第一篇：互聯網對青少年的影響探究

互聯網對青少年的影響探究

【摘要】互聯網的快速發展給人類生活的各個領域產生越來越重要的影響。在已經步入信息化社會的今天，“上網”已經成為了一種時尚，而在龐大的網民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多。據調查，目前網民中18～35歲的青年占85.8，18歲以下的占2.4。面對不可阻擋的青少年上網熱潮，如何對其進

行正確引導，已經成為當前學校、教師、家長共同關注的重要問題。互聯網絡帶給我們巨大的影響，其對青少年的影響有積極的方面，也有其消極的、負面的。但是，互聯網絡畢竟代表了當今世界科技發展的最高水平，我們沒有理由因噎廢食，我們應當充分發揮它的積極作用，采取相應的措施，引導青少年健康地成長，以使青少年適應信息時代的發展、與時俱進。

【關鍵詞】互聯網;青少年;影響

網絡為人類帶來無限生機和動力，展示出一方美好的樂園。人們對其的喜愛程度，從每年倍增的上網人數可見一斑。究其原因，主要是因為網絡與青少年的個性相適應。上網有癮，這早已成定論，正所謂“衣帶漸寬終不悔，為網消得人憔悴”。那么，網絡的神奇力量究竟是什么？它對青少年的影響到底怎樣？我們如何采取措施克服其不利的影響呢？

一、網絡對青少年的正面影響

1．有利于青少年非線性思維方式的形成線性思維方式強調事物的先后順序，對事物的認識從頭到尾都遵循單一的順序。而在網絡中大量使用的超文本閱讀方式是以網狀形式來構筑和處理信息的。它是一種跳躍式的、綜合的非線性思維方式。從非線性的角度出發，思考問題的同時必須考慮它與周圍事物的種種聯系，并透過這種網狀的聯系來尋求解決問題的方法。這種思維方式改變了傳統線性思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培養青少年的發散性思維、拓展青少年的思路，有利于幫助他們正確地看待周圍的人和事，樹立科學的人生觀和世界觀。對網絡的使用同時又可以培養青少年以一種系統的眼光看待問題和積極利用現代化工具去分析問題、解決問題的思維意識，而這恰恰是信息時代所必需的。

2．青少年的創造能力得到了發展

隨著國內幾大互聯網的崛起，年輕的網絡創建者們成為了青少年的榜樣。網絡創業的神話、網絡平等的故事激勵著大量朝氣蓬勃的年輕人。知識與創造力的重要性已越來越深地植根于廣大青少年的心中。網絡上的信息極其豐富，而且更新速度非常快。青少年在這種浩如煙海的信息面前，不再看重“博聞強記”，計算機和網絡就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務不是獲取已知，而是以高度的想象力去創造和運用新知識。網絡使青少年的觀念發生了革命性的變革，無論是在創新觀念、鍛煉創新思維、培養創新能力、實現創新內容等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了升華。

3．滿足了青少年交流、溝通和理解的需要

網絡高效、快速、方便、獨特的交流方式與當代青少年偏于好奇、樂于幻想、追求獨立的要求相吻合。因此，網絡一出現，便注定與青少年緊緊聯系在一起。網絡使得青少年和世界息息相通，使得他們在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。當全世界繽紛多彩的信息資源集結在青少年的面前，他們的視野、心胸會與以往完全不同。

二、網絡對青少年的負面影響

網絡在為人類進步提供了歷史機遇的同時，也為社會造成了一些負面影響。特別是對正在成長發育的青少年而言，這些影響更加嚴重。

1．在認知方面

大量的網上信息常常使得青少年應接不暇。他們注意力往往隨著信息的不斷變化而轉移，集中注意的時間太短。加之網絡誘導他們用“看”的思維方式來認知世界，而排斥“想”，因而對培養青少年良好的思維方式會有一定的影響。使之思維有廣度而缺乏深度，想象過于虛幻與生活背離。

2．在人格方面

五彩繽紛的網絡信息無時空感和壓抑感，容易使人產生親密感。而這種力量是其它任何事物都無法具備的。特別是現在的青少年物質生活富裕，希望展現自我。他們極富好奇心和冒險精神，但自我監控能力又不強。在學習、工作的重壓之下，為了宣泄、為了實現自身的價值，互聯網成為其沉醉的場所，有的往往是在不知不覺中沉溺其中而欲罷不能，造成心理錯位或行動失調。

3．對身體健康的影響

有報道指出，由于計算機作業面高度欠佳，顯示器的高度、角度不合理及缺乏合理的支撐，加之不合格或不合理的網絡用品充斥市場，對青少年的身體健康構成了危害。同時，長時間面對計算機屏幕，導致青少年生理機能失調、內分泌紊亂、神經系統正常節律被破壞等等。據有關專家介紹，長時間坐在計算機前的青少年中，30患有缺鐵性貧血、近視，脊椎及身體其它部位的疾患也明顯偏高。

4．民族意識的弱化

互聯網的使用跨越了時空的界限，增強了青少年地球村村民的意識

第二篇：互聯網對青少年的影響

互聯網對青少年的影響 【摘要】互聯網的快速發展給人類生活的各個領域產生越來越重要的影響。在已經步入信息化社會的今天，“上網”已經成為了一種時尚，而在龐大的網民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多。據調查，目前網民中18～35歲的青年占85.8%，18歲以下的占2.4%。面對不可阻擋的青少年上網熱潮，如何對其進行正確引導，已經成為當前學校、教師、家長共同關注的重要問題。互聯網絡帶給我們巨大的影響，其對青少年的影響有積極的方面，也有其消極的、負面的。但是，互聯網絡畢竟代表了當今世界科技發展的最高水平，我們沒有理由因噎廢食，我們應當充分發揮它的積極作用，采取相應的措施，引導青少年健康地成長，以使青少年適應信息時代的發展、與時俱進。【關鍵詞】互聯網;青少年;影響 網絡為人類帶來無限生機和動力，展示出一方美好的樂園。人們對其的喜愛程度，從每年倍增的上網人數可見一斑。究其原因，主要是因為網絡與青少年的個性相適應。上網有癮，這早已成定論，正所謂“衣帶漸寬終不悔，為網消得人憔悴”。那么，網絡的神奇力量究竟是什么？它對青少年的影響到底怎樣？我們如何采取措施克服其不利的影響呢？

一、網絡對青少年的正面影響1．有利于青少年非線性思維方式的形成線性思維方式強調事物的先后順序，對事物的認識從頭到尾都遵循單一的順序。而在網絡中大量使用的超文本閱讀方式是以網狀形式來構筑和處理信息的。它是一種跳躍式的、綜合的非線性思維方式。從非線性的角度出發，思考問題的同時必須考慮它與周圍事物的種種聯系，并透過這種網狀的聯系來尋求解決問題的方法。這種思維方式改變了傳統線性思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培養青少年的發散性思維、拓展青少年的思路，有利于幫助他們正確地看待周圍的人和事，樹立科學的人生觀和世界觀。對網絡的使用同時又可以培養青少年以一種系統的眼光看待問題和積極利用現代化工具去分析問題、解決問題的思維意識，而這恰恰是信息時代所必需的。2．青少年的創造能力得到了發展隨著國內幾大互聯網的崛起，年輕的網絡創建者們成為了青少年的榜樣。網絡創業的神話、網絡平等的故事激勵著大量朝氣蓬勃的年輕人。知識與創造力的重要性已越來越深地植根于廣大青少年的心中。網絡上的信息極其豐富，而且更新速度非常快。青少年在這種浩如煙海的信息面前，不再看重“博聞強記”，計算機和網絡就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務不是獲取已知，而是以高度的想象力去創造和運用新知識。網絡使青少年的觀念發生了革命性的變革，無論是在創新觀念、鍛煉創新思維、培養創新能力、實現創新內容等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了升華。3．滿足了青少年交流、溝通和理解的需要網絡高效、快速、方便、獨特的交流方式與當代青少年偏于好奇、樂于幻想、追求獨立的要求相吻合。因此，網絡一出現，便注定與青少年緊緊聯系在一起。網絡使得青少年和世界息息相通，使得他們在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。當全世界繽紛多彩的信息資源集結在青少年的面前，他們的視野、心胸會與以往完全不同。

二、網絡對青少年的負面影響網絡在為人類進步提供了歷史機遇的同時，也為社會造成了一些負面影響。特別是對正在成長發育的青少年而言，這些影響更加嚴重。1．在認知方面大量的網上信息常常使得青少年應接不暇。他們注意力往往隨著信息的不斷變化而轉移，集中注意的時間太短。加之網絡誘導他們用“看”的思維方式來認知世界，而排斥“想”，因而對培養青少年良好的思維方式會有一定的影響。使之思維有廣度而缺乏深度，想象過于虛幻與生活背離。2．在人格方面五彩繽紛的網絡信息無時空感和壓抑感，容易使人產生親密感。而這種力量是其它任何事物都無法具備的。特別是現在的青少年物質生活富裕，希望展現自我。他們極富好奇心和冒險精神，但自我監控能力又不強。在學習、工作的重壓之下，為了宣泄、為了實現自身的價值，互聯網成為其沉醉的場所，有的往往是在不知不覺中沉溺其中而欲罷不能，造成心理錯位或行動失調。3．對身體健康的影響有報道指出，由于計算機作業面高度欠佳，顯示器的高度、角度不合理及缺乏合理的支撐，加之不合格或不合理的網絡用品充斥市場，對青少年的身體健康構成了危害。同時，長時間面對計算機屏幕，導致青少年生理機能失調、內分泌紊亂、神經系統正常節律被破壞等等。據有關專家介紹，長時間坐在計算機前的青少年中，30%患有缺鐵性貧血、近視，脊椎及身體其它部位的疾患也明顯偏高。4．民族意識的弱化互聯網的使用跨越了時空的界限，增強了青少年地球村村民的意識，有利于他們在日益“一體化”的世界中生存。另一方面，與這種“一體化”意識相伴的卻是種族意識的弱化、民族認同感減弱、民族身份逐步模糊，特別是網上國外的信息占據了絕大部分，它們的觀點和世界觀會對青少年世界觀的形成產生潛移默化的影響。面對網絡帶來的負面影響，我們絕不能“因噎廢食”，更不能坐等事態的自然發展，而必須通過各種手段和方法，盡可能地將不利影響降到最低。毋庸質疑，這是一項長期復雜的系統工程，需要全社會各個層面的不懈努力和共同協作。為此，要堅持宏觀導向和微觀監管并舉、宣傳教育和技術監控并舉、德治和法治并舉、網上交流與網下社會實踐并舉，標本兼治，綜合治理。互聯網對青少年的不良影響應該引起全社會關注和重視，為此在正面充分發揮互聯網優勢的同時要把互聯網的負面影響控制在最低水平，普及互聯網教育，尤其是在學校普及是當務之急。

一、是建立校園網，在網上實現同步教學、答疑解析，并且配合網下的定期面授。

二、是建立青少年自己的網站。通過建立自己的網站，不僅為青少年提供學習、交流和娛樂的空間，而且還對他們實踐所學的知識提供機會。

三、是以技術手段控制青少年接觸網上不健康的內容，設立網站安全規則，將青少年保護在不良影響之外。

四、是加強立法。息產業部近日出臺的《互聯網上網服務營業場所管理辦法》明確規定互聯網上網服務營業場所(含網吧)向未成年人開放的時間限于國家法定節假日的每日8時至21時；不得在限定的時間外向18周歲以下未成年人開放，不允許無監護人陪伴的14周歲以下的未成年人進入其營業場所；違反規定將被處5000元以上1萬元以下的罰款。但無論是從立法的層次還是立法的內容來看，還遠遠達不到保護的目的。建議將立法層次提高到國務院法規甚至人大立法的高度，并從各個方面規范網絡行為，以起到全面保護青少年免受不健康網頁影響的目的。互聯網絡帶給我們的影響是巨大的，其對青少年的影響有積極的方面，也肯定有其消極的、負面的。但是，互聯網絡畢竟代表了當今世界科技發展的最高水平。我們應當充分發揮它的積極作用，引導青少年健康地成長，以使青少年適應信息時代的發展、與時俱進。【參考文獻】[1]《青少年網絡雙重人格分析》 彭文波 徐陶 [2]《網絡傳播對青少年的負面影響及建議》游敏[3]《青少年網絡情節的心理分析》教育理論與實踐．劉志華2003，[4]《透視青少年“網絡成癮綜合癥”》新華文摘．朱美燕，朱凌云．2003[5]《網絡心理教育芻議》中國教育學刊．崔景貴2001

第三篇：論互聯網對青少年的影響畢業論文

陜西師范大學遠程教育學院本科畢業論文（設計）

論互聯網對青少年的負面影響及對策

摘 要:

隨著計算機網絡和國際互聯網的出現，使信息網絡化、全球化，信息文明的浪潮正席卷全球,網絡已經越來越多地滲透到我們的生活中。人們在網上工作、學習、查詢、購物、旅游、聊天、游戲等。互聯網用虛擬手段為人類開啟了一方全新的文化空間，網絡文化以其無可抵擋的魅力對人們特別是青少年的教育、生活和工作方式以及價值觀念產生著巨大的影響。然而虛擬的網絡世界并不是一方凈土，現實文明的陰影同樣在網上折射。網絡文化混雜著種種不良因素，對青少年造成許多負面影響，值得全社會關注和重視。關鍵詞:

網絡文化 青少年 審美 負面影響

隨著信息技術的迅猛發展，互聯網已經成為當今最具影響力的“四大媒體”之一，與互聯網相伴而行的“網絡文化”對社會生產和生活的影響與日俱增。僅僅幾年的時間，隨著網絡與網絡化的迅速發展，網絡文化已經有了很快的發展。青少年學生是網絡使用、交往的重要主體，因此網絡文化對當代青少年的思想觀念、價值方式、行為模式等帶來了巨大的沖擊。然而虛擬的網絡世界并不是一方凈土，現實文明的陰影同樣在網上折射。網絡文化混雜著種種不良因素，對青少年造成許多負面影響，值得全社會關注和重視。

一、網絡的正面影響

1、網絡為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。

現在青少年正處于成長階段，對很多事情往往具有很大的好奇心，但有時青少年所好奇的信息是傳統媒體無法給予的。但互聯網可以，他具有很大的信息容納量，凡涉及人類生活的所有方面的各類信息，幾乎都可以在互聯網上找到，所以互聯網為青少年獲得各種信息提供了新的渠道，可以說是取之不盡、用之不竭、學之不完的知識寶庫。網絡發展速度快，更新周期短，開放程度高，是現代科技的結晶，也是信息社會的時代精神的集中體現。

2、網絡有助于拓寬青少年的思路和視野

互聯網加強了青少年之間的交流和溝通，增強青少年的社會參與度，開發青少年內在的潛能。由于網絡的包容性，使上網的青少年處于 由于互聯網的包容性，使上網的青少年處于和現實生活完全不同的環境中，在思考的過程中，青少年不僅鍛煉 陜西師范大學遠程教育學院本科畢業論文（設計）

了自己獨立思考問題的能力，而且也提高了自己對事物的分析力和判斷力；網絡的互動性使青少年可以通過網上聊天室或者是BBS等方式廣交朋友，參與社會問題的討論，發表觀點見解；而網絡的無邊無際也會極大的激發青少年的好奇心和求知欲，使其潛質和潛能能有效地開發出來。

3、青少年利用互聯網展現自我。

在現實生活當中，青少年往往因為年齡較小，閱歷淺而得不到人們的重視，但是在互聯網上沒有人會知道你多大，受教育情況如何，沒有人去過問你的身份，青少年可以隨便發表自己的一些看法和觀點，充分展現自我，表現自己。

4、滿足了青少年交流、溝通和理解的需要

網絡高效、快速、方便、獨特的交流方式與當代青少年偏于好奇、樂于幻想、追求獨立的要求相吻合。因此，網絡一出現，便注定與青少年緊緊聯系在一起。網絡使得青少年和世界息息相通，使得他們在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。當全世界繽紛多彩的信息資源集結在青少年的面前，他們的視野、心胸會與以往完全不同。

5、網絡有助于培養青少年創新觀念、鍛煉創新思維

隨著國內幾大互聯網的崛起，年輕的網絡創建者們成為了青少年的榜樣。網絡創業的神話、網絡平等的故事激勵著大量朝氣蓬勃的年輕人。知識與創造力的重要性已越來越深地植根于廣大青少年的心中。網絡上的信息極其豐富，而且更新速度非常快。青少年在這種浩如煙海的信息面前，不再看重“博聞強記”，計算機和網絡就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務不是獲取已知，而是以高度的想象力去創造和運用新知識。網絡使青少年的觀念發生了革命性的變革，無論是在創新觀念、鍛煉創新思維、培養創新能力、實現創新內容等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了升華。

二網絡的負面影響

網絡是信息時代的技術新生兒，作為一種新興的信息交流形式與人際交往方式，其所引發的新的社會問題也更加復雜而深刻。青少年作為新生事物的易感人群，其所受到的影響尤為巨大。網絡在擴大青少年交往空間，縮短社會化時間，創造個性化和社會化學習條件，以及提供認識社會和扮演社會角色便利的同時，也不可避免地帶來一系列的負面影響。、11網絡的創造性催生青少年的現代觀念

網絡的復雜性又易使青少年產生思想混亂。大量的網上信息常常使得青少年應接不暇。他們注意力往往隨著信息的不斷變化而轉移，集中注意的時間太短。加之網絡

/ 6

陜西師范大學遠程教育學院本科畢業論文（設計）

誘導他們用“看”的思維方式來認知世界，而排斥“想”，因而對培養青少年良好的思維方式會有一定的影響。使之思維有廣度而缺乏深度，想象過于虛幻與生活背離。

3、網絡的超時空性為青少年擴大了交往面，但網絡的虛擬性造成青少年社會化的“不足”。

網絡可以即時傳送文字、聲音、圖像，為青少年人際交往提供多媒體化、互動性的立體途徑。網上收發電子郵件方便、快捷，ICQ新奇、及時，聊天室輕松愉快，BBS的討論自由、廣泛，青少年通過這些途徑可以與許多互不相識的人交談、來往，互相幫助，互相傾訴。還有許多網站專門提供各種類型的交友服務，青少年可以根據個人的興趣、工作的需要、學習的需要交到自己想交的朋友。網上交友相對安全、輕松，許多青少年樂此不疲。網上交友是青少年人際交往的一種重要形式，也是社會化的一條重要途徑。但是，因為網絡的虛擬性，這種社會化只是一種虛擬的社會化，人與人之間的交往存在機器的阻隔，是一種“人——機——符號——符號——機——人”形式的交往。這種形式的交往去除了互動雙方的諸多社會屬性，帶有“去社會化”的特征，與真實社會情境中的社會化相去甚遠。而且，網絡上的青年交往范圍大多只限于青年與青年之間的同輩交往，青年與成人之間的社會互動較少，代際間的學習、互動明顯不足。

3.網絡使青少年對不同價值選擇產生困惑

網絡空間中形形色色的思潮和觀念充斥其間，網絡上大多數信息來自西方國家，必然裹挾著西方的意識形態和價值觀念，容易動搖現實社會主導價值在青少年心理上的權威地位，這樣就會使身心尚未成熟的青年陷入價值選擇的困惑，導致青少年人生價值觀和道德價值觀的錯位。因此，網絡文化霸權對我國青少年社會化的影響，是一個應該引起高度重視的問題。

三、促使青少年在網絡發展中健康成長的對策。

1、加強網絡文明管理。網絡安全問題在網絡發展中的地位已經越來越重要。網絡安全并不僅僅指網絡中軟、硬件的密集程度，而且包括網絡中的“網絡文明”這一意識形態領域的東西。網絡文明管理不好，必然引起網絡安全問題，在網上聊天時什么污言穢語都罵得出來，一些不法分子利用網絡進行非法勾當，大肆宣傳邪教觀念破壞社會主義精神文明建設，這些都是潛在的網絡安全問題。尤其是青少年，還不能完全具備辨別是非的能力，極易上當受騙，這都需要網絡管理階層采取切實可行的措施來解決這些潛在的安全問題。2002年11月22日，共青團中央、教育部、文化部、國務院新聞辦公室、全國青聯、全國學聯、全國少工委、中國青少年網絡協會聯合在北京召開網上發布大會，向社會正式發布《全國青少年網絡文明公約》――要善于網上學習，不瀏覽不良信息。要真誠友好交流，不

/ 6

陜西師范大學遠程教育學院本科畢業論文（設計）

侮辱欺詐他人。要增強自護意識，不隨意約會網友。要維護網絡安全，不破壞網絡秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。可見《公約》的發布，有利于加大對青少年的網上道德教育，能讓青少年懂得，虛擬社會和現實社會一樣，都需要有一整套道德規范，網絡才能夠正常運轉，不能因為網絡的隱蔽性而隨心所欲，忘記了起碼的行為規則，從而努力做到不拋信息垃圾，不傳播黃色下流的圖片，不要在網上有惡作劇的舉動，不亂放電子炸彈，上網聊天時語言要文明，自重自律，積極倡導網上文明，這也必將推進網絡物質文明和網絡精神文明建設。

2、將網絡安全貫徹到課堂教學中去。青少年生理和心理上的特點決定了他們對新生事物有著極強的好奇心，而網絡作為新生事物勢必對他們產生極大的誘惑力。為了使青少年在網絡社會中健康安全地成長，作為教育重點單位的學校應該在教學過程中融入網絡安全意識教育。

3、家庭必須做好青少年的督促工作。網絡是神奇的，它能給人們的生活增添許多色彩，同時也能迅速地為人們提供更多更新的信息，來豐富人們的知識儲備。而且現代家庭的家長們大多是有知識的一代人，所以許多家庭都樂意為孩子購買電腦，讓他們通過網絡獲取更多的知識，但許多家長并未真正想到，青少年上網真正為了獲取更多知識的還是少數，大多是熱衷于網絡游戲、網上聊天。如果青少年一味迷戀于網絡游戲、網上聊天，那么不僅不能促進學習，反而會荒廢學業，這與家長的初衷是相悖的。所以家長必須對孩子進行督促，不反對其上網的同時，要做好交流與指導工作，引導孩子走上正確的網絡運用之路，牢記學習知識是第一性的，其他都處于從屬地位，而不能使孩子沉迷于網上聊天、網絡游戲中。

4、社會必須作好監督工作。社會監督是青少年健康成長過程中重要的一環。青少年的成長離不開社會這個大環境。通過社會監督這個重要環節，能夠為青少年的成長創造良好的外部環境，社會監督工作應放在以下幾個方面：首先，公安機關，工商管理等部門要不定期地對網吧進行檢查，發現問題及時予以取締或限期整改。其次，街道辦、居委會等單位也應對轄區內的網吧進行不定期檢查，配合好公安機關的工作。再次，社區應該對轄區內青少年情況做詳細的登記，把工作做實做細。

5、青少年自身必須不斷加強其自律性。青少年是學習的主體，是內因，任何事物的變化、發展都是內因起決定作用。青少年要想真正有所作為，必須正確合理地利用網絡，必須不斷加強自身的自律性。從某種程度上來說，青少年的自律性是比較差的，尤其是面對新事物的誘惑，他們往往無法抗拒，如果抵制不住網絡中的種種誘惑，必然會被網絡所俘虜，而成為網絡的“奴隸”。但是，如果

/ 6

陜西師范大學遠程教育學院本科畢業論文（設計）

自制力比較強，就能夠做學習、生活的主人，合理的處理學習、生活與上網的關系。青少年自律性的培養可以通過以下幾個途徑來完成。

希望我們都能夠清楚地認識到“網絡是一把雙刃劍，如果愛你的孩子就教會他上網,因為那里有天堂，如果恨你的孩子就放任他上網,因為那里有地獄。”的確，網絡的發展對青少年的成長起到了巨大的促進作用，但與此同時，也給青少年的成長帶來了許多負面影響。作為祖國未來接班人的青少年一代，肩負著把中國特色社會主義推向前進的光榮使命。因此，在網絡的迅猛發展中，培養青少年的聰明才智，鍛煉青少年的卓越膽識，建立青少年的理想人格顯得尤為重要，而要達到這一目的，學校、家庭和社會應共同努力，為青少年的成長創造良好的家庭環境和社會環境。

參考文獻：

1、《全國青少年網絡文明公約》

2、《網絡傳播對青少年的負面影響及建議》共青團荊州市委游敏

3、《怎樣做好網絡時代的青年工作》 2001年第三期《青年博覽》

/ 6

第四篇：論互聯網對青少年的影響畢業論文

陜西師范大學遠程教育學院本科畢業論文（設計）

論互聯網對青少年的負面影響及對策

摘 要:

隨著計算機網絡和國際互聯網的出現，使信息網絡化、全球化，信息文明的浪潮正席卷全球,網絡已經越來越多地滲透到我們的生活中。人們在網上工作、學習、查詢、購物、旅游、聊天、游戲等。互聯網用虛擬手段為人類開啟了一方全新的文化空間，網絡文化以其無可抵擋的魅力對人們特別是青少年的教育、生活和工作方式以及價值觀念產生著巨大的影響。然而虛擬的網絡世界并不是一方凈土，現實文明的陰影同樣在網上折射。網絡文化混雜著種種不良因素，對青少年造成許多負面影響，值得全社會關注和重視。

關鍵詞:網絡文化 青少年 審美 負面影響

隨著信息技術的迅猛發展，互聯網已經成為當今最具影響力的“四大媒體”之一，與互聯網相伴而行的“網絡文化”對社會生產和生活的影響與日俱增。僅僅幾年的時間，隨著網絡與網絡化的迅速發展，網絡文化已經有了很快的發展。青少年學生是網絡使用、交往的重要主體，因此網絡文化對當代青少年的思想觀念、價值方式、行為模式等帶來了巨大的沖擊。然而虛擬的網絡世界并不是一方凈土，現實文明的陰影同樣在網上折射。網絡文化混雜著種種不良因素，對青少年造成許多負面影響，值得全社會關注和重視。

一、網絡的正面影響

1、網絡為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。

現在青少年正處于成長階段，對很多事情往往具有很大的好奇心，但有時青少

年所好奇的信息是傳統媒體無法給予的。但互聯網可以，他具有很大的信息容納量，凡涉及人類生活的所有方面的各類信息，幾乎都可以在互聯網上找到，所以互聯網為青少年獲得各種信息提供了新的渠道，可以說是取之不盡、用之不竭、學之不完的知識寶庫。網絡發展速度快，更新周期短，開放程度高，是現代科技的結晶，也是信息社會的時代精神的集中體現。

2、網絡有助于拓寬青少年的思路和視野

互聯網加強了青少年之間的交流和溝通，增強青少年的社會參與度，開發青少

年內在的潛能。由于網絡的包容性，使上網的青少年處于 由于互聯網的包容性，使上網的青少年處于和現實生活完全不同的環境中，在思考的過程中，青少年不僅鍛煉

發青少年的好奇心和求知欲，使 其潛質和潛能能有效地開發出來。

3、青少年利用互聯網展現自我。在現實生活當中，青少年往往因為年齡較小，閱歷淺而得不到人們的重視，但是 在互聯網上沒有人會知道你多大，受教育情況如何，沒有人去過問你的身份，青少年 可以隨便發表自己的一些看法和觀點，充分展現自我，表現自己。

4、滿足了青少年交流、溝通和理解的需要 網絡高效、快速、方便、獨特的交流方式與當代青少年偏于好奇、樂于幻想、追 求獨立的要求相吻合。因此，網絡一出現，便注定與青少年緊緊聯系在一起。網絡使 得青少年和世界息息相通，使得他們在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的 空間。當全世界繽紛多彩的信息資源集結在青少年的面前，他們的視野、心胸會與以 往完全不同。

5、網絡有助于培養青少年創新觀念、鍛煉創新思維 隨著國內幾大互聯網的崛起，年輕的網絡創建者們成為了青少年的榜樣。網絡創 業的神話、網絡平等的故事激勵著大量朝氣蓬勃的年輕人。知識與創造力的重要性已 越來越深地植根于廣大青少年的心中。網絡上的信息極其豐富，而且更新速度非常快。青少年在這種浩如煙海的信息面前，不再看重“博聞強記”，計算機和網絡就是他們 的記憶。他們面臨最重要的任務不是獲取已知，而是以高度的想象力去創造和運用新 知識。網絡使青少年的觀念發生了革命性的變革，無論是在創新觀念、鍛煉創新思維、培養創新能力、實現創新內容等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了升華。

二網絡的負面影響
網絡是信息時代的技術新生兒，作為一種新興的信息交流形式與人 際交往方式，其所引發的新的社會問題也更加復雜而深刻。青少年作為新 生事物的易感人群，其所受到的影響尤為巨大。網絡在擴大青少年交往空 間，縮短社會化時間，創造個性化和社會化學習條件，以及提供認識社會 和扮演社會角色便利的同時，也不可避免地帶來一系列的負面影響。、1
1 網絡的創造性催生青少年的現代觀念 網絡的復雜性又易使青少年產生思想混亂。大量的網上信息常常使得青少年應接 不暇。他們注意力往往隨著信息的不斷變化而轉移，集中注意的時間太短。加之網絡
-2-/6

陜西師范大學遠程教育學院本科畢業論文（設計）誘導他們用“看”的思維方式來認知世界，而排斥“想”，因而對培養青少年良好的 思維方式會有一定的影響。使之思維有廣度而缺乏深度，想象過于虛幻與生活背離。

3、網絡的超時空性為青少年擴大了交往面，但網絡的虛擬性造成青少年社會 化的

“不足”。網絡可以即時傳送文字、聲音、圖像，為青少年人際交往提供多媒體化、互動性 的立體途徑。網上收發電子郵件方便、快捷，ICQ 新奇、及時，聊天室輕松愉快，BB S 的討論自由、廣泛，青少年通過這些途徑可以與許多互不相識的人交談、來往，互 相幫助，互相傾訴。還有許多網站專門提供各種類型的交友服務，青少年可以根據個 人的興趣、工作的需要、學習的需要交到自己想交的朋友。網上交友相對安全、輕松，許多青少年樂此不疲。網上交友是青少年人際交往的一種重要形式，也是社會化的一 條重要途徑。但是，因為網絡的虛擬性，這種社會化只是一種虛擬的社會化，人與人 之間的交往存在機器的阻隔，是一種“人——機——符號——符號——機——人”形 式的交往。這種形式的交往去除了互動雙方的諸多社會屬性，帶有“去社會化”的特 征，與真實社會情境中的社會化相去甚遠。而且，網絡上的青年交往范圍大多只限于 青年與青年之間的同輩交往，青年與成人之間的社會互動較少，代際間的學習、互動 明顯不足。

3.網絡使青少年對不同價值選擇產生困惑 網絡空間中形形色色的思潮和觀念充斥其間，網絡上大多數信息來自西方 國家，必然裹挾著西方的意識形態和價值觀念，容易動搖現實社會主導價值在青 少年心理上的權威地位，這樣就會使身心尚未成熟的青年陷入價值選擇的困惑，導致青少年人生價值觀和道德價值觀的錯位。因此，網絡文化霸權對我國青少年 社會化的影響，是一個應該引起高度重視的問題。

三、促使青少年在網絡發展中健康成長的對策。

1、加強網絡文明管理。網絡安全問題在網絡發展中的地位已經越來越重要。網 絡安全并不僅僅指網絡中軟、硬件的密集程度，而且包括網絡中的“網絡文明” 這一意識形態領域的東西。網絡文明管理不好，必然引起網絡安全問題，在網上 聊天時什么污言穢語都罵得出來，一些不法分子利用網絡進行非法勾當，大肆宣 傳邪教觀念破壞社會主義精神文明建設，這些都是潛在的網絡安全問題。尤其是 青少年，還不能完全具備辨別是非的能力，極易上當受騙，這都需要網絡管理階 層采取切實可行的措施來解決這些潛在的安全問題。2002 年 11 月 22 日，共青團 中央、教育部、文化部、國務院新聞辦公室、全國青聯、全國學聯、全國少工委、中國青少年網絡協會聯合在北京召開網上發布大會，向社會正式發布《全國青少 年網絡文明公約》――要善于網上學習，不瀏覽不良信息。要真誠友好交流，不
-3-/6

陜西師范大學遠程教育學院本科畢業論文（設計）

侮辱欺詐他人。要增強自護意識，不隨意約會網友。要維護網絡安全，不破壞網 絡秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。可見《公約》的發布，有利于加大 對青少年的網上道德教育，能讓青少年懂得，虛擬社會和現實社會一樣，都需要 有一整套道德規范，網絡才能夠正常運轉，不能因為網絡的隱蔽性而隨心所欲，忘記了起碼的行為規則，從而努力做到不拋信息垃圾，不傳播黃色下流的圖片，不要在網上有惡作劇的舉動，不亂放電子炸彈，上網聊天時語言要文明，自重自 律，積極倡導網上文明，這也必將推進網絡物質文明和網絡精神文明建設。

2、將網絡安全貫徹到課堂教學中去。青少年生理和心理上的特點決定了他們 對新生事物有著極強的好奇心，而網絡作為新生事物勢必對他們產生極大的誘惑 力。為了使青少年在網絡社會中健康安全地成長，作為教育重點單位的學校應該 在教學過程中融入網絡安全意識教育。

3、家庭必須做好青少年的督促工作。網絡是神奇的，它能給人們的生活增添 許多色彩，同時也能迅速地為人們提供更多更新的信息，來豐富人們的知識儲備。而且現代家庭的家長們大多是有知識的一代人，所以許多家庭都樂意為孩子購買 電腦，讓他們通過網絡獲取更多的知識，但許多家長并未真正想到，青少年上網 真正為了獲取更多知識的還是少數，大多是熱衷于網絡游戲、網上聊天。如果青 少年一味迷戀于網絡游戲、網上聊天，那么不僅不能促進學習，反而會荒廢學業，這與家長的初衷是相悖的。所以家長必須對孩子進行督促，不反對其上網的同時，要做好交流與指導工作，引導孩子走上正確的網絡運用之路，牢記學習知識是第 一性的，其他都處于從屬地位，而不能使孩子沉迷于網上聊天、網絡游戲中。

4、社會必須作好監督工作。社會監督是青少年健康成長過程中重要的一環。青少年的成長離不開社會這個大環境。通過社會監督這個重要環節，能夠為青少 年的成長創造良好的外部環境，社會監督工作應放在以下幾個方面：首先，公安 機關，工商管理等部門要不定期地對網吧進行檢查，發現問題及時予以取締或限 期整改。其次，街道辦、居委會等單位也應對轄區內的網吧進行不定期檢查，配 合好公安機關的工作。再次，社區應該對轄區內青少年情況做詳細的登記，把工 作做實做細。

5、青少年自身必須不斷加強其自律性。青少年是學習的主體，是內因，任 何事物的變化、發展都是內因起決定作用。青少年要想真正有所作為，必須正確 合理地利用網絡，必須不斷加強自身的自律性。從某種程度上來說
，青少年的自 律性是比較差的，尤其是面對新事物的誘惑，他們往往無法抗拒，如果抵制不住 網絡中的種種誘惑，必然會被網絡所俘虜，而成為網絡的“奴隸”。但是，如果
-4-/6

陜西師范大學遠程教育學院本科畢業論文（設計）

自制力比較強，就能夠做學習、生活的主人，合理的處理學習、生活與上網的關 系。青少年自律性的培養可以通過以下幾個途徑來完成。希望我們都能夠清楚地認識到“網絡是一把雙刃劍，如果愛你的孩子就教 會他上網,因為那里有天堂，如果恨你的孩子就放任他上網,因為那里有地獄。” 的確，網絡的發展對青少年的成長起到了巨大的促進作用，但與此同時，也給青 少年的成長帶來了許多負面影響。作為祖國未來接班人的青少年一代，肩負著把 中國特色社會主義推向前進的光榮使命。因此，在網絡的迅猛發展中，培養青少 年的聰明才智，鍛煉青少年的卓越膽識，建立青少年的理想人格顯得尤為重要，而要達到這一目的，學校、家庭和社會應共同努力，為青少年的成長創造良好的 家庭環境和社會環境。

參考文獻：

1、《全國青少年網絡文明公約》

2、《網 絡 傳 播 對 青 少 年 的 負 面 影 響 及 建 議 》 共青團荊州市委游敏

3、《怎樣做好網絡時代的青年工作》 2001 年第三期《青年博覽》

-5-/6

第五篇：大眾傳媒(互聯網)對青少年發展的影響

大眾傳媒（互聯網）對青少年發展的影響

【內容摘要】在現代社會中，大眾傳媒是十分重要的社會化手段，對青少年的學習生活產生了非常巨大的影響。青少年正處在個體生理、心理和社會價值觀逐步成熟的階段，因此，大眾傳媒（尤其是互聯網）給青少年帶來機遇的同時也提出了挑戰。

【關鍵詞】

互聯網 青少年 現代觀念 負面影響

在現代社會中，大眾傳媒是十分重要的社會化手段，它的影響與家庭、學校和同齡群體的影響一樣，已經成為影響未成年人社會化的重要因素。影視、廣播、報刊、雜志，特別是互聯網能快速向人們提供大量信息，使人廣開視野，其社會化作用與日俱增。而媒介環境作為人類社會的信息環境、文化環境，對青少年社會化的影響更為直接和顯在。美國心理學家艾利克森把人生分為八個階段，其中他認為“少年——青年期”是人的生理、心理迅速發展的時期，也是其廣泛接觸社會從而面臨眾多選擇和挑戰的時期。這使得社會學家，心理學家們越來越重視互聯網對青少年的影響。

一．互聯網對青少年的正面影響

網絡以其快捷的信息傳遞方式，無與倫比的信息量，宣告了網絡時代的來臨。全新的時代，全新的情境，給青少年帶來了全新的機遇。

1．有利于青少年現代觀念的建立，如效率觀念、平等觀念、學習觀念、全球觀念等。網絡的顯著特點是運行快捷、同步，使用簡便。人們不存在社會地位、性別、職業等方面的差別，使每個人以平等的身份參與其中。互聯網使人們突破了國家、民族的界限，使世界成為一個整體

2．呈現社會互動的新面貌。互聯網豐富了交往方式，擴展了互動空間。網絡通過全方位、多層次的信息傳輸為青少年提供了廣闊的交往空間。并且充分擴展了青少年的生活世界，增強其互動主體性。廣大青少年通過聊天等諸多方式幫助他人，獲得他人贊賞，滿足了自我實現的需要。3．生活觀念的變革。網絡信息時代，使青少年重新審視自己的過去，思忖如何面對未來的生活，這樣有助于他們形成新的生活觀念。伴隨網絡的出現，“電子家庭”和“虛擬辦公”相應而生，有利于青少年形成全新的家庭觀和工作觀。

4．角色扮演的新動向。網絡使青少年社會化從傳統的社會教化向自我社會化轉化。青少年以自己敏銳的信息獲取能力和傳播方式，為社會所矚目。他們的價值觀念、思維方式、行為方式，特別是對新科技得心應手的應用，向人們展示了新生代青年的風貌，形成了獨具特色和力量的角色群體文化。

二．互聯網對青少年的負面影響

正如艾利克森所描述的，青少年受傳統的影響比成年人少，富于想象力和創造力，此時正式人生觀、世界觀的形成期，青少年在情緒和思想上尚不穩定，容易發生越軌行為。的確，網絡的浩瀚信息在給青少年打開知識世界的窗口、帶來方便的同時，也帶來了一系列的誤導。

1．思想品德素質方面。網上信息泛濫可能造成青少年信仰的缺失或價值觀的多元化，影響青少年正確的人生觀、價值觀的形成；互聯網上信息接受和傳播的隱蔽性，有可能引起青少年道德意識弱化、社會責任感下降；網絡交流的隱藏性、無約束性，極容易使青少年做出一些違反常規的事情，甚至走上犯罪的道路。

2．智力素質方面。網絡聊天是許多青少年上網的主要內容，多數進入聊天室聊天的青少年大都沒有固定的話題，這種散漫的聊天方式，容易影響青少年的邏輯思維能力和注意力；計算機網絡擠占了青少年讀書和思考的時間；現實中存在不少青少年由于過度地迷戀、依賴電腦網絡，沉湎于網

絡之中，正常學習、生活秩序遭受破壞，學習時間無精打采，學習成績下降，有的甚至厭學、逃學、輟學。

3．身體素質方面。長時間連續上網會造成情緒低落、眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振、焦躁不安、血壓升高、植物神經功能紊亂、睡眠障礙，有的甚至消極自殺；不良的上網環境也會損害青少年的身體健康。

4．心理素質方面。長期上網會引發青少年網絡孤獨癥，人際情感淡漠，對現實社會產生不認可甚至逃避的心理；網絡的虛擬性、隱蔽性，會誘發青少年的雙重人格障礙；網絡操縱時間失控，還會導致網絡成癮癥，使青少年變得孤獨、敏感、憂郁、警覺、不服從社會規范，甚至出現精神障礙、自殺等情況。

5．社會適應能力方面。網絡是一個虛擬的世界，人們網上交際主要依靠于抽象的數字、符號，青少年終日沉迷于這種人機對話的模式，會對社會適應行為和能力受到影響，更有甚者，有些青少年還可能患上“網絡社交障礙癥”；在網絡環境下，青少年交往的對象、身份都不確定，這就減弱了青少年的社會角色的獲得能力；網絡交往的虛擬性、自由性，很容易導致人們行為的普遍失范，不利于青少年的社會化，甚至導致青少年社會化的失敗。

總而言之，大眾傳媒，尤其是互聯網給青少年帶來機遇的同時又提出挑戰。認識到其帶來的雙重影響后，我們應該提高自己的自律自控能力，學會運用和保留積極影響，屏棄消極影響。同時，學校、家庭和社會需要更多關注媒介對青少年的影響，充分發揮媒介對青少年的正面作用，促使青少年往積極的道路上發展。

【參考資料】

中華心理教育網 新華網

艾利克森的人生發展論