

三、存在問題及改進措施

存在的問題：

1、教師環境教育的校本培訓有待進一步加強。表現為教師在環境教育的各項活動中參與率教低，環境教育方面的論文、作品較少。

2、由于學校經費有限，每年撥付于園林綠化建設經費嚴重不足。

3、校園環境與校園文化有待進一步有機結合。

4、校園綠化檔案及信息化管理有待進一步加強。改進措施：

1、加強師資配備與校本培訓。

2、積極籌措資金，加大園林綠化經費投入，以滿足學校綠化建設的需要。

3、出臺鼓勵師生營造優美環境、構建書香校園的制度及措施。

4、完善校園綠化檔案，統一編制植物名錄，實現校園綠化工作信息化管理。總之，幾年來，我校在創建園林式學校的工作中，堅持科學性與實用性相結合、藝術性與教育性相結合的原則，在保持學校整體布局合理美觀的同時，注意綠化、美化、凈化、亮化、教育化的和諧統一，努力把學校建成一所高規格的園林式學校。

鄖縣楊溪鋪鎮初級中學

2014年11月20日

楊溪中學創建“綠色學校”工作計劃

一、統一思想

以《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》為總綱，以可持續發展思想為指導，認真貫徹落實《學校創建“綠色學校”的決定》要求，努力把我校辦成市、縣“綠色學校”，并以此為載體，全面推進素質教育。二.加強領導，健全組織

組長：劉長青

副組長：王清、李強、楊榮明 組員：年級主任、班主任

三、目標和要求

1.綠化校園

從2011年至今，我校先后投入10多萬元進行校園綠化及環境設施改造，目前全校總綠化面積達到11000㎡。占學校可綠化面積的70%以上，生均綠化面積6.29㎡。學校真正成為學生學習生活的樂園。學校設立護綠小衛士，強化學生保護綠化、愛護花木意識。

2.保持環境衛生

注重校園美化，要求每位師生像美化我們自己的家園，打扮我們自己一樣來美化我們的周圍環境，美化與我們朝夕相處的校園。通過設立衛生監督崗，開展衛生競賽等途徑，教育學生天天做好清掃、檢查、保潔等工作。

3.進行科普教學研究

學校在全面實施課堂教學中不斷滲透科普教育知識。鼓勵學生結合自己實踐，撰寫科普、環保方面的小論文，并有多篇獲獎。

4、學科教學滲透，掌握基本的環境科學知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環境的行動，在頭腦中孕育可持續發展的思想萌芽。

四、計劃實施時間和工作進度安排：

(一)2014年9月，學校做出關于創建“綠色學校”的決定，啟動創建工程，成立領導機構。

《楊溪中學關于創建“綠色學校”的決定》指出：要把創建工作納入到學校教育教學等各方面管理之中，形成與素質教育一體化的教育格局。并在爭創中不斷上檔次，上水平，向著更高目標邁進。

(二)制定創建“綠色學校”計劃

1、為了計劃切實可行，學校在計劃前對照“綠色學校”創建指南及評估標準對學校內部環境及環境教育現狀進行調查。具體通過觀察，問卷調查、座談等方法，了解情況，分析調查結果，為制定計劃提供依據。

2、根據調查結果，創建“綠色學校”領導小組在人力、經費有保障的條件下，從課程滲透、課外和校外以及社區活動，學校環境管理，校園綠化、美化四方面來考慮制定創建“綠色學校”的計劃。

3.制定方案，明確目標

為了切實抓好“綠色學校”創建和學校生態環境教育工作，領導小組多次召開創綠籌備會議，制定了《創建綠色學校工作計劃》，確定了將生態環境教育納入學校素質教育內容，爭取在2015年成為市“綠色學校”。

（三）具體安排

二月份：

1.建立創綠領導小組。

2.召開環保工作會議，部署新的爭創任務。3.動員教師參與學校創綠環保教育。三月份：

1.環保知識宣傳。

2.新的校園綠化調整規劃。3.植樹活動。四月份：

1.環保領導小組會議。

2.開展班隊評“環保手抄報”、“環保天地黑板報專欄”活動。3.開展“保護大自然、從我們做起”系列活動。五月份：

1.班團隊環保小實踐活動。2.環保工作小結，整理資料。六月份：

1.召開環保工作會議，具體檢查落實工作。2.校園綠化保潔評比工作。

3.結合學校世界環境日開展“保護環境，珍愛生命”系列活動。七月份――八月份

1.校園花草樹木保護活動。2.開展紅領巾護樹護草活動。3.環保知識小培訓。九月份：

1.校外“潔凈社會、護綠”活動。

2.開展“熱愛大自然、保護大自然”為主題大隊活動。十月份：

1.環保黑板報評比。

2.開展“綠色征文”活動。

3.環保知識班團隊主題班會研討。十一月份：

1.環保教育領導小組會議。2.“綠色征文”評選。十二月份：

1.整理資料、工作總結。

楊溪中學“綠色學校”創建工作實施情況匯報

為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續發展戰略和科教興國戰略，落實《全國環境宣傳教育行動綱要》，進一步推進我校學生素質教育和精神文明建設，根據市縣五創辦、環保局68號《關于開展***經濟技術開發區第三批“綠色學校”評選的通知的文件精神，我校積極響應、參與，加大學校育人環境建設力度，積極開展環境教育，卓有成效地開展了市縣“綠色學校”的創建活動。現將工作實施情況總結如下：

一、加強領導、建章立制、落實責任

保持生態環境是利國利民的一件大事，環境保護是我國的基本國策。我校領導高度重視環境教育工作，建立了以校長為第一責任人的創建區“綠色學校”領導小組，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環保教育納入全校整體工作中，根據市縣五創辦、環保局有關文件精神，把創建工作總體規劃，學科教育滲透，主題教育和社會實踐活動，校園環境建設，宣傳活動等工作，具體落實到各部門。由于目標明確，內容清晰，責任落實，各部門開展工作按計劃有步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的階段性成果。

二、精心設計，讓“創綠”工作蘊涵在各種實踐活動之中。

1、我們采取了讓學生自主教育的原則，充分發揮學生的小主人翁作用，召開以“綠色小衛士”、“一江清水送北京”為內容的主題班、隊會，讓學生討論怎樣去做環境的“悍衛者”。

2、組織學生家庭代表學林小學參加了白楊街道團工委組織的“清潔下沙，美化家園”志愿者活動。

3、由校團支部、少先隊大隊部組織、開展了“環保”主題板報評選活動。

4、開展了樹木、花草認養活動。各班在自己分到的綠化點上進行養護、盆景裝飾等。讓學生樹立正確的環境價值觀和道德觀，愛惜生命，保護生態平衡，自覺愛護花、草、樹木，積極參與校內外綠色行動。

5、在學校網站上開辟“綠色校園”專欄，宣傳綠色環保的有關知識，及時反映學校創建工作的最新情況，接受師生、社會的有關建議。

6、利用周一國旗下講話進行全校性環保教育；開展專題環保講座。

三、環保教育與課堂教學相結合

各學科充分發揮課堂教育主渠道作用，寓環境教育于課堂教學之中，有意識地進行環境教育滲透，加強對學生進行節水、植樹、防污染等環境教育。在課外，各教研組有計劃地對環境教育工作進行研討，學校把環保滲透作為教研組評優的指標之一，要求教師針對學科特點寫出環保滲透教案、論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環保這個人類永恒話題。

四、加強環保行為教育，提倡綠色生活時尚。

環保是一場綠色變革，環保是一種自然回歸，環保更是一種生活時尚。我們把綠色環保教育與學生的日常行為要求結合起來，如教育學生在家中種花種草綠化家園，水的重復利用節約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。愛護學校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。在校園，教育學生爭當綠色小先鋒，課間不追趕打鬧，減少噪音，在教學區域“不奔跑、不吵鬧，見了師長有禮貌”蔚然成風，為創造良好的班風、校風，為創建綠色學校營造了良好的氛圍。課堂中的有機滲透，豐富多彩的各種活動，使學生

所接受的環境教育，從表層開始深入到了內心，再轉化為自覺的行為。

五、成果和體會“一份耕耘，一份收獲”。

一年來，我校在創建“綠色學校”活動中領導重視、工作認真，相應地也獲得了一些收獲。學生的各種能力得到了培養，環保意識大大加強，素質也得到了全面提高。“綠色學校”的創建，不僅培養了孩子們的環保意識，提高了學生的思想道德素質和科學文化素質，也使學校找到了素質教育的突破口。在“實施環境教育，創建綠色學校”的活動中，我校師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養學生愛綠、護綠、培綠的意識。學校通過養成教育和環境教育，校園更綠、更美了。學校花草樹木郁郁蔥蔥；道路、運動場、課室地面潔凈無紙屑雜物；花花草樹木有說明牌；公共場所擺放鮮花、盆景；學生不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學習；達到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、走廊無高聲、人人衣冠整、個個講衛生”的要求。環境教育和環境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面，陶冶了學生情操，激發了他們愛綠、愛美的高尚志趣；通過組織學生及家長參加社區的環境保護宣傳活動，擴大了社會影響，使得一名學生影響一個家庭，一個家庭輻射一個社區，凈化了環境，提高了學生的文明素質，帶動和影響家庭、社區的精神文明建設。

六、今后的設想：

1、發揮區位優勢，配備校外環保輔導員，邀請有關環保專家到校講座。

2、通過多種途徑使學生及時了解當前環境教育的現狀及趨勢。

3、多讓學生參加各種環保實踐活動，進一步激發興趣，提高環保意識，讓我校的環境教育及環保活動處于長抓不懈的態勢之中。

4、開設、完善環保社團，讓全體學生都能積極參與其中。

環境能教育人，環境能提高人，環境能塑造人，環境更能促進人。我們在實踐中取得了一些成績，但也還存在諸多尚待解決的問題如生態教室的籌建等。但我們將在環境保護教育實踐所取得的成績的基礎上，認真總結經驗，一如既往地以滿腔熱忱深入開展學校環境保護等教育活動，努力開辟適合我校環境保護教育的有效途徑，開創素質教育的新局面。進一步爭取環保教育更高的層次、更豐富的內涵、更好的品味，真正地為我們共有的家園--地球--充滿綠色而努力。

第二篇：蒼南縣莒溪鎮初級中學

蒼南縣莒溪鎮初級中學

解放后，莒溪教育事業蓬勃發展，到了1957年，小學學生數已有上千人，小學畢業生數有一百多人，但初中卻要到六十里外的平陽二中或靈溪中學就讀。鄉政府根據當時黨和國家發展教育事業的“兩條腿走路”的方針，決定創辦“民辦”中學。在鄉政府的關注和發動下，一些熱心教育事業的有識之士（如劉際榮等）挺身而出，積極籌措經費，尋訪教師，確定臨時性校址，做了大量的籌備工作。1957年秋，“莒溪鄉民辦中學”應運而生，成為原平陽縣第一所民辦中學。校址在偽鄉公所土墻房（原址與莒溪中心小學隔溪相望，后因新建“學前街”，土墻房已不復存在），辦學經費靠公助民籌解決，校長溫亦懂。學校建立校友會，主任由鄉領導林克增兼任，校委會成員盧立芳具體負責教學工作，劉際榮主管財務，教師2人，招收1個班，新生60人。

1958年秋，民中發展到2個班，招新生48人，在校生計108人，教師增到5人，校址遷至教堂，更校名為“莒溪鄉農業中學”。受校委會委托，農中校務、教務、財務、生活分別由教師盧立芳、張友亮、陳尚勇、李榮鵬負責，學生使用全日制初中教材。1959年秋，再增1個班，學生總數達150人，教師增到7人，校址遷至西廳大隊的陳氏宗祠。確定盧立芳為農中負責人，李榮鵬為教導，陳尚勇為總務。1960年首屆50多名畢業生中，有15人考上平陽第二師范學校，3人考上杭州郵電學校，10人考上平陽第二中學，成績喜人。1961年，因國家經濟困難，學校經上級再三動員而停辦。

1963年學校重辦，招新生1個班13人，校長唐勛，名譽校長為鄉分管文教的蘭德仁兼任，校址在原莒溪中心小學的大禮堂。由于莒溪是原平陽縣第一林場（現蒼南縣林場）所在地，故學校易名為“莒溪公社林業中學”。1964年9月招新生1個班25人，教師增加到5人，校址又遷至西廳大隊的陳氏宗祠。1965年9月，復遷校址于教堂，招新生1個班35人，同年還辦過夜初中。1966年，受文化大革命沖擊，學校再度停辦。

1969年秋，學校再度恢復，作為莒溪中心校的附屬初中班，實行兩年制，使用省編教材。附中作為全日制初中，純屬公辦，以莒溪中心校正門大橋西首的一幢平房作為校址。1971年2月，附中還開設了夜高中班。1976年9月，附設1個高中班，1977年秋，高二班并入橋墩中學，附中續收2個高一班，一為公辦班68人，一為民辦班76人。1978年秋，高中公辦班又并入橋墩中學，初二學生經嚴格考試，擇優錄取少數學生升入橋墩中學，其余的學生實行初二改制考試，錄取部分學生繼續留校升上初三，1979年春高中民辦班畢業，此后停辦高中班。從此，學校由兩年制改為三年制，新生入學也由基層推薦為主改為經文化考試擇優錄取，并使用統一的全日制部編教材。附中階段，歷任中小學負責人為鄧翰、雷云貴、張仁霖、鄧倫喜。

1983年2月，莒溪中學從莒溪中心學校分離出來，成為獨立中學，全稱為“蒼南縣橋墩區莒溪初級中學”，劉妙生任第一任校長，劉際堪為教導主任，教師13人，學生200人，仍在原校址。1984年5月，莒溪建鎮，由縣教育局撥款，在莒溪中心小學西側新建教學樓。

1996年因開始普及九年制義務教育，秋季招生6個班，到1997年秋達13個班，在校生達715人。經蒼南縣教育局和莒溪鎮委鎮府努力，在溫州市工行、紹興市工商局、蒼南縣民政局、杭州百大集團等多家集團資助下，再次擇址莒溪村港內新建校舍，并于1998年3月遷入新址。2007年7月劉妙生校長退居二線，王孝敏任校長，鄭昌藝、雷必忠、蘭永忠分管教學、政教、后勤。

學校現有9個班級，學生399人，占地總面積11800平方米，建筑面積3306平方米，校內設有圖書閱覽室、美術室、音樂室、物理實驗室、生化實驗室、電腦教室、校園廣播系統、200m煤渣跑道、籃球場、羽毛球場等，所有教室均有小媒體設備。教職員工35人，專任教師學歷全部合格，本科學歷占67.7%，其中縣級教壇新秀1人，縣級教壇新苗3人，縣級學科骨干教師2人，縣級優質課獲獎者6人，在2009年縣課堂教學評比中，3位教師全部榮獲一等獎。教育教學質量近年提高顯著，2009屆畢業生中有3人被蒼南中學錄取，8人分別被靈溪中學和靈溪二高全縣班錄取，近百人被橋墩高中錄取。學校2007學年先后被評為蒼南縣“中小學規范化管理工作先進單位”、蒼南縣“綠色學校”、蒼南縣教育系統“計生工作先進單位”、蒼南縣“教育宣傳信息工作先進單位”、蒼南縣“文明學校”，2008學年再次被評為蒼南縣“中小學規范化管理工作先進單位”和蒼南縣“教育宣傳信息工作先進單位”，2008年上半年順利通過市級教育強鎮和省標準化學校驗收，2008下半年又順利通過省級教育強鎮和縣品牌工會驗收，2009年以高分通過市農村初中學校四項教學規范達標評估驗收。

第三篇：色河鋪鎮初級中學消防安全演練方案

色河鋪鎮初級中學消防安全演練方案

一、指導是想

為了進一步落實各級有關學校安全教育工作精神，在各種事故發生時能緊急疏散師生，增強全體師生安全意識，提高自救能力，在緊急情況下組織師生有序逃離危急現場，采取強有力的措施，避免傷亡。堅持“安全第一，預防為主”的方針，根據上級有關安全工作會議精神，要求各級各類學校開展好第25個消防安全宣傳日活動，結合我校現有校舍條件的狀況，為堅決杜絕因樓道擁擠而產生踩踏傷害事故。為此，學校定于11月 9日下午活動時間組織一場師生防火應急疏散演練。

二、活動目的及內容

1、內容：（1）應急防火演練（2）現場模擬滅火演練。

2、目的：（1）、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過教學樓的疏散通道撤離到指定地點。（2）、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍快、齊、靜，了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。

三、組織與指揮

1、領導小組名單：組 長：毛 靜 副組長：劉會成、朱 坤成 員：李金水、譚會炳、張竹娥、戶良勇、程玉珊、劉 堃、任希祥、郭洪、盧鋒、葛瑞斌、盧建伍及年級組長和班主任、2、指 揮：朱坤負責調度，董陽負責師生集合，伍齊水負責教學 樓二樓秩序監督，王鵬負責教學樓三樓秩序監督，黨鵬負責教學樓四樓秩序監督。

3、疏散引導組：組 長：李金水 副組長：劉 堃 盧鋒 盧建伍 成 員：徐少瑞 體育教師 年級長 班主任。

4、宣傳組：組長：劉會成 副組長：戶良勇 成員：任希祥、葛瑞斌

5、緊急救護組： 包年級、包班領導、年級長、班主人

6、后勤保障組：組 長：譚會炳 副組長：郭 洪 成 員：任育博 韓 波 徐少瑞 吳功耀 徐余奇

四、時間與程序安排

1、時間：2015年11月 9日下午活動時間。

2、學校創設火災地點：學校突發火災，火災現場安排在教學樓一樓（程玉珊、陳權負責），火勢蔓延，學校速報火警救援，同時組織部分教師滅火，其他老師對學生進行救援疏散，學生撤離到學校教學樓中院。（滅火安排同上）

3、校園廣播系統發火災信號（徐少瑞負責模擬警報聲）。

4、各班組織撤離。步驟如下：火災信號（模擬警報聲響起）時，全體同學用濕毛巾或手絹捂住自己的鼻子和嘴，有秩序地在老師的帶領下彎腰撤離教室。（沒有手絹的同學，用自己的衣服，想方設法把自己的鼻子和嘴捂住）出教室后，各班迅速有序的排成2路縱隊按規定路線撤離教室，體育委員和班長在前，班主任最后撤離。疏散順序，先二樓七年級學生撤出，其次三、四樓的八、九年級。如在樓梯上各 年級發生沖突，本著高年級讓低年級的原則，高年級需稍作等候再下樓。（假設在撤離過程中如有前面的同學跌倒，后面的同學立馬拉起已經跌倒的同學，同時大聲提醒后面的同學“不要著急，停住，前面有人跌倒”。待處理好了，才能下樓。如有行動不便的學生要組織其他學生幫助逃離，或教師幫助離開現場）。撤出教學樓后，由董陽、龐艷引導學生到中院按集會隊形集合。各班要教育學生嚴肅、認真參加演練，一切行動聽指揮。各班在樓道樓梯撤離時，安靜、迅速、有序、快速到指定場地后，由體育委員根據引導組教師的要求，按出操隊形整好本班隊伍。

5、在整好隊后，班主任清點人數，各班主任向指揮朱坤匯報本班級應到人，實到人，全部安全撤離，無傷亡人員。

6、毛校長作演練總結：

五、現場模擬滅火演練（由保安負責）（請程玉珊老師講解滅火器的使用方法，演示滅火過程）（在中院生起火，由程玉珊負責講解，示范滅火過程）

六、注意事項

1、班主任和所有負責老師要做好演習前的安全教育和演習中的管理工作。班主任在講臺上組織同學有序撤離教室，安排在樓梯口的領導、教師要組織學生有序下樓，學生下樓疏散時要2人排成一排，安靜、快速下樓，不要急跑過快。絕對不要打鬧，驚叫和推搡。

2、演習前學校總務處一定要檢查和清理樓道，樓梯上的垃圾及雜物，以防發生學生滑倒、碰撞發生踩踏事故。

3、聽到學校發出的警報后，全校師生立即快速、安全進行疏散。安排有任務的教師要提前各就各位，做到萬無一失。

色河鋪鎮初級中學 2015年10月28日

第四篇：十八里鋪鎮中心初級中學九月份德育總結

十八里鋪鎮中心初級中學九月份德育總結

九月是開學的第一個月份，學生經過一個暑假的放松他們已經形成的良好習慣和規律可能改變，再者個別意志力本來就差的同學、可能把學校的規章制度忘記殆盡。為了能使學生盡快的把心收到學習上來本月主要進行了一下德育活動：1 在開學之前全面制定了本學期的德育工作計劃，并讓每個班主任寫了班級德育管理計劃。要求班主任認真執行，早入角色。

29月4日，我們根據教育部的通知，組織全校師生認真收看了央經濟頻道播出的《開學第一課》“美就在身邊”節目。同時我們印發了《〈開學第一課〉是生命教育之始》、《開學第一課，教孩子學會愛》、《〈開學第一課〉，守護生命十大黃金法則》、《四節課的錘煉，潛能、堅持、團隊、生命》等學習材料，開展熟識、熟記、熟背活動。還讓學生寫了觀后感

3針對學期的特殊性、時間的特殊性、學生精神狀態所處時段的特殊性，學校及時下發了《十八里中學學生安全常規》、《十八里中學學生禮儀常規》、《十八里中學學生一日常規》，要求班主任組織學生逐條學習，讓學生迅速找回狀態、定格自己。以晨會、班會、主題班會的形式特別強化安全教育。

4加強各項基礎常規教育，以政教處牽頭、班主任為主、學生會自督自查，多管齊下，共同推進學校德育工作。

5借星級學校驗收為契機狠抓校園衛生、學生儀表儀容、言談舉止。

6清查各種刀具。每班每周及時將班級刀具收繳的情況，以文字的形式由班主任簽字送交政教處。對于不聽勸告私自攜帶刀具進入校園的學生，學校將給予嚴厲的處分。

第五篇：淤溪初級中學總務處工作總結

淤溪初級中學總務處工作總結

2012---2013年第一學期

本學期的工作已經快結束了,在校長室的直接領導下，總務處遵循學校總體工作思路和工作計劃，全體后勤人員團結一心，敬業、愛崗、奉獻、堅持為教學一線服務的思想明確，主動服務意識好，快節奏、高效率、高質量、創造性開展工作，在服務管理方面邁出可喜的一步，較圓滿地完成了本學期的各項工作，為下學期更好的服務，現做出總結如下：

一、努力做好日常服務工作，抓好后勤隊伍建設

開學初召開全體后勤人員會議，認真學習學校工作計劃，提出了具體要求，加強后勤人員隊伍的建設，提高工作人員整體素質，使全體后勤人員真正從思想上認識到校興我榮、校衰我恥的理念，讓大家牢固樹立“淤中是我家”的觀念。

1、注重學習優化了隊伍建設

堅持每周一的后勤專題會議，及時安排學習職業道德等方面的規范要求;進行個人工作述職及下周工作安排;同時研討工作中的問題，集思廣益，采取最佳的解決方案，大大提高了工作效率。針對問題，及時總結，落實整改。

2、規范制度，優化管理

本學期在原有規章制度的基礎上再進一步充實、完善了后勤各項管理制度。①建立建全各崗位職責，推行了競聘上崗制度和崗位輪換制度，形成了競爭力和危機感的意識。②各類票據辦理規范，嚴格按規定程序操作；③物資采購實行了部門申請、權限審批、總務辦理的制度，規范了采購行為。④堅持了兩周一次的食堂衛生大整治，認真做好督促每天的打掃、保潔、消毒殺菌工作，強化了食堂工作人員著裝佩證和規范操作，保證了食堂食品衛生。⑤加強了小賣部的衛生監管，定期或不定期抽查，發現問題，立即落實整改，杜絕了過期變質及三無食品進入校園。⑥水電器材的維修實行按實領用、以舊換新、修舊補廢,明確責任,減少浪費。對按規定借出的物品及時督促歸還 ⑦對學校各類設備，用火、用電、用水、飲食等進行安全檢查，做好檢查記錄，以檢查促整改，以整改促防范。總務處人員也遵守了學校巡查制度，完成了巡查、維修、記載工作。

2、抓好綜合管理 為學校的發展做好后勤保障

后勤工作必須服務于學校大局和各項教育教學中心工作，因此我們后勤各部門的工作人員都能從學校整體工作出發，認真傾聽每條合理化建議，主動配合其他領導工作。學校后勤綜合管理的好壞，反映在學校財務工作、校產管理、食堂、衛生室、小賣部、學生公寓諸多方面。后勤人員積極學習崗位業務，都能在行、在崗、互相配合，順利地完成各項工作。

二、校產校具管理工作

⑴建立建全科學、規范的校產管理制度，加強校產校具的日常維護，完善校有資產的檔案記載，在規范校有資產管理的同時，努力提高校有資產的使用率，⑵對校舍的檢查，根據市委、教育局的批示，學校委派一名校舍管理員去南京參加校舍抗震加固的培訓，于上半年對我校教學樓及學生宿舍實施加固了工作。

三、食堂管理

食堂管理是后勤管理的重點，伙食工作的好壞直接影響到師生的工作學習，食堂管理井然有序，狠抓食堂工作人員落實崗位責任制，食堂工作人員樸實勤勞，有責任心。在常態管理的同時加強監督，嚴把進貨關，及時處理招標中的不正當事件的發生。合理使用好食堂的經費，進一步完善了食堂財務制度。做到食堂物資日清月結。學生生活包餐的厭食管理等工作。把各項工作落實到實處，強化食品安全，瞄準食堂鍋爐間、樓層伙房明火操作間，責任到人，檢查到位，落實到細，杜絕安全事故的發生。

四、整潔校園環境，營造育人氛圍

1、校園環境建設上，追求“精、美”，力圖體現新的建設理念, 總務處加強了對環境衛生的檢查力度，保證全校的環境衛生凈化，學校對現有綠化進行了適當調整，保證了校園的美化。

2、毫不放松抓好安全工作，在學校安全工作領導小組的領導下，定期對校舍、防盜設施、消防疏散通道、消防器材、用電安全、衛生防疫工作等進行檢查，還在一些重要的場所都安裝了監控系統，發現問題及時整改。檢查物業人員對校園內的安全巡視情況及時處理。學生公寓是學校安全保衛和衛生工作的重點，本學期又增加了一名夜班值班人員巡查，確保宿舍安全工作。有力地維護了學校正常教學秩序。

五、開源節流方面

繼續崇尚節約，節水、節電、節油，水費、電費、電話費等各項費用已下浮10%。，水電工作人員每日巡查不少于1次，認真記錄每日巡查維修情況，并及時處理供電隱患及供水管道的跑冒滴漏現象。①本學期水費從浴室外來人員就浴問題入手，經研究決定凡本校教師家屬就浴，需到財務室辦理相關手續，限制了外來人員不得進入校內就浴，從而降低了水費。②學校電話費很高，我處已與電信局協調，調整了我校電話的使用數量，從而降低了話費。

六、下學期反思計劃

1、在開源節流方面做的不夠，通過用電情況統計，用電的浪費現象有待采取措施。

2、損壞公物現象較嚴重。

3、校產管理方面：對校產全部進行檢查、登記，分口管理，建立電子檔案，明確購置、入庫、出庫流程，掌握物品流向。

4、食堂管理及學生剩飯菜的浪費現現象有待解決。

總之，后勤工作是學校教學工作的保障，涉及到學校的方方面面。我們將不斷的總結，改進工作方法，努力打造“淤中學校”這一品牌，扎扎實實地工作，使我校后勤工作更加規范化。

2012-12-27