第一篇：深化綜合改革與創新驅動推進高水平特色校區建設

深化綜合改革與創新驅動

推進高水平特色校區建設

——哈工大（威海）第三屆五次教職工代表大會工作報告

徐曉飛

（2016年3月26日）

各位代表、同志們：

現在，我代表哈工大威海校區行政向大會做工作報告，請各位代表審議。

第一部分 2015年主要工作回顧

2015年，在哈工大黨委的正確領導和我校區廣大教職員工的共同努力下，威海校區按照年初提出的工作目標和任務，堅持“立足海洋，服務山東，拓展國防，走向國際，面向國民經濟主戰場”的辦學定位，按照“一個根本（人才培養）、兩翼驅動（校企合作和創新創業、國際化辦學）、特色發展（學科建設與辦學特色）、綜合改革（深化教育綜合改革）、工大文化（哈工大優良傳統與先進文化）、和諧校園（關注民生與校園建設）”的發展戰略，緊跟校本部步伐，強化特色發展，注重內涵建設，在人才培養、教育教學、科研創新、師資建設、資源保障、黨風廉政等方面均取得了一定的成績。現將一年來的主要工作總結匯報如下。

一、重視人才培養，教育教學改革取得新成效

2015年，進一步明確了人才培養的核心地位，提出并實施了一系列本科教育教學改革新舉措，積極探索通識教育與專業教育相結合、課堂學習與項目學習相結合、傳統教育與現代教育相結合、校園教育與企業實習相結合、校內教育與國際教育相結合、教書與育人相結合、人才培養與學生就業相結合的本科教育新模式。開展了優化專業結構、三學期制、完全學分制改革、通識課程建設、專業課建設、創新研修課與創新實驗課建設等工作。新建創新研修課與創新實驗課36門、專業導論課33門。較好地完成了首個夏季學期的教學任務，開出課程245門次，包括專業課程54門次、專業選修課程20門次、任選課70門次、實踐類課程101門次。積極推動MOOC等網絡課程的使用和建設，引入兩個網絡平臺的26門MOOC課程作為校內選修課的補充，共有5400名同學選修。積極組織實施基于項目的學習計劃，推行大一年度項目計劃，共立項518項。在5個專業試點推行卓越工程師培養計劃；工程領軍人培養計劃首批培養學生64名。組織各級 教學改革與教學研究項目立項20余項。推薦優秀教師參與山東省高校青年教師教學競賽獲二等獎1項。校區參與建設的電氣自動化與測控實驗教學中心順利通過工信部實驗教學示范中心驗收。投入500萬元對大學物理實驗室和化學實驗室進行升級改造，調整擴大物理實驗室面積達2100平方米。本科招生質量再創新高，錄取分數較往年有較大提高，有25個省市自治區錄取超過重點線50分，有14個省市自治區錄取超過重點線70分，其中，山東省理科錄取線超過重點線65分，黑龍江省理科錄取線超過重點線128分。在研究生教育方面，2015年獲山東省優秀碩士學位論文2篇、山東省研究生教育創新計劃立項2項；新增博士生導師8人，碩士生導師22人。獲得山東省研究生優秀科技創新成果獎1項、山東省專業學位研究生優秀實踐成果獎2項。舉辦校企合作論壇，簽署35個就業實習基地合作協議，邀請1050家單位進校招聘。2015屆本科畢業生2475人，初次就業率為93.9%；碩士研究生251人，初次就業率為93.6%。繼續教育學院不斷適應新形勢，調整發展策略，強化校企合作，遠程與函授教育、短期培訓在規模與效益等方面都上了一個新臺階，獲評“2014-2015年度中國遠程教育優秀校外學習中心”。圖書館新購圖書3萬冊，使館藏圖書達67萬冊，購買使用電子數據庫12個，新圖書館大樓建設工程開始施工。

二、突出辦學特色，學科建設思路明晰

明確了“一個藍色（藍色海洋經濟）、兩個智慧（智慧制造、智慧城市）、三個重點（海洋、船舶、汽車）、三新優勢（新信息技術、新材料、新能源）”的特色發展戰略，面向國家戰略與地方經濟發展需求，凝練學科建設重點與主攻方向，加強頂層設計，做到有所為、有所不為。全面開展了“十三五”學科規劃，完成了威海校區“十三五”規劃基本思路報告，進一步明確了各學科建設思路，以學科建設為龍頭，引領各學院的整體發展規劃。進一步加強船海及其交叉學科建設，引導各學科主動與海洋科學與工程進行交叉創新，為威海校區的學科發展指明了方向。還設立特色學科引導基金項目12項。

三、積極探索，學生工作體系不斷完善

積極探索新常態下“模式化、規范化、科學化、系統化”的全員全方位全過程育人體系和學生工作新模式。大力開展大學生思想政治教育、文化素質教育、創新創業與就業教育。積極探索書院育人模式，成立了哈工大首個書院——丁香 2 書院，聘任校內外導師26位，成立書院社團72個，書院文化育人初見成效。借威海校區成立30周年之機，開展愛校榮校和踐行哈工大規格主題教育近400項，開辦各類教育講座與講壇155場，參與學生2萬人次。全面修訂《學生手冊》，達11萬余字，為學生提供入學、學習、生活、安全、校情、校規等導引。學生創新活動活躍，大學生科技創新立項500余項，在挑戰杯等各類全國創新大賽中獲獎310多項，HRT車隊獲得“哈工大五四獎章”。成立了學生創業孵化基地和青年創業協會，現有24個創業團隊，注冊公司6家，被評為“威海市創業孵化示范基地”。組建社會實踐團隊300余支，其中，“援夢西藏”和“天夢湖緣”等團隊受到團中央表彰。開展規模性志愿服務活動200余項次，參與6500人次，累計服務時長27000余小時。2名學生捐獻造血干細胞救助他人生命。3個班級獲“山東省優秀班集體”，1個學院團委獲“山東省五四紅旗團委”，2個團支部獲“全國高校踐行社會主義核心價值觀示范團支部”；2人獲評山東省高校優秀輔導員；1人獲山東省高校輔導員職業能力大賽二等獎。

四、加強創新，科研實力和水平整體提升

按照校區的發展特色與戰略布局，積極開展科研方向的超前謀劃與引領、科研管理機制改革與成果轉化工作，大力推進創新創業活動。2015年，科研經費持續過億元，到賬科研經費1.24億元。由校區徐龍軍、馬子龍、于長軍3位教授參與的兩項研究成果獲2015年度國家科技進步一等獎。獲得國家自然基金資助32項、山東省各類自然基金計劃資助16項、山東省社科基金資助1項、航天科技支撐基金資助4項、哈工大創新基金28項。36項科研項目完成結題。與一批國內外行業和地方知名企業合作，通過校企地合作建立科研平臺及合作網絡，增強對地方經濟、國防建設的貢獻。2015年免稅合同登記總額超過8000萬元，列全省高校第二名，獲“山東省技術市場金橋獎先進集體”稱號。同時，積極規劃和創建哈爾濱工業大學威海創新創業園和哈工大威海工業技術研究院，受到省市區政府的高度重視，各意向合作企業也積極響應，為校區的創新創業奠定了基礎。目前，該園區的一期工程融資初步落實，園區基本建設規劃與建筑設計正在進行之中，工業技術研究院的4個專業技術研究院已開始運行或籌備建設。

五、明晰思路，人事制度改革不斷深入

明確了新的人事制度改革原則，積極改革教師分類定崗核編與分類晉升機 制，推進人事管理機制與人才引進模式創新，完成了師資隊伍建設“十三五”規劃前期論證。2015年，引進國外高層次專家4人，其中中組部千人計劃專家3人。新聘專任教師8人，其中3人具有海外留學經歷。校區現有專任教師539名，具有高級專業技術職務者313人，占比58%，具有博士學位者334人，博士化率達到62%。新增1人獲“山東省有突出貢獻的中青年專家”稱號，1人獲山東藍色產業領軍人才計劃資助，2人獲“泰山學者”稱號；獲批國家留學基金委公派出國留學面上項目3項，青年骨干項目3項。

六、不斷開拓，國際化辦學成果顯著

積極推動辦學國際化戰略，搭建國際合作網絡，推動教師合作國際化與學生學習國際化，并建立了國際合作處和學院級國際合作工作組，逐漸形成了多元化和國際化工作體系。2015年，與54所國外知名高校建立了聯系，簽訂合作協議18項，全年共有歐、美、澳、亞等大洲的37所知名高校團組來校交流訪問。實施大學生國際化能力提升計劃，加大國際聯合培養與學生跨國交換學習力度，全年派出學生留學與訪學115人，現有外國留學生89人。積極聯合國際知名大學籌辦海洋科學與工程國際學院，聘請國際知名專家Atilla Incecik教授擔任院長，聘請國際知名教授3名，訪問了英國斯特拉斯克萊德大學、紐卡斯爾大學、南安普頓大學、勞氏船級社等知名院所，并加強與之聯合辦學。校區國際化辦學得到了教育部國際合作司、山東省教育廳和山東省外專局等部門領導的大力支持。成功主辦了“海洋科學與船舶技術國際學術研討會”，共有來自9個國家的50多位國內外知名學者代表參會。

七、精打細算，加強財務與資產的嚴格管理

2015年，提出了財務管理“科學合規準確，可查可控可審”的原則，完善財務管理制度，嚴格執行財務預算與決算機制，修訂各級各類財務管理制度，開展了財務大排查，對數萬張發票進行了審核，嚴格核算各類往來資金。在保障財務穩健性、安全性原則的基礎上，重視開源節流，積極拓展資金籌措渠道，償還銀行貸款和內部債務。資產管理制度不斷完善，規范了固定資產和公用房管理。制定和完善了《招標采購評審專家管理辦法》、《儀器設備驗收及建賬管理細則》、《哈爾濱工業大學（威海）公用房產管理條例》和《哈爾濱工業大學（威海）黨政機關用房管理辦法》等相關管理制度，完成了機關用房的達標調整與改造。完 4 成了對16個教學、科研單位的資產清查工作。

八、加強經營，基本建設和后勤管理不斷改進

不斷加強我校區基礎設施建設，實施后勤管理服務綜合改革，保障教學科研工作有序進行。2015年，大學生活動中心全面建成并啟用，新圖書館建設工作已經全面啟動。進行了擬建的哈工大威海創新創業園、留學生公寓、船海大廈、外國專家公寓等規劃方案設計和體育館、基礎教學實驗樓的選址工作。提出了新的后勤管理服務理念，實施后勤管理服務的綜合改革，調整后勤下屬管理服務機構8個，理順了管理服務體制。完成了學生公寓改造、學子餐廳四樓自選餐廳改造與一樓歐雅軒西餐廳整修、學子園建設、后山護坡綠化、二生活區行道路綠化改造以及校園部分道路大修等工程142項。加強安全檢查與管控，簽訂各單位安全生產責任書，與高區公安和金海灘武警邊防簽訂警校共建協議，確定消防重點督查單位，完成主樓等區域監控點升級改造。推進節約型校園建設，積極推動節能管控新舉措，實施對供暖、用電、用水的節能監控和動態調控，節約經費近百萬元。

九、重視民生，建設和諧校園文化與環境

牢固樹立為人民服務的觀念，關心涉及師生員工切身利益的民生問題，努力改善教職工與離退休人員待遇與活動條件，創建和諧校園。2015年，按照國家與省市政策，籌集資金完成了全校區人員工資及社保福利調整，盡力提高了在職教職工和離退休人員的收入，發放了教職工的物業補貼，解決了教職工和離退休人員一直關心的切身利益問題。籌集專項資金為教師全額繳納了威海市大病醫療救助保險,已有13人受益。完成了教工活動中心（教工之家）的改造建設，為豐富教職工文化生活提供了很好的保障。加強職工住房房產管理，為部分教職工提供了一批住房和過渡房，使他們能夠安居樂業。改善學生生活條件，完成了一、四、六學生公寓的改造。2015年，以哈工大建校95周年和威海校區成立30周年為契機，以“傳承、聚力、鑄夢”為主題，舉行了各類學術、文化、合作交流等活動，建成了哈工大威海文化長廊、移動博物館展等，進一步加強了哈工大文化在威海校區的傳承。

十、穩扎穩打，著力推進干部隊伍和基層黨組織建設工作

著眼威海校區事業發展需要，堅持以提高責任能力為重點，大力推動干部隊 伍思想作風建設。選送干部參加山東省高校領導干部培訓和到校本部掛職鍛煉，使校區干部的思想境界、責任意識、敬業精神和工作能力有了較大提高。加強干部監督管理，審核干部檔案近百份，補充各類材料上千份份，所有中層干部都進行了年終述職考評。

重視基層黨組織建設工作，制定出臺了《哈爾濱工業大學（威海）關于加強服務型黨支部建設的意見》，開展基層黨組織黨建創新活動，黨委主要領導深入10個院系單位進行基層黨支部工作調研，探討基層黨支部工作服務于教學科研、服務于青年教師成長、服務于學生培養的方法和思路。加大黨建工作創新力度，開展基層黨組織書記的述職評議考核。組織開展踐行“哈工大規格”大討論和推動向王克老師學習活動，在一校三區和山東省高校舉行多場報告會，反響熱烈。拓展黨建教育資源，在駐威海軍“海權文化館”和“基層建設模范艇”建立“軍校共建共育基地”，先后組織了600余名教工和學生黨支部書記、黨員和入黨積極分子赴教育基地參觀學習。

十一、弘揚清風正氣，反腐倡廉建設工作不斷深入

扎實開展“三嚴三實”專題教育，嚴格落實黨風廉政建設主體責任和紀律監督責任，深入推進懲防體系建設及各項任務落實。嚴格貫徹落實中央八項規定，加強了對公務接待、辦公用房、公務用車等方面的管控，開展了財務風險大排查；召開2015年黨風廉政建設和反腐敗工作會議，傳達中央和教育部反腐倡廉工作精神；認真落實黨風廉政建設責任制，逐級簽訂了黨風廉政建設責任狀；有針對性地開展黨風黨紀和廉政專題教育，集中學習了《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，觀看了廉政教育記錄片。推動廉政制度建設，制訂了《2015-2017年懲治和預防腐敗體系實施方案》、《紀檢監察舉報案件查辦工作暫行辦法》；對重要事項、關鍵環節、重點崗位進行監督監察；強化執紀問責，個別干部被停職問責和誡勉談話，3個部門進行了內部整改，“有權必有責，用權受監督，失職要問責，違法要追究”的廉政意識進一步強化。

十二、加強對外聯系，爭取與整合更多資源支持辦學

2015年，加強了與上級部門、地方政府、合作企業與校友會的聯系，特別是與工信部、國家海洋局、山東省及各廳局、威海市、高區有關領導的直接溝通，進一步理順了與山東省的關系，為威海校區辦學爭取到更多資源和支持渠道。借 6 助威海校區成立30周年之機，加強了校友會與教育發展基金會工作，成立了哈工大威海校友理事會和各地的哈工大威海校友會，進一步凝聚了校友力量。不斷加強教育基金會工作，2015年共簽訂捐贈協議50項，完成各類項目立項20項，獲捐贈資金過千萬元，成為威海校區獲捐贈最多的一年。

第二部分 面臨的形勢和存在的問題

當前，高等教育的發展機遇與挑戰并存。我國的“大眾創業、萬眾創新”創新驅動戰略、高校“雙一流”建設目標、哈工大“迎百年、創一流”發展戰略，為威海校區的跨越發展提供了方向性引領。山東省的半島藍色經濟戰略和威海市 “生態立市、科教興市、產業強市、全域城市化”的發展戰略與我們提出的“一個藍色、二個智慧、三個重點、三新優勢”特色發展戰略高度吻合，是威海校區發展可借的強勁東風。哈工大第十二次黨代會提出了創建“中國特色、世界一流、哈工大規格”的百年強校的發展戰略和“八重八強”的任務，使威海校區在新的發展坐標系下建設與世界一流大學相適應的高水平特色校區的目標更加明確，信心更加堅定。

但是，面對上述新形勢、新目標和新任務，按照哈工大一校三區“統一規格、統一標準、統一要求、統一質量、統一品牌”的新要求，我們清醒地看到，威海校區無論是在人才培養質量、師資隊伍建設、管理干部的能力與水平、國際化程度、辦學投入與條件建設方面，還是在發展資金籌措、資源配置等保障能力方面均存在較大差距。我們需要轉變辦學觀念，提高標準與要求，深化教育綜合改革，以質量求生存，靠特色謀發展，以國際化和創新創業上層次，提高威海校區的整體辦學水平。

第三部分 2016年的主要工作

2016年是“十三五”的開局之年，也是哈工大一校三區全面深化教育綜合改革、推進世界一流大學和一流學科建設的攻堅之年。今年威海校區工作的總體要求是：深入貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神和總書記系列講話重要精神，以國家需求為己任，按照哈爾濱工業大學第十二次黨代會的戰略布局，貫徹實施哈工大“十三五”規劃與威海校區“十三五”規劃，堅持以人才培養為根本，以校企合作與創新創業、國際化辦學為驅動，以船海學科為特色，積極推動校區深化教育綜合改革，穩步推進哈工大威海創新創業園和工業 技術研究院建設，加快海洋科學與工程國際學院建設步伐；進一步加強學科建設、教學改革、科研創新、師資與人事制度改革、學生工作、國際合作辦學、基本建設與后勤管理運行等重點工作，不斷改善民生工程與校園文化環境，提升威海校區的辦學層次和教育質量，竭盡全力將威海校區“建設與世界一流大學相適應的高水平特色校區”的發展藍圖逐步變為現實。

2016年的重點工作任務如下：

一、深入學習中共中央和總書記系列文件和講話精神，貫徹哈工大第十二次黨代會精神,全面實施深化教育綜合改革方案和“十三五”發展規劃

1.實施深化教育綜合改革。按照哈工大總體部署、《哈爾濱工業大學（威海）深化教育綜合改革方案》的思路和目標舉措，加快制定各方面改革的配套辦法和實施細則并穩步推行實施，全面提升威海校區辦學水平。

2.啟動實施“十三五”發展規劃。貫徹落實黨的十八屆五中全會精神，按照創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念和學校 “迎百年，創一流”的要求，完善制定并啟動實施校區“十三五”發展規劃及各專項規劃，為威海校區未來五年發展起好步和開好局。

3.開展“兩學一做”活動，學習宣傳貫徹哈工大第十二次黨代會精神，加強黨建工作，加強基層黨組織建設。深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，重視基層黨支部建設，積極培育基層黨建工作品牌。加大對哈工大第十二次黨代會精神的學習宣傳力度，開展“弘揚哈工大傳統、踐行哈工大規格、創建高水平特色校區”主題教育，在全校區上下營造良好的學習氛圍；按照第十二次黨代會精神要求，組織召開威海校區第三屆五次教代會和第六次黨代會。

4.加強黨風廉政建設。進一步鞏固黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育活動成果。全面落實黨風廉政建設主體責任和監督責任，強化主體責任意識，加強黨委主體責任，包括黨委領導班子和主要負責人的第一責任及班子分管領導的主體責任；堅持全面從嚴治黨，依法治校，加強領導班子和領導干部的政治紀律、廉潔紀律、組織紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律，強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。加強內控制度建設，不斷加強和改善機關工作作風，努力構建紀檢監控審核體系，營造風清氣正和諧校園。

二、凝練方向，突出特色，進一步加強學科建設

5.突出特色，做好學科建設頂層設計和規劃。根據國家《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》要求和學校明確的威海校區海洋特色的定位，結合威海校區的辦學實際，堅持“一個藍色、二個智慧、三個重點、三新優勢”的特色發展戰略，進一步凝練學科發展方向，有所為有所不為，做好學科的頂層設計與規劃工作，并使各學院和教職工都能凝聚共識，明確方向，不斷深化學科內涵建設。

6.整合學科優質資源，提升特色學科發展水平。積極爭取校本部對威海校區特色學科發展建設的支持，整合一校三區優質資源，爭取政府企業資源支持學科建設，為船海特色學科發展提供保障，積極推進“船舶與海洋工程”和“海洋科學”等兩個一級學科博士學位授權點申報工作，積極謀劃和迎接新一輪的學科評估。

三、深化教學綜合改革，創新人才培養模式，改進教學質量，提高招生就業質量

7.積極探索人才培養模式創新，推進教學方法與考試方法改革。堅持和深化通識教育與專業教育相結合、課堂學習與項目學習相結合、傳統教育與現代教育相結合、校園教育與企業實習相結合、校內教育與國際教育相結合、教書與育人相結合、人才培養與學生就業相結合等教學改革，形成本科教育教學新模式。啟動新一輪本科生培養方案的修訂工作，進一步優化專業結構，推進完全學分制的規劃制定、落實與試行。繼續推行三學期制教學、優秀系列課程建設、通識教育課程建設、教學法研究與教學競賽、MOOC/SPOC教學方法改革、基于項目的學習計劃、創新教育與創新學分制、卓越工程師培養計劃與校企合作人才培養、工程領軍人培養計劃等人才培養與教學的改革舉措。同時，啟動國際留學生培養方案的制定工作。

8.嚴把教學質量關，提高教育教學質量。實施教學改革的有效政策與措施，改進教學質量保障體系。強化教學基層組織建設及其作用，建設教師教學發展中心，幫助青年教師過好教學關；完善學生評教機制，建立院系本科教學狀態評價機制；繼續加強基礎教學實驗室建設，進一步改善教學條件；完善教學相關政策制度與教師教學評價考核機制，完善教學優秀教師津貼獎勵制度及辦法，引導教 師處理好教學與科研之間的關系，促成教師“重教、思教、善教、樂教”的新風氣。

9.嚴把規格與質量關，持續推進研究生教育改革。繼續深化研究生教學改革，改進教學條件，強化教育管理。加強研究生教育過程管理、論文規格及質量評價保障，穩步提高研究生培養規模與質量；積極探索校企合作研究生聯合培養模式、研究生創新創業教育體系；強化研究生導師培訓，提高導師的指導水平與質量；做好迎接工信部第二輪研究生教育優秀工程評估工作。

10.加大工作力度，改進招生與就業質量。積極關注和適應高考招生政策變化，穩步推進大類招生改革。加強對重點優質生源中學的分析與跟蹤，深入重點省市及重點優質生源中學訪問，加大招生宣傳力度與深度，組織中學生校園行活動，不斷提升生源質量。強化人才培養與就業的結合，積極搭建畢業生就業平臺，繼續組織以校企合作論壇、大招會為代表的各種活動，吸引更多的重要用人企事業單位來校，做好畢業生就業推介工作，進一步改善畢業生就業質量。

四、積極探索學生工作新模式，加強學工隊伍建設，構建全員全方位全過程育人體系

11.積極適應新常態，推進全員全方位全過程的大學工體系建設。加大學生思想政治與素質教育工作的改革力度，用社會主義核心價值觀武裝學生頭腦，把握學生思想方向和動態，開展“知校、榮校、愛校”教育，逐步構建新常態下“模式化、規范化、科學化、系統化”的全員全方位全過程育人體系和學生工作新模式，加強學生關懷網絡建設，及時掌握學生工作規律與動向。總結學生書院的工作經驗，新建若干個書院，建設一校三區的學生O2O虛擬社區；加強學生創新創業中心與學生活動中心建設，強化大學生創新創業實踐活動；實施優秀社團培育計劃、基層團組織活力計劃，不斷豐富學生的社團活動，加強學生文化素質教育與心理健康教育，提高廣大學生的思想認識、視野見識、身心素質和創新能力。

12.重視學工隊伍建設，強化對學生服務和指導力度。制定輔導員隊伍發展規劃及職責績效考核，提高學工隊伍的規模與素質及工作質量。進一步加強學生學業支持計劃、大學生職業規劃與就業指導服務體系建設，構建多元化文化素質教育體系與社會實踐體系，使學生能夠更好地“求知、增能、成才”，增強學生的競爭力、就業質量和職業成長性。

五、強化崗位職責與考核，推進人事制度改革

13.推進以崗位為核心的人事制度改革。按照“雙軌分類，按需設崗；按崗評聘，按崗考核；按崗晉級，按崗進人，按資審核”的原則，制定和推行以崗位為核心的人事制度改革。制定好師資隊伍建設“十三五”規劃，按照威海校區總體規劃與學科師資規劃、教學任務、科研方向及梯隊建設精準設置教師崗位。把握好長聘、準聘等人才引進特聘系列和教學為主型（含實驗教學型）、教學科研并重型、科研為主型、創新創業型等常規系列的分類設崗機制，完成教師分類定崗核編、教師崗位職責規定、聘期考核與年度考核相結合的績效考核機制、基礎業績津貼與優秀獎勵津貼相結合的績效津貼改革、教師分類按崗晉級管理等工作。深化收入分配制度改革，以多勞多得、優勞優酬為原則，構建合理的收入分配體系。按照“精、簡、扁”的原則，穩步推進機關管理服務機構的優化改革，實現機關部處的定職定崗定編定責與考核激勵機制，不斷加強職員制體系與職員專業化建設。

14.加大高水平人才引進力度，不斷提升師資隊伍水平。充分利用國家、地方各級人才計劃，實施重點人才引智工程，加大海外高水平人才引進力度，規范各類人才引進的管理機制與待遇政策。依托海洋科學與工程國際學院建設，爭取在高層次國際化人才引進規模與質量上能有新突破。充分整合校本部乃至深圳校區的優勢師資資源，特別要發揮我校老教師和名師的積極作用，利用好校區內外部教師資源和雙基地導師資源，建立常規短期兼職教師的有效靈活評聘機制，使威海校區逐步成為高水平創新人才的聚集高地。設立“新教師發展基金”，加大對新進教師的支持力度。通過教學、科研與人事的聯動，充分激發廣大教師從事教學與科研的活力，使得人盡其才。

六、突出重點科研方向，加大科研管理改革力度，提升科研水平15.主動適應國家戰略與地方經濟發展需求，突出船海特色，加強重大科研項目的超前謀劃與引領。緊跟國家科技體制改革步伐，以應用需求牽引科學技術研究，推動相關學科科研和成果轉化的發展。圍繞船海等領域重大科學問題，開展具有國際前瞻性和創新性的基礎和應用基礎研究，以多元化形式在特色學科重點方向上建設若干科研團隊，主動承攬國家和地方的重大科技項目，突破若干關鍵技術。例如，重點研究無人艇與水下自主航海器AUV、海洋大數據、海空天一 體化探測、海洋浮臺與海上人工島及其綜合應用、無人直升機導航控制及應用等重大項目。

16.加快推進哈工大威海創新創業園建設。積極響應我國“大眾創業，萬眾創新”發展戰略，加強政產學研金用合作，加快建設哈工大威海創新創業園與哈工大威海工業技術研究院的建設步伐，完成威海哈工大資產經營管理公司、哈工大威海創新創業園的融資、注冊和運行，積極探索與園區發展相適應的新體制與機制。重點建設好機器人與智能裝備研究院、現代服務技術研究院、膜技術研究院、新一代信息技術研究院、新材料技術研究院等，做好無人直升機導航技術中心、信息安全技術研究中心的籌備工作。啟動和實施創新創業園大樓的設計與建造，整合創新創業經營團隊，積極探索哈工大威海創投基金的建立與管理機制，整合與理順我校區教師現有的相關產業公司。要把哈工大威海創新創業園建設成為哈工大威海校區、校本部師生與校友們技術研發與產業孵化的基地和開展校企合作、國際合作的平臺。

17.探索科研體制機制改革。優化科研組織結構，建立包含哈工大威海工業技術研究院在內的多元化專兼職科研隊伍；建立適應新形勢的科研管理機制，健全規范而又靈活的科研經費管理機制。全面推進國家新的科技成果轉化法在校區的實施，建立新的科研績效評價機制與激勵機制，提高教師從事科研及其成果轉化的積極性和主動性。

七、實施國際化戰略，不斷提高辦學層次和水平

18.以海洋科學與工程國際學院為龍頭，積極拓展國際合作，提升辦學國際化水平。以國際化辦學作為提升威海校區辦學水平的重要驅動力，加大推進國際合作辦學網絡建設與聯合人才培養計劃協議的簽署的力度，加強與國際合作伙伴在人才培養、科學研究及成果轉化的合作，以多種形式引進國際優秀人才。啟動海洋科學與工程國際學院建設工作，做好協議簽署、合作辦學項目與國際示范學院申請、學院籌備工作、人才培養模式與培養方案等相關工作。實施“大學生國際化能力提升計劃”，提升大學生的國際視野，積極做好動員、活動策劃與組織工作，提高學生外語水平，辦好學生國際化社團活動，充分利用國家CSC項目計劃和校本部國際合作資源，派遣更多的在校生出國留學或游學，提高學生學習的國際化程度。

19.加強留學生招生與培養，建設具有國際氛圍的校園。做好留學生培養的發展規劃與體系建設，擴大與提高外國留學生來校學習的規模和層次。做好留學生管理中心建設、留學生招生、留學生培養方案與教學組織、聘請外教來校教學、大學生國際夏令營、留學生公寓建設與管理等工作。

八、關注民生，加強基本建設、資源管理和后勤管理服務改革，建設美麗和諧校園

20.關注民生問題，豐富校園文化。貫徹黨的群眾路線方針政策，心系民生，關注師生福祉，充分發揮工會與教代會橋梁紐帶作用，解決好師生員工的切身利益問題。逐步實現校園無線網絡全覆蓋。不斷加強哈工大規格、傳統文化在威海校區的傳承力度，積極組織策劃校園文化建設。推進校史博物館、文化長廊新版、校園文化環境等重點文化工程建設，繼續推動向王克老師學習活動。大力加強《哈工大威海之歌》、文化宣傳媒體等校園文化的傳播。

21.積極落實“十三五”基本建設規劃，落實和推進基本建設項目。按照威海校區“十三五”基本建設規劃，積極推進船海大樓、體育館、工業創新技術研究大樓、基礎教學實驗大樓等基本建設規劃的立項；有序地推進圖書館、創新創業園、留學生公寓、校區校史博物館、外國專家公寓、學生12公寓等建設工程的實施。同時，加強對于工程項目的過程管理，控制好基本建設工程進度、質量和成本。

22.加強資源管理和公用房改革。按照“滿足需求，合理配置，定額分配，績效考核，動態管理，有償使用”的原則，進一步細化公用房管理改革與核算評估機制；引入“米均績效”和資源利用率的概念，努力做到公用房產資源和其他資源的有效整合、優化配置管理與合理使用。同時，按照工信部和哈工大校本部的要求，做好資產大清查工作。

23.加強財務管理工作。按照“科學合理，清晰準確，可查可管，可控可審”的原則，嚴格財務管理與監督，繼續進行財務大排查，進一步理清財務賬目，完善和規范財務運行制度。做好2016年財務預算，做到未雨綢繆，嚴格財務預算的執行，確保財務平穩運行。

24.深入推進后勤管理服務綜合改革，改善后勤服務與保障水平。按照“一甲多乙，服務外包，合同管理，加強經營，節能降耗，成本控制，當好甲方，明 晰責任，優化服務，務求實效”的思路，深入推進后勤管理服務體系綜合改革，落實每一項管理改革措施，使后勤管理運行精細化與集約化。開展甲方管理專業化學習與培訓，提高甲方管理水平。制定系統化科學化的能源管理與節能實施方案，進一步完善校園供暖方案，保證有效供暖和節約能源；推進浴池節水改造與水資源再利用系統，加強用電節電措施，提高能源管理和節能減排水平。做好校園綠化、丁香園建設、大學生活動中心周邊綠化、校園行道路綠化改造工程，加強餐廳改造與餐飲管理改革，幫助歐雅軒西餐廳改進經營方式，引入西餐文化；推進學生公寓管理機制改革，完善留學生公寓管理機制，完善物業管理服務體系，打造美麗宜居的校園環境。不斷加強校園安全保衛和保密工作，建立和完善隱患排查治理及突發事件應急管理機制，杜絕惡性治安事件事故和泄密事件發生，確保校園安全穩定。

九、加強對外聯系與溝通，整合與優化多方資源辦學

25.加強與校友溝通聯絡，爭取更多支持。不斷加強校友會和教育基金會工作，進一步加強與校友聯系溝通與合作機制，辦好哈工大威海校友理事會，發展各地校友分會，更多地關心和支持校友，也爭取校友對母校的更大支持。

26.密切校區與各級政府、各類機構與企業的關系，爭取更多資源。加強與工信部、教育部、國家海洋局、山東省、威海市的溝通與聯系，增進與合作企業、單位的伙伴關系。積極推動“十三五”期間市校共建協議的簽署以及與各方共建協議的具體落實，繼續保持好與校園周邊各單位的睦鄰友好關系，積極爭取各級各類資源，為校區發展提供保障。

各位代表、同志們，2016年已經開始，“十三五”發展期已經開局，哈工大“迎百年，創一流”的號角已經吹響。國運與機遇催促我們揚帆起航，責任與壓力鞭策我們砥礪前行。在新的歷史時期，我們肩負的任務非常艱巨，責任無比重大。我們堅信，在哈工大黨委的正確領導下，只要全體師生員工努力踐行“三嚴三實”和“兩學一做”，同心同德，群策群力，勇于創新，攻堅克難，我們就一定能夠實現把哈工大威海校區建設成與世界一流大學相適應的高水平特色校區的宏偉目標，讓我們共同努力吧！

第二篇：計生委年工作匯報：創新驅動,促改革深化

計生委年工作匯報：創新驅動，促改

革深化

一是政策推動，促管理提質。

強化依法行政。認真落實人口計生法律法規，積極推進文明執法，嚴肅查處行政不作為、亂作為、亂收費等問題，切實維護群眾實行計劃生育的合法權益。大力開展“陽光計生行動”和“誠信計生行動”，將涉及群眾切身利益、群眾最關心的問題全部公開，接受社會監督，做到以政務公開帶動“陽光管理”；按照“為民、便民、利民、富民”的要求，積極構建以世代服務為品牌，集政策咨詢服務、相關證件辦理、日常信訪接待、舉報投訴及維權“一站式”服務于一體的

綜合平臺，做到以人文關懷推動“陽光服務”；依托“12356”陽光計生服務熱線、“政風熱線”直播節目等，接受群眾的咨詢、投訴和反映，解答群眾的質疑，解決群眾反映的問題，做到以社會監督保障“陽光維權”。強化利益導向。認真落實農村部分計劃生育家庭獎勵扶助和計劃生育傷殘死亡家庭特別扶助制度，全面實施企業持獨生子女父母光榮證退休職工一次性獎勵制度，建立健全計劃生育并發癥人員特別扶助制度，逐步擴大計生獎勵優惠政策的覆蓋面。加強計生優惠政策與新型農村合作醫療、城鄉居民基本養老保險、公共利益分配等公共經濟社會政策的無縫銜接，使獨生子女家庭享受的待遇高于其他家庭一定比例。積極開展生育關懷“親情牽手”零距離服務行動，健全完善以人口計生公益金制度為重點的計劃生育困難群眾社會救助長效機制，讓實行計劃生育的群眾更多地分享改革發展成果。強化均等服務。大力推進社區流動人口計生格化服務管理，逐步實現全市流動人口計劃生育全程、動態、有序服務管理。積極推進流動人口基本公共服務均等化，為來豐人員提供及時的、人性化的計劃生育、優生優育和生殖健康服務。進一步拓展“一證三合同五服務”模式，不斷豐富流動人口均等化服務內涵，全面落實流動人口基本公共項目免費服務，落實流動人口實行計劃生育的各種假期和福利，兌現流動人口獨生子女父母的各項獎勵優惠政策，并對困難家庭提供救助。同時，積極為流動人口提供技能培訓、子女教育、基本醫療、社會保障、文化體育、法律援助、公共福利等其他各項基本公共服務。依托全國流動人口計劃生育信息交換平臺，強化雙向管理和區域協作，建立流動人口便攜式信息平臺，創新流動人口信息社會化采集方式，確保流動人口信息入庫率 99% 以上。

二是項目帶動，促工作轉型。

大力實施出生人口性別比平衡工程。不斷鞏固我市綜合治理出生人

口性別比偏高問題工作成效，健全完善宣傳教育、利益導向、全程服務、規范管理、嚴查“兩非”的長效工作機制。加強孕情監測和孕期服務，建立出生人口實名登記、部門間信息會商制度及出生性別、引產登記報告和分析評估制度。定期開展計生、衛生、藥監、監察、公安等部門聯合執法行動，對超范圍施行流引產手術、非醫學需要胎兒性別鑒定、選擇性別人工終止妊娠的行為不間斷地嚴厲打擊。大力開展“關愛女孩”行動, 以實施“關愛貧困女大學生”制度為重點，積極制定并落實有利于女孩及女孩家庭的各項優惠政策，促進女孩及女孩家庭地位的提高, 確保出生人口性別比始終保持在正常值范圍內。大力實施出生人口素質提升工程。緊緊圍繞提高出生人口素質，大力實施免費孕前優生健康檢查項目，積極為全市新婚待孕夫婦開展健康教育、健康檢查、風險評估和咨詢指導等服務，識別和評估可能導致出生缺陷等不良妊娠結局的遺傳、環境、心

理和行為等方面的風險因素。同時，認真落實高危人群指導、孕前實驗室篩查和均衡營養等出生缺陷一級預防工作措施。2016年，確保實現免費孕前優生健康檢查目標人群全覆蓋，有效降低出生缺陷發生率。大力開展0-3歲嬰幼兒早期發展工作，積極引導社會力量成立早教專業機構，打造早教示范基地，廣泛開展科學育兒咨詢、親子教育和家庭教育指導等免費服務。2016年，力爭達到各鎮都建有1個科學育兒示范基地，形成覆蓋全市城鄉的早教服務體系，確保每個孩子都享有良好的早教服務。大力實施人口老齡化應對工程。主動服務老年人群，和民政等部門一道，廣泛實施新型農村合作醫療和新型農村養老保險制度，認真落實農村“五保”供養工作，對因患大病、重病導致家庭生活困難的老年人予以優先救助，確保農村老年人口也享有可靠的養老保障。積極推廣市區浦江名苑“夕陽之家”的經驗和做法，新建一批養老示范服務陣地，加快建立

以家庭照顧為基礎、以社區服務為依托的新型養老模式，積極開展集中托養、日常照料、家政服務、文體娛樂、醫療康復、法律援助等養老服務，盡力滿足老年人在衛生保健、生活照料、文化娛樂、精神慰藉等方面的需求。

三是創新驅動，促改革深化。

積極打造人口文化新品牌。整合社會資源，動員宣傳、文化、教育等各種社會力量共同推進人口文化建設，創作人口文化精品、培養人口文化人才、展示人口文化成果、加強人口文化研究。進一步做精做美人口文化宣傳陣地，全市各鎮實現人口文化園全覆蓋，并充分體現規模性、長效性、觀賞性、知識性、地方性品牌特色。圍繞育齡群眾求富、求知、求美、求樂、求健康、求和諧的文化需求，廣泛開展豐富多彩、貼近群眾的人口文化活動。積極開展省級人口文化示范基地創建活動，到 2016年底全市所有的鎮、村達到人口文化“六有”先

進鎮、村標準。即：有人口文化園，有人口文化書屋，有人口文化宣傳欄，有融傳播人口文化、健身、娛樂等于一體的綜合性陣地，有幫扶計生困難家庭的致富項目，有創建人口家庭文化的活動載體，進一步擴大我市人口文化建設的影響力。積極打造“金人工程”新品牌。在全面實現市、鎮、村三級人口計生信息化絡終端建設全覆蓋的基礎上，深化信息系統應用，加強人口服務管理、育齡婦女服務管理、流動人口服務管理、獎勵扶助等應用系統“三級聯”。開發便民服務系統，建成集咨詢、倡導、告知、預約、隨訪、投訴、提醒、調查于一體的便民為民的綜合信息平臺。進一步健全完善與勞動、公安、衛生、民政、教育、統計等部門人口信息經常性共享機制，逐步建立包含人口數量、素質、結構、分布等內容的全市性人口信息數據庫，建立健全人口信息定期公報和人口安全預警預報制度。積極打造家庭發展新品牌。聚焦家庭發展，積極推進家庭

計劃指導，探索形成具有先進理念和大豐特色的家庭計劃指導模式。以家庭成員為服務對象，大力推進以孕前優生促進、兒童早期發展、青春健康援助、避孕節育服務、生殖健康篩查、不孕不育防治、老年健康保健、家庭營養指導為主要內容的家庭保健服務。積極開展創建幸福家庭活動，進一步拓展“新農村新家庭計劃”的內涵和外延，不斷深化和拓展“五大幸福促進”工程、“六進農家”活動以及“四促”行動的內涵，培育更多的計劃生育新農村以及富裕文明、身心健康、優生優育、權益保障、民主和諧的新家庭，著力提高家庭成員綜合素質，增強家庭發展能力，促進家庭幸福和諧。發表99

第三篇：以深化改革開放推進創新驅動發展思想匯報

尊敬的黨支部：

舉世矚目的十八屆三中全會召開前夕，總書記在湖南考察時強調，堅定信心，扎實工作，堅持穩中求進的工作總基調，堅持穩增長、調結構、促改革、保民生，加快轉變經濟發展方式，加快實施創新驅動發展戰略，充分利用有利條件，努力克服不利因素，推動經濟繼續保持良好發展勢頭。習總書記還指出，我們這么大個國家、這么多人口，仍然要牢牢堅持以經濟建設為中心。的確，盡管35年來我們取得了“當驚世界殊”的巨大成就，但我國仍處于社會主義初級階段，仍是發展中大國，調結構、促改革、保民生，維護社會穩定，都離不開穩增長這個前提。因此，我們不是要不要發展的問題，關鍵是選擇什么樣的發展、怎樣發展的問題。

恰恰在這個至關重要的問題上，我們面臨的挑戰是突出的。這種挑戰，一方面體現在一些地方和部門仍然存在著發展觀的偏差，把GDp數字這個衡量發展的指標之一當成了發展的全部，有的地方為了GDp“好看”不惜竭澤而漁，有的地方甚至通過注水把GDp“泡大”。另一方面，制約我國經濟發展的結構性問題依然突出，資源環境的制約依然突出，質量與速度的背離依然突出。而在全球產業分工中，我們大多數行業仍處于供應鏈的低端，自主創新的能力仍很薄弱。這些都表明，延續既有發展方式，經濟發展受到的制約將越來越大，發展也越來越不可持續。問題的復雜性、嚴重性還在于，發展觀的偏差，必然助長對既有發展方式的依賴，而一些既有發展方式由于缺乏內生活力與動力，反過來又會強化竭澤而漁式的發展方式。偏差的發展觀與不可持續的發展方式的交互作用，知錯而不鑒，知不可持續卻飲鴆止渴，正是結構難調、方式難轉的重要原因。

正因為如此，十八大閉幕不久的2012年11月30日，總書記就強調經濟工作要以提高質量和效益為中心，增長必須是實實在在沒有水分的增長。這次在湖南調研時，總書記再次強調要追求實實在在、沒有水分的生產總值，追求有效益、有質量、可持續的經濟發展。

貫徹落實習總書記的要求，必須雙管齊下：一要對各級領導干部的發展觀與政績觀來一場徹底糾偏，把經濟發展的指導思想統一到以習近平同志為核心的黨中央的戰略部署上來，牢牢確立“質量、效益、可持續”意識，從理念上“排水”;二要加快轉變發展方式，加快實施創新驅動，在行動上“擠水”，拒絕不可持續的“泡沫”。

事實上，轉方式已越來越緊迫。近段時間各地屢爆的霧霾天氣，揪起了許多干部群眾的心。雖然產生霧霾的原因比較復雜，但高能耗、高污染顯然是一個主因。比如，在京津冀這個面積占不到全國1/20的區域，卻密布著超過全國一半的煉鐵高爐，這直接導致鋼鐵行業給京津冀及周邊地區大氣造成的污染將比其他地區更嚴重，防治難度更大。為此，京津冀三地已經著手聯防聯控。

日益嚴峻的環保壓力后面，折射的是轉變發展方式的緊迫性。以經濟結構戰略性調整為主攻方向加快轉變經濟發展方式，已經成為當前和今后一個時期我國經濟發展的重要任務。我國經濟總量已居世界第二，但30多年來的高速發展，我們付出的代價也很大。據測算，目前我國的人均能耗達2.6噸標準煤/年，已經趕上了世界平均水平，但我國每年能源消耗總量的1/5，用來制造發達國家不再生產的高耗能產品。經濟全球化使我們受到了益處，也加大了我們解決資源環境問題的困難。粗放的增長方式已經到了非轉不可的時候，轉方式已經成為可持續發展的唯一正確選擇。正如習總書記所指出的，要全面認識持續健康發展和生產總值增長的關系，防止把發展簡單化為增加生產總值，一味以生產總值排名比高低、論英雄。轉方式、調結構是我們發展歷程必須邁過的坎，要轉要調就要把速度控制在合理范圍內，否則資源、資金、市場等各種關系都繃得很緊，就轉不過來、調不過來。

轉方式無它途，唯有堅定不移靠改革。習總書記在廣東考察時指出，現在，我國進一步發展面臨著一系列突出矛盾和挑戰，解決這些方面的矛盾和問題，必須進一步推進改革開放。事實表明，體制機制不合理是制約轉方式的最大障礙，轉方式必須依靠全面深化改革開放。必須把抓改革、促轉變、謀發展更好地結合起來，在全面深化改革開放中激活全社會的經濟細胞，以市場配置資源和要素取代行政管制，使轉變經濟發展方式取得重大進展。

創新的動力活力，決定著經濟發展的質量與效益。思科CEO錢伯斯有一句名言：在互聯網經濟下，大公司不一定打敗小公司，但是快的一定會打敗慢的。這就是“快魚吃慢魚”的原理。快就快在創新有招，慢就慢在創新乏術。日趨激烈的國際競爭，唯有創新，才能抓住機遇。創新，要從全面深化改革找動力，要向體制機制要活力。只有在推進經濟結構戰略性調整、加快形成新的發展方式上不斷實現新突破,才能搶占國際市場制高點，贏得發展主動權。

我們要完整準確地理解中央提出的全面深化改革開放的戰略要求，要靠改革來突破，要靠開放來帶動。以體制創新形成倒逼機制，在改革開放和創新探索中創造新的經驗。改革和開放是推動發展的兩個輪子，只有一起轉動起來，才能形成強大的發展合力。當前，我們在實施創新驅動發展戰略中，尤其要注意研究發達國家走過的道路、以拿來主義的態度借鑒他人之短長，避免重走人家的歪路，付出不必要的學費。誕生只有一個月的中國(上海)自由貿易試驗區，就是一個很好的例子。通過采用發達國家通行的“負面清單”管理和審批流程精簡，其它地方8個月才能完成的項目審批，在自貿區只需4天;散落在各部門的外資領域審批規章多達17萬項，而自貿區精簡到了190條。

習總書記指出：“實踐發展永無止境，解放思想永無止境，改革開放也永無止境，停頓和倒退沒有出路。”現在，我們已進入轉方式的關鍵期、發展的轉型期和改革的深水區，推進改革開放的矛盾多、難度大，但空間和潛力同樣巨大。全面深化改革開放，是中國不可逆轉的偉大歷史進程，是億萬人民的共同愿望。從體制機制上祛沉疴啟新路，一個“智者得立其功，勇者得行其志”的創新創造大潮將噴涌奔流。我們是這一偉大歷史進程幸運的親歷者，更要做全面深化改革的積極參與者、智勇兼備的實踐者，奮發有為，努力實現我國經濟的新跨越，共圓中華民族偉大復興的中國夢。

匯報人：xiexiebang

2014年7月5日

第四篇：《創新驅動與供給側改革》心得體會

《創新驅動與供給側改革》心得體會

3月30日下午，我參加了縣委中心組第37次（擴大）理論學習會，會議邀請中國人民大學世界經濟研究中心主任、校務委員會委員黃衛平教授，為全縣領導干部作《創新驅動與供給側改革》專題講座。黃教授運用大量理論成果和生動事實，就如何認識和理解創新驅動與供給側改革的核心內涵進行了全面系統的解讀，為大家作了一場內容豐富、生動精彩的報告。通過學習，讓我收獲頗豐，下面簡單談幾點學習心得：

一、認識經濟新常態，把握經濟主旋律

“供給側”一詞全新提法最早來自2015年11月10日，在中央財經領導小組第十一次會議上，總書記強調，在適度擴大總需求的同時，著力加強供給側結構性改革，著力提高供給體系質量和效率，增強經濟持續增長動力。在去年12月召開的中央經濟工作會議上，對供給側結構性改革做了重點部署，將其表述為“是適應和引領經濟發展新常態的重大創新，是適應國際金融危機發生后綜合國力競爭新形勢的主動選擇，是適應我國經濟發展新常態的必然要求”，供給側結構性改革成為當前和今后一段時間內經濟工作主旋律。

二、面對經濟新問題，提出發展新要求

黃教授通過引用習總書記、李克強總理的論述以及分析國內外經濟現象，深度剖析新常態下我國經濟發展面臨的三大矛盾和五大陷阱，三大矛盾：

1、高速度發展與不可持續；

2、模式轉換與結構調整近20年的結果；

3、生活水平提高與大眾滿意度。五大陷阱：

1、中等收入陷阱；

2、修昔底德陷阱；

3、塔西佗陷阱；

4、黨大法大陷阱；

5、福利陷阱。指出完成“十三五”規劃，我們當前經濟發展的思路不能再單純依靠刺激消費來拉動經濟增長，而是需要技術創新驅動。我認為這正契合了習總書記提出的“五大發展理念”的首要理念“創新發展”。

我們要改革從前經濟發展靠多招商、多辦廠、多生產的政策，我們要在招商引資、發展經濟的過程中更要注重企業項目創新和技術提升。“科學技術是第一生產力”，“創新成為發展第一動力”，這日益成為社會各方的共識。結合當前鼓勵“返鄉創業”的政策，我們在外出招商中眼光不僅盯在老板身上，還將盯著優秀大學生、技術專家等知識性人才，給他們充分的發展空間，鼓勵他們回來幫助家鄉發展。

三、科技提供新動力、科學發展奔小康

黃教授結合習總書記2015年12月18日提出的“三去、一降、一補”，去產能、去庫存、去杠桿、降成本和補短板，分析當前經濟形勢要求我們在適度擴大總需求的同時，加強優質供給，減少無效供給，擴大有效供給，提高供給結構適應性和靈活性，提高全要素生產率，從而使我們的供給體系更好地適應需求結構變化。我們一直都在說經濟轉型升級，但確實沒什么具體的思路。聽了黃教授所分析的，我對供給側改革、轉型升級有了更清楚、更直接的認識。在整個“十三五”時期，我們要著力推動科技領域的供給側結構性改革，以此推動實施創新驅動發展戰略，讓創新真正成為引領發展的第一動力，從而為中國經濟轉型升級和保持中高速增長提供源源不斷的新動力。

第五篇：教育綜合改革與特色發展

南莊小學教育綜合改革與特色發展

2015年3月

我校是是所農村六年制完全小學,創建于1958年。我校在上級主管教語育部門領導,以及各級領導的親切關懷下，在宮和學區具體指導下，我校認真學習黨的群眾路線教育實踐活動，遵循質量強校，和諧理校的發展思路，確立了以教師發展為保證、以學生發展為目標，推動學校可持續發展的辦學思想，不斷強化教學過程管理，向管理要效益，靠管理促發展，教育教學管理逐步走向制度化、規范化和科學化。學校的綜合辦學效益不斷增強，教育教學質量不斷提高，逐步形成了自己的辦學特色。

一、基本情況：

南莊小學現有學生57名(學前班10名)，分為六個教學班。現有教師8人(含支教1名)，小高職稱5人，小一職稱3人。本科1人，大專文憑3人，中專文憑4人。

二、加強教師隊伍建設,全面提高教師素質: 1.加強校風建設。開展了校風，教風學風的“三風”整頓，以改變學校因循守舊，工作邋遢，人浮于事，不思進取的工作局面。教師工作積極認真，學生學習踏實刻苦。良好的教風、學風已初步形成。

認真學習貫徹十八大精神，以及習總書記系列講話，深入開展黨的群眾路線教育實踐活，解決我校教育教學上存在的問題。通過教育實踐活動，老師德思想覺悟提高了，工作熱情更加提高。

2.建立健全學習制度。為確保學校順利且有效地實施新課程，我校制定了課程理念學習制度，以集體與自學相結合為學習方式，每位老師做到學習有記錄，并通過理論測試、論文撰寫及課堂實踐等形式作為檢查學習效果的主要方式。對于新課程理念，學校通過會議、網絡等渠道進行宣傳；在校園文化建設上，能夠緊緊圍繞先進的教學理念，使校園的自然和人文環境盡最大努力地體現教育理念。在新課程實施中，結合學校實際，確立了符合素質教育的辦學思想。

我們認真組織教師學習研究《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發展的綱要》以及縣教育局有關有關文件精神。結合教學實際進行解析，明確課程實施標準與要求，分析目前課程實施中我校存在的問題與不足，制定出針對性的改進措施,出臺了《關于進一步深化課堂教學改革的實施意見》。

3.開展校本培訓，提高教師的學習意識。為提高課程實施水平，每年選派了部分骨干教師參加省、市的新課程培訓，全體教師全員參加了省教育廳組織的暑期培訓，所有班主任參加了市教育局組織的班主任網上遠程研修。學校建立了以教研組為單位的新課程教學交流制度，每周進行一次組內交流，互相學習，取長補短，共同提高。

3.大力開展教師讀書活動。學校倡導儒雅之風，構建學習型校園，配備了教育圖書，訂購報刊雜志，讓讀書成為每位教師的

習慣。每位教師都制定個人專業成長計劃，確定研讀書目，做好讀書筆記，寫好讀后感，爭做研究型、創新型教師。一新學年，學校將始終信守“給我一個孩子，還你一個才” 量的理念，全面貫徹黨的教育方針，形成了以素質教育為宗旨，德育教育為主線，愉快教育為手段的綜合教學模式，刻意創新.三、全力以赴，抓好教研教改工作: 1.教研教改是提高教師業務素質，課堂授課水平的關鍵。要求教師備寫導學案，不斷加強業務進修，多次派老師考察學習先進教育理念和先進教法，不斷提高自身素質。鼓勵教師積極進行教學研究.我校選派業務精煉、責任心強、具有開拓意識的老師，曹旺民、張銳等青年骨干教師作為學科帶頭人，學校努力為課改教師創造條件，鼓勵教師充分利用遠程教育資源和課改設施，積極探索，大膽嘗試，進行教育教學研究，鼓勵其他教師積極投身課改，提前介入，為以后課改工作打好堅實的基礎.2.積極構建“自主合作”和諧高效課堂。規范師生教與學的行為，作為教師常規考核的基本內容和學生課堂的基本要求，采取級部檢查與學校集中檢查相結合的方式嚴格落實，從細節、從小事規范教師的教學行為和學生的學習行為，培養良好習慣。突出學生在課堂上的主體地位，落實“三個必須”，即課堂教學過程中教師的講課時間必須控制在20分鐘左右、必須有學生自主學習的時間、必須有訓練的時間。教學環節上要做到：教學對象要面向全體學生，教學目標要發展整體素質，教學過程要生動活

潑，教學關系要民主互助合作，教學方法要啟發內化轉化，教學語言要生動精練，教學環境要和諧愉悅共鳴，由此達到了知識教學、方法點撥、能力訓練、情操陶冶的有機結合，形成了立體的多功能的教學效應。

四、改革評價制度，實施多元評價: 隨著教學觀念的轉變，教學內容、教學方法的變化，如果不改變評價制度，那么課程改革就是“帶著鐐銬跳舞”。因此學校打破“以分論教”，只注重結果的傳統評價方式，建立以人為本，促進師生不斷發展的評價體系，制訂《學生綜合素質評價方案》和《教師工作評價方案》，建立《教師專業成長檔案》和《學生成長記錄檔案》。

1.建立多元評價體系，促進教師專業發展。編制教師成長檔案，建立名師培養機制，實施了“教師學業積分方案”，把過程考核與年終考核結合起來，讓每位教師在適合自己的領域內成為不同層次的名師。每個教師可能不是最出色的，但每位教師都是獨特的。

3.改革學生評價制度，全面落實新課程評價觀。學業成績評價實行日常評價與期末考試相結合的評價辦法，成績實行等級制，日常考試實行無分數評價。學校、班級不公布學生的考試成績，嚴禁按學業成績排列學生名次。考核知識與考核能力相結合，平常性考核與期末考核相結合，開卷考試與閉卷考試相結合，筆

試與口試相結合，注重激勵性、發展性評價，積極進行學生考試評價改革。

4.重視學生綜合素質評價。學校推行學生綜合素質評價。將學生的品德與公民素養、學習與實踐能力、審美與表現能力、運動與健康狀況等分類評價，每學期評選表彰“星級少年”。建立學生《學生成長記錄檔案》，突出過程評價意識。將學生的點滴進步和成績及時記錄，體現評價的民主化、人性化和個性化，改變了評價主體單一的現狀，加強自評和互評。使評價成為教師、同學、家長共同參與的交互活動。

五、齊心協力，抓好安全全工作:

小學兒童，尤其是低年級學生自控能力差，安全防范意識薄弱。因此，在體育課、課外活動、課間我們要求教師隨時跟班，嚴禁學生越軌活動，消除一切不安全因素。

交通安全是我校安全工作的重點。為做好交通安全工作，本期仍堅持“統一放學，統一護送，分段負責”的路隊護送原則，力保交通叉口不發生安全事故。同時努力做好安全教育工作，提高了學生的安全意識。

學生營養餐按時發放，保證每位學生，讓學生吃上安全，放心的早餐。努力配合衛生防疫部門做好衛生防疫工作，確保在我校不發生大的流行疾病，加強校園及室內外衛生清掃。我校雖然在課程改革這片廣闊的沃土上進行了實踐和探索，取得了一些成績，但也存在著一定的不足,教師老齡化嚴重，現

代化教育在滯后,今后我們還要加強學生實踐教育的課程化管理，從培養高素質的教師隊伍出發，提升教師的育人意識與專業技能，進一步探索新的模式和實踐途徑，把學校工作做得更有針對性，更有效。使我校教育教學方面再次開出絢麗的花朵，結出豐碩的果實，取得顯著的實效。