第一篇：金牛小學校園安全“三基”實施方案[定稿]

西鄉縣金牛小學

安全穩定“三基”工作推進實施方案

為認真貫徹落實《西鄉縣教育體育系統安全穩定三基工作推進實施方案》文件精神，為進一步加強學校安全穩定工作，夯實基層責任、提升基礎能力、提高基本素質，徹底消除校園安全隱患，確保師生安全、校園穩定有效預防校園各類安全事故的發生，保障學生身體健康和生命安全，促進我校和諧穩定，現結合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，夯實安全責任，健全管理制度，立足安全防范，建立長效機制，全面提高學校安全管理水平，著力解決安全穩定工作中的普遍性、基礎性、長期性問題，促進學校工作持續健康和諧發展。

二、目標任務

按照“一年強化、兩年攻堅、三年鞏固”的步驟，以隱患排查治理為重點，以平安創建為載體，精細管理，狠抓落實，營造和諧、穩定的育人環境。

三、工作內容

（一）夯實安全管理責任

學校校長是校園安全穩定工作的第一責任人。校長對校園安全負總責，堅持“一崗雙責”的基本制度，加強學校安全工作的監督管理和指導檢查，著力構建學校領導檢查落

實，全體教師具體負責，家長社會密切配合的校園安全工作格局。

1.強化學校安全主體管理責任

學校是校園安全的責任主體，校長是第一責任人。學校成立安全工作領導小組，唐世新為組長，副校長周治忠、陳小華為副組長，楊妮、侯小靜、石金章、楊秀根為成員。健全領導小組例會制度，堅持每月研究一次校園安全穩定工作。我校由副校長周治忠主管校園安全，把所有與學生安全有關的事項，按照領導班子“一崗雙責”的制度要求，明確落實具體責任人職責。

校長要根據學校實際，組織制定校園安全管理制度和安全穩定領導小組例會制度，做好制度管理的頂層設計。

學校要嚴格落實教職員工“一崗雙責”制度，不斷強化、細化安保、德育、教學、后勤等各級各類工作崗位的校園安全職責分工體系，與所有教職員工簽訂安全目標責任書。責任書要包含教職員工校園安全工作責任。要嚴格按責任書下達的目標責任進行考核，將校園安全納入教師員工績效考核體系之中。

2.落實校園安全問責制

按照上級要求，我校將嚴格落實安全工作“一票否決”制度。將按照《安全穩定目標責任書》下達的目標責任內容，對教師進行嚴格的考核獎懲。

學校安全工作領導小組成員對包抓班級負有校園安全監督檢查的包抓責任。

3.明確學生家長監管責任。一是學校要完善制定家長代表委員會制度，定期開展家?；樱垖W生家長參與學校安全管理。二是每學期必須與學生家長簽訂安全教育監管責任書，明確家長對學生的監管范圍和責任。三是通過家長代表宣傳和發放《告知書》等方式，向學生家長告知安全事故易發期的監管責任、防范措施和安全常識等。4.扎實開展平安創建工作。學校要以平安校園創建為載體，將校園安全管理責任分解到個人，要把嚴格過程監管作為夯實安全責任的重要手段，把規范安全檔案建設作為落實安全責任的體現，把校園安全零事故、零隱患作為校園安全工作的成果。

（二）強化校園安全基礎能力建設

1.深入開展安全隱患排查。一是要提高認識，認真落實校園安全穩定分析研判制度和隱患排查治理制度，提高每月研判和日常隱患排查整治工作實效。二是認真落實安全崗位責任人自查，對照校舍安全、矛盾糾紛排查與化解、常規安全管理、校園周邊環境治理等內容要隨時排查，隨時整改，建立臺賬。三是規范安全檔案管理，實行安全隱患排查、報告、研判、整改、督查、銷號全程跟蹤記錄，校長要定期督查落實情況。四是定期召開安全研判會議，對排查的問題必須上會研判，集體討論，制定措施、落實整改，同時將研判材料上報縣教體局

2.增強安全事故預警能力。根據季節、地域、氣候、時間特點，強力推行安全工作預警制度，增強安全工作的主動

性與前瞻性，確保學校師生生命和財產安全。3.加強校園安全管理體系建設

學校要按照編制標準配齊專職安保人員。在上級配備人員完全到位的情況下，要安排教師進行24小時值班。定崗輪崗教師身份不變，待遇不變。學校要針對特定的崗位職責，對專職安保人員進行專門考核，既要規范要求、嚴格考核，又要積極鼓勵、關心愛護。2.強化校園安全基礎能力建設

（1）完善學校各項安全管理制度、各類安全檢查記錄及隱患排查治理臺賬。

學校要按照縣教體局文件精神，借鑒外校外地的經驗教訓，定期修訂學校安全管理制度，不斷增強制度的系統性、科學性和可操作性，使之既符合校園安全工作一般規律，又具有本校特色。安全制度要裝訂成冊，發放到各級各類上崗人員手中，以便對照制度自覺執行。

（2）要切實做好校園安全隱患日常排查和重點排查以及隱患治理工作。要高度重視隱患排查工作，具體責任人定期檢查，分管領導關鍵節點重點檢查，校長不定期抽查；做到有檢查、有記錄，誰檢查、誰簽字，誰簽字誰負責。發現隱患要及時排除，不能排除的要記入隱患排查治理臺賬，落實責任，落實資金，限期治理，驗收合格后銷賬。

（3）創新班級管理，激發自助管理潛能。班級是教育教

學的基本單位，也是實施校園安全管理的基本單位。學校要積極探索開展創建“平安班級”活動。要普遍推行在班委會設立安全委員的制度。要鼓勵和引導班主任更新觀念創新思維，通過班委會安全例會、安全主題班會等形式，查找身邊隱患，總結自救互救經驗，排查化解矛盾糾紛等等，放手讓學生自我教育、自主管理。

（4）不斷提升校園安全管理組織化程度和科學化水平。校長要通過“一崗雙責”制度，確定德育、教學、后勤、安保四個系統中各類崗位的校園安全工作職責，確定校園安全方方面面的責任主體。

校長要通過校園安全工作領導小組主持校園安全全面工作，校園安全工作領導小組分工要明確，要定期召開例會，分析學校安全情況，確定重點議題，議而決、決而行，有部署、有檢查、有小結、有記載。主管領導是校長的助手和參謀。決策前要搜集信息、調查論證，向校長和領導小組提供初步的可行性建議方案，決策后要具體負責監督落實、考核記載。

要樹立依法治校，用制度管人管事的現代學校管理理念。校長要主持制定校園安全管理規程，確立校園安全管理總章程。要組織指導建立健全科學的校園安全管理體系，明確崗位職責、制度要求。教師員工用制度規范自身、管理學生，領導用制度檢查考核，校長用考核結果進行獎懲。

（5）強力推動校園周邊安全綜合治理政府部門聯系機制 學校主要領導要高度重視校園及周邊社會治安綜合治理工作。盡最加大努力，不斷豐富溝通協調手段，不斷加大溝通協調力度。在當地街道黨委政府、綜合部門的直接領導下，加強與政府相關職能部門聯系，千方百計地爭取他們的重視，主動配合他們的執法整治活動。對于校園及周邊社會治安存在的一般問題要能夠做到及時發現、及時反映，抓早抓小、就地解決；對于突出問題要能夠做到及時發現、及時反映，抓早抓小，就地解決；對于突出問題要向街道黨委政府及綜合部門及時報告，同時向中心校報告，以便協調項目組成員單位解決。

3、建立健全校園安全保障體系

（1）各校要認真學習貫徹《中華人民共和國事件應對法》和省、市、區政府突發事件應急預案，高度重視并切實做好學校應急管理工作，要以“一案三制”（應急預案、體質、機制、法制）建設為重點，完善體質，建立機制，實現機構、人員、職責、物資、經費五落實。要通過經常組織師生開展應急演練，定期修訂各類應急預案，不斷增強應急預案的可操作性，不斷增強師生應急避險逃生的意識和能力。（2）要加大對校園安全的投入，保障隱患治理、技防物防設施更新維護，人員學習培訓、安保器材更新購置等校園安全所需資金的投入。

（三）、提升全體教師和廣大家長校園安全的基本素質 1.加強安全培訓。一是規范安全培訓制度，學校要制定周密的培訓計劃，安全管理人員要實行崗前培訓，并堅持定期崗位培訓。二是落實培訓經費，學校要提供一定的安全培訓經費，保障培訓有效落實。三是組織好校園安全管理校本培訓，確保每學期安全管理人員培訓率100%。四是積極組織安全管理人員參加中省市縣安全管理培訓。

2.加大宣傳教育。一是要以“安全教育月”、“安全教育周”、“安全生產月”等活動為平臺，加大對消防、交通、食品衛生、疾病防控、校園暴力傷害等安全教育，提高師生緊急避險意識和安全防范能力。二是要積極組織開展應急演練活動，教育師生掌握應急設施設備的使用，提高師生在不同危險來臨時應急自救逃生能力。三是要大力開展平安校園創建活動，積極營造安全穩定和諧氛圍。

3.安全隊伍專業化。學校確定的校舍、食品、消防、信息等安全管理人員要實行專人定崗定責，更換人員必須先培訓后上崗，嚴禁培訓講形式、走過場。安全管理隊伍原則上不得隨意變動或頂崗，確保安全管理隊伍專業化，安全管理規范化。

4.創新安全教育，不斷增強安全教育的針對性和實效性。各校要引導、鼓勵班主任、教師，創造更多新鮮活潑、生動有趣的形式，組織和吸引學生動口、動手，體驗、實踐，開展安全課教學和各種主題的課外安全教育活動，教會學生自救自護、互救互助的科學技能。

5.要創新家長學校模式，建立老師、家長、學生安全信息的互聯互通機制，指導家長提高保護學生安全的知識技能。

四、工作要求

（一）加強組織領導。抓好本學校校園安全“三基”工作的組織實施，要加強組織領導，完善工作機制，把加強“三基”工作作為提升“平安校園”創建水平、保障學校安全、保持校園和諧的主要抓手，抓緊抓牢，以此推動今后三年校園安全邁上新的臺階。

（二）確保任務落實。學校要根據實際情況，進一步加強和細化目標任務，落實責任分工，明確完成時限。

（三）強化目標考核。學校將把落實本實施方案的情況作為安全穩定目標責任考核的重要內容，對“三基”工作措施不落實、工作進展緩慢的學校要予以通報批評并嚴格執行約談和“一票否決”制度。

西鄉縣金牛小學 2013年10月31日

第二篇：三基實施方案

山西煤炭運銷集團三聚盛煤業有限公司 關于推進?三基?工作的實施方案

為認真貫徹落實集團和市公司2017年1號文件中提出的關于強化?三基?工作的文件精神，夯實礦井安全基礎，控制各類事故的發生，實現礦井各項管理目標，現就推進礦井?三基?工作制定以下實施方案：

一、指導思想

以?安全第一、預防為主、綜合治理?為方針，以?三并重?為保障，以?三基?為重點，以?三不傷害?為目的，以治理?三違?為手段，以科技為先導，以質量標準化為途徑，努力實現安全、文明建設。

二、工作目標

基層隊伍安全意識增強，安全技能提高，基礎管理上水平、上臺階，能夠適應現代煤礦建設要求；安全基礎條件提升、穩定、可靠，安全基礎資料規范化、標準化，發揮服務、引領安全生產的作用；人的安全基本功過硬，安全管理基本功到位，抗險救災基本功扎實，奠定牢固的安全生產根基。

三、工作措施

（一）組織領導

1、成立?三基?工作推進領導小組

組 長:曲其輝

/ 8

副組長: 劉運虎 程玉太 劉長竹 溫建東 羅文武

成 員:各副總及職能科室負責人

?三基?推進領導小組下設辦公室，辦公室設在安監處，安監處長任辦公室主任，負責相關材料的收集、整理及上報工作。

2、實行定期、不定期的?三基?推進工作情況檢查、指導，不斷提升?三基?推進工作質量；定期考核、評比，激勵先進、鞭策后進，推、拉結合保證推進速度。

（二）工作措施

1、高目標引領，形成狠抓安全?三基?工作的氣勢 1）充分認識安全?三基?工作的重要性，增強責任意識。安全?三基?工作主要是指圍繞礦井安全生產所進行的基層、基礎、基本功建設。安全?三基?工作是煤礦安全發展的根基，抓好安全?三基?工作是控制和杜絕各類事故發生的有效手段，是建設一流礦井的基本要求。我礦安全基礎管理比較薄弱，干部嚴、細、實作風存在差距，員工隊伍素質整體不高，與建設一流礦井、示范礦井要求不相適應，必須加強以區隊班組為重點的基層建設、以安全質量標準化為重點的基礎管理、以職工崗位技能培訓為重點的基本功訓練，常抓不懈，持之以恒，形成氣勢和韌勁。

2）高目標引領抓安全?三基?工作，提升管理水平。

/ 8

抓安全?三基?工作要在杜絕重大重復性事故前提下，將實現?安全零死亡，瓦斯零超限，零重傷，零嚴重職業病，零重大生產事故?五個零目標作為衡量礦井安全?三基?工作成效的標準，將?輕傷事故、質量標準化、‘三違’人數?作為檢驗各專業和基層區隊安全?三基?工作的標準。堅持嚴格管理，規范管理的要求，強推安全?三基?工作常態化。

2、突出重點，扎實抓好2017年安全?三基?工作 1）抓基層。重點是嚴格科區長、班組長隊伍建設，推進五好區隊（班組）建設。

加強中層干部隊伍建設。按照?品德好、能力強、作風正、業績優、公認度高?的干部選拔任用標準，三季度對中層干部進行考核，素質性淘汰率不低于3%。制定優秀科區（班組）長評先表彰辦法，每年對管理有特色、安全業績好的優秀科區長、班組長進行表彰獎勵。

加強班組長隊伍建設。嚴格準入、選拔、管理、淘汰機制。深入開展學習白國周班組管理法活動，培養白國周式優秀班組長。出臺《班組管理規范》，明確班組長管理職責，規范班組安全基礎管理，用制度固化管理。年終對班組長進行考核，淘汰率不低于5%。

班組長選拔使用要經過科區班子推薦、分管領導審查、職工評議、考察前公示等程序。

/ 8

2）抓基礎。以質量標準化為主線，以?兩規范及手指口述，反?三違?，規程措施編制、貫徹、執行，隱患排查?為支撐，抓好基礎工作。

強化安全質量標準化過程控制，管理人員要學標準，用標準，嚴考核，以日常動態達標為手段，品牌創建為帶動，各專業在礦考核中保持前三名，確保實現?保二爭一?目標。

實行質量標準化動態抽查與月度考核相結合制度，動態抽查得分和月度檢查得分各按50%計入月度綜合得分。質量標準化與各單位工資總額30%掛鉤，月度考核兌現。安監處督促職能部門進行日常動態檢查考核，每周一安全例會上各職能科室點評業務范圍內的質量標準化動態達標情況。各專業負責人牽頭，每月評出專業內安全質量標準化最好單位和最差單位，并在礦安全辦公會上通報各單位安全質量標準化情況。

強推兩規范、手指口述的現場落實。修訂完善兩規范、手指口述內容和考核辦法，突出重點崗位、關鍵工序、特殊環節。繼續實行兩規范考核與基層單位工資總額10%掛鉤，月度考核兌現。安監科加大對井下現場兩規范、手指口述督查力度，調度室加強班前會檢查、抽考、抽問和月度考核。

狠反?三違?，推動和檢驗兩規范在現場落實。反?三違?重點是反不規范管理和操作行為，安監科要嚴查?三違?人員，區隊要加大自主反?三違?力度，嚴格動態隱患排查，4 / 8

查不安全人、不安全措施、不安全設施、不安全環境，各專業每旬排查一次，基層區隊每天排查一次，及時消除安全隱患。

嚴格規程措施的編制、審批、貫徹和落實。編制的規程措施必須符合現場實際，凡是由規程措施原因造成安全事故的，要嚴肅追究編制人、審批人的責任?；鶎訂挝粵]有將規程措施在現場落實到位的，嚴肅追究跟班干部和班組長責任。規程措施要及時貫徹并組織考試。

3）抓基本功。重點是加強職工崗位技能培訓，實學實訓實戰。

加強職工班前會教育。提高?每日一題?、?每周一課?、?每月一考?針對性。礦培訓科要采取日常抽考、月度考試等方式，檢查職工班前會學習情況，并在礦相關會議上通報抽考和月考情況，同時制定職工技能培訓實施意見。開展礦情教育，教育引導職工嚴格規范。

強化班組長培訓。礦季度、專業月度采取集中或以會代訓方式對班組長進行培訓，脫產培訓累計不少于5天。

建立在崗職工素質性淘汰機制。結合職工崗位技能培訓考核、違章違紀及工作表現等情況，分專業進行素質性淘汰，堅持每年對?四大員?考核淘汰的同時，兩年內完成井下所有專業素質性淘汰工作，并形成常態機制。對淘汰下來的員工一律待崗培訓，各單位新招聘的工人（含勞務派遣工），5 / 8

試用期內不符合崗位要求的及時清退；試用期滿不合格的，不予簽訂勞動合同。

3、轉變作風，提高執行力落實力

1）嚴格執行制度。嚴格執行礦安全一號文及與安全?三基?工作相關的規章制度，做到執行制度不變通、不走樣、不打折扣。

2）嚴肅查處安全生產違規違紀行為。規范安全生產違章違紀舉報，安監處制定安全生產違章違紀行為舉報規定。嚴查下列違規違紀人員：

管理人員隱瞞輕傷事故不報的，給予撤職處理，并待崗半年。隱瞞重傷、重大非死亡和死亡事故的，給予直接責任者解除勞動合同處理。

安監員查出?三違?隱瞞不報、私自處置的，調離安監崗位，給予待崗1年處理。

凡在下井質量、跟班等方面弄虛作假或跟班空崗、值班脫崗、井下睡崗的，一經查實，是班組長以上人員的，一律撤職；其他人員一律待崗三個月。

凡是下井交接班執行不到位的，是班組長的，一律撤職；是崗位工種、四大員的，一律待崗三個月。

3）嚴肅考核紀律。安全?三基?工作考核職能科室要堅持公開、公平、公正原則，對安全?三基?工作進行嚴格考核，在考核過程中凡是出現打人情分、弄虛作假等違規違

/ 8

紀行為的，視問題性質，給予有關責任人相應的黨政紀處分。

4、明確責任，建立機制

1）加強領導。礦成立由礦長任組長，安全副礦長任副組長，各分管領導和副總為成員的安全?三基?工作領導小組。辦公室設在安監處。

2）明確責任。礦主要領導對安全?三基?工作負總責，安全副礦長牽頭負責；各分管領導為分管內第一責任人，垂直管理，專業副總負責協助分管領導抓好份內工作；安監處、技術科、培訓科及有關安全生產技術科室按照職責參與監督、檢查、考核。各科室負責人是落實本單位安全?三基?工作直接責任人。

3）建立機制。礦每季度召開一次安全?三基?工作現場推進會，對抓安全?三基?工作成效明顯的和工作滯后的專業和區隊進行點評總結，抓兩頭，帶中間；?一通三防?先行，制定專業安全?三基?工作具體實施辦法，其他專業也要結合實際，明確重點，制定實施辦法，專業每月召開一次安全?三基?現場會，可與安全、生產其他工作一并安排、檢查、問責；區隊要按照礦和部門要求，明確操作考核剛性辦法，確保安全目標在安全?三基?工作上扎根。

4）輿論引導。宣傳部門要充分利用廣播、板報、畫廊、標語、網絡等媒體，開辟安全?三基?工作專欄，將?健康、前瞻、集成、精細?的管理理念和?嚴格、規范、和諧?的 7 / 8

工作要求宣傳貫徹到每名干部職工，自覺融入到安全?三基?工作中，保持抓安全?三基?工作的常態化。

/ 8

2017年4月27日

第三篇：加強三基實施方案

XX市XXX學校

關于加強“三基”建設的實施方案

為深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神，根據區教科局黨委下發的《關于加強“三基”建設的實施方案》文件精神，結合我校工作實際，現就加強基層組織、基礎工作和基本能力建設（以下簡稱“三基建設”），制定如下實施方案。

一、指導思想

基層組織基層組織是指以基層黨組織為核心的基層政權組織、群團組織和自治組織等各類基層組織；基礎工作是指各個單位履行職能必須做好的最基本工作和內部基礎性管理；基本能力是指各類人員勝任崗位必須具備的基本知識、基本技能和基本素養。

加強“三基”建設是落實中央和省、市、區委從嚴治黨方針的重大舉措，是推進各項事業尤其是教育事業持續健康發展的基本保障，是強基固本的必然要求，對于打牢黨的執政根基，具有十分重要而深遠的意義。全校黨員領導干部務必要充分認識加強“三基”建設的重要性和緊迫性，要將該工作當做我校在今后相當長的一段時間內的重要工作、首要任務之一來抓，要以改革精神、法治思維和創新辦法，把解決突出問題與全面提升水平結合起來，以崇德尚文、和諧校園、服務師生為主線，以做到“五好”、“五帶頭”為基本要求，以落實領導責任、運用典型引路、加強督促檢查為基本手段，實現校黨組織全面加強、基礎工作全面進步、基本能力全面提升，努力推動學校教育教學工作持續健康發展，使“三基”建設扎實推進、大見成效。

二、總體要求

加強“三基”建設按照兩年見成效、五年大變樣，分步實施。在2021年之前，逐步實現我校黨支部全面加強、基礎工作全面進步、基本能力全面提升的總體目標，為振興我區教科事業和建設“五個堯都”奠定堅實基礎。

兩年見成效。從2017年1月至2018年12月，集中解決一批“三基”方面的突出問題，振興我校教科研事業。著力推動支部建設全面加強。建強組織、加強領導、增強活力，健全機制，確保我校黨組織充滿生機，有資源、有能力為群眾服務，以黨建帶動學校共青團和少先隊建設，促進學校工會等提升一個新的水平。著力推動基礎工作全面進步。圍繞明確職責、強化管理、錘煉作風，加強學校工作效能建設，推進各職能部室、各年級組、各學科精細化管理，建立制定工作職能臺賬、簽訂目標責任書、加強檔案管理。全面開展基礎工作達標行動，提高規范化建設水平。著力推動基本能力全面提升。全面落實完成我校的三年外出學習計劃，完善教師考核評價體系，深入開展黨員示范崗活動，充分發揮廣大黨員示范帶動作用，使黨員干部整體素質和工作效率明顯提升。

五年大變樣。在2021年建黨100周年之際，以更高的起點、更高的水平深化“三基”建設，“三基”建設實現規范化、常態化，提升“三支隊伍”建設上水平，充分發揮對提升我校辦學水平與振興堯都教育的支撐作用。學校內部管理科學、規范、精細，廣大黨員干部和教師推動改革、促進發展、維護穩定、服務師生的能力得到全面提升，黨的向心力和凝聚力空前增強。

三、領導小組 組長：XXX

副組長：XXX 成員：XXX 下設辦公室，辦公室設在XXX，主任XXX，負責“三基”工作的方案制定與組織實施。

四、基本原則

（一）堅持“問題導向”的原則。以深化“三支隊伍”建設、加強校園文化建設、提升安全能力建設、強化師德師風建設、推進“大教研、大督導、大考核”工作、全面提升教育教學質量等六個問題為抓手，大力推進“三基”建設。堅持在發現問題、研究問題和整改問題上下功夫、出實招，既攻克薄弱環節，又著力解決深層次問題，整體提高校園管理水平和“三基”建設水平。

（二）堅持“分類指導”的原則。既要從工作大全局出發，全面部署黨政及工會、團委（少先隊）等群團組織建設工作，又要結合實際情況和特點，有所側重，分類推進，齊頭并進。

（三）堅持“改革創新”的原則。要發揮主觀能動性，以改革勇氣和擔當精神直面問題，大膽探索實踐，體現時代特色、學校特色，辦特色教育。

（四）堅持“重點突破”的原則。以振興堯都教育的六個問題為突破口，精準發力，推動“三基”建設不斷取得實效。

五、階段工作任務（2017-2018）

（一）強化組織建設

1、建立問責機制、明確任務清單

（1）繼續實行支部書記述職評議考核制度，通過“定、察、評”，確保黨員領導干部履行一崗雙責，對于評議不稱職、不合格的黨員干部，支部將對其進行誡勉談話，調整工作崗位。

（2）建立健全群團組織負責人述職評議考核制度，在每年年終民主評議會上，當年團委書記、工會主席等做述職報告，接受群眾監督，黨員評議。

（3）嚴格執行黨員活動日與黨員活動日“+”活動方案，除了進行預先制定的活動主題、學習日程外，還要召開黨建工作例會、黨建觀摩會，并對照年初制定的黨建目標臺賬，進行落實、問責，沒有按時完成任務的負責人，支部書記要對其約談，并進行通報。

2、嚴肅黨內政治生活、加強黨內組織紀律

（1）集中學習、規范落實《新形勢下嚴肅黨內組織生活的實施意見》。從新劃分黨小組，制定黨小組會議記錄單，支部辦公室定期檢查，不定期抽查，嚴格落實“三會一課”等制度。

（2）繼續扎實開展民主生活會，執行民主集中制，開展批評與自我批評。

（3）換屆工作，我校支委會成立于2014年，今年是支委會換屆之年，我支部將嚴格按照程序，選舉出一批優秀的共產黨員擔任委員，并上報上級黨組織。（4）嚴格執行《XX市XXX學校黨員活動日“+”實施方案》，按照日程安排進行本黨內活動，監督各黨小組落實情況。并在每年的七月一日對優秀黨小組和個人進行表彰，對于落實不到位的黨小組，支部要對組長進行約談。

（5）對于請假黨員，黨小組要確定聯系人，利用微信、QQ等手段幫助其完成學習任務，過好組織生活。

3、做好發展黨員工作、規范教育管理工作

（1）繼續嚴格執行發展黨員工作“2344”模式，把好黨員入口關，堅持寧缺毋濫的原則，保質保量的完成發展黨員工作。嚴把黨員隊伍“入口關”，注重在骨干教師、優秀青年教師、師德標兵中發展黨員，努力把優秀教師培養成黨員，把黨員培養成優秀骨干教師。

（2）嚴格落實《不合格黨員處置辦法》，強化黨員管理，深入排查處置不合格黨員，對長期不參加組織生活、不履行黨員義務的黨員進行組織處理，保證黨的純潔。

（3）是抓好普通黨員培訓工作，充分利用黨員遠程教育點、愛國主義教育基地、社會實踐基地、網絡媒體等新型手段和資源，創新培訓方式方法，拓寬教育途徑，豐富教育內容，不斷增強黨員教育培訓的針對性、實效性。

（4）深入推行黨員承諾評議制度，實行“一崗雙責”將黨員承諾以版面形式張貼在校園中，既起到模范帶頭作用，也能對黨員同志起到自我約束、自我督促的作用。

4、建設服務型黨支部、牢記“為人民服務”宗旨（1）集中學習老一輩革命家的優秀事跡，感人故事，以參觀、交流、黨課等形式，將“為人民服務”的宗旨牢記在黨員心中，開展一些列的社區服務活動，將口號落實到行動上。一方面向外界展示我校黨員同志的精神風貌，另一方面向優秀黨組織、革命老區等學習、借鑒好的作風，新的做法。

（2）扎實推進“定、查、評”活動，以提高教育教學質量為中心，深入開展和推進服務型黨組織建設。

5、深入開展黨員先鋒崗活動、亮身份服務活動

（1）開展爭創黨員先鋒崗示范活動。要求每位黨員同志佩戴黨徽，辦公桌前配備印有姓名、職務、相片的“黨員崗”桌牌，發揮黨員的先鋒模范帶頭作業，增強黨員的服務、引領、示范的意識。并組織評選出一批“政治強、作風正、師德佳、業務精、服務好”的優秀黨員，在每位優秀黨員教師的辦公桌前配備“黨員先鋒崗”桌牌，賦予優秀黨員一定的榮譽感，鼓勵黨員干部為人民服務的優良作風。

（2）開展“佩戴黨員黨徽”亮身份活動。為每位黨員配備黨徽，要求每位黨員在工作時，都必須佩戴，亮明身份。

（二）打牢基礎工作

6、深入推進基層組織職能規范化。一是加強黨支部自身建設，落實基層組織條例，嚴格按照相關程序選舉支部書記及各委員，建設一支堅強有力的支部領導班子。健全組織生活，嚴格落實“三會一課”制度，召開好組織生活會和民主生活會，履行黨員義務。二是充分發揮支部作用，強化黨員自身的教育和管理。圍繞學校教育教學中心工作，有效組織廣大黨員不斷學習新理念、嘗試新方法，不斷提高學校管理水平和教師教書育人本領。三是認真落實民主集中制。堅決反對和防止獨斷專行或各自為政，堅決反對和防止議而不決、決而不行、行而不實，堅決反對和防止以組織集體決策名義集體違規。要發揚民主、善于集中、敢于擔當。同時，堅決反對各級領導搞“小集體”，拉幫結派，不執行、不落實支部決議與上級文件。

7、深入推進作風建設常態化。針對師生反映強烈的突出問題，持續開展正風肅紀專項行動，促進作風建設的制度化和常態化。一是加強教育常態化。堅持集中教育和日常教育相結合，深入學習領會十八大、十八屆三中、四中全會和習總書記系列講話精神，貫徹落實國家、省市委以及局黨委關于改進工作作風、密切聯系群眾以及厲行節約、反對浪費的相關規定，提高作風建設的自覺性，切實增強黨員干部自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。二是專項整治常態化。圍繞解決“主動謀劃不夠、工作辦法不多、協調聯動不足、落實能力不強”四個方面突出問題，繼續組織開展“庸懶散奢拖”專項整治活動，以作風建設實際效果贏得群眾信任。

8、密切聯系群眾常態化。開展“公開承諾、親切服務、文明辦事”和“下基層、接地氣、辦實事”活動，形成聯系服務群眾長效工作機制，以領導干部包年級、班級為有效抓手，著力了解民情民意，破解發展難題，夯實基層基礎，推動基層工作，深入教育教學一線、深入課堂，了解師生的學習、生活情況。

9、黨內幫扶經?；?、全面化（1）建立經常性談心制度。領導班子成員之間、領導班子成員與科室負責人及工作人員之間、黨支部書記與黨支部委員之間要經常交流思想，溝通情況，并堅持與黨員開展談心談話制度。做到在黨員遇到困難、發生矛盾、出現失誤、存在問題、提拔使用等情況時必須進行談話。談話形式既可以單獨談心，也可以集體談話。

（2）建立走訪慰問制度。每年春節、“七一”等節假日或黨員患病住院、家庭發生意外、生活遇到特殊困難、有較大思想波動時，黨支部負責人要及時進行走訪慰問，以體現黨組織的溫暖。

（3）建立政治關懷機制。重視黨員的成長進步，尊重黨員主體地位，保障黨員民主權利，推進黨務公開。黨組織的換屆選舉、重要事項決定、發展黨員、黨費收繳、使用等黨員關注的問題都要進行公開，保障黨員對黨內事務的知情權和參與權。

（4）建立困難群眾信息臺賬。結合黨內年報統計，對生活困難、獨居、老弱病殘等困難黨員做好登記工作，為開展黨內幫扶工作提供準確信息。通過日常的關懷幫助，使困難群眾始終處在黨組織的關愛之中。

（5）建立黨內、黨外結對幫扶制度。與工會共同開展黨組織結對共建、黨員結對幫扶、黨員志愿者行動等活動，對困難黨員、群眾要確定幫扶對象，制定幫扶措施，落實幫扶責任。對幫扶點的困難黨員、群眾要積極開展互助活動，不斷增強基層黨組織的吸引力和凝聚力。

10、深入推進常規管理精細化。一是結合教育領域綜合改革，深化教育改革和科學管理，充分發揮好學校統籌管理和宏觀指導職能，著力在提質減負、師德師風等方面下功夫、出實招，努力辦好人民滿意的教育。二是立足工作實際，注重各項基礎數據的收集和整理，做好人事檔案、勞資報表、“三公”經費、設施設備采購、基建項目、教育綜合統計報表等方面的統計、匯總、建檔工作，建立各項資源的詳細數據信息庫，為教育改革發展提供數據服務和決策依據。

11、深入推進制度建設法制化。突出為民服務導向，加強干部作風建設，建立健全科學完備且操作性強的制度機制，形成靠制度激勵約束、靠制度管人管事的良好氛圍，完善以目標管理為核心的工作推進機制，形成脈絡清晰、邏輯嚴密的責任鏈接體系，確保人人有事做、事事有人做。

（三）提升基本能力

12、加強政治理論學習、提高黨員榮譽感

（1）利用“兩學一做”、“講政治、知敬畏、守規矩”等系列學習活動，加強黨員的政治理論學習，利用黨員活動日或其他集中機會集中學習和討論時事政治、學習心得等有關話題，支委成員每季輪流上黨課，通過一些列的舉措提升黨員干部的政治理論水平，增強理想信念。

（2）開展爭創黨員先鋒崗示范活動。要求每位黨員同志佩戴黨徽，辦公桌前配備印有姓名、職務、相片的“黨員崗”桌牌，發揮黨員的先鋒模范帶頭作業，增強黨員的服務、引領、示范的意識。并組織評選出一批“政治強、作風正、師德佳、業務精、服務好”的優秀黨員，在每位優秀黨員教師的辦公桌前配備“黨員先鋒崗”桌牌，賦予優秀黨員一定的榮譽感，鼓勵黨員干部為人民服務的優良作風。

13、著力提升管理引領能力。一是加強支部干部的管理、任用，不斷改進和完善支部干部履職、考核、述職辦法，將履職情況和考核結果作為調整、任用的重要依據。二是加強黨員干部的培養、選拔，通過推薦、考察、測評等途徑充分挖掘校內優秀管理人才，建立后備干部資源庫和人才梯隊。

14、著力提升履職盡責能力。一是把加強領導干部的理想信念教育和黨性修養作為重大政治任務來抓，通過支部書記講黨課、參觀愛國主義教育基地、專題組織生活及主題實踐活動等，教育和引導行政干部始終保持良好的政治本色、發揚優良的光榮傳統，增強提高效能、改進作風的責任感和緊迫感。二是統籌規劃鼓勵自主學習、開展崗位練兵、聘請專家授課、及時更新知識等方法，通過業務競賽、技能比武，將掌握的知識轉化為解決實際問題的能力。三是注重能力提高，引導干部立足崗位成才，創新干部實踐鍛煉的方式方法，加強崗位實踐和實際工作鍛煉，促進干部在實踐中提高實際工作能力，提高自身綜合素質。鼓勵領導干部參加教科研活動，有選擇性的確定教課研課題，形成對具體性工作有指導意義的報告。

15、著力提升服務執行能力。一是加強中層干部的選拔選配，通過組織推薦、民主選舉、公開競聘等多種方式，將業務素質高、協調能力強、群眾基礎好的教師納入學校中層管理干部隊伍，并建立科學、完善的考核評價機制，形成能上能下的用人渠道。二是加強中層干部的管理和培養，制定明確的培養目標和計劃，通過外出培訓、工作述職、崗位實踐、交流輪崗等方式，不斷提升中層干部的服務意識與能力。

16、著力提升教育教學能力。一是搭建平臺，努力促進教師專業成長。通過開展教師論壇、聯片教研、基本功大賽等活動，提高廣大教師備課講課基本能力。二是加強課程及教學改革，不斷提高課堂教學效益，以深化基礎教育課程改革為引領，提高課堂教學效益為中心，改革教學方式方法，轉變教師教育理念，著力提高廣大教師的教育理論水平和學科知識水平。

17、加大力度建設學習型黨支部。

（1）增加訂閱黨報黨刊的數量，鼓勵黨員教師借閱。（2）將黨員活動室改建為兼備黨員閱讀室、黨員討論室等多功能活動室、為黨內學習、交流提供場地。

（3）制定靈活的學習計劃。支部精挑細選學習內容，鼓勵個人自學、督促黨小組集中交流、嚴格要求學習內容、學習時間，發揮黨小組“小陣地”作用。將學習情況列入年終黨員民眾評議的重要內容，并評選出一批“學習尖兵”，給予表彰。

六、工作要求

（一）提高思想認識，全面全員參與。加強“三基”建設，是新的歷史時期加強基層黨組織建設的探索與創新，要站在全局的戰略高度，充分認識新時期持續加強“三基”建設的重要性，進一步理清思路、明確措施，制定針對性強、操作性強的工作方案，及時上報區教科局黨委辦公室。

（二）加強組織領導，明確工作責任?！叭苯ㄔO是一項基礎性、綜合性、戰略性的系統工程，涵蓋內容廣，工作任務重，必須加強組織領導。校黨支部成立了加強“三基”建設領導小組和辦公室，突出抓好各項任務的貫徹落實，結合實際開展自主創建，確保“三基”建設有計劃、有目標、有重點地推進。

（三）建立考評機制，持續深入推進?！叭苯ㄔO是一項常抓常新的長遠工作，必須深入持久推進。要認真提煉在加強“三基”建設中涌現出來的典型經驗和特色做法，通過典型選樹，示范引領，全面推動學校“三基”建設上水平、上臺階。

（四）強化宣傳引導，營造濃厚氛圍?！叭苯ㄔO是事關教育事業可持續發展新的重大工程，必須加強宣傳引導。要充分利用網站、宣傳櫥窗、板報墻報、LED屏等各種載體，全面宣傳局系統和學校關于“三基”建設的各項工作部署，努力營造抓基層、強基礎、提素質的濃厚氛圍。

（五）注重方法創新，確保工作實效?！叭苯ㄔO涉及各個領域、各個專業，工作要求高，必須注重方法創新。要把傳統做法與現代管理創新成果有機結合，把從嚴要求和科學管理有機結合，找準關鍵問題、突破薄弱環節。推動“三基”建設規范化、精細化、科學化發展。

第四篇：安全三基

“三基”工作的調查與思考

“安全第一”的方針，是礦制定的安全大政方針。安全貫穿于煤礦生產的全過程，也是煤礦企業永恒的主題。如何夯實安全“三基”工作，提高基層管理者的安全意識和能力，提高職工安全素質，營造人人關注安全，關愛生命的良好社會氛圍。形成安全教育、管理工作的科學化、制度化，切實搞好煤礦企業安全生產，是管理者深入研究和實踐的重大課題。

一、“三基”工作的現狀

煤炭企業是實現安全生產的主體，從層次上劃分為決策層，即集團公司一級；管理執行層，即礦井一級；操作層，即區、科、隊和車間（班組）一級，這是是安全管理的落腳點，也是本文研究的重點。安全‘三基’工作指的是基層、基礎和基本功?；鶎又傅氖菂^、科、隊和車間（班組）；基礎指的是安全工作的根基，包括安全思想基礎、基礎數據、基礎資料、基礎設施、物質基礎等等；基本功指的是在安全管理和操作中應具備的最起碼能力、功能。

伴隨著現代企業制度的建立，煤礦企業大多數領導清醒地認識到安全“三基”工作的重要性，納入企業管理的重點，作為安全文化建設的重要內容。建立了與之相適應的保證體系，有明確的安全目標、安全理念，制定了員工安全守則、安全警句等。廣泛開展形式多樣的安全宣傳教育活動，圍繞職工安全價值觀與行為規范的培育和養成，加大了職工安全文化的宣傳攻勢。在文明生產精細化管理、安全質量標準化等方面真正落實到了基層，奠定了這些單位安全基礎工作。員工自主保安、互助保安意識到位，積極學技術鉆業務，形成了安全文化濃厚氛圍。因為有了良好的思想基礎和物質基礎，這些企業安全功能扎實而有成效，安全生產持續穩定。但是由于各種因素的影響和制約，也有少數煤礦企業領導對安全“三基”工作重要性的認識不到位，對安全“三基”工作的保證體系不健全，考核監督職能流于形式，安全管理責任層層弱化，這些單位群體安全意識淡薄，基層安全管理秩序混亂，安全基本功能弱化，員工安全思想基礎不牢，安全自主保安與互助保安意識不強，職工安全技術素質差，安全文化氛圍不濃，致使安全狀況不佳，各類事故屢有發生。

二、安全“三基”工作存在問題的原因分析

（一）思想認識上的差距。思想決定行動，作為決策層對“三基”工作的重要性的認識不夠，必然導致安全管理著眼點偏失，安全保障體系不健全，安全宏觀管理對執行層和基層的指導性不強，考核不到位，黨的“安全第一”方針難以真正成為廣大職工的自覺行動；作為安全管理執行層對“三基”工作認識上的差距，會形成推客觀的多，主觀能動性不足的現象，可能有不少的安全管理制度、措施，由于檢查考核不逗硬，形同虛設，使‘三違’屢禁不止，安全生產難以保證；基層本身認識上的問題，就不能擺正安全與生產、安全與效益的關系，重生產安排輕隱患整改，重制度制定輕現場落實，執行力差，特別是班組，一心只想多超產，多拿臺階獎，不顧作業場所有沒有安全隱患，就是發現了隱患也不及時處理，野蠻作業，最終導致事故發生。有些職工擺不正自己的位置，被動地接受管理，甚至想方設法逃避管理，將自己游離于企業安全管理之外。

（二）員工素質的原因。由于目前企業的用工形式已呈多樣化，苦、累、險的井下作業對大多數求職者已不再具有吸引力，造成招工錄用的標準也一再降低，人員素質的良莠不齊和教育培訓的草率過關。據對重慶國有煤礦企業調查，采掘職工中初中及小學文化程度仍占較大比例，職工無條件繼續參加文化學習。文化素質的偏低影響了職工對專業技能的學習與理解，以及對企業新技術、新設備、新工藝的適應，從而在一定程度上制約了企業的技術創新成果和先進的科學技術的推廣應用。同時長期從事井下作業職工創造的技術價值沒有得到重視，職工取得的技術成果和技術價值高低在分配中得不到合理體現。已使新老礦工的技術技能呈現脫節狀態。

（三）歷史的因素造成安全欠賬，生產力水平的差距?？傮w上講，我國煤炭行業目前的生產力發展水平同發達國家相比差距還很大，安全生產工作基礎比較薄弱。更比新區礦井更弱，生產力水平低，安全功能參差不齊。加之上個世紀90年代中后期煤炭市場的不景氣，很多煤礦職工吃飯都困難，企業難以在安全上投入很多的資金，安全設備、設施老化，基層安全環境惡劣。加之技術落后，使生產與安全的矛盾日益突出，事故隱患越聚越多，積重難返，多方面的安全欠賬，一時難以解決。

（四）基層安全管理的問題。一是管理不科學，主要體現在基層管理人員素質，區隊長他們來自采掘工，抓安全不講究方式方法，只強調罰，缺少教，對職工采取高壓強管，缺乏民主公正，嚴重挫傷職工參與安全管理積極性；二是有的管理干部不能以身作則，在現場違章指揮，甚至帶頭違章違紀，給職工的安全觀念造成錯誤引導；三是工作任務布置不合理，不考慮作業現場實際的安全狀況，造成職工身心疲憊，忽視安全，違章蠻干；四是安全工作有布置，檢查落實乏力，安全制度形同虛設。

（五）安全“三基”工作保障體系乏力。由于一些領導在思想上對“三基”工作沒有引起足夠的重視，一是責任保證體系不健全，缺乏相應的責任追究制度，或責任制落實不到位，考核獎懲不逗硬，難以形成上下安全責任聯動的管理機制；二是員工素質保證體系不健全，從培訓計劃到實施辦法缺乏針對性，甚至于還有弄虛作假走過場的情況，使培訓工作難以正常進行；員工的業務技能水平未與收入掛鉤，對突出貢獻者激勵不夠，因而少了學習提高自身素質的動力；三是物質保證體系還有待于加強。當前，煤礦一方面需要簡單再生產的安全投入，另一方面需要進行大量的安全補欠資金，光靠企業自身一時難以湊效，特別是一些困難企業更是如此。

三、強化安全“三基”工作的對策 煤礦安全的活力來源于基層，來源于每個員工，更離不開決策層和管理層的支持。歷史的經驗告訴我們，決策層和管理層任何時候放松基層安全“三基”工作，哪怕一點考慮欠妥，一時不到位，都會給基層安全工作正常秩序帶來影響，煤礦企業安全“三基”工作是一個上、中、下互動關系，離開哪一層都不行。

（一）在書記的領導下建立健全思想組織保障機制。統一思想，筑起職工心中的安全防線。領導要重視安全文化的“造勢”確定符合單位實際的安全價值理念、追求目標，用各種宣傳媒體，簡明扼要的聲光牌板和圖片，形成強烈餓視覺沖擊。對職工進行全方位不間斷教育。要做到環境育人、活動育人、培訓育人、典型育人、宣傳育人，使廣大職工深刻理解和知道“安全是大事，安全是大家的事”，統一安全思想、提高安全認識，切實筑起職工心中的安全防線。從礦上到區隊都要制定 “三基”工作規劃及“三基”工作的指導意見，加強對‘三基’工作的領導，形成以黨委領導、行政負責、工會主抓、部門配合，員工素質提高為龍頭，以班組、崗位為支撐，這樣一個長效維護、系統推進的工作格局，為深化“三基”工作提供強有力的思想組織保障。

（二）加大安全投入，有物質保障機制。實現煤礦安全生產有一個投入問題，也是一個裝備問題。無論企業多么困難，資金如何緊張，都要保證安全的投入和治災的科研經費。同時，對工程的設計、施工、投資和設備的購置都要實行終身制。不管什么時候出現問題，都要追究有關人員責任，為礦井安全生產奠定良好物質基礎。

（三）要有強有力的制度保障。安全管理要從源頭抓起，建立健全科學、規范垂直式指揮系統，提高執行力。形成礦長、分管礦長、各分管專業和基層領導負責制。遵循服從指揮、逐級指揮、復命制的原則。緊急情況下，上級有權進行總體指揮，以充分發揮集體和大家的工作積極性和主動性。

（四）強化群眾安全保障機制。建設本質安全型礦井，實現安全生產，基層組織要激勵群安組織和群監員、協管員的工作積極性。充分發揮工會群監會的作用，搞好群眾性的安全監督。重點抓好兩個方面的工作：一是搞好生產現場安全檢查和安全監督，發揮群監員的監督作用，杜絕基層領導違章指揮。二是認真抓好安全監督檢查活動，群監會定期開展安全監督檢查，重點是排查安全隱患，職工自身的違章作業等，做到及時匯報和處理查出的各類安全隱患，形成強有力的群眾安全保障。

（五）提高職工的安全素質、加強基層安全管理建設。一是基層建設自上而下延伸到區隊、班組，從礦業公司到礦井都要堅持面向區隊、班組，服務區隊班組，采取安全管理關口前移，安全管理重心下移。決策層要嚴格要求，管理層要嚴格把關，操作層必須在安全的前提下，按時保質保量地完成規定的合理的工作量，養成規范的操作習慣，不搞突擊生產，不搞疲勞戰術，才能保證安全生產。二是要加強安全技能型職工隊伍建設，培育職工健康的心理和強烈的責任意識。安全培訓工作是投資最少、見效最快、回報最持久的特殊投資。要通過加大安全培訓的投入，加強基地建設，增加培訓裝備，配強硬件、軟件，努力構建強有力的安全培訓體系，通過系統的安全培訓提高職工自保、互保，避免事故發生的基本素質，打造出“職業道德好、業務技術精、執行力強”的職工隊伍。要優化技能人才成長的環境，為區隊、班組和員工構筑良好的安全管理平臺，形成個人保班組、班組保區隊、區隊保礦井的良好安全氛圍。

綜上所述，夯實安全“三基”工作，是實現安全生產履行的主體責任，必須堅持“安全第一預防為主綜合治理”的方針，嚴格遵守各項法律法規，不折不扣地執行各項產業政策、經濟政策和技術規程，建立健全責任考核體系；做好職工安全教育和培訓，加強和改進技術管理，加強技術開發；改進干部作風，嚴格勞動定員，嚴肅勞動紀律，加強現場管理；搞好“三基”工作建設，規范安全內業管理，適時統計、分析安全工作，使安全基礎工作規范化、制度化、程序化、標準化，實現安全管理質量標準化達等級目標；保證安全投入，切實提高煤礦企業安全生產保障。才能建設成本質型安全礦井，實現煤礦企業安全持續穩定的發展態勢。

第五篇：三基培訓實施方案

黃衛字[2017]2號 黃沙鎮衛生院“三基、三嚴”知識

培訓計劃及考核實施方案

“三基、三嚴”培訓是提高醫務人員整體素質和醫療水平的重要途徑?！叭奔矗夯纠碚摗⒒局R、基本技能，“三嚴”即：嚴格要求、嚴謹態度、嚴肅作風。為培養一支具有良好職業道德、扎實專業知識和全面臨床能力的技術隊伍，使“三基三嚴”培訓考核具體、持續、嚴格、規范進行，現制定方案如下：

一、組織領導

（一）成立醫院領導小組

組 長：曾德榮

成 員：匡春桃 梁云娟

職責：主要負責醫師、醫技人員“三基、三嚴”知識培訓及考核工作的領導、管理與監督，協調好實施過程中的有關工作，確保培訓和考核工作的順利進行。

（二）成立培訓與考核實施小組

組 長：匡春桃

成 員：戴大永 占方文 梁云娟 肖金花 鄒云霞

職責：分別制定臨床、護理及各輔助科室人員的培訓考核細則，負責整個培訓過程考核的具體工作。

二、指導思想

“三基、三嚴”知識培訓要求全員參與,人人達標。要把“三嚴”的作風貫徹到各項醫療業務活動和管理工作的始終,按照“三基”訓練與?？萍夹g訓練相結合、一般訓練與重點培訓相結合、基礎知識培訓與急診知識培訓相結合的原則，以業務學習、操作訓練、派出進修、自學等途徑,對高、中、低各級專業技術人員進行多種形式、多方面的培訓。以提高專業技術隊伍整體素質，達到經濟、社會、人才三大效益為目標，使各級人員提高理論與技能水平，保持和增進專業工作能力。

三、具體方案

（一）培訓對象：

全體醫師、藥劑人員、醫技人員。

（二）培訓形式： 1.授課形式

(1)院內組織專題授課;由“三基培訓小組”負責“三基”學習培訓的實施及考核。

（2）參加院外各種形式的學術講座、學習培訓。（3）選送業務骨干外出學習進修。2.自學自練

醫務人員自行安排時間進行學習和訓練，進一步強化基礎知識、基本理論和基本技能。3.教學查房、疑難病例討論形式。4.實踐操作演練。

（三）培訓考核：

1.考核時間：每期學習后即進行考核。2.考核內容

（1）理論考核：相應專業基本理論、基本知識。

（3）操作考核：相應專業基礎操作技能。3.考核方案

（1）授課人給予100元/次補助：做好課件，準備考核試卷，培訓內容應豐富、對臨床工作有較好的幫助。

（2）聽課人員給予20元/次補助：做好學習筆記并及時上交，考試合格（80分以上為合格），如考試不合格或無學習筆記，不給予補助。

（3）獎懲措施：考試前三名的給予50、30、20元相應獎勵；考試不合格者或無學習筆記者，除不給予聽課補助外，將會在個人考核中扣分并取消其年終評先評優資格；全院所有人員參訓率應達到90%以上（培訓時值班人員不計缺席），如未達到，取消其年終評先評優資格，并給予200元處罰，在年終績效發放中扣 除。

（四）要求：

1.各級人員應高度重視、積極參與，發揮主觀能動性，合理安排培訓時間，積極參與培訓。

2.參訓人員要認真做好學習筆記，培訓結束后將學習筆記上交，“三基培訓小組”要做好現場簽到、現場圖片拍攝、培訓記錄等，并將相關資料收集、整理后存檔（收集學習筆記后應及時審查，在下期培訓前將筆記返回個人）。

3.“三基”考核必須人人達標，考核納入目標考核。要把“三嚴”作風貫徹到各項醫療業務活動和管理工作的始終。

黃沙鎮衛生院 2017年10月26日