第一篇：九年級思想品德期中考試質量分析

九年級思想品德期中考試質量分析

一、試題分析

.基本概況：本次試卷考查內容為九年級思想品德前三課內容。本次考試本著夯實基礎為原則，緊緊圍繞中考考點，引導學生去關注教材，難易程度適中，注重基本知識點的記憶，基本能力的訓練，在題量上按照40分鐘的時間命題，共23個題，40分。

2.基本特點：

（1）依綱據本。命題依據《九年級思品考試說明》，沒有超出規定的范圍。

（2）基礎性強。試題立足于基礎知識，幾乎覆蓋所有重點知識點。重在考查學生對基礎知識的掌握情況。

（3）難度適中。按照7：2:1的比例命題，試卷沒出現較大的偏題、怪題。

（4）題型全面

包括選擇題、材料分析題。讓學生盡量接觸各種題型，掌握各種題型的答題技巧和方法。

二、成績分析

年組：平均分24.57分；優秀率

%；及格率

%

初四、一平均分25.9分；優秀率6.7%；及格率76.7%。

初四、二平均分28.2分；優秀率43.3%；及格率73.3%。

三、學生答題情況分析

.答題技巧欠缺。

2.答題的靈活性較差。死記硬背的多，缺乏靈活運用知識的能力。反映在開卷上就是盲目抄書，不能合理有效地運用所學知識點。

3.不注意審題。

4.答案角度單一，不夠全面。

本次考試失分較高的題有

題號

22（2）

失分率

60%

61%

51%

52% 7、20題考查的是學生的分析、理解能力。而學生的思維有些偏差。導致錯誤地做出選擇。

22題考查的是對材料的分析、理解能力。但學生的答題不規范，所以導致失分。

23題考查的的是材料和知識點如何鏈接的問題。問題看似簡單，但由于學生的答題技巧欠缺，考慮問題不夠全面，所以導致答案要點不全。另外、在答題時存在盲目抄書現象，不能合理有效地運用所學知識點解決問題，所以不能得滿分。

2.針對這些問題，在今后的教學中，做到：

（1）抓實抓牢基礎知識和基本技能的教學。按《課標》及《考試范圍》梳理知識點，并要求學生熟記知識點、對于重要知識點要反復訓練

（2）強化答題技巧和方法的訓練。如如何審題、如何運用所學知識點、如何學會捕捉有效信息、提高分析能力、理解問題的能力。

（3）加大訓練力度。對于大綱規定的知識點要通過各種形式的習題作支撐，強化訓練、反復訓練。

3.特殊學生分析

（1）成績比較好的同學有XXX、XXX、XXX、XXX

成績之所以好，是因為這幾名同學學習態度端正，上課認真聽，能按照老師的要求扎扎實實地進行。

（2）拉平均分的有XXXX、XXX、XXXX、XXX、XXX、XXX。這幾名同學的學習狀態不佳，基礎不牢，學習這門學科有些為難情緒，所以在今后的教學中，要經常地鼓勵他們，重視他們，還要給他們以具體的方法上的指導。

（3）總體成績排名靠前，但存在政治學科偏低的有XXX，在全年組排名第17，但政治只得了34分，排名35名。這只是一個偶然，在這門學科上他不會出現大的問題。

四、教學反思

分析本次考試情況，自身也存在很多問題，比如只重視強調、不注重檢查，訓練的還不到位。導致學生的做題經驗和熟練程度不夠。對于和課本以外的相關知識滲透的不夠，還要不斷地給學生擴充進來，拓展學生的知識面，開闊眼界，豐富他們的精神世界。課堂上雖然有意識地以學生為主，但往往給學生思考的時間太短。總是急于求成地告訴他們現成的答案，導致學生懶于動腦，缺乏求異思維。課堂上習慣鍛煉他們的口語表達能力，而往往忽略了書面表達能力的培養，導致部分學生邏輯思維能力，語言規范性較差。

所以，在今后的教學中，要克服這些弱點，改正這些不足，讓學生有更大進步。

第二篇：九年級期中考試質量分析材料

九年級期中考試總結表彰及質量分析會議

本學期期中考試已經結束一段時間了，為了表彰先進，激勵全體同學，不斷提高我校的教學成績，更為了查缺補漏，為明年的中考做好準備，我們大家在這里召開這次會議。希望同學們遵守會場紀律，認真聽會。

一、發獎，汪校長宣讀受獎名單，共六十人，即年級前60名的同學。

1、學習標兵（20人）

九一班

高會會 黃盡云 王璐璐 高明榮

九二班

劉壯 高明宇 崔偉慧 黃祥呈 汪宗蘭 張計華

九三班

胡方花 謝淑琳 王路路 孫霞 孫士花

九四班

高星慧 王明明 孫楠 趙星 黃盡文

2、學習積極分子（40人）

九一班

劉娟崔新苗 梁紅寶 仲院霞 陳超 包金秀

孟召君 鄭博 劉林平黃甜甜 李虎 張新

九二班

陳凡美 張寧 劉漢 彭慶保孟祥婷 張莉 王長嬌 王富強

九三班

崔偉思 湯先美 婁宜洪 馮超 黃浩仲維高 李通 黃文付 劉長鳳 邱麗萍 陳凡華

九四班

孟伊銘 劉志強 張丙娟 鄭慶洋 賈曉麗 許讓蘭 李倩 王賀 高艷麗

二、質量分析

1、和六校比較

數學第二，語文第三，英語第三，物理化學政治第四，歷史第五。總體成績進步不小，但和兄弟學校相比，還有不少差距。語文優秀率及格率都較低，數學及格人數相比不多，英語及格率和優秀率都和前兩名差距較大，物理優秀率不高，化學及格率和優秀率都不高，政治歷史優秀率較低。

2、前十名尖子層面學生分布比較均勻，分布在四個班級。但分差30.5 分，比較大。

3、前60名同學分布均勻，四個班差距很小。

4、和六校成績相比較，物理、化學、歷史、政治各項指標偏低，通過對試卷分析，找清楚原因。如果屬于水平上的距離，要找準補救措施，一定要趕上去。

三、幾點意見

1、關于尖子生培養：

（1）對于前十名的學生，班主任要重視學生精神狀態的不斷更新，鼓勵其形成級段尖子生層面的競爭，幫助其分析綜合能力提升方法的同時，要注重這些學生自學能力的培養，給他們一定的空間，讓其通過自學提升綜合能力。

（2）對于前五十名的學生，所有任課學科老師要關注學生學科的變化，不能低于五十名。

（3）尖子生的試卷、練習出現錯誤，要求面批。

2、常規教學要堅持抓大面積提高，以確保三率的領先地位。及格率上去了，成績也就上去了。

3、任課教師課堂控制力問題：

（1）注意課堂上學生的紀律控制，要時刻關注每一個學生的動向，包括板書的時候都不要放棄，同時要及時簡單提醒，不要不管。

（2）在自己的課堂上發生的事情，正常情況下最好是自己解決，當把問題交給班主任的時候，留給學生的事一次威信的降低，當然偶發事件或著特殊處理不了的事情除外。

4、班級管理方面：

（1）、抓大放小，減少師生矛盾。

班級管理中的事都是很瑣碎的事情，小到上課走神、跑步步伐錯誤、大到談戀愛，打架等。處理上要分輕重緩急。

（2）、學習上競爭力的形成，是我們本屆學生的一個弱項，需要通過各種方式比如班會等形成學習上的競爭。

（3）優等生的級段競爭力，需要在老師不斷的激勵下進行，每個班的優等生數量是有限的，很難形成競爭，沒有競爭就很難提高。因此定目標、找對手要把眼光放在四個班。

5、班主任的安全意識：

（1）關于請假，完善請假手續，禁止不請假離校現象出現。轉交監護權，學會保護自己。

防止班級與班級之間學生的頻繁接觸，矛盾的產生。

（2）把工作做細致。

6、全體同學嚴格要求自己，認真遵守學校各項規章制度。禁止出現打架，上網，曠課等一些不良現象。學校將對不守校紀，我行我素的同學嚴肅處理，將把你的不良行為記入成長檔案，這項紀錄將影響你將來的就業，參軍等問題。如果在畢業之前表現較好，學校會酌情把這份記錄給你抽調。學校是育人的，但必須有嚴格的處罰措施，才能保證絕大多數同學的權益不受侵犯。

7、認真復習，迎接期末考試。

關于星期天下午和晚上自習課的要求：

1、全體九年級同學（經家長同意，并與學校簽訂保證書，可以不來的除外）必須在每周星期天下午三點到校，3:10開始按時間表上自習，期間任何人不準隨便出入教室，對自習課的要求和正常上課一樣，大家自由處理作業，預習功課。

2、教學樓門只開中間北門，任何人不準上二三樓。爭取學校把通往二三樓的門全部關閉，努力給大家營造一個安靜安全的學習環境。

第三篇：九年級期中考試質量分析材料

九年級期中考試質量分析材料

一、同期與上屆比較

試卷雖然有難度的不同，但是整體上應該是比較一致的，區別比較大的應該是數學，略偏容易。

（1）、人均分、三率比較

結論：按照試題的難易程度，數學相對比較容易，于是做了抽查分析，在考試時間相同的情況下，抽查了2、4、6、8班，用去年的試卷重新測試，結果是相對一致。

排除部分學科命題的因素，整體上看兩屆學生具有可比性。

（2）、前十名比較。

（略）

結論：去掉數學試題略簡單的因素，前十名和去年相當，前五名應該比去年有實力，因此，前十名的學生，一班1人，二班3人，三班1人，四班2人，六班2人必是班主任重點分析指導的對象，各學科成績低于前十名由科任老師指導。

（3）、第十一名到第四十名

24到37名之間出現了成績低于去年，其余略高于去年，因此，整體上看出，尖子層面學生依然很好。特別是前五名，明顯高于去年。優秀的學生不受數學成績影響的。

二、本次考試的幾個亮點

1、前十名尖子層面學生分布比較均勻，分布在七個班級。分差35分，比較小。

2、各班走向逐步靠近，有六個班生均成績接近級段人均分399分，其中兩個班受到其個別特困生影響導致成績偏低。

3、英語成績在人均分比去年微低一分情況下，及格率、優秀率分別比去年高出了4.65,和3.63個百分點，顯然本屆學生英語優等生比較占優勢。

三、幾點意見

1、和去年成績相比較，物理、歷史、語文各項指標偏低，通過對兩次試卷分析照清楚原因。如果屬于水平上的距離，要找準補救措施，一定要趕上去。

2、關于尖子生培養：

（1）對于前十名的學生，班主任要重視學生精神狀態的不斷更新，鼓勵其形成級段尖子生層面的競爭，幫助其分析綜合能力提升方法的同時，要注重這些學生自學能力的培養，給他們一定的空間，讓其通過自學提升綜合能力。

（2）對于前五十名的學生，所有任課學科老師要關注自己學生學科的變化，不能低于五十名。

（3）尖子生的試卷、練習出現錯誤，要求面批。

3、常規教學要堅持抓大面積提高，以確保三率的領先地位。

4、任課教師課堂控制力問題：

（1）注意課堂上學生的紀律控制，要時刻關注每一個學生的動向，包括板書的時候都不要放棄，同時要及時簡單提醒。不要不管或者是簡單處理如趕出去、站后面、去找班主任等。

（2）在自己的課堂上發生的事情，正常情況下最好是自己解決，當把問題交給班主任的時候，留給學生的事一次威信的降低，當然偶發事件活著特殊處理不了的事情除外。

5、班級管理方面：

（1）、抓大放小，減少師生矛盾。

班級管理中的事都是很瑣碎的事情，小到上課走神、跑步步伐錯誤、大到談戀愛，打架等。處理上要分輕重緩急。

（2）、學習上競爭力的形成，是我們本屆學生的一個弱項，需要通過各種方式比如班級博客，班會等形成學習上的競爭。

（3）優等生的級段競爭力，需要在老師不斷的激勵下進行，每個班的優等生數量是有限的，很難形成競爭，沒有競爭就很難提高。因此定目標、找對手要把眼光放在八個班。

5、班主任的安全意識：

（1）關于晚上請假，完善請假手續，轉交監護權，學會保護自己。

（2）防止班級與班級之間學生的平凡接觸，矛盾的產生。

第四篇：七年級思想品德期中考試質量分析

七年級《思想品德》期中考試質量分析報告

一、基本情況簡析：見附表

二、考核范圍及試題分析

本次期中考試考查的是七年級思想品德課本第一單元和第二單元的教學內容，本次期中考卷有二大類題:客觀題（單項選擇題22分和多項選擇題18分）40分，主觀題60分，試題覆蓋知識面較廣。本次期中考試思想品德試卷突出的特點：注重考查學生對基礎知識和主干知識的掌握、理解和運用，既不回避教材重點，又不照搬教材，著重考查學生的分析、綜合、歸納能力，比如22題材料題十分注重學生的分析能力，18題就注重培養學生的綜合和歸納能力，這符合素質教育的要求。

三、學生答題情況、失分原因分析及改進措施

總體考試學生存在的問題有：（1）有些同學考試時間安排不合理，開卷時間是65分鐘，個別同學30分鐘就答完了（監考時發現）。答題速度過快所反映的深層次問題是：這部分同學沒有認真審題，沒有認真思考；而有些同學則速度過慢，有些問題沒有答完整，甚至有個別同學部分題還放空白。如：古龍、潘哲銳、卜振華、劉炳昆、杜非洲。這反映了有些同學對政治復習不重視，看題不仔細，臨時抱佛腳，因此影響了答題速度，影響了答題效率。

（2）有些同學卷面涂改痕跡很多。這部分同學應該先想好再作答，仍有個別同學答案答出框題外，如：趙米倫

（3）另外，本次考試還有出現特殊標記（如：箭頭）的試卷出現，如：林偉哲、葉俊宏、吳浩峰

因此，必須加強對學生答題規范的要求，加強對答題技巧的指導。

（一）客觀題

本次期中考的選擇題比較簡單，得高分的學生很多。總體而言，相對錯得比較多的是2、11、16題。造成第2題錯是因為學生對題干沒理解清楚；造成第11題錯是因為學生知識點不熟悉；造成第16題錯是因為學生做題粗心大意，沒看清題目要求。主要問題是：（1）學生審題較差，對客觀題審題花的時間較少，影響了得分率；（2）有些學生對所學內容理解不深，導致答題失誤。因此，課堂上有必要強調學生加深對課本內容的理解，對于少數需要記憶的知識點要求背誦過關。

（二）主觀題

總體而言，本次簡答題18、20的答題情況比較不好。

1、基礎知識沒有很好過關，理論與實踐嚴重脫離。如20題，少部分學生在答題過程中，無法與書上知識掛鉤，就題答題，完全與教材的知識點脫離，導致失分率比較高。以及19題，問題也明確提問解決如何成為學習的管理者，但大多學生也沒按照書上知識點來回答，說明學生沒有掌握好課本里的基礎知識，且對知識點的理解和運用能力薄弱。

2、答非所問，一些學生不理解題意抄書上與題意無關的內容。比如第22題，問題問的是“當我14時，我感到我父親是天底下最不通情理的人”，這種看法形成的原因是什么？結果很多學生直接從材料中摘抄答案，甚至有些學生所列的答案和材料一點關系都沒有。

因此，在教學中應該反復強調兩個結合：一是課本內容與自身生活實際相結合，二是課本內容與題目材料內容相結合。

四、對今后教學的建議（學科培優輔差計劃）

政治是初一新生面對的新科目，很多學習方法還沒有掌握，做題技巧也有待積累，所以針對這次期中考試暴露出來的問題，在今后的思想品德教學中要進一步抓好以下方面的工作：

1、夯實基礎知識：讓學生扎實基礎知識，按照課程大綱要求學生對一些知識點進行識記。

2、教會學生答題技巧，注重學生學習方法的引導。學生答題理論與實際脫離所暴露出來的問題說明學生沒有很好掌握答題技巧，所以我們應該注重培養學生良好的學習習慣和學習能力。平時上課，特別是講授練習時，要留給學生思考的余地，要教會學生答題方法與答題的規范性。

3、開展一些與課本內容有關的實踐活動，如討論會、辯論會等形式，提高學生學習思想品德學科的興趣，并逐步培養學生關心身邊事物的興趣。

4、思想動員工作要加強。我們有一部分學生可能學不好一些科目，但我們相信只要他們想學，是能學好政治的，因此，我們不能放棄這部分學生。我們應該加強對這些學生的動員，盡我們所能去幫助他們，如果他們學好了，對優秀生和中斷生都會有很大觸動，更會提升整個班級的學習氣氛。

總的來說，對于政治科教學注重課本內容與學生實際相結合，注重課堂40分鐘的效益是始終是最為根本的著眼點。

第五篇：九年級思想品德期中考試

九年級思想品德單元測試卷

一、單選題

1、維護國家的尊嚴是公民肩負的重任。下列符合這一觀點的名言警句是()A.鍥而不舍,金石可鏤 B.天下興亡,匹夫有責 C.人無遠慮,必有近憂 D.百尺竿頭,更進一步

2、近年來,菏澤市有了不少志愿服務隊伍,如齊魯晚報菏澤螞蟻義工團、牡丹晚報菏澤義工團、花城義工等。他們相繼開展了關愛空巢老人、關愛農民工子女、愛心助殘等系列志愿服務活動,被人們稱贊為“眾多活雷鋒,溫暖菏澤城”。下列對志愿服務活動理解正確的是()①這是服務社會、奉獻社會的好形式

②有助于增加社會和諧因素,提高社會文明程度 ③幫助別人,快樂自己

④志愿服務活動是成人的事,與中學生無關 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

3、我們每個人都應該有責任感。社會責任感的集中表現是()A.團隊精神 B.創業精神 C.拼搏精神 D.奉獻精神

4、某班級在學校運動會上獲得團體總分冠軍。該班班長在代表班級領獎時發表感言:“我們不是一個人在戰斗??”。這表明()A.—個出色的班集體,每個人都要放棄個人榮譽 B.只要有了團隊意識,集體就一定能取得最終的勝利 C.一個班集體優勝與否取決于該班每位同學的學習成績 D.團隊意識對于增強集體的凝聚力和競爭力具有重要作用

5、下列詩句中,要求我們樹立社會責任意識的是()①先天下之憂而憂,后天下之樂而樂(范仲淹)②橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛(魯迅)③茍利國家生死以,豈因禍福避趨之(林則徐)④衙齋臥聽蕭蕭竹,疑是民間疾苦聲(鄭板橋)A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

6、父母不管家庭條件怎樣差,也會想方設法把孩子送到一所理想的學校。盡管父母生活上會變得拮據,但只要孩子有出息,他們就對自己的付出無怨無悔。這告訴我們()①他們能做責任的主人 ②他們能清楚自己的責任

③他們是被動的承擔責任 ④他們在自覺承擔責任并體會責任的快樂 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

7、小麗在《我的角色和責任》演講稿中寫到:“農民的責任是種出糧食、鮮花;軍人的責任是保家衛國;醫生的責任是治病救人、消除傷疤;教師的責任是傳道、授業、解惑;學生的責任是陶冶情操、學好文化知識。”這表明()A.人們所扮演的社會角色是不斷變化的 B.不同的人承擔的責任總是不同的

C.每個人在人生道路上都承擔著一定的責任 D.社會關系中的身份不同,承擔的責任就不同

8、“2013感動中國人物”之一守墓老兵陳俊貴,幾十年守護天山筑路士兵墓園,用—生來兌現自己許下的諾言。他的行為主要告訴我們()A.承擔責任一定會獲得回報 B.承擔責任就是履行法定義務 C.責任來自于分配的任務 D.信守承諾,勇擔責任

9、徐本禹是一個普通的大學生,但他的行為卻在2004年感動了中國,他

放棄了自己的大學生活,用知識幫助貴州山區的孩子們成長;還有許多像徐本禹一樣的青年志愿者在我國最貧困的地區支教,他們甘于清貧,甘于寂寞,默默地奉獻。在這些青年志愿者的身上,我們懂得了（）A.我們每個人都應有社會責任感

B.面對責任不言代價與回報,是那些最富有責任心的人共有的情感 C.奉獻精神,是社會責任感的集中體現

D.參加社會公益活動,我們既承擔著社會責任,又幫助他人,并使自身的價值在奉獻中得到提升

10、我國是統一的多民族國家,處理民族關系必須堅持的原則是()A.民族平等、團結和共同繁榮 B.—個國家,兩種制度 C.大雜居,小聚居 D.民族區域自治

11、先秦諸子、漢唐氣象、宋明風韻??五千年文脈涵養了泱泱中華。說明中華文化（）A.一脈相承、亙古不變 B.一花獨放、天下獨尊 C.源遠流長、博大精深 D.中西合璧、不分彼此

12、“一個精神和文化富有的民族,才是一個值得尊重、具有尊嚴的民族。” 我們應該這樣理解這句話（）A.一個民族只要具有高尚的民族精神,就能屹立于世界民族之林 B.民族文化是民族的根,是民族的魂,必須弘揚和培育民族精神 C.民族文化和民族精神是一個民族贏得世界尊重的全部內容 D.要把弘揚和培育民族精神作為我國現今的工作中心

13、在思想品德課上,小海同學講述了智能語音這一高新技術創造的神奇:回到家,不用找鑰匙,說一句“芝麻開門”,門上裝置就會自動識別主人聲音;看電視,不再用遙控器按來按去,說出想看的頻道節目,自動搜索就可以實現換臺??。小海是想說明（）①科技改變生活 ②中國是科技強國

③科技促進社會進步 ④民族素質的提高完全依靠科技 A.①③ B.②④ C.①②③ D.①③④

14、五千年的滄海桑田,五千年的光彩樂章,演繹了東方文明古國的燦爛與輝煌。作為一個中國人,讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統美德,因為它具有的品質是（）A.歷經滄桑、飽受磨難 B.生生不息、歷久彌新 C.博大精深、源遠流長 D.飽經風雨、延綿不絕

二、多選題 15、2014年3月31日,從河南走出的清華大學教授施一公獲得愛明諾夫獎,成為首位獲此獎項的中國人。2008年,他毅然放棄在美國的優厚待遇回國,以比在美國更加拼命的工作狀態,追求著心中的理想一建立世界一流的生物學學科中心,培養一批影響世界的人才。從材料可以看出,施一公值得我們學習的主要是（）

A.與人為善、誠實守信的高尚品格 B.獻身科學、頑強拼搏的敬業精神 C.游子歸鄉、報效祖國的家國情懷 D.敢于有夢、勤于圓夢的人生追求

三、簡答題

16、材料一:李文是一名出租車司機。他深切地感受到,出租車是城市流動的風景,于是他向全市的出租車司機發出“文明在的士,美化新城市”的倡議。

材料二:一位市民向環保部門舉報某化工廠在夜間偷偷排放未經處理的污水。

材料三:九年級4 班的部分同學利用雙休日在市民廣場舉辦了“珍愛生命,遠離毒品”的公益宣傳活動。

閱讀材料,結合教材,請回答:(1)出租汽車司機.市民和學生關愛社會的不同做法共同說明了什么?

(2)出租汽車司機.市民和學生關愛社會的不同做法對我們有何教育意義?

17、2008年5月12日14時28分,四川汶川發生8級地震,地動山搖之間,一座座樓房夷為平地,成千上萬的生命被廢墟掩埋,一幕幕自救、互救、救援的場景感動著我們。場景:北川中學的王甜甜同學是地震的幸存者。在離開一片廢墟的北川時,她在日記中這樣寫到:“北川,我的家,我們會回來看你,你養育了我,你的建設我一定會參與.你是我們的家,永遠的家!”

王甜甜同學這番話語感動了大家。得到人們的贊賞。從社會責任的角度談談人們為什么贊賞她?

18、馬鵬飛——沈陽市的一名學生。自幼家庭不幸.奶奶是他唯一的親人。,5歲那年,奶奶因惠糖尿病失明生活不能自理,他六年如一日,堅持照顧奶奶.幫助奶 奶穿衣洗漱,打針吃藥,同時堅持按時上學。認真完成作業。他立志成為一名醫生,不僅要治好奶奶的病,還要回報幫助過自己的人。

馮思廣——空軍駐某航空兵師的一名飛行員。在駕駛飛機時遭遇發動機驟停,為避免飛機墜落在人口稠密地區,他把個人生死置之度外,果斷選擇改變飛行軌跡,最后自己卻因錯過跳傘最佳時機,壯烈犧牲。

(1)請寫出一種馬鵬飛身上所體現的優秀品質。

(2)材料中的兩位人物,扮演了哪些角色?相應的責任來自哪里?

(3)馮思廣的選擇是珍愛生命的表現嗎?為什么?

19、李明是一個初中生,她在日記中寫道,我怎么覺得那么累啊,媽媽總是要我考出好成績,她只要我把學習搞好就行了;當班長的事那么多,老師同學有什么事情都找我,真是煩死了,這個周末學校還要我們去義務植樹,真是浪費時間;我喜歡唱歌,報名參加學校的歌唱比賽,卻很少有時間去排練??(1)李明承擔了哪些責任?

(2)承擔責任的積極意義有哪些?

(3)李明怎樣才能享受到承擔責任的快樂?

20、近年來,我國社會主義建設事業凱歌高奏:航天事業振奮人心,我國繼美蘇之后成為第三個進入太空的國家;2007年上半年我國GDP同比增長11.5﹪,達到106768億元,經濟總量已經超過了英國,成為世界第四大經濟實體;人民生活質量進一步提高,總體上達到小康水平;中國成功促成旨在促朝棄核的六方會談聲明,在亞洲地區扮演著和平締造者的角色,國際地位進一步提高。

小明同學為祖國巨大成就的取得感到歡欣鼓舞,認為我國已經是發達國家了。你同意小明同學的觀點嗎?請簡述理由。

21、2010年5月至10月,第41屆世博會在中國上海舉行。世博會就是一個微縮的世界,是“地球村”的生動寫照。置身宏大的世博園,人們最能切身感受到的是“蓋今之天下,乃地球合一之天下”的道理。上海世博會既是向世界展示中國的舞臺,也是世界加強與中國溝通的橋梁。這是中國的機遇,也是世界的機遇。根據材料,回答問題:(1)寫出上海世博會的主題。

(2)材料體現了當今世界哪一發展趨勢?這一發展趨勢對世界經濟的發展產生怎樣的積極影響?

(3)根據這一發展趨勢,我國應堅持哪一基本國策?怎樣堅持這一基本國策?

四、材料分析題

22、情景一:小云沒交作業本,老師批評她,她怪媽媽沒有提醒自己帶作業本。情景二:小南和同學利用周末時間,清理街道上一些人胡亂粘貼的小廣告。請從承擔責任的角度,對上述情景中的行為作簡要評價。

23、【凝魂聚氣強基固本】

材料:黨的十八大提出:倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價值觀。核心價值觀的內容分別從國家、社會、公民的角度進行了詮釋,在實現“中國夢”的偉大征程中,青少年要自覺踐行社會主義核心價值觀。請你將我們的踐行記錄下來: 1.【愛國篇】2014年2月27日,十二屆全國人大常委會第七次會議表決通過了兩個決定,分別將9月3日確立為中國人民抗日戰爭勝利紀念日,12月13日確立為南京大屠殺死難者國家公祭曰。

請問:這兩個紀念日的確立有哪些重要意義?

2.【敬業篇】想想我們周圍的一幕蒂:老師對學生們認真負責;爸爸媽媽對工作恪盡職守;社區阿姨對待工作一絲不茍??

這啟示我們在學習上應該培養哪些精神品質?

3.【誠信篇】放學后,八年級學生小剛沒有完成作業,去了網吧,他請求好朋友小明替他瞞著老師。

這時小明應該怎樣做?為什么?

4.【友善篇】即將升入高中,為了豐富自己的精神行襄,我們利用這個暑假做一件對他人或者對社會有意義的事。你打算做什么?

24、仔細閱讀下面兩則時事資料,結合所學知識,回答下列問題: 1.請聯系材料分析說明我們為什么要進行科技創新。

2.請分析說明中學生怎樣才能實現科學夢。(從國家和個人角度作答)

25、近年來,霧霾天氣頻繁出現在我國廣大地區。請閱讀下邊漫畫《變臉》,簡要回答下列問題。

1.由“霧”到“霾”,反映了我國怎樣的環境問題?

2.要實現由“霾”到“霧”的轉變,我們該怎么做?

26、【胸懷祖國——我們再度起航】

最近,我們班開展了以“關心祖國發展,開拓美好未來”為主題的探究性學習活動。以下是我準備的有關熱點專題,請你幫我完成相關問題。

1.2013年11月9日至12日召開的中國共產黨十八屆三中全會,吹響了全面深化改革的集結號。

我國全面深化改革所依據的最基本國情是:

2.2014年《政府工作報告》指出:2013年“圓滿實現全年經濟社會發展主要預期目標??”。主要預期目標實現情況數據(部分)如下圖所示:

結合所學知識,簡要分析產生上圖所示變化的主要原因有哪些。

3.2014年3月27日,國家主席習近平在法國訪問時說:“中國這頭獅子已經醒了,但這是一只和平的、可親的、文明的獅子。” 請你運用所學知識,說說習近平主席上述講話包涵的道理。

4.通過本次探究性學習,我懂得了祖國前途、命運和我們每個人息息相關;在完成本場考試的同時,我們的三年初中生活也將結束,又一個新的美好未來即將開始??

請結合上述材料,談談我們應如何確定個人理想。