第一篇：2015北京豐臺海淀西城三區(qū)區(qū)初三期末語文作文分析

2015北京豐臺區(qū)初三期末語文作文分析

豐臺區(qū)2013年的期末作文題目是《陽光》，2012年的作文題目是《我發(fā)現(xiàn)了XXX》，而今年的作文題目是在《我終于邁出了那一步》和《寒冬的期盼》。從命題形式來看，今年作文的命題順應(yīng)中考改革新政策中要求的突出“選擇空間”的要求，強調(diào)了對學(xué)生使用寫作能力的個性化表達(dá)的重視；從內(nèi)容來看，今年的期末作文命題保持了豐臺區(qū)一貫的風(fēng)格，即主要以考查學(xué)生的生活和社會實踐的表達(dá)為主。

但是，今年的命題更強調(diào)考生對于自我的認(rèn)知和情感的把握。

我終于邁出了那一步：通過審題，首先要明確寫作的主體是“我”，而非“你”或“他”，做的事情是“邁出了那一步”，整個過程是用“終于”二字來突出強調(diào)，毫無疑問，“邁出那一步”的過程是漫長而曲折的，而考生需要著重描寫的也是這個漫長而曲折的過程和內(nèi)心情感的變化；對于具體的描寫，這一步，可以是友情之間破冰的那一步；這一步，可以是你克服內(nèi)心的恐懼，戰(zhàn)勝自我的那一步；這一步，可以是你猶豫很久，邁出決定幫助別人步伐的那一步；也可以是你堅持很久，終于實現(xiàn)質(zhì)變的那一步；這一步，還可以是??總之，這一步的邁出一定是“我”極為艱難的一步，主要考查的是考生對于邁出這一步的整個過程的心理描寫和情感的表達(dá)，邁出這一步前后的差距的鮮明對比以及整個過程的曲折性。

寒冬的期盼：期盼考查的是考生的一種美好的愿望，這個期盼可以是對某個人、某個事物、某件事情的期盼，比如：對栽種的花開的期盼，對獲得一份心愛的禮物的期盼，對外出打工的父母回家的期盼等等，可以是對生活中的各種美好的事情和事物的期盼。“寒冬”則體現(xiàn)了在期盼過程中的種種艱辛、種種困難和在漫長的過程中所帶給考試的心理感悟，所以該命題考查的重點是“寒冬”，突出考查考生在艱難的環(huán)境中，對整個期盼的過程的心理描寫和對內(nèi)心情感的表達(dá)。

總而言之，這次的命題給了考生更廣闊的寫作空間，選擇范圍很廣，對于自己的生活，身邊的人、事物更深的認(rèn)識。

2015北京西城初三期末語文作文解析

西城區(qū)本次期末考試的作文按照目前中考作文的趨勢，一大一小，大作文二選一。

【情景寫作】北京市本次期末考試教委下達(dá)的指令叫做“區(qū)區(qū)見新”，西城把這一點在小作文上大做文章。海淀考的是較難的“消息”，東城考的是考察較多的“感謝的一段話”，兩個都是中考說明的樣卷題目，而西城卻在內(nèi)容上大調(diào)整——考察“演講稿”，實際上是考了一篇新的應(yīng)用文體。從難度上講，題目對于應(yīng)屆初三生有較大難度，因為大部分孩子沒有練過，容易進(jìn)入選擇誤區(qū)。

作文材料的導(dǎo)語很像我們平時聽到的新聞?wù)Z言，比較空，但是孩子們從中需要提煉的一個點叫做“法字具備相當(dāng)?shù)母爬ㄐ浴保灰簿褪钦f孩子選擇自己的2014年度漢字時，這個字必須能夠從廣度上概括出自己2014年的主旋律。舉個例子：初三的孩子多數(shù)以“學(xué)”為主，單用這個字會寫的很淺，學(xué)習(xí)的過程中會涉及到這一的“舍”與“得”。那么確定了這當(dāng)中任意一個字后，便是闡述理由，也就是這一年你“得”到了什么；或者“舍”棄了什么。圍繞這個字去說，展現(xiàn)出你的2014主題，演講稿首先在符合題意上就充實起來了。

僅僅是做到這樣，拿到的只是內(nèi)容上的分?jǐn)?shù)，除此小作文還有一個很重要的評分標(biāo)準(zhǔn)叫做語言。既然是“演講稿”那么講求的是語言的感染力，也就是孩子表述的理由能夠打動別人。其實這在一定程度上是在考察孩子的口語交際能力，同時也有對外界信息的接收能力。類似的，之前紅極一時的陳歐的“代言詞”，還有感動中國年度“頒獎詞”，其實在語言上都與演講詞有異曲同工之妙，用簡短凝練的語言，圍繞一個關(guān)鍵詞，去闡述理由。所以好的素材，生活亦是來源。

【大作文】再說，大作文無論從出題難度還是出題方法上，都與2014年的中考十分貼近。一個導(dǎo)語中給出明確可選寫作方向的“面對豐富的信息”，一個挑選了閱讀(三)為閱讀背景，圍繞“好人好報”為題寫一篇作文。

“面對豐富的信息”單看題目，還是有一定的難度。但是細(xì)度導(dǎo)語會發(fā)現(xiàn)，寫作的方向還是很多的，課堂獲得的知識，課外取得的經(jīng)驗，老師家長的教導(dǎo)，書刊影視的熏陶；人群里的交談，屏幕上的搜索??孩子比較熟悉的“收獲”，“教導(dǎo)”都可以成為這個題目的主題。但是要注意的是對信息的處理，可以只寫有益的信息，也就是正能量的方面；也可以有益信息和垃圾信息對比的寫，這樣更能突出作文的觀點。

另外“好人好報”這個題目，寫作的角度還是相對清晰的，如果寫親身經(jīng)歷，那么可以選擇比較熟悉的“陌生人”給我的感動這一題材。但是這個題目遠(yuǎn)不止這么簡單，如果是想象類作文，那么聯(lián)系的就是2014年中考考察孩子的創(chuàng)新能力。除此，無論從正面還是反面論證，這都是可證的論點，對論據(jù)掌握較多的同學(xué)，可以嘗試寫議論文。

從總體上看，西城本次期末的作文學(xué)生可寫的角度很多，但是想寫好寫深，需要的是孩子對素材的積累，對語言的把控，還有更多對生活的關(guān)注。

2015北京海淀初三期末小作文解析

海淀區(qū)初三試題中限定了“消息”，給出了內(nèi)容上的限定需要“歡樂讀書會”為主題。

總體形式中規(guī)中矩，學(xué)生做起來不會很難，只要掌握了消息的寫作形式，考試前做了一定練習(xí)，相信學(xué)生會取得不錯的分?jǐn)?shù)。

2014年12月28日上午，康平中學(xué)初三(5)班舉行了一次以“歡樂讀書會”為主題的閱讀推介活動。活動主要由班內(nèi)同學(xué)推薦讀過的名篇佳作，要求闡述推薦理由，同時分享自己的讀后心得。活動十分成功。作為初三(5)班的通訊員，請你為校報寫一則消息，報道你們班這次活動的情況。

要求：

(1)自擬標(biāo)題并寫在答題紙上。

(2)字?jǐn)?shù)在150-200之間。

(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

【注意事項】

(1)學(xué)校初三(5)班“歡樂讀書會”為主題的閱讀推介活動

(2)活動主要由班內(nèi)同學(xué)推薦讀過的名篇佳作，要求闡述推薦理由，同時分享自己的讀后心得。

(3)活動十分成功。一個特定背景，根據(jù)題目要求寫出一段文字，請注意審題，題干要求影響著小作文的寫作格式，格式約占2分~4分。從海淀來看，小作文部分既考查了名著了解又考查了消息的寫作。

評分標(biāo)準(zhǔn)：10分。內(nèi)容5分(中心明確2分，重點突出2分，結(jié)構(gòu)完整1分)，語言3分(準(zhǔn)確通順)，標(biāo)題2分(簡明完整)。

【基本結(jié)構(gòu)】

新聞六要素

5“W”+1“H”：Who(何人)，What(何事)，When(何時)，Where(何地)，Why(何因)；How(如何)。

學(xué)生要求

①標(biāo)題：新聞的主要內(nèi)容。何人(物)who做何事what。

②導(dǎo)語：新聞的核心內(nèi)容。消息段首第一句話。時間(when)，地點(where)，人(物)who，事件what ③主體：事件回顧(起因+經(jīng)過+結(jié)果)+意義+展望。

2015北京海淀初三期末大作文解析：二選一

下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：白鴿在到達(dá)它棲息的沙灘之前，要穿越萬里重洋；蟬兒在飛上枝頭盡情鳴唱之前，要在黑暗的地底默默等待三個春秋；蝴蝶在花叢中翩翩起舞之前，至少要經(jīng)過四次蛻變。你在成長為今天的你之前，是否也曾經(jīng)和它們一樣，經(jīng)歷過漫長的跋涉，默默的堅守，艱難的改變？但或許正是這些痛苦的過程，讓你享受到了成長的喜悅，托起了你夢想的藍(lán)天。請以“揉痛苦，我快樂”為題目，寫一篇文章。

題目二：假如你有十天的時間，可以做老虎、獅子、小魚、小鳥四種動物中的任意一種，你會選擇做哪一種動物？成為那種動物之后，你的世界一定不一樣吧。請發(fā)揮你的想象，以“做十天______的奇遇”為題目，寫一篇文章。

要求：

(1)選擇題目一，請將題目抄寫在答題紙上。選擇題目二，請將題目補充完整抄寫在答題紙上。

(2)不限文體(詩歌除外)。

(3)字?jǐn)?shù)在600-800之間。

(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或者師生姓名。

平心而論，第一眼看到海淀區(qū)二選一的作文題目的時，我是相當(dāng)贊賞的。雖然我猜想在考場上奮筆疾書的學(xué)生們大概在紛紛吐槽：白鴿為何要棲息在沙灘上，老師，這不合邏輯啊??

拋除這個關(guān)于“白鴿”“蟬兒”和“蝴蝶”的排比句在內(nèi)容方面的嚴(yán)謹(jǐn)性問題，單純作為一個初中考[微博]場作文題目來說，這個題目勉勉強強算及格吧。

基本上，讀完“你在成長為今天的你之前，是否也曾經(jīng)和它們一樣，經(jīng)歷過漫長的跋涉，默默的堅守，艱難的改變？”這句話，小伙伴兒們在考場上定能綻開笑顏吧？在你們漫長的“寫作”道路上，誰還沒寫過幾次勵志類的作文，對吧？再看后面這句“但或許正是這些痛苦的過程，讓你享受到了成長的喜悅，托起了你夢想的藍(lán)天。請以“揉痛苦，我快樂”為題目，寫一篇文章。”簡直已經(jīng)把中心思想都已經(jīng)雙手奉送在你們面前，連題目都寫好了！親，你們還在等待什么？趕緊套作吧！曾經(jīng)你們爬過的山，趟過的河，游過的泳，寫過的書法，彈過的琴??注意題材不要太庸俗哦！

如果說第一個題目過于普通，普通得幾乎難以鑒別學(xué)生真實的寫作水平的話，那第二個備選的作文題目簡直是：太令人驚喜啦！“假如你有十天的時間，可以做老虎、獅子、小魚、小鳥四種動物中的任意一種，你會選擇做哪一種動物？”這個作文題目出來后，一定會被各種“學(xué)者”“專家”等嚴(yán)肅的教育者進(jìn)行批駁或嘲諷，但作為一個一線的普通語文老師來說，我想說，這個題目簡直是太棒了太棒了！

除了題目不同以往考場作文的奇思妙想，打開小伙伴兒們封閉已久的想想之門，那種撲面而來的純真和貼近自然的感覺不是更令人驚喜和感動嗎？寫作本來就是一件很美的事，可是在現(xiàn)行的考察方式下，寫作文帶給學(xué)生的往往是緊張、壓力和對分?jǐn)?shù)的擔(dān)憂。這么單純質(zhì)樸而又妙趣橫生的題目，簡直都讓我感動了！這絕對是出題老師的良心之作啊！

然而可是，這兩個作文題目的差別如此之大，不能不反應(yīng)出出題老師內(nèi)心的矛盾啊，既要創(chuàng)新給寫作的自由，又要照顧固有作文的考察方式，您也是累了！最關(guān)鍵的是，在這么重要的考試中，這兩個作文題目放在一起，有多少學(xué)生會選第二個題目呢？

選第二個題目的孩子們，你們需要多大的勇氣，才能在這么重要的時刻敢于放開手腳發(fā)揮想象寫一個自己想寫的妙意無窮的故事呢？你們也是醉了吧？不管你們通過小動物的眼光是看到了真善美，還是發(fā)現(xiàn)了人與自然的奧妙關(guān)系，抑或是竟然發(fā)現(xiàn)了積極樂觀的價值觀??發(fā)揮的余地都很大呀！

不管怎么說，放開思維的限制，給孩子們更多的寫作空間，都是語文教育亟待解決的重要問題，海淀區(qū)這次作文的命題，畢竟畢竟是讓我們看到了一點曙光，所以，還是極力給點個贊！

第二篇：2018北京海淀高三期末語文

海淀區(qū)高三年級第一學(xué)期期末練習(xí)

語 文 2018.1

一、本大題共8小題，共24分。

閱讀下面的材料，完成1-8題。

材料一(734字)目前，被譽為?中國天眼?的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡，還未正式運行就新發(fā)現(xiàn)6顆脈沖星。中國科學(xué)家在北京發(fā)布了它取得的首批成果。

?中國天眼?是中國?十一五?重大科技基礎(chǔ)設(shè)施之一，基于選址方法、索網(wǎng)主動反射面、柔性索結(jié)合并聯(lián)機器人的饋源支撐這三項中國自主創(chuàng)新技術(shù)，它突破了射電望遠(yuǎn)鏡工程的極限。在未來可預(yù)見的二三十年內(nèi)，它將是我們這個星球最先進(jìn)、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡。

人類迄今已發(fā)現(xiàn)2500余顆脈沖星。但在?中國天眼?問世前，中國望遠(yuǎn)鏡從未捕捉到新的脈沖星。事實證明，重大的科學(xué)突破離不開科研儀器的進(jìn)步。世界各國相繼認(rèn)識到大科學(xué)裝置在國家創(chuàng)新能力建設(shè)中的重要地位，中國也在不斷興建重器。包括?中國天眼?在內(nèi)，僅中國科學(xué)院目前運行和在建的重大科技基礎(chǔ)設(shè)施就有23個。2013年國務(wù)院印發(fā)的《國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中長期規(guī)劃（2012-2030年）》對能源、生命、天文等7個科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行了系統(tǒng)【甲】bùshǔ。

中國科學(xué)院國家天文臺臺長嚴(yán)俊認(rèn)為，?中國天眼?調(diào)試進(jìn)展超過預(yù)期、打破了大型同類設(shè)備調(diào)試周期的國際慣例，并有系統(tǒng)的科學(xué)產(chǎn)出，這得益于【乙】卓有成效的早期科學(xué)規(guī)劃和人才儲備。．從最初不到5人的研究小組擴(kuò)大到上百人團(tuán)隊，?中國天眼?憑借國內(nèi)100多家參建單位的力量，由跟蹤模仿發(fā)展到集成創(chuàng)新。

發(fā)布會當(dāng)日，人們自發(fā)為?中國天眼?之父，項目總工程師兼首席科學(xué)家南仁東先生默哀。2017年9月15日，在?中國天眼?落成近一周年之際，曾為之奔波奮斗的南先生【丙】溘然長逝。當(dāng)年．他毅然舍棄高薪，回國就任中國科學(xué)院北京天文臺副臺長。1993年國際無線電科學(xué)聯(lián)盟大會上，外國科學(xué)家們提出要建造新一代射電望遠(yuǎn)鏡，以接受更多來自外太空的訊息。南先生跟同事們說：?咱們也建一個吧！?從那時起，一干就是二十多年。如今?中國天眼?新發(fā)現(xiàn)的脈沖星【丁】yìyì生輝，人們感慨它?足以告慰老南?。

（取材于張素2017年10月10日的相關(guān)文章）

1．閱讀材料一，按要求完成下面問題。（4分）(1)根據(jù)【甲】【丁】兩處的拼音寫出漢字：bùshǔ yìyì生輝(2)給【乙】【丙】兩處加點的字注音： 卓有成效 溘然長逝 ．．2．根據(jù)材料一，下列對?中國天眼?的理解，不正確的一項是（2分）

A．三項自主創(chuàng)新技術(shù)助其領(lǐng)先世界 B．它問世前中國從未發(fā)現(xiàn)過脈沖星 C．是重大科技基礎(chǔ)設(shè)施和國家重器 D．未正式運行就有系統(tǒng)的科學(xué)產(chǎn)出

材料二

采訪對象：李蒔，?中國天眼?副總工程師，國家天文臺射電天文研究部首席科學(xué)家。

李蒔的辦公室墻上掛著他在世界各地進(jìn)行觀測的照片。由于長年做遠(yuǎn)程觀測，在工地，或者開國際、國內(nèi)電話會議，他已習(xí)慣了隨時隨地工作。他看王小波、馬爾克斯的書，最近尤其喜歡余秀華的詩。對他而言，探測宇宙是件特別有意思的事兒。

?中國天眼?還要調(diào)試兩三年

廣州日報：去年9月25日竣工以來，?中國天眼?的運行情況怎樣？

李蒔：世界大型望遠(yuǎn)鏡，沒有一個在竣工時就能投入使用，最快也要兩年才能正式運行。澳大利亞的平方公里陣列探路者望遠(yuǎn)鏡，2012年6月舉行了竣工儀式，2013年10月才獲得第一條譜線；2016年10月，有三分之一的天線調(diào)試完畢，可以協(xié)同工作，并開始了早期科學(xué)計劃。依照國際慣例和大型地面設(shè)備的規(guī)律，?中國天眼?至少需要兩到三年的緊張調(diào)試。調(diào)試過程中也將面臨大量的挑戰(zhàn)，如高壓濾波器的升級改造等。預(yù)計發(fā)現(xiàn)上千個脈沖星

廣州日報：?中國天眼?是不是邊調(diào)試邊收集數(shù)據(jù)？?中國天眼?對脈沖星和中性氫的觀測目標(biāo)是什么？

李蒔：是的。采集數(shù)據(jù)本身就是調(diào)試的一部分。我們觀測天空中的亮源，例如射電星系和脈沖星，標(biāo)定系統(tǒng)溫度、面型精度等望遠(yuǎn)鏡性能。調(diào)試后期，我們期待開始產(chǎn)生新發(fā)現(xiàn)。預(yù)計?中國天眼?未來會發(fā)現(xiàn)上千個脈沖星，實現(xiàn)中國相關(guān)領(lǐng)域的突破，并達(dá)到世界領(lǐng)先水平。利用脈沖星探測引力波等天體物理前沿領(lǐng)域，也是?中國天眼?的目標(biāo)。

通過發(fā)現(xiàn)原子氫，也就是中性氫，可以發(fā)現(xiàn)新的星系、探索宇宙的演化歷史和生命起源，尋找地外文明。

廣州日報：?中國天眼?的觀測范圍有多大？運行后，將怎樣巡天？

李蒔：可以看到一半的銀河系，往南可以看到天赤道以南十幾度的天區(qū)，比之前的世界最大射電望遠(yuǎn)鏡阿雷西博的觀測范圍大兩倍以上。

?中國天眼?的特點和獨特優(yōu)勢推動我們創(chuàng)建更有挑戰(zhàn)性的巡天模式，即多科學(xué)目標(biāo)同時掃描巡天：脈沖星搜索、氣體星系搜索、銀河系中性氫成像和快速射電源搜索。將四大目標(biāo)同時進(jìn)行，這在世界上沒有先例。我們已經(jīng)有了方案，做了實驗，希望在?中國天眼?驗收前，構(gòu)建出比較有效的掃描巡天模式，提供給全國的天文研究者，產(chǎn)生系統(tǒng)性的發(fā)現(xiàn)和重大突破。

（取材于2017年9月5日《廣州日報》的相關(guān)文章）

3．新聞稿中的小標(biāo)題，往往用來概括、介紹稿件重點內(nèi)容且引發(fā)讀者的閱讀興趣。下列最適合做材料二第三個小標(biāo)題的一項是（2分）

A．可以看到一半銀河系 B．四大目標(biāo)同時掃描巡天 C．多科學(xué)目標(biāo)都將實現(xiàn) D．構(gòu)建有效掃描巡天模式 4．根據(jù)材料二，下列理解和推斷，不正確的一項是（3分）A．?中國天眼?于2016年9月竣工，目前還處在調(diào)試階段。B．發(fā)現(xiàn)脈沖星，對研究引力波等天體物理前沿領(lǐng)域意義重大。C．借助發(fā)現(xiàn)中性氫，可發(fā)現(xiàn)新的星系，尋找地球以外的文明。D．?中國天眼?將會為全國的天文研究者提供系統(tǒng)性的發(fā)現(xiàn)。

5．根據(jù)材料二，下列形容?中國天眼?調(diào)試工作特點的成語，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．緊鑼密鼓 B．循序漸進(jìn) C．一馬平川 D．任重道遠(yuǎn)

材料三

中國科學(xué)院國家天文臺10月10日宣布，經(jīng)過一年的緊張調(diào)試，?中國天眼?已實現(xiàn)指向、跟蹤、漂移掃描等多種觀測模式的順利運行，并確認(rèn)了多顆新發(fā)現(xiàn)的脈沖星。

?中國天眼?選址在貴州平塘大窩凼洼地，是科學(xué)家們多次實地考察和綜合論證的結(jié)果。這個天然洼地，5公里半徑之內(nèi)沒有一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，25公里半徑之內(nèi)沒有一個縣城，無線電環(huán)境相當(dāng)理想。射電望遠(yuǎn)鏡正需要這么一處靜土，因為最靈敏的天線相當(dāng)于最嬌弱的耳膜，輕聲耳語對它無異于大喊。

對于射電望遠(yuǎn)鏡來說，口徑越大看得越遠(yuǎn)。全世界的射電天文學(xué)家都追求建造更大口徑的?鍋蓋?，以提高射電望遠(yuǎn)鏡的靈敏度。?中國天眼?口徑500米，主反射面由近460000塊三角形單元拼接成球冠，擁有約30個足球場大的接收面積。它比之前世界上最大的射電望遠(yuǎn)鏡阿雷西博的有效接收面積擴(kuò)大了2.3倍，其靈敏度分別是VLA（美國的特大天線陣）、阿雷西博和印度GMRT（巨型米波射電望遠(yuǎn)鏡）的5.4倍、2.3倍和1.5倍。

?中國天眼?大射電望遠(yuǎn)鏡不是金屬堆砌的?傻大粗?，而是最精密的天文儀器。由于采用光機電一體化的饋源平臺，加之饋源艙內(nèi)的并聯(lián)機器人二次調(diào)整，它在饋源與反射面之間無剛性連接的情況下，可實現(xiàn)毫米級指向跟蹤，確保精確地聚集和監(jiān)聽宇宙中微弱的射電信號。對于?中國天眼?的天文學(xué)家來說，尋找脈沖星的工作，不僅是個技術(shù)活，也是個體力活。?中國天眼?目前的指向調(diào)節(jié)尚不靈活。而脈沖星信號非常暗弱，它的輻射束周期性快速掃過地球，發(fā)出的脈沖在到達(dá)地球前，會受到各種星際介質(zhì)影響，出現(xiàn)?色散?。天文學(xué)家要經(jīng)過艱難的?找周期?和消色散之后，才可以找到大量?看著好像是脈沖星信號?的候選體。

雖然有軟件可以幫忙篩選，但要從這些候選體中找出脈沖星，最終還是需要天文學(xué)家用肉眼查看每個候選體相應(yīng)的參數(shù)。毫不夸張地說，看過幾萬張數(shù)據(jù)結(jié)果圖后，能找到一顆未知的脈沖星，就謝天謝地了。

（取材于2017年10月11日的《濟(jì)南日報》及喬健等人的相關(guān)文章）6．根據(jù)材料三，下列不是用于說明?中國天眼?具有高靈敏度的一項是（2分）．． A．大窩凼洼地?zé)o線電環(huán)境相當(dāng)理想 B．接收面積遠(yuǎn)大于阿雷西博望遠(yuǎn)鏡 C．精確聚集宇宙中微弱的射電信號 D．脈沖星的輻射束周期性掃過地球

7．下面的圖表反映了2016年?中國天眼?一詞在新聞媒體中的使用情況，請對此作簡要說明，并依據(jù)上面三則材料和下面的?鏈接材料?，分析該情況出現(xiàn)的原因。（5分）

【鏈接材料】2016年12月20日，?漢語盤點2016?揭曉，?中國天眼?入選?十大科技焦點名詞?。評選數(shù)據(jù)基于國家語言資源語料庫。語料來源包括國內(nèi)17家報紙、26家電視臺以及兩個門戶網(wǎng)站，約20億字語料。

8．根據(jù)上面三則材料，為?中國天眼?的科學(xué)家們寫一副對聯(lián)，概括其事跡貢獻(xiàn)，評價其精神品質(zhì)。（4分）

二、本大題共6小題，共24分。

閱讀下面的文言文，完成9-14題。

聽雨堂記

②乙未，中郎①令吳，念兄弟三人或仕或隱，散于四方，乃取子瞻懷子由之意，扁其退居之堂曰?聽．雨?。十月，予往吳省之，見而嘆曰：?吾觀子瞻居宦途四十余年，即顛沛流離之際，室家妻子瀟然不在念，而獨不能一刻忘情于子由，夜床風(fēng)雨之感無日無之，乃竟不得與子由相聚也。? ．．嗟乎！宋自仁宗以后，皆非治朝也。子瞻之骯臟③好盡，子由之狷介寡合，皆山林之骨，非希世取功名之人也。古之君子，有一人知之，則可以隱。夫孰有子瞻與子由兩相知者？以兩相知之兄弟，而偕隱于山林，講究性命之理，彈琴樂道，而著書瑞草、何村之間，恐亦不大寂寞也；而乃違性乖質(zhì)，以戰(zhàn)于功名之途，卒為世所忌，幾至于死。彼黃州之行已矣，元祜初，既得放歸陽羨，當(dāng)此時，富貴功名之味，亦既嘗之矣；世路**之苦，亦既歷之矣；己之為人，足以招尤而取忌，亦大可見矣，肱已九折矣。或招子由至常，或移家至許，或相攜而歸，使不得遂其樂于中年者，庶幾得遂于 晚歲，亦奚不可。胡為乎招即來，麾即去，八年榮華，所得幾何？而飄零桄榔之下，寂寞蜒島之中，瀕海相逢，遂不得與子由再見，此吾之所不曉于子瞻者也。夫人責(zé)自照。陶潛之可仕而不物，以其性剛耳。子瞻渡海以后，乃欲學(xué)陶，夫不學(xué)之于少，而學(xué)之于老，是賊去而彎弓也。

今吾兄弟三人，相愛不啻子瞻之于子由。子瞻無兄，子由無弟，其樂尚減于吾輩。然吾命薄，或可以免于功名。獨吾觀兩兄道根深，世緣淺，終亦非功名之品。而中郎內(nèi)寬而外激，心和而跡孤，尤與山林相宜。今來令吳中，令簡政清，了不見其繁，而其中常若有不自得之意。豈有鑒于子瞻之覆轍，彼所欲老而學(xué)之者，中郎欲少而學(xué)之乎？如是則聽雨之樂，不待老而可遂也，請歸以俟。

（選自明·袁中道《袁小修小品》）

【注釋】①即袁宏道，為本文作者袁中道之兄。②蘇轍在《<逍遙堂會宿二首>并引》中寫道：?轍幼從子瞻讀書，未嘗一日相舍。既壯，將游宦四方，讀韋蘇州詩，至‘安知風(fēng)雨夜，復(fù)此對床眠’，惻然感之，乃相約早退，為閑居之樂。故子瞻始為鳳翔幕府，留詩為別曰‘夜雨何時聽蕭瑟’。其后子瞻通守余杭，復(fù)移守膠西，而轍滯留于淮陽、濟(jì)南，不見者七年。?③骯臟：亦作?抗臟?，高亢剛直。

9．下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）A.皆非治朝也 治朝：治理朝政 B.子由之狷介寡合 狷介：潔身自好 C.庶幾得遂于晚歲 庶幾：或許，大概 D.相愛不啻子瞻之于子由 不啻：無異于，不亞于

10.下列各組語句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（3分）A.念兄弟三人或仕或隱 或可以免于功名 ．． B.而獨不能一刻忘情于子由 而乃違性乖質(zhì) ．． C.乃竟不得與子由相聚也 乃欲學(xué)陶 ．． D.其樂尚減于吾輩 豈有鑒于子瞻之覆轍 ．．11.下列對文中語句的理解，不正確的一項是（3分）

A.扁其退居之堂曰?聽雨? 為自己的閑居之所題寫匾額?聽雨? B.足以招尤而取忌 足以招致怨恨和妒忌

C.陶潛之可仕而不物 陶淵明可以做到走上仕途卻不受外物牽絆 D.是賊去而彎弓也 這就像在盜賊離開后把弓折斷啊 12.將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。（6分）

今來令吳中，令簡政清，了不見其繁，而其中常若有不自得之意。

13.閱讀第一段和注釋②，用自己的話回答?子瞻懷子由之意?的?意?所包含的內(nèi)容。（4分）

14.文章結(jié)尾說袁氏三兄弟的?聽雨之樂?不待老年就可實現(xiàn)。根據(jù)文意概括作者這樣說的理由。（5分）

三、本大題共4小題，共18分。

閱讀下面的唐詩，完成15-18題。

開愁歌① 李賀

秋風(fēng)吹地百草干，華容碧影生晚寒。

我當(dāng)二十不得意，一心愁謝如枯蘭。

衣如飛鶉②馬如狗，臨歧擊劍生銅吼。

旗亭③下馬解秋衣，請貰④宜陽一壺酒。壺中喚天云不開，白晝?nèi)f里閑凄迷。

主人勸我養(yǎng)心骨，莫受俗物相填豗⑤。

【注釋】①本詩為作者途經(jīng)陜西華山時所作。②衣如飛鶉：衣衫襤褸。③旗亭：酒肆。④貰(shì):抵押。⑤豗：沖擊。

15.下列對本詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）

A．

一、二句寫景：秋風(fēng)蕭瑟，百草干枯，華山蒼碧的身影在傍晚中寒意愈濃。B．

三、四句中，?枯蘭?形象寫出了人生失意的悲苦，也喻指詩人高潔的品格。C．

九、十句樂景寫衷情，白晝?nèi)f里、浮云悠閑，詩人卻愁緒滿懷、把酒喚天。D．最后兩句點題，寫酒肆主人勸解詩人應(yīng)保養(yǎng)身心，不要為世俗之物所困擾。

16.?臨歧擊劍生銅吼?句借?擊劍?這一動作抒發(fā)情感。下列詩句也運用了這種手法，所抒情感與?臨歧?句最接近的一項是（3分）

A．一言不合龍額侯，擊劍拂衣從此棄。（李頎《別梁锽》）B．從軍借問所從誰，擊劍酣歌當(dāng)此時。（高適《送渾將軍出塞》）C．爾奮空拳彼擊劍，水縱長瀾火飛焰。（李咸用《西門行》）D．拔劍舞，擊劍歌，青云路遙心奈何。（張詠《淮西有答》）

17.本詩七、八兩句與下面詩句都寫到以物換酒，從中可看到詩人的形象。請結(jié)合這些詩句，分析詩人形象的相同與不同之處。（6分）

五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。（李白《將進(jìn)酒》）

18.在橫線上填寫作品原句。（6分）

?愁?是中國古代文人筆下常見的主題，愁在心底，訴諸筆端。如蘇軾借主客問答，抒發(fā)了人生短暫之愁①?寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。, ?（《赤壁賦》）；陸游情深難已時抒發(fā)了書信難傳之愁②? ,。莫！莫！莫！?（《釵頭鳳》）；辛棄疾在傍晚聽到凄苦的鳥啼時抒發(fā)了報國無門之愁③? , ?（《菩薩蠻·書江西造口壁》）。

四、本大題共6小題，共24分。

閱讀下面的文章，完成19-24題。

把他送到樹上去①

——《樹上的男爵》讀后

①卡爾維諾在仰望一片茂密的樹林時，發(fā)現(xiàn)粗壯雜亂的樹干酷似一條條小路，樹干之路幽暗、彎曲，當(dāng)它們向四面八方延伸，一種神秘的難以勾勒的旅程也在空中鋪展開來。是光線的旅程？是昆蟲、苔蘚或者落葉的旅程？許多從事文學(xué)和繪畫創(chuàng)作的人都可能產(chǎn)生諸如此類的聯(lián)想，但卡爾維諾獨具慧眼，他看見了別的，他在樹上看見了一個人和他的家園。那個人從一棵樹跳到另一棵樹上去，樹上跳動的人影，恰是作家守望的人物。所謂靈感來了，很多時候說的是人物來了。

②有個人爬到樹上去，不是為了狩獵和采摘，不是孩子的淘氣，是為了在樹上生活！讀者無法忘記《樹上的男爵》這部小說，其實是無法忘記一個人爬到樹上去生活。爬到樹上去的柯西莫遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了我們的想象，這樣的人物設(shè)置至今令人震驚，它在文學(xué)史上閃著寶石般的光芒。

③《樹上的男爵》出版于1957年，距離卡爾維諾的成名作《通向蜘蛛巢的小徑》發(fā)表正好是十個年頭，與他的另一篇精彩絕倫的作品《分成兩半的子爵》，則相隔五年時光。

④對于一位優(yōu)秀的作家來說，青壯年期的十年時光應(yīng)該是一段河流般奔涌的創(chuàng)作史，可以泛濫成災(zāi)卻不允許倒流，而卡爾維諾似乎是在斜刺里奪路狂奔，背叛自己的同時也脫離了保守的意大利文學(xué)大軍。卡爾維諾脫穎而出之時正是意大利二次大戰(zhàn)的瘡疤漸漸結(jié)痂之時（他早已在《通向蜘蛛．．．．巢的小徑》中觸及了那塊潰爛時期的瘡疤），戰(zhàn)爭年代他在破敗的街道和酒館中體會意大利的悲愴，和平年代里有閑適的心情觀察祖國意大利了，結(jié)果他從樹上發(fā)現(xiàn)了自己的祖先。從開始創(chuàng)作就這樣，卡爾維諾善于讓人們記住他的小說。五年過去后意大利貧窮而安詳，卡爾維諾寫出了《分成兩半的子爵》，單就人物設(shè)置來說，已經(jīng)拋棄了人們熟悉的模式。⑤十年過后，《樹上的男爵》應(yīng)運而生，令人震驚的卡爾維諾來了。他幾乎讓一個傳統(tǒng)的小說世．．．．界都閃開了。讓親人們閃開，讓莊園閃開，甚至讓大地也閃開，讓一棵樹成為一個人的世界，讓世界拋棄孤獨者，也讓孤獨的人拋棄他人的世界。這是五十年代卡爾維諾對小說人物的設(shè)想，也是他文學(xué)生涯中一次最決絕而勇敢的小說實踐。

⑥少年男爵柯西莫可以為任何一個借口爬到樹上去，不一定是為了拒絕吃蝸牛。反叛與拒絕在文學(xué)作品中的例子和實際生活中一樣多，但卡爾維諾是處心積慮的，爬到樹上去，爬到樹上去——這聲音是圣潔的，也是邪惡的，是人們能聽見的最輕盈也最沉重的召喚。不僅僅是為了反抗，也不是為了叛逆，當(dāng)一個孩子任性的稚氣的舉動演變成一種生存的選擇之后，這個故事變得蹊蹺而令人震驚起來。讀者們大概都明白一個不肯離開樹頂?shù)纳倌晟砩想[藏著巨大的哲學(xué)意味，但每個人也都為卡爾維諾驚世的才華捏了一把汗，他怎么讓這出戲唱完呢？柯西莫將在樹上干些什么？柯西莫會不會下樹？柯西莫什么時候下樹？（大家都明白，柯西莫下樹，小說也該結(jié)束了。）

⑦卡爾維諾不讓柯西莫下來，柯西莫就下不來。柯西莫在樹上的生活依賴于作家頑強的想象力和近乎殘忍的幽默感。如果說柯西莫在樹上與鄰居家女孩薇奧拉的糊涂的愛情還在人們的預(yù)料之中，他在樹上與強盜布魯基的交往進(jìn)而產(chǎn)生友誼卻讓人猝不及防。布魯基強迫柯西莫給他找書看，而且不允許是無聊的書，他最后被捕的原因也是為了一本沒看完的書，最奇妙的是布魯基臨刑前還關(guān)心著書中主人公的下場。

⑧卡爾維諾放大了柯西莫的樹上世界，這個人物便像樹一樣長出許多枝條，讓作家取之不竭用之不盡。柯西莫在樹上走來走去，從十二歲一直走到年華老去。?青春在大地上匆匆而過，樹上的情形，你們可想而知，那上面的一切注定是要墜落的：葉片，果實。柯西莫變成了老人。?老了的男爵沿著樹上的世界一直走到遙遠(yuǎn)的森林中，親歷了戰(zhàn)爭，最后見到了拿破侖。小說結(jié)尾挫傷了讀者的熱望和善心，柯西莫沒有回到地上來，垂死的柯西莫最后坐上了熱氣球……小說以奇跡開始，以奇跡結(jié)尾。

⑨最洶涌的藝術(shù)感染力是可以追本溯源的，有時候它的發(fā)源就這么清晰可見：樹上有個人。在．．．．我看來，《樹上的男爵》已經(jīng)變成一個關(guān)于生活的經(jīng)典寓言，我們不得不提出一個課堂式的問題，你覺得是哪一步棋造就了這部偉大作品的勝局？如果有人問我，我會這么回答：就是一步險棋，險就險在主人公的居所不在地上，而在樹上。

⑩總是覺得卡爾維諾優(yōu)雅的文字氣質(zhì)后隱藏著一顆殘酷的心，細(xì)細(xì)一想便豁然開朗：有時候一．．．．個作家就是統(tǒng)治人物的暴君，對待柯西莫這樣的人，放到哪兒都不合適，干脆把他送到樹上去！

（取材于蘇童的同名文章）

【注釋】①本文發(fā)表在《小說選刊》中的?小說課堂?欄目。卡爾維諾(1923-1985)，意大利作家。第二次世界大戰(zhàn)中積極參加反法西斯斗爭，戰(zhàn)后開始文學(xué)創(chuàng)作。

19.下列括號內(nèi)的詞語替換文中加點的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．脫穎而出（粉墨登場）B．應(yīng)運而生（順勢而為）C．追本溯源（緣木求魚）D．豁然開朗（恍然大悟）20.下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是（3分）．．． A．文章標(biāo)題?把他送到樹上去?，形象概括了《樹上的男爵》在人物設(shè)置上的突出特點，也體現(xiàn)了本文與眾不同的評論角度。B．《樹上的男爵》寫的不是簡單的反叛與拒絕的故事，而是關(guān)于生活的經(jīng)典寓言，其中包含了卡爾維諾對人類生存哲學(xué)的深刻思考。C．?寶石般的光芒??精彩絕倫??處心積慮??近乎殘忍?等詞語，表達(dá)了作者對卡爾維諾的作品贊賞之中不乏批評的態(tài)度。

D．第⑧段?小說結(jié)尾挫傷了……坐上了熱氣球?這句話，通過寫讀者閱讀期望的落空，高度評價了《樹上的男爵》結(jié)尾獨具匠心。

21.根據(jù)第①段內(nèi)容，簡要回答哪些因素促成了柯西莫這個形象的產(chǎn)生。（4分）22．從第④段看，卡爾維諾的小說創(chuàng)作有哪些特點？（4分）23.第⑤段說?令人震驚的卡爾維諾來了?，根據(jù)文意概括卡爾維諾?令人震驚?的原因。（6分）24.本文的語言表達(dá)富有特色，請對第⑥段畫線語句進(jìn)行賞析。（5分）

五、本大題共2小題，共60分。25.微寫作（10分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。180字左右。

①《把他送到樹上去》一文說?有時候一個作家就是統(tǒng)治人物的暴君?，意思是作者對其作品中的人物命運擁有絕對的操控權(quán)。請從甄英蓮（香菱）元宵節(jié)被拐（《紅樓夢》）、孫蘭花嫁給了王滿銀（《平凡的世界》）、桑提亞哥八十四天沒有捕到一條魚（《老人與海》）中選擇一例，談?wù)勀銓@句話的理解。要求：情節(jié)符合原著，分析自圓其說。

②孔子學(xué)院是中國在世界各地設(shè)立的推廣漢語和傳播中國文化的交流機構(gòu)。如果從以下《論語》名句中選擇一句，寫入孔子學(xué)院的宣傳冊，你會選擇哪一句？請說明理由。要求：理由充分，條理清晰。

甲：德不孤，必有鄰。乙：君子和而不同。

③假如名著中的人物能夠和讀者傾心交談，他們最想講述的會是哪一個場景呢？請從單四嫂子（《明天》）、儺送（《邊城》）、華子良（《紅巖》）中選擇一位，以該人物的身份，講述他（她）自己經(jīng)歷過的一個難忘的場景。要求：依據(jù)原著，符合講述者身份，語言生動。26.作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。

①今年二十五歲的畢成，在近兩年的時間里幾乎每一天都這樣度過：清晨鬧鈴一響，立即打開手機，聽60秒的外語課程；早飯時間，邊吃邊聽20分鐘的有聲?經(jīng)典名著?；午休時候，抓緊時間在線學(xué)習(xí)《如何成為寫作高手》；晚飯后打開直播，聽知名答主的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗分享，然后進(jìn)入夢鄉(xiāng)……

這樣的畢成十年以后會什么樣呢？請展開想象，以?十年后的畢成?為題，寫一篇記敘文。

要求：思想健康，故事完整，描寫合理。將題目抄在答題卡上。

②2017年初，?中國詩詞大會?火遍全國；2017歲末，詩人余光中去世，人們紛紛借他的詩句?鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽??繡口一吐，就半個盛唐?來表達(dá)對他的懷念。

近年來，《詩刊》雜志的發(fā)行量和閱讀量都在持續(xù)增長。中國詩歌網(wǎng)的注冊會員達(dá)11萬，注冊詩社近2000家，平均每天收到投稿2000件。最近一個月，見諸媒體的詩歌節(jié)就有20多個，其中以地域命名的有?上海市民詩歌節(jié)??張家界國際旅游詩歌節(jié)??香港國際詩歌節(jié)?等，以人名命名的有?屈原詩歌節(jié)??李白詩歌節(jié)??徐志摩詩歌節(jié)?等。一次，中國青年報的記者街頭采訪 一位90后，問到他的職業(yè)，他回答：?我是一個詩人。?

以上文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論證合理。

海淀區(qū)高三年級第一學(xué)期期末練習(xí)

語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

2018.1

一、（本大題共8小題，共24分）

1．（4分）（1）部署 熠熠（2分）（2）zhuó kè（2分）2．（2分）B 3．（2分）B 4.（3分）D 5．（2分）C 6．（2分）D 7．（5分）參考答案： 2016年，?中國天眼?的使用集中在兩個時間段（1分）：一個是9月，使用率達(dá)到100%（1分）； 另一個是12月，使用率為20%（1分）。

原因：第一個時間段的使用，與 ?中國天眼?的竣工有關(guān)；第二個時間段，與?漢語盤點?活動的舉辦（或?中國天眼?入選?十大科技焦點名詞?）有關(guān)。（2分）

【評分標(biāo)準(zhǔn)】原因，一點1分，意思對即可。8．（4分）參考答案：略。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】內(nèi)容，能夠概括科學(xué)家們的事跡貢獻(xiàn)、評價他們的精神品質(zhì)，2分；形式，符合對聯(lián)要求，2分。

二、（本大題共6小題，共24分）

9.（3分）A 10．（3分）B 11．（3分）D 12．（6分）參考譯文：現(xiàn)在來吳縣擔(dān)任縣令，政令簡明、政治清平，全然不見他處理政務(wù)的繁忙，但是他心中常常好像并不快樂。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】?令吳中??令簡政清??了??繁??其中?和?不自得?，翻譯正確，各1分。13.（4分）參考答案：蘇軾與蘇轍從小?未嘗一日相舍?的兄弟情深（1分）；長大及游宦四方后，希望團(tuán)聚、重享?夜雨聽蕭瑟?（1分）的閑居之樂（1分）；宦途多年，兄弟沒能相聚的遺憾（1分）。14．（5分）參考答案：袁氏兄弟間的情感不亞于蘇氏兄弟；袁氏三兄弟的天倫之樂勝過二蘇；作者（袁中道）沒有仕途之累；兩位兄弟不是功名之人；對蘇軾兄弟的覆轍有所鑒戒。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】每點1分。意思對即可。

三、（本大題共4小題，共18分）

15．（3分）C 16．（3分）D 17．（6分）答案要點：

相同之處：都是借酒澆愁、志不得伸的失意者。（2分）

【評分標(biāo)準(zhǔn)】形象，1分；結(jié)合詩句分析，1分。意思對即可。不同之處：李賀詩，潦倒困頓（2分）；李白詩，狂放豪邁（2分）。【評分標(biāo)準(zhǔn)】形象，1分；結(jié)合詩句分析，1分。意思對即可。

18．（6分）①哀吾生之須臾 羨長江之無窮 ②山盟雖在，錦書難托 ③江晚正愁予（余）山深聞鷓鴣

【評分標(biāo)準(zhǔn)】寫對一句，1分。句中有錯別字、多字、少字，則該句不得分。

四、（本大題共6小題，共24分）

19．（2分）D 20．（3分）C 21.（4分）答案要點：對自然（世界）的觀察；豐富的聯(lián)想；獨具慧眼（獨特的視角）；長期的醞釀（等待）；突發(fā)的靈感。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】答出任意四點即可得滿分。意思對即可。22．（4分）參考答案：勇于突破模式、超越自我（1分），熱切關(guān)注和反映民族苦痛（2分），人物設(shè)置拋棄了人們熟悉的模式（1分）。

23．（6分）答案要點：徹底拋棄傳統(tǒng)，進(jìn)行最決絕而勇敢的小說實踐；塑造的人物形象或設(shè)計的故事情節(jié)寄寓了作家的哲學(xué)思考；具有超乎常人的豐富的想象力。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】每點2分。意思對即可。24.（5分）參考答案：這一組問句引出了小說的情節(jié)線索（1分），以《樹上的男爵》構(gòu)思和創(chuàng)作的艱難（1分），贊美卡爾維諾具有驚世的寫作才華（1分）；這樣連續(xù)發(fā)問，形成懸念（1分），激發(fā)了讀者的閱讀興趣?（1分）。

【評分標(biāo)準(zhǔn)】若有其他答案，視合理程度給分。意思對即可。

文言文參考譯文：

乙未年（萬歷二十二年），中郎做吳縣縣令，念及我們兄弟三人有的出仕、有的隱居，分散在四方（不能相見），就取蘇軾思念蘇轍之意，為自己的休息閑坐之所題寫匾額?聽雨?。這一年的十月，我去吳縣探望他，見到聽雨堂后（不由）感嘆道：?我看蘇軾為官四十多年，在顛沛流離之時，家室妻子全然不顧念，卻唯獨沒有一刻能忘記蘇轍，對兒時兩人風(fēng)雨對床的人生樂趣的感念，沒有一天沒有的，可是最終他也沒能和蘇轍相聚。

唉！宋朝自宋仁宗以后，都不是安定太平的時代。蘇軾高亢耿直，無所保留地進(jìn)諫忠言，蘇轍潔身自好、不肯同流合污，他倆都有隱居山林的風(fēng)骨氣度，（本質(zhì)上）不是迎合世俗謀取功名之人。古代的君子，有一個人了解他，就可以隱居了。何況蘇軾、蘇轍兩人互為知己？兩個互為知己的兄弟，一起隱居山林，講究性命之理，彈琴論道，在瑞草橋、何村中著書，恐怕也不會太寂寞吧。可是他竟然違背本性，在功名仕途上努力，最終被世人嫉妒，幾乎處于死地。那黃州之行也就罷了，元祐初年得以回到陽羨，在那時，富貴功名的滋味已經(jīng)嘗過了；世路坎坷的苦楚，也經(jīng)歷過了；自己的為人，足以招致怨恨和忌妒，也大約可見了，可謂歷經(jīng)磨練而富有經(jīng)驗了。或者招蘇轍到常州，或者搬家到許昌，或者兄弟二人一起回到故鄉(xiāng)，讓不能在中年實現(xiàn)的樂趣，在晚年實現(xiàn)，也不是不可能的。為什么招之即來、揮之即去，八年之間，榮華富貴得到了多少呢？結(jié)果是被貶謫惠州、儋州，飄零寂寞，最終不能與蘇轍相見。這是我不理解子瞻的地方。人貴在自我了解。陶潛可以做到出仕卻不為外物所役（而辭官），是因為他性情剛毅啊。子瞻被貶到海南以后才想學(xué)陶淵明，他不在年輕的時候?qū)W，卻在老年的時候?qū)W，這和賊逃走了以后才想要彎弓射箭是一樣的。

現(xiàn)在我們兄弟三人，相親相愛的程度不亞于子瞻和子由。子瞻沒有哥哥，子由沒有弟弟，他們的快樂要比我們兄弟三人少。然而我福薄，或許可以免于功名。只是我看兩個哥哥修道的根基深，俗世的緣分淺，終究不是功名之人。而且中郎心胸寬廣而外顯激切，心態(tài)平和而行跡孤傲，尤其適宜隱居。現(xiàn)在在吳縣擔(dān)任縣令，政令清簡，全然不見繁忙，但是他的心中常常好像不快樂。莫非從子瞻的覆轍中有所鑒戒，子瞻想在年老的時候?qū)W陶淵明，而中郎想要在年輕的時候?qū)W陶淵明嗎？如果真是這樣，那么兄弟對床聽雨的快樂，不用等到老年就可以實現(xiàn)了，請讓我回去等待這一天。

第三篇：2017年海淀初三上學(xué)期期末作文解析及

2017屆海淀區(qū)初三第一學(xué)期語文期末考試作文講解及范文

【原題回放】 題目一：

生活里總會遇到“山重水復(fù)疑無路”的困境，要想收獲“柳暗花明”的欣喜，我們就需要堅守希望，勇于探索，團(tuán)結(jié)協(xié)作??請你根據(jù)自己的經(jīng)歷或思考，以“走向柳暗花明”為題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。【提綱挈領(lǐng)】 寫作對象：

自己或自己所在團(tuán)隊 選材范圍：

現(xiàn)實生活：家庭（家里、外出）校園（課內(nèi)學(xué)習(xí)、課外活動）寫作內(nèi)容： 關(guān)鍵詞 釋義 山重水復(fù) 問題、困難 柳暗花明

在困難中遇到轉(zhuǎn)機，在錯綜復(fù)雜的情況下找到了解決問題的方法。堅守希望、勇于探索、團(tuán)結(jié)協(xié)作??

根據(jù)選材的需要選取，是出現(xiàn)轉(zhuǎn)機、解決問題的關(guān)鍵，是本文的寫作重點，是學(xué)生核心素養(yǎng)的體現(xiàn)。

【疑問與提示】

1、堅守希望，勇于探索，團(tuán)結(jié)協(xié)作??都指向自己或所在團(tuán)隊的主觀努力。

如果突出客觀的因素，如把親情類的文章搬到這個題目來寫，突出的是對親情的描述，合適嗎？

2、經(jīng)歷或思考——寫記敘文、議論文均可；

3、“走向柳暗花明”——變化與成長；

??可以是具體的進(jìn)步、成功；也可以是抽象的心理的變化（看法轉(zhuǎn)變、感悟啟示??）

在困難中找到轉(zhuǎn)機，找到解決問題的方法，看到希望與光明，至于困難或問題是否解決，最后是否成功寫不寫并不重要。

……

【一類文范文】

【原題回放】 題目二： 不久的未來，學(xué)生的校服隨著科技的進(jìn)步會越來越智能化：身份識別、智能考勤、自動定位、自動溫度調(diào)節(jié)、運動狀態(tài)自動跟蹤與分析??假如有一天你穿上了這樣的智能校服，將會有什么奇妙的事情發(fā)生呢？請你發(fā)揮想象，以“智能校服”為題目，寫一篇記敘文。【判分點】

1、敘事：具體

2、想象：豐富、合理 智能校服

身份識別、智能考勤、自動定位、自動溫度調(diào)節(jié)、運動狀態(tài)自動跟蹤與分析??

3、主題：科學(xué)素養(yǎng)/人文情懷 【一類文范文】

【二類文范文】

第四篇：北京2013初三期末語文作文題目及優(yōu)秀

北京2013初三期末語文作文題目及優(yōu)秀范文

題目：聆聽

聆，聽也。聆聽，指專注地聽。我們聆聽鳥兒的輕吟，松濤的歡唱，高山流水的雅韻……聆聽是我們對大自然的熱愛。聆聽父母的忠告，老師的教誨，朋友的勸慰……聆聽是心與心的碰撞，愛與愛的交流，情與情的融匯。

請以“聆聽_________”為題目，寫一篇文章。

要求：

(1)將題目補充完整并抄寫在答題卡上。

(2)不限文體(詩歌除外)。

(3)字?jǐn)?shù)600—1000之間。

(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

范文：聆聽太陽的聲音

“媽媽，我聽見太陽的聲音啦!”一聲稚語沖擊了我的耳膜，記憶中的漣漪不再平靜，蕩漾起了點點的漣漪……

金色的太陽掛在高高的藍(lán)天上，與金黃的小麥交相輝映。風(fēng)兒一吹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，陽光在小麥的推搡下跳起一曲優(yōu)美的【華爾茲】。你騎著“鳳凰”牌自行車，把幼小的我塞進(jìn)了車前的梁上，顛簸在坑坑洼洼的土路上。你揮舞著長滿老繭的大手，臉上的汗一滴一滴的飛去，我只是坐在土堆上，默默的看你勞動。我望著你的背影，怯怯的問：“可不可以陪我玩一會兒啊?”隨即低下頭，擺弄著衣角。你愣怔了一會兒，轉(zhuǎn)過身來，放下了鋤頭，瞇著眼睛，神秘兮兮的問：“你聽到過太陽的聲音嗎?”那表情就像虔誠的喇嘛聽到了美麗香巴拉的神秘鼓聲。豎起耳朵，卻只能聽到麻雀的“嘰嘰喳喳聲”和時間從空中劃過的聲音……太陽有聲音的嗎?

你慢悠悠地騎在鄉(xiāng)間小路上，跟我講媽媽小時候的趣事。忽然間，你把粗糙的手指向了不遠(yuǎn)處的一棵被石頭壓著的小草，激動的說：“小草聽見太陽的聲音了!”我納罕道：“小草也是有耳朵的嗎?”“是啊!因為它聽到了太陽的聲音，所以它才能夠擺脫困境，長出嫩綠的芽

兒。”我忽然感到很神奇，隨口說出：“太陽的聲音能帶給人力量啊!”你笑了，繼續(xù)蹬著車，在泥濘的土路上一圈一圈的走過，留下我們一起走過的痕跡。

風(fēng)和雨交織著一場緊張的話劇，太陽又漸漸的從東方升起，演繹著新的一天。多年后的今天，伏在窗邊，窗外已不是大片大片的麥地，那些樸實的人們也一個一個離我而去。縱然窗外的高樓大廈再多，也阻擋不住我欣賞這和煦的陽光，嗅到淡淡的暖味兒，聆聽剛毅鏗鏘的聲音。再回過神來，那對母子已經(jīng)匯聚成了一個黑點;再一次伏在窗邊，慢慢的進(jìn)入夢鄉(xiāng)，夢見我們躺在金色的麥地里，在田間的小路上，我們一起聆聽太陽的聲音……

聆聽自然

晚霞映紅了整片天，于是天的顏色不再單調(diào)。客廳的電視里播著《血色浪漫》的宣傳片，巧得很，這與窗外的景致詼諧相映，便更激起了我伏在窗臺上聆聽自然的念頭。

不知何時，窗外的那棵老樹成了鳥兒的新居，剎那間想起“枯藤老樹昏鴉”心頭便又是一喜。我很喜歡鳥兒唧唧喳喳地叫“媽媽”，給我孤寂的心些許安慰。今天又是我一個人在家，它們也算是我的伴兒。

鳥巢里總是那么三兩只小家伙，卻也熱鬧。兄弟姐妹們在一塊兒討論著鳥媽媽歸來時會帶什么美味。鳥媽媽每天都很準(zhǔn)時，它知道這會兒孩子們餓了。可這會兒我的晚餐還有媽媽何故不知所向。鳥媽媽銜著蟲子飛回鳥巢，張開嘴，小家伙們立刻雀躍起來，唧唧喳喳地說：“我的，我的，給我，給我!”鳥媽媽撲扇幾下翅膀，憐惜地看著孩子們，小心翼翼地喂給孩子們晚餐。此刻心有些微微刺痛，這生命的呼喚，媽媽您能聽得見嗎?晚餐后，孩子們都顯得格外安靜，也許吃飽了就該睡下了吧。在鳥媽媽溫暖的雙翼下安然地入睡了。這會兒快8：00了，家里還是我一個人。來自于自然的聲音讓我黯然神傷，爸，媽，今晚你們又要工作到幾點?家好孤寂，我好孤單。何時才能讓家像鳥巢般喧鬧?

第二天天剛破曉，小家伙們便唧唧喳喳地鬧著要起床，這也叫醒了我。站在窗前同鳥兒們問聲早上好便去上學(xué)。爸媽還在睡，他們一定工作到很晚，不敢打擾，讓他們好好地睡。媽常說新的一天就會有新的工作，我很理解。

中午12：00學(xué)校便放學(xué)了，我懷揣著快樂打開家門，家依舊是空蕩蕩的，鳥兒的幾聲叫喚令我有些失落。我上樓弄了碗面端到窗臺上吃。剛剛晴朗的天頓時變得陰暗，我想大概要吹風(fēng)或是下雨了吧。這會小家伙們在鳥巢里鬧騰，驟然間雨點打落到屋檐，然后是樹，接下來是葉子，最后是鳥兒們的家。小家伙唧唧喳喳地叫得更兇了：“媽媽，媽媽，您在哪兒呢?”這時遠(yuǎn)方有一個黑色斑點，接著越來越明顯，鳥媽媽回來了，箭一般的速度飛回了家。

然后用身子擋住風(fēng)雨，孩子們由喧鬧的唧喳變?yōu)榘察o。“媽媽回來了，安全了孩子們。”鳥媽媽唧唧喳喳地叫著。這來自于母親的安撫聲難道不正是處于風(fēng)雨中孩子們所需要的嗎?

風(fēng)雨后一切歸于平靜。鳥媽媽在巢里陪著孩子們。順屋檐滑下的滴滴答答的雨聲和著鳥兒們唧唧喳喳的叫聲給又一個傍晚賦予了溫馨與浪漫。賦予我家的喧囂，于是家不再寂寞。

一陣雨后的涼意觸動了我，這個聆聽自然的孩子，可是屬于我的家的喧囂它又在哪兒呢?

第五篇：2014年北京海淀東城高三語文期末試卷分析

2014年北京海淀東城高三語文期末試卷分析

海淀、東城高三期末考試塵埃落定。這是高考改革破冰后，高三學(xué)生參加的首次考試。整體上看，本次期末考試題型同之前北京教育考試院發(fā)布的語文改革信息基本一致，整體難度較之前有所下降。

基礎(chǔ)知識：基礎(chǔ)知識語段中考查，文化選擇題橫空出世。

具體考查內(nèi)容同以往一致，前4道選擇題仍為學(xué)生熟悉的字音、字形、成語、詞語、語句銜接、文學(xué)常識，都是常規(guī)內(nèi)容，難度不大。不同的是語段成為考查各知識點的載體。最后一道文化題考查了干支紀(jì)年、傳統(tǒng)節(jié)日等學(xué)生熟知但未必深知其理的題目，尤其是干支紀(jì)年的推算會給學(xué)生帶來一定難度。這就給學(xué)生指明了下一步語文學(xué)習(xí)的方向，不可再一味的死記硬背，而應(yīng)功夫下在平時，多讀多看多積累，注重語感的培養(yǎng)。

文言文閱讀：議論性散文大行其道，填空、斷句、閱延題亮相其中。09、10、12、13年高考均為人物傳記，本次海淀、東城期末同2011年高考一致，考了論說文。一般而言，論說文比人物傳記難度大些。不過本次試題所選論說文難度適中，不會給學(xué)生加重負(fù)擔(dān)。

題型方面的變化，文言文除了4道傳統(tǒng)的選擇題(仍為實詞、虛詞、語句理解翻譯的考查)，增加了閱讀延伸、填空題，斷句題也由之前的單獨出選段改為放在文言文中考查。填空題是學(xué)生比較熟悉的“唐宋八大家”，屬文學(xué)常識范疇，零難度。閱讀延伸題給出了所考句子的翻譯，除了聯(lián)系文本概括的部分需要學(xué)生讀懂相關(guān)語段，其他答題步驟非常簡單。

文言文語感的建立需要較長時間，所以不要寄希望于考前“惡補”，而應(yīng)“早下手，早準(zhǔn)備!”考前做題是在“尋找感覺，適應(yīng)考試”，“惡補”無法起到“立竿見影”的效果。詩歌鑒賞：比較閱讀隆重登場，考題難度不升反降。

詩歌鑒賞一改一詩統(tǒng)天下的格局，本次考查了比較閱讀，實際上也只是形式上的改動。如海淀的“詩人形象”，東城的“兩句在表現(xiàn)手法上的相同點”，都是詩歌中最常見的考試題型，再加上詩歌本身較淺顯，試題沒有給學(xué)生設(shè)置任何障礙。當(dāng)然，這建立在考生對詩歌鑒賞的術(shù)語基本概明了的情況下。(譬如：什么是表現(xiàn)手法?什么是意境?)

接下來的備考中，考生要系統(tǒng)梳理詩歌鑒賞中所考察的基本題型，搞清楚鑒賞的思路方法，方能“以不變應(yīng)萬變”。

默寫：情景默寫現(xiàn)身試卷，學(xué)生臨題心下釋然。

默寫分值8分，保持不變。考前“古詩文默寫出現(xiàn)情景默寫”的信息使得學(xué)生很“忐忑”，之前基本屬于不太理解式的“死記硬背”，本次考試能否順利過關(guān)?即使對基本“倒背如流”的篇目，本次學(xué)生心中也沒了底，擔(dān)心“英雄無用武之地!”試題出來，心中“一塊石頭”終于落了地。考查的篇目句子都很常見，基本沒有理解上的難度。如果理解性默寫不夠好，建議對高考必考篇目進(jìn)行新一輪的理解掌握，不僅要會背，還要做到“賞析理解”。社科文閱讀：中考說明文題型現(xiàn)身“高考”，“鏈接題——印證型”題目露面。同2013高考不同，第二道選擇題變成單選題，兩道選擇皆為“4選1”，較2013高考難度下降。簡答題仍為現(xiàn)象條件分析題，跟中考的說明文鏈接題——“印證型”題目考法一致，學(xué)生并不陌生。需要找到材料與文本之間的鏈接點，用簡潔、準(zhǔn)確的語言概括出來。“理解原文——綜合分析——整理概括”思路繼續(xù)沿用，該類題還需要對所給材料加以準(zhǔn)確概括，所以語言概括仍是考查重點。同之前簡答題只需把文本內(nèi)容逐條概括相比，本次考試在語言表達(dá)方面有了更高要求，不僅要對文本相關(guān)內(nèi)容加以準(zhǔn)確概括，還有把材料相關(guān)內(nèi)容表達(dá)清楚，且二者之間要內(nèi)容一一對應(yīng)，回答要做到條理分明、邏輯清晰。建議語言表達(dá)能力較差的考生把表達(dá)“得體、流暢”作為下一步的強化重點，拋棄“語文答題寧缺勿濫”的原則，注重語言方面的訓(xùn)練，盡快讓自己的語言“揚眉吐氣”起來。

散文閱讀：2013高考要點概括題“一枝獨秀”成過去，期末再現(xiàn)“百花齊放”之勢。本次期末，散文閱讀簡答題既有“語言概括類題型”，也有技巧類試題，既考查了學(xué)生對文本的閱讀理解，回歸閱讀的本質(zhì)——讀懂文本，理解作者寫什么。又考查了學(xué)生對文章布局結(jié)構(gòu)方面的技巧掌握。2013高考散文閱讀只考查了“理解原文、歸納概括類”題型，讓2014屆考生放松了一把。事實上，這只意味著該類題型會成為考生的“重中之重”，不可由此斷定2014屆只考該類題型。所以在未來備考中，考生重點關(guān)注對文本解讀的同時，萬不可忽略對行文布局、表達(dá)技巧等層面的掌握。

作文：社會熱點問題頻出，需關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注當(dāng)下

海淀、東城的作文命題思路相當(dāng)明確，不管是小作文還是大作文，都沒有在審題上給學(xué)生制造障礙，盡可能地讓學(xué)生把時間用在后面的具體寫作上，而不是跟作文題目較勁。這就意味著作文雖然一分為二，但是審題難度明顯降低了。海淀“以‘磨’為題”的作文踐行了“不在審題上給學(xué)生制造難度”的命題原則。審題降低了，對考生的立意、文章的布局安排、語言方面的要求就相應(yīng)提高。所以通過該次考試，考生要總結(jié)本次作文的優(yōu)點及劣勢，在寒假中加強對不足之處的“補漏”，為后面的考試打下良好的基礎(chǔ)。