第一篇：互聯網對生活的影響的英語演講稿

有關互聯網對我們生活的影響

Good morning, ladies and gentlemen!In the year 1998, a company called Tencent was founded in Shenzhen—the Chinese window to the world in South China.It launched its first internet product –the OICQ, and QQ in brief in China market.For my generation, signing up for a QQ account, logging in, and chatting with friends became a prevailing fashion.A flashing portrait of penguin at the right bottom of desktop is a unique feature of my generation.That is also my first experience with the Internet.How amazing it was!

Today, as of December 2014, there were about 0.65 billion net citizens in China, and the Internet use rate across the country was 48%.This means half of us Chinese are involved in a connected world, and we are becoming the true global villagers.The most influential Internet companies in China—Baidu, Alibaba and Tencent have been forming the strongest BAT that hits every corner of our daily life.How does Internet impact us today? Is there any negative aspect? I try to briefly answer these two questions in my talk today.1.Advantages of Internet Get access to information.The internet is a vast ocean of information.Anyone, anywhere with an internet connection can find out just about anything in just a matter of seconds.This even extends out towards various levels of formal education, such like distant education, MOOC, the Massive OpenOnline Course in detail.Get new ways of shopping.Another great benefit of the internet is the ability to find just about anything you could want and even some things you might never have known existed for purchase.With a few simple clicks someone can buy everything from food and groceries to a car.Now we even have a special festival called “double eleven” which means November 11th.In that day, customers can buy goods with lowest price via the e-commerce platform—Taobao.Communicate with others on a global scale.Much like the original use of the Internet, communication across great distances is achievable in seconds.We can instant message allowing for direct communication or email someone a message for them to receive upon logging into their account.2.Drawbacks to the Internet Create new possibilities of crimes.Things like identity theft, privacy leaks, cyber bulling, and so on are all a result of this wired technology.Get loss of privacy: If you use the Internet, your personal information such as your name, address, and so on can be accessed by other people.Pornography: This is a very serious issue concerning the Internet, especially when it comes to young children.There are thousands of pornographic sites on the Internet that can be easily found and can be a detriment to letting children use the Internet.3.Conclusion The Internet as a whole is a like any other resource.How it is used all depend on the people using it.Much like a hammer, you can build a house or use it to commit a crime.This does not of course reflect back on the hammer itself but how it is used.In the case of the internet, it is a little bit more complicated.While it can and is often used for good such as research and bringing people together it also is used for many illicit purposes.That is all, thanks.

第二篇：互聯網對當代人生活的影響的調查報告

互聯網對當代人生活的影響的調查報告

如今，生活的互聯網即將成為下一個爆發點。由于有了足夠多的用戶基數支撐垂直行業的發展，而網民的互聯網應用，這些年也從信息——娛樂——商品交易逐漸深入到衣食住行等和生活息息相關的領域，呈現出明顯的區域化、垂直化特征。我們小組的調查課題是：互聯網對人們生活的影響。我們針對當代互聯網引發的一系列問題設計了一份問卷，發放給了100個不同的人群，其中我們做了30個學生家長的訪問。我們的調查對象有大學生，學生家長，學校附近工作人員等人。調查對象年齡集中在20—50歲之間。我們的調查形式有問卷調查，電話訪問。

根據調查結果統計，現在大學生平均每天上網消遣時間是3.5小時，其中15%的學生平均上網時間在6小時以上。大學生上網的消遣方式以游戲、聊天、視頻為主。有67%的學生認為互聯網的發展減少了他們出門的時間。有40%的學生周末消遣方式是上網。73%的學生有過上網購物的經歷。80%的學生認為互聯網的發展方便、提升了他們的生活。

在對家長的訪問中30%的家長表示自己不會上網。在會上網的家長中平均每天上網時間是2小時，70%的家長有過阻止孩子上網過度的行為，他們認為互聯網的發展加深了他們與孩子之間的代溝。60%的家長認為自己的童年與孩子對比雖然物質匱乏，但是精神上比現在孩子富有。家長們都承認互聯網在娛樂和網購上給人們帶來了很大的便利，但是所有的家長都不支持孩子過度的上網。

在所有的調查人群中，85%的人認為接近大自然是一筆無形的財富。70%的人希望自己的孩子能有一個返璞歸真，能夠有一個與大自然接觸的成長環境。60%的人認為在過度上網后人與人之間的交流能力會下降。

根據調查得出結論：互聯網沒有當初想象的那么神奇。我們知道，不是所有的人都能接近互聯網，不是所有的虛擬社區都讓人感到友愛。事實上，網絡不但深化了貧富的鴻溝，也深化了代溝。在鴻溝兩側，一邊是精通電腦技術的孩子，一邊是試圖努力趕上科技潮流但總也追不上的中老年。為了保持年輕，年長者必須學會否認自己的年齡，所以在網絡上“老黃瓜耍綠漆——裝嫩”的文化流行。互聯網的發展在便利人們生活的同時也改變了人們的生活方式，減少了人與人之間的交流，減少了人們跨出幾門的頻率。在享受互聯網便利的同時，人們在心底也還是向往一種淳樸的自然環境。

組員工作分配：

問卷制作報告撰寫陳璐昀

PPT制作楊晶晶

問卷調查孫于婷

電話訪問傅旖璇

問卷統計高茜

PPT講解陸歡

第三篇：互聯網對大學生的學習生活影響的調查報告

互聯網對大學生的學習生活影響的調查報告

互聯網作為傳播信息的新媒體，越來越多成為當代大學生獲取知識和信息的新途徑，對廣大大學生的學習、生活乃至思想觀念產生著廣泛而又深刻的影響。正如某大學生所言：仰天大笑出門去，我輩正是弄潮兒。這敏銳的一代，自信的一代，成長的一代，正是新生事物的支持者，正參與其中，喜樂其中，憂傷其中，沉溺其中，徘徊其中，回味其中，并將成為明天中國互聯網事業的弄潮者、推進者。為此，隨機問卷調查了50名大學生，得到了這份調查報告。從中學到了很多，對于互聯網對大學生的學習、生活方式的影響也有了一種正確的認識。

一、調查內容：

1，大學生上網總體概況

本報告針對網絡對當代大學生的多方面影響，調查學生上網時間長短，主要娛樂方式及正負面的影響。調查結果顯示，93%的學生上過網，其中有48.3%的學生經常上網，有26.8%的學生曾經上過網，9.3%的學生很想上網，但限于條件而無法實現。此外，還有15.6%的學生對上網持無所謂的態度。

由眾多青年組成的大學生求知群體，他們思維活動，創新能力強，他們追蹤現代科技發展，善于應用現代科學知識溶入自己的日常學習與生活之中，這在大學生上網的動機和上網點擊的內容上有比較明顯的表現。

大學生上網為哪般 ？。

2，網絡對大學生影響

正面影響

1、網絡有助于創新青少年思想教育的手段和方法。網絡的信息化特征催生中學生的現代觀念的更新，如學習觀念、效率觀念、全球意識等。它使中學生不斷接觸新事物、新技術，接受新觀念的挑戰利用網絡進行德育教育工作，教育者可以以網友的身份和青少年 在網上“毫無顧忌”地進行真實心態的平等交流，這對于德育工作者摸清、摸準青少年的思想并開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由于網絡信息的傳播具有實時性和交互性的特點，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提高教育效果；由于網絡信息具有可下載性、可儲存性等延時性特點，可延長教育者和受教育者思想互動的時間，為青少年提供“全天候”的思想引導和教育。還可以網上相約，網下聚會，實現網上德育工作的滋潤和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心，調動積極性，激發創造力的作用。

2、提供了求知學習的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網絡提供了求知學習的廣闊校園,學習者在任何時間、任何地點都能接受高等教育，學到在校大學生學習的所有課程、修滿學分、獲得學位。這對于處在應試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫，它不但有利于其身心的健康發展，而且有利于家庭乃至于社會的穩定。

3、開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質。上網使青少年的政治視野、知識范疇更加開闊，從而有助于他們全球意識的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質。通過上網，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養。

負面影響

1、對于青少年“三觀”形成構成潛在威脅。青少年很容易在網絡上接觸到資本主義的宣傳論調、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價值觀極易發生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。

2、網絡改變了青年在工作和生活中的人際關系及生活方式。青少年在網上公開、坦白地發表觀點意見，要求平等對話，對青少年工作者的權威性提出挑戰，使思想政治工作的效果往往不能達到預期。同時，上網使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人自由主義思潮泛濫。

3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意識。有關專家調查，網上信息47%與色情有關，六成左右的青少年在網上無意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個人也在網上發布擾亂政治經濟的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導青少年行為。

4、網絡的隱蔽性，導致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數青少年瀏覽黃 色和非法網站，利用虛假身份進行惡意交友、聊天。另一方面網絡犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行 和信用卡盜竊、詐騙等 5，網絡的虛擬化造就了人際關系日趨疏遠

長時間沉溺網吧，可帶來精神心理上的嚴重危害，如導致焦慮、食欲不振、植物神功能紊亂、睡眠障礙，甚至患嚴重的精神抑郁而導致自殺。導致現實生活中的人際關系的疏遠，直接影響大學生的認知、情感、心理。

網絡在給當代大學生帶來學習、生活上的便利的同時，也給大學生帶來了極大的負面影響。調查顯示，86．3％的同學收到過不文明的網絡信息，93．2％的同學遇到過網上不文明現象，比如謾罵和恐嚇。即使是在學校較受歡迎的BBS，也僅有17．2％的同學認為那上面發表的個人見解值得一看，87．3％的同學認為提倡網絡道德勢在必行。

大學生上網存在問題的原因

1.與有關部門對大學生上網關注引導不夠有關

互聯網已經走進了當代大學生的生活，成為了大學生校園生活的一個重要部分。但學校的相關部門對大學生上網并不十分關注，不去正確引導大學生上網，不去教會學生鑒別網上事物的好壞，甚至有些老師和管理干部至今仍不會使用電腦，更不用說上網了，這樣的老師和干部又怎能正確引導大學生對待上網呢?

2.與大學生好奇心、好勝心強，精力旺盛及對網上污染抵制能力差有關

大學生思想價值觀、世界觀還處于不成熟階段，對外界誘惑和吸引力沒有抵制能力，導致有部分大學生迷戀網上游戲，一味沉溺于電腦娛樂徹夜不眠，難以自拔。更有甚者整天沉溺于網上黃色、賭博、恐怖暴力等內容，參與網上犯罪，傳播消極的網上文化。給其身心帶來極大的危害。

3.與校園文化生活不夠豐富有關

“雙休日”及“五一”“十一”長假，使當代大學生課余時間越來越充足，而校園文化生活并未隨之豐富起來。校園文化生活內容單調，形式單一，參加范圍窄，這正好為大學生熱衷上網提供了時間上的條件。

二、調查目的：

互聯網在給大學生的生活和學習帶來豐富的信息和課余活動之外，也有許多的不良信息誘導著大家，本次調查旨在了解大部分大學生的在網絡方面的情況，建議大學生養成良好的上網習慣，提高信息識別意識，提高自我保護意識，在大學生活和學習中得到且創造一個良好的環境，累計社會經驗，對今后走向社會、參加工作也有很大的幫助。

三、調查結果

網絡學習為大學生帶來的前景

國際互聯網絡信息量大．傳播范圍廣，傳播速度快．它把學校、家庭、社會及至整個世界聯成了一個縱橫交錯的網絡，是一個開放性的大環境。作為一種現代化的教育手段，它豐富了教育內容，拓寬了教育途徑，有利于大學生在一個寬廣的環境中學習和積累知識，發展和形成個性。與傳統的學習相比較．網絡學習呈現出一種更少依賴性和更多自主性的特點： 獲取知識信息的快捷性

有利于培養大學生的創新能力 結論：

1，在大學生的學習、生活和社交當中已成為非常重要的媒介，對學生成長過程產生巨大的影響。

2，大學生的學習和生活是有正負面的影響的，從本次調查情況來看，它的正面作用超過于它的負面作用，因此對學生上網應予以支持。

3，絡的負作用不能忽視，其危害較大，應采取有效措施，積極疏導，將負作用降到最低限度。

四、建議及對策

從上述調查和相關分析來看，網絡對大學生的正負面影響是極大地，我們要因勢利導，趨利避害，充分發揮網絡的正作用，是網絡真正成為學生的“良師益友”。具體如下：1，絡成為學生學習文化的新渠道, 2 學校社會應協調統一，共同教育引導大學生正確對待使用網絡保證大學生全面健康發展。3，加強大學生網絡選擇能力，進行網絡教育。最后，希望每個大學生利用對待網絡真正學有所用，全面健康發展。

第四篇：互聯網對我生活的影響

互聯網對我生活的影響

大二的第二學期，我選修了《互聯網技術》，雖然這門課僅僅只上了半個學期，但它讓我更深一步的了解到互聯網的神奇和偉大。互聯網是偉大的產物，是智慧的結晶，是社會發展進步的最好證明。它滲透著我們生活的方方面面，無時無刻影響著我們的日常生活，改變著我們的生活節奏。

談到互聯網對我生活的影響這個問題，我覺得用“水能載舟，亦能覆舟”這句話表達我的感受是最適合不過了。在我看來，互聯網是一把雙刃刀，它在方便我的生活和學習的同時，也給我的生活帶來了不少問題。

例如，1.網上購物。在夏天那炎熱無比的天氣，我常常由于討厭那猛烈的陽光而不愿意出門，但又想享受逛街的樂趣，這個時候我只要輕松地上網點擊，就有無數漂亮而便宜的衣服和其他東西等著我挑選，而且數天內，網上店主就會把我想要買的衣服送到我的學校。在寒冷刺骨的冬天，我也會因為討厭外面大風而不愿意出門，但只要我上網簡單的搜索一下，我就能方便地找到各種各樣我想要的東西。2.網上看新聞或文娛節目，了解世界資訊。網絡不但可以在工作和學習方面幫助我，更是與我的日常生活密切相關。我經常因為要上課或者工作等其他事情的關系而不能準時地收看到新聞，各種娛樂節目，電視劇等，這個時候，網絡就能簡單的幫我解決這個問題。有了互聯網，我不必再擔心時間不夠，我只要打開電腦，簡簡單單地上網，各種各樣的新聞消息，娛樂節目和電視劇就盡在我的掌握之中了。3.網上搜集資料。當我想要找資料，而時間不多，資料卻需要齊全時，我不用再埋頭工作在圖書館里苦苦尋找了，我只要在電腦里輸入我要查詢的資料，就可以把這項艱巨的任務交給網絡，它可以在短時間內幫我大功告成。在互聯網的幫助下，我可以了解到更加課外知識，可以看到其他老師在課堂上沒有提到的知識，可以搜集到更多精確的數據，可以解決到更多更多難題等。互聯網給我一個開闊自己的眼界，增加自己的見識的好機會，通過互聯網我看到了更多，聽到了更多，了解到更多。在學習這個方面，互聯網確確實實是我工作和學習的好助手。4.網上聊天。另一方面，在與遠方的同學和朋友取得聯絡這個問題上，網絡更幫了我不少，我有一些高中同學都出國留學，因為相隔兩地，我們不能常常見面，但我們會常常想和對方聯系。這個時候，我可以通過上網與他交談，我們不但可以聽到彼此的聲音，還可以看到對方的一切，我們就像在面對面地聊天！無論我們相處多遠，互聯網可以使我們感覺近在咫尺。

5.網上交友。沒有人的生活會一帆風順，作為大學生的我，在學習上常常會遇到挫折和苦難，生活上也發生各種各樣不開心的事情，這個時候我會選擇上網找一位我不認識的朋友向他訴說我的煩惱，這也讓我學習到和一個不相識的人交往需要什么技巧，讓我了解到要讓一個不認識自己的人愿意聽自己訴說需要什么技巧，提高了自己的交際能力和表達能力，鍛煉了自己的實踐能力。6.網上學習。更讓人高興的是，我可以通過互聯網，搜集各種各樣的視頻，可以在網上聽世界個著名教授講課，學習更多更多的知識，也可以上網看關于跳舞唱歌等的視頻，通過互聯網，我找到自己更多潛在的愛好和能力。

另一方面，互聯網也給我的學習和生活帶來了不少的問題。網絡作為一種新興的信息交流形式與人際交往方式為我們青少年提供了一個自我創造、擴大交往、增長知識、心理溝通、排解不良情緒的巨大空間。互聯網在豐富我的大學課余生活的同時，隨著我逐漸接觸和深入網絡空間，由于我不能時時刻刻以最正確的態度對待網絡，有時候會因為過分沉迷網絡用游戲，網絡小說，網絡交友等，這個時候互聯網對我的生活和學習就起著負面影響，主要體現在以下幾個方面： 1.浪費時間。大學生活是自在的，大學的時間大多數都是學生自己自由支配，我會因為沉迷網絡游戲或網絡交友而不知不覺地浪費了自己的學習時間，在大學的生

活里，晚上和周末的時間，我都會坐在電腦前，和朋友在網上聊天或者上網玩游戲等，因此我去圖書館學習和外出實踐的時間也大大減少，使自己的學習成績不知不覺大幅度下降，讓老師和父母失望。2.學校效率下降。由于常常沉迷電腦游戲和網上小說，我會把自己大部分的課余時間都用在上網，會讓自己的生物鐘錯亂，身體素質越來越差，由于沉迷上網而睡眠不足，上課的時候會昏昏入睡，注意力不集中，無法全情投入聽老師講課。另一方面，由于互聯網給我們的學習和生后都帶來了太多太多的便利，只要打開網絡，我想要什么就有什么，所以做功課或者完成老師布置的任務時，就會常常利用互聯網的神奇能力來幫助自己，但利用互聯網幫助自己，不必什么都自己思考，不用什么都自己手寫的時候，我的認識能力，歸納能力，分析能力因得不到鍛煉的機會而越來越差。3.身體素質下降。常常長時間坐在電腦前，影響了自己的身體和視力，沉迷網絡，運動和鍛煉身體的時間也大大減少，使自己失去了許多鍛煉身體的機會，讓自己的身體素質越來越差。另一方面，電腦會發出輻射，讓在常常呆在電腦前的我體內激素水平失衡，免疫功能也降低，視力下降，引發心血管，胃腸功能等各種疾病，對自己的身體帶來了許多嚴重的傷害。4.交際能力下降。學習人際交往和處理人際關系需要時間的投入，需要在實現的環境中去體驗。但由于沉迷網絡游戲和網絡交友，使自己參加校園活動或者班級活動的積極性不斷下降，忽略了身邊的同學和社交活動，造成了和身邊的同學關系越來越疏遠，人際交往淡化，交往能力下降。5.過分依賴網絡。由于網絡擁有神奇的能力，每當我遇到不懂的題目和不認識的東西時，我第一時間不是自己思考，不是自己去圖書館查找答案，而是打開電腦上網搜集答案。長期下來，我對互聯網的依賴性越來越來強烈，常常利用互聯網的神通廣大幫助自己解決自己學習上的問題。讓自己不知不覺地失去了獨自思考的機會，失去了自己解決問題的機會。讓自己的分析能力和實踐能力越來越差，而對互聯網的依賴卻越來越強烈。

很明顯，互聯網對我自己學習和生活都起著雙重的影響，有利也有弊，但我知道只要我對互聯網能持著正確的態度，我就能好好享受互聯網給我帶來的便利和幫助。只要我能好好控制自己，我就能避免互聯網給我學習和生活帶來的不利作用。

另一方面，互聯網也給我們社會帶來了許多弊和利。當今社會進入網絡社會，互聯網滲透著我們生活的方方面面。從網上游戲到網上課堂，網上購物到網上炒股，都可以在計算機前完成。隨著網絡交流的普及，一些新興的網絡語言正進入人們的生活。電腦錄取新生的做法在北京、上海、廣州、深圳等地區已經應用多年。從1996年廣西高考初試網上錄取，發展到2002年近1600所高校在網絡錄取320萬新生。非典時期，網絡保障了人們的正常生活。視頻會議改變了面對面開會的傳統習慣，及時方便。網絡課堂進行高考輔導、答疑和試卷分析，中小學師生免費學習瀏覽，最大限度地保證了學生的正常學習。網絡影響廣度的增大是以影響群體的增多為標志的，這種影響不僅僅體現在接觸和使用網絡的個體本身的發展上，也反映出接觸和使用網絡的家庭的增多、不接觸和使用網絡者受網民的影響增多等方面。從網絡影響深度來看，網絡對人們的語言、價值觀、行為方式、文化等深層次影響也在不斷增強。計算機網絡技術對整修世界經濟的格局以及產業的組合產生了非常大的影響。網絡對經濟的影響，體現在對傳統產業的履行和技術深化上。它使得人們有可能以較低的價格，得到有用的商品。從消費者的角度來說，通過網絡和電子商務，可以用較低的成本獲得所需要的商品。從生產者角度來說，網絡的應用養活了企業的監督成本，縮短了生產的決策者和生產人員之間的距離，并使企業管理模式從金字塔型向扁平型轉變，降低了企業的成本。網絡的應用，更有助于政府對社會公共管理職能的行使，通過網絡，政府能夠及時地了解公民對于公共產品的需求和對于公共服務的要求，有利于政府按照公民的要求為公民提供適合他們需要的公共產品和公共服務。網絡使政府機構工作人員數量逐漸減少，從而有助于精簡機構，轉變政府職能，形成科學、民主的決策系統和管理系統。網絡降低了政府運作的成本，提高了工作效率，使得信息的傳遞和反饋更加及時，并且能夠有效減少信息傳遞的失真現現象。

互聯網對社會生活的發展和正面作用是十分巨大的，如它帶來了社會經濟的開放性、多元化，促進了人和社會的自由全面發展以及從獨立性社會向群體型的轉變等。然而，它的負面影響也是顯而易見的。例如，在互聯網給人們的工作、生活和社會交往帶來極大便利的同時，也產生了并將長期存在著許多影響未成年的一些犯罪行為。近年來，隨著互聯網在我國的飛速發展，人們也不斷地看到并感受到了這些行為及其所帶來的惡劣后果,如天津市調查資料顯示:未成年人因迷戀上網聊天而引起的刑事案件已達8件有28人嫌疑犯罪.其中就有21人.達到了犯罪人數上的一半以上.與健康的社會文化相比，淫穢、色情、暴力等不良文化的傳播速度更快，面也更廣，在互聯網上也是如此。雖然世界各國對垃圾文化的傳播都有一定程度的限制，但要將這些東西如同犯罪行為一樣從互聯網上杜絕掉，還需要全人類漫長而艱苦的努力,統計報告顯示，北京作為中國互聯網的中心具統計每4個人中就有一個網民其中讓人驚訝的是24歲以下的網民占全國上網總人數的55%，在泡網吧的人群中青少年占80%以上。有的中小學生對上網非常著迷，一天不上網就渾身不自在；有的中小學生通宵達旦沉溺于互聯網游戲而不能自拔，給中小學生的學業、健康和精神帶來了極大的危害。不少學生認為，網絡上的一切都是不誠實的，因而用假名、說假話、不負責任地胡言亂語成了一種“時尚”。另據調查，網上非學術信息中47%與色情有關，每天約有2萬張色情照片進入互聯網，大多數黃色網站中小學生可以隨意進入。2000年，山海某一大學退學和轉讀學生237名，80%以上因為過度沉迷于計算機娛樂和網絡游戲。現在的網絡游戲大多以“攻擊、戰斗、競爭”為主要成分。長期玩“飆車、破殺、爆破、槍戰”等游戲的大學生，在火爆刺激的內容影響下，及其容易使其道德認識模糊，使其淡化虛擬與現實生活的差異，無人唯一傷害他人達到目的的娛樂方式是合理的。

社會是進步的，發展的，前進的。人類社會從原始社會發展到奴隸社會，由奴隸社會再發展到封建社會，由封建社會再前進到資本主義社會和社會主義社會，人們的生活水平在不斷提高，人們的思想觀念在不斷文明進步。在二十一世紀的今天，精神文明建設的今天，人們更是生活得豐富多彩，有滋有味，而神通廣大的互聯網更為我們多姿多彩的生活錦上添花，增趣不少。互聯網，像一根很長的繩子，它把一個很大的世界連接在一起；互聯網，像一位神奇的魔法師，讓你的夢想成真；互聯網，像一片汪洋大海，有無窮的奧秘等你去探索。互聯網，使我們的生活更加得方便，更加得豐富多彩，也使我們的生活質量提高。

我深信，只要我們懂得控制自己，懂得分配時間，看清互聯網給我們帶來的各種弊與利，善用電腦，那么，互聯網一定會成為我們學習和生活上的好幫手，我們就能享受互聯網給我們帶來的便利和幫助。

我對《互聯網技術》這門課程的建議：1.我建議老師在上課時間多給同學們放有關互聯網的視頻，通過生動的畫面，從而引起同學們對互聯網的好奇心，讓同學們對互聯網的神通廣大有進一步的了解和認識。2.我建議老師在每一節課快要下課的時候，留一些時間給同學們上講臺向老師提出今節課的疑問，或者他對這節課的感受。3.我建議老師在課堂上多提問題或者多讓同學們發言。4.我建議老師在講有關互聯網的應用知識時，多舉實例。

第五篇：互聯網對青少年的影響

互聯網對青少年的影響 【摘要】互聯網的快速發展給人類生活的各個領域產生越來越重要的影響。在已經步入信息化社會的今天，“上網”已經成為了一種時尚，而在龐大的網民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多。據調查，目前網民中18～35歲的青年占85.8%，18歲以下的占2.4%。面對不可阻擋的青少年上網熱潮，如何對其進行正確引導，已經成為當前學校、教師、家長共同關注的重要問題。互聯網絡帶給我們巨大的影響，其對青少年的影響有積極的方面，也有其消極的、負面的。但是，互聯網絡畢竟代表了當今世界科技發展的最高水平，我們沒有理由因噎廢食，我們應當充分發揮它的積極作用，采取相應的措施，引導青少年健康地成長，以使青少年適應信息時代的發展、與時俱進。【關鍵詞】互聯網;青少年;影響 網絡為人類帶來無限生機和動力，展示出一方美好的樂園。人們對其的喜愛程度，從每年倍增的上網人數可見一斑。究其原因，主要是因為網絡與青少年的個性相適應。上網有癮，這早已成定論，正所謂“衣帶漸寬終不悔，為網消得人憔悴”。那么，網絡的神奇力量究竟是什么？它對青少年的影響到底怎樣？我們如何采取措施克服其不利的影響呢？

一、網絡對青少年的正面影響1．有利于青少年非線性思維方式的形成線性思維方式強調事物的先后順序，對事物的認識從頭到尾都遵循單一的順序。而在網絡中大量使用的超文本閱讀方式是以網狀形式來構筑和處理信息的。它是一種跳躍式的、綜合的非線性思維方式。從非線性的角度出發，思考問題的同時必須考慮它與周圍事物的種種聯系，并透過這種網狀的聯系來尋求解決問題的方法。這種思維方式改變了傳統線性思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培養青少年的發散性思維、拓展青少年的思路，有利于幫助他們正確地看待周圍的人和事，樹立科學的人生觀和世界觀。對網絡的使用同時又可以培養青少年以一種系統的眼光看待問題和積極利用現代化工具去分析問題、解決問題的思維意識，而這恰恰是信息時代所必需的。2．青少年的創造能力得到了發展隨著國內幾大互聯網的崛起，年輕的網絡創建者們成為了青少年的榜樣。網絡創業的神話、網絡平等的故事激勵著大量朝氣蓬勃的年輕人。知識與創造力的重要性已越來越深地植根于廣大青少年的心中。網絡上的信息極其豐富，而且更新速度非常快。青少年在這種浩如煙海的信息面前，不再看重“博聞強記”，計算機和網絡就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務不是獲取已知，而是以高度的想象力去創造和運用新知識。網絡使青少年的觀念發生了革命性的變革，無論是在創新觀念、鍛煉創新思維、培養創新能力、實現創新內容等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了升華。3．滿足了青少年交流、溝通和理解的需要網絡高效、快速、方便、獨特的交流方式與當代青少年偏于好奇、樂于幻想、追求獨立的要求相吻合。因此，網絡一出現，便注定與青少年緊緊聯系在一起。網絡使得青少年和世界息息相通，使得他們在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。當全世界繽紛多彩的信息資源集結在青少年的面前，他們的視野、心胸會與以往完全不同。

二、網絡對青少年的負面影響網絡在為人類進步提供了歷史機遇的同時，也為社會造成了一些負面影響。特別是對正在成長發育的青少年而言，這些影響更加嚴重。1．在認知方面大量的網上信息常常使得青少年應接不暇。他們注意力往往隨著信息的不斷變化而轉移，集中注意的時間太短。加之網絡誘導他們用“看”的思維方式來認知世界，而排斥“想”，因而對培養青少年良好的思維方式會有一定的影響。使之思維有廣度而缺乏深度，想象過于虛幻與生活背離。2．在人格方面五彩繽紛的網絡信息無時空感和壓抑感，容易使人產生親密感。而這種力量是其它任何事物都無法具備的。特別是現在的青少年物質生活富裕，希望展現自我。他們極富好奇心和冒險精神，但自我監控能力又不強。在學習、工作的重壓之下，為了宣泄、為了實現自身的價值，互聯網成為其沉醉的場所，有的往往是在不知不覺中沉溺其中而欲罷不能，造成心理錯位或行動失調。3．對身體健康的影響有報道指出，由于計算機作業面高度欠佳，顯示器的高度、角度不合理及缺乏合理的支撐，加之不合格或不合理的網絡用品充斥市場，對青少年的身體健康構成了危害。同時，長時間面對計算機屏幕，導致青少年生理機能失調、內分泌紊亂、神經系統正常節律被破壞等等。據有關專家介紹，長時間坐在計算機前的青少年中，30%患有缺鐵性貧血、近視，脊椎及身體其它部位的疾患也明顯偏高。4．民族意識的弱化互聯網的使用跨越了時空的界限，增強了青少年地球村村民的意識，有利于他們在日益“一體化”的世界中生存。另一方面，與這種“一體化”意識相伴的卻是種族意識的弱化、民族認同感減弱、民族身份逐步模糊，特別是網上國外的信息占據了絕大部分，它們的觀點和世界觀會對青少年世界觀的形成產生潛移默化的影響。面對網絡帶來的負面影響，我們絕不能“因噎廢食”，更不能坐等事態的自然發展，而必須通過各種手段和方法，盡可能地將不利影響降到最低。毋庸質疑，這是一項長期復雜的系統工程，需要全社會各個層面的不懈努力和共同協作。為此，要堅持宏觀導向和微觀監管并舉、宣傳教育和技術監控并舉、德治和法治并舉、網上交流與網下社會實踐并舉，標本兼治，綜合治理。互聯網對青少年的不良影響應該引起全社會關注和重視，為此在正面充分發揮互聯網優勢的同時要把互聯網的負面影響控制在最低水平，普及互聯網教育，尤其是在學校普及是當務之急。

一、是建立校園網，在網上實現同步教學、答疑解析，并且配合網下的定期面授。

二、是建立青少年自己的網站。通過建立自己的網站，不僅為青少年提供學習、交流和娛樂的空間，而且還對他們實踐所學的知識提供機會。

三、是以技術手段控制青少年接觸網上不健康的內容，設立網站安全規則，將青少年保護在不良影響之外。

四、是加強立法。息產業部近日出臺的《互聯網上網服務營業場所管理辦法》明確規定互聯網上網服務營業場所(含網吧)向未成年人開放的時間限于國家法定節假日的每日8時至21時；不得在限定的時間外向18周歲以下未成年人開放，不允許無監護人陪伴的14周歲以下的未成年人進入其營業場所；違反規定將被處5000元以上1萬元以下的罰款。但無論是從立法的層次還是立法的內容來看，還遠遠達不到保護的目的。建議將立法層次提高到國務院法規甚至人大立法的高度，并從各個方面規范網絡行為，以起到全面保護青少年免受不健康網頁影響的目的。互聯網絡帶給我們的影響是巨大的，其對青少年的影響有積極的方面，也肯定有其消極的、負面的。但是，互聯網絡畢竟代表了當今世界科技發展的最高水平。我們應當充分發揮它的積極作用，引導青少年健康地成長，以使青少年適應信息時代的發展、與時俱進。【參考文獻】[1]《青少年網絡雙重人格分析》 彭文波 徐陶 [2]《網絡傳播對青少年的負面影響及建議》游敏[3]《青少年網絡情節的心理分析》教育理論與實踐．劉志華2003，[4]《透視青少年“網絡成癮綜合癥”》新華文摘．朱美燕，朱凌云．2003[5]《網絡心理教育芻議》中國教育學刊．崔景貴2001