第一篇：三風一訓學習心得

學習“一訓三風”和“我與學校傳承找差距”的反思體會

燈塔中學 楊金月

一、“一訓三風”具體內容是：

校訓為：明禮、養德、矢志、篤學 校 風：理想、勤奮、求實、創新 教 風: 敬業、奉獻、求真、愛生 學 風：博學、好問、善思、明辨

二、學習反思體會：

（一）熱愛人民教育事業

教師已不再是我們的謀生手段，也不僅僅是我們的職業，而應該順理成章地成為我們終身無悔的事業。我們的每一堂課，每一項工作，每一次活動，都是我們的一個足跡。從這個意義上來說，熱愛生命就必須熱愛你所從事著的教育事業。

（二）熱愛自己的學校

學校是我們每個教師工作的環境和場所，是我們青春和智慧閃光的地方，是我們辛勤耕耘的一方家園，學校的榮譽就是每一個教師的榮譽，學校的利益也就是我們每一個教師的利益。所以要熱愛學校的一草一木，一生一事。

（三）熱愛自己的教育教學工作

作為從事一線教育教學的教師，要提高對自己工作的認識，要加強學習和研究，提高知識素養和能力素養，要努力地提高工作的質量和效率，讓我們的教學工作富有實效，幫助我們的學生不斷進步和發展。

我校的“一訓三風”將指引我們更好的工作。“敬業修德”是做人之道，一個優秀的人，既要有豐富的學識，更要有崇高的品格道德，才能更好的為社會服務。我們每位老師和學生都是一個小音符，只要我們都能發出正確的音，就能彈奏出一曲和諧動聽的樂曲。為此，我們還將繼續努力，提高自身素質，以自己的實際行動各項工作落到實處，使我校的明天更加燦爛輝煌！

第二篇：三風一訓學習心得4

學習“三風一訓”的體會

南河完全小學 張 志 武 2014年9月

學習“三風一訓”的體會

張志武

一、辦學理念：讓每位學生快樂成長

校訓： 誠信尚禮

厚德博學 校風：團結、奮進、求實、創新 教風：敬業、愛生、善導、樂教 學風：勤學、善思、求真、好問

二、學習心得

教師已不再是我們的謀生手段，也不僅僅是我們的職業，而應該順理成章地成為我們終身無悔的事業。我們的每一堂課，每一項工作，每一次活動，都是我們的每一個足跡。從這個意義上來說，熱愛生命就必須熱愛你所從事著的教育事業。擁有愛心，還必須熱愛自己的學校。學校是我們每個教師工作的環境和場所，是我們青春和智慧閃光的地方，是我們辛勤耕耘的一方家園，學校的榮譽就是每一個教師的榮譽，學校的利益也就是我們每一個教師的利益。擁有愛心，更要體現在對自己教學工作的熱愛。要提高對自己工作的認識，要有扎扎實實的工作態度，要加強學習和研究，提高知識素養和能力素養，要努力地提高工作的質量和效率，讓我們的教學工作富有實效，幫助我們的學生不斷進步和發展。一所成功的學校必須依賴于一個團結、合作、奮發向上的教師集體。

做好教師的工作，需要有一種心無旁鶩的心態。一是要一心一意地工作。二是要專心致志地學習和研究。教師的工作其實是一份良心工作，需要我們全身心的投入，才能無愧于教師這個光榮的稱號和職業。我們要不為外面喧囂的世界所動，不為內心的雜念所困，我們需要沉下心來，虛心靜氣的學習、研究和探討，去發現教育的真諦，去尋找研究的樂趣，去體驗成功的快樂。業精于勤荒于嬉。我們每一個教師要以更高的要求和標準，精益求精地做好自己的每一項工作，以點點滴滴的精心打造聞馬莊小學的“教育品牌”。我們要精心上好每一堂課，批好每一份作業，要悉心關懷每一個孩子的成長，要細心組織好每一次教育活動，用科學規范的細節管理和精品意識把教學工作做細做實做好！

我們要構建一個學習型的校園，首先要形成教師群體終身學習的良好氛圍，大力倡導學歷進修、教師專業知識的學習、專業技能的練習，建設一支學習型的教師隊伍、促進教師專業成長；其次要大力開展學風建設活動，形成樂學、勤學和會學的學風，教育和培養學生既樂于學習、勤于學習，又善于學習，在知識、技能和能力習慣等方面均打下扎實的基礎；再次，還要教育和影響廣大家長也積極投入到學習中去，學習家庭教育的知識和理論，掌握家庭教育的方法和技能，形成家校一體的良好格局。

知之者不如好之者，好之者不如樂之者。興趣是學習的最好老師，作為學生，首先需要培養的是對學習的興趣，感受學習的重要，感受學習的快樂。讓學生感受和體驗成功的樂趣，讓這種在學習中產生的興趣和快樂永遠伴隨著學習的整個過程。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。知識浩如煙海，學習永無止境，沒有勤奮刻苦的學習態度，學了一點就感到滿足是不行的。學習不光是無止境的，而且在學習的過程中總會時時遇到困難和挫折，如果沒有頑強的意志和刻苦的精神，半途而廢知難而退也在所難勉。十年寒窗、鑿壁借光、懸梁刺股、程門立雪等等故事無不激勵著我們現代人要積極向上勤奮好學，立志做一個對社會有用的人。

我們強調要有刻苦讀書的精神，我們更應注重學會學習。學習時要講究方法，巧妙安排好學習和活動的時間，讓學生變學會為會學，努力成為學習的主人。

我校的“三風一訓”將指引我們更好的工作。“敬業修德”是做人之道，一個優秀的人，既要有豐富的學識，更要有崇高的品格道德，才能更好的為社會服務。我們每位老師和學生都是一個小音符，只要我們都能發出正確的音，就能彈奏出一曲和諧動聽的樂曲。為此，我們還將繼續努力，提高自身素質，以自己的實際行動各項工作落到實處，使我校的明天更加燦爛輝煌！

2014.9

第三篇：三風一訓范文

校風：學會做人，學會生活，學會學習。

學風：樂學善思，明理篤行

教風：嚴謹求實，創新進取

校訓：有容乃大，至善至美

第四篇：一訓三風范文

立新學校“三風一訓”解讀

辦學理念：讓學生成才，讓教師成功。

讓社會滿意，讓家長放心。校 訓：誠信 博愛 勵志 自強 校 風：重德 博識 求真 健體 學 風：勤學 嚴謹 開拓 創新 教 風：敬業 愛生 進取 奉獻

學校辦學理念意義說明：

一、秉承“公平教育——讓學校成為每一名孩子學習成長的樂園”的辦學理念，本著“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的宗旨，規范學校辦學行為,全面推進素質教育。

二、強化師德教育，堅持廉潔從教。教師要積極探索教育教學規律，不斷提高教學質量和教書育人的本領，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。不體罰或變相體罰學生，不從事有償家教。

三、加強安全管理，創建平安校園。抓好師生安全教育，增強安全意識和自我保護意識，強化安全措施，及時排除安全隱患，切實保障學生心理健康和行為、財產安全。

四、學校嚴格按照上級主管部門核準的收費項目、收費標準，實行“一費制”，嚴格收費程序，公示有關收費內容和標準；學生訂閱報刊雜志等，尊重學生和家長意見，采取自愿；各種收費必須經校長統一布置。

五、強化教育服務意識，做到對來辦事、來訪、來信和來電的家長、群眾主動熱情、禮貌周到，耐心細致。真誠歡迎社會各界、家長和學生對學校予以監督。

六、堅持民主管理學校，嚴格實行校務公開，設立校務公開欄、校長信箱、開通投訴電話等規范和豐富校務公開形式，抓實民主評議學校工作，誠懇聽取廣大學生家長和社會的意見和建議，密切學校與家長、社會的聯系，接受社會各界的監督。

校訓說明：

誠信——誠信既是為人之道，更是立業之本。學校要本著對家長、對社會負責的態度辦學，坦誠接納各方面的意見。“修辭立其誠”，在教育教學，乃至日常生活中，師生、生生間應以誠相待、相互尊重。

博愛——沒有愛就沒有教育、沒有愛就沒有創新。學校管理的愛能喚起教師“以校為家”的敬業精神，能鼓舞教師廣泛汲取知識、吸收先進理念、創新教育教學方法，不斷充實提升自我。對學生，教師要付諸全身心的愛，因為教師的愛能讓學生樂學、好學,同時培養學生的多種興趣、愛好和特長。礪志——志存當高遠，只有存在遠大的理想和目標，教師“傳道、授業、解惑”才有所方向，學生的學習才有所目標。結合學生的個性和特長，從小培養學生的志氣，才能為造就社會人才奠定堅實的基礎。

自強——天行健，君子以自強不息。自強，是未來創新人才的優良的個性品質之一，是創新的核心動力。從小培養學生學會生活、學會學習，逐步發展起多方面的獨立應對能力，具有深遠的意義。它直接指向新一代在未來生活、學習、工作、事業中的獨立生活、獨立思考、獨立成就的基本素質和能力的形成。學校在學生德育管理工作中將格外重視學生自我管理能力的培養，不斷促進學生自我意識的發展。校風說明：

重德——良好個人品德形成，為實現自身人生的理想打下基礎，影響和幫助周圍的人，同時也改造著自己的品德。良好的個人品德，起到帶頭的引領作用。有這樣的個人筑成的團隊，有著鐵一樣的意志，具備堅定的信心。為此，學校必須從小培養他們團結、友愛，學會與他人和睦共處，相互合作，相互幫助的良好品德。

博識——博識方能多才，在小學學習階段，學生要廣泛汲取“營養”，利用閱讀、社會實踐等方式開闊自己的視野，為自己儲備廣博的知識，豐富自己的經驗，為今后中學、高中、大學，乃至走向社會鋪下奠基石。求真——“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”教育的真諦就在于：通過實實在在的傳授與學習，掌握一定的本領，它容不得半點虛假。因此，學校教育教學都應遵循“務實求真”的原則。這樣，我們培養出來的才是實實在在的“人才”。

健體——擁有健康的身體，身體健康是我們的正常生活、工作、學習的保證。沒有了健康的身體，不僅給我們帶來了病痛的折磨，影響正常的工作和學習，還會嚴重影響我們生活的質量。強身健體的意義在于有好身體，身心愉快，可以通過自己的親身接觸去感悟生活美好。學風說明：

勤學——很早以前我們的祖先就有許多諸如“懸梁刺股”、“程門立雪”、“鑿壁偷光’’等勤奮向學的故事，有道“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。世間萬事萬物都遵循“一份耕耘一份收獲”之理，大凡學業有成者都有一番鮮為人知的艱辛苦讀。

嚴謹——所謂嚴謹指的是嚴密謹慎，仔細認真。對待學問，我們講究的是一種科學的態度。在紛繁復雜的知識海洋中，教師要教育學生用辨證的思維、帶著傳承與批判的觀念去學習和運用。

開拓創新——就是不拘陳規，敢為人先，勇于開拓，與時俱進。它要求師生員工時刻保持解放思想、知時適變、善抓機遇、敢于探索的境界和膽識，自覺培養勇于創新、善于創新、積極創業、敢于創業的勇氣和才干。不斷提高和拓展自己的創新能力，努力使自己成為創新型人才，為實現黨和國家提出的建設創新型國家的宏偉藍圖貢獻聰明才智。教風說明：

敬業——教師是太陽底下最光輝的職業，一個教師首先必須忠誠黨的教育事業，樂于教書育人，否則就會誤人子弟，我們倡導黃麻布小學教師不僅要把教師這一職業當成一個謀生的手段，更應視之為一個畢生追求的事業。

愛生——熱愛學生既是教師職業道德的基本要求，也是高效完成教學任務的重要保證。古人言：“親其師，信其道”。誰和學生建立融洽和諧的師生關系，誰的教學就會受到學生的歡迎。教學活動中，教師不經意對學生的一個微笑，一聲問候，一縷關懷都能起到春風化雨的作用，給他們感受到溫暖，充滿樂觀和自信。

進取——教師要樹立“終身學習”的觀念，隨著時代的不斷進步與發展，我們原有的知識已經遠遠不夠，作為教師的我們必須要有深厚的專業功底，有淵博的文化修養，研究教育理論，還要努力掌握現代化教育技術，不斷改進教法。

奉獻——蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡。教育事業是奉獻的事業，需要教師有默默奉獻的精神，不計較個人得失，全身心地投入到教育教學當中去。這樣，我們的教育才能真正的光芒四射，社會也才會因我們的耕耘與付出而變得更加和諧。

第五篇：三風一訓計劃

2013-2014學第一學期 “三風一訓”在我心中主題教育

活動計劃 7、4 2013-9-3

一、指導思想：

養成教育是學校教育的重要組成部分，是素質教育最基礎性的工作。“行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運”。養成教育就是培養學生良好學習習慣的教育。從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的知、情、意、行，最終形成良好的學習習慣、做人習慣、做事習慣、生活習慣、思維習慣等，讓學生成為性格健全、行為規范、對社會有用的人。

二、工作目標：

除了鞏固上學期養成教育成果，進一步從環境衛生、文明禮儀、安全、學習等方面落實強化《良好行為習慣基本要求60條》外，重點對學生進行“三風一訓”教育，升華學生良好習慣，樹立良好校風，學風，做到校風、校容、校紀持續改觀。

三、活動主題：

“三風一訓”在我心中

四、活動內容

濱海中學學生手冊中相關內容，突出強化、內化良好習慣基本要求60條、“三風一訓”內容。

五、活動方式

1、利用班晨會做好宣傳工作。

2、落實《濱海中學教學樓課間執勤暫行規定》，進行自糾自查。

3、每周周五班會，班主任解讀“三風一訓”內容。

4、第一周學習養成良好學習習慣基本要求內容、良好行為習慣一、二、三、四。

5、第二周學習“學風”、良好行為習慣五、六、七、八。

6、第三周學習“校風”、良好行為習慣九、十、十一、十二。

7、第四周學習“校訓”、良好行為習慣十三、十四、十五、十六。

8、班級內劃分八個小組對學習習慣、行為習慣和三風一訓的學習成果評比。

9、活動結束后進行評比總結，評選優秀小組兩個，每小組評選習慣養成教育優秀學生一名，進行表彰。