第一篇：煤礦管理 嚴抓細管

煤礦管理

嚴抓細管

作為一個管理者，既要有發現問題的能力，同時也要具備在特有的條件下把問題解決了的能力！

也許，有人會說：成功做事是要具備“什么什么條件”的，沒有這些“條件”就達不到想要的結果。當然，也的確如此。問題是這些條件具備了，管理者就能保證達到公司想要的結果嗎？這些條件的成本大呢，還是公司想要的結果的價值大呢？要是這些條件具備了，要管理者干什么啊？

這個世界上本來沒有什么路，走的人多了，也不就有了路嗎？條件、資源，都是管理者要在特有的環境下切合實際的創造的，不是等來的、要來的、天賜的。

為了實現大目標，先創造一些與大目標相連的小目標實現的條件和資源！達到小目標了，不就離遠大的目標更近一些，遠大的目標不就更多了幾分條件，從而遠大的目標也就有了更多的希望和可能性嗎？

系統思考，化整為零，切合實際，目標導向，多去思考，拒絕借口，反復執行，勤于檢查，總結改進，做到這些相信就會成功管理，達到目標！

當然，在具體工作安排時，管理者更要謹慎行事。不能每一天紙上談兵，空喊空叫，每天聽匯報，不去現場去實際分析就發號司令，久而久之工作失控，下屬的問題不能及時協調解決，正如習總書記所說的:″空談誤國，實干興邦“，管理者應該想法設法讓下屬去計劃如何做工作、做哪些工作，主動發現問題，主動思考解決問題的方法，主動去解決問題。管理者，做些思想、方法引導的工作，關鍵檢查點檢查的工作，識別人才、重用人才的工作，合理的調配各隊工作，積極創造條件，提醒隊組如河安全生產。也正是老板所講的:服務隊組，到現場教、幫、指導、做到”四勤"，基本上就夠了。反之，什么都不替下屬做主，下屬就會養成懶惰的依賴思想，到時候他們就成了管理者的傀儡，管理者也被累死。當然，檢查下屬的工作一定要對事而不能對人，檢查出問題要引導其改正。

所以，作為一個管理者，各盡所能，人盡其才，把老板賦予的權力和責任，在工作中充分發揮出來，大河有了，小河自然而然也就有了，我們東泰公司的發展一定會快馬加鞭，一日千里！

第二篇：嚴抓細管求效益工作總結報告

優秀工長個人材料

第八經理部六三一項目部 施工員 程偉

程偉，男，2005年7月畢業于西安財經學院，后分配至第八經理部綠港花園項目部，擔任砼工長和裝飾工長。2006年7月，調至第八經理部六三一項目部，擔任木工工長。

在當今市場經濟的社會中，每一個人必須圍繞集體，在不斷提高個人業務水平的前提下，以單位的管理體制為中心，嚴抓細管，做好每一件小事。

2005年參加工作以后，在第八經理部綠港花園項目部中，不斷學習公司的管理制度，在實際工作中不斷學習總結先進的施工工藝，時刻以國家規范鞭策自己，去指導現場施工人員。在擔任裝飾工長期間，在質量與工期的前提下，時刻考慮施工隊的利益，主動向施工隊提供合理化建議，讓他們在工作安排及人員分配方面達到節省、高效的目的，從而調動施工隊的工作積極性及質量意識。在大的工序之間，必然存在很多沖突，因此，必須很好的協調，使各個工序在一個正常的施工流水段中作業。

2006年7月，中國航空工業第六三一研究所16#、17#職工住宅樓工程正式開工，他以先頭軍的身份進駐施工現場。在新的工作崗位上，他不斷總結綠港花園施工中的得失。在綠港花園的施工中，由于施工經驗較少，往往抓不住一些細節問題。從材料控制到施工質量，都有很多失誤。

在六三一項目部，他擔任木工工長。前期在進行樁施工中，按設計計算出基礎部分模板的使用量及加固扣件的數量及規格，并按大的施工段建立自己的小的施工施工流水段。地下室剪力墻施工前，對各施工隊進行交底，從質量及安全方面進行了要求。在施工過程中跟蹤檢查，時刻發現施工中的每一個問題，并及時安排整改。待施工完成一段后，根據規范對其進行全面檢查，確認沒有問題后，報質量員進行檢查，如質量員發現問題后及時整改后報驗監理驗收，完成“三檢制度”的程序嚴格控制質量。由于地下室剪力墻全部采用多層板拼裝施工，因此全部采用鋼管及滿堂架進行加固。每完成一段后，安排專人對螺桿及構件進行檢查，確保萬無一失。在材料方面，每天統計施工人員的數量，按人頭發放當日所需材料，對于現場木方及板材制定了嚴格的處罰規定，以便最大化的控制材料的消耗率。

作為一名工長，必須作到與工程同步，跟蹤檢查，及時發現問題，將其處理在萌芽狀態，以減少返工率及材料消耗率。思想中隨時隨刻都有成本核算意識，把自身工作做細、做精。嚴抓細管為集體求效益。

第三篇：嚴抓細管促質量 和諧發展謀提升

嚴抓細管促質量

和諧發展謀提升

——松山學校2016年工作總結

今年以來，在市教體局的正確領導下，在社會各界幫助指導下，松山學校結合自身實際，認真貫徹市教體局2016年工作要點指示精神，以科學發展觀為指導，進一步解放思想，確立了“一體兩翼”的學校總體發展框架，各項工作取得良好成效。

一、規范學校管理，為學校工作總體提升打下良好基礎

1、突出抓好教職工考勤管理。嚴格簽到制度，堅決杜絕遲到、早退及脫崗現象。加強教師辦公和課堂教學紀律檢查，杜絕上班做私事、遲到、早退、體罰、變相體罰學生，隨意調課、占課、課堂組織教學缺失等現象。

2、強化值班工作。建立健全校長帶班制度，加強充實值班隊伍，制作學校和宿舍值班情況公示欄，加強對學校值班、級部值班工作的監督、檢查、指導、考核，真正將值班工作落到實處。

3、進一步加強處室人員的管理與職責落實，提高處室工作效率。繼續發揮工會、教代會的職能作用，大力推行民主化管理。加強教代會工作，充實調整教職工代表，努力營造和諧的人際關系和民主平等的工作氛圍。

4、切實做好黨建工作。充分發揮黨組織在師德師風教育、業務素質提高和學校各項工作中的重要作用。全體黨員教師在黨支部的組織和指導下，加強思想政治和業務學習，認真開展“兩學一做”學習教育活動，為學校的各項事業起好先鋒模范作用。

二、加強隊伍建設，為學校工作順利開展提供組織保障

1、加強三支隊伍建設。在領導干部隊伍建設上，明確職責分工，每周召開一次校務例會，定期組織領導干部進行政治業務學習，不斷提高干部隊伍的政

治理論水平，提高依法治校的能力，增強廉潔自律意識和責任意識。在班主任管理上，實行學校管理、政教處牽頭、級部主任具體負責的班主任管理體制。政教處定期組織班主任進行政治業務學習，堅持每周一次的班主任例會制度，每學期一次的班主任經驗交流會。在教師隊伍建設上，通過發揮骨干教師的帶動作用，推進工作開展。重新修訂了《松山學校教職工考評辦法》，從制度方面對教師的教育教學行為進行明確規范、全方位考評，通過考評促進工作扎實開展，形成了互相競爭、互相促進、團結合作的良好校風。

2.抓好師德建設。進一步完善和規范教職工學習制度，利用教職工例會、教研會等時間，通過學習法律、法規和上級文件、觀看講座等形式，加強政治學習，切實提高教職工隊伍的思想政治修養。組織簽訂《2016-2017學師德師風建設責任書》。開展“揚師德強師能，做‘四有’好教師”師德主題教育，培養“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好教師。嚴格落實《中小學教師職業道德規范》、《煙臺市中小學教師職業道德考核實施辦法》，實施師德考核一票否決制，嚴肅查處教師有償補習等違規違紀行為。

3.強化黨風廉政建設。今年以來，我們嚴格按照市教體局黨委關于黨風廉政建設的要求，不斷加強黨風廉政工作落實力度，始終把黨風廉政建設與學校中心工作結合起來，做到一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核。組織班子成員認真學習黨風廉政建設責任制和廉潔自律規定，定期查擺自身存在問題，落實整改措施，自覺接受廣大干部群眾的監督。定期召開班子成員會議，對重大問題進行研究決策，提高黨政班子的決策水平和工作效率，提高了決策的透明度，促進了工作開展。

4、營造和諧校園。發揮工會職能，創建溫馨 “教工之家”，努力營造和諧溫馨的校園氛圍、健康向上的文化氛圍、充滿關愛的生活氛圍。組織開展豐富

多彩的文體活動，調節、放松教職工的身心壓力，豐富教職工業余生活。關心教職工的婚喪嫁娶及身體健康，盡可能地為教職工提供必要的幫助，將學校的溫暖及人文關懷送到每位教職工的身邊。

三、深化課堂教學改革，創造一流教學水平

1.強化教師培訓，及時掌握新理念。采取集中培訓和分散學習相結合的形式，認真組織教師學習各種理論、業務知識和工作方法。今年以來，先后多次組織教師到煙臺、萊州、蓬萊、海陽等地參觀學習。有力地提高了我校教師的專業素質，使教師更好地把握課堂和教育教學能力。

2.轉變教育理念，嚴格規范辦學行為。在全校教師隊伍中樹立起了“以人為本，育人為本”的教育理念。由教導處負責全面落實課程計劃，嚴格按規定開齊開足課程，執行棲霞市統一作息時間。要求教師嚴格按課程表上課，及時、細心批改學生的作業。積極推動作業形式和內容改革，制定了包括作業管理、作業監測、作業公告、作業審查備案、教師批閱在內的一些列制度，嚴格控制作業時間、設置作業內容，要求教師做到作業不批不講，切實減輕學生課業負擔，獲得了家長的一致好評。

3.抓規范重實效，加強教學常規管理。不斷完善各項教學管理制度，加大了對課堂教學和教學常規的過程性考核管理。由分管教學的副校長及教導處工作人員組成檢查組，建立上課巡查制度，每天對教師上課情況進行巡查，做好巡查記錄，每周對教師的教學計劃、導學案、教學案、備課、作業、批改、輔導、聽評課記錄、教學反思及集體備課記錄等教學常規進行深入細致的檢查，及時將檢查結果進行反饋和通報，對存在問題的教師及時進行談話，給予耐心的指導和幫教，并將檢查結果作為教師教學工作的考評依據。

4.深化小組合作教學模式改革，提高課堂效率。堅持“常規教學精細化、教學研究制度化、教學科研常態化、教學督導科學化”的教學管理工作思路，深化課程改革，推行有效教學，倡導特色發展。以課堂改革試驗點校為突破口，深入開展“一師一優課、一課一名師”活動，進一步完善學為主體、教為主導的教學策略，優化集體備課過程，通過開展研磨課、公開課、示范課等活動，提升課堂教學的有效性，提高課堂效益，不斷提高教學質量。

修訂了小組合作學生評價標準，并在教研室各科教研員的引領下，各學科逐步形成并完善了“小組合作學習”課堂教學模式。利用小組捆綁機制，充分調動組員的積極性，在課堂教學、衛生、紀律、課間活動等各個環節，以小組合作的形式加強考核，達到組員之間相互配合、相互制約，共同進步。

5.規范教研活動流程，組織教學技能比賽活動。在教研管理上，安排學校領導班子成員深入各教研組，蹲點參加教研活動，指導教研活動的開展。圍繞提高課堂教學質量和效率，以轉變教師教學方式和學生學習方式為重點，重點抓好了先周備課，聽評課活動、作業設計等環節，推行“教導處---教研組長---教師”管理模式。

6.開展豐富多彩的活動，促進學生的全面發展。一是小學部開展了“快樂活動日”活動，設置了20多門課程，每周三下午二三節課，讓全體學生根據自身特長和愛好選擇不同的科目采取走班制的形式進行活動，切實拓寬了學生的視野，提升了學生技能。二是組織了中學生“英語快樂閱讀”競賽活動、“英語手抄報”活動、“快速作文”活動、“經典誦讀”朗讀比賽；三是組織了學生赴“英靈山”、“牟氏莊園”社會實踐活動，組織了清理學校周邊垃圾和校園內的衛生死角、倡議節約水電等是會實踐活動；四是組織了“書法競賽”、弟子規手抄報比賽等；五是組織了“書香班級”、“讀書小明星”、“書香教師”評選活動，通過送書、發喜報等形式提高學生讀書的積極性。六是組織了小學生誦讀比賽、講故事比賽、慶六一等各種活動；七是組織了“童心向黨”歌詠比賽；八是組建了中學生志愿者隊伍，通過一系列的活動，促進了學生的全面發展。

四、牢固樹立“安全是天”思想，建設一流平安校園

1．加強領導，健全安全管理制度。成立了安全工作領導小組，形成了校長負總責，分管副校長具體抓，班主任靠上抓的安全管理網絡。層層簽訂安全責任狀，全面落實了安全工作責任。同時，我們還健全了安全工作制度，落實了安全日志，定期召開安全專題會議，研究部署安全工作，并做好了相關會議記錄。

2.警校共建，狠抓安全法制教育。制定了《松山學校安全教育計劃》，以“健全責任制、構建防范網、提升自護力”為主要內容，有針對性地加強對師生的安全法制教育。聘請了派出所副所長兼任我校的法制副校長，定期到校進行法制專題講座，提高學生的法制意識，幫助學生掌握日常防衛、緊急避險等必要的自防自護知識和技能。

3.完善應急預案，積極開展安全演練。修訂完善了各類安全應急預案，經常性開展師生應急疏散和各類自救演練，增強了師生的安全防范本領，提高了學校突發事件處置能力和學生面臨安全突發事件的自我防護能力，確保了師生生命安全和校園安全。

4.完善學校安全管理機制，確保校園安全。一是重點抓好了校園治安、飲食衛生安全、消防安全、交通安全、大型活動安全等方面的安全工作常規管理，安排專人分工負責，層層簽訂責任狀。并與學生及家長簽訂安全責任書，明確安全工作責任。二是建立健全安全和社會治安綜合治理長效機制，積極協同公安、交通、工商等相關職能部門，定期開展校園周邊環境治理工作，切實為學校創造了安全文明的周邊環境。三是加大落實力度，及時排查消除隱患。對發現的安全隱

患，立即安排專人負責，及時做好相關工作，切實將安全隱患消除在萌芽狀態。四是抓好了校園突發事件的處置等工作。對各類突發事件迅速反應，果斷處理，切實保障師生生命財產安全。五是完善校舍、設施安全檢查制度。強化對校舍及各類教學設施的安全管理，將校舍、設施的分配到人，明確安全責任。由總務處組織人員定期對校舍、設施進行安全檢查，做好了事故防范工作。

5.建立安全保衛制度，做好學校安全保衛工作。學校組建了保衛科，調整5名同志到保衛科工作。要求保衛科人員輪流值班，著裝上崗，按時進行校園安全巡邏。嚴格出入校園登記制度，外來人員必須在保衛科進行登記，且與學校領導或教師取得聯系后，才能進入校園。同時，強化校園執勤工作，值班教師掛牌上崗。通過一系列舉措，全面打造了家長放心、社會滿意的具有安全感的校園

五、推進校園文化建設，健全一流文化體系。

1.從德育教育隊伍入手，構建德育工作網絡。積極完善家校聯系制度，定期召開學生家長會，組織教師進行家訪，關注學生成長的家庭環境，推動家庭文化建設，以此來帶動學生形成健康的生活情趣和健全的人格。充分利用寒暑假時間，組織學生參加社會實踐活動，讓學生了解社會、關注社會、融入社會，更好地為社會服務，切實構建起了學校、家庭、社會“三位一體”的德育網絡。

2.抓好養成教育，提高學生素質。一是進一步加強了《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》等方面的教育。二是發揮了主題班會的教育作用，加強學生的愛國愛校，遵紀守法，文明禮貌，誠實守信，勤儉節約，愛護公物、團結友善等基本道德品質教育，教育學生做到最基礎的文明行為。三是為學生統一訂制了校服，免費發放了胸卡消除了學生講穿著、講排場、講攀比、重外表的心理和風氣。四是政教處定期組織檢查學生的儀容儀表，有效地促進了良好校風、班風的建立，極大地提高了學校的管理水平。

3.加強團隊建設，提升德育教育層次。一是開通了“校園廣播”。及時宣傳各種安全知識、宣傳學校好人好事，及時播送學生的優秀稿件；二是通過定期舉行的座談討論、交流心得等活動，進一步深入了解了學生的心理，為德育教育深入發展奠定了基礎；三是在各個重大節日，舉行相應主題慶祝活動，豐富了學生的文化生活；四是組織共青團員、少先隊員積極參加了很多實踐活動。五是組建了學生志愿者隊伍，切實建立起了團隊為青少年的健康成長服務的意識。

4.以提高素質為重點，落實學生綜合評價制度。以《學生綜合素質評價手冊》為主體，對學生進行德、智、體、美、勞全面評價。評價手段做到了多元化、互動評價，注重了過程性評價與終結性評價結合，注重了定量與定性的結合，切實通過評價，激發了學生主動學習和全面發展的積極性，讓每一位學生都得到成功的體驗。

六、抓好總務后勤工作，保障教育教學工作的正常開展。

（一）抓好食堂管理工作。加大食堂食品檢查與監督力度，積極推進“明灶亮櫥”工作，確保食品衛生安全。加大師生對食堂飯菜質量評價的范圍和頻率，結合師生的建議與意見盡快地調整菜譜的內容，以提高飯菜的質量，力爭讓師生滿意。

（二）加強各級安全教育，做好常規性安全工作。

1、按教體局要求，學校將在開學后將與各領導干部、各班主任、各任課教師、各管理人員簽訂各級各類安全責任狀，明確各自的安全責任，以確保學校的常規工作不出意外。

2、及時根據校情修訂各種安全制度和預案；管好建好安全臺帳為創建平安校園打下堅實的基礎。

3、加強平時對校園全方位的巡查。值班行政、后勤人員要養成多巡查多發

現問題的習慣，安全隱患一經發現要及時上報及時解決。

（三）精打細算地管理維護好校產、班產。

1、總務后勤人員時刻關注學校所有硬件設施的安全，經常巡視檢查，發現問題及時解決，盡快做好維護修復工作，做到能修則修，能代則代，能自己動手，就不請外人，以求最大限度地降低維修的成本，節約學校的辦公經費。

2、調查現有物資數量和質量的情況下制訂新學期辦公、衛生物品的采購數量以確保不浪費任何可用的物資。

3、將各班的桌椅等其它班產定數、定班，學期結束再核查班產情況，列入班主任考核。

（四）加強校園綠化、協助政教處做好衛生管理。認真抓好校園的綠化工作，對花草樹木的生長情況經常關心，及時督促花木公司派專人來修剪、鋤草等。全體教師都要教育學生逐漸養成愛護花草樹木的良好習慣，自覺維護校園綠化環境。繼續實行晨掃檢查制度，確保校園衛生整潔。

2017年工作打算

1、進一步加大“回頭看”活動力度，切實破解小組合作教學中的瓶頸。一是開展 “我的教改體驗”大討論活動。讓教師堅信小組合作存在的可行性和實效性，充分認識到小組合作學習模式不僅僅是學生的學習方式的改變，更重要的是培養和改善了學生的學習品質，提高了學生的學習積極性。

二是從低年級入手，進一步打牢小組合作基礎。從分組、分工、職責、習慣、評價等各方面對學生進行一系列的培養；制定“弄虛作假一票否”的剛性規定，使每一位教師必須服從學校課改大局，以思想引領行為方式的改變，積極思考和解決小組合作學習實踐中所遇到的困惑，切實提高小組合作設置和運行的含金量。

三是分年級進行小組合作評價，初一評價的重點是是否是小組合作教學，再關注其它；初

二、初三年級關注的重點是小組合作模式下的課堂效果；初四年級關注的重點是課堂效果下的小組合作情況。具體操作中，切實推進“和諧高效，思維對話”型課堂“五還兩提高”的實施策略。

四是學校嘗試制定《松山中學“369名師計劃”》，采取個人自主申報進修和組織遴選培養相結合的方式，力求使一批人三年成為合格教師，六年成為骨干教師，九年成為區域名師。

2、完善全員育人體制，促進每一名學生健康成長。

一是制定《松山學校全員育人導師制工作實施方案》，建立“一崗雙責”機制，要求科任教師牢固樹立“人人都是導師”的現代教育理念。

二是舉行全員育人導師制工作師生協議簽訂儀式，為每一位導師建立工作檔案，為每一名學生建立成長檔案。完善家校聯系制度，積極接待家長來訪，主動以電話、QQ和微信等形式與學生家長進行聯系，共同探索促進孩子健康成長的有效方法。

三是結合當前學校開展的“小組合作”課堂教學模式改革，由班主任牽頭，在班級重新劃分組建學習和思想互助小組，導師通過互助小組，多方位、多角度去收集受導學生個人信息，有針對性的去開展指導工作。

四是學校及時修改完善“捆綁式”小組評價制度，遵循素質教育面向全體學生、全面發展的原則，立足學生個性化成長與進步目標，構建科學的小組評價體系，在全校形成全員育人的濃厚氛圍。

3、樹立責任意識，以責任文化引領學校發展。

學校要求全體師生做到人人有崗位，人人有責任，并將崗位分配公示，要求大家相互監督。新一年圍繞責任文化建設主要進行以下幾方面的工作。

一是開展“責任”大討論，開展“責任文化格言警句、責任小故事、責任漫

畫”征集評比活動，創設校園、班級“責任”文化氛圍。利用黑板報、櫥窗、漫畫、小故事、責任名言警句等，處處宣傳責任意識。

二是舉行責任教育啟動儀式，闡釋責任的內涵、重要性，解讀學校責任教育的內容，讓每位學生暢談各自應負的責任。按年段組織“責任伴我成長”演講比賽，創建以責任為主題的學生論壇和班主任論壇。

三是開展校園責任文化建設。使每一面墻壁都會說話，每一個角落都是教育點，各班堅持以凈化、亮化、綠化、美化教室，給學生創建一個具有豐厚文化底蘊的學習生活環境。開展“美化教室”評比活動，制定催人上進的班規、班訓等，潛移默化地培養學生高尚的道德情操。

四是成立孔子學院。在學校修建孔子雕像，成立孔子學院。舉行青年教師拜師儀式，營造濃厚的校園文化氛圍，做好傳統文化的傳承。

總之，今年以來，我們嚴格按照市教體局的指示精神，認真扎實開展了各項工作，取得了一定的成效。但我們的工作離上級的要求還有很大差距。新的一年里，我們將在新起點上，找準問題，精準發力、奮力拼搏，推進學校各項工作再上新臺階。

第四篇：學校工作情況匯報材料：嚴抓細管出佳績,三年兩步創一流

學校工作情況匯報材料：嚴抓細管出佳績，三年兩步創一流

一、XX-XX年學校基本情況簡介

xx中學創建于1996年，是開發區唯一一所區直初級中學，也是開發區城區義務教育的主陣地。但正是這所唯一的區直初級中學，卻一直在市、區教育的夾縫艱難生存，發展一度停滯不前，教學質量也一直在低谷中徘徊。至XX年上半年，學校內部負債200萬元，學校兩棟教學樓十幾個辦公室電話全部欠費停機，停水、停電現象經常發生，校長室、財務室外來討帳人員不斷、罵聲不止，教學樓被討債人員鎖門也時有發生；學生群體斗毆事件高發，學校政教處辦公室家長來往不息、面帶怨色；教師隊伍管理松散，上班時間辦公室大門敞開，閑聊的、睡大覺的、甚至公開打牌下棋的比比皆是，有“門路”的專心研究如何調離xx中學，無“門路”的一心切磋“碼經”和牌技，學校校風、學風、教風、人心已渙散到了極點。再加上XX年中考，沒有一人上市一中公費線，學校遭到了上級領導嚴厲的批評，受到了社區百姓無情的指責，造成了學校在校學生大量轉學，學校教師隊伍人心惶惶，學校已經到了土崩瓦解的邊緣時刻，學校已經到了生死存亡的關鍵時刻。

就在學校土崩瓦解的邊緣時刻，就在學校生死存亡的關鍵時刻，在開發區管委會、開發區教育局的鼎力支持下，XX年3月，湖南省特級教師、名優校長胡亞君走馬上任，迅速翻開了xx中學嶄新的一頁。胡校長在學校第一次全體教師會議上明確提出：xx中學要生存、要改變、要發展，加強內部管理是重點，提高教學質量是難點，而迅速提高市一中公費升學率是關鍵，全體教師只有緊密團結在區教文局、學校校長室周圍，抓住重點、把握難點、突出關鍵，xx中學才能生存、才能改變、才能發展。

學校領導班子的調整、學校領導班子務實勤奮的工作作風，讓絕望的全體xx中學教師看到了希望，重新點燃了激情。學校在短短的半年時間里，更新了辦學理念，實施了科學管理，確立了辦學目標，學校各項工作迅速步入正軌。

第一、創新了工作思路。

學校制訂了“突出一個中心，狠抓兩個重點，加強三大建設，達到四個一流”的辦學思路。“一個中心”就是突出素質教育這個中心，狠抓教育教學質量；“兩個重點”就是狠抓常規管理，提升管理水平；狠抓教育科研，提升教育質量；“三個建設”就是隊伍建設、質量建設、基本建設；“四個一流”就是一流的辦學條件、一流的管理水平、一流的隊伍素質、一流的教學質量，全面實現“全區第一、市直一流、三湘知名”的辦學目標。

第二、組建了新的班子。

在區教文局的指導下，學校組建了新的領導班子，將德才兼備、踏實肯干的同志提拔到行政崗位，落實崗位負責制，既各司其職，又團結協作，科學高效地開展工作。

第三、加強了隊伍建設。

我們堅持了四項賽課制度，即青年教師比武課、高級教師觀摩課、骨干教師示范課、新進教師匯報課；創辦了教師論壇，使之成為教師展示才華的極佳舞臺；狠抓業務培訓，通過觀看知名教師遠程研修課堂實錄、外出學習，參加各級組織的學科培訓，迅速培養了一批年輕的骨干教師。

第四、突出了德育首位。

首先，深入做好了學生的安全教育工作，確保了學校無圍墻的情況下學生安全事故率為零，確保了在校學生案發率為零。其次，大力開展“文明學校”建設。時任值班校長、德育主任的童來金同志敏銳地看到，只有創建良好的校園環境，只有創建優良的校風，才能創建優良的學風，教學質量才能大幅上升。值班校長童來金同志牽頭組織了以“講普通話、用文明語、樹新風尚”為主題的“文明在校園”活動，學校臟亂差的局面迅速得到改變：打架斗毆現象迅速杜絕了；臟話痞話完全消失了；學生集合的速度加快了；碰見老師客人主動打招呼的明顯增多了。在“文明在校園活動”進行得如火如荼之際，童校長又推出了“彎彎腰工程”，即全體行政、全體教師、全體學生在任何地方看見地上有果皮紙屑必須彎腰撿起，行政帶頭、教師帶頭、學生干部帶頭，徹底改變了學生亂丟亂扔的不良習慣。

文明在校園活動，加強了環境衛生改造力度，加強了校園文化建設和學生文明禮儀教育，徹底改變了學校的校園環境，營造了良好的學風和校風。

第五，狠抓了常規管理。

完善了學校制度，學校對教師出勤、開會、升旗、請假，特別是課堂教學，都有嚴格的制度約束，先后出臺了《行政值日制》、《作風問責制》、《限時辦結制》、《教職工考勤請假制度》，每日行政嚴查細管，違章者按章處罰。

規范了教學行為：每月對教師備課、作業批改、學生輔導、業務學習、考試等進行檢查，及時講評，獎優罰劣，違章者限時整改。

突出了質量中心：每月舉行一次月考，嚴格按中考標準精心組織，并進行細致的考務工作總結和質量分析，把教學質量與績效工資掛鉤，與教師考評掛鉤，與崗位晉級掛鉤，特別是初三畢業班質量，我們制訂了全新的工作方案和獎罰制度，從狠抓畢業班學風、教風入手，突出優生培養和潛能生轉化工作。

抓好了保學控流：認真扎實做好流失邊緣學生及家長的思想工作，確保了鞏固率100%。

在學校校長室“改革戰勝困難，發展鑄就輝煌”戰略口號的引導和鼓勵下，全體教職員工特別是畢業班任課教師奮發圖強、努力拼搏，學校教育教學質量取得了顯著成效：07年中考九年級七科平均分為全區第一，公費升市一中的人數也在06年為零的基礎上達到了4人。08年中考九科綜合評價全區第一，其中九年級公費升市一中人數達12人；八年級生地畢業會考優秀率、合格率平均分均為全區第一，且校平均分高出區第二名學校11分之多；08年上學期末考試，八年級數學、英語、物理參加全區統考均獲全區第一的好成績。由此，XX年我校也獲得了全區教學質量先進單位的殊榮。

XX年10月，開發區教文局決定重新調整學校領導班子，為了充分尊重民心民意，區教文局領導果敢決策，在未提前通知學校臨時召開全體教師大會的情況下，采用無候選人、無記名的投票方式，民主推薦產生學校校長及所有行政，童來金同志成功當選為xx中學校長。

童校長上任第二天，學校幾位教師代表不約而同來到校長辦公室，向童校長提出對《學校績效工資分配方案》有意見，童校長耐心細致地聽取了教師代表的意見并逐一記載。童校長當場肯定了教師代表“敢于反映意見、以校為家”的作法，并且明確地答復老師們，《學校績效工資分配方案》是上屆教代會確定的，校長無權擅自修改，要修改也只能由教代會修改。

接下來的一個月里，學校第一步以教研組為單位對原有績效工資方案展開討論，提出意見；第二步以年級組為單位，根據教研組所提意見進行修改；第三步學校務會討論；第四步交教代會討論，但未獲教代會通過。

第一階段《學校績效工資分配方案》討論告一段落。第一輪討論雖未形成結論，但讓全體教師清楚地看到了，學校講的“民主”是真正的“民主”，大大調動了學校老師的工作積極性。

學校及時調整第二階段討論工作重點，決定由教學一線人員、教輔人員分別結合自己的實際情況各制訂一份績效工資方案，提交教代會討論，也均未獲得通過。

在績效工資討論活動進展不順利時，童校長及時召開教師座談會，向老師們講清了《學校績效工資分配方案》是整個學校的分配制度，既要兼顧全局，又要突出重點，要做到人人滿意難以實現，全體教師要有顧全大局的觀念。道理講清了，工作就順利了，當場就有教師提議再利用放晚學時間召開一次臨時教代會，把制訂《學校績效工資分配方案》的重任交給校長室。

第三階段工作重點：臨時教代會一致通過由校長室牽頭制訂《學校績效工資分配方案》再提交教代會討論。

第四階段工作重點：校長室下發《學校績效工資分配方案》給每位教師并收集意見，進行修改。

第五階段《學校績效工資分配方案》在教代會上以全票通過。

至此，xx中學績效工資分配改革活動圓滿結束，這次活動讓全體教師再次清理地認識到了以童來金校長為核心的新的領導班子的務實、民主；這次活動讓全體教師充分領會了“學校是我家，發展靠大家”的精神實質；這次活動成為了凝聚全體教師人心的催化劑、化學劑；這次活動充分調動了全體教師的工作積極性。

在和諧、民主的氛圍中，xx中學全體教師激情高漲，緊密團結在校長室周圍，刻苦鉆研、頑強拼搏，再次創造了XX年中考的輝煌：296人參考20人上市一中公費、11人上市一中自費，同時八年級生地畢業會考兩科總分在160分以上的也達到了63人。

至此，學校教學質量穩步上升，社會聲譽明顯提升，生源外流現象徹底杜絕，學生人數大幅上漲，在團結務實的校領導班子的帶領下，一流的教學質量是學校生存、發展的根本已成為全體教職員工的共識。在學校校長室“嚴抓細管出佳績”的指導思想下，我校公費升市一中從06年為0到07年4人，從08年12人至09年20人，學校“三年兩步創一流”的目標已相應基本實現。

二、XX-XX年學校狠抓畢業班教學質量的工作措施

1、以“和”為前提，加強畢業會考工作領導。

打造一支團結奉獻、積極進取的九年級教師隊伍是畢業會考工作取得成功的保證。由學校校長任組長的畢業會考工作領導小組對年級組建設給予了高度重視，向管理要質量，用團結聚人氣，以和諧促提高。學校首先切實加強領導小組的責任意識、服務意識，要求行政經常深入畢業班級，了解學情，反饋教情，充分掌握第一手資料，既關注課堂，又分別對各班的弱勢科目進行幫扶；既調動畢業班教師的工作積極性、主動性，為他們創設實現自我價值的空間，尤其是年輕教師，更給予充分信任，尊重其人格，滿足其需求，使其快速成長，又使九年級組在團結、和諧中更具向心力、凝聚力，成為一支能打硬仗、敢打硬仗的團隊。其次，對九年級教師我們提倡團結協作、樂于奉獻的精神，學校亦為他們的工作生活提供最大的便利條件，使他們無后顧之憂，安心工作。

三年來，畢業班教師利用課余或休息時間為學生輔導已成普通現象，學校形成了人人向中考看齊，個個為中考服務的良好局面。

2、以“實”為基礎，嚴抓細管教學常規。

①注重過程，抓好落實。

學校校長室要求教務處、教研處、全程監控畢業班教學進度，同一科目統一時間、統一進程、統一測試；加大復習課、聽評課的力度，要求教師復習課注重知識容量，注重知識的落實；進一步提高學生練習強度，進一步落實學生練習效果。

相關工作，一一檢查，及時講評。

②、注重質量檢測，及時彌補不足。

學校對九年級實行月考制度，做到“一月一考，一月一講評，一月一反饋。”我們嚴格按中考要求組考，嚴肅考紀考風。月考結束立即舉行質量分析會，對優生的缺陷科目、質量評比落后的班級、落后的科目進行詳細解剖，并組織優秀班主任、成績突出的教師進行經驗交流。

③、加強溝通交流，解決實際問題。

學校堅持每學期召開畢業會考科目教師動員會，就畢業會考的復習迎考進行系統研究；堅持每學期開學召開畢業會考學生動員會，為學生營造緊張氛圍，為學生沖刺中考鼓勁加油；堅持每學期開學及段考結束召開一次家長會，向家長詳細匯報九年級的工作要求和安排；每次月考結束，我們都要舉行學生思想交流會，對學生進行問卷調查，全面掌握學生的思想動態，并側面了解教師的工作情況；我們還建立并堅持了九年級例會制度，確保每班每月召開一次研討會，研討在教育教學當中存在的實際問題和困難，商討應對策略和解決辦法，進行全面的質量分析、階段小結。

4、以“恒‘為原則，加強畢業班學生管理。

①教育學生強化兩種意識，加強中考適應性訓練。

一是強化效率意識。指導學生養成良好的學習習慣、生活習慣，達到提高學習效率的目的。一是強化規范意識。考試要規范，我們的口號是“讓考試成為習慣“，把平時的考試當作中考；心理要規范，無論試題難易，都要細心冷靜；做題要規范，步驟要完整；書寫要規范，不能丟卷面分。力爭做到把每一堂課、每一次測試都當作中考實戰的訓練，讓學生提前在心理上適應中考，做到在中考中穩定發揮，超常發揮。

②全程關注優生，促“缺陷”科目提高。

學校校長室明確指出，全力抓好優生“缺陷”科目提高是提高中考總體質量的關鍵。每一次考試結束，我們都要認真找出并分析各班優生的“缺陷”科目，并把他們承包給相應的教師，相應的教師和這些學生談心交流，幫助他們分析成績不理想的原因，對癥下藥，對他們的“缺陷”做到“四跟蹤”——課堂跟蹤、作業跟蹤、測試跟蹤、思想跟蹤，促使優生的“缺陷科目”都取得長足進步。

5、以“績”為動力，調動教師工作的積極性。

為了充分調動教師積極性，努力提高教育教學質量，學校校長室每年都會認真聽取廣大一線教師意見，修訂并完善《xx中學中考獎勵方案》，制定具體的工作目標，學校有目標、班級有目標、教師有目標，層層分解，落實到人，落實到分數，達標就有獎，落后定受罰，一切與中考掛鉤，一切憑業績說話。

三年來，xx中學在市、區教育局的正確領導下，全體教職員工緊密團結在校長室周圍，牢記職責，勇挑重擔，頑強拼搏，以百倍的信心和勇氣，全面完成了區教文局下達的各項工作要求和任務，正昂首闊步向著“全區第一、市省一流、三湘知名”的偉大目標前進！

第五篇：規范管理 嚴抓不懈

規范管理 嚴抓不懈 確保安全生產工作取得成效

——2011安全生產工作述職報告

XX鎮鎮長 XXXX

2011年XXX鎮黨委、政府堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹學習和落實黨中央、國務院關于安全生產的一系列重要指示精神，結合全國、省、市安全生產電視電話會議精神和區關于安全生產的工作部署及要求，將安全生產工作作為發展農村經濟，維護社會穩定的一項重要工作來抓，認真貫徹落實各項安全生產工作制度，加強領導，精心組織，落實責任制，扎扎實實開展安全生產各項工作，切實消除事故隱患，努力遏制各類安全生產事故的發生，有效維護了我鎮人民群眾的生命財產安全。自本人當選為鎮長后，深知自身的責任重大，堅持把安全生產工作納入我鎮政府工作的重要議事日程中，加強督促指導，親自過問安全生產工作情況，研究制定我鎮切實可行的監管措施和制度。下面，我將本人履行職責的情況匯報如下：

一、狠抓制度建設，強化責任意識。

按照區府提出“一崗雙責”的要求，我鎮以會議制度、學習制度、匯報制度、檢查制度、宣傳制度為保障，強化各 部門單位、村居、企業負責人“一崗雙責”的責任意識，為安全生產工作的順利實施打下堅實的基礎。

一是形成會議制度。為加強安全生產工作的實效性，我接任后明確要求安監部門必須定期召開各相關部門的工作會議，及時將上級的文件精神、工作及任務要求傳達到各村（居）和相關部門。制定每月20日召開各村（居）、各職能部門單位負責人的工作會議，每月30日召開領導小組會議，會議由分管安全生產領導和安監局局長負責主持召集，通過會議制度的形成，強化了責任人對安全生產工作“一崗雙責”重要性的認識，不再錯誤的認為不是分管安全生產就沒有安全生產責任的錯誤認識，進一步明確各職能部門的職責與任務，及時地將工作貫徹部署到基層，全鎮上下形成共同自覺參與到安全生產工作的良好局面。一年來，共召開工作會議***** 次，參加會議共 XX 人次。與相關部門、村（居）、企業簽訂《大澤鎮二○一一年安全生產責任書》XX份，簽訂《大澤鎮二○一一年消防責任書》XX份，下達《交通安全責任書》XXX份。

二是建立學習制度。為進一步加強安全生產工作認識，我鎮制定了學習制度，以自學與授課相結合的方式，加強安全生產知識及法律法規的學習。通過村（居）、單位部門學習，明確安全生產監管工作的責任與要求，進一步提高工作監督力度，增強安全生產防范意識。通過組織企業責任人學習，提高企業主對安全生產重要性的認識，深化安全生產責 任意識，在企業中形成把安全生產被動管理變為主動管理，把安全生產設施投入與利潤成本成反比變為正比的良好格局。與此同時，通過學習引導企業積極開展并參與安全生產標準化工作中來，自覺規范安全、消防制度，提高企業安全防治意識，從而提高企業自身生產安全性，降低事故的發生率。一年來，舉辦安全生產培訓班 期，共 人參加；班子成員集中學習安全生產規章制度及知識 次；XX家規模以上企業和特殊行業簽訂了標準化建設合同，其中，有XX家申報了標準化省二級企業。

三是明確匯報制度。為確保工作順利開展，匯報制度是監督和管理工作落實情況的重要手段，因此，我對分管領導及安監部門明確了匯報制度，每周一上午由安監局長向分管領導匯報上一周工作情況，存在問題及難題，提出新一周工作安排及任務部署。每月雙周周一由分管領導向鎮長匯報安全生產工作情況；每月由分管領導在班子聯席會議上向班子成員通報安全生產工作情況，學習上級有關會議精神、工作要求，提出下一階段的工作思路與安排，進一步明確每一時期、每一階段安全生產工作的的任務與要求，確保了安全生產工作有序地開展。

四是明確檢查制度。督促檢查是確保安全生產工作是否落實到位的必要手段，為此，我要求安監部門要制定一年的檢查計劃，把日常檢查與突擊檢查、專項檢查與重點檢查相結合，督促檢查與防治并舉，對檢查過程中發現存在安全隱 患的部門單位、企業、小作坊等受檢對象及時予以整改糾正，有效降低安全生產隱患。如去年底，我鎮發生的一宗民宅失火事件后，我鎮高度重視，根據區鎮兩級的要求，立刻分別從安監、消防、派出所、機關抽出12人組成安全生產、消防專項檢查工作小組，開展為期1個月的重點檢查大行動。通過對全鎮XXX家三小場所、三合一場所、紅木家具行業等進行了地戰式的專項大檢查，共發出整改通知書XX分，關閉不符合消防安全生產要求的三小場所、小作坊店鋪XX家。通過這次大檢查，我們進一步加大了安全生產及消防的整治力度，使檢查工作進入規范化管理程序，以檢查為抓手，筑牢我鎮安全生產及消防工作防線。

五是強化宣傳制度。宣傳是強化企業意識，提高廣大群眾重視、關注安全生產、消防工作的有效手段，我們緊緊抓住輿論媒體這一載體，創新宣傳模式，多形式開展宣傳教育工作，以文化站、廣播站作為宣傳的宣傳工具，以企業、部門單位、學校、村居等為宣傳陣地，以企業主、學生、群眾為宣傳對象，不斷擴大宣傳面，堅持每周在鎮內廣播電視播放三次宣傳公益片，結合每個時期的重點，把安全生產及消防知識宣傳到千家萬戶，宣傳到各大小企業。同時，我們還在村內人口密集、企業聚集的地方橫掛宣傳標語口號，擺設安全生產大型宣傳廣告，每月在宣傳欄內出刊關于安全和消防知識的專欄，向群眾廣泛開展宣傳教育，強化群眾安全消防意識，提高對安全消防知識的認知率。據統計，全年共懸 掛宣傳橫額XXX條，播放宣傳公益廣告XX多次，設有安全生產宣傳專欄XXX個，群眾員工知曉率達到XX%以上。

通過狠抓五項制度的健立和實施，進一步使我鎮安全生產及消防工作扎實穩步推進。

二、狠抓隊伍建設，筑牢工作網絡。

隨著經濟的不斷發展，我鎮安全生產工作面臨越來越多的挑戰與壓力，如何才能扎實有效地開展安全生產工作，我認為關鍵在人力資源，關鍵在隊伍網絡的構建。目前，我鎮配備專職人員共XXXX人。在加強消防工作的同時，我們專門安排了XX位同志專項負責消防工作，并與安監部門人員一并安排到各巡查組開展分片巡查安全消防工作，達到資源共享。在鎮配好配強工作隊伍的同時，強調各村（居）書記、主任為責任人，由副主任負責安全生產及消防工作，并協同1名治安隊員協管該項工作，負責日常工作的正常開展，各單位部門除了負責人外，還配備了1名專職人員負責安全生產檢查工作。據統計，全鎮共配備安全生產工作人員 名。通過隊伍的完善，全鎮由上至下編織成一張縱橫交錯的工作網絡，真正做到制度有人制定，方案有人實施，工作有人落實，大大加強了工作的實效性，提高了工作效率，保證了工作的運作。與此同時，我鎮還為安監部門配備了車輛、電腦、攝像機、數碼相機等辦公設施，設立了專項資金作為辦公經費，并納入到鎮財政預算中，有力地保證了安監工作的有序順利地開展。

三、狠抓重點整治，確保工作成效。

在抓好制度建設與工作網絡的基礎上，我們通過加大監管力度、強化檢查整治與跟蹤復查等方式，重點狠抓落實好危險化學品生產、經營企業；非煤礦山、煙花爆竹銷售點、危險化學品使用單位；交通道路、人員密集場所消防安全等專項工作、專項領域的檢查與整治，確保在重點行業、重點領域不出安全事故，確保我鎮安全生產工作取得切實的成效。一是加強監管力度。我們嚴格按照省安全生產標準化要求對重點企業進行重點檢查，指導和協助企業建立安全生產責任制，制定安全生產管理制度和崗位安全操作規程，編制事故應急救援預案、建立安全生產檔案，從制度到措施上對企業進行嚴格的監管。二是巡查工作不放松。為做好重點行業檢查工作，我們規定了每月必須對轄區內石場進行一次常規性檢查；每季度對危險化學品生產、經營企業，對煙花爆竹銷售點進行一次常規性檢查，確保安全工作落實到位。三是跟蹤落實整改。對發現存在安全隱患的重點行業、操作不符合行業標準規定的企業當即予以制止，并發出整改通知書，限期按行業標準進行整改。在整改期限內，安監人員做好跟蹤落實，在復查過程中仍沒有達到安全生產標準要求的企業要求停產整改，直至整改驗收合格后才批準恢復生產，實施強手段確保整改工作落實到位。

我們還在元旦、春節、五

一、國慶等大節日前前夕組織了安全生產、消防隱患排查整治行動，包括電工設施和特種 作業安全、紡織業消防安全、家具制造業用電安全、鑄造業和機械制造業安全、機動車維修等專項整治。通過抓好重點領域的整治工作，進一步規范了高危行業的安全管理，有效防止和遏制了高危行業安全生產事故的發生。

四、存在問題及今后努力方向。

過去的一年，在安全生產工作雖然我們都做了一些工作，取得了一些成績，但面對目前安全生產嚴峻的局面，我鎮還存在不少問題：一是個別中小型企業主對安全生產意識淡薄，不舍得花錢加大安全生產設施的投入；二是安全生產工作隊伍還不夠完善，人力不足，人員素質不高，在一定程度上影響了工作效率；三是“三小場所”、小作坊的安全生產及消防整改力度有待加大；四是紅木家具行業居多，存在安全生產、職業病防治及消防隱患較為嚴重。針對以上存在問題，我認為在新一年的工作中，堅持以加大宣傳提高防患認識，以制度規范工作行為，以隊伍素質保證工作效率，切切實實在全鎮上下統一思想，共同自覺參與到安全生產工作中來的良好格局，為維護社會穩定，促進我鎮經濟健康、快速、穩步發展，為建設平安和諧幸福XXX作出應有的努力。