第一篇：初中化學(xué) 自然界的水 單元測(cè)試

初中化學(xué) 自然界的水 單元測(cè)試

一、選擇題(每題2分，共28分)

1.關(guān)于水的組成，敘述正確的是

A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

B.水是由氫氣和氧氣組成的

C.水分子是由1個(gè)氫分子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的

D.水是由氫元素和氧元素組成的

2.下列過程發(fā)生了化學(xué)變化的是

A.蒸餾 B.電解水 C.靜置沉淀 D.冰融化成水

3.下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A.豆?jié){ B.空氣 C.冰水混合物 D.碘鹽 4.下列關(guān)于分子的敘述中，正確的是

① 分子是化學(xué)變化中的最小粒子

②分子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子

③分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

④分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一粒子

A.①和② B.③和① C.只有③ D.③和④

5.下列操作或現(xiàn)象與分子的特性不對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)是

選項(xiàng)操作或現(xiàn)象分子的特性

A給籃球充氣分子間有間隔

B100 mL酒精和100 mL水混合在一起，體積小于200 mL分子是有質(zhì)量的

C在花園中可聞到花的香味分子是運(yùn)動(dòng)的

D加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子是可以再分的

6.春秋季節(jié)空氣干燥易給人帶來不適，醫(yī)生建議在室內(nèi)放盆熱水以增加空氣的濕度。這種方法的依據(jù)是

A.水分子很小 B.水分子之間有間隔

C.水分子是可分的 D.水分子在不斷運(yùn)動(dòng)

7.區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是

A.空氣和氧氣帶火星木條

B.氮?dú)馀c二氧化碳?xì)怏w燃著的木條

C.水與食鹽水加熱蒸發(fā)

D.硬水與軟水肥皂水

8.蒸餾水不能養(yǎng)魚，是因?yàn)檎麴s水中不含有 A.氧分子 B.氧原子 C.氧元素 D.水分子

9.下列現(xiàn)象中與分子運(yùn)動(dòng)無關(guān)的是

A.木材制成桌椅 B.水露置在空氣中質(zhì)量會(huì)減少

C.花店周圍有較濃的花香 D.夏天水分蒸發(fā)比冬天快

10.下列氣體遇到明火可能發(fā)生爆炸的是

A.純氧氣 B.二氧化碳

C.混有空氣的氫氣 D.純凈的氫氣

11.下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，且有氧化物生成的是

A.B.17.(8分)如右圖所示，把分別充滿紅棕色二氧化氮?dú)怏w和無色氫氣的集氣瓶中間的玻璃片抽走，使兩瓶口密合在一起(不要振蕩)，可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致(兩種氣體不反應(yīng))，而B中需很長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到同樣的效果。觀察、對(duì)比實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論有：

(1)____________________________;

(2)___________________________。

18.(12分)物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有多種，自擬兩個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)，將氫氣、氧氣、二氧化碳、鐵四種物質(zhì)中的三種物質(zhì)包括在標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，而另一種物質(zhì)不在標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)。

(1)標(biāo)準(zhǔn)____________，包括的物質(zhì)有__________________________________;

(2)標(biāo)準(zhǔn)____________，包括的物質(zhì)有__________________________________。

19.(15分)(1)水體污染的來源主要有___________、___________、___________。由于水體污染帶來很大危害，我們必須預(yù)防和治理水污染，請(qǐng)寫出保護(hù)和改善水質(zhì)的措施(至少寫出三點(diǎn))

①__________________________;

②__________________________;

③___________________________;

(2)水既普通又寶貴。請(qǐng)你歸納一下，水有哪些重要的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)(至少寫出三點(diǎn))

①___________________________;

②____________________________;

③____________________________。

20.(9分)生活污水常有臭味，可能含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥土、氯化鈉和碳酸鈉等物質(zhì)。現(xiàn)欲將其處理后用于清洗廁所。請(qǐng)回答下列問題。

(1)采用何種操作可除去其中的固體物質(zhì)?____________________________________;

(2)用什么物質(zhì)除去污水中的臭味?__________________________________________;

(3)把生活污水處理再利用的目的是什么?__________________________________。

三、實(shí)驗(yàn)探究題(共12分)

第二篇：2012年【單元測(cè)試】第四單元自然界的水

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砝碼讀數(shù)為9g，游碼讀數(shù)為0.8g，對(duì)此實(shí)驗(yàn)操作實(shí)事求是的評(píng)價(jià)的是：（）

A.此操作違反規(guī)定，無法確定被稱量物的質(zhì)量

B.此操作可確定被稱量物的質(zhì)量為9.2g

C.此操作可確定被稱量物的質(zhì)量為8.2 g

D.此操作可確定被稱量物的質(zhì)量為9g10、水是生命之源,保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任.止水資源污染的是()

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥磷洗衣粉④將海水淡化

A.①②④B.②③④C.①②③

11()

A.氮?dú)釨.氧氣C.水蒸氣D.12（）

A．在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì) BC

D

13()

A.能殺菌消毒

B.能把硬水變?yōu)檐浰?/p>

C.能得到純凈水D.14（）

B.C.合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

D.加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放

15、（2011.廣安市）2011年5月中旬，江蘇省丹陽(yáng)市農(nóng)業(yè)示范園使用“西甜瓜膨大增

甜劑”導(dǎo)致許多未成熟西瓜炸裂，西瓜膨大劑的化學(xué)名叫氯吡苯脲，化學(xué)式為

C12H10ClN3O，下列關(guān)于氯吡苯脲的認(rèn)識(shí)正確的是（）

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A．氯吡苯脲由4種元素組成C．它的相對(duì)分子質(zhì)量為609.5g

二、填空題（每空2分，共30分）B.氯吡苯脲中元素質(zhì)量比為12:10:1:30D.它是一種氧化物

16、超市里，有成百上千種商品，為了便于顧客選購(gòu)，住住分門別類，有序地?cái)[放。在化學(xué)

學(xué)習(xí)中，我們也要將物質(zhì)進(jìn)行分類。請(qǐng)將下列物質(zhì)按要求分類。（用序號(hào)）

① 空氣 ②二氧化硫 ③氧氣 ④硫粉 ⑤高錳酸鉀 ⑥氮?dú)?/p>

(1)有些村莊打深井取用地下水。檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是；

使用硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩，如（舉一例）。

(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水，有的同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用簡(jiǎn)易凈

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水器（如上圖所示）進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是；

(3)身處旱區(qū)之外的我們能做些什么？（舉一具體做法）。

三、實(shí)驗(yàn)題（每空2分，共16分）

19、如圖是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖

?該實(shí)驗(yàn)中A連接電源的________極。

?做該實(shí)驗(yàn)往往在水中加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸的目的是，?觀察到的現(xiàn)象是__________

? 怎樣用實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)乙試管中產(chǎn)生的氣體？

_____________________________________________

?由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出：

①水電解實(shí)驗(yàn)，這個(gè)變化是什么變化，為什么？

②通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是。（任寫兩條）

?試分析實(shí)驗(yàn)中得到的氫氣和

體積比略大于2 : 1的可能原因是。

四．計(jì)算題（精心算一算）1小題，共9分）

（1元素。

（CxHyO110N16P。計(jì)算藻類中氮、氧元素的質(zhì)量比。

已知該藻類相對(duì)分子質(zhì)量為3550，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35.8%。計(jì)算其中x的近似

值等于多少？。（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）

參考答案：1-5 DDCAD 6-10BABCC11-15 CDBBA；16.①⑦⑨；②③④⑤⑥⑧⑩；②⑤⑧⑩；③④⑥ 17.?供人類直接利用的淡水資源有限；水體污染日益嚴(yán)重?煮沸，肥皂水?每次用后立即關(guān)閉水龍頭，用淘米水澆花，洗澡擦肥皂時(shí)關(guān)閉噴頭（其它合理答案）18.（1）肥http://hx.hfyhjy.net.cn瑤海骨干聯(lián)盟

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皂水用硬水洗滌衣服，既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈衣服（鍋爐長(zhǎng)期用硬水，易形成水垢，不僅浪費(fèi)燃料，嚴(yán)重的還可以引起鍋爐爆炸）（2）過濾（3）節(jié)約用水，捐水捐錢等

19.?負(fù)極?增強(qiáng)導(dǎo)電性?兩只試管中有氣體產(chǎn)生；兩只試管內(nèi)得到的氣體體積約為2:1?帶火星的木條深入氣體中?化學(xué)變化，因?yàn)楫a(chǎn)生了新物質(zhì)氫氣和氧氣；水是有氫氧兩種元素組成的、化學(xué)變化中分子可以再分、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合等?氧氣比氫氣更易溶于水20、（1）P元素（2分）（2）N︰O = 7︰55（4分）（3）3550×35.5%÷12≈ 106（4分）

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第三篇：【單元測(cè)試】第四單元自然界的水

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C.日常生活中的水大多是混合物D.過濾能除去天然水中的所有雜質(zhì)

9、用托盤天平稱量某物質(zhì)，調(diào)零后，將該物質(zhì)置于右盤，砝碼置于左盤，當(dāng)天平平衡后，砝碼讀數(shù)為9g，游碼讀數(shù)為0.8g，對(duì)此實(shí)驗(yàn)操作實(shí)事求是的評(píng)價(jià)的是：（）

A.此操作違反規(guī)定，無法確定被稱量物的質(zhì)量

B.此操作可確定被稱量物的質(zhì)量為9.2g

C.此操作可確定被稱量物的質(zhì)量為8.2 g

D.此操作可確定被稱量物的質(zhì)量為9g10、水是生命之源,保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任.下列做法有利于防

止水資源污染的是()

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放③不用含

磷洗衣粉④將海水淡化

A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④

11、夏天從冰箱里拿出一飲料在空氣中瓶外壁會(huì)潮濕，說明空氣中含有()

A.氮?dú)釨.氧氣C.水蒸氣D.二氧化碳

12、無錫市水是一種重要的自然資源。下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)正確的是（）

A．在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)

B．提倡長(zhǎng)期用純水（蒸餾水）燒菜、煮飯等

C．水體有自凈能力，末經(jīng)處理的生活污水可任意排放

D．在淡水資源缺乏的海島上，可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水

13、用右圖的簡(jiǎn)易凈水器處理河水，下面對(duì)該凈水器分析正確的是()

A.能殺菌消毒

B.能把硬水變?yōu)檐浰?/p>

C.能得到純凈水

D.活性炭主要起吸附雜質(zhì)的作用

14、節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和

義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之無關(guān)的是（）

A.洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所

B.將活性炭放入硬水中使其凈化

C.合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

D.加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放

15、（2012年陜西省）不含有害物質(zhì)的明膠，可以在制藥與食品工業(yè)中使用。明膠里含有多

種蛋白質(zhì)，其中某蛋白質(zhì)在人體內(nèi)水解產(chǎn)物之一為苯丙氨酸(化學(xué)式為C9H11O2N)。下列對(duì)相

關(guān)物質(zhì)的說法正確（）

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A.苯丙氨酸由23個(gè)原子構(gòu)成B.苯丙氨酸分子由碳、氫、氧、氮四種元素組成C.苯丙氨酸為有機(jī)物，明膠為混合物D.苯丙氨酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

二、填空題（每空2分，共30分）

16、（2012年湖南衡陽(yáng)）下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（用序號(hào)填空，下同），屬于

單質(zhì)的是，屬于化合物的是，屬于氧化物的是。

①生鐵②冰水混合物③純堿④金剛石

17、水是生命之源，它的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。

（1）請(qǐng)你說出“保護(hù)水資源，刻不容緩”的兩點(diǎn)理由：

①；②。

（2）使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。在日常生活中，人們常用的方法來降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用來檢驗(yàn)。

（3）如右圖所示為我國(guó)新千年啟用的“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”同時(shí)也是節(jié)水型用水器的標(biāo)識(shí)。

水危機(jī)日趨嚴(yán)重，節(jié)水是每個(gè)公民義不容辭的職責(zé)，請(qǐng)你結(jié)合生活，提三條節(jié)水建議：

①；

②；

③。

18.今年，我國(guó)南方和北方部分地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，共同抗旱。

(1)有些村莊打深井取用地下水。檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是；

使用硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩，如（舉一例）。

(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水，有的同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用簡(jiǎn)易凈 水器（如上圖所示）進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是；

(3)身處旱區(qū)之外的我們能做些什么？（舉一具體做法）。

三、實(shí)驗(yàn)題（每空2分，共16分）

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19、如圖是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖

⑴該實(shí)驗(yàn)中A連接電源的________極。

⑵做該實(shí)驗(yàn)往往在水中加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸的目的是，⑶觀察到的現(xiàn)象是__________

⑷ 怎樣用實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)乙試管中產(chǎn)生的氣體？

____________________________

⑸由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出：

①水電解實(shí)驗(yàn)，這個(gè)變化是什么變化，為什么？

_________________________________

②通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是___________________________________；

____________________________。（任寫兩條）

⑹試分析實(shí)驗(yàn)中得到的氫氣和氧氣的體積比略大于2 : 1的可能原因是___________________________________________。

四．計(jì)算題（精心算一算）（本題包括1小題，共9分）

20、（2012年四川眉山）人體缺少鈣元素會(huì)影響健康，因此每日需

攝人足夠的鈣。市場(chǎng)上某鈣制劑的說明書如右圖所示，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，并進(jìn)

行計(jì)算。

(1)葡萄糖酸鈣相對(duì)分子質(zhì)量為____

(2)葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為

(3)按說明書服用鈣片時(shí)，每天能夠補(bǔ)充的鈣為mg（精確到0.1）。

參考答案：

1-5 DDCCD6-10 DADCC11-15 CDBBC；

16.①④②③②

17.⑴供人類直接利用的淡水資源有限；水體污染日益嚴(yán)重⑵煮沸，肥皂水⑶每次用后立即關(guān)閉水龍頭，用淘米水澆花，洗澡擦肥皂時(shí)關(guān)閉噴頭（其它合理答案）

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18.（1）肥皂水用硬水洗滌衣服，既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈衣服（鍋爐長(zhǎng)期用硬水，易形成水垢，不僅浪費(fèi)燃料，嚴(yán)重的還可以引起鍋爐爆炸）（2）過濾（3）節(jié)約用水，捐水捐錢等

19.⑴負(fù)極⑵增強(qiáng)導(dǎo)電性⑶兩只試管中有氣體產(chǎn)生；兩只試管內(nèi)得到的氣體體積約為2:1⑷帶火星的木條深入氣體中⑸化學(xué)變化，因?yàn)楫a(chǎn)生了新物質(zhì)氫氣和氧氣；水是有氫氧兩種元素組成的、化學(xué)變化中分子可以再分、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合等⑹氧氣比氫氣更易溶于水

20、（1）430（2）11:112（3）37.2

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第四篇：自然界的水教案

自然界的水教案3篇

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的自然界的水教案3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

一、水的組成1、電解水實(shí)驗(yàn):電解水是在直流電的作用下，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。水分子分解成氫原子和氧原子，這兩種原子分別兩兩構(gòu)成成氫分子、氧分子，很多氫分子，氧分子聚集成氫氣、氧氣。

2、一正氧、二負(fù)氫

實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 表達(dá)式

電解水驗(yàn) 電極上有氣泡，正負(fù)極氣體體積比為1:2。負(fù)極氣體可燃燒，正極氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。水 氧氣+氫氣(分解反應(yīng))

2H2O 通電 2H2↑+ O2 ↑

3、水的組成:水是純凈物，是一種化合物。從宏觀分析，水是由氫、氧元素組成的，水是化合物。從微觀分析，水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子、氧原子構(gòu)成的。

4、水的性質(zhì)

(1)物理性質(zhì):無色無味、沒有味道的液體，沸點(diǎn)是100℃，凝固點(diǎn)是0℃，密度為1g/cm3，能溶解多種物質(zhì)形成溶液。

(2)化學(xué)性質(zhì):水在通電的條件下可分解為氫氣和氧氣，水還可以與許多單質(zhì)(金屬、非金屬)、氧化物(金屬氧化物、非金屬氧化物)、鹽等多種物質(zhì)反應(yīng)。

二、氫氣

1、物理性質(zhì):無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小，是相同條件下密度最小的氣體。

2、化學(xué)性質(zhì)--可燃性。

在空氣(或氧氣)中燃燒時(shí)放出大量的熱，火焰呈淡藍(lán)色，唯一的生成物是水。

注意:氫氣與空氣(或氧氣)的混合氣體遇明火可能發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃?xì)錃馇埃欢ㄒ闰?yàn)純。(驗(yàn)純的方法:收集一試管的氫氣，用拇指堵住試管口，瓶口向下移進(jìn)酒精燈火焰，松開拇指點(diǎn)火，若發(fā)出尖銳的爆鳴聲表明氫氣不純，需再收集，再檢驗(yàn);聲音很小則表示氫氣較純。)

三、分子

1、定義:分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

2、分子的特征:

(1)分子很小，質(zhì)量和體積都很小

(2)分子總是在不停地運(yùn)動(dòng)著，并且溫度越高，分子的能量越大，運(yùn)動(dòng)速度也就越快。

(3)分子間有作用力和間隔。不同的液體混合后的總體積通常不等于幾種液體的體積簡(jiǎn)單相加，就是因?yàn)榉肿娱g有一定的作用力和間隔。(熱脹冷縮)

3、解釋在日常生活中,遇到的這些現(xiàn)象::

a:路過酒廠門口,并未喝酒,卻能聞到酒的香味?

b:在煙廠工作,雖不會(huì)吸煙,身上卻有一身煙味?

c:衣服洗過以后,經(jīng)過晾曬,濕衣變干.那么,水到那里去了?

d:糖放在水中,漸漸消失,但水卻有了甜味.為什么?

e:半杯酒精倒入半杯水中,卻不滿一杯.怎么回事?

四、原子

1、定義:原子是化學(xué)變化中的最小粒子

2、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì):分子的分化和原子的重新組合。

3、分子與原子的比較:

原子 分子 備注

概念 化學(xué)變化中的最小粒子 保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。原子一定比分子小嗎?

相似性 小，輕，有間隔。

同種原子性質(zhì)相同;

不同種原子性質(zhì)不同;小，輕，有間隔。同種分子性質(zhì)相同;

不同種分子性質(zhì)不同;

相異性 在化學(xué)反應(yīng)中不能再分。在化學(xué)反應(yīng)中，分裂成原子，由原子重新組合成新的分子。

相互關(guān)系 原子可以構(gòu)成分子，由分子構(gòu)成物質(zhì)。如:氧氣，氮?dú)獾仍右部梢灾苯訕?gòu)成物質(zhì)。如:金屬 分子是由原子構(gòu)成的。

無數(shù)多個(gè)同種分子構(gòu)成物質(zhì)。構(gòu)成物質(zhì)的粒子有幾種?

五、物質(zhì)的分類、組成、構(gòu)成1、物質(zhì)由元素組成2、構(gòu)成物質(zhì)的`微粒有:分子、原子、離子

3、物質(zhì)的分類 單質(zhì) 純凈物 化合物 混合物

六、水的凈化

1、水的凈化(1)、加入絮凝劑吸附雜質(zhì)(吸附沉淀)(2)、過濾(3)、消毒(加氯氣或一氧化二氯)

2、活性炭的凈水作用:具有多孔結(jié)構(gòu)，對(duì)氣體、蒸氣或膠狀固體具有強(qiáng)大的吸附能力。可以吸附色素而使液體變無色，也可以除臭味。

3、硬水和軟水

(1)區(qū)別:水中含有可溶性鈣、鎂化合物的多少。

(2)硬水的軟化方法:煮沸或蒸餾

七、物質(zhì)的分類方法

1、過濾:分離可溶性與不溶性物質(zhì)組成的混合物(注意:“一貼” “二低” “三靠”)

2、蒸餾:分離沸點(diǎn)不同的物質(zhì)組成的混合物

八、愛護(hù)水資源

1、人類擁有的水資源P57-P592、我國(guó)的水資源情況及水資源污染:主要水體污染來源:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。

3、愛護(hù)水資源--節(jié)水標(biāo)志

(1)節(jié)約用水，提高水的利用率節(jié)約用水，一方面要防止浪費(fèi)水，另一方面要通過使用新技術(shù)，改革工藝和改變習(xí)慣來減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水，提高水的利用率。

(2)防治水體污染的辦法:A、減少污染物的產(chǎn)生B、對(duì)被污染的水體進(jìn)行處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn) C、農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥 D、生活污水集中處理后再排放。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

1、了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別。

2、了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。

過程與方法：

通過調(diào)查、采訪等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力和與他人交往、表達(dá)的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

使學(xué)生認(rèn)識(shí)水資源的寶貴，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

硬水與軟水的區(qū)別、過濾和蒸餾等凈化水的方法。

教學(xué)難點(diǎn)

過濾和蒸餾等操作技巧。

教學(xué)方法

以問題為中心的探究性學(xué)習(xí)方法

儀器藥品

學(xué)生實(shí)驗(yàn)：漏斗、濾紙、鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯、肥皂水、純凈水、渾濁河水、蒸發(fā)皿、酒精燈、火柴等。

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖（點(diǎn)評(píng)）

第一板塊：游戲引入

（一）游戲進(jìn)入

1、請(qǐng)三位同學(xué)頭戴一頂標(biāo)有“渾濁的河水”、實(shí)驗(yàn)室中的“自來水”和“娃哈哈純凈水”的帽子，手各拿所代表的水樣品，走到講臺(tái)上來，教師讓同學(xué)給“不同水”定出合適的價(jià)格。

2、請(qǐng)“物價(jià)管理員”解釋其中原因。

注：游戲材料自來水取當(dāng)?shù)貎r(jià)、純凈水取零售價(jià)（附表一）。

（二）分析農(nóng)村和城鎮(zhèn)飲用水的來源及認(rèn)識(shí)水凈化的常識(shí)

問題1、我們班上有的同學(xué)是家住農(nóng)村，請(qǐng)問你們家庭飲用水是什么水？

追問1：這些水比我們?cè)瓉碇苯佑玫暮铀⒀咚龋心男﹥?yōu)點(diǎn)？

追問2：你們知道清潔、干凈的原因是什么？

問題2：有的同學(xué)家住集鎮(zhèn)，請(qǐng)問這些同學(xué)家庭飲用的是什么水？

追問：這些自來水是怎么來的嗎？

教師評(píng)價(jià)：同學(xué)們回答得很好。自來水廠的凈水原理和家住農(nóng)村同學(xué)們家用水的過濾原理差不多，但自來水廠凈水的工藝規(guī)范得多，也復(fù)雜得多。下面我們來看一看自來水廠的水是怎樣生產(chǎn)出來的。請(qǐng)看網(wǎng)址

小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們看教材p52—53的相關(guān)內(nèi)容，回顧我們剛才共同分析和討論的問題和方法，概括“干凈、清潔的水是怎樣得到的？”

1、學(xué)生上臺(tái)表演，由于定價(jià)“不公”而引發(fā)三位同學(xué)的不滿，都要“討回公道”。

2、幾位同學(xué)心悅誠(chéng)服退場(chǎng)。（初步認(rèn)識(shí)三種水的價(jià)值）

3、我們家用的是“壓井水”或池塘中的“沉淀井水”。

4、干凈得多！

5、此時(shí)大多數(shù)學(xué)生滿臉疑惑不解的神態(tài)。用的是自來水。

6、自來水是水廠從水源處取來自然水后經(jīng)過加工，也就是過濾、消毒后得到的。

8、學(xué)生看教材、整理知識(shí)，并記下網(wǎng)址。

教師利用游戲?qū)⒚軉栴}輕松有趣的引入，學(xué)生思維立即進(jìn)入正題。

第一板塊教師從游戲入手，讓學(xué)生從樂趣中感知最干凈的水其價(jià)格最貴，從而產(chǎn)生認(rèn)識(shí)水凈化原理的欲望。教師抓住機(jī)會(huì)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)行居住實(shí)際情況深度分析學(xué)生家庭的飲水情況，這樣將學(xué)生身邊的事、熟悉的事與所學(xué)習(xí)的知識(shí)有機(jī)結(jié)合。在這一過程中教師通過學(xué)生身邊的材料挖掘大量對(duì)比因素，如農(nóng)村與城鎮(zhèn)用水等及時(shí)強(qiáng)化了學(xué)生的認(rèn)識(shí)。教師還應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)打開學(xué)生的視野。

第二板塊：活動(dòng)與探究

（一）渾濁河水的過濾

教師提問1：請(qǐng)同學(xué)們先仔細(xì)看一看自己的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有哪些實(shí)驗(yàn)儀器和藥品。

教師因勢(shì)利導(dǎo)：我們今天請(qǐng)同學(xué)們做過濾實(shí)驗(yàn)，由于這個(gè)實(shí)驗(yàn)是大家新認(rèn)識(shí)的一個(gè)綜合性操作實(shí)驗(yàn)，剛才有些同學(xué)提出的一些問題正是我們要認(rèn)識(shí)的實(shí)驗(yàn)操作方法和要求，請(qǐng)同學(xué)們先觀察老師做一遍。（教師操作）

教師提問2：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教師的操作看教材中的實(shí)驗(yàn)圖，概括老師的操作步驟。

教師提問3：請(qǐng)同學(xué)們按照操作步驟自己做實(shí)驗(yàn)。

教師提問4：各實(shí)驗(yàn)小組將自己過濾的水與其它實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果進(jìn)行比較，請(qǐng)實(shí)驗(yàn)效果好的實(shí)驗(yàn)組組長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)實(shí)驗(yàn)效果待提高的實(shí)驗(yàn)組組長(zhǎng)分析實(shí)驗(yàn)失敗原因。

教師提問5：我們還有一個(gè)需要深化的問題，就是在生活中可以利用什么物品代替實(shí)驗(yàn)室中的濾紙和漏斗進(jìn)行過濾？請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用的簡(jiǎn)易的凈水裝置。

教師提問6：請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)展示自己的發(fā)明與創(chuàng)造，看哪一組的杰作更勝人一籌。

教師評(píng)價(jià)：教師先分析幾組凈水器的特點(diǎn)，然后用電腦展示外地學(xué)生的自制凈水器的特點(diǎn)，與本班學(xué)生的創(chuàng)造發(fā)明比較，激發(fā)學(xué)生更大的創(chuàng)造欲望。

1、學(xué)生清理儀器、藥品，并匯報(bào)，有的學(xué)生及不可待地問老師這些儀器和藥品有哪些作用？

2、學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)。

3、學(xué)生復(fù)述教師的實(shí)驗(yàn)，通過討論概括教師實(shí)驗(yàn)的步驟。——在教師的提示下概括出“一貼二低三靠”的操作步驟。

4、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：學(xué)生進(jìn)行過濾操作，邊實(shí)驗(yàn)邊交流。

5、學(xué)生發(fā)言，重點(diǎn)分析實(shí)驗(yàn)不成功的原因，并結(jié)合“一貼二低三靠”操作步驟強(qiáng)化知識(shí)。

3、學(xué)生探究活動(dòng)：用空飲料瓶、小卵石、砂、棉花等自制凈水裝置。在制作過程中每一組同學(xué)講自制凈水器的結(jié)構(gòu)、功能、特點(diǎn)與制作材料。強(qiáng)調(diào)自己的凈水器是簡(jiǎn)明實(shí)用的。

第三單元 自然界的水

1、水的組成：水是由氫元素和氧元素組成的。

（1）水電解實(shí)驗(yàn)：化學(xué)反應(yīng)：

產(chǎn)生位置 負(fù)極 正極

體積比 2 ：1 質(zhì)量比：1 ：8

“正氧負(fù)氫，氫二氧一”

檢驗(yàn)：o2---出氣口置一根帶火星的木條----木條復(fù)燃

h2---出氣口置一根燃著的木條------氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰

2、水的凈化

（1）水的凈化效果由低到高的是 靜置、過濾、吸附、蒸餾（均為 物理 方法），其中凈化效果最好的操作是 蒸餾；既有過濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭。

（2）過濾操作要點(diǎn)：“一貼二低三靠”

一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁；

二低：濾紙低于漏斗邊緣；濾液低于濾紙邊緣；

三靠：盛濾液燒杯緊靠玻璃棒；玻璃棒緊靠濾紙三層一邊； 漏斗下端緊靠接濾液燒杯。

濾紙與漏斗內(nèi)壁間有氣泡：影響過濾速度。

過濾兩次不干凈原因：濾紙破損；濾液高于濾紙；接濾液燒杯不干凈。

玻璃棒作用：引流。

（3）硬水與軟水 a.定義 硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；

軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。

b．鑒別方法：用肥皂水，有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水

c．硬水軟化的方法：蒸餾、煮沸

d．長(zhǎng)期使用硬水的壞處：浪費(fèi)肥皂，洗不干凈衣服；鍋爐容易結(jié)成水垢，不僅浪費(fèi)燃料，還易使管道變形甚至引起鍋爐爆炸。

3、氫氣 h2

（1）、物理性質(zhì)：通常狀態(tài)下，無色、無味氣體，密度最小的氣體（向下排空氣法）；難溶水（排水法）

（2）、化學(xué)性質(zhì)：

①可燃性（用途：高能燃料；氫氧焰焊接，切割金屬）

點(diǎn)燃前，要驗(yàn)純（方法？用拇指堵住集滿氫氣的試管口，靠近火焰，移開拇指點(diǎn)火）

現(xiàn)象：發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量，有水珠產(chǎn)生

（３）原理：

裝置：固液不加熱型（與過氧化氫制取氧氣裝置相同）

收集方法：向下排氣法：排水法：

（４）、氫能源 三大優(yōu)點(diǎn)無污染、放熱量高、來源廣

{了解}4、愛護(hù)水資源：節(jié)約用水，防止水體污染

a、水污染物來源：工業(yè)“三廢”（廢渣、廢液、廢氣）；農(nóng)藥、化肥的不合理施用生活污水的任意排放

b、防止水污染：工業(yè)三廢要經(jīng)處理達(dá)標(biāo)排放、提倡零排放；生活污水要集中處理達(dá)標(biāo)排放、提倡零排放；合理施用農(nóng)藥、化肥，提倡使用農(nóng)家肥；加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測(cè)。

第五篇：第四單元自然界的水單元測(cè)1

第四單元自然界的水單元測(cè)試

一、選擇題（每題3分共45分）

1、水的下列性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.常溫時(shí)能夠流動(dòng)B.0℃時(shí)能夠結(jié)冰

C.一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下100℃時(shí)能夠沸騰D.通電條件下能夠分解

2、玉樹地震后飲用水主要取自于地下水，如井水等。下列說法錯(cuò)誤的是（）

A．井水是混合物B．靜置對(duì)井水有凈化作用

C．用肥皂水可以檢驗(yàn)井水的硬度D．用過濾的方法可以使井水軟化

3、下列廣告用語正確的是（）

A．本飲料由天然物質(zhì)配制而成，絕對(duì)不含化學(xué)物質(zhì)

B．“超純水”絕對(duì)衛(wèi)生，長(zhǎng)期飲用對(duì)人體健康有益

C．水是生命之源

D．礦泉水中含有鉀、鈣、鎂等多種對(duì)人體的有益成分，是一種純凈物

4、浩瀚的海洋不僅繁衍著無數(shù)水生生物，還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，按目前測(cè)定，海洋中含有的化學(xué)元素有80多種，其中含量最多的是（）

A.氧B.鈉C.氯D.氫

5、下列各組物質(zhì)中，帶點(diǎn)的同種元素的化合價(jià)相同的是

A.Cl2、NaClB.NH4Cl、HNO3C.MnO2、K2MnO4D.P2O5、Ca3(PO4)2 ．．．．．．．．

6、下列符號(hào)表示正確的是（）

A.2個(gè)氮分子：2N

3?2?B.2個(gè)碳酸根離子：2CO3C.氧化鋁元素的化合價(jià)：Al2O3 D.4個(gè)氫原子：2H27、（2011．蘇州市）今年全國(guó)“兩會(huì)”期間，蘇州的全國(guó)人大代表向大會(huì)提交了諸多重要議案，其中屬于生態(tài)文明建設(shè)中與保護(hù)水資源最密切的議案是（）

A．盡快制定國(guó)家湖泊生態(tài)安全法B．制訂低碳社區(qū)建設(shè)促進(jìn)法

C．盡快修訂環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)D．加強(qiáng)對(duì)“鮮榨果汁”的監(jiān)管

8、北京成功申辦2008年奧運(yùn)會(huì)，為了辦成“綠色奧運(yùn)”，下列做法不可取的是：（）

A.提高污水處理率B.關(guān)閉所有化工企業(yè)

C.降低機(jī)動(dòng)車輛的尾氣污染D.用天然氣逐漸取代燃煤

9、用托盤天平稱量某物質(zhì)，調(diào)零后，將該物質(zhì)置于右盤，砝碼置于左盤，當(dāng)天平平衡后，砝碼讀數(shù)為9g，游碼讀數(shù)為0.8g，對(duì)此實(shí)驗(yàn)操作實(shí)事求是的評(píng)價(jià)的是：

（）

A.此操作違反規(guī)定，無法確定被稱量物的質(zhì)量

B.此操作可確定被稱量物的質(zhì)量為9.2g

C.此操作可確定被稱量物的質(zhì)量為8.2 g

D.此操作可確定被稱量物的質(zhì)量為9g10、水是生命之源,保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任.下列做法有利于防

止水資源污染的是()

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放③不用含

磷洗衣粉④將海水淡化

A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④

11、夏天從冰箱里拿出一飲料在空氣中瓶外壁會(huì)潮濕，說明空氣中含有()

A.氮?dú)釨.氧氣C.水蒸氣D.二氧化碳

12、無錫市水是一種重要的自然資源。下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)正確的是（）

A．在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)

B．提倡長(zhǎng)期用純水（蒸餾水）燒菜、煮飯等

C．水體有自凈能力，末經(jīng)處理的生活污水可任意排放

D．在淡水資源缺乏的海島上，可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水

13、用右圖的簡(jiǎn)易凈水器處理河水，下面對(duì)該凈水器分析正確的是()

A.能殺菌消毒

B.能把硬水變?yōu)檐浰?/p>

C.能得到純凈水

D.活性炭主要起吸附雜質(zhì)的作用

14、節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和

義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之無關(guān)的是（）

A.洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所

B.將活性炭放入硬水中使其凈化

C.合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

D.加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放

15、（2011.廣安市）2011年5月中旬，江蘇省丹陽(yáng)市農(nóng)業(yè)示范園使用“西甜瓜膨大增

甜劑”導(dǎo)致許多未成熟西瓜炸裂，西瓜膨大劑的化學(xué)名叫氯吡苯脲，化學(xué)式為

C12H10ClN3O，下列關(guān)于氯吡苯脲的認(rèn)識(shí)正確的是（）

A．氯吡苯脲由4種元素組成C．它的相對(duì)分子質(zhì)量為609.5gB.氯吡苯脲中元素質(zhì)量比為12:10:1:30D.它是一種氧化物

二、填空題（每空2分，共30分）

16、超市里，有成百上千種商品，為了便于顧客選購(gòu)，住住分門別類，有序地?cái)[放。在化學(xué)

學(xué)習(xí)中，我們也要將物質(zhì)進(jìn)行分類。請(qǐng)將下列物質(zhì)按要求分類。（用序號(hào)）

① 空氣 ②二氧化硫 ③氧氣 ④硫粉 ⑤高錳酸鉀 ⑥氮?dú)?/p>

⑦海水 ⑧冰水混合物 ⑨過氧化氫溶液 ⑩二氧化錳

其中屬于混合物的是；屬于純凈物的是

屬于化合物的是；屬于單質(zhì)的是

17、水是生命之源，它的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。

（1）請(qǐng)你說出“保護(hù)水資源，刻不容緩”的兩點(diǎn)理由：

①；②。

（2）使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。在日常生活中，人們常用的方法來降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用來檢驗(yàn)。

（3）如右圖所示為我國(guó)新千年啟用的“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”同時(shí)也是節(jié)水型用水器的標(biāo)識(shí)。

水危機(jī)日趨嚴(yán)重，節(jié)水是每個(gè)公民義不容辭的職責(zé)，請(qǐng)你結(jié)合生活，提三

條節(jié)水建議：

①；

②；

③。

18.今年，我國(guó)南方和北方部分地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，共同抗旱。

(1)有些村莊打深井取用地下水。檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是；

使用硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩，如（舉一例）。

(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水，有的同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用簡(jiǎn)易凈 水器（如上圖所示）進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是；

(3)身處旱區(qū)之外的我們能做些什么？（舉一具體做法）。

三、實(shí)驗(yàn)題（每空2分，共16分）

19、如圖是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖

?該實(shí)驗(yàn)中A連接電源的________極。

?做該實(shí)驗(yàn)往往在水中加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸的目的是，?觀察到的現(xiàn)象是__________

? 怎樣用實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)乙試管中產(chǎn)生的氣體？

_____________________________________________

?由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出：

①水電解實(shí)驗(yàn)，這個(gè)變化是什么變化，為什么？

____________________________________________________

②通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_______________________________________,_______________________________________。（任寫兩條）

?試分析實(shí)驗(yàn)中得到的氫氣和氧氣的體積比略大于2 : 1的可能原因是___________________________________________。

四．計(jì)算題（精心算一算）（本題包括1小題，共9分）

20、蘭州某大型洗衣店的廢水經(jīng)沉淀后直接排放到黃河中，在入河口水中藻類等浮

游生物大量繁殖，水呈綠色。

（1）造成這種現(xiàn)象的原因可能是洗衣店排放的廢水中含較多的元素。

（2）資料顯示河水中的藻類的化學(xué)式為CxHyO110N16P。計(jì)算藻類中氮、氧元素的質(zhì)量比為。

（3）已知該藻類相對(duì)分子質(zhì)量為3550，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35.8%。計(jì)算其中x的近似

值等于多少？。（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）

參考答案：1-5 DDCAD 6-10BABCC11-15 CDBBA；16.①⑦⑨；②③④⑤⑥⑧⑩；②⑤⑧⑩；③④⑥ 17.?供人類直接利用的淡水資源有限；水體污染日益嚴(yán)重?煮沸，肥皂水?每次用后立即關(guān)閉水龍頭，用淘米水澆花，洗澡擦肥皂時(shí)關(guān)閉噴頭（其它合理答案）18.（1）肥皂水用硬水洗滌衣服，既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈衣服（鍋爐長(zhǎng)期用硬水，易形成水垢，不僅浪費(fèi)燃料，嚴(yán)重的還可以引起鍋爐爆炸）（2）過濾（3）節(jié)約用水，捐水捐錢等

19.?負(fù)極?增強(qiáng)導(dǎo)電性?兩只試管中有氣體產(chǎn)生；兩只試管內(nèi)得到的氣體體積約為2:1?帶火星的木條深入氣體中?化學(xué)變化，因?yàn)楫a(chǎn)生了新物質(zhì)氫氣和氧氣；水是有氫氧兩種元素組成的、化學(xué)變化中分子可以再分、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合等?氧氣比氫氣更易

溶于水20、（1）P元素（2分）（2）N︰O = 7︰55（4分）（3）3550×35.5%÷12≈ 106（4分）