第一篇：一訓三風作文

六中“三風一訓”解讀

我校以“打造品牌學校，創辦優質教育”為辦學宗旨，在“科學、現代 ； 務實、創新 ； 優質、特色 ； 和諧、發展”的辦學理念下，學校提出了具有本校特色的校訓、校風、教風、學風。

學校的校訓是“與真理為友、與善良相伴、讓美好長存”。這一校訓的內涵是：“與真理為友”來自一句格言“讓柏拉圖與你為友，讓亞里士多德與你為友，但是，更重要的是，讓真理與你為友”。他彰顯著厚重的文化底蘊和悠久的歷史淵源，體現了追求真理的立校宗旨和育人目標。老子說“大學之道在明德、在親民、在止于至善”。“至善”首先是人應該追求人生最美好、最完善的品質。它包括人格至善、道德至善和思想至善三個層次。善心：美好的心靈和性靈；善言：文明的話語言談；善行：教養有素、訓練有素的行為舉止。其次可詮釋為“完善”：即完人教育、全人教育。同時要增強我們個體的審美意識、提高審美能力、陶冶審美素質”，塑造我們發現美、欣賞美、創造美、追求美的“求美”理念。真、善、美，如此簡潔的三個字，卻飽含了人類文明的最高境界啊！一部浩瀚無比的人類史正是人們擺脫愚昧、落后與偏見，向著真、善、美的理想奮斗的史詩啊！為了尋求真理的太陽，許多勇敢而智慧的人獻出了自己的鮮血乃至生命。為了讓這世間更加溫暖、美好，許多高尚的人用智慧和勇氣寫下了無數動人的故事。真善美是我們中華民族傳承了幾千年的崇高美德和思想精髓。在悠悠的歷史長河中，無論歷經多少滄桑巨變，我們的民族總是堅守著一份對于真善美的崇高而純粹的追求。六中人就是要崇真求是，與真理為友；揚善樹德，與善良相伴；求美塑美，讓美好長存。

學校的校風是“文明、勤奮、求實、創新”。這一校風的內涵是：六中將采取有效措施，營造崇尚文明、踏實勤奮、誠信求實、開拓創新的校風，讓每個學生都能在思想品德和行為習慣上得到陶冶和提升，為他們的成長和成才奠定堅實的基礎。“樹人先樹德，成才先成人”是六中德育工作的理念。德才兼備向來為評價人才辯證而全面的標準。為此，學校實施了多種制度創新，讓學生在耳目一新的校園環境中健全人格，提高品格。

學校的教風是“律己、愛生、嚴謹、奉獻”。這一教風，體現了教師們關注每一個學生，以真情換真心，幫助鼓勵學生每天進步一點點，師生共享成功的快樂。“愛心育人，智慧做事”，“以學生的終身發展為本”，從教育的終極目標上對教師提出了明確的可操作的要求。實施差異教學，使學習成績優秀的學生樹立了更高的目標，中等學生能夠充分發展，困難學生有了自信，并得到不斷提高。實踐證明，差異教學是體現“以學生發展為本”的教育觀的重要措施，使我校的“以人為本，自主發展，與時俱進；以校為本，和諧發展，與世同步”的“雙本”原則”得到了落實。

學校的學風是“勤學、善思、刻苦、奮進”。這一學風，要求學生勤奮學習，善于思考，探求規律，勇于創新，通過在校期間的拼搏奮斗，不懈努力，為成長為未來社會的企業家、高級管理人員、專業精英、社會活動家奠定堅實的基礎。學校二十幾年的辦學歷程所培養出的各類人才，說明用創新的教育理念培養創新人才的正確性。二十幾年來的畢業生中，有被北大等名校錄取的學生；有被戲劇學院錄取的學生；有被美國大學以獎學金錄取的學生；有因具有藝體特長被高校破格錄取的學生；有代表祖國參加奧運會的學生；有利用學習之余，完成了小說創作、和拍攝電視劇的學生；還有自己在北京成立樂隊用音樂征服他人的學生??。

我校的培養目標是：培養“品德高尚，人格健全，學識廣博，勇于進取”的高素質創新人才，為學生成長為未來社會的企業家、高級管理人員、專業精英、社會活動家奠定堅實的基礎。“品德高尚”，是對學生在“德”上的要求；“學識廣博”是對學生在“才”上的要求；“人格健全”是對學生在“人格”方面的要求，“勇于進取”是對學生在“精神”方面的要求。總的說，“品德高尚，人格健全，學識廣博，勇于進取”的培養目標，具體體現了六中的辦學思想，是把學生培養成為德才兼備的高素質創新人才的根本保證。學校要讓每一位學生獲得充分學習和最佳發展的機會，讓每一位學生體驗到學習的快樂，讓每一位學生體驗到戰勝困難的快樂，讓每一位學生體驗到與同學相處的快樂，讓每一位學生體驗到與老師交流的快樂，讓每一位學生體驗到成長成功的快樂。

校訓校風教風學風的魅力不在于高懸，而在于能為廣大師生所理解和認同，使其精神滲透人心，切實貫徹于實踐之中，體現在學校生活的方方面面。學校各項工作與活動，都應當推動三風一訓的貫徹執行，使廣大師生由認同理念到實際行動，再由實際行動到內化品格。實踐三風一訓，弘揚三風一訓精神，我們主要要做到：

1、努力守護好我們的精神家園。學校師生是公民中具備較高道德素質和文化素質的群體，是進行系統道德教育的重要陣地，為此，我校廣大師生應該踐行好校訓精神，充分發揮學校在社會思想道德建設﹑精神文明建設中的輻射和窗口作用，不斷加強德育工作，努力引領社會精神文明建設。

2、努力打造優秀的師資隊伍。一流的師資隊伍是培養培養高技能人才的前提條件，建設好一支德才兼備、樂于教學、勤于教學、精于教學的師資隊伍，是保證人才培養質量、教育教學改革取得成功的關鍵。為此，廣大教師要強化強師興校的意識，積極主動帶頭踐行校訓精神，加強師德修養，提高育人技藝。只有廣大教師能積極踐行校訓精神，才能真正帶動廣大學生踐行校訓，真正發揮校訓的熏陶功能。

3、努力做好新時期合格的中學生。每一個六中學生都要在這人生觀、世界觀、道德觀正在形成的初中階段，修業進德，通過學習、通過各類實踐活動，來提升自己的學業成績，提高自身的文化素養和道德素養。把崇高的理想化成決心和行動，在奮斗中實現自身的價值，使生活充實完美，人生就像一個花盆，知識是土壤，希望是種子，汗水是耕耘。守紀、誠信、禮貌、寬容、謙遜、改過是它的根本。我們要用激情和信念，點燃理想的烈焰；用勤勞和智慧，編織成才的花環；用才學和美德，創造幸福的未來！

4、努力培養賢能的校園文化。校園文化是社會文化建設的重要組成部分，反映著學校師生員工在價值取向、思維方式和行為規范上有別于其他社會群體并具有學校校園特色的一種團體意識和精神氛圍，是維系學校團體的一種精神力量，它內在地激勵或阻礙著學校的發展。要培養我校的校園文化，廣大師生必須努力踐行“與真理為友、與善良相伴、讓美好長存”的校訓，形成“律己、愛生、嚴謹、奉獻”的教風，培育“勤學、善思、刻苦、奮進”的學風，構建和諧校園。

相信，六中擁有一個探索學問、追求卓越、求真務實、健康和諧的氛圍，一支教藝“精湛”、師德高尚的教師隊伍；一個孜孜以求、精益求精、善美愛心、文明言行的學生隊伍，全校上下共同打造“精細”化的每一個細節，共同致力于精心建設高品質的“人文校園、數字校園、生態校園、健康校園、書香校園”，那么凝結著全體六中人的美好理想和不懈追求就一定會實現。

第二篇：三風一訓范文

校風：學會做人，學會生活，學會學習。

學風：樂學善思，明理篤行

教風：嚴謹求實，創新進取

校訓：有容乃大，至善至美

第三篇：一訓三風范文

立新學校“三風一訓”解讀

辦學理念：讓學生成才，讓教師成功。

讓社會滿意，讓家長放心。校 訓：誠信 博愛 勵志 自強 校 風：重德 博識 求真 健體 學 風：勤學 嚴謹 開拓 創新 教 風：敬業 愛生 進取 奉獻

學校辦學理念意義說明：

一、秉承“公平教育——讓學校成為每一名孩子學習成長的樂園”的辦學理念，本著“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的宗旨，規范學校辦學行為,全面推進素質教育。

二、強化師德教育，堅持廉潔從教。教師要積極探索教育教學規律，不斷提高教學質量和教書育人的本領，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。不體罰或變相體罰學生，不從事有償家教。

三、加強安全管理，創建平安校園。抓好師生安全教育，增強安全意識和自我保護意識，強化安全措施，及時排除安全隱患，切實保障學生心理健康和行為、財產安全。

四、學校嚴格按照上級主管部門核準的收費項目、收費標準，實行“一費制”，嚴格收費程序，公示有關收費內容和標準；學生訂閱報刊雜志等，尊重學生和家長意見，采取自愿；各種收費必須經校長統一布置。

五、強化教育服務意識，做到對來辦事、來訪、來信和來電的家長、群眾主動熱情、禮貌周到，耐心細致。真誠歡迎社會各界、家長和學生對學校予以監督。

六、堅持民主管理學校，嚴格實行校務公開，設立校務公開欄、校長信箱、開通投訴電話等規范和豐富校務公開形式，抓實民主評議學校工作，誠懇聽取廣大學生家長和社會的意見和建議，密切學校與家長、社會的聯系，接受社會各界的監督。

校訓說明：

誠信——誠信既是為人之道，更是立業之本。學校要本著對家長、對社會負責的態度辦學，坦誠接納各方面的意見。“修辭立其誠”，在教育教學，乃至日常生活中，師生、生生間應以誠相待、相互尊重。

博愛——沒有愛就沒有教育、沒有愛就沒有創新。學校管理的愛能喚起教師“以校為家”的敬業精神，能鼓舞教師廣泛汲取知識、吸收先進理念、創新教育教學方法，不斷充實提升自我。對學生，教師要付諸全身心的愛，因為教師的愛能讓學生樂學、好學,同時培養學生的多種興趣、愛好和特長。礪志——志存當高遠，只有存在遠大的理想和目標，教師“傳道、授業、解惑”才有所方向，學生的學習才有所目標。結合學生的個性和特長，從小培養學生的志氣，才能為造就社會人才奠定堅實的基礎。

自強——天行健，君子以自強不息。自強，是未來創新人才的優良的個性品質之一，是創新的核心動力。從小培養學生學會生活、學會學習，逐步發展起多方面的獨立應對能力，具有深遠的意義。它直接指向新一代在未來生活、學習、工作、事業中的獨立生活、獨立思考、獨立成就的基本素質和能力的形成。學校在學生德育管理工作中將格外重視學生自我管理能力的培養，不斷促進學生自我意識的發展。校風說明：

重德——良好個人品德形成，為實現自身人生的理想打下基礎，影響和幫助周圍的人，同時也改造著自己的品德。良好的個人品德，起到帶頭的引領作用。有這樣的個人筑成的團隊，有著鐵一樣的意志，具備堅定的信心。為此，學校必須從小培養他們團結、友愛，學會與他人和睦共處，相互合作，相互幫助的良好品德。

博識——博識方能多才，在小學學習階段，學生要廣泛汲取“營養”，利用閱讀、社會實踐等方式開闊自己的視野，為自己儲備廣博的知識，豐富自己的經驗，為今后中學、高中、大學，乃至走向社會鋪下奠基石。求真——“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”教育的真諦就在于：通過實實在在的傳授與學習，掌握一定的本領，它容不得半點虛假。因此，學校教育教學都應遵循“務實求真”的原則。這樣，我們培養出來的才是實實在在的“人才”。

健體——擁有健康的身體，身體健康是我們的正常生活、工作、學習的保證。沒有了健康的身體，不僅給我們帶來了病痛的折磨，影響正常的工作和學習，還會嚴重影響我們生活的質量。強身健體的意義在于有好身體，身心愉快，可以通過自己的親身接觸去感悟生活美好。學風說明：

勤學——很早以前我們的祖先就有許多諸如“懸梁刺股”、“程門立雪”、“鑿壁偷光’’等勤奮向學的故事，有道“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。世間萬事萬物都遵循“一份耕耘一份收獲”之理，大凡學業有成者都有一番鮮為人知的艱辛苦讀。

嚴謹——所謂嚴謹指的是嚴密謹慎，仔細認真。對待學問，我們講究的是一種科學的態度。在紛繁復雜的知識海洋中，教師要教育學生用辨證的思維、帶著傳承與批判的觀念去學習和運用。

開拓創新——就是不拘陳規，敢為人先，勇于開拓，與時俱進。它要求師生員工時刻保持解放思想、知時適變、善抓機遇、敢于探索的境界和膽識，自覺培養勇于創新、善于創新、積極創業、敢于創業的勇氣和才干。不斷提高和拓展自己的創新能力，努力使自己成為創新型人才，為實現黨和國家提出的建設創新型國家的宏偉藍圖貢獻聰明才智。教風說明：

敬業——教師是太陽底下最光輝的職業，一個教師首先必須忠誠黨的教育事業，樂于教書育人，否則就會誤人子弟，我們倡導黃麻布小學教師不僅要把教師這一職業當成一個謀生的手段，更應視之為一個畢生追求的事業。

愛生——熱愛學生既是教師職業道德的基本要求，也是高效完成教學任務的重要保證。古人言：“親其師，信其道”。誰和學生建立融洽和諧的師生關系，誰的教學就會受到學生的歡迎。教學活動中，教師不經意對學生的一個微笑，一聲問候，一縷關懷都能起到春風化雨的作用，給他們感受到溫暖，充滿樂觀和自信。

進取——教師要樹立“終身學習”的觀念，隨著時代的不斷進步與發展，我們原有的知識已經遠遠不夠，作為教師的我們必須要有深厚的專業功底，有淵博的文化修養，研究教育理論，還要努力掌握現代化教育技術，不斷改進教法。

奉獻——蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡。教育事業是奉獻的事業，需要教師有默默奉獻的精神，不計較個人得失，全身心地投入到教育教學當中去。這樣，我們的教育才能真正的光芒四射，社會也才會因我們的耕耘與付出而變得更加和諧。

第四篇：三風一訓計劃

2013-2014學第一學期 “三風一訓”在我心中主題教育

活動計劃 7、4 2013-9-3

一、指導思想：

養成教育是學校教育的重要組成部分，是素質教育最基礎性的工作。“行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運”。養成教育就是培養學生良好學習習慣的教育。從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的知、情、意、行，最終形成良好的學習習慣、做人習慣、做事習慣、生活習慣、思維習慣等，讓學生成為性格健全、行為規范、對社會有用的人。

二、工作目標：

除了鞏固上學期養成教育成果，進一步從環境衛生、文明禮儀、安全、學習等方面落實強化《良好行為習慣基本要求60條》外，重點對學生進行“三風一訓”教育，升華學生良好習慣，樹立良好校風，學風，做到校風、校容、校紀持續改觀。

三、活動主題：

“三風一訓”在我心中

四、活動內容

濱海中學學生手冊中相關內容，突出強化、內化良好習慣基本要求60條、“三風一訓”內容。

五、活動方式

1、利用班晨會做好宣傳工作。

2、落實《濱海中學教學樓課間執勤暫行規定》，進行自糾自查。

3、每周周五班會，班主任解讀“三風一訓”內容。

4、第一周學習養成良好學習習慣基本要求內容、良好行為習慣一、二、三、四。

5、第二周學習“學風”、良好行為習慣五、六、七、八。

6、第三周學習“校風”、良好行為習慣九、十、十一、十二。

7、第四周學習“校訓”、良好行為習慣十三、十四、十五、十六。

8、班級內劃分八個小組對學習習慣、行為習慣和三風一訓的學習成果評比。

9、活動結束后進行評比總結，評選優秀小組兩個，每小組評選習慣養成教育優秀學生一名，進行表彰。

第五篇：小學三風一訓

微山經濟開發區春蕾小學“三風一訓”

題頭：用愛托起明天的太陽，用心傾聽

花開的聲音

校風：團結、奮進、文明、守紀

教風：修德 敬業 勤教 專研 進取

奉獻 愛生

學風：勤學 善學 樂學 博學 健美

自強 校訓：

厚德勵志、篤學創新