第一篇：雙椿鋪鎮一中創建縣級文明單位領導小組（范文）

商城縣雙椿鋪鎮一中創建縣級文明單位

領導小組人員名單

組 長：朱逢啟（校長）

副組長：劉克彬（副校長）成 員：李光輝

2017 李從國（副校長）

楊華山 宋金龍 趙 鋒 楊光輝 蘇運賢 黃用江 黃遵剛 劉生國 孟召峰 管澤亮 張昌杰 趙 勇 馬向東 左能紅 左 偉 徐 瑞 謝太炎 岳昌輝 梅俊杰 商城縣雙椿鋪鎮一中年4月15日

第二篇：雙椿鋪鎮廉政演講稿

雙椿鋪鎮領導干部“廉潔從政”專題演講稿：

興廉政之風 樹浩然正氣

（演講：劉榮蘭撰稿：程祖典）2010-10-20

尊敬的各位領導、各位評委、朋友們：

大家好！

我的演講題目是：《興廉政之風，樹浩然正氣》。

每當看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時候，每當聽到激越的《義勇軍進行曲》徐徐奏響的時候，一種振奮，一種激昂，一種驕傲，一種自豪的心情便會油然而生。當我們盡享今天的幸福生活的時候，我們無法忘記，正是在中國共產黨的正確領導下，我們才翻越了一道又一道坎，戰勝了一個又一個困難。

提到“廉潔”和“正氣”，使我不由自主地又想起一代偉人“周恩來”。我想，周恩來總理的人格風范被人稱頌的原因，正是他所樹立的人生豐碑上，鮮明地鑲嵌著“廉潔”與“正氣”。

他的對手尼克松說過：“如果沒有毛澤東，中國革命之火可能不會燃燒起來；但是，如果沒有周恩來，中國的革命可能被燒毀，只剩下一堆灰燼。”這是對周總理歷史功績和精神人格的高度評價。能夠讓自己的對手給予這么高的評價，源于周總理的一生真正做到了“鞠躬盡瘁，死而后已”，源于他身上所體現的廉潔風格與浩然正氣。在周恩來去世后的第二天，聯合國秘書長瓦爾德海姆說：“為了

1悼念周恩來，聯合國下半旗，原因有兩個：一是中國是一個文明古國，她的金銀財寶多得不計其數，可她的總理周恩來沒有一分錢的存款；二是中國有10億人口，占世界人口的1/4，可是她的總理周恩來，沒有一個孩子！”是啊，周恩來是中國乃至世界的偉人，他雖然連骨灰都沒有留下，卻在后人心中留下了永遠效法的榜樣。他身上所體現的廉潔奉公、光明磊落、忍辱重負……凝聚著中華民族的傳統美德，凝聚著一個人崇高而優秀的品格。

“清如秋菊何妨瘦，廉似梅花不畏寒”，無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔永遠是時代的需要，正氣永遠是人民的期盼。古往今來，有無數清正廉潔、務實為民的清官，都受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事廣為傳頌。現在，我國國民經濟正在高速發展，在新形勢、新任務下，“廉政文化進機關活動 ”向我們提出了新的挑戰和要求。看來“興廉政之風，樹浩然正氣”勢在必行。

新形勢、新情況，如何加強和改進鄉鎮黨風廉政建設和反腐工作，根據多年工作實際，我們鎮全體領導干部深入開展基層黨風廉政建設和反腐敗斗爭。具體表現為：

一、抓制度建設，規范干部行為準則。規范財務制度管理，為斷源除根，著力治本，源頭治腐，不斷增強鄉鎮財政活力，控制支出膨脹，各項收入支出必須納入預算，不在預算之外另留收入項目。堅持一只筆審批制度，堅持收支兩條線，做到日清月結，堅持財務公開，鄉鎮、村(社區)財務每季度公布一次。不亂開支一分錢，不安排

私人活動等。

二、鄉鎮集體企業改制全部實行招投標制度。堅持公開拍賣，黨委民主討論決定。從鎮機關到各村都建立健全各種規章制度，堅持用制度約束人，用制度管理人，分工明確，責任到人。考核制度嚴格管理，嚴格監督，從而規范干部職工的行政行為。

三、狠抓干部管理，提升干部廉潔自律的自覺性。抓學習教育，提高干部自身素質，保持共產黨員先進性的學習和黨員干部的思想道德教育和紀律教育，開展以“為民、務實、清廉”為主題的教育活動。一是以學習“三個代表”重要思想為重點，學習劉懷峰、金宗琴、李傳闊等優秀干部的先進事跡。

四、紀委書記羅傳勝經常組織領導干部觀看反腐倡廉專題教育片、聘請有關領導、專家舉辦廉政知識講座、黨風廉政建設報告會等多種形式，增強教育的針對性和有效性，不斷提高思想道德水平和拒腐防變能力。

通過學習，我們鎮干部做到了“耐得住清貧，扛得住誘惑，守得住小節”，“不義之財不要，不明之物不取，是非之地不去”，多做了“得人心，暖人心，穩人心”的工作。自覺做到：遵守民主集中制，不獨斷專行，不濫用職權，玩忽職守；廉潔奉公，不接受任何影響公正執行公務的利益；管好配偶、子女和身邊工作人員，不允許他們利用本人的影響謀取私利；公道正派用人，艱苦奮斗，勤儉辦事。

鎮黨委書記柳士銀、鎮長馮海國帶頭示范，堅持執行和落實領導干部不準收受現金、有價證券、支付憑證，不準用公款大吃大喝和高

消費娛樂等廉潔自律有關規定，定期召開好領導干部民主生活會。按照“一級抓一級，層層抓落實”的原則。鎮黨委書記、鎮長帶頭深入村、農戶，召開黨小組會議，群眾座談，訪問黨員，收集、協調群眾反映的問題和困難。帶頭樹立良好的黨風、政風，把“親民、愛民、為民、富民”政策真正落到實處，贏得廣大群眾的稱贊。同時，每年由鄉鎮分管黨務副書記張毅、紀委書記羅傳勝牽頭，高度重視信訪工作，組織鄉鎮紀委、農經站和財政所有關業務人員，成立財務檢查小組，通過一查、二看、三聽、四比，對本鄉鎮村的財務進行全面檢查，發現問題，及時整改。

人說得好，財富的“富”，不等于幸福的“福”。金錢，即使源源不斷，也解決不了人生最根本的問題。只有清廉的人生才最真實，才最輕松，才最自由;黨風正則政風清，政風清則社會穩。在這個和平的時代更需要加強農村基層黨風廉政建設，這是構建社會主義新農村建設的有力保證。

“風清氣正則政通人和”，政風清廉是我們干事創業的必要條件,是我們每個共產黨員追求的永恒主題。同志們：就讓我們立足自己的本職工作，以務實的態度，勤奮的精神，廉潔的作風，浩然的正氣投入到發展的浪潮中，共同創造雙椿鋪更加輝煌美好的明天！

第三篇：雙椿鋪一中第八屆運動會開幕詞

運動會開幕詞

各位裁判、運動員、老師、同學們：

大家好！在今天這個令人歡欣鼓舞的時刻，我們迎來了我校十八屆運動會的勝利召開，在此，我代表學校向這次體育盛會的召開表示熱烈的祝賀！向為大會的召開精心準備、積極參與的各處室和廣大教職工表示衷心的感謝！向本次大會的領隊、裁判員、教練員、運動員和所有工作人員表示崇高的敬意！

老師們、同學們，隨著人類歷史的不斷推進，隨著社會進步和文明的發展，體育在人類發展中的地位和使命也在不斷變化，體育的功能和價值也正不斷地走向成熟和完善。我們的教育目標，對人體素質與身心和諧發展，提出了更高的要求，也使體育得以日益發展。所以，體育對社會文化和人們生活的影響也越來越大。從古羅馬競技場上奴隸間的角斗，到現代奧運會賽場上運動員們的競爭，體育從來都是人類社會的興奮點，也從來都是教育的關注點。強健的身體素質是學習、生活、工作的基本保證。這次運動會是對我校體育教學工作的大檢閱，更是對我校師生精神面貌和綜合素質的大檢閱，希望全體師生要講公德、講衛生，在運動場地上不留下一件廢棄物，真正體現現代人的文明有序的行為習慣；希望全體運動員奮勇爭先、再接再厲、賽出風格、賽出水平；希望全體裁判員嚴守規程、公正裁判，希望全體工作人員忠于職守、熱情服務、保障安全；希望全體觀眾團結友愛、齊心協力、文明守紀。

體育是力量的角逐，體育是智慧的較量，體育是美麗的展示，體育是理想的飛揚。在緊張激烈的賽場上，希望全校師生要以我國的體育健兒為榜樣，以飽滿的激情，昂揚的斗志，勇于拼搏進取的信念，團結向上的精神投入到本次運動會中去。賽出成績，賽出水平，賽出風格！用我們的行動去追求更高、更快、更強！最后，祝全體運動員賽出好成績！預祝大會圓滿成功！

第四篇：焉耆一中創建自治州級文明單位匯報材料2616.4

修德啟智授業 愛國誠信立人 構建和諧校園 彰顯文明之風

--焉耆一中創建自治州級文明單位匯報材料 尊敬的各位領導、各位專家：

大家好！首先，我代表學校對各位領導到我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，我就縣一中文明單位創建工作開展情況向大家作一簡要匯報。懇請各位領導、專家提出寶貴的意見和建議。

近年來，焉耆縣第一中學在上級部門的正確指導和熱情關心下，堅持黨的教育方針和社會主義辦學方向，不斷加強黨員干部隊伍建設、教師隊伍建設、學生德育教育、校園文化建設，通過全校師生的共同努力，我校各項工作都有不同程度的發展。

一、學校基本情況

焉耆縣第一中學創建于1938年，占地面積79102.5平方米。現有教職工275人，教學班51個，學生2400余人。我校組織機構健全，設有校黨支部、行政辦公室、工會、教務處、教研處、德育處、總務處、保衛處、團委、學生會、宿管中心、年級組等機構。

學校曾先后榮獲國家級傳統體育項目運動學校、全國青少年體育俱樂部定點學校；自治區學生陽光體育先進學校，自治區普通高中多樣化發展改革試點項目學校，自治區德育示范校依法治校示范校、自治區模范教職工之家；自治州教育工會先進集體、自治州花園式單位、自治州無吸煙單位、自治州衛生紅旗單位、自治州先進基層黨組織等100多項榮譽。

二、文明單位創建活動措施及成效

學校始終堅持“以師生發展為本，為學生成長服務”為辦學理念，“以德治校、質量立校、特色強校”為辦學思路，不斷踐行“志存高遠、追求卓越、敢為人先、腳踏實地”的 一中精神，明確了以教育教學、師資隊伍建設、學生德育為工作主線和修訂完善管理制度、推行課堂教學模式改革、探索具有一中特色的校園文化等多措并舉的發展思路，將文明單位創建工作貫穿于教育教學和日常管理全過程，促進學校可持續發展。

（一）明確目標，加強宣傳、落實責任，強化管理，為文明創建提供組織保障

1、制定文明單位創建目標。通過文明單位創建實現“一個明顯增強，四個明顯提高”，即：領導班子理解力、執行力、落實力明顯增強，教職工政治業務素質明顯提高、教育教學質量明顯提高、學校整體形象明顯提高、內部管理水平明顯提高。通過開展文明單位創建活動，推動教育教學工作上新臺階，塑造學校良好形象，為學校創建自治區示范性高中打下良好基礎。同時制定文明創建計劃，對文明創建工作進行細分，將文明創建與教育教學工作同部署安排、同督促檢查、同考核、同獎罰。

2、加強文明單位創建宣傳。學校通過召開動員會，下發學習資料，不僅利用校園網、校園廣播、LED電子顯示屏、黑板報宣傳。還運用新載體、新形勢，如焉耆零距離、焉耆一中微信公眾平臺、焉耆一中團委微信公眾平臺、學校QQ群等真正做到創建意義、創建目標、創建要求和文明規范“四個明確”。學校黨支部還向全體師生發出如下號召：全校師生員工以強烈的責任感、飽滿的熱情、務實的作風和扎實的工作，積極投身到文明單位創建活動中來，從小事做起，從身邊做起，從自我做起，舉全校之力，樹文明新風；以知行合一，建文明校園；傾師生之情，創文明標兵。

3、建立文明單位創建責任網絡。成立了由黨支部書記任組長，其他校領導任副組長的文明創建活動領導小組。建立了校委會—處室（科）—年級組--班級的縱向和黨—政—工—團—婦的橫向文明創建網絡，使文明創建工作做到全覆蓋。為加強文明創建活動檢查考核，制定了《焉耆縣第一中 學創建文明單位工作安排》，明確了各處室的分工和責任范圍。學校制定并實施了優秀（文明）處室、優秀（文明）教師、優秀（文明）教育工作者、優秀（文明）學生評選表彰辦法，積極為探索建立創建工作長效機制作鋪墊。努力實現對文明單位建設的科學化、制度化、規范化。建立健全了文明單位建設考核監督機制，加強日常檢查和跟蹤考核，發現問題及時整改，強化輿論監督。設立了文明單位創建專項經費，將文明單位創建的重要活動、重大項目列入預算，并計劃逐年增加對文明單位創建的投入，為學校文明單位建設提供有力的保障。

（二）打造一支德能兼備的教師隊伍，為文明單位創建工作提供人才支撐

教師是學校精神文明建設的主體，是精神文明建設的傳播者、探索者、實踐者。教師的教育教學過程既傳播知識的過程，也是傳播文明的過程。因此，打造一支高素質的教師隊伍顯得尤為重要。

1、學校領導班子和全體黨員發揮表率和模范作用。以“維護社會穩定和長治久安”為著眼點和著力點，深入貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動，開展政治堅強和“四風”突出問題專項整治工作，結合我校實際，廣泛深入地開展“去極端化”、“一反兩講”和揭批“三股勢力”罪惡本質的主題教育，開展反腐倡廉警示教育。把思想教育、紀律教育與職業道德、社會公德、家庭美德、個人品德教育和法制教育有機結合，開展多途徑、多層次、全方位的宣傳教育活動，樹立以廉為榮、以貪為恥的道德觀念，努力營造了正氣昂揚、清廉文明的環境和氛圍。

2、在領導班子和黨員隊伍中，以“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”的“五好”標準嚴格要求，使領導干部和共產黨員爭先創優，成為文明的模范。如2014年在深入開展“基層組織建設年”活動中，校級領導聯系四十里城子麻扎村村民60戶，教職工聯系群眾678 戶。上半年科級干部入戶走訪100余次，直接經濟投入9200余元，物資投入合計3500余元，調處矛盾糾紛1件，結對幫扶困難戶3戶，走訪四老人員80人次，走訪宗教人士76人次，召開座談會8次，發放宣傳資料115份。出資3500元為10戶困難家庭辦理了養老保險。切實為群眾解決了一些困難，學校也受到該村村民的好評。

3、以創建優良教風為重點，以“教書育人”為主要內容，以“揚師德、展師風、鑄師魂、強師能”為主題，在全體教師中開展師德師風教育和教師業務水平提升工作。教師是成熟度較高的知識分子，文化修養深，有理想，有覺悟，有能力，我們要嚴于律己，崇教厚德，為人師表，為廣大學生做出榜樣。近年來，我校大力推行“先學后教、當堂訓練”課堂教學模式，加強了教師對課堂教學研究和改革。每學期開展教研專題會議4次，公開示范課36次，同行聽課每學期人均20節次，每學期參加賽課教師達100余人次（包括雙語），2016年賽課活動正在進行中。通過崗位練兵、請進來走出去、校內外培訓、繼續教育等方式提高教師業務素養。如2015年4月組織9名老師參加了“2015年自治區中小學教師培訓項目”;7月組織5名教師參加了“2015年自治州中小學教師培訓項目”；9月組織3名教師參加了“巴州骨干教師赴河北省跟班住校培養學習項目”；10月組織3名教師參加了“國培計劃（2015）-新疆中小學教師培訓項目”2016年3月組織10名教師到“河北廊坊市第八中學、北京第四中學”考察、學習等。通過一系列教研活動的開展，教師的教學理念有了實質的轉變，專業技能和職業素質得到了很大的提升。

4、進一步學習貫徹落實自治區黨委教育教師工作會議精神，激勵廣大教師自覺踐行張春賢書記提出的“四好”教師要求，努力造就一支有歷史責任感、為人師表、立德樹人、專業過硬的“四好”老師隊伍，不斷提高教師素質和教育教學能力，推動自治縣教育事業又好又快發展。學校按照“分 層分類、全員覆蓋、集中辦班”的培訓總體要求，廣泛通過學習中央和區州縣黨委重要文件、學習重要講話、學習專業知識、校領導講課、觀看視頻資料、組織討論座談、考試測驗等方式方法，對全校教職工進行一次全覆蓋、無死角的集中強化培訓，切實提高廣大教師的工作能力、業務素質和知識水平。

（三）優化德育工作機制，營造良好育人環境，促進學生健康成長，增強文明單位創建的實效性

學生是精神文明建設的對象，更是精神文明建設的受益者。我校把促進學生健康成長作為重中之中常抓不懈。我們深知，把一個學生培養成人，一個家庭就有了希望；把所有學生都培養成人，校園就變得安寧，整個社會就會變得和諧、穩定。為此，我們主要采取以下措施：

1、優化德育工作機制。樹立“育人為本，德育為首”的觀念，加強德育工作隊伍建設，成立由校長牽頭，分管領導負責，德育處、團委、學生會主抓，全體班主任、德育導師參與的德育工作隊伍，各負其責，開成合力。學校將德育工作納入發展規劃和計劃，將工作任務分解到相關處室、年級組，明確工作職責和考評辦法，將德育工作作為年級組、班級的重要考核內容，考核結果與崗位津貼直接掛鉤。

2、排查德育工作風險點。為使德育工作有的放矢，新學年開學后，學校都要制定工作方案，組織專門人員，用一個月左右時間，對學生情況進行全面模底，將掌握的資料分類整理、登記。給家庭背景特殊、行為習慣異常的學生建立特情生檔案，作為教育重點予以關注，安排班主任、德育導師跟蹤管理，定期談話，力爭將德育和管理工作風險降到最低，幫助這部分學生度過“危險期”，讓他們成為對家庭、對社會有用的人。

3、開展德育工作研究。我校一直加強德育工作研究，積極探索德育工作新的模式，把養成教育作為永久的主題，組織部分教師進行研究攻關，取得了一系列研究成果：我校 承擔的《減少中學生吸煙行為的方法探究》、《如何引導中學生在校園內合理使用手機》、《學校德育工作創新研究------舞蹈社團活動的實施探索》、《焉耆一中新任班主任培養探究》、《怎樣處理中學生課堂睡覺現象》、《中學生班干部責任意識的培養探究》等縣級研究課題已順利結題。

4、豐富德育活動形式。開展活動、寓教于樂，管理與疏導相結合，是德育工作的有效形式。

一是以社會主義核心價值觀為根本，開展“公民道德建設月”活動，持續有效開展“五個一”（一堂、一隊、一牌、一桌、一傳播）活動。學校通過德育處人員、優秀班主任、邀請退休教師等形式開展德育講堂；成立了“雷鋒志愿服務隊”利用節假日、寒暑假開展志愿服務工作；利用校園網傳播文明風尚，倡導師生“講文明、樹新風”；在學校醒目處設有“文明禮儀著裝”等要求和提示語；向全體師生發出“光盤行動”倡議書，組織專人檢查學生食堂“剩飯剩菜”問題。

二是以重大活動為依托，增強學生縣民意識。2014年組織700多名學生參加縣60大慶開幕式表演，多次組織師生參加焉耆縣和縣教育局舉辦的其他活動，讓師生在參與中親身體會到作為焉耆縣民的責任和榮耀。

三是利用傳統和重大節日舉辦活動，引導學生樹立公民意識。每逢傳統和重大節日，學校都要舉辦系列活動，如元旦、春節、古爾邦節、諾魯孜節、學雷鋒、五四新老團員宣誓、七一業余黨校講座、國慶唱響紅歌、九九重陽敬老等等，讓學生在活動中認識到作為一個公民的道義和人性歸宿。

四是結合學校特點，每學年開展校園集體活動，如開學典禮、高三誓師大會、校園集體舞比賽、廣播操比賽、田徑運動會、文藝匯演、畢業典禮等大型活動，增強學生團隊意識。同時，學校以年級為單位，在不同時段舉辦各類活動，如球類、棋類、拔河、趣味運動會等體育活動和班級讀書、繪畫等文娛活動，在活動中增強學生的集體榮譽感和團隊精神。五是雷鋒志愿服務隊開展社會公益活動，增強學生社會意識。組織學生參加所在社區的公益活動，上街打掃責任路段清潔衛生，參與衛生縣城建設，為受災地區捐款，為生病同學解困等，讓學生融入社會，服務社會、奉獻社會。

同時，開展文明禮儀、內務整理、女生專題講座、法制宣傳教育、觀看交通事故圖片展等警示教育等活動，抓好學生養成教育，規范學生日常行為，促進學生養成良好的行為習慣。通過集中教育學習活動、班會、國旗下講話、大型集中活動等形式，對學生進行思想道德教育，將德育活動貫穿于教學、生活、娛樂及社會實踐全過程，學校的精神文明建設主陣地作用充分發揮了出來。

5、開展民族團結教育活動。學校堅持德育首位，加強各族學生的團結。在具體工作中，圍繞“社會穩定和長治久安”，本著“組織——引導——創新”的思路，充分利用主題教育宣傳月、重要紀念日、班（隊）會、校園廣播、校園網等，對學生進行馬克思主義“五觀”、中國夢、新疆“三史”和“四個認同”、“三個離不開”的宣傳教育活動。

首先，我校在課程設置、課堂教育、課外活動等方面努力把民族特色教育與素質教育結合起來，全面培養各民族學生的創造精神和實踐能力，讓各族學生形成強烈的民族自尊心與自信心。

其次，開展學生集中教育學習活動，豐富學習內容、撰寫心得體會，強化學生對“三股勢力”的認識，揭批“三股勢力”的謊言。

再次，引導學生挖掘歷史上少數民族的英雄故事；引導學生開展學習“我身邊的少數民族同學”；積極開展班級間、少數民族師生間“結對子”活動，與少數民族師生相互學習，交流經驗，互相幫助，共同進步。

另外，學校為進一步活躍校園文化生活，促進學生全面而又主動地發展，結合學校實際，成立了美術社團、舞蹈社團、民族器樂社團、籃球社團、足球社團等20個學生社團。每一個社團根據學生興趣愛好將民漢學生合編到一起，這樣既有利于增進民漢學生的感情，有利于民族團結，也有利于相互交流，提高雙語班學生的漢語水平。

（四）全面發展，從業績上保證創建工作的實際效果 焉耆縣第一中學面對競爭激烈的辦學環境，自加壓力，勵精圖治，向管理要效益，以質量求生存，文明單位建設碩果累累：順利通過自治區德育示范校依法治校示范校的評估驗收和義務教育標準化學校的驗收；完成《走進高中研究性學習》、《伴隨你成長——高中語文課文賞析（上下冊）》等校本教材12種；結題“高中信息技術課堂教學多維評價研究”等區級課題3個；2016年成功申報“新課程下對我校高中數學作業優化的探究”、“利用微課程和翻轉課堂重構我校信息技術課堂的探究”、“高中歷史學習方式轉變與教學模式創新的研究”等區級課題3個。兩年來，我校被評選州級優秀（文明）教師2名、州級優秀教育工作者1名、州級師德標兵1名，縣級十佳校長1名、優秀（文明）教育工作者、優秀（文明）班主任、優秀（文明）教師28名，校級優秀（文明）教育工作者、優秀（文明）班主任、優秀（文明）教師68名。中高考成績屢創新高，2015年我校高考重點本科上線79人，本科上線302人，綜合上線567人，綜合上線率97.09%。雙語班艾克代〃艾合買提同學更是取得全疆數學單科狀元。

（五）加強校園文化建設，創文明書香校園

近兩年我校在校園文化建設方面，秉承“以師生發展為本，為學生成長服務”的學校辦學理念和“教育根植于愛”的教育理念。工作中我們貫穿“提高教育質量、優化育人環境、突出辦學特色”的工作主線，圍繞主線，夯實基礎，文化引領，凸顯特色，豐富內涵。逐步形成了“志存高遠、追求卓越、敢為人先、腳踏實地”的一中精神和“明德、博學、和諧、創新”的 校訓、“文明、強體、勵志、求真”的校風、“嚴謹、協作、樂教、愛生”的教風、“惜時、進取、樂學、善思”的學風。

我校在校園文化建設方面，著力營造綠化、凈化、亮化、美化的校園人文環境。甬路小橋，假山花池，相映成趣；楊枊依依，綠草如茵，花香四溢。我校除了美化校園環境之外，還充分發揮校園文化的育人功能，充分發揮宣傳櫥窗、黑板報、電子顯示屏、校園廣播和校園網站等宣傳陣地的作用。在校門口正前方修建了“知識成就夢想”的雕塑，并賦予了內容豐富的內涵；在教學樓正門大廳上寫著學校的辦學理念，在教學樓樓頂寫著學校校訓，教學樓大廳兩側寫著教風和學風，校園主干道兩側櫥窗里貼著優秀教師和學生潛力之星、文明之星的照片;學校主體樓給予了不同的命名；學生宿舍樓上寫著警示格言；校園廣播站和校園網站及時報道學校的相關新聞。

另外，精美的樓道文化不僅可以渲染濃厚的校園氛圍，給學生提供健康向上的精神環境，使學生在學校的每一處都能受到教育，心靈得到啟迪，情操得到陶冶，而且能有效地促進校園文化建設，拓深校園文化內涵，鑄就校園人文精神。我校就充分利用樓道文化建設，為全體學生打造了一個優美、高雅的書香校園，使學生走進學校的教學樓，就會被樓道文化所吸引，就會被濃濃的書香所陶冶，使樓道文化具有了潛在的教育功能，使樓道“動”了起來，“活”了起來，讓學生受到教育，讓樓道文化處處體現教育。如我校教學樓一樓圍繞“儒家傳統經典文化”為主題來打造，二樓重點展示師生書畫作品，在濃墨飄香中讓學生受到影響；三樓音樂、體育展廳，凸顯藝術的感染力；四樓正廳設立了 “千尋宇”，下方設置高三學生“勵志園”，旨在激勵高三學生“胸有凌云志、無高不可攀”。勵志園中的每個學生都提出自己的高考目標，并附上自己喜歡的勵志警句，激勵自己不斷向設定的目標沖刺。“勵志園”的設立，極大地振奮了我校學生的精神風貌，使他們追求理想的信念更加堅定，追求成功的腳步更加堅實。現在學校高雅、健康、向上、充滿生 命活力的校園環境和校園文化潛移默化地感染、熏陶、激勵著學生，學生從中悟化出一種巨大的內驅力，從而去主動學習，努力拼搏，為學生班級德育教育、學生終身發展奠定堅實的思想基礎。

（六）大力改善校園環境，積極構建平安和諧校園

1、改善辦學條件，優化育人環境。近年來，學校緊抓義務教育標準化建設的契機，在縣委、縣政府及教科局的堅強領導和資金支持下，投入大量資金：修建了心理咨詢團隊輔導室、電子理化實驗室、綜合地理實驗室；更換了校園安全設施設備；改造了錄播教室、民族器樂室；普及了班班通和教師辦公用機等現代化教育設備；學校各功能室如實驗室、音樂室、美術室、舞蹈室、書法室、陶藝室、勞技室、心理咨詢室、綜合地理實驗室、閱覽室、計算機室、錄播教室等內部教育教學設施齊全；購買了學生公寓樓床和學生課桌椅；粉刷了教學樓、辦公樓、公寓樓墻裙等等。總之，在上級部門的大力投入下，不論是學校的物質文化建設，還是精神文化建設；不論是學校制度建設，還是學校行為文化建設；不論是學生的自主管理，還是教師教學觀念的轉變都有了很大的變化。

2、積極爭取項目資金。2016年學校繼續爭取項目資金，建設標準塑膠運動場、室內體育訓練場、自助圖書室、綜合實驗樓，這幾項工作已列入政府日程，預計今年開工建設。

3、積極構建平安和諧校園。為確保師生在安全、文明的環境中學習和工作，學校成立了創建平安校園領導小組，組成了由專、兼職人員組成的平安校園創建工作隊伍。制定了平安校園創建工作實施方案和管理制度。開展法制宣傳、消防演練、自然災害避險、傳染病防控等多項專項活動，提高師生應急和自我防護知識。制定消防、自然災害和傳染病應急預案，防患于未然。定期檢查校園安全防護設施設備，加大資金投入，加高、加固校園圍墻，安裝學生寢室防護窗，增置監控設備，更換消防器材。加強校園值班巡查，在重點 時段、重占區域加強值班力量，確保萬無一失。近兩年來，學校沒有發生一起安全責任事故，維持了良好的教育教學秩序，確保了校園平安。

三、存在的問題及今后努力的方向

盡管我校在文明創建活動方面做了一些工作，取得了一定成績，但還存在一些問題和不足，表現在：

1、把社會主義核心價值觀融入課堂教學、社會實踐、社團活動等環節中，引導學生把社會主義核心價值觀作為自身行為的基本遵循，在通過融知識性、藝術性、趣味性、創新性為一體的教育方式把學習和踐行社會主義核心價值觀落細、落實等方面還需加強。

2、認真踐行四好老師標準，進一步加強教師隊伍建設，不斷提高教師素質和教育教學能力仍需加強。

3、道德建設的內涵還需進一步加強。

今后，我們將在縣委、縣政府和縣教科局的領導下，緊緊團結和依靠廣大教職工，進一步強化管理，優化措施，細化責任，狠抓落實，以文明創建促校風、學風的不斷改善，促教職工隊伍素質的不斷提高，促學校的可持續發展，為創建自治區示范性高中打下堅實的基礎，讓師生員工充分享受文明創建和學校改革發展的成果，不斷開創學校美好的未來，續寫學校新的輝煌篇章。

焉耆縣第一中學

2016年4月

第五篇：雙椿鋪鎮中心小學2017春季小學教育教學工作總結

雙椿鋪鎮中心小學2017春季教育教學工作總結

一學期來，我校教育教學工作在上級教育主管部門的正確領導下，秉承“以人為本 質量為先 發展為重 特色興校”的辦學理念，堅持“以教育管理為保障，以教育科研為抓手，以教育質量為中心，以教育特色為亮點”的工作思路，更新理念，深化改革，追求規范，崇尚創新，努力實現教育教學質量的持續上升。

一、扎實做好各項教學工作

1、深入分析各班現狀，根據各班教學質量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質量意識，力求科學合理、切實有效的提高教學質量。

2、建立規范的教育秩序，本學期我處嚴格按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在校活動總量。

3、嚴格依靠制度管理，認真組織教師學習上級有關文件精神，以師德建設年為契機，抓好我校師德師風建設，嚴格要求教師認真領會，規范自己的教學行為。

4、加強教學常規工作的管理和考核，增強質量意識。學校嚴格按照新課程計劃，開齊課程，開足課時。在教學管理中，加強課程計劃的執行和管理，通過巡課、推門聽課的方式加大對課堂教學的監控力度，堅持實行“每周一小查，每月一大查”的常規管理機制，堅持大查時由教導處牽頭組織學生進行評教，并將評教結果利用教師例會進行通報，對存在的問題要求限期改正，教導處跟蹤調查，確保整改到位。通過縱向比較我們發現，收效非常的明顯，所有教師都能自覺完成自己的教學任務，并向更高目標奮斗。

二、抓常規管理，向常規管理要質量

嚴格的管理是教學工作高效推進的重要保障，沒有一個嚴格的管理過程就沒有一個滿意的結果。為此，我校牢固樹立“管理出效益，管理出質量”的管理理念，不斷改進管理機制，創新管理方法。

注重教學常規管理，構建良好的教學秩序。重點做好了 “四抓”活動。

⑴ 抓備課。特別是二次備課和集體備課。繼續認真踐行“備(主備人備課)——研(集體研討)——備(再次備課)——講(課堂授課)——研(課后研討)——思(上課教師反思)” 的集體備課研討模式，通過集體備課，發揮了教研組的作用，提高教師反思能力，促進了教師的專業成長。

⑵ 抓上課。加強隨機查課制度，在查課中及時了解教師的施教情況和學生的學習情況，并隨時做出反饋部署。

⑶抓作業批改。堅持不定期的作業檢查。嚴格把握作業的質量，控制數量、及時批改、及時調控教學。加強對學生分層作業與測試有效性的研究，推廣“面向全體、因材施教、推優轉弱、分類指導、整體推進”的分層作業。

⑷抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，按照因材施教的原則，加強教師對學習待提高學生的輔導與轉化力度。堅持課堂輔導為主，課堂教學既要面向全體，又要關注差異，利用差異，采取小組指導或個別指導的方式進行輔導，力爭把困難解決在課堂上。

三、抓業務學習，讓學習促提高

1、加強課堂教學的指導，提升教師駕馭課堂能力。

倡導真實、樸實、扎實的課堂教學風格。本學年，我們以“實施高效教學構建生本愉悅課堂”教學策略研究為切入點，深入開展課堂教學研究活動。相繼開展了新進教師匯報課、骨干教師示范課，同課異構等課堂教學展示活動。通過聽課、評課活動，讓大家互相觀摩、反思、交流、學習，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。

2、進一步完善聽評課制度建設，評課遵循“四步曲”。即上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發言，人人受益”。成果做到“三個一”：一份課堂實錄(教學案例)，一份教學反思，一份組內評議。

四、以反思促發展

1、存在問題。

教師方面：先進的教學理念與現實的教學行為之間的差距，教師與教師之間還存在著一定的素質差異，新理念的高要求與教師工作量較大之間的矛盾尚且存在。教師工作積極性的有效調動也是一個很有價值的研究課題。

教學層面：在教學過程中，完成教學任務和追求個性化學習之間的矛盾;如何處理基礎與創新的關系;課堂活躍與課堂常規之間的矛盾;有意義的接受學習與自主的發現學習之間的有機融合等。

2、今后工作思路

本學期，我校將認真貫徹落實縣教體局有關文件精神和縣教研室本學期教學重點工作，本著開拓創新的研究精神，求真務實的工作作風，以提高課堂教學質量為突破口，不斷完善教育管理體制，努力提升教師整體素質，以實施高效教學，構建生本愉悅課堂為切入點，全面提高教學質量。

A、進一步完善學校教學制度建設，狠抓教學常規管理 進一步規范教學教學常規管理，嚴格各項常規檢查，對教師的教學計劃、二次備課、作業批改、聽課記錄等各項常規工作進一步明確要求，定期檢查和隨機抽查，對檢查過程中發現的問題及時總結及時反饋。

B、以學生學習習慣養成為突破口，規范課堂常規，提高課堂教學效益。

對學生的課前準備、課內聽講、回答問題、合作學習、讀書交流、書寫作業等各方面都提出明確的要求，并實行強化訓練，形成習慣，以減少課堂流失率，提高學習效率。

C、加強教學質量檢查力度，促進教學質量的不斷提高 堅持教學質量測評措施。教師利用手中資源做好學生單元測評;年級組采用筆算競賽、口頭作文等形式做好學生測評工作;教導處隨機過程抽測，以及學期末質量檢測。