第一篇：思南縣甕溪鎮初級中學開展反恐防暴演練活動

思南縣甕溪鎮初級中學開展反恐防暴演練活動

為有效做好校園安全防護工作，切實增強中小學生的安全意識，進一步提升中小學生反恐防暴應對能力，6月14日，思南縣公安局特巡警（反恐）大隊長率60名隊員與甕溪鎮派出所在甕溪鎮初級中學聯合開展了一場反恐防暴應急演練活動。

演練中，思南特警隊員扮演的十幾名鬧事人員手持管制刀具、棍棒、磚頭在甕溪鎮初級中學校門口大吵大鬧，學校門衛對其反復勸說，這十幾人依然想強行沖進校園，因此可能危及到校園師生安全，校園值班領導立即向思南警方報警，同時保衛人員與十幾名鬧事人員周旋，等候警方到來。思南縣公安局特巡警（反恐）大隊接到指令后，迅速趕到現場，立即對現場進行布置，對十幾名鬧事人員進行口頭警告，十幾名鬧事人員不僅不聽警告，反而變本加厲強行沖撞，經警告無效后，指揮員下達處置口令，特巡警立即展開防暴處置隊形，對聚集鬧事人員進行驅散，然后對帶頭鬧事人員實施了抓捕。

此次演練，進一步檢驗了校園安保工作人員的快速反應能力，提高了廣大師生的安全防范意識，為全縣特警和師生處置反恐防暴積累了豐富經驗，提高了暴恐事件的應急處置能力和水平。

第二篇：客運站開展反恐防暴應急演練

客運站開展反恐防暴應急演練站，攔住他！”7月29日下午，市汽車客運站突然傳來一聲大喝，聞訊趕到的車站安保人員聯合特巡警大隊民警四面包抄，成功地攔住了四處逃竄的三名“歹徒”。這是客運站聯合特巡警大隊進行反恐消防應急演練中的一幕。

下午四點，第一名可疑人員冒充普通旅客，攜帶裝有管制刀具、爆炸物品的旅行包進入車站。經過安檢崗時，其所攜帶包在安全例檢時出現異常，車站安檢人員和特巡警大隊民警責其開包檢查。可疑人員眼見露出馬腳，推開安檢人員逃竄到候車廳。安保人員立即撥打電話報警請求支援，迅速趕來的客運站應急小組和特巡警大隊民警對其圍追堵截?？梢扇藛T見狀，從包內掏出長刀揮向旅客。在保證旅客和自身安全的情況下，追截人員利用盾牌和長棍將“歹徒”逼至墻角，成功將其擒獲。

隨后，候車廳出現了“歹徒”的兩名同伙，他們懷抱假嬰掩蓋爆炸物品躲過了安檢。見同伴暴露后，其中一人掏出易燃易爆物扔向人群。聽到一聲巨大聲響后，客運站應急小組人員組織旅客緊急疏散，其余人員和民警繼續追擊逃至停車場的另一名“歹徒”，無路可逃的“歹徒”點燃手中的爆炸品，民警果斷利用長棍將爆炸品擊落。追截人員齊心協力將“歹徒”按倒在地，迅速用滅火器將火撲滅。

第三篇：防暴反恐應急演練活動方案

長壽區渡舟街道三平小學校 防暴反恐應急演練活動方案

一、目的意義

為進一步加強師生面對突發暴恐事件的防范意識，提高面 對暴恐事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發暴恐事件對師生造成的人員傷害，確保學校內部的安全和師生的人身安全，努力實現“平安校園”的總體工作目標，經學校研究決定，開展一次全校師生參與的校園防暴反恐應急模擬演練。為切實提高本次演練的實效性，特制定如下方案：

二、演練原則

安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。

三、演練時間地點

時間：2014年9月24日下午 地點：學校園內

四、演練組織機構

（一）、成立演練指揮部，人員構成為： 總指揮：向高飛

副指揮：何玉明

成員：馬靈、傅莉、夏勝利、江嶺、李虹瑾、劉光磧、張澤民及各班班主任

（二）、演練指揮部工作職責：

1.全面負責應急疏散演練工作?？傊笓]要親自組織，現場指揮，確保演練效果。

2.執行上級有關指示和命令,指揮部成員按其所在部門的職能、職責各負其責,認真做好應急疏散工作。

3.合理劃定學校及周邊演練、避險場所、疏散通道,明確應急疏散信號,設立應急疏散指示標志,教育學生熟悉和掌握應急疏散方案。

五、演練假想事件和項目設計

演練假想事件：一名犯罪分子持兇器翻墻進入校園危及師生人身安全。

演練項目設計：有關師生參演緊急應對和疏散、預案啟動時各班正在放晚學。

（一）、演練場景 1、15:45，一名犯罪分子手持兇器冒充學生家長進入學校，傷害正準備排隊放學的同學，有同學跑到校長辦公室報告校長。校長立即通過校園廣播發布預警，啟動應急預案。報警組第一時間撥打110和派出所報警電話，同時向上級部門匯報。2、15:46，應急救援組、各班班主任第一時間疏散本班學生到教室，并對學生進行心理疏導。3、15:46，防暴組及時趕到現場，利用專用防衛器械、椅子、木柄掃帚等物作為防護和打擊工具，對歹徒進行威懾，盡量拖延時間，等待公安人員到來。4、15:50，活動小結，上報信息。

（二）、演練準備

1、與派出所溝通協調，邀請專業人員到校指導，幫助學校完善方案，加強過程指導（向高飛負責）

2、參演人員預案學習（馬靈負責）

3、準備相應的道具、物資（江嶺、劉光磧負責）

4、事先以告知書等方式通報周邊單位及居民（馬靈負責）

5、演練前對學生的宣傳教育（班主任負責）

6、預設場景導演（馬靈負責）

7、演練活動橫幅（何玉明、夏勝利 負責）

8、演練活動音響、廣播系統調試（向高飛負責）

9、各班進行動員和布置，交代注意事項，特異體質（先天性心臟病、癲癇等）排查和學生身體狀況問詢檢查（班主任負責）

10、演練預演（指揮部負責）

六、演練注意事項

1、所有參演的師生，應聽從指揮部及各組負責人的指揮，行動迅速有序。

2、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。

3、演練組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發生。

長壽區渡舟街道三平小學校

2014.9.16

第四篇：17年防暴反恐應急演練活動情況[模版]

2017年反恐防暴應急演

練活動情況

白水鎮平田小學

2017年3月

平田小學防暴反恐應急演練匯報

一、演練原則

安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。

二、演練時間地點

時間：2016年3月9日（星期四）下午 地點：平田小學校園內

三、演練假想事件和項目

演練事件：四五名犯罪分子持兇器翻墻進入校園危及師生人身安全。

演練項目：有關師生參演緊急應對和疏散、預案啟動時各班正在上課。

（一）、演練準備

1、與派出所溝通協調，邀請專業人員到校指導，幫助學校完善方案，加強過程指導（高云負責）

2、參演人員預案學習（周樹芳負責）

3、準備相應的道具、物資（趙海萍負責）

4、事先以告知書等方式通報周邊單位及居民（王春合負責）

5、演練前對學生的宣傳教育（班主任負責）

6、預設場景導演（樊家明負責）

7、演練活動橫幅（趙艷負責）

8、演練活動音響、廣播系統調試（李曉兵負責）

9、各班進行動員和布置，交代注意事項，特異體質（先天性心臟病、癲癇等）排查和學生身體狀況問詢檢查（班主任負責）

10、演練預演（指揮部負責）

（二）、演練過程 1、2:45分，幾名犯罪分子手持兇器翻越學校圍墻進入學?；@球場，傷害兩名在籃球場打球的同學，有同學跑到政教處報告老師。政教處老師立即通過校園廣播發布預警，啟動應急預案。報警組第一時間撥打110和派出所報警電話，同時向上級部門匯報。2、2:46分，班主任第一時間趕到教室，安撫學生，做好應對準備。3、2:46分，防暴組及時趕到現場，工用專用防衛器械、椅子、木柄掃帚等物作為防護和打擊工具，對歹徒進行威懾，盡量拖延時間，等待公安人員到來。4、2:46分，疏散組趕到操場，將還在室外的學生迅速集中到教室，并與班主任和當堂課任課老師一起緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止歹徒破門窗而入。若有歹徒強行進入教室，教職員工應用木椅等工具對其進行打擊，確保學生安全。

通過本次演練，進一步加強師生面對突發暴恐事件的防范意識，提高了面對暴恐事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發暴恐事件對師生造成的人員傷害，確保學校內部的安全和師生的人身安全。

白水鎮平田小學 2017年3月10日

第五篇：反恐防暴演練活動總結

反恐防暴演練活動總結

根據市教育局文件精神，結合我校的實際情況，于2018年3月29日下午2:30，全體師生和學校安保人員一起開展了反恐防暴安全演練。

在演練前，學校專門成立了演練領導小組、指揮小組、現場小組，并召開全校教師大會，向所有教職工講解演練方案和各個注意事項。同時，與派出所干警和村委會聯系，對演練方案進行了協調，對場景的創設進行了仔細的布置。

3月29日下午2:30，警報響起，反恐防暴演練正式開始。各安保小組成員迅速到位制止“暴徒”，保護學生小組成員對各自班級的學生進行保護，孩子們在老師的指揮下迅速躲在教室。警報解除后，各班對本次活動進行總結，并進行安全教育。各參與人員和保安一起進行了詳細總結，對警用器械的使用進行了專門的培訓。

最后，李艷忠校長召集反恐防暴小組成員對本次活動進行了總結。這次演練全面增強了學校師生反恐防暴意識，提高了大家反恐防暴的能力。

通過這次活動，使全校師生員工增強了反恐防暴意識，提高了學校應對突發事件的相關能力。