第一篇：陳橋小學三風一訓

陳橋小學三風一訓

一、校風：

勤奮

守紀

和諧

求實

以人為本,以創新為核心,以質量求生存,以特色求發展,以提高學生綜合素質為目的。讓每個孩子都有健全的人格，讓每個孩子都有突出的特長，讓每個孩子都得到和諧發展。

二、教風：敬業 善導 高效 創新

敬業:中華民族歷來有“敬業樂群”、“忠于職守”的傳統，敬業是中國人民的傳統美德。早在春秋時期，孔子就主張人在一生中始終要勤奮、刻苦，為事業盡心盡力。他說過“執事敬”、“事思敬”、“修己以敬”等話。善導：善導之“善”就在于善于引導,但導要得法,注重實效。其一,了解學情是“善導”的前提。教導要有的放矢,目標明確。備課不僅備教材,更應備學生,不僅了解學生的學習效果,更應了解學生的學習動機、能力、方法、習慣等,不僅了解學生的共性,更應明確個別差異,不僅發現學生“閃光點”高效：效能高，效力大，效果好。創新：是一個核心，是做好工作的動力，也是實現學校發展的必由之路。創新是學校轉型的手段，就是在工作中不囿常規，不落俗套，敢于嘗試，敢于突破；創新就是鼓勵師生不甘落后，持續學習，創先爭優，在創新實踐中不斷得到提升。創新的根本目的就是為了孩子的一切，一切為了孩子。

三、學風：樂學

善思 明禮 守紀

樂學善思 孔子云：“ 樂學善思” “知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，“學而不思則罔，思而不學則殆?！本统浞终f明了樂學的重要性和學貴精思之理。學校的任務是培養博學多知的社會主義建設者和接班人，而 “樂學善思”正是學生“責任”的最好體現，也是人生發展之必需。新課程標準提出：只有從興趣出發，讓樂趣充溢學習之中，才能真正激發學生的學習熱情，讓學生愛上學習，善于思考，樂于求知，才可擁有創新思維和鮮活的創造力?！皹I不止，學無涯”。我們只有倡導了“樂學善思”的良好氛圍，學生才能求實奮進，才能拼搏進取。明禮，從廣義上講，就是“講文明”；狹義上，就是“明曉規矩”。明禮，是由一定社會的道德觀念和風俗習慣形成的大家共同遵守的禮節。我國自古就有禮儀之邦的美稱。古代學者顏之說：“國尚禮則昌，家尚禮則大，身有禮則修，心有禮則泰?！睂⒚鞫Y作為學風，體現了 學校對禮儀教育的重視。守紀： 守紀，即遵守紀律。俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”只有嚴格遵守紀律，才能養成良好的行為習慣，才能一步步走向成功。

四、校訓 是學校為樹立優良校風、培養良好學風制定的,要求師生共同遵守的 基本的思想規范和行為準則。簡言之,校訓就是學校特有的精神和價值取向。陳橋小學的校訓“:愉快工作，科學育人。快樂學習，和諧發展。”愉快是主題,是教師工作和學生學習應遵循的原則,是生 命的最高境界,是人精神的歸宿?！翱茖W育人”是說教育學生應遵循 教育規律,追求科學高效,潤物無聲。“和諧發展”是說學生在人本 理念培育下的全面協調發展和健康成長。

第二篇：小學三風一訓

微山經濟開發區春蕾小學“三風一訓”

題頭：用愛托起明天的太陽，用心傾聽

花開的聲音

校風：團結、奮進、文明、守紀

教風：修德 敬業 勤教 專研 進取

奉獻 愛生

學風：勤學 善學 樂學 博學 健美

自強 校訓：

厚德勵志、篤學創新

第三篇：小學“三風一訓”

小學“三風一訓”

校 訓：勤學 自律 嚴謹 厚德

校 風：文明 健康 教 風：愛教 會教 學 風：學會 會學 辦學理念：快樂學習

誠信 向上

教會

愛學

健康成長

第四篇：小學小學一訓三風

芝田中心小學

芝田中心小學一訓三風

校訓：追求和諧 享受快樂 校風：和諧 博學 教風：敬業 關愛 學風：快樂 合作

“和諧” 在《辭源》里，只有和諧才能產生美，產生最佳組合，產生最佳效益。意為教與學的和諧，教學內容與教學方法的和諧，學校教育與家庭教育的和諧，學校教育與社會教育的和諧。

“博學”源自《論語〃雍也》：“君子博學于文，約之以禮。”“博學”乃華夏古今治學之基礎。偉大的思想家教育家孔子尤其強調治學“由博返約”，認為：非“博大”無以至“精深”。教師亦當以“博學”為根基，“博學”更是學生適應社會、服務民眾、報效祖國的根本，必須開闊眼界，廣泛涉獵，掌握搜集、篩選、處理信息的能力。

敬業：朱熹說：“主一無適便是敬”意為凡做一件事，便忠于一件事，將全副的精力集中到這件事上，一點不旁騖，專心致志。教師只有一生敬業，才能為教育事業作出貢獻。

合作：合作是一種集體活動，在這種活動中，各成員互相協作，以達到某個共同的目標。《學記》中就指出：“獨學而

芝田中心小學

無友，則孤陋而寡聞”。合作更是一種意識，培養小學生的合作意識，學會和他人合作，是新課程大力提倡的重要精神。學生在與同伴或老師的合作中，感受集體智慧的力量，體會視野開闊與思想提高的喜悅，懂得尊重他人，懂得平等、協作的重要性。

第五篇：小學三風一訓

小學“三風一訓”解析

（1）、校風：嚴謹、求實；團結、奮進

解析：嚴謹：治學嚴謹、堅定內斂；求實：求真務實、真教實學； 團結：學會合作、群策群力；奮進：自強不息、追求超越。（2）、教風：協作、奉獻；探索、創新

解析：協作：團隊至上、精誠協作；奉獻：熱愛學生、盡職盡責； 探索：與時俱進、勇于開拓；創新：實中出新、變中求活。（3）、學風：樂學、勤思；善問、巧用

解析：樂學：樂于學習，享受學習；勤思：勤于思考，學思并進； 善問：善于發問，學會反思；巧用：學以致用，活學巧用；（4）、校訓：知書，達禮；自愛，自強

解析：知書：博覽群書、豐富學識；達禮：知禮守儀、言行文明 自愛：尊人愛己、熱愛生活；自強：不斷提升、自信自立