第一篇：優秀作業展評活動的通知1

南張洛小學

關于開展“優秀作業展評”活動的通知

為進一步培養學生良好的學習習慣，更好地規范學生作業書寫，促進師生相互交流，提高作業水平。學校定于2013年12月20日開展“優秀作業展評”活動。

具體安排如下：

一、組織形式：

學校提供展臺，以班級為單位班主任為主導組織布展，每科不少于五名同學的作業。

二、作業類型：語文(含作文)、數學作業、英語作業等。

三、展評時間：

12月20日布展結束，先由評審組成員量化評分，最后學生觀展。

四、展覽地點：展覽室。

五、檢查評比：

1、成立評審組。成員：全體教師。

2、評比辦法：各評委根據各班布展的創新性、思想性、藝術性，作業科目的完整性、整潔性、書寫規范情況、批改情況等，以10分為標準，0.5分為單位進行量化評分，去掉一個最高分和一個最低分，求出平均分。

3、本次以一項大型活動標準納入文明班級考評。

4、全校評選出一個優勝班級，發給適當獎勵。

5、為拓展展評效果，每班推薦兩名作業優秀的學生，競爭“最佳作業獎”，班主任負責收齊同一學生所有各科作業交教導處評審，每年級評出3人，頒發獎狀及獎品，并將作業再次展出，以供觀摩、學習。

教導處 2013-12-19

第二篇：優秀作業展評活動的通知1

釜山中心小學

關于開展2012“導學案作業展評”活動的通知

為進一步落實教學過程的“六個認真”，培養學生良好的學習習慣，更好地規范學生作業書寫，促進師生相互交流，提高作業水平。學校定于下周開展“導學案作業展評”活動。

具體安排如下：

一、組織形式：

學校提供展臺，以班級為單位班主任為主導組織布展，每科不少于五名同學的作業。

二、作業類型：課堂作業(含作文)、月考試卷、周(日)記等。

三、展評時間：

下周五（1月11日）布展結束，周一中午評審組成員量化評分，周二至周五學生觀展。

四、展覽地點：一二年級教室。

五、檢查評比：

1、成立評審組。成員：全體教師。

2、評比辦法：各評委根據各班布展的創新性、思想性、藝術性，作業科目的完整性、整潔性、書寫規范情況、批改情況等，以10分為標準，0.5分為單位進行量化評分，去掉一個最高分和一個最低分，求出平均分。

3、本次以一項大型活動標準納入文明班級考評。

4、全校評選出兩個優勝班級，發給適當獎勵。

5、為拓展展評效果，每班推薦兩名作業優秀的學生，競爭“最佳作業獎”，班主任負責收齊同一學生所有各科作業交教導處評審，每年級評出3人，頒發獎狀及獎品，并將作業在閱報欄再次展出，以供觀摩、學習。

教導處 2012-12-26

第三篇：優秀作業展評活動的通知

關于開展2011“優秀作業評比展覽”活動的通知

為進一步落實教學過程的“六個認真”，培養學生良好的學習習慣，更好地規范學生作業書寫，促進師生相互交流，提高作業水平。學校定于下周開展“優秀作業評比展覽”活動。

具體安排如下：

一、組織形式：

學校提供展臺，以班級為單位班主任為主導組織布展，每科不少于五名同學的作業。

二、作業類型：課堂作業(含作文)、《基礎訓練》、隨筆、周(日)記等。

三、展評時間：

下周一（12月5日）布展結束，周二中午評審組成員量化評分，周三至周五學生觀展。

四、展覽地點：理化實驗室。

五、檢查評比：

1、成立評審組。成員：全體行政人員和班主任。

2、評比辦法：各評委根據各班布展的創新性、思想性、藝術性，作業科目的完整性、整潔性、書寫規范情況、批改情況等，以10分為標準，0.5分為單位進行量化評分，去掉一個最高分和一個最低分，求出平均分。

3、本次以一項大型活動標準納入文明班級考評。

4、全校評選出兩個優勝班級，發給適當獎勵。

5、為拓展展評效果，每班推薦兩名作業優秀的學生，競爭“最佳作業獎”，班主任負責收齊同一學生所有各科作業交教導處評審，每年級評出3人，頒發獎狀及獎品，并將作業在閱報欄再次展出，以供觀摩、學習。

教導處 2011-11-29

第四篇：優秀作業展評活動方案

惠民致遠實驗學校優秀作業展評活動方案

一、活動目的:

為培養學生良好的書寫習慣，增強相互學習、共同提高的學習氛圍，養成認真、工整、清爽的書寫習慣，提高全校作業質量，為學生人生打好奠基工程，學校決定開展本次學生優秀作業展評活動。

二、參展作業科目及方式：

1、科目及種類：

語數外品科基礎訓練或作業本，任選一種。

2、活動方式：

班級初選：先由任課教師在班內初評，每班每學科分別評選出十本優秀作業（少一本扣班主任考核分0.5分，少一科扣班主任2分，任課教師3分）。

3.學校評出部分優秀作業發獎，評選優秀班級獎。

三、展評作業標準：

封面整潔、書寫工整、批改認真。

四、展出時間、地點：

1、展出時間：

2016年9月10日、11日（周六、周日）

2、展出地點：

綜合樓一樓大廳

3.參展活動安排：周六第一節晚自習：一二年級；周六第二節晚自習：三年級。周日晨讀：四年級；周日下午第四節：五.1-五.4；晚自習第一節：五.5-五.7、六.1；晚自習第二節：六.2-六.5。周一晨讀：六.6-六.9，周一上午第一節課前讓學生領會。

五、參展活動要求：

1.周六下午放學前班主任負責將評選出的優秀作業擺放到展評標志地點，分科擺放好。

2.班主任召開專題班會，對活動進行安排，提出明確要求，強調活動紀律，確保該項活動有效進行，保證活動效果。

3．每節課安排4個班級，前2個班任課教師課前5分鐘組織參觀學生在教室前廣場站好隊（兩隊），后2個班課后15分鐘后教學樓廣場集合，然后按有小到大的班號順序依次按學校指揮代入展廳參考。4.在參觀過程中任課教師要做好管理和引導，文明觀看、認真觀摩，確保本班學生不出現不大聲喧嘩、亂走大鬧等現象。嚴禁學生拿走或破壞參展的作業本，要求學生作業本看完要放在指定位置整理好。5.每班參觀時間約5-8分鐘，東門進、西門出，開始或結束聽以哨聲為信號。參觀結束后到教師上課。

6．參展活動結束后，各班自行安排時間組織觀后交流，促進學生深入反思，提高對作業書寫的認識和重視，使學生書寫質量逐步提高，進而促進學科教學質量更進一步。

7.耿元平負責作業布展，王云馨、蔣美紅、王清臣主任分別負責本年級段參展活動的組織，韓其良負責獎狀的領取和打印、優秀作業、優秀班級的評選。

2016.3.6

第五篇：優秀作業展評活動實施方案

優秀作業展評活動實施方案

（2014—2015學第一學期）

一、活動目的

為了進一步規范學生的書寫，加強學生良好學習習慣的養成教育，提高學生作業的書寫質量，推動良好學風的形成，學校決定開展學生作業展評活動。

二、具體方案如下：

（一）班級展評階段：

1、展評時間：2014年12月16日（周二下午寫字課時間）

2、展評地點：各班教室

3、組織人員：寫字課教師、相關學科教師

4、展評學科：各班的語文、數學、英語作業

5、展評要求：

（1）學科老師組織本班學生人人參與、參觀并評選出各科優秀作業5本（盡量不集中在部分學生）。

（2）評選標準為：

A、書寫工整，步驟完整，格式規范，有較高的正確率，有連續性。

B、封面干凈整潔、無亂寫亂涂頁面。

C、教師批改完整，學生改正及時（3）其他要求：

A、語文、數學、英語學科教師提前收齊作業并按優、良、中等次把作業分成三類放置于教室。

B、班主任老師提前構思、安排作業如何擺放，寫字課教師協助。

C、寫字課教師在組織學生評選、參觀的同時，須用手機（或相機）拍攝一些優秀作業的照片或視頻（包括學生本人），為制作整個年級的優秀作業ppt提供素材。

D、年級組長牽頭協調教研組長負責制作本年級的優秀作業ppt。

6、由年級組長牽頭每個年級評選一個優秀作業班級。

（二）年級展評及表彰階段

1、時間：12月22日

2、教務處利用國旗下講話對優秀作業班級進行表彰并開展作業、書寫習慣教育。3、12月22日班隊會時間由政教處統一協調各班級自主開展年級展評，內容如下：（1）表彰本班優秀作業學生。

（2）各班先分年段集中觀摩優秀作業視頻集

（3）各班再分年級集中觀摩本年級的優秀作業ppt（4）班主任對學生進行有關作業習慣培養方面的教育

4、視頻制作與拷貝：電教處

電教處負責在12月19日前制作1----3年級和4----6年級優秀作業視頻觀摩材料各1個（包含學生優秀作業、學生書寫、2-3人談經驗），并拷貝至各班主任。

二〇一四年十二月十日