第一篇：關于對叢培玉同志的綜合評價材料

寧城縣頭道營子實驗小學 關于叢培玉同志的綜合評價材料

叢培玉同志于1982年畢業于赤峰師范學校，同年8月被分配到寧城縣頭道營子實驗小學參加教育工作。1998年7月評為小學高級教師職務，2006年通過在職進修取得大專學歷，現任寧城縣頭道營子實驗小學德育處主任兼團、隊輔導員，并始終任四、五年級音樂課。該同志任現職以來，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，忠誠黨和人民的教育事業，愛崗敬業，無私奉獻，具有良好的師德師風，品德言行堪為學生表率。工作勤懇扎實，不分份內份外，任勞任怨，出色地完成學校的每項工作。

該同志具備較強的教學業務能力，教學基本功扎實。任現職期間被評為市級“小學音樂教學能手”、“學科帶頭人”和“骨干教師”，并被寧城縣教育教學指導中心聘為藝術學科兼職教研員，參加過多次全縣音樂教師的業務培訓和輔導，同時還多次參與縣級音樂教師教學基本功、優質課、教學能手、學科帶頭人的評審工作。在校內帶出了一批批青年教師成為教學新秀，培養指導青年教師成績顯著。另外，該同志自計算機培訓以來，善于鉆研提高，多次對全校教師進行計算機操作培訓，提高了我校教師的計算機技術水平，促進了學?，F代化教育技術的發展。

該同志在教育教學實踐中，不斷學習，善于鉆研，教育科研成績優異，任現職期間參加教科研課題多次獲獎。其中，2000年撰寫的《活動育人是實施素質教育的重要渠道》論文獲自治區級一等獎，編 入了《少先隊素質教育》一書。2002年8月撰寫的論文《新世紀的教師要全面提高素質》編入國家教育部《中小學教師繼續教育實驗研究成果》一書；2004年2月撰寫論文《樹立現代教育觀念，提高現代教師素質》獲教育部“十五”規劃中央教科所“新課程師資培訓策略與有效模式研究與實驗”課題優秀成果一等獎；2005年5月參與的科研課題《“多元施教，多維整合”課堂教學策略的研究》獲自治區級教育科學研究成果獎；2006年10月撰寫的《德育工作實施細則》榮獲中央教科所德育研究中心總課題組優秀科研成果三等獎等。

該同志任現職以來，工作業績十分突出，多次受到縣級以上政府及業務部門的獎勵。其中2004年4月被評為自治區級“優秀少先隊輔導員”；1998年至2006年連年被縣教育局、少工委評為“十佳輔導員”。2004年9月獲寧城縣人民政府“師德標兵”榮譽稱號；2005年8月獲中央教科所德育研究中心“德育科研工作先進工作者”稱號。2006年7月被教育部貧困地區中小學教師綜合素質培訓項目辦全國教育科學“十五”教育部規劃課題組評為“新課程師資培訓工作先進個人”。

根據上述該同志的工作能力和業績，依據中學高級教師任職條件，該同志符合條件，同意參加中學高級教師職務評審。

2007年4月26日

第二篇：師德評價材料___叢培玉

對推薦宋冬華、孫延奇、張娟老師為

2013“銀城優秀教育工作者”的師德評價材料

宋冬華、孫延奇、張娟同志自任現職以來，熱愛教育事業，忠于本職工作，具有較高的師德修養。他在工作中不斷注重自身的政治素養和道德品質的提高，把全身心的精力傾注教育事業中，把所有的愛播撒給學生，為教師的師德建設豎起旗幟，為學生的成長撐起綠蔭。他團結同志，為人師表，積極進取，職業道德高尚，工作中深受廣大師生的愛戴和稱贊。

該三名同志事業心、責任心強，樂于吃苦，善于鉆研，勇于拼搏，有時帶病堅持工作，從不遲到早退，一心一意撲在教育事業上。無論是是做教學工作、德育工作還是少先隊工作，她們都盡心盡力，認真負責，一絲不茍，任勞任怨，不計較個人得失。表現了人民教師的無私奉獻精神。在音樂教學工作中，嚴于律已，愛崗位，愛學生，特別是新課改理念指導下，潛心研究教材和教法，樹立大藝術教育觀，努力培養學生的專長素養，提高學生的創新精神和實踐能力。教學質量優秀。在教育科研上，積極參與多個課題研究，幾個科研課題都獲得獎勵。并用新的成果指導自己教學實踐，培養了學生的人生觀、價值觀和良好的道德品質。

該三位同志工作中嚴格按《教師職業道德規范》，赤峰市教委關于《教師十項禁令》和我縣《教師十不準》的規定嚴格要求自己，約束自己：嚴格履行教育對社會的承諾，決不體罰和變相體罰學生，不歧視后進學生，處處以實際行動維護自身的教師形象，率先垂范，品德言行堪為學生表率，是品行高尚，學業精湛、合格的人民教師。

第三篇：普法快板——叢培玉

法制教育進校園（群口快板）

（一）竹板兒一打到臺前，各位領導聽我言。黨和政府關心咱，成立幼教宣講團。教育教學講法制，同時宣講進校園。黨中央，指示咱，依照法律治國安。別瞧咱在幼兒園，要懂法律是關鍵。雖說幼兒年齡小，懂點兒法律對他好。法律把咱來保護，健康成長走正路。遵紀守法成習慣，將來能把大事干。誰拿法律當兒戲，將來難免坐監獄。如今法律特別多，很難全部都記得。雖然很難都記會，可咱知道啥犯罪。既不偷，又不搶，時時都把道德講。老師同學講團結，不能以強來欺弱。遵守紀律當模范，教育教學加油兒干。教育幼兒當標兵，多為學校把榮譽爭。反對邪教講文明，利于家長和師生。不遲到，不早退，無私奉獻不覺累。增知識，長才干，將來必定有遠見。干大事兒挑重擔，為國教育作貢獻。六五普法要抓緊，師生大家有責任。

（二）竹板打，當當當，各位同行聽我講。尊敬老師愛學生，平等和諧添文明。同譜法律文明曲，齊唱規章和諧聲。全家老少齊行動，創建五好新家庭。老人權益保障法，五個老有放光明。虐待老人心何安? 情節嚴重要判刑。一言一行守法紀，處事首先想法律。一生一世清廉潔，做人應以和為貴。黨中央，有規定，依法治國才強盛。依規治校育后人，學法用法煉他們。每次考試不作弊，教師學生都滿意。品德教學雙豐收，學校創先又爭優。刑法量刑條款明，犯罪輕重分得清。不管是誰犯了法，標準判刑都平等。違法法如一把劍，守法法似一盞燈。法律紅燈不能闖，美好人生綠燈明。教師以道德評論，教育學生先做人。依法執教抓得緊，不準體罰任何人。教學必有科研導，方法得當沁人心。與時俱進有理想，習慣養成培養人。

（三）打竹板，想得緊，實踐能力要創新。依法治國強推進，構建法治面貌新。法制建設手牽手，構筑和諧心連心。愚人眼中無法律，智者用法保自身。法治大旗高舉起，學校工作抖精神。法治精神大弘揚，法治建設添太平。人生道路千萬條，師生個個都堅信。人生好比萬里行，法制為民人為本。遵紀守法走正道，學法用法須認真。履行義務應自覺，誠實守信好公民。人人學法更懂法，事業有成添旗錦。學法守法是真理，太平盛世法為準。維護自身合法權，牢記法規眾條文。六五普法興高潮，全體師生增干勁。

日 日

頭道營子實驗小學 直屬幼兒園

2015年4月25日

新。同心協力共守法，學校面貌

第四篇：叢培玉聘任中高突出事跡材料（精選）

叢培玉老師 中高聘任事跡材料

叢培玉1982年畢業于赤峰師范學校，同年8月分配到頭道營子實驗小學參加工作，現任德育主任，兼信息技術教學工作，07年評聘為中學高級教師職務。

自任現職以來，他潛心研究實驗，不斷改革創新。優化課堂結構，教學生動活潑，學生學得主動扎實，體現了愉快教育思想。在堅持教書育人的同時，注重培養學生良好的學習習慣、審美意識和專業能力。陶冶了情操、發展了特長。參與的《發展小學數學與愉快教育并軌實驗及其研究》子課題成果顯著，1997年7月榮獲市級科研成果獎。被縣政府評為“優秀教師”；縣、市級小學音樂教學能手、學科帶頭人；市級骨干教師。

在德育工作中，“以德為魂，全程育人”。通過學科教學、系列活動、心理健康、校園文化、班級管理等多種途徑，開展豐富多彩的活動，如：節歷活動、各種競賽活動、養成教育活動、雛鷹爭章活動、“手拉手”活動、假日小隊活動、社會實踐活動等。拓寬了學生的視野、豐富了學生的情感，培養了學生的綜合能力。所創新的“大課間活動”已輻射到市內外，被有關領導所重視，為當地藝術教育作出了貢獻。在少先隊工作中連年被縣教育局、少工委評為“十佳輔導員”；少先大隊被評為“紅旗大隊”；1997年7月獲自治區級“包鋼杯”少先隊大隊輔導員競賽優秀獎。2000年撰寫的《活動育人是實施素質教育的重要渠道》論文獲自治區級壹等獎，同年十月著入《少先隊素質教育》一書；2002年8月論文《新世紀的音樂教師要全面提高素質》著入國家教育部中小學教師繼續教育實驗研究成果一書；2004年4月12日被評為自治區級“優秀少先隊輔導員”；2001年4月10日獲國家級 1 科研《中小學生心理健康教育目標體系的構建和操作模式的研究與實驗》優秀科研成果2等獎； 2004年2月10日論文《樹立現代教育觀念，提高現代教師素質》獲教育部“十五”規劃中央教科所“新課程師資培訓策略與有效模式研究與實驗”課題優秀成果二等獎；2004年12月28日參加的由宋殿奎主持的內蒙自治區教育科學研究規劃（子課題）《學生自覺管理的方法研究》獲自治區級科技成果獎。；2004年9月9日獲縣政府“師德標兵”獎；2005年9月16日所參與的課題《“多元施教、多維整合”課堂教學策略的研究》獲自治區教育科學研究成果獎；2005年5月10日所參與的課題《運用現代教育技術媒體在語文教學中豐富和發展學生的想象力》獲自治區級現代教育技術實驗研究成果獎；2005年、2008年獲中央教科所德育研究中心“德育科研先進工作者”；2006年7月2日教育部新一輪民族貧困地區中小學教師綜合素質培訓項目，全國教育科學“十五”教育部規劃課題——新課程師資培訓工作先進個人；由于工作的努力，2006年10月撰寫的《德育工作實施細則》榮獲中央教科所德育總課題組課題研究優秀成果三等獎。自新課改實施以來，多次參加區級課標培訓，每年暑假組織全縣中小學音樂教師進行二級培訓。還多次參與音樂教師基本功、優質課、教學能手、學科帶頭人評審工作。07年被指導中心聘為音樂兼職教研員；所指導的課堂教學《時間像小馬車》榮獲國家級優秀指導獎。

成績代表過去，教育改革的任務還很艱巨，他決心在教育戰線上默默耕耘，無私奉獻，用無私的愛去溫暖學生，用優美的旋律懿筑育人工程。

寧城縣頭道營子實驗小學

第五篇：關于對＊＊同志的綜合評價意見

關于對＊＊＊同志的綜合評價意見

該同志自參加工作以來，政治立場堅定，能夠認真執行黨在農村的基本路線、方針、政策，在思想上行動上與黨中央和上級黨委、政府保持高度一致，能嚴格執行鄉黨委、政府的決議。能夠堅持學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、黨的十八大精神等政治理論，不斷用科學知識武裝頭腦，具有較高的文化素養、理論素質和計算機應用水平。黨性原則較強，思想品德好，誠實正派，大事講原則，小事講風格。工作能力強，能夠創造性地開展工作。能嚴格遵守單位規章制度，按時出勤，愛崗敬業，任勞任怨，扎實工作。服務意識和大局意識強，能夠積極主動工作，與同事搞好配合協調，圓滿完成了鄉黨委、政府安排的各項工作任務，并取得良好成效，受到了同志們的一致好評，2010和2012考核均為優秀，是一名優秀的鄉鎮干部。

永坪＊＊鄉委員會 ＊＊鄉人民政府

—1—

2013年3月23日

—2 —