第一篇：嚴抓常規(guī) 強化管理 謀求實效 整體提升

嚴抓常規(guī) 強化管理 謀求實效 整體提升

——西平小學抓好畢業(yè)班工作經(jīng)驗交流材料

各位領(lǐng)導、老師們：上午好！

教學常規(guī)管理工作是一項任重道遠的工作，我校的教學工作在學區(qū)辦公室領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，在縣教研室的指導下，學校以全面推進素質(zhì)教育為目標，突出實施新課程改革和提升教學質(zhì)量為重點，扎扎實實開展工作，我們本著：求真、務(wù)實、靈活、創(chuàng)新的原則實施工作。我校教學管理水平得到了一定的進步和提高。現(xiàn)就我校六年級的教育教學常規(guī)管理工作與在座的各位領(lǐng)導和老師進行交流，不足之處，敬請在座給位領(lǐng)導和老師批評和指正。

一、冷析細分，明確目標，確定策略。

我校在2011年秋開校初結(jié)合上學期期末測試成績和和教師平時教學工作，經(jīng)學校領(lǐng)導和畢業(yè)班班主任教師共同深入細致分析，發(fā)現(xiàn)本屆學生主要存在的問題是：學生基礎(chǔ)知識不扎實，競爭意識差，男女平均成績差距較大；留守兒童過多，隔代教育方法不恰當；教師拓展學生知識面方面不夠到位，轉(zhuǎn)化學困生的實效性不強；教育教學管理環(huán)節(jié)不夠協(xié)調(diào)等四大不足問題。學校領(lǐng)導針對存在的問題，提出了“嚴抓常規(guī) 強化管理 謀求實效 整體提升”的策略。

二、嚴抓常規(guī)，強化管理

1、嚴抓組織常規(guī)，強化對畢業(yè)班教師的管理。我校歷來就十分重視畢業(yè)班教育教學工作。根據(jù)我校后期畢業(yè)班工作“頭緒多、涉及面廣”的特點，六年級各科由領(lǐng)導把關(guān)，選用工作勤勉踏實、經(jīng)驗豐

富；講究方法、戰(zhàn)斗力強的；敢于創(chuàng)新等骨干教師擔任六年級的科任教師。領(lǐng)導注重從每個班科任老師間協(xié)調(diào)工作搭配中入手，強化對畢業(yè)班教師的管理。學校在學年初就建立畢業(yè)班管理領(lǐng)導小組，校長任組長，主抓教學的領(lǐng)導為副組長，六年級的班科任為成員，齊抓共管，分工明確，責任落實，明確工作重點，形成領(lǐng)導合力，徹底打破畢業(yè)班教師“單打獨斗”的局面，小組成員把主要精力和時間放在畢業(yè)班工作的教育教學研究上，認真制定畢業(yè)班的工作計劃和工作措施。領(lǐng)導平時深入到教師當中去，及時了解教學情況和學生的學習、紀律情況；經(jīng)常深入到畢業(yè)班課堂中實施“推門聽課”和“巡堂隨聽”教研活動，全面、及時地掌握畢業(yè)班的情況；定期進行專題研究，以便不斷加強畢業(yè)班教師工作管理，使畢業(yè)班工作更切實際，更有實效。

2、嚴抓思想工作，強化對畢業(yè)生的管理。受社會大環(huán)境的影響，學生面臨畢業(yè)思想比較復雜，他們當中有自信、自暴自棄、義氣用事、渴望交流等心態(tài)。針對這些情況，我們堅持對學生進行理想前途教育、心理健康教育、法制安全教育，幫助他們樹立正確的人生觀，為了激勵、幫助他們明確目標、樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺，在畢業(yè)班管理領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，組織召開好“四會”。一是學生會，重點對學生的后期復習、生活、守紀、考試心理等諸方面給予指導。二是家長會，指導家長正確認識、教育自己的子女，理解、支持、配合學校工作，幫助家長樹立“成人、成才、才能成功”的觀念。三是班主任會，明確班主任為第一責任人，要求班主任耐心細致地了解并掌握學生思想動向，未雨稠繆。四是畢業(yè)班誓師大會，師生在國旗下莊嚴宣

誓：全力以赴，沖刺畢業(yè)考。

3、嚴抓行為規(guī)范，強化畢業(yè)班班級管理。一是從班科任入手，學校專門把畢業(yè)班班科任老師編在同一個辦公室集體辦公，互通信息，并肩作戰(zhàn)。二是從落實班級常規(guī)管理制度入手，堅持學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮少先隊大隊部“文明監(jiān)督崗”的檢查、監(jiān)督功能，確保畢業(yè)班養(yǎng)成“班風正、學風濃、習慣好”的風氣。三是從關(guān)心、愛護、體貼學生入手，激發(fā)學生學習興趣，杜絕后期管理中的“散、懶、亂”現(xiàn)象發(fā)生。四是從分類管理、分層施教入手，充分發(fā)揮四人小組互助合作學習的功效，讓每位學生學有所樂、學有所獲、日有所長。

4、嚴抓“六認真”，強化教學常規(guī)管理。在指導中心語文、數(shù)學、英語的教學常規(guī)管理要求引領(lǐng)下，畢業(yè)班的教師利用集體備課的時間，結(jié)合本校的教學實際，重新修訂“六認真”，并發(fā)放每位教師人手一份。學校要求教師規(guī)范一切教學常規(guī)工作：教師的工作要做到教學程序規(guī)范、上課語言規(guī)范、板書示例規(guī)范、批改指導規(guī)范、輔導學生規(guī)范。各個校長分管到語文、數(shù)學、英語、綜合科檢查、監(jiān)督。做到嚴格檢查，多交流，勤指導，重總結(jié)，促進了良好教風的形成，促進教學質(zhì)量大幅度提高。我校每月都對畢業(yè)班教師的備課和學生的作業(yè)進行檢查，并作好記錄，及時提出改進措施。把每個班每個單元的的成績匯成總表，對每班的測驗成績進行監(jiān)控。

5、加大資金力度，強化后勤管理。為了保障畢業(yè)班教育教學工作的順利開展，學校后勤組加大資金的投入力度，重新購置新型的多

功能錄音機；維修畢業(yè)班課室的教學平臺等，確保畢業(yè)班教育教學秩序的正常運轉(zhuǎn)，推動學校辦學水平的不斷提高。

三、謀求實效，整體提升。

1、抓學法指導，提升學生的學習能力。轉(zhuǎn)入總復習，有的學生可能廢寢忘食地學習，甚至晚上學到十一、二點，可收效不大，究其原因大多是因為學法不當。學校要求教師加強學法指導，向科學學習要質(zhì)量。在轉(zhuǎn)入總復習之前，邀請從我校走出去的名牌大學學生回母校作經(jīng)驗交流。用班會課請學習好的同學將自己的學習方法告訴大家。從網(wǎng)上、報刊上摘錄一些好的學法打印出來發(fā)給學生。同時要求每個學生建立錯題集，將每次考試或訓練中的錯題進行整改，分析做錯的原因，總結(jié)解題技巧，避免重復性錯誤。同時雜復習教學中發(fā)揮教師主導作用，注意“三講兩不講”：“三講”即講重點、難點；講規(guī)律、拓展；講易錯、易漏、易混的知識點。“兩不講”即自學能會的不講；超綱的不講。在回扣課本的基礎(chǔ)上，引導學生把書由厚讀薄，由薄讀厚，指導自學能力強的學生制定自學計劃，并付諸實施，但同時又要避免“大撒手”，教師跟得緊，指導要恰當。

2、抓考法指導，提高學生解題的能力。首先是加強集體備課工作，成立單元試卷和月考命題小組，最大限度地發(fā)揮科組長和骨干教師的作用，重點研究畢業(yè)考命題的重點、難點，掌握規(guī)律性的東西，提高課堂教學中的針對性；其次是實行知識分類過關(guān)考試制度和月考工作制度，做好學生考試成績的分析和反饋。在平時教學中要注意加強對學生考試答卷的指導，養(yǎng)成良好的規(guī)范做題的習慣。要把練習當

測試，把測試當練習，訓練學生測試的良好心理適應(yīng)能力。第三是充分利用資源共享。學校不但盡力通過各種途徑，為畢業(yè)班教師搜集、提供復習資料，而且要充分發(fā)揮每個教師的智慧，利用各個科的公共郵箱為畢業(yè)班出謀獻策，收集相關(guān)的復習資料。在學校定期組織畢業(yè)班教師進行研究和交流，及時通報各班、各學科在教學和復習中的好經(jīng)驗、好做法，有助于揚長避短，另辟蹊徑，實現(xiàn)教育教學最優(yōu)化。本學年北片三間學校緊緊圍繞“加強片內(nèi)交流，謀求共同發(fā)展”這個中心，以互相交流學習為重點，抓好畢業(yè)班檢測反饋落實調(diào)整工作，通過一學期嘗試，收到互相交流，互相提高的效果。

3、謀求轉(zhuǎn)化實效，促整體提升。我校的學生來自三個分教點，基礎(chǔ)參差不齊。為了更好的轉(zhuǎn)化中下生，我校制定《輔導制度》。要求教師輔導學生要做到“三落實”，即輔導對象落實，質(zhì)量目標落實，輔導時間落實。學校建立“后進生跟蹤檔案”和“后進生獎勵制度”。學期初，各班科根據(jù)上一學期末考試情況，從最低分起倒數(shù)該班10%的名額作為重點輔導對象。教師要填寫好中下生成績追蹤表，以便總結(jié)，改進輔導措施，并采取定期和不定期的形式對中下生進行摸底考試促進中下生的轉(zhuǎn)化，在中段測試和期末測試后分別進行總結(jié)表揚，并在期末獎勵進步較大的后進生，成效顯著。

畢業(yè)班班主任還按照德育組的要求制定了“德困生”幫扶辦法，針對六年級學生的不同情況，突出重點，突破難點。學校領(lǐng)導、班主任幫扶六年級各班德育“特困生”，科任老師幫扶學習“特困生”。同時在班上組織一幫一，一拉一活動，教育學生合作學習的意義，使成績好的學生和成績差的學生共同進步。

積硅步以至千里。我相信抓好畢業(yè)班工作，各校自有高招妙法，我們更愿以此拋磚引玉，虛心向各間兄弟學校請教，以求得我校畢業(yè)班工作、成績能更上一層樓。

第二篇：嚴抓常規(guī) 強化管理 謀求實效 整體提升

嚴抓常規(guī) 強化管理 謀求實效 整體提升

——西平小學抓好畢業(yè)班工作經(jīng)驗交流材料

各位領(lǐng)導、老師們：上午好！

教學常規(guī)管理工作是一項任重道遠的工作，我校的教學工作在學區(qū)辦公室領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，在縣教研室的指導下，學校以全面推進素質(zhì)教育為目標，突出實施新課程改革和提升教學質(zhì)量為重點，扎扎實實開展工作，我們本著：求真、務(wù)實、靈活、創(chuàng)新的原則實施工作。我校教學管理水平得到了一定的進步和提高。現(xiàn)就我校六年級的教育教學常規(guī)管理工作與在座的各位領(lǐng)導和老師進行交流，不足之處，敬請在座給位領(lǐng)導和老師批評和指正。

一、冷析細分，明確目標，確定策略。

我校在2011年秋開校初結(jié)合上學期期末測試成績和和教師平時教學工作，經(jīng)學校領(lǐng)導和畢業(yè)班班主任教師共同深入細致分析，發(fā)現(xiàn)本屆學生主要存在的問題是：學生基礎(chǔ)知識不扎實，競爭意識差，男女平均成績差距較大；留守兒童過多，隔代教育方法不恰當；教師拓展學生知識面方面不夠到位，轉(zhuǎn)化學困生的實效性不強；教育教學管理環(huán)節(jié)不夠協(xié)調(diào)等四大不足問題。學校領(lǐng)導針對存在的問題，提出了“嚴抓常規(guī) 強化管理 謀求實效 整體提升”的策略。

二、嚴抓常規(guī)，強化管理

1、嚴抓組織常規(guī)，強化對畢業(yè)班教師的管理。我校歷來就十分重視畢業(yè)班教育教學工作。根據(jù)我校后期畢業(yè)班工作“頭緒多、涉及面廣”的特點，六年級各科由領(lǐng)導把關(guān)，選用工作勤勉踏實、經(jīng)驗豐富；講究方法、戰(zhàn)斗力強的；敢于創(chuàng)新等骨干教師擔任六年級的科任教師。領(lǐng)導注重從每個班科任老師間協(xié)調(diào)工作搭配中入手，強化對畢業(yè)班教師的管理。學校在學年初就建立畢業(yè)班管理領(lǐng)導小組，校長任組長，主抓教學的領(lǐng)導為副組長，六年級的班科任為成員，齊抓共管，分工明確，責任落實，明確工作重點，形成領(lǐng)導合力，徹底打破畢業(yè)班教師“單打獨斗”的局面，小組成員把主要精力和時間放在畢業(yè)班工作的教育教學研究上，認真制定畢業(yè)班的工作計劃和工作措施。領(lǐng)導平時深入到教師當中去，及時了解教學情況和學生的學習、紀律情況；經(jīng)常深入到畢業(yè)班課堂中實施“推門聽課”和“巡堂隨聽”教研活動，全面、及時地掌握畢業(yè)班的情況；定期進行專題研究，以便不斷加強畢業(yè)班教師工作管理，使畢業(yè)班工作更切實際，更有實效。

2、嚴抓思想工作，強化對畢業(yè)生的管理。受社會大環(huán)境的影響，學生面臨畢業(yè)思想比較復雜，他們當中有自信、自暴自棄、義氣用事、渴望交流等心態(tài)。針對這些情況，我們堅持對學生進行理想前途教育、心理健康教育、法制安全教育，幫助他們樹立正確的人生觀，為了激勵、幫助他們明確目標、樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺，在畢業(yè)班管理領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，組織召開好“四會”。一是學生會，重點對學生的后期復習、生活、守紀、考試心理等諸方面給予指導。二是家長會，指導家長正確認識、教育自己的子女，理解、支持、配合學校工作，幫助家長樹立“成人、成才、才能成功”的觀念。三是班主任會，明確班主任為第一責任人，要求班主任耐心細致地了解并掌握學生思想動向，未雨稠繆。四是畢業(yè)班誓師大會，師生在國旗下莊嚴宣誓：全力以赴，沖刺畢業(yè)考。

3、嚴抓行為規(guī)范，強化畢業(yè)班班級管理。一是從班科任入手，學校專門把畢業(yè)班班科任老師編在同一個辦公室集體辦公，互通信息，并肩作戰(zhàn)。二是從落實班級常規(guī)管理制度入手，堅持學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮少先隊大隊部“文明監(jiān)督崗”的檢查、監(jiān)督功能，確保畢業(yè)班養(yǎng)成“班風正、學風濃、習慣好”的風氣。三是從關(guān)心、愛護、體貼學生入手，激發(fā)學生學習興趣，杜絕后期管理中的“散、懶、亂”現(xiàn)象發(fā)生。四是從分類管理、分層施教入手，充分發(fā)揮四人小組互助合作學習的功效，讓每位學生學有所樂、學有所獲、日有所長。

4、嚴抓“六認真”，強化教學常規(guī)管理。在指導中心語文、數(shù)學、英語的教學常規(guī)管理要求引領(lǐng)下，畢業(yè)班的教師利用集體備課的時間，結(jié)合本校的教學實際，重新修訂“六認真”，并發(fā)放每位教師人手一份。學校要求教師規(guī)范一切教學常規(guī)工作：教師的工作要做到教學程序規(guī)范、上課語言規(guī)范、板書示例規(guī)范、批改指導規(guī)范、輔導學生規(guī)范。各個校長分管到語文、數(shù)學、英語、綜合科檢查、監(jiān)督。做到嚴格檢查，多交流，勤指導，重總結(jié)，促進了良好教風的形成，促進教學質(zhì)量大幅度提高。我校每月都對畢業(yè)班教師的備課和學生的作業(yè)進行檢查，并作好記錄，及時提出改進措施。把每個班每個單元的的成績匯成總表，對每班的測驗成績進行監(jiān)控。

5、加大資金力度，強化后勤管理。為了保障畢業(yè)班教育教學工作的順利開展，學校后勤組加大資金的投入力度，重新購置新型的多功能錄音機；維修畢業(yè)班課室的教學平臺等，確保畢業(yè)班教育教學秩序的正常運轉(zhuǎn)，推動學校辦學水平的不斷提高。

三、謀求實效，整體提升。

1、抓學法指導，提升學生的學習能力。轉(zhuǎn)入總復習，有的學生可能廢寢忘食地學習，甚至晚上學到十一、二點，可收效不大，究其原因大多是因為學法不當。學校要求教師加強學法指導，向科學學習要質(zhì)量。在轉(zhuǎn)入總復習之前，邀請從我校走出去的名牌大學學生回母校作經(jīng)驗交流。用班會課請學習好的同學將自己的學習方法告訴大家。從網(wǎng)上、報刊上摘錄一些好的學法打印出來發(fā)給學生。同時要求每個學生建立錯題集，將每次考試或訓練中的錯題進行整改，分析做錯的原因，總結(jié)解題技巧，避免重復性錯誤。同時雜復習教學中發(fā)揮教師主導作用，注意“三講兩不講”：“三講”即講重點、難點；講規(guī)律、拓展；講易錯、易漏、易混的知識點。“兩不講”即自學能會的不講；超綱的不講。在回扣課本的基礎(chǔ)上，引導學生把書由厚讀薄，由薄讀厚，指導自學能力強的學生制定自學計劃，并付諸實施，但同時又要避免“大撒手”，教師跟得緊，指導要恰當。

2、抓考法指導，提高學生解題的能力。首先是加強集體備課工作，成立單元試卷和月考命題小組，最大限度地發(fā)揮科組長和骨干教師的作用，重點研究畢業(yè)考命題的重點、難點，掌握規(guī)律性的東西，提高課堂教學中的針對性；其次是實行知識分類過關(guān)考試制度和月考工作制度，做好學生考試成績的分析和反饋。在平時教學中要注意加強對學生考試答卷的指導，養(yǎng)成良好的規(guī)范做題的習慣。要把練習當測試，把測試當練習，訓練學生測試的良好心理適應(yīng)能力。第三是充分利用資源共享。學校不但盡力通過各種途徑，為畢業(yè)班教師搜集、提供復習資料，而且要充分發(fā)揮每個教師的智慧，利用各個科的公共郵箱為畢業(yè)班出謀獻策，收集相關(guān)的復習資料。在學校定期組織畢業(yè)班教師進行研究和交流，及時通報各班、各學科在教學和復習中的好經(jīng)驗、好做法，有助于揚長避短，另辟蹊徑，實現(xiàn)教育教學最優(yōu)化。本學年北片三間學校緊緊圍繞“加強片內(nèi)交流，謀求共同發(fā)展”這個中心，以互相交流學習為重點，抓好畢業(yè)班檢測反饋落實調(diào)整工作，通過一學期嘗試，收到互相交流，互相提高的效果。

3、謀求轉(zhuǎn)化實效，促整體提升。我校的學生來自三個分教點，基礎(chǔ)參差不齊。為了更好的轉(zhuǎn)化中下生，我校制定《輔導制度》。要求教師輔導學生要做到“三落實”，即輔導對象落實，質(zhì)量目標落實，輔導時間落實。學校建立“后進生跟蹤檔案”和“后進生獎勵制度”。學期初，各班科根據(jù)上一學期末考試情況，從最低分起倒數(shù)該班10%的名額作為重點輔導對象。教師要填寫好中下生成績追蹤表，以便總結(jié)，改進輔導措施，并采取定期和不定期的形式對中下生進行摸底考試促進中下生的轉(zhuǎn)化，在中段測試和期末測試后分別進行總結(jié)表揚，并在期末獎勵進步較大的后進生，成效顯著。

畢業(yè)班班主任還按照德育組的要求制定了“德困生”幫扶辦法，針對六年級學生的不同情況，突出重點，突破難點。學校領(lǐng)導、班主任幫扶六年級各班德育“特困生”，科任老師幫扶學習“特困生”。同時在班上組織一幫一，一拉一活動，教育學生合作學習的意義，使成績好的學生和成績差的學生共同進步。

積硅步以至千里。我相信抓好畢業(yè)班工作，各校自有高招妙法，我們更愿以此拋磚引玉，虛心向各間兄弟學校請教，以求得我校畢業(yè)班工作、成績能更上一層樓。

第三篇：加強審計管理謀求監(jiān)督實效

加強審計管理謀求監(jiān)督實效

審計的作用是指審計的監(jiān)督作用，是行使審計職能、完成審計任務(wù)、實現(xiàn)審計目標過程中所產(chǎn)生的作用。在我局的審計業(yè)務(wù)管理工作中，我們始終圍繞在充分發(fā)揮監(jiān)督職能中?求實效?這一目標，認真履行職責，深化審計轉(zhuǎn)型，著力構(gòu)建財政審計大格局，全面加強黨的建設(shè)、黨風廉政建設(shè)和隊伍素質(zhì)建設(shè)，充分發(fā)揮審計?免疫系統(tǒng)?功能，全力在?爭創(chuàng)強縣?這一工作中服好務(wù)。

我局在貫徹國家審計準則、加強審計業(yè)務(wù)管理工作中的做法主要有以下幾點：

加大審計隊伍建設(shè)力度

一是充分發(fā)揮職能作用，積極服務(wù)縣域發(fā)展。統(tǒng)籌做好各項審計工作，穩(wěn)步開展預算執(zhí)行、財政財務(wù)收支審計，有序開展經(jīng)濟責任審計，加大固定資產(chǎn)投資項目審計力度。進一步加強、完善和落實服務(wù)縣域發(fā)展的工作措施，充分發(fā)揮審計監(jiān)督服務(wù)職能。嚴格按照《中華人民共和國國家審計準則》規(guī)范審計機關(guān)和審計人員執(zhí)行審計業(yè)務(wù)的行為，合理、適度的運用審計執(zhí)法自由裁量權(quán)，增強執(zhí)紀執(zhí)法的準確性、靈活性，維護國家經(jīng)濟秩序的穩(wěn)定和被審計單位合法權(quán)益，為縣域經(jīng)濟發(fā)展保駕護航。

二是以?三為?主題實踐活動為載體，加強思想建設(shè)。結(jié)合全縣開展的?創(chuàng)先爭優(yōu)?活動，密切聯(lián)系審計工作實際，加強職工思想道德建設(shè)，發(fā)揮預防、揭露、抵御的?免疫系統(tǒng)?功能，使審計隊伍立足監(jiān)督職責、服務(wù)發(fā)展大局的工作方向和思路更加明確。定期將為黨員干部上一堂?重溫入黨誓詞，堅定理想信念?黨課，慶祝建黨90周年。

三是以學習培訓交流為手段，加強能力建設(shè)。以提高審計人員依法審計、學習創(chuàng)新、溝通協(xié)調(diào)、自我約束四大能力為重點，加強審計隊伍能力建設(shè)。堅持年初、年中、年末集中培訓的做法，多形式、多渠道開展學習教育培訓。鼓勵自學，本著?干什么、學什么，缺什么、補什么?的原則，拓寬知識視野，增強業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強實踐鍛煉，抓好審前研討、審中碰頭、審后總結(jié)三個環(huán)節(jié)，注重在實踐中鍛煉提高業(yè)務(wù)能力。定期開展輪崗交流，通過輪崗交流，培養(yǎng)鍛煉審計干部綜合能力，加快干部成長成才，增強審計干部隊伍建設(shè)的活力。

四是以推進文明創(chuàng)建為契機，加強作風建設(shè)。堅持以創(chuàng)建文明單位和黨建工作先進支部為載體，加強機關(guān)黨建、精神文明建設(shè)工作，努力營造風清氣正的良好風氣。營造嚴謹細致、客觀公正的審計作風；營造求真務(wù)實、低調(diào)高效的工作作風；營造健康文明、積極向上的生活作風。

五是以制度監(jiān)督為重點，加強廉政建設(shè)。嚴格紀律要求，全面執(zhí)行《審計人員執(zhí)法過錯追究制度》等制度。審計機關(guān)做到?四個帶頭?即帶頭執(zhí)行預算法，帶頭規(guī)范津補貼，帶頭規(guī)范經(jīng)費來源，帶頭加強財務(wù)管理；審計人員做到?三個管住?，即管住自己的嘴不亂吃，管住自己的手不亂接，管住自己的腿不到不該去的地方。實現(xiàn)審計事項無訴訟、審計廉政無舉報、審計作風無投訴，樹立清正廉潔的執(zhí)法形象。

加強黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作

一是加強黨風廉政教育。認真組織學習《審計人員廉潔從政手冊》和《審計干部反腐倡廉教育警示錄》，促進審計人員依法、文明、廉潔從審。落實?四必談、一堂課?廉政教育制度，即重大節(jié)日期間、干部提拔任用前、審計進點前、對發(fā)現(xiàn)輕微違規(guī)違紀的審計人員必進行廉政教育談話，以及黨組成員定期講廉政黨課制度。

二是加強廉政制度建設(shè)。進一步加強預防制度建設(shè)，把?強化審計監(jiān)督，構(gòu)建國家審計‘免疫系統(tǒng)’?和?規(guī)避審計風險，構(gòu)建審計機關(guān)風險防控機制?作為預防腐敗工作的重點，采取有效措施抓好落實。進一步完善和細化廉政紀律。健全審計紀律執(zhí)行情況自報制度，處室領(lǐng)導和審計組長審計結(jié)束后應(yīng)主動向分管局領(lǐng)導、紀檢組長匯報廉政紀律執(zhí)行情況，并完善審計組外勤經(jīng)費自理規(guī)定和監(jiān)督檢查制度。

三是加強干部作風建設(shè)。堅持把維護黨的政治紀律擺在首位，全力保證中央、省、市重大決策部署貫徹落實到位。

嚴肅組織人事工作紀律，嚴格執(zhí)行?5個嚴禁、17個不準和5個一律?的要求，用鐵的紀律保證選人用人風清氣正。積極推進績效考評工作，認真抓好機關(guān)效能建設(shè)和民主評議政風行風工作，把治庸治懶、優(yōu)化服務(wù)、提高效率貫穿于機關(guān)作風、效能建設(shè)的全過程。

四是加強監(jiān)督檢查。認真貫徹黨內(nèi)監(jiān)督條例，加大治理庸懶散力度，不斷深化機關(guān)效能建設(shè)，落實審計執(zhí)法過錯責任追究制度，促進審計人員認真履職，防范審計風險，落實審計項目進度情況通報制度，加大對審計項目進展情況的督辦。另外，暢通紀檢監(jiān)察信訪舉報渠道，按照有紀必依、執(zhí)紀必嚴、違紀必究的要求，認真受理涉及審計機關(guān)和審計人員的舉報，切實維護人民群眾根本利益。

五是落實黨風廉政責任制。認真學習貫徹新修訂的《關(guān)于實行黨風廉政建設(shè)責任制的規(guī)定》，緊緊抓住責任明確、責任分解、責任考核、責任追究四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，推進反腐倡廉任務(wù)的落實。全面履行紀檢監(jiān)察兩項職能，注重發(fā)揮行政監(jiān)察職能作用，積極適應(yīng)形勢和任務(wù)發(fā)展需要，全面履行黨章和行政監(jiān)察法賦予的職責，同步推進黨的紀律檢查工作和行政監(jiān)察工作，最大限度地發(fā)揮黨政監(jiān)督的整體效能。

第四篇：強化常規(guī)管理 增強德育實效德育工作總結(jié)

強化常規(guī)管理

增強德育實效

——成豐學校初中部2010—2011學上學期德育工作總結(jié)

本學期初中部的德育工作在學校領(lǐng)導的大力支持下，全體師生勵精圖治，奮發(fā)圖強。德育工作是學校的首要工作，以德育人是素質(zhì)教育的根本。德育工作的成效直接影響學校教學工作的順利開展。初中部根據(jù)我校的德育工作確立了以“養(yǎng)成教育”為重點，強化管理育人、服務(wù)育人、教書育人、環(huán)境育人的意識，全體教職工積極探索，勇于創(chuàng)新，使初中部的德育工作呈現(xiàn)勃勃生機的良好局面。現(xiàn)就初中部德育工作總結(jié)如下：

一、強化常規(guī)管理，規(guī)范日常行為。

（1）為規(guī)范班級的日常管理，按照初中部制定的《班級百分制量化考核制度》每天由團委學生會值日干部、各部值班老師、寢室生活老師分別對班級的早操、眼保健操、午休、晚就寢、衛(wèi)生及學生室外行為進行檢查，檢查的結(jié)果以班級得分的形式通報，做到了每天一公布，一周一小計，一月一匯總。每月按分數(shù)高低評出先進班集體并頒發(fā)流動紅旗。

（2）德育工作人員、保安對學生公寓、教室和公共場所進行突擊檢查，清除了一些安全隱患，把問題控制在萌芽狀態(tài)，打擊了吸煙、打架等一些不良現(xiàn)象，同時也收繳了一些違禁品（如手機、化妝品、煙酒、撲克、管制刀具、不良書籍等）

（3）班主任利用班談、班會時間組織學生學習學校的各項規(guī)章制度，處理班級中存在的各種不良現(xiàn)象。

（4）德育人員和班主任為規(guī)范學生的儀容儀表，嚴禁學生燙發(fā)染發(fā)和穿奇裝異服。對此并進行過多次檢查和整改。

（5）每周一升旗儀式，莊嚴肅穆、宣誓，國旗下講話對學生進行愛國、愛校、愛學習、守秩序的教育。

（6）每周日的主題班會有主題（如：新學期新打算、構(gòu)建和諧寢室、尊敬師長從我做起、月考總結(jié)、創(chuàng)建安全文明班級、期中總結(jié)、與愛同行，學會感恩、回首曾經(jīng)得與失，展望未來又朝、誠實奮進----期末考試總動員等等），有記錄，使學生思想受到洗禮，道德品質(zhì)有所提升。

（7）加強宣傳陣地的建設(shè)，每月各班創(chuàng)辦一期黑板報。如：“尊師重教、慶中秋，迎國慶、讀經(jīng)典書，做智慧人、慶元旦，迎期末”為主題的板報，并組織學生或教師進行評比，讓學生在學習、行動中去感受中華傳統(tǒng)美德的魅力，去完善自我。

（8）值日領(lǐng)導、德育人員、班主任對學生的遲到、曠課現(xiàn)象長抓不懈，收到實效。

（9）學生進餐實行包餐制，班主任與學生在同一餐廳就餐，進餐時學生排隊到餐廳，按座位就坐，不浪費糧食，從生活小事方面培養(yǎng)了學生講衛(wèi)生、愛清潔的良好衛(wèi)生習慣，同時也使他們養(yǎng)成良好的生活習慣。

（10）根據(jù)初中部的實際情況，在日常規(guī)范管理中制定了《學生公寓日常規(guī)考核標準》要求學生每天早上、中午起床進行內(nèi)務(wù)整理，明確寢室長和值日生的工作職責，自覺遵守寢室紀律，生活老師進行評比打分予以公布。使學生懂得自己的事自己做，寢室的事情大家做，使學生養(yǎng)成了良好的生活習慣。每月學生公寓根據(jù)寢室得優(yōu)情況評選出文明寢室、示范寢室進行表彰。

（11）為了加強各班的自我管理，初中部印制了《班務(wù)日志》，并制定了相關(guān)規(guī)定，值日干部根據(jù)要求履行職責，認真做好記載，在班談時間對班務(wù)進行小結(jié)，充分發(fā)揮了學生的自我管理意識。

(12)經(jīng)常檢查學生著校服情況，為學校規(guī)范管理和避免學生間的相互攀比起到了一定的作用。

二、加強德育隊伍建設(shè)

班主任是德育工作的重要實施者，因此加強班主任工作的考核和管理是十分必要的。用學校制定的《班主任津貼考核發(fā)放辦法》對班主任進行考核，班主任工作津貼與其工作的成效、業(yè)績掛鉤。在班主任例會上，初中部對各班出現(xiàn)的情況予以指出，成績予以肯定，并布置相關(guān)的主要班級工作，明確德育目標，統(tǒng)一思想，嚴格要求。在此同時，各班班主任也相互交流，取長補短。事實證明，當前，班主任的工作是積極主動的，在日常工作中查寢、與學生一起就餐、抓三操、開展班級活動、加強與家長的聯(lián)系等等，各塊工作進行的有條不紊，大多數(shù)班主任都很好的完成了學校的各項工作。

對學生的德育教育，不只是班主任的工作，也是全體科任教師的責任，初中部主任在組織的全體教師大會等會議上，通過經(jīng)驗交流、宣傳政策，讓德育意識全面深入到全體教師心中，全面提高教師的教書育人意識，真正做到人人講德育、面面抓德育。

三、加強心理健康教育，培養(yǎng)學生健康人格。

初中部要求做好學生的心理健康咨詢教育工作，提倡班主任對本班學生的心理狀況充分了解，多談話、多交流，對心理壓抑的學生要及時聯(lián)系家長，共同幫助學生克服心理障礙，養(yǎng)成健康的心理。同時將心理健康教育全面滲透教育教學的全過程中，讓心理健康教育進入每一間教室，進入每一個學科、進入每一位學生的心靈。對個別存在的心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學生及時進行認真、耐心、科學的心理輔導，幫助學生解決心理障礙。初中部還配備了專職的心理老師（李靖華老師畢業(yè)于湖北大學心理教育專業(yè)，現(xiàn)任荊州市心理教育協(xié)會理事。），有專門的心理咨詢室，還開設(shè)了專門的心理課程，每班每周一節(jié)，還根據(jù)實際情況，舉辦心理健康教育輔導講座，及時解開學生心中的疙瘩。

四、加強家校聯(lián)系，家長與學校形成合力對學生進行教育。

本學期初中部要求班主任通過電話與家長進行了兩次交流，目的是通報學生在校考試成績，反映學生在校的學習、生活及平時表現(xiàn)，讓家長放心把小孩交給學校，當然也是我校控流工作的一項舉措。在交流中特別是問題學生家長與學校形成合力對學生進行教育。

月交流表制度的實施也密切了學校與家長的聯(lián)系，學生回家要給家長閱讀并填寫月交流表，審查學生月考試卷，家長與班主任和科任老師保持聯(lián)系，及時了解學生在校的學習、生活、思想狀況，并提出合理化建議。

五、加強安全工作，共建平安校園。

學生安全、學校安全和穩(wěn)定是學校教學活動得以開展的前提，我們時刻銘記——“生命不保，談何教育”這八個字，通過多種手段進行安全教育，避免了重大安全事故的發(fā)生。

（1）班主任在班談、班會時間向?qū)W生傳授各種自我保護的知識和技能，增強自我保護和防范能力。

（2）組織有關(guān)人員進行教師公寓、學生公寓、教學樓等特定場所和設(shè)施的安全檢查。

（3）月休學生放假，乘坐車輛由學校統(tǒng)一安排，并組織教師接送學生，班主任對學生進行乘車安全教育。

（4）在每周升旗儀式、每天課間操時對學生不安全、不文明行為進行點評，要求全體師生警鐘長鳴，安全第一。

（5）班主任每天中、晚查寢，并輪流寢室值班。各部、保衛(wèi)、各班主任每月對學生公寓進行違禁品的例行檢查，并在日常作中隨時發(fā)現(xiàn)，隨時收繳，預防安全事故發(fā)生，取得了很好效果。

（6）學生請假離校家長必須與班主任聯(lián)系或者家長到校接，家長同意方可簽批假條，還要由部主任審核簽字門房才予放行。

我們牢固樹立“以人為本，安全第一”、“預防為主，防治結(jié)合”、“安全重于山，責任大于天”的觀念，進一步落實了安全措施，加強了安全文化建設(shè)。確保了學校無一例安全事故的發(fā)生。

六、以活動育人，抓好抓實一系列大型活動。

初中部在全體師生的支持下組織了一系列豐富多彩的活動，使德育工作達到寓教于樂的效果。

1、九月初二年級全體學生參加了學校組織的軍訓，他們頂烈日、戰(zhàn)酷暑，以整齊的步伐，矯健的身姿，飽滿的精神向?qū)W校匯報，得到了全體師生的一致好評，被評為了優(yōu)秀中隊。在此次軍訓活動中也鍛煉了他們的意志，規(guī)范了他們的行為。

2、為了更好的發(fā)揮學生的特長，全面推進素質(zhì)教育，初中部于九月下旬開始，定于每周六下午組織籃球、合唱隊、輪滑、武術(shù)、美術(shù)、乒乓球、羽毛球等興趣小組活動。由專職教練在學校開放的各活動室和活動場地活動訓練，增長其作為中學生的基本技能，收獲一個特長，發(fā)展一個興趣，同時讓學生在活動中釋放激情、愉悅身心、體驗生活。在十二月底還進行了興趣小組活動的評優(yōu)工作，評出了一批先進個人。

3、十月下旬，我校召開了第九屆田徑運動會，初中部全體師生積極參與，此次運動會鍛煉學生的體魄，增強了學生團隊協(xié)作意識，激發(fā)了學生進取拼搏的斗志。

4、十一月瘋狂英語講師團來我校進行勵志演講，初中部全體學生積極參加，學生不僅學到了英語知識，還掌握了一些英語的學習技巧。

5、十一月期中考試后，初中部組織開展了“讀經(jīng)典書，做智慧人”演講比賽。通過本次讀書演講活動，同學們充分意識到讀書的重要性，因為“書中自有智慧屋，書中自有靈感出，書中自有好前途”。

6、十二月開展了“給家長的一封感恩書信征文比賽”，通過此項活動學生懂得了“百善孝為先”的道理，報答父母的養(yǎng)育之恩，就是要常常關(guān)心父母，處處體諒父母，時時孝敬父母，少讓他們操心，多為他們著想，還要為父母做一些力所能及的事，收到了一定的感恩教育效果。

7、十二月底，我校舉辦了主題為“激情舞青春，銳意展鴻圖”2011年元旦文藝晚會，初中部的英文歌曲、現(xiàn)代舞、古箏演奏等節(jié)目得到了現(xiàn)場觀眾的一致好評。此次活動的開展更加融洽了成豐師生關(guān)系，活躍了校園氣氛，豐富了校園文化生活。

8、在2011年1月份初中部將開展學生評優(yōu)工作，對學習進步大、行為品德好的學生進行表彰。

9、周末播放電影使學生緊張的學習得以放松，每天收看新聞聯(lián)播使學生開拓視野，了解國際國內(nèi)大事。

七、每月學情調(diào)查，規(guī)范管理。

初中部每月通過問卷調(diào)查、個別談心、組織學生座談等方式進行學情調(diào)查，一方面了解學生對學校管理和老師教育教學的意見，另一方面對學生進行生活、學習的關(guān)心。在調(diào)查中學生反映的情況客觀真實，對學校的教育教學管理和學校生活給予了充分的肯定和較高的評價，同時也對學校的不足方面提出了建議，把學生的意見和反映的問題進行收集并整理，反饋給老師和學校領(lǐng)導，為學校的規(guī)范管理、教學質(zhì)量的提高提供了有力的參考。

八、自加壓，找差距，力爭德育工作上臺階。德育工作有許多方面尚不盡意

1、寢室管理力度不夠。寢室是學生生活的課堂、人格的考場，寢室違紀（串寢、抽煙、打架、就寢不按時）等現(xiàn)象還存在。

2、學生行為習慣還存在一定問題。男生留長發(fā)、女生燙發(fā)染發(fā)、戴首飾、亂扔亂丟、帶手機、互相攀比等現(xiàn)象還在一定范圍內(nèi)存在。

3、學生早餐排隊不整齊、浪費糧食、早操遲到現(xiàn)象、三操管理不規(guī)范、踩草坪、亂扔亂丟等現(xiàn)象應(yīng)長抓不懈。

4、考勤管理還存在一定的漏洞，衛(wèi)生工作少數(shù)班級仍未能認真落實，個別班主任的工作還不夠細致與深入，這些都有待在今后進一步加強。

5、班主任對本班學生的心理健康教育需更加注重，學生身心全面和諧健康的發(fā)展很重要。

6、有的班主任對班談流于形式、教育學生的方法太簡單、查寢不及時、控流工作不重視等。

九、今后努力的方向：

1、多想辦法，多出點子，增強創(chuàng)新意識，創(chuàng)造性的開展工作，不墨守成規(guī)，不得過且過。

2、學校整體德育工作還有待更加序列化、系統(tǒng)化，讓政教序列、流程和目標、要求深入人心。

3、更廣泛地發(fā)動全體教職工，形成政教德育的大隊伍，擴大規(guī)模，增強影響，提高效能。

4、更多地把德育工作向社會延伸，爭取得到家長、社會更多的支持，形成德育合力，使我校的德育工作再上一個新臺階。

二0一一年一月十二日

第五篇：強化過程管理提升督查實效

強化過程管理 確保督查活動實效

過程管理是指在企業(yè)管理中的每個節(jié)點進行質(zhì)量控制，通過對每個過程細節(jié)進行控制管理，從而實現(xiàn)全面質(zhì)量管理，提升企業(yè)管理質(zhì)效。把過程管理應(yīng)用到督查工作中，對督查準備、督查實施和督查結(jié)果運用等3個階段9個環(huán)節(jié)進行控制，有助于實現(xiàn)具體督查活動開展的程序化和規(guī)范化，減少工作的隨意性和不確定性，提升督查工作實效。

一、認真謀劃，抓好督查準備

在督查準備階段，要抓好制定督查方案、開展督查培訓、強化督查保障等3個環(huán)節(jié)工作，為督查活動順利推進打好基礎(chǔ)。

（一）制定督查方案。督查方案是督查工作開展的總指南。一次督查活動的順利開展，離不開一個內(nèi)容具體、要求明確、指導性和操作性強的督查方案。制定督查方案具體要做到督查時間、督查內(nèi)容、督查方式、督查人員和督查要求等“五個明確”。以州政府開展的全州“綠滿荊楚”行動專項督查為例，在督查時間上，為確保4月底前全面完成省定工作任務(wù)，督促各級各部門抓好春季植樹造林的有利時機，州政府將督查時間確定為2月下旬；在督查內(nèi)容上，為避免重復督查、多次督查，將各縣市2016新一輪

培訓，州長劉芳震同志對大督查工作提要求。

（三）強化督查保障。要強化督查資料、督查人員及車輛、輿論宣傳等“三個保障”，做實做細相關(guān)準備工作。一是要抓好督查資料保障。把督查通知、相關(guān)政策文件、督查任務(wù)清單或問題清單、表格及其他相關(guān)資料等分類搜集整理到位，并按照要求分別提供給各督查組和被督查單位。二是要抓好督查人員保障。根據(jù)督查任務(wù)情況，從州政府相關(guān)部門抽調(diào)主要領(lǐng)導或分管領(lǐng)導任督查組組長，抽調(diào)相關(guān)部門業(yè)務(wù)骨干為督查組成員，并要求督查人員一經(jīng)確定，不得更換，確保督查工作的嚴肅性和連續(xù)性。督查車輛實行組長單位負責制，由組長單位落實車輛。三是要抓好輿論宣傳保障。對重大督查活動或群眾關(guān)注的督查活動，要求報社、電視臺安排記者全程參與，營造濃厚氛圍。

二、精心組織，抓好督查實施

在督查實施階段，要抓好實地督查、督查反饋和督查情況報告等三個環(huán)節(jié)工作，確保督查活動順利開展。

（一）開展實地督查。實地督查，是整個督查活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。督查組在實地督查中要處理好突出重點和兼顧全局的關(guān)系，綜合運用好隨機抽查、暗訪督查和重點督查等督查方式進行督查，了解掌握被督查單位的真實工作情況，著力發(fā)現(xiàn)工作中存在的突出困難和問題。一是隨機抽查。督查組根據(jù)督查部門提供的督查對象名單，按照一定比例采取隨機抽樣的方法隨機抽取督查對象

位提高認識、加強領(lǐng)導，解決工作落實“最后一公里”的問題。

（三）及時報告督查情況。督查活動結(jié)束后，要求各督查組及時將督查情況向州政府報告，做到“三個堅持”。一是堅持限時報告制度，各督查組要在督查結(jié)束后3個工作日內(nèi)將督查組長審簽的督查報告報送州政府；二是堅持問題導向，各督查組要如實報告督查中發(fā)現(xiàn)的問題，講問題不能蜻蜓點水、浮在表面，要明確具體、見人見事。三是堅持推動工作的目標要求，各督查組要針對督查中發(fā)現(xiàn)的問題，研究提出針對性和操作性強的對策措施，為政府領(lǐng)導決策提供參考。

三、跟蹤問效，抓好督查結(jié)果運用

在督查結(jié)果運用階段，要抓好情況通報、問題整改和成果運用等3個環(huán)節(jié)工作，確保督查活動取得實效。

（一）強化督查情況通報。政務(wù)督查通報是反映政府重點工作推進情況的重要載體，要用好這個載體，將督查工作開展情況及時準確地向各級各部門進行通報，發(fā)揮好推介工作經(jīng)驗、促進問題解決和推動工作開展的重要作用。一是要客觀反映工作成效。對各級各部門的工作成效和典型經(jīng)驗做法進行宣傳推介，營造激勵先進、鞭策后進、狠抓落實的工作氛圍。二是要如實通報具體問題。通報問題要一針見血，不留情面，對領(lǐng)導責任不落實、工作推進不力和不作為、慢作為、亂作為等問題進行點名道姓通報曝光，形成威懾作用，促進問題解決。三是明確提出工作要求。

資金和相關(guān)優(yōu)惠政策安排掛鉤，將平時掌握的各級各部門工作情況如實向州政府報告，提請州政府對真抓實干、成效明顯的地方、部門，加大項目、資金和相關(guān)優(yōu)惠政策的支持力度。二是建立問責機制。對工作落實不力的地方、部門，采取通報、約談和提請專責機關(guān)進行問責處理等方式，強化追責問責，嚴肅追究責任。