第一篇：和靜縣第二中學德育工作整改情況

和靜縣第二中學德育工作整改情況

2011年3月11日，和靜縣教育局來我校九我校教育教學進行綜合檢查，通過檢查，我校德育工作及規范評價考試工作方面存在有一定的問題，局領導就此項工作提出來相關的建議，并要求學校限期整改，我校校委會召開專題會議對各項工作的整改提出來具體要求。現就我校德育工作及規范評價考試工作方面的整改意見及措施提出如下：

一、檢查內容反饋

（一）、主要成績 德育總體情況比較好

（二）、存在的問題和建議

1、加強行為習慣養成教育，培養學生良好行為習慣。

2、深化民族團結教育，強化“十個一”愛國主義主題教育。

3、大力培養學生法制意識，遵守交通規則。

4、規范教師行為，嚴格遵守《教師職業道德》和《巴州教師行為規范十條》

5、嚴格控制考試次數，規范考試成績管理，認真落實好和教發（2011）06號文件精神，請學校盡快為學生建立成長檔案健全和建立學生綜合素質評價保障制度。

6、個別教師認為“德育工作由校長或德育處及班主任承擔”，請盡快轉變錯誤認識，真正形成全員育人、全方位育人、全過程育人的良好氛圍，努力爭創上一級德育示范校、依法治校示范校工作。

二、整改意見及措施

（一）、加強行為習慣養成教育，培養學生良好行為習慣。播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格。養成良好的行為習慣是學生健康成長的根本保證；良好行為習慣的養成教育是素質教育的靈魂與核心。為了能夠扎實有效的實施養成教育，培養學生的高尚品質和文明舉止，現結合我校的實際，根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及《巴州中學生行為規范十條》提出整改意見及措施。

1、教育目標

通過禮儀、感恩的教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、善惡、美丑的能力； 通過生活衛生習慣教育，使學生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活自理能力和環保意識；通過學習習慣教育，幫助學生提高學習效率，促進學生文化素質的提高；通過節儉習慣教育，使學生養成艱苦樸素的良好習慣。

2、教育內容

以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《巴州中學生行為規范十條》為基本內容，從自尊自愛、注重儀表教育；誠實守信、禮貌待人教育；真誠友愛、勤奮學習教育；勤勞儉樸、孝敬父母教育；遵守公德、嚴于律己教育五個方面規范學生的行為習慣。

3、實施途徑

1）高尚師德引領：教師的思想品德和人格力量對學生有巨大的示范引導作用，全體教師應加強自身修養，使自己成為學生文明行為的楷模。

2）主題活動教育：各年級班級、團及學生會組織積極開展主題教育和系列教育活動，促進師生文明行為的養成。

3）學科德育滲透：緊跟新課程實驗改革的步伐，加強教學研究，各學科教學要實現德育目標和知識目標相統一，能力培養與習慣養成相并重。

4）校園文化影響：注重發揮隱性教育因素對學生潛移默化的影響和作用，加強校園環境建設，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。

5）家校互動協管：加強與學生家長的溝通與聯系，讓他們認識到學校開展學生文明行為習慣養成教育的重要性，爭取得到他們的支持與配合。

4、實施措施

通過學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、校紀班規，學校行為習慣要求等，明確行為規范的內容，讓學生知道在學習和生活中如何做，怎樣做。針對學校實際，政教部門對學生的儀容儀表、作息習慣、衛生習慣、學習習慣等日常行為提出具體的要求。學生在明確良好習慣要求的基礎上，貫徹落實，自理自律，養成好習慣終身受益。同時進行學校專項檢查督促幫助學生堅定的道德意志，督促學生鞏固良好的行為習慣。各班組織學生認真學習并落實。

養成良好的行為習慣是日積月累、反復訓練、循序漸進的過程。根據行為習慣的養成特點，和學生身心發展特點，把行為規范逐條分解，分周落實，循環往復，鞏固習慣養成。各周的專項養成教育內容及檢查督促辦法如下：

主題一：嚴格守紀，按時作息

要求：升旗、早操提前5分鐘到操場；按時上課，杜絕遲到、早退、曠課現象；午、晚休及時回宿舍，按時關燈，安靜就寢。

檢查督促部門：值周領導老師和學生、保衛科、德育處、教務處、任課教師

檢查方法：在學校大門、校運動場門口、教學樓樓梯口、宿舍區專人檢查

主題二：第3-8 周：注重儀表、禮貌待人

要求：在校期間一律身著校服，儀表大方，不戴耳環首飾、不留怪異發型、不染發，在教學區及公共場所不穿拖鞋，；使用禮貌用語，見到師長朋友，禮貌問好；升旗時面向國旗行注目禮，不隨意走動，不看書報；集會時，不講話，不看書報，離開會場時寶石會場干凈。

檢查督促部門：值周領導老師和學生、德育處、各班主任及各班督查小組。

檢查方法：各班督查小組每天自查，學校隨機抽取檢查各班級學生

主題三：遵規守紀，勤奮學習

要求：按時到校，不遲到、早退或曠課；下午及晚自習課安靜學習，不帶手機mp3，不隨意走動；討論問題盡量小聲不影響他人；課前預習，課后復習，按時完成作業，考試不作弊。

檢查督促部門：值周領導、老師和學生、教務處、德育處、各科任老師及各班督查小組。

檢查方法：隨機檢查各班級學生； 主題四：孝敬父母，感恩社會

要求：各班召開感恩教育主題班會；各班進行為父母、師長做一件事以示感恩的活動；要求學生尊重父母的意愿和教導，講道理，不任性，不頂撞；體貼父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動；待客熱情，主動關心幫助有困難的人。

檢查督促部門：值周領導、老師和學生、教務處、各班主任 檢查方法：逐個檢查各班開展感恩教育的情況；通過學生、家長的訪談了解感恩活動的開展情況與效果

主題五：講究衛生，遵守公德

要求：各班做好教室、寢室衛生，清理垃圾死角，保持室內外整潔，美化生活學習環境；愛惜糧食，節約水電；愛護公物；遵守公共秩序和交通秩序。

檢查督促部門：值周領導、老師和學生、總務處、德育處 檢查方法：逐班檢查與隨機抽查相結合

（二）、深化民族團結教育，強化“十個一”愛國主義主題教育。

1、總體目標

組織廣大師生深入學習黨的十七大、中央、自治區、自治州黨委和和靜縣縣委、教育局黨委的一系列關于維護穩定的重要指示精神，進一步提高學校領導班子和教師的政治敏銳性和鑒別力及抵御不良思想侵蝕的能力，旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動，引導廣大師生進一步增強國家觀念、法制觀念，自覺珍惜來之不易的民族團結和社會穩定的大好局面。

2、活動內容

開展主題宣傳教育活動，努力激發愛國熱情。以民族團結教育為主線，一是做好對全體師生的民族團結教育工作。通過教育，使全體師生互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持、互相諒解、和睦相處，共同創建民族團結、和諧穩定的校園環境。二是做好對家長的宣傳。三是大力開展民族團結教育進課堂活動。認真開展反對“三股勢力”、維護祖國統一的教育，幫助學生認清“三股勢力”的反動本質，牢固樹立“三個離不開”、“三個主義”、“四種意識”、“四個認同”的重要思想。

3、主題活動的方法

以“增進團結、推動發展、構建和諧”為主題的民族團結教育活動年貫徹全年。

集中學習教育，全民動員，提高認識

及時召開民族團結教育活動動員大會，制定活動實施方案和學習計劃并組織實施，及時將會議精神傳達到每個師生中去。

人人參與，深化認識。深入開展愛國主義教育活動，要結合中學生學習、生活實際，開展民族團結教育“十個一”活動。即讀一本民族團結題材的好書，唱一首民族團結新歌、看一部以民族團結為內容的電教片（電影或電視），聽一次民族團結教育報告會，開一次民族團結教育座談會或討論會，寫一篇以民族團結為主題的文章（心得體會），辦一期民族團結教育板報或墻報，舉辦一次民族團結知識競賽或演講比賽，對老師、學生進行一次民族團結教育應知應會測試，看（聽）一場民族團結教育電視（廣播）講座。通過主題鮮明、形式活潑的各種活動，吸引廣大中小學生廣泛參與，使愛國主義教育入腦入心。

開展民族團結互幫互助活動。圍繞“雙語教學”這個主題，扎實開展民族團結互助活動，每名師生至少要做一件有利于民族團結的事。開展“民漢教師結對子”幫扶活動，通過互學語言文字、相互談心交流活動，加深了解、增進感情，做到在工作上相互幫助，在生活

上相互照顧；開展“小手拉大手”活動，通過學校宣傳動員，學生幫助、督促家長學習等方式，提高家長思想認識，真正把維護民族團結落實到實際行動中，在全縣上下形成團結一心互幫互助的生動局面。

開展民族團結教育進課堂活動。一是保證課時，保證師資，加強教師教案審查工作，深入持久地開展“三史”“五觀”“三個離不開”“四個認同”和“六個好”等為主要內容的愛國主義和民族團結教育，不定期對師生進行民族團結教育知識測試。

（三）、大力培養學生法制意識，遵守交通規則。

隨著留守家庭的增多和社會不良因素的影響，以及法制意識的淡薄，在校學生不同程度存在著勒索、斗毆等現象。學校是規范其行為，增強其法制意識的重要陣地。針對青春期學生好動、叛逆、活躍等心理，可采用一些生動活潑、寓教于樂的方式來培養學生的法制意識。

整改方法

大力開展《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《巴州中學生行為規范十條》、《教師職業道德規范》、《巴州教師行為規范十條》、《教師法》以及學校規章制度的學習。大力宣傳食品藥品安全等方面的法律法規。

開展法制教育活動：

1.營造一個良好的宣傳教育氛圍。學校在醒目位置懸掛法制宣傳標語，各班級出好一期法制教育宣傳專題板報。

2、開展一次主題班會或主題演講活動。進行一次“法在我心中”的征文活動，邀請法制輔導員對學生開展《憲法》、《預防未成年犯罪法》、《未成年人保護法》的宣傳教育。確保全校班班有活動，個個都參加，師生都受教育。

3、進行一次全校師生參加的守法宣誓活動。學校利用早操、早會等活動時間組織一次特殊的升旗儀式，在莊嚴的國旗下全校師生進行守法宣誓，校長要在國旗下作一次生動的講話。

4.召開一次校內法律知識競賽。

5.邀請縣交警大隊干警來校對師生進行一次安全教育講座。

6、開展一次防災演練。

四、規范教師行為，嚴格遵守《教師職業道德》和《巴州教師行為規范十條》

為加強我校師德師風建設工作，增強廣大教師教書育人、為人師表的自覺性，提高全體教職員工的職業道德水平，特提出本整改措施。

（一）建立健全教師職業道德學習培訓制度

根據培訓制度，堅持集中學習與個人學習相結合，做到師德教育經常化、制度化，提高教師的職業道德認知，增強教師的職業道德情感，提高教師的職業道德修養。

（二）建立和完善教師職業道德考核獎懲制度

進一步完善教師師德、效能、業績三項檔案，建立師德考評機制，出臺相應方案，使考核測評工作科學化、制度化。把師德考核結果與敢為競聘、評優評先、專業技術職務聘任相掛鉤。

（三）積極開展形式多樣的師德主題活動

深入開展堅持理想信念，注重提高修養；堅持終生學習，注重提高水平；堅持教書育人，注重為人師表；堅持踏實工作，注重開拓創新；堅持遵紀守法，注重維護形象教育活動。

（四）加大師德典型的宣傳力度

學校積極挖掘典型，樹立榜樣，宣傳先進人物的模范事跡，注重培育、樹立、推廣教師身邊的先進典型。

（五）建立有效的師德師風建設自查和監督機制

深入開展師德師風的“五查看”活動：即查自己的職業道德意識，看是否符合教師職業道德規范；查自己的行為，看是否做到了為人師表；查看自己的教育理念，看是否符合新課程的要求；查自己的學生觀、質量觀，看是否符合以學生為本的原則；查自己的教學方法，看是否符合教學規律。鼓勵學生、家長和社會各方面對師德建設進行監督和評價，形成縣局、學校齊抓共管、社會有效監督的良好工作局面。

五、嚴格控制考試次數，規范考試成績管理，認真落實好和教發

（2011）06號文件精神，請學校盡快為學生建立成長檔案健全和建立學生綜合素質評價保障制度。

整改措施

1、召開專題會議就開始次數進行了說明，由學校教務處負責此項工作

2、學校已為學生建立了成長記錄袋，各班根據班級的學生實際情況制定了相應的考核方法，并已經實施。

3、學校已經制定了相應的學生素質綜合素質評價保障制度。

六、個別教師認為“德育工作由校長或德育處及班主任承擔”，請盡快轉變錯誤認識，真正形成全員育人、全方位育人、全過程育人的良好氛圍，努力爭創上一級德育示范校、依法治校示范校工作。

（一）加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍

1、加強校園德育環境建設。

一是要加強德育工作領導。二是要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。堅持說教與身教相結合的教育思想，堅持教學育人、服務育人、管理育人三位一體。

2、加強對班主任工作的管理和指導

3、提升教職工德育理念。

加強學習，提高每個教師的德育素質。組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。

4、推進德育課程改革，提高學科德育功能。

深化以思品課為核心的德育教科研，開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，各學科教學要實現德育目標和知識目標相統一，能力培養與習慣養成相并重。

5、校園文化影響：注重發揮隱性教育因素對學生潛移默化的影響和作用，加強校園環境建設，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。

5、抓好“三個結合”教育，促進學生發展

重視家庭、社會與學校教育的配合。想方設法辦好家長學校，并成立家長委員會，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。

以上是我校德育工作及規范評價考試工作方面的整改意見及措施，望領導審閱，給予批評建議。

和靜縣第二中學德育處 二〇一一年三月二十二日

第二篇：安新第二中學德育工作自查報告

安新第二中學德育工作自查報告

德育是素質教育的靈魂,德育工作是學校的永恒主題.我校始終把德育工作放在學校工作的首位,始終把德育工作當成了事關學生健康成長,學校持續發展的系統工程來抓.幾年來,學校的德育工作堅持從學校實際出發,以學生活動為起點,將德育貫穿于教育教學各個環節,倡導宏觀控制,微觀落實,強化規范,講求實效,與時俱進,開拓創新的德育管理,取得了優異的成績。現對照《保定市中小學德育工作評估指標體系》進行自查，自查報告如下：

一、組織管理方面 1.領導機構健全

學校成立了以王建勛校長任組長的德育工作領導小組，分管德育工作副校長栗克莊任副組長，管理落實。學校把德育工作放在教學的首位，黨組織在德育工作中發揮了政治核心和監督保證作用。學校每年有德育工作計劃和總結，管理制度齊全，措施有力。學校每月召開一次德育領導小組會議，召開兩次德育工作會議，每月行政會議都有研究德育工作的內容，學校設立德育處，人員落實德育管理網絡健全，職責明確，能協調各方面力量有效開展工作。2.有嚴格的規章制度

結合學校實際，落實了德育工作法規的細則和落實上級有關部門布置的德育工作的措施，制定了安新第二中學德育工作計劃、師德師風考評制度等一系列制定。各項德育工作制度化、規范化。3.有物質保障

學校撥出專款，使德育經費得到保證，有德育活動場地，學校有一定數量的德育音像資料，多媒體課件和書刊，并在學校的德育工作中發揮了重大作用。

二、隊伍建設方面 1.加強培訓提高

學校十分重視德育隊伍建設，以“明德博學、智圓行方 ”為校訓，建立了以校長負責制的德育工作體制，副校長分管并全面主持德育工作，強化德育指揮職能，加強對班主任工作，班集體建設工作的指導。每周一舉行一次行政、班主任工作例會，每月一次全體教師會。加強教師職業道德建設，能根據形勢發展有計劃地對教職工進行德育工作的培訓。把德育成效列入對教職工實施考核和獎懲的內容，有關德育工作工作者的表彰獎勵制度得到落實。2.積極開展德育科研

開展德育科研，探索德育新路子。先后開展了“母親節征文”、“父親節---致父親的一封信”、“感恩母校征文”、“法制宣傳教育”等德育目的主題教育，對學生進行入學教育、養成教育、誠信教育、愛心教育、孝心教育等，收到了良好的效果。

三、德育實踐方面 ﹙一﹚ 重視課程建設

學校十分重視德育實踐，開設班會課對學生進行德育教育，每學期舉辦德育主題班會評比活動，積極推進德育課程教學改革，課程實施成效明顯。做到教育與教學有機結合。﹙二）積極開展德育活動

切合學生實際，抓好學生行為習慣訓練，始終把“規范”養成教育做為德育教育工作的重中之重，依據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》制定了《安新第二中學學生一日常規》，對學生行為習慣進行規范要求，結合重要紀念日、節假日或重大事件開展形式多樣、富有實效的主題教育。每周一的升旗儀式莊重規范，國旗下講話主題明確，貼近實際，團隊活動正常開展，富有特色。為創建和諧校園奠定了基礎。積極開展社會主義榮辱觀教育，充分利用班會、隊會、團會、周會等各種有效時間，對學生進行“八榮八恥”教育。印宣傳單，張帖標語、條幅，使每位同學都知道社會主義榮辱觀的真正含義。積極組織學生參加社會實踐，按要求定期安排學生到安新敬老院、安州烈士塔、雁翎博物館等參加活動。

（三）廣泛開展心理健康教育

把師生心理健康教育列入德育規劃，制定心理健康教育制度，注意在教育教學過程有機滲透心理健康教育。重視配備、培訓兼職心理健康教育教師。我校馬建洲老師參加心理健康教育培訓后，積極有效地開展了心理輔導活動。

（四）注重“三結合”教育，努力培養合格加特長初中生、高中生。

幾年來，學校就如何培養合格加特長初中生進行了專題研究，通過大量的工作實踐和經驗總結，探索出一條以學校教育為主，家庭教育、社會教育互為補充的育人之路。

1、學校教育——五育并舉

全面貫徹執行黨的教育方針，積極推行素質教育和課程改革，堅持“德、智、體、美、勞”五育并舉。針對學校工作的實際，確定了育人目標是：以學生的發展為本，摒棄唯高分，唯升學率為主要目標的教學內容，摒棄重智輕德、重學輕育等一切違背教育規律和青少年身心發展規律的不良做法，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身心素質，把全體學生培養成愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，具有良好社會

公德、良好文明行為習慣、遵紀守法的好公民，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。我們的口號是：“不求人人升學，但求個個成才”。我們要求學生做到“三敬”、“三愛”、“三嚴”，即：尊敬老師、尊敬父母、尊敬他人；愛祖國、愛學校、愛集體；紀律嚴格、禮儀嚴肅、校風嚴正。學校實施了兩個教育（養成教育和參與教育），注重兩個預防（預防違法犯罪和意外事故），加強兩個美化（校園環境和心理氛圍美化），堅持三個狠抓（一抓常規教育，二抓班集體建設，三抓團員、學生干部、學困生和特長生）。

關愛留守兒童，使我校真正成為留守兒童學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們缺失家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。同時，我校積極營造了良好的環境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校開設了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀和價值觀。確保學生在安全的環境中快樂成長。

2、家庭教育——科學育人

學校成立了“安新第二中學家庭教育委員會”，在學校關工委的正確領導下認真做好家庭教育工作。

①辦好家長學校，向廣大家長宣傳、普及青少年教育的基礎知識，并幫助家長學習掌握科學育人方法。

②按計劃召開家長會，密切家校聯系，使學校的工作得到家長的配合，同時也使學校教學工作具有針對性，提高了教育效果。我們還準備舉行“教學開放周”，把課堂教學向家長開放。③加強家訪工作。家訪為家校教育的有效途徑，大力提倡家訪工作，要求任課教師班主任做，學校領導做。家訪工作要向家長反映學生的全面情況，實事求是地與家長達到心靈的溝通，以期得到家長的支持。

3、社會教育——全面培養

充分挖掘社會教育資源，得到社會多方面的配合，充分利用關工委和社會諸方面的教育優勢，取得了教育的最佳效果。

①聘請安新鎮派出所王所長擔任學校法制副校長，聘請雁翎律師事務所聶麗主任擔任學校法律顧問，到校進行法制教育課，提高學生法制觀念，培養法律意識，提高安全意識，加強安全防范。參觀法制教育基地，看交通安全圖片展。

②經常邀請縣鎮關工委來校舉辦專題報告會，對學生進行革命傳統教育、理想信念教育。

③每學期學校主動牽頭，同派出所聯合組成檢查小組，對學校安全防范及周邊秩序進行一次徹底清查，以保證師生們有一個良好的學習工作環境。

（五）建設良好的校園環境

校園凈化、美化、綠化，育人氛圍濃厚，常規教育陣地齊全。如學校配備了圖書閱覽室、電子顯示屏、板報、櫥窗等，突出校園人文建設，開展一系列活動。定期舉行文藝晚會、學雷鋒活動月、讀書月、中考、高考百日誓師大會、中考、高考送考晚會、為災區獻愛心捐款、感恩教育等活動。在學校德育處、藝體中心、團支部的精心組織下，本學期先后開展了軍訓圖片展、軍訓征文、紅歌歌詠比賽、校園藝術節、課間操評比月、越野賽等多項活動，這些活動極大地豐富了學生的文化娛樂生活，進一步提升校園文化品味，培養了他們正確的人生觀和世界觀。

四、德育效果方面

學校堅持“愛國主義為主線，課堂教學為主渠道，德育活動為載體”，德育實效顯著，特色突出。學生能自覺遵守社會公德、校規校紀，校風、班風良好，在社會上贏得較好聲譽。能夠保持校園整潔衛生。學生具有良好個性心理品質，無因心理異常引發嚴重后果，學生穿著得體，舉止文明，能正確理解“守則”、“規范”內容并落實在行動上。

全縣教育系統師德師風教育活動月“師德先進集體”等五項評選活動中，我校趙清晨、陳麗英、崔凱超、李丹、馬建洲等老師榮獲德育工作標兵、德育工作先進個人稱號。

總之，我校的德育工作始終貫穿于整個學校工作的方方面面。由于學校重視，措施得力，老師垂范，學校教學秩序良好，學生遵紀守法，舉止文明規范，積極上進，學習風氣較為濃厚。當然德育工作作為學校工作的頭等大事，由于涉及面廣，也還有抓得不夠的地方，我們在今后的工作中將竭盡全力，將此項工作做得更完美，以促進教育教學質量的更大提高。

安新第二中學德育處

2014年12月20日

第三篇：和靜八小2011-2012學年第二學期少先隊工作計劃

和靜八小2011-2012學年第二學期

少先隊工作計劃

一、指導思想：

2012年春季我校少先隊工作要以“三個代表”重要思想為指導，圍繞學校工作計劃，深化少年兒童思想道德教育，發揮少先隊的特有功能，以體驗教育、行為規范等活動為途徑，有計劃有創新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使少先隊員更好地掌握交際能力、學習能力、生活能力，成為幸福生活并能創造幸福的人。

二、主要工作及要求：

（一）強化規范養成教育，促進學生良好習慣的形成

1、抓好養成教育，培養良好行為習慣。

各中隊利用隊會課組織隊員認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及校紀校規，在行為規范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料；講究環境衛生；教室里做到綠化、美化、藝術化；隊員間團結友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話。向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。并做到及時檢測反饋，經常檢查隊員的行為習慣，發現問題及時批評教育。

2、抓好學校常規，創建積極向上校風 繼續抓好各中隊的常規評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督，對紅領巾監督崗的檢查進行分工落實，加大檢查力度，對全體隊員的行為習慣進行監督和檢查，并將檢查到的情況予以記載。做到每月一總結，及時反饋教育。同時有效培養隊員良好的行為習慣，在學校營造“學禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，凈化校園空氣，實現美好人際關系，打造和諧校園環境。

3、安全警鐘長鳴，堅決杜絕安全隱患。

要把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過廣播站、宣傳欄、講座、黑板報等少先隊陣地對隊員進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助隊員了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防范意識和自護自救能力，規范隊員的課間活動，要求隊員在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。

（二）以活動為載體，注重體驗，提高隊員道德素養。

1、以重大節日為契機，弘揚中華民族傳統美德，對少先隊員進行“愛”的教育。弘揚民族精神，引導學生從小養成高尚的思想品質和良好的道德情操。利用節日資源，通過講故事、談心得、做演講等豐富多彩的活動形式，對少先隊員進行“愛”的教育，教育隊員把熱愛獻給祖國，把敬愛獻給長輩，把關愛獻給自然，把友愛獻給他人，把珍愛獻給自己，使少先隊員成為崇尚和諧，追求美好生活的新一代。

2、推進少先隊工作社會化，不斷增強教育整體實力。大隊部將配合學校當好少年兒童與學校、家庭、社會的紐帶。加強與社會各界的合作與配合，共同創造具有時代特色、少先隊員喜聞樂見的活動形式，擴大學校少先隊活動的運作空間，為少先隊員的健康成長提供優質服務。

3、在全校隊員中開展以“把忠心獻給祖國、把孝心獻給父母、把愛心獻給社會、把誠心獻給他人，把信心留給自己”為主要內容的未成年人思想道德養成教育實踐活動。

（三）以人為本，抓好隊伍建設，強化育人意識。

1、舉行新一屆大中隊委員選舉，總結大隊委員競選的經驗，通過民主推薦、集中競選等步驟，選舉出學生信任的和愿意鍛煉自己的優秀的學生干部，組成一支優秀的少先隊干部隊伍。并定期舉辦隊干部培訓等，切實提高隊員自主發展、自我管理的能力。舉行主題班隊會大賽，提高中隊輔導員的業務水平。

2、加強少先隊陣地建設，充分利用少先隊室、圖書室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地作用，組織開展教育活動；繼續做好播音員、小編輯的培訓工作。做好學校新隊員入隊前的教育工作。

二月份：

1、制訂少先隊工作計劃、抓好新學期校園環境布置。

2、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》養成教育。三月份：

1、開展 “學雷鋒，樹新風”活動。（學雷鋒日：3月5日）

2、開展“文明禮儀伴我行”少先隊主題教育 四月份：

1、結合清明節組織學生觀看了幾部愛國主義影片，接受革命傳統教育和愛國主義教育

2、舉行一次愛國主義知識競賽 五月份：

1、交通、防火知識講座，進行安全教育，加強自救互救教育

2、開展民族團結“手拉手”活動 六月份：

1、舉行慶“六一”文化藝術節

2、暑期安全教育

和靜八小少先隊 2012年2月20日

第四篇：經開區第二小學德育工作整改方案

經開區第二小學德育工作整改方案

根據學校開展黨的群眾路線教育實踐活動的相關要求，學校征求了教職工對我校教育發展的意見和建議，其中對學校德育工作提出了許多寶貴的意見和建議，指出了現階段學校德育工作中問題和不足，為了更好改進工作中存在的問題，提高群眾路線教育實踐活動針對性和實效性，現結合教師提出的意見和建議，制定我校德育工作整改方案。

一、存在的問題

學校對教師提出的意見和建議進行了整理歸納，德育工作主要存在以下一些問題：

1.學生的養成教育不到位，學生的學習習慣、行為習慣不好，學風不好；對學生管不夠嚴格，兩操管理沒落到實處。

2.德育少先隊工作缺乏創新，德育的方式方法單一，形式陳舊。3.常規工作檢查不到位，檢查過程中存在以大欺小，缺乏公平、公正性；執勤不規范，特別是大門口執勤學生形象差。4.每次活動后頒獎不及時，每學年學生優秀獎勵不及時。5.少先隊工作不作為，落實不到位。

6.學生的厭學情緒嚴重，希望學校有專業性的輔導機構或教育組織。7.堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，培養德智體美全面發展的學生。

8.做好細節管理，如學生的文明禮貌、養成習慣教育等。9.做好學校、教師與家長的溝通。

二、成因分析

認真分析工作中存在的問題，其原因既有主觀原因，也有客觀的原因，其主要表現在：

1.學校教師整體的德育意識不強。

德育工作是素質教育的重要組成部分，我們提倡“德育為先”，但在以分數論成敗的現實面前德育工作似乎就顯得軟弱無力，學校對德育工作也缺乏較為科學客觀的評價，學校雖然有德育工作網絡，當德育工作網絡的建立卻沒能真正發揮其作用，上下聯動，左右并行的工作格局還未形成，學校教師整體的德育意識不強，德育觀念落后。2.學校德育、少先隊工作創新不足，主要是因為作為德育管理自身缺乏創新的能力，對于當前的形式把握和教育改革的認識還不夠到位，學習不夠深入，對學校的現狀分析不夠到位，沒能更好地在立足于學校現狀和順應教育改革的的結合點上找到更適合于我校德育特色的突破口。德育的方式方法單一，形式陳舊。

3.班級常規管理不夠到位，缺乏精細化的管理，各項常規檢查落實不到位，檢查力度不夠，主要原因在于：在檢查工作中，檢查人手不夠，由于本人擔任著語文教學工作，很多時候既要兼顧教學，又要完成一些事務性的工作，所以不可能隨時隨地都能確保跟執勤學生一起檢查，很多時候是執勤學生在進行檢查，學生的檢查肯定是不到位的，常此以往必然導致在班級常規管理的檢查方面存在漏洞。

4.我校學生的養成教育不容樂觀，特別是學生文明禮儀、衛生習慣和安全行為習慣還需進一步加強和提升。我校學生大部分都是外來務工人員子女，家長的自身素質和家教水平是相對落后的，加之我們在學生的教育管理方面力度不夠，必然導致學生養成教育問題頗多。5.本人德育、少先隊工作的管理能力，管理效能有待提高。學校領導安排的各項工作，我都想把它盡量做得完美，可能過于追求完美，反而在效能上就不強，總是要思前考后，有時就會導致行動的滯后。在工作的方式方法上，還要不斷地改進，很多時候總是喜歡一個人默默地去做，缺乏上下的溝通，所以自己也感到身心疲憊。有時工作還不夠主動，有時存有懈怠心里和畏難情緒。

6.作為基層管理者，在密切聯系教師，深入基層工作方面做得不夠深入，對老師們的思想把握不夠，了解不夠深入，不能很好地解決當前存在的問題。

7.學校德育隊伍建設、德育科研有待加強。學校教師的整體德育意識不強，特別是班主任隊伍，還存在諸多問題，目前班主任工作的現狀是不容樂觀的，班主任的工作責任感不強，班主任工作“不愿做”、“不會做”、“不宜做”的“三不”現象較為突出，必然導致班級管理不到位。目前學校的德育科研工作是相當滯后的，離開科研工作，德育工作是缺乏創新和活力的。

8.學校校園文化建設不夠到位，校園環境、班級文化的建設缺乏系統性和規范性，不能很好地發揮環境育人功能。從學校的精神文化層面來看，我們缺失的是一種積極向上工作的氛圍，很多教師安于現狀，缺乏進取的精神，有的教師雖有進取的激情，但在左右平庸的工作氛圍中，難免散失了進取的動力，時間長了自然也就變得平庸了。

二、改進措施：

1.完善管理體制，加強制度落實。進一步明確學校德育工作的相關制度和德育工作規程，通過制度明確德育工作內容，理順德育管理主體，在制度落實方面要不折不扣地堅決落實，使管理制度落實到日常工作中。

2.加強學校德育工做體系建設，增強德育管理的力量，發揮德育管理網絡的作用。德育工作是一項系統工程，教學、管理、服務部門都負有育人的職責。學校各部門必須充分發揮全體教職工的主體參與作用，做到全員育人、全過程育人、全方位育人。首先明確各部門的德育職責，各部門將所承擔的德育責任分解落實到每個教職工，簽訂德育目標崗位責任狀，形成德育重擔人人挑，人人肩上有指標，形成齊抓共管的局面，改變德育處少先隊孤軍作戰的局面。其次要加強學校德育工作的力量，根據學校的目前的辦學規模，應增加德育管理力量，學校成立德育室配足配齊管理人員，少先隊必須由專職大隊輔導員進行管理，進而使德育少先隊工作落到實處。3.抓實抓細常規管理，狠抓養成教育，提高學生的文明素養。把學生的行為習慣養成教育作為學校德育工作的中心工作，常抓不懈。著重從細節處抓起，認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及我校《校風校紀管理條例》，以“每周流動紅旗評比”為抓手，強化學生的行為規范意識，提高學生的文明素養。富有實效地開展學生養成教育大整頓工作，德育處組織各班級認真梳理學生在養成教育方面存在的具體問題，形成我校學生養成教育問題清單，有針對性地制定整改措施，研究制定養成教育實施方案，加以落實。在養成教育方面組織學生學習相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，進一步規范學生的文明禮儀行為。切實加強常規管理，加強學生日常行為規范的檢查監督力度，落實各項常規檢查。完善值日值周制度，以紅領巾監督崗檢查和行政值周檢查相結合為檢查監督機制，實行值周領導值周帶班制，值周領導要切實履行值周職責，配合少先隊帶領指導好紅領巾監督崗進行各項常規檢查，發現違紀行為及時教育，并將檢查情況記錄在冊，做到及時反饋，每周一總結。通過落實各項常規檢查，促使學生養成規范、有序、守紀的文明素質。學校制定養成教育訓練規程，各班根據要求加強對學生文明禮儀規范的教育和訓練，通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的的文明行為習慣，各班級要從細節入手，狠抓常規管理，有實效行地加強各項常規訓練，重點抓好文明禮儀習慣、學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、健身習慣的培養。

4.抓好兩操質量，嚴格規范兩操的檢查力度，抓好課間操、眼保健操的質量，抓好學生良好體育習慣的養成。體育組要切實發揮其作用，制定整改措施，在課間操，大課間活動中，拿出相應管理措施，使課間操、大課間活動進一步規范落實。

5.加強班主任培訓，努力提高班級管理水平。力求把先進的教育理論和我校的班主任工作實際緊密結合起來。特別是在班主任的技能技巧上下功夫。把班主任遇到的難題拋出來，大家集思廣益，尋求更好的解決辦法，讓班主任例會內容充實，以會代訓、以會代培。進一步健全和完善班主任工作考核評估激勵機制，著力打造一支素質高、有先進的教育管理方法、戰斗力強的班主任隊伍。

6.抓好紅領巾監督崗的建設，加強隊干部的教育培訓和管理，選派工作認真負責，能在班級中取到帶頭作用的學生擔任執勤隊員，在工作中進一步規范執勤隊員的執勤行為，力求做到公平、公正。紅領巾監督崗設立“安全，文明禮儀、衛生、環保”監督崗，每個監督崗都做到專崗專人，力求使檢查更加到位。

7.重視加強學生心理健康教育，設立心理咨詢室，配備專兼職心理輔導教師，采取個別輔導和心理講座相結合等方式對學生進行心理輔導，對問題學生進行輔助教育。

8.整合德育資源，形成工作合力。進一步完善學校、家庭、社會三結合的德育運行機制，開展共建、共管、共育活動，形成德育工作合力。召開好家長會、座談會，開展家庭教育講座，讓家長了解學校對學生各方面的教育要求，聽取家長對學校教育的意見和建議，給予家長科學的家教方法指導，提高家長的家教能力。以課題引領，做好家庭教育研究工作，通過開展家庭教育工作研究，提升家長的家庭教育水平。9.加強校園文化建設，豐富德育內涵。堅持環境育人，充分發揮隱性教育的作用，積極營造濃厚的校園文化氛圍，讓學生在潛移默化中自覺不自覺地受到教育。增設校園內各種提示牌（文明、安全、衛生、環保等），處處提示、警醒學生。加強校園的走廊文化、班級文化的建設，發揮文化育人的功能。

10.進一步加強學習，提高個人業務水平，提高工作效能，加強群眾觀念、服務意識和宗旨意識，樹立管理就是服務的思想，深入教師之中了解教師的心聲，幫助教師解決工作中疑點和困惑。在工作中克服工作中的畏難情緒、克服懶、散、軟思想，切實改變被動的工作狀態，在服務上狠下功夫，增強政治責任感，努力適應新形勢、新變化，與時俱進，開拓創新。以創新的意識、創新的精神、創新的思路去工作，以良好的形象務實高效地做好各項工作。

11.加強德育科研，以德育研究促進學校德育工作。在今后的工作中要加強學習，努力提高自己的德育科研意識，在德育科研方面做好帶頭人，引領教師參與德育研究，以研究促進學校德育工作的整體提升和創建學校的德育特色。

以上是我對德育工作改進的方案，希望校領導及教師多提出寶貴意見，把我校的德育工作做的更好。

德育負責人：徐建國

2014年6月23日

第五篇：中學德育工作小結

一、工作回顧

按照本學期德育工作計劃，適時開展德育工作。三月份文明禮貌行為習慣養成教育，開展了如下活動：3月4日7、8年部組織學生學習雷鋒先進事跡，學生們寫體會感想，3月10日檢查7－9學年部學生儀表并詳細記錄記入衛生評比中，3月12日布置制定班主任工作計劃，并要求將學困生的轉化列為重要內容之一，3月16日8年部在多媒體組織學生觀看“青少年網絡修為”，3月16日組織7、8年部參加關工委“我的祖國”征文活動，并且選出優秀作品上報關工委，3月18日填寫法制輔導員信息上報法制科，3月19日制定每月之星評比方案，打印發放到班主任手中，3月24日制定學校凈化社會文化環境工作實施方案，完成“我的祖國”教育征文活動小結，檢查班主任工作計劃制定的情況，由月25日完成班級文明禮貌活動小結，整理校園之星評比事跡材料，3月26日寫凈化社會文化環境工作調查報告，寫成后上報基礎教育科，3月30日制定法制宣傳月活動方案，上報法制科，開班主任月例會及班主任培訓。通過3月份開展的一系列活動，在文明禮貌上絕大部分學生能夠尊敬師長團結同學，紀律衛生都保持良好的狀態，各班主任都能按照工作布置完成，存在的問題是有時個別班級保持差些，還有部分學生有罵人現象，臟話不斷，學生在征文活動的同時受到愛國主義教育。四月份是弘揚民族精神教育主題教育開展活動如下：4月2校園之星信息采集打印上專欄，4月3日團支部組織7、8年部進行了清明節掃墓活動，7、8年部語文教師組織學生開展了書香伴我成長主題活動，4月8日，落實安全工作制度，完成講義，4月17日教育局黨委“五個征集”活動，打印征集稿發放到學生、教師和家長手中，統計整理上報，4月20日，州助學金申請書填報，4月22日制定法律進校園實施方案，上報法制科，要求班主任瀏覽，4月24日，各班主任每月之星事跡上報，上專欄，4月28日召開班主任月例會及班主任培訓，在五月份開展的德育教育活動當中，學生受到深刻的革命傳統美德教育，與四月份相比，班主任在創新工作方法上還要花點真功夫，多研究學生的心理，8、9年部個別男生學生出現了酗酒的不良現象，違犯了守則和規范的要求，影響很壞，這足以說明我們班主任在管理上還存在不少的漏洞，要逐步加強和提高班主任的管理水平。五月份是感恩誠信教育，5月6日，完成班主任案例和家長學校培訓教材，5月8日，完成3、4月班主任量化考核評比，5月11日，制定防災演練方案發放到各年部及各班班主任，5月12日，利用間操時間全體師生進行防災減災安全疏散演練，5月25日全體師生開展主題為建國60周年暨建縣百年書畫展活動，并選出優秀作品上報青少年活動中心評選，5月27日制定“向國旗敬禮、網上簽名、寄語”方案，并且讓陳士寶老師帶領7、8年部的學生利用計算機課在網上開展這項活動，在感恩教育活動中，學生們能為自己的父母做一件事，表達孝敬之情，網上簽名，書畫展活動表達出學生們對祖國的熱愛之情，學生們從中受到了愛國主義教育。月末，班主任例會及班主任培訓，六月份法制安全教育，6月4　日完成“向國旗敬禮、網上簽制定、寄語”總結并保存，6月9日，全體教師迎接建縣百年書畫展，評出獎若干，同時將參加縣師德競賽名單上報人事科，由張曉彬，季春驍，康炳娟三人組成參賽小組，準備參賽復習資料，6月15日，安全月活動宣傳主題班會，6月23日，7、8年部禁毒宣傳法，6月29日，甲型h1n1型流感宣傳――致家長一封信活動，印發7、8年部，學校處于建設階段，向學生強調校園安全注意事項，進入夏季雷雨時期，由班主任向學生宣傳防雷電知識，并由學生宣傳給家長，7月份各年部及各班班主任對學生進行綜合素質評價工作，將手冊填寫完成，德育案各項工作內容完成，另對班主任工作量化考核完成，把各項工作總結完成，材料歸檔。

二、取得的成績

1、學生們能夠按照守則和規范的要求規范自己的言行，養成教育良好習慣正在養成。絕大部分學生能夠尊敬師長團結同學，對人有禮貌，逐步形成了講究衛生的好習慣，初步形成了良好的道德品質，積極參加體育活動和學校組織的各項活動，大部分學生有紀律，有理想，學習風氣比較濃厚。

2、本學期學生在創建平安校園活動中表現突出，沒有出現重大安全事故，學生們都能安安全全到校上學，安安全全回家。

3、學生們的紀律性較上學期有好轉，能夠約束的言行。

三、存在不足

1、部分學生的守則和規范的意識不強，男女生時常都有罵人現象，語言不美。

2、部分學生放學對自己的約束性較差，時常還有吸煙酗酒現象的發生。

3、個別學生還有頂撞老師的不良現象，說明個別學生的思想狀況班主任老師還要耐心細致的教育他們，4、班主任老師到學生家家訪次數過少，家校結合教育效果顯得比較單薄，有些蒼白。

5、班級文化氣氛不濃，班主任工作創新藝術薄弱，也包括德育工作缺少創新精神。

6、對學生的要求不夠嚴格，嚴厲；學生的隨意性特別強。

7、團組織的先鋒模范作用發揮的不夠。

四、今后工作設想

努力改變德育工作思路，力求創新德育做法，活動創新，加強學生對守則和規范的強化意識，不斷豐富活動載體，更加有實效地加強班主任工作的培訓力度，多調查，多指導，多引導班主任深入學生家庭進行了解，共同探討教育學生的好方法，加強學生的傳統美德教育、文明禮儀教育，特別是孝敬的教育，尊師重教的教育，總之，在下學期的德育工作中要多思索，多研究，力爭使德育工作有新的突破。