第一篇：策論文與議論文的區別

策論文與議論文的區別

議論文和策論文的最大區別，在于策論文的主體在于提出解決問題的對策和應對措施，而議論文則的重點則在論證，包括要提出論點、論證觀點、論證對策等。

例如：2007年中央國家機關公務員考試申論第三題的答題要求是：“請以‘命脈’為題，寫一篇關于土地問題的文章。”由于沒有限定寫作文體，考生既可以把這一題寫成策論文，也可以把這一題寫成議論文。策論文和議論文的提綱可分別如下：

策論文結構

一、提出土地自古以來就是農民的命脈的觀點，指出當前我國土地面臨的問題和嚴峻形勢（前言部分）

二、提出當前保護土地資源（命脈）的具體對策（主體部分）1．?????????????..2.?????????????? 3.?????????????? 4.?????????????? 5.??????????????

三、總結全文，簡述保護土地資源（命脈）的意義（結尾部分）

議論文結構

一、提出土地自古以來就是農民的命脈的觀點，指出當前我國土地面臨的問題和嚴峻形勢（前言部分）

二、當前保護土地資源（命脈）的意義和作用(主體部分)1．?? 2.?? 3.?? 4.??

三、總結全文，簡述土地資源（命脈）的措施（結尾部分）

議論文的評分標準和寫作要求

議論文的評分標準與策論文的評分標準相同，其評分標準見第六章的相關表格。如果以50分為滿分，一般分為基礎等級（45分）和發展等級（5分）給分，申論文章寫作的評分標準如下表：

從這些評分標準可以看出，議論文寫作要求有如下幾個方面： 1．標題要立意深刻，簡潔明了

撰寫議論文的第一個工作就是要擬定一個既簡單又讓人留下深刻印象的題目，題目的設定必須要反映 文章的主要內容，有較高的立意和深刻的意涵。2．觀點要鮮明具體，新穎深刻

一方面，議論文的中心觀點及各個分觀點要明確具體，切忌出現那種讓人摸不著頭腦、模棱兩可的觀點；另一方面，議論文的觀點必須有新意，新穎深刻，要避免出現那些過時、陳舊的觀點。3．論據要翔實典型，有針對性，有說服力

為了論證議論文的中心觀點及各個分觀點，文章中必須展示一些針對性強、有說服力的佐證材料—論據。論據的展現必須是典型而且翔實的，必須是能夠解釋和說明某一方面的觀點和問題的，要避免采用那些個別的、極端的、難有說服力的證據。4．論證要論證深刻，邏輯性強

議論文中用論據論證觀點的過程必須合理而深刻，論證的推理過程必須符合一定的邏輯性，必須能夠為大多數人所接受，切忌出現論證邏輯不清、思維混亂的情況。5．結構要完整嚴謹，層次清晰

論文的結構就是文章的謀篇布局。考生在考試中撰寫的論文，無論是有否明確的要求，都應該按照文章的完整結構撰寫，即必須有題目、開頭、主體、結尾，同時文章段落的層次必須清晰，要考慮中心觀點與分觀點之間、整體與部分之間、部分與部分之間的內在邏輯聯系，要精心安排好各部分、各要素在整個結構中的位置。

6．語句要通暢，詞匯要豐富

這是文字功夫上的要求，要求考生撰寫的語句必須符合文章的要求，流利通順。在使用語言方面，必須在用語規范的基礎上，采用較為豐富多彩的詞匯，切忌犯用語上的千篇一律。7．文面要整潔，字跡要端正，無錯別字，標點準確

這是對考生卷面上的要求。為了達到上述要求，考生要事先多做仿真練習，練習在規定時間內寫出工整美觀文字的能力，同時在練習中還要注意盡量減少出現錯別字，避免犯標點符號上的錯誤。8．字數要符合要求

申論考試都會有比較嚴格的字數限制，多于或少于規定字數的10%，都會被扣分。

第二篇：策論文與政論文的區別及（共）

策論文與政論文的區別及范文

策論文和政論文是申論文章中最重要的兩種類型，既有聯系，又有區別。它們都屬于申論文章，因此都是“官味”議論文，都要求有鮮明的觀點、完整的結構、清晰地邏輯、流暢而規范的表達。它們的區別在于，策論重點是寫對策。而政論重點是分析原因、目的、必要性和迫切性等問題。下面是兩篇范文，也是2008年陜西省公務員考試申論真題第三題的答案，都是圍繞“潛規則”的主題展開的，分別是策論和政論。希望能帶給大家一些啟發和收獲。

政論范文：破除“潛規則”刻不容緩

當前在不少地方、行業、部門和人際交往中，一些人遇事不是按法律法規、規章制度辦，總是在這些顯規則之外尋求“潛規則”。諸如，進藥得“回扣”、審批得“紅包”、貸款得“分成”等等。“潛規則”的蔓延，危害了社會機體的健康，損害了廣大人民群眾的利益。因此，貫徹落實科學發展觀，破除“潛規則”勢在必行，刻不容緩，意義深遠。

“潛規則”是建立社會主義市場經濟體制的“大敵”。社會主義市場經濟最重要的“品質”，是講誠信、公平、秩序和法治。由于“潛規則”的存在，從事商品經營活動或服務的個別市場主體，不是把主要精力放在如何提高商品或服務的質量上，而是“走捷徑”，通過金錢或提供其他利益的方式，打通關節，從而使自己的利益通過非正常的渠道得到實現。這不僅踐踏了社會主義市場經濟誠信、公平、法治的“品質”，更為嚴重的是破壞了社會主義市場經濟正常交易的秩序，阻礙了社會主義市場經濟的建立和發展。合理的競爭能較準確地反映出市場的基本情況，企業將根據市場提供的“信息”進行相應的生產，并通過公平競爭，實現資源配置的合理化，達到優勝劣汰的目的。但由于“潛規則”的存在，不僅不能使市場準確地發出“信號”，而且經常“反映”出一些“假象”，使得企業無法根據市場的“晴雨表”做出科學的分析和判斷，這勢必擾亂正常的生產秩序，阻礙生產發展。可以這樣講，不從根本上破除“潛規則”，成熟的社會主義市場經濟體制就很難建立起來。

“潛規則”是誘發權錢交易、滋生腐敗的溫床。“潛規則”的一方如果是不法經營者，另一方往往是政府工作人員或其他從事公務的人員。“潛規則”的通常模式是：公權力與不法經營者相互勾結，公權力“尋租”，不法經營者“買租”，二者臭味相投，一拍即合，利益均沾，但犧牲的往往是國家和集體的利益。這也是被實踐所證明了的，在我們查處的許多領導干部違紀違法和經濟犯罪案件中，很多涉案人都與“潛規則”脫不了干系。原本公平、公開、公正的市場經營活動，由于“潛規則”的存在，使得企業經營人員、采購人員、供銷人員、公關人員，以及部分黨政機關工作人員，利用工作和職務上的便利，“官商勾結”，假公濟私，不惜一切手段，不計一切后果，唯利是圖，暗箱操作，搞不正當交易，得實惠、撈好處，使公平有序的市場競爭，變為行賄受賄、人情世故和關系網的惡性較量。如此，勢必滋生腐敗歪風。

“潛規則”敗壞了社會道德，毒化社會風氣。“潛規則”為法律所不容，自然為道德所不允。在“潛規則”的作用下，在市場上博弈的不是質量、效率、技術和服務，而是看“規則”運用得如何。如此，導致的將是物價虛高，老百姓的切身利益受損;假冒偽劣商品盛行，消費者受害;少數人因得利一夜暴富，貧富差距加大，人們仇富、仇官等。上述現象的存在，不僅敗壞了社會道德，也將使公平、正義在現實生活中無法得到保障和實現。長此以往，人們必將對道德評判標準發生顛覆，對公平價值理念的認識發生錯位，歪風邪氣將盛行于社會。“潛規則”不除，不僅社會難得和諧，社會穩定的大局恐怕也難以保障。

破除“潛規則”，刻不容緩!2006年1月6日，總書記在中央紀委第六次全會上指出：“要認真開展治理商業賄賂專項工作，堅決糾正不正當交易行為，依法查處商業賄賂案件。”這是向“潛規則”吹響的開戰號角，我們各級黨政機關和領導干部，一定要從講政治、講大局的高度，提高認識，統一思想，切實采取行動，展開一場圍剿“潛規則”的攻堅戰。

策論范文：破除“潛規則”

當前在不少地方、行業、部門和人際交往中，一些人遇事不是按法律法規、規章制度辦，總是在這些顯規則之外尋求潛規則。諸如，進藥得“回扣”、審批得“紅包”、貸款得“分成”等等。所謂“潛規則”，相對于顯規則而言，大致有隱蔽性、違規性和功利性三個特點。“潛規則“的蔓延，危害了社會機體的健康，損害了廣大人民群眾的利益。因此，貫徹落實科學發展觀，切實樹立正確的政績觀，堅決維護顯規則權威，破除潛規則勢在必行，刻不容緩。

“潛規則”流行，貽害無窮。首先，它嚴重危害社會和諧。社會主義和諧社會是建立在相應的制度、秩序基礎上的，社會公正要靠制度、秩序來維持。而“潛規則”恰恰破壞制度、擾亂秩序，嚴重敗壞黨風政風民風，誘發消極腐敗現象，侵蝕社會肌體。其次，它嚴重損害群眾利益。近年來，群眾反映強烈的食品安全、藥品安全、勞動安全、坑農害農、違法違規征收征用土地、教育亂收費、破壞環境資源等問題之所以屢禁不止，一個重要的原因，就在于一些部門和行業不是按顯規則辦事，而是按“潛規則”亂作為。再次，它嚴重妨礙社會主義市場經濟體制的正常運行。潛規則是一只看不見的黑手、惡手，擾亂市場秩序，導致不正當競爭，引發權力“尋租”行為，扭曲社會主義市場經濟體制。

構建社會主義和諧社會，維護人民群眾切身利益，保障社會主義市場經濟健康發展，必須堅決破除形形色色的“潛規則”。

首先要加強思想教育。對領導干部來說，要重點加強理想信念和廉潔從政的教育，牢固樹立立黨為公、執政為民的理念，樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，帶頭樹正氣，自覺抵制包括“潛規則”在內的各種不良風氣。特別是要加強遵紀守法的教育，堅決按黨紀國法、規章制度辦 事，守規矩，講政策，不給“潛規則”留下可乘之機。

其次要切實建立健全制度。制度帶有根本性、全局性、穩定性和長期性。制度就是顯規則，它與“潛規則”具有此消彼長的關系，潛規則泛濫，從一個側面反映了制度的缺失或者失靈。因此，破除“潛規則”，不僅要加強思想教育，更要從制度上著手。要不斷建立健全針對“潛規則”的制度體系，“潛規則”在哪里出現、在哪里盛行，就要對癥下藥、針鋒相對，設立相應的制度規定，從源頭上堵塞“潛規則”的黑洞。“潛規則”的要害是“潛”和“暗”，最怕“陽光”和曝光，所以，破除“潛規則”，要堅持和完善信息公開制度、聽證會制度等各項公開辦事制度，切實保障人民群眾的監督權和知情權。知情是監督的前提，人民群眾享有監督權，就意味著他們同時享有知情權。越是容易出現“潛規則”的地方，越應該加強公開性和透明度，特別是在有關財務、干部選拔任用、公共事務管理、審批、決策等方面，更有必要公開透明。有實實在在的公開監督，就能不斷減少和破除“潛規則”。

總之，以貫徹落實科學發展觀為契機和抓手，切實破除行業“潛規則”，對于凈化社會風氣，維護廣大人民群眾利益，真正實現“四保”目標，具有極其深遠的意義。政論文與策論文

政論文命題：1標題里帶有《論......》《評.........》《談.........》

2標題有兩個主題的 要先指出 后評論 例如：《海洋的開發與保護》

3非命題 無主題 但明確提出寫成議論文的 政論文格式：開頭兩小節 一 先交代積極意義 200字左右

二 交待消極影響 這種影響造成的結果 200~300字

接下來寫對策 格式為 結論+步驟（不需要寫原因）

策論文命題：題目中明確要求提出對策 解決辦法的

策論文格式：1.標題 正標題：修飾詞+事件+水平，管理等動詞

副標題：提出論點 要有針對性 可行性 切題

2.第一小節 140字左右 要求短，評，快（一般為四句話）

①交待問題（現象）

②問題的現狀

③壞的現象推出的后果（可能造成的嚴重不良后果）、④提出論點

3.二，三，四，五小節提出對策

結論+原因+步驟

（提出對策原則：開頭不言錢 宣傳教育寫最后，盡量不要

用“我們要........”的句式）

以擺地攤為例：

① 要求長遠規劃的 寫成政論文

（擺地攤有何好處 有何壞處 取締之后會有何壞處 如何利用他的好處 如何避免它的 壞處）

② 要求提出如何驅趕的 寫成策論文

（現象 壞處 論點 就如何驅趕提出幾條切實可行的對策）政論文

策論文

各位對申論高分身不能至、心向往之的朋友們，請收起你那幽怨的眼神，也請那些奮戰在中政申論和中政行測及某一旮旯的埋首倒騰的同志們暫時放下手中的活，要知道一品公務員的俯身種糧，仰首筑墻，天天讀報看文章時間到了（可以呱唧呱唧）。

其實，不管是申論的學習還是行測的復習都應該是一件很有意義的事情，但很遺憾，公務員考試中被無限放大的趨利性有意無意的閹割了這一特點，所以我們所看到的更多的是復習的折騰、繁瑣及最后結果的生硬。

很多人都說，公考復習的戰線不宜拉的太長，一般只需兩個月！對于行測，我不懷疑兩個月的沖刺能夠來一次“鳳姐變鳳凰”（不知道大韓民國的醫生們有木有信心），但是對于申論，基本上可以用兩個字進行完美的概括：扯淡！

雖然行測與申論所涉及的面都很廣，但相對而言，申論與國家行政、社會、民生結合的更為緊密，因此要想學好申論，絕不是玩命的沖刺沖刺就能解決的。申論的提高取決于很多的因素，但簡單的來講，其實就是個人對于行政特點的領悟能力及文字表達能力。當然，我們也不排除某些手攥兩塊錢，心懷五百萬的同志確實能夠野貓邂逅死耗子，但趨于成熟與穩定的公考體制及中國行政體制改革的進程決定了每一位應試者必須具有“真才實學”。

我們都不是愛好解牛的庖丁大師傅，但今天，同樣可以磨刀霍霍，解解“政論文與策論文”這兩頭讓很多考生頭痛的蠻牛。

在解牛之前，需要明確的是，很多人申論的難以提高其實就在于彎路走的太多，或者說黑燈瞎火的沒有摸到登堂入室的門。今天，我們就摒棄條條框框，簡單的倒騰倒騰政論文與策論文，畢竟用得著的才是好的。

政論文。

1、概念。單純的背概念其實百無一用，最為重要的是能夠透過問題的表現形式看到實質。舉例來講，所謂的政論文就是奧巴馬就人民幣要不要升值這一堅挺的命題所寫的一篇議論性文章。所以，政論文是從政治的角度分析和評論重大的社會事件和社會問題的文章，凸顯其“議論”的特點。

2、標題。從奧巴馬同學寫文章的標題來看，絕對不出《論人民幣升值對于美中兩國人民所帶來的福音》《評人民幣升值對于提升中國國際地位的作用》《談人民幣升值對于提升中國人民生活水平的重要影響》等范疇。可見，政論文的標題應充分凸顯議論的特點，基本上與“論”“評”“析”“談”等詞語“青梅竹馬”“形影不離”。

3、行文內容。政論文的行文注重議論的說服性，不但要論說對某一議論對象的見解，表示自己的態度（即觀點），而且要闡明為什么提出這種見解，為什么抱這種態度。所以，奧巴馬的文章中首先應直觀的表明自己支持人民幣升值的態度，然后著力分析人民幣升值所帶來的影響（當然是有利影響），其行文應突出主旨、結構簡明、行文流暢，重點是分析原因（提出觀點的原因，而不是人民幣升值的原因）、目的、必要性、迫切性。當然，奧先生如果有興趣，也是可以友情提供一些促進人民幣升值的措施的（注意：是簡要的涉及）。

一般來講，在實際的考試中有兩種情況都應寫成政論文。一種是報考國考副省級及以上職位的考生，另一種是明確要求寫成議論文的試題。

策論文

1、概念。策論的概念很簡單，舉例來講就是總理就防止人民幣升值過快所寫的一篇文章。所以，其基本特點在于就什么問題提出解決問題的對策，凸顯“對策”。

2、標題。在擬定標題的時候，其基本的要求在于直觀的表述論點，一般可采取“采取什么措施，以解決什么問題”的方式來命題。如《以人民幣適度升值為契機 促進我國產業結構升級》《建立健全穩健的貨幣政策 有效防止人民幣升值過快》。可見，策論文的標題應充分的凸顯“提出對策”的特點。

3、行文內容。策論文的行文內容很簡單，其基本呈現了是什么-為什么-怎么辦三個層次，也就是我們常說的總結問題--分析問題--解決問題的基本結構。所以，總理在具體的行文中首先應提出防止人民幣升值過快的觀點，然后應結合人民幣升值所帶來的影響客觀的論證自己的觀點，最后著力提出防止人民幣升值過快的措施。其行文凸顯綜合運用國家經濟、行政、法律、教育等職能來處理問題的特點。

一般而言，國考中的地市級及以下職位的考生及沒有明確要求寫成議論文的試題，最好都寫成策論文。策論文與議論文的區別

議論文和策論文的最大區別，在于策論文的主體在于提出解決問題的對策和應對措施，而議論文則的重點則在論證，包括要提出論點、論證觀點、論證對策等。

例如：2007年中央國家機關公務員考試申論第三題的答題要求是：“請以‘命脈’為題，寫一篇關于土地問題的文章。”由于沒有限定寫作文體，考生既可以把這一題寫成策論文，也可以把這一題寫成議論文。策論文和議論文的提綱可分別如下：

策論文結構

一、提出土地自古以來就是農民的命脈的觀點，指出當前我國土地面臨的問題和嚴峻形勢（前言部分）

二、提出當前保護土地資源（命脈）的具體對策（主體部分）

1．…………………………………..2.……………………………………

3.……………………………………

4.……………………………………

5.……………………………………

三、總結全文，簡述保護土地資源（命脈）的意義（結尾部分）

議論文結構

一、提出土地自古以來就是農民的命脈的觀點，指出當前我國土地面臨的問題和嚴峻形勢（前言部分）

二、當前保護土地資源（命脈）的意義和作用(主體部分)

1．……

2.……

3.……

4.……

三、總結全文，簡述土地資源（命脈）的措施（結尾部分）

議論文的評分標準和寫作要求

議論文的評分標準與策論文的評分標準相同，其評分標準見第六章的相關表格。如果以50分為滿分，一般分為基礎等級（45分）和發展等級（5分）給分，申論文章寫作的評分標準如下表：

從這些評分標準可以看出，議論文寫作要求有如下幾個方面：

1．標題要立意深刻，簡潔明了

撰寫議論文的第一個工作就是要擬定一個既簡單又讓人留下深刻印象的題目，題目的設定必須要反映文章的主要內容，有較高的立意和深刻的意涵。

2．觀點要鮮明具體，新穎深刻

一方面，議論文的中心觀點及各個分觀點要明確具體，切忌出現那種讓人摸不著頭腦、模棱兩可的觀點；另一方面，議論文的觀點必須有新意，新穎深刻，要避免出現那些過時、陳舊的觀點。

3．論據要翔實典型，有針對性，有說服力

為了論證議論文的中心觀點及各個分觀點，文章中必須展示一些針對性強、有說服力的佐證材料—論據。論據的展現必須是典型而且翔實的，必須是能夠解釋和說明某一方面的觀點和問題的，要避免采用那些個別的、極端的、難有說服力的證據。

4．論證要論證深刻，邏輯性強

議論文中用論據論證觀點的過程必須合理而深刻，論證的推理過程必須符合一定的邏輯性，必須能夠為大多數人所接受，切忌出現論證邏輯不清、思維混亂的情況。

5．結構要完整嚴謹，層次清晰

論文的結構就是文章的謀篇布局。考生在考試中撰寫的論文，無論是有否明確的要求，都應該按照文章的完整結構撰寫，即必須有題目、開頭、主體、結尾，同時文章段落的層次必須清晰，要考慮中心觀點與分觀點之間、整體與部分之間、部分與部分之間的內在邏輯聯系，要精心安排好各部分、各要素在整個結構中的位置。

6．語句要通暢，詞匯要豐富

這是文字功夫上的要求，要求考生撰寫的語句必須符合文章的要求，流利通順。在使用語言方面，必須在用語規范的基礎上，采用較為豐富多彩的詞匯，切忌犯用語上的千篇一律。

7．文面要整潔，字跡要端正，無錯別字，標點準確

這是對考生卷面上的要求。為了達到上述要求，考生要事先多做仿真練習，練習在規定時間內寫出工整美觀文字的能力，同時在練習中還要注意盡量減少出現錯別字，避免犯標點符號上的錯誤。

8．字數要符合要求

申論考試都會有比較嚴格的字數限制，多于或少于規定字數的10%，都會被扣分。

第三篇：材料議論文和一般議論文的區別

一、材料議論文和一般議論文的區別

1． 一般議論文直接給了你話題或觀點。如談骨氣、如立志當在少年時。而材料議論文并不直接給你，而是你要從材料中提取。2． 核心詞或核心句概括。那個核心詞就是話題，那個核心句就是觀點。對觀點可以贊同，可以反對，可以補充。

3． 在具體展開寫的時候，注意1）作文思維的起點是材料，相當于你看了這個材料之后的感受，所以開篇要引用材料，進行分析，明確材料的話題或觀點。2）在寫作過程中要常常回扣材料，不能開篇引述了材料之后，就置材料不顧了。3）也不能僅僅停留在對材料的分析上，而沒有由此及彼。

二、練習，寫出下列材料的核心話題或觀點

概括材料（說了什么，做了什么，什么原因）——明確話題或觀點

1．世界球王貝利喜得貴子，有記者賀道:“看他長得多壯實，今后他一定會成為像你一樣了不起的體育明星。”貝利聽了不假思索地回答道:“他有可能成為一名優秀的運動員，但是絕不會有我這樣的成就，因為他現在很富有，缺乏先天競爭意識，而我小的時候卻是非常貧窮的。

2．一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問他:”你是怎樣雕出這座完美的雕塑的?“雕塑家回答:”這座雕像原來就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已。"其實，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我!而那位出色的雕塑家，就是你自己。

3．北人生而不識菱者，仕于南方。席上啖菱，并殼入口。或曰：“啖菱須去殼。”其人自護其短，曰：“我非不知；并殼者，欲以清熱也。”問者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”

三、范文欣賞

某公司到省人才中心招聘銷售部工作人員。應聘者很多，但招聘單位卻只留給一個職位。在應聘者搶占座位作準備時，一個叫張媛媛的女大學生卻幾次主動讓座，讓別人先面試。到她面試時，公司負責人對她的條件雖較為滿意，但認為她過于謙讓，不適合到銷售部工作。該負責人認為，謙讓的確是一種美德，但面對激烈的市場競爭。公司更需要“銳意進取”的員工。而張媛媛則認為不具備良好道德修養的人，是干不好工作的。此事在省城引起強烈反響。人們議論紛紛，有人說公司的要求符合市場經濟的規則，有人則認為張媛媛的做法是正確的，應繼續保持這種美德。

請全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【范文】

聞說有一則新聞在省城引起強烈反響，那是關于省人才中心招聘銷售部工作人員的事件。那天，應聘者很多，但招聘單位只留給一個職位，而一名叫張媛媛的女生卻主動讓位給別人應試，最后由于這名女生的過于謙讓，令公司負責人認為她不適宜在銷售部工作而使其面試失敗。這令人們對于是否應具有良好道德修養而議論紛紛。

要成為一個優秀的人才，良好的道德修養是必不可少。可是，“物競天擇，適者生存”，在這競爭激烈的社會里，如果只會過于謙讓，而忽略了銳意進取，那么，被淘汰的最終會是自己。(提出觀點，不要忽略銳意進取)達爾文的“進化論”學說相信也是家喻戶曉了。那么，長頸鹿最終被保存下來，而沒有滅絕呢?是因為隨著樹木的長高，為了生存，它們都在競爭往上伸長脖子去吃樹上的葉子。只會過于謙讓，不懂去競爭的鹿便被遺棄下來，最終餓死在路上;而懂得往上走的鹿，懂得去競爭的鹿便生存了下來，還進化成“長頸鹿”。連低等的動物都明白“物競天擇，適者生存”的道理，聰明的人類又怎么不明白呢?(用長頸鹿類比證)在先進的社會當中，各行各業都在爭得你死我活，為了能穩穩立足于社會，它們都不斷推層出新，去吸引力顧客。所以，很多企業都被保存下來，繼續去勞動這股銳意進取的熱潮。當然，也有不少企業因不懂得如何競爭最終成為被社會淘汰的一分子。(聯系到企業)

又再看看世界的電影市場吧。總的來說，外國的電影市場要比我國的電影市場更廣闊，因為他們構思的創新，技術的先進，使他們的電影造作得十分出色。再加上專業的演員，可以說是錦上添花。所以，外國電影一直優秀于我國電影。但難道外國的技術比我國先進，我國就要向外國低頭嗎?難道外國優秀電影占世界比率高于我國，我國就要屈服嗎?如果因為這樣我國就要去“謙讓”，而不去競爭、進取，我們就真的會輸掉。因而，為了發展我國電影事業，很多出色的導演都在進取，都在創新，毫不退讓，所以我國的電影事業正在不斷蓬勃發展。(以電影事業為例)

在日常生活當中，很多時候都可以“謙讓”，但關乎生存競爭的便不能“謙讓”，而是要“爭取”，只有力爭上游，銳意進取的人才能在社會穩穩扎根，而只會過于謙讓，不去競爭的人便會被社會淘汰。(辯證分析，什么時候可以謙讓，什么時候必須進取)

“物競天擇，適者生存”，這永遠是一個真理。

第四篇：策論文

講規矩

契約精神是市場經濟秩序、現代社會秩序建立的核心，所謂契約從本質上來講就是“規矩”二字。當中國以大國形象打開大門走向世界舞臺時，越來越多“不講規矩”缺乏契約精神的行為展現在世人面前：不文明的中國游客、不誠信的中國商家、辦事效率低下的中國政府……究其原因，核心在于符合現代社會的“規矩”沒有建立起來，“不講規矩”的思想大行其道。

“無規矩，不成方圓”。如果，每個人的心中沒有辦事的規矩，每個企業辦事不講規矩，每個政府工作人員不講規矩，那么，諸如隨處丟垃圾、大聲說話等不文明行為就不會減少，惡性競爭、欺行霸市、弄虛作假等擾亂經濟秩序的現象就不會得到遏制，以及推諉扯皮、以權謀私的工作作風就不會得到好轉。所以，國家需要有自己的規矩，為國家發展引領發展方向;行業需要有自己的規矩，為行業發展保駕護航;個人同樣需要講規矩。規矩需要從外到內、內化于心，使外在僵化的規矩轉化為每個社會成員的自覺行為。

講規矩需要靠法治為守規矩營造外在環境。講“規矩”首先得有“規矩”，有“規矩”之后還得有保障制度，確保人們“講”規矩。俗話說：家有家規、國有國法。不同的組織則有各自的紀律。現實是，盡管有條條規矩在，依然有人我行我素，對規矩視若無睹。因此，想要讓人人都講規矩，就必須明確如何“講規矩”，關鍵要靠具有最高權威的法律制度強化人們養成講規矩的思維習慣。出臺八項規定、推行權力清單制度等，其作用就是更加明確政府及公務人員的行為界限;東莞市設立“紅黑榜”，核心就是給企業立規矩。此外，還需進一步完善網絡誠信體系建設，強化對網絡經營及個人行為的監督管理，加大對違法行為的懲處力度;靠明確的制度限制不法行為，這是“講規矩”的大前提。

講規矩需要靠德治為守規矩奠定內在基礎。所有的制度最終都要內化于心才能最終作用于人的行為，僅僅依靠強制的制度管理并不是管理的終極目的，要使人人都養成“講規矩”的自覺性才是最理想的狀態。正如村官黃家祥為自己立的“規矩”，制定“四議兩公開一表決”制度，按制度為村民辦事不收取私利，這需要每一個公務人員學習。治理不文明行為，最終也需靠代表中國形象的國人自覺約束自己的行為、遵守國外的風俗習慣。對于行業的不正之風，同樣可以健全行業組織，通過自我約束治理的方式，使違背行規的企業永無出頭之日，確保經濟發展的良性秩序。

“把守紀律講規矩擺在更加重要的位置”。在中國經濟飛速發展的今天，培養守紀律講規矩、擁有契約精神的現代中國人，才能與時俱進適應社會的發展。這不僅需要靠法治約束，更需要政府、企業和個人自覺遵守，夯實人類文明進步的基石。(1060字)

第五篇：議論文寫作與記敘文寫作的區別.

4701011 議論文寫作與記敘文寫作的區別，以及要注意的地方？ 答：同學你好！針對你的問題。為你總結如下供參考：

（一）記敘文

1、定義：記敘文就是記載、敘述我們在生活中看到、聽到、經歷過、接觸過的一些有人物和事件的文章。

2、寫好記敘文，應掌握記敘的四個要素（一般稱作六要素），即時間、地點、人物和事件(起因、發展、結果。運用這些要素時，應注意時間、地點必須具體、明確；人物的出場要能推動情節的發展，記敘的事情不論大小，都應把事情的起因、發展和結果寫完整。

3、表達方式：記敘、描寫、抒情和議論是常用的幾種表達方式。記敘，就是記載和敘述人物的經歷、活動以及事物發展變化的經過。描寫，即以形象的語言對人物、事件、環境作具體人微的描寫，給人以真切的感受。

抒情，就是抒發、表述自己的感情。

議論，就是講述道理，也就是作者通過對客觀事物的評論，來表明自己的觀點和態度。

記敘和描寫是記敘文最基本的表達方式，記敘和描寫的結合，是記敘文寫作的基本要求。記敘是通過一般的述說和交代，把人物或事件及其相互關系變化介紹給讀者，把分散的場景、事物的片斷貫穿起來，使讀者對事物的發展和全貌有一個清晰的了解；描寫是在記敘的基礎上，用生動形象的語言，將人物、事件、景物存在與變化的具體狀態作精細的描繪，造成一種如見其人，如聞其聲，如臨其境的感

覺，使讀者受到藝術感染，留下難以忘懷的印象。記敘文如果缺少描寫，就會平淡蒼白，主題不突出，形象不鮮明，情景不感人，當然，描寫要恰當，為中心服務。所謂恰當，即突出特征，符合身份，寫出變化，多種手法。

描寫的方法多種多樣，從描寫的對象看，一般有三種：人物描寫，主要有肖像描寫、行動描寫、語言描寫和心理描寫等。景物描寫(也稱環境描寫，包括自然環境和社會環境；細節描寫，可以和人物描寫、景物描寫重疊或交叉，構成人物和環境的完整描寫。從描寫的角度看有正面描寫(又稱直接描寫 和側面描寫(又稱間接描寫。正面描寫是作者直接對描寫對象(人物、事件、環境 所作的刻畫和描繪；側面描寫是作者通過對周圍人物或環境的描繪來表現所要描寫的對象，即間接地對描寫對象進行刻畫、描繪，使其鮮明突出。從描寫的風格來看，有白描和細描。白描，即運用最簡練的文字，不加渲染烘托，沒有濃烈色彩的描寫，不借助比喻、擬人等修辭手法，也不用或少用形容詞，抓住描寫對象的主要特點，描寫出事物的本質特征或人物的精神面貌。敘事，線條分明，言簡意賅；寫人，三言兩語則揭示出人物的心態，如見其人，細描，即細致具體地描繪對象，運用比喻、擬人、夸張等修辭手法和象征、襯托、渲染等表現手法，使所寫對象栩栩如生，逼真動人。

在記敘文中，在記敘描寫的基礎上適當地加以抒情和議論，不僅增強文章的感染力與表現力，而且突出文章的中心。記敘文中的抒情和議論，大致有三種情況：先敘(描 后議(抒、夾敘(描 夾議(抒、先議(抒 后敘(描。議論和抒情的運用要從需要出發，適當運用，過多則使文章內容流于空泛。

在記敘文中，有時也需要進行說明，但這只能在必要的時候運用，否則用多了還會影響記敘文的生動。

4、線索：記敘文中，有時不只敘述一件事情，而是敘述多件事情，要把這多件事情組織起來，就需要一條線索把它們貫穿起來。線索，就是貫穿在整個作品情節發展中的脈絡。主要類型有：以事件為線索，以人物為線索，以實物為線索，以感情為線索，以一項活動為線索，以時間變化、地點轉移為線索等。材料的取舍和組織都要圍繞線索。

5、記敘的順序：記敘是記敘文常用的方式之一，而常用的記敘順序有順敘、倒敘、插敘和補敘四種。順敘，按事情、人物發展變化的時間先后順序來記敘，其優點是層次清楚，容易反映情節發展的連貫性。運用順敘要注意詳略、情節的銜接、變化，否則會使人感到平鋪直敘，呆板乏味。

倒敘，即把后發生的情節提前記敘、介紹，然后再敘述發生在先的情節。這種方法能突出主題或重點，給讀者留下懸念，從而吸引讀者往下讀，引人人勝。運用倒敘一定要把事件起因交代清楚，而且要銜

接自然，如處理不當，則會使文章前后脫節，出現混亂。

插敘，就是在記敘中心事件的過程中，為了幫助開展情節，暫時中斷敘述的線索，插入一些與主要情節有關的內容的敘述方法。恰當地運用插敘，可以擴大題材，豐富內容，深化主題。

補敘，即在記敘過程中，用少量文字對人物或事件作簡短的補充說明。

6、記敘文的類別：記敘文是以記敘描寫為主要手段，以寫人敘事為主要內容的文章，大體可以分記人記事兩大類，寫時要根據需要來確定內容和中心。寫人時，要通過具體、生動的事實來表現人物，切忌冗長、空洞的鑒定式的介紹說明，要通過人物的語言、行動、肖像和心理活動等方面的描述，來表現人物的精神面貌，才能使文章生動感人。敘事主要通過描述事件的前因后果來表達某種思想和意旨。這就涉及記敘的順序，只要運用得好，便能收到良好的效果。而在一篇文章中，往往不只使用一種方法，常常是綜合運用只要運用得恰當，就能使文章的結構更多變，安排更靈活，從而達到較好的藝術效果。

記事和寫人不能截然分開，只能相對地有所側重。記事不能沒有人，寫人也離不開事，因為任何事件中都必然有人物活動，而人物也只有在事件中才能表現得活潑有力。記事為主的文章，事件應記敘完整，寫人為主的文章，重點在于表現人物，事件則不一定寫完整。

（二）議論文

1、定義：平時，我們對某件事情、某個現象或某些問題總會有自己的主張、看法和觀點，把些主張、看法和觀點擺出來，并說明理由，這就叫議論，如果把它寫出來，成為文章，是議論文。

2、類別：常用的議論文有讀后感、雜文、評論、演說、序言、書評、隨筆等。

3、論點。就是作者提出的看法和主張。一篇議論文有一個中心論點，有的議論文還有分論點，分論點是從屬于中心論點，為中心論點服務的。確立論點時，一定要做到論點正確：論點鮮明，即態度明朗；論點要有新鮮感，有新的見解，絕不要老生常談。

4、論據，就是用來證明論點的根據。一般是用事實、道理、科學的原理、定律、公式來證明論點的正確性。作為論據的事實，包括確鑿的事實、史實及統計數字等。否則，論點就站不住腳。使用論據證明論點時，論據要充足，還要注意論據要確鑿，也就是要真實可信，才能增強說理的效果。

5、論證，就是運用論據證明論點的過程和方法，是論點和論據之間的邏輯關系紐帶。論證的方法很多，常用的有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、引用論證、歸謬論證、正反論證等。舉例論證法。簡稱倒證法，它是通過列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點說明道理的方法。作為證明論點的典型事例，可以來自生活，也可以來自于書本。

道理論證法。用做論據的道理應該是經過實踐檢驗的，引用馬列主義經典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式作為論據，具有很強的說服力。自然科學的原理，定律、公式，是人們從生產和科學實驗中總結出來的自然規律，用做論據能夠起到有力地證明論點的作用。對比論證法。對比論證是將兩種相反的情況加以比較，在比較中說明事物的本質，并以此為論據，來證明論點的一種方法。在對比論證中，可比的因素很多：一種是縱比，即把歷史和現狀、過去和現在對比；另一種是橫比，即把這種現象和那種現象，這個人和那個人

進行對比；再一種是正反對比，即將不同事物作比較或對照。還有主次對比、輕重對比等。

比喻論證法。比喻論證是一種用具體、生動、形象的事物作比喻，來證明較抽象道理的論證方法。引用論證法。引用論證就是引用名家名言等作為論據，引經據典地分析問題、說明道理的論證方法。引用的方法有兩種：一是明引，交代所引的話是誰說的，或交代其出處，一種是暗引，即不交代所引的話是誰說的或出處。引用方法多變，十分靈活。

歸謬論證法。歸謬論證是采用“以子之矛攻子之盾”的批駁方法和先假設對方的論點是正確的，然后加以言理引申，得出荒謬的結論來證明對方論點的謬誤的方法。

正反論證法。正反論證要求先提出論點，先反后正，或先正后反，進行論證。

6、論證的方式，一般可分立論和駁論兩種。

立論，是對一定的事件或問題，從正面闡述見解和主張的論證方式。在論述過程中，有時也對反面的論點加以駁斥，但這種駁斥是為了更充分地證明自己觀點的正確。

駁論，是就一定的事件或問題發表議論，批駁片面的、錯誤的甚至反動的見解或主張。寫駁論，先擺論敵的錯誤觀點，然后擺事實、講道理加以反駁，在反駁中進一步闡明自己的正確觀點。常見的駁論方法有駁論點、駁論據、駁論證三種。

立論和駁論常常是相互聯系、緊密結合的。在立論性文章中有時也批駁謬誤，在駁論文中，批駁的同時也闡明正確的觀點。只是前者側重“立”，后者則側重“破”。

7、議論文的布局結構

寫好議論文，還要注意文章的布局結構。布局，亦即文章的思路，一般是開頭提出問題(引論，提出中心論點部分，點明題旨；第二部分分析問題(本論，運用

有關論據進行論證，這部分內容較多，還可以分層；第三部分解決問題(結論，總結全文，強調中心論點，深化主旨，或提出希望和要求，發出號召。

議論文的開頭一般先提全文要論述的中心問題，常用的方法是開門見山式，揭示中心論點，統領主篇。再次，開頭先擺出某種生活或社會現象，在分析基礎上提出中心論點。

分析問題(本論 是對提出的問題進行具體分析，也就是運用論據證明論點的過程。分析問題的方式也是多種多樣的，常見的有并列式和層進式兩種。

并列式是并列展開的論述結構，也叫“橫式”。

層進式是逐層深入的論述結構，也稱“縱式”。它是對問題一步比一步深入地進行論證。這種方法的長處是，能把要講的道理論述深刻，增強文章的邏輯力量。

還有正反對比論證等方式。

解決問題(結論 一般指把問題分析透徹、清楚后得出結論。結合以上內容，希望對你有所幫助！