第一篇：教師招聘演講

做教育要用心

各位評委老師你們辛苦了！我是x組第x號考生。現(xiàn)在，我將開始我的5分鐘的演講，談?wù)勎覍逃龒徫坏恼J識。

說到教育，他的重要性不言而喻。百年大計，教育為本。教育是立國之本、民族興旺的標記，一個國家有沒有發(fā)展?jié)摿唇逃粡姴桓粡娨惨唇逃o論什么時代，什么社會，什么制度，國家朝哪個方向發(fā)展，教育都是不可忽視的。因此，作為一名教育工作者所肩負的使命是光榮而艱巨的。那么在教育的崗位上，我們?nèi)绻统蔀橐幻细衲酥羶?yōu)秀的教育工作者呢？

第一，最基本的，作為一名教師要有責(zé)任心。

責(zé)任心指的是教師要對自己的學(xué)生負責(zé)，要對自己的職業(yè)負責(zé)。因為責(zé)任，我們自然會時刻把學(xué)生放在心里，把自己上的每堂課的效果放在心里，每堂課我們都會積極充分地準備，力求把這堂課上到最好，于是，每堂課都猶如一頓用心烹飪出的大餐，營養(yǎng)全面又美味可口。這是責(zé)任心。

第二，作為一名教師，要有愛心。

教師的愛心主要表現(xiàn)在要關(guān)愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做自己精心呵護成長的綠苗，用愛心去澆灌。有了愛心，那么在教師眼里就沒有所謂的好學(xué)生和壞學(xué)生之分，所有的學(xué)生都有他們各自的閃光點。有了愛心，教師就會像學(xué)生的父母一樣去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活，有了愛心，學(xué)生的沒一點進步和成長，每一個微笑都成了教師最欣慰的回報。第三，作為一名教師，要有耐心

教師對待自己的學(xué)生要有耐心，對待自己的職業(yè)更要有耐心。教師的職業(yè)特點注定教師要在自己的崗位上有所奉獻。很多時候，我們的職業(yè)發(fā)展并不像我們所希望的那樣一帆風(fēng)順。所以，教師對自己的職業(yè)發(fā)展要有耐心，不能遇到困難就打退堂鼓，而要迎難而上。另外，每一個學(xué)生都有他自己的特質(zhì)，接受知識的速度不同，平時的表現(xiàn)也不一樣，這就要求教師要根據(jù)每個學(xué)生的特點耐心地培養(yǎng)。在這個過程中，耐心就像xxx.第四，作為一名教師，要開心。

很多人覺得，當(dāng)老師很累、很枯燥。但我覺的，作為一名教師，很開心！是的，但老師，一定要開心。。篇二：教師招聘考試引例講解演講類面試題

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第一，談?wù)J識。闡述對論點的認識和理解。(是什么)第二，擺論據(jù)，證明論點。(為什么)第三，扣題目，小升華。任何一個演講都不能就事論事，而應(yīng)該在最后呼應(yīng)題目的結(jié)尾部分對論點進行升華。(怎么辦)【示例】

一、對四川大地震中出現(xiàn)的范跑跑事件，你是如何看待的？

①范美忠是四川大地震中在地震發(fā)生時至學(xué)生于不顧，獨自逃生的一位老師。因其臨危脫逃，被網(wǎng)友們稱為“范跑跑”。

②范跑跑如果作為一名普通人臨危逃生是一種“求生”本能，無可厚非；但是作為一名人民教師，卻有違《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在危難中應(yīng)當(dāng)讓體力和經(jīng)驗不如自己的學(xué)生走在前面。因而他受到了輿論的普遍譴責(zé)。

③作為一名人民教師，應(yīng)當(dāng)是師德的示范和表率。師德最主要的就可以用四個字來概括：敬業(yè)愛生。也就是說忠實于人民的教育事業(yè)、祖國的教育事業(yè)、黨的教育事業(yè)，因為這個教育事業(yè)是我們國家和民族發(fā)展的基礎(chǔ)，“愛生”就是愛護每一個孩子，每一個學(xué)生。結(jié)合自身實際談體會和打算。

二、作為一名教師，請以“教書育人，無怨無悔”為主題發(fā)表演講。

①教師不僅僅是知識的傳播者，更是美好心靈的塑造者。教書育人是神圣職責(zé)，無怨無悔是終身信念。

②“為師者，或如良醫(yī)知癥去病救人，或如庸醫(yī)用藥鈍刀殺人；教育，具不可重復(fù)之屬性，定形定性，時過境遷，難能更始重來”。作為一名教師，要深知教書育人工作的重要性，如何做好此項工作，在很大程度上取決于教師對學(xué)生是否了解，是否有愛心。教師應(yīng)該是學(xué)生生活中最好的監(jiān)護者、指導(dǎo)者和知心朋友。在教學(xué)工作中，教師首先要有滿腔的熱情，要用真心去愛護學(xué)生，要像愛護自己的兄弟姐妹、親生兒女一樣去愛護他們、關(guān)心他們、教育他們。在課余時間盡可能多地和學(xué)生接觸，了解他們在學(xué)習(xí)和生活上的困難，了解學(xué)生在想什么、做什么、有什么愛好、特長以及他們的家庭狀況等，在了解的基礎(chǔ)上，給予他們及時的指導(dǎo)與幫助。教師對學(xué)生的愛還應(yīng)體現(xiàn)在他對學(xué)生充分的尊重、信任以及建立和諧的師生關(guān)系等方面，教師要做學(xué)生的“生活導(dǎo)師”和“人生顧問”，使學(xué)生有心里話想和你說、愿和你說、敢和你說。

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③在教育崗位上，我對自己充滿了信心，我深知自己不是最優(yōu)秀的，但我會努力地踏著無數(shù)前輩的腳印，繼續(xù)立足于三尺講臺，用辛勤的汗水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”。

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文章來源：中公教育北京分校

北京人事考試網(wǎng) 篇三：師范生大賽 教師招聘 即興演講題目

一、演講題目

1、知榮辱·鑄師魂·創(chuàng)和諧 2、愛與責(zé)任同行

3、青年教師的陽光心態(tài) 4、讓教師形象更美好 5、做一名快樂教師 6、沒有愛就沒有教育 7、把機會給每一個學(xué)生 8、在平凡中找到價值 9、微笑在課堂

10、我與學(xué)生共成長 11、生命為教育而燃燒 12、我是一顆小小的鋪路石 13、無愧的稱號，無悔的選擇 14、愛的藝術(shù)——包容與理解 15、情系教育，愛崗敬業(yè)

人生的道路上，處處可能遇上不可磨滅的創(chuàng)傷。有句話卻說：“每一種創(chuàng)傷，都是一種成熟。”您同意這種說法嗎？說說你的看法。計時開始。老師問我：“教學(xué)樓的勤雜工叫什么名字？”我答不上來，盡管每天喝著他燒開的茶水，走過他清掃的樓道，甚至?xí)唤?jīng)心地將衣物丟放于他的斗室。老師說：“你該記住他的名字。人生如旅，你會遇到許許多多的人，或許每個人都是重要的，都值得你去注意、關(guān)心，哪怕回報一個微笑。”請以“回報”為題進行演講。計時開始。

禁煙運動中的民族英雄林則徐，1838年升任兩廣總督后，親筆在府衙內(nèi)題了一副堂聯(lián)自勉：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。這副對聯(lián)歷來為人傳誦，贊不絕口。上聯(lián)是說要像大海那樣有肚量，能廣泛聽取各種不同的意見；下聯(lián)呢，更是振聾發(fā)聵的箴言。請以下聯(lián)為題，進行演講。計時開始。

生活是一方沃土，播下什么，你就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一

種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運。請以“播種與收獲”為題進行演講。計時開始。

大家正在聚精會神學(xué)習(xí)，某人卻旁若無人大聲喧嘩；大家正在認真美化環(huán)境，某人卻無所顧忌當(dāng)街吐痰；某甲偶有急難，有求于乙，乙卻乘人之危，大敲竹杠；張王兩家本來和和睦睦，李家媳婦卻跑去翻嘴弄舌? 這些有悖于社會公德的行為，引發(fā)你想些什么?計時開始。

車輪質(zhì)問方向盤：“你為什么老是束縛我的自由？”方向盤說：“要想隨心所欲，那只有滾到邪路上去！”對此你怎么看？計時開始。

有位哲人說：“真正讓我疲憊的，不是遙遠的路途；而是鞋子里的一顆沙。”你怎么看？計時開始。

生活里人們往往力求改變，以讓人生向自己的目標更加靠近。“大多數(shù)人想要改變這個世界，但罕見有人想改造自己。”請以此為話題演講。計時開始。

當(dāng)清晨的第一縷陽光照耀在非洲的大草原上，羚羊會對自己說：快跑！否則你會被獅子吃掉！獅子會對自己說：快跑！否則你會餓死在這里！請以此為話題進行演講。計時開始。

《和平年代》里有這么一句話：當(dāng)幻想和現(xiàn)實面對的時候，總是很痛苦。要么你被痛苦擊倒；要么你把痛苦踩在腳下。說說你的看法。計時開始。

真正出眾的人或事物，一定都是“譽滿天下，謗滿天下”。你同意這種觀點么？請以此為話題演講。計時開始。

無數(shù)人看見蘋果掉下來，但只有牛頓問了個為什么。請試著談?wù)勀銓@句話的理解。計時開始。

生氣是拿別人的錯誤懲罰自己。你同意么？請以此為話題演講。計時開始。

二戰(zhàn)期間，當(dāng)眾人對英國是否會像法國一樣淪到亡國的境地時，丘吉爾首相發(fā)表了一篇舉世震驚的演講。該演講只有三句話：第一句：永不放棄；第二句：永遠、永遠不要放棄；第三句：永遠、永遠、永遠都不要放棄。請以此為話題演講。計時開始。

“厄運——如果你總是期待最壞的，你永遠不會失望。”生活中，很多時候，我們都要“做最好的準備，并做最壞的打算。”談?wù)勀愕挠^點。計時開始。

“把生活看作一種使命去完成,一往無前。——【美】阿諾德〃格拉斯哥”。你同意“把生活看作一種使命”的觀點么？說說你的理解。計時開始。

“不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止；不論你在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。”說說你對這句話理解。計時開始。

美國天文學(xué)家洛厄爾曾說過：書籍遠不只是書籍，它們就是生活，是過去歲月的精華，是人類生生死死的奧秘，是生命的本質(zhì)與精髓——從這個意義上看，用一生去學(xué)習(xí)并不為過。請結(jié)合這句話，以“我看大學(xué)生閱讀”為題演講。計時開始。

蕭百佑被稱為“中國狼爸”，只要孩子的日常品行、學(xué)習(xí)成績不符合他的要求，就會遭到嚴厲的體罰。他的四個孩子中的三個被北京大學(xué)錄取。他的行為遭到眾多網(wǎng)友以及專家學(xué)者的質(zhì)疑。蕭百佑堅稱自己是“全天下最好的父親”，并表示“打”是家庭教育中最精彩的部分。談?wù)勀愕目捶āＳ嫊r開始。曾經(jīng)有這樣一首小詩，饒有趣味：你不可以左右天氣，但你可以改變心情；你不可以事事順利，但你可以事事盡力；你不可以改變不公，但你可以展現(xiàn)笑容；你不可以與之明天，但你可以把握今天。細心品味這首詩，然后針對此詩談?wù)勀愕目捶āＳ嫊r開始。11月29日,陜西省旬陽縣磨溝幼兒園園長、代課老師薛同俠，因心情不好和小朋友不能完全背誦課文，便用火鉗將孩子們的手燙傷。當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被燙傷的孩子達到10個，其中兩人燙傷最為嚴重。對此談?wù)勀愕目捶āＳ嫊r開始。

作為一名老師，你如何看待“尊重是孩子成長的基石”。計時開始。

請以“永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。”為話題說說自己的看法。計時開始。

沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，談?wù)勀愕目捶āＳ嫊r開始。子曰:教學(xué)相長。談?wù)勀愕目捶āＳ嫊r開始。

曹瑾，女，漢族，1988年10月出生，2010年大學(xué)畢業(yè)后，主動放棄在城市工作的機會，作為“特崗教師”到大山深處的平河小學(xué)任教，將全部精力和心血用在了教育教學(xué)工作中，深受學(xué)生愛戴，被孩子們稱為“知心姐姐”。2011年8月，因患惡性淋巴瘤不幸去世。面對病魔，她始終保持樂觀向上的精神風(fēng)貌，時刻關(guān)心學(xué)校和學(xué)生，還公布了捐獻器官的遺愿，對社會充滿感恩。近日，教育部決定，追授曹瑾同志“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號。結(jié)合案例，談?wù)勀銓處熉殬I(yè)的理解。計時開始。

達卡爾汽車拉力賽發(fā)起人薩賓曾說過：出發(fā)之前，永遠是夢想；上路了，才是挑戰(zhàn)。請談?wù)剬@句話的理解。計時開始。2006年11月20日，南京老太太徐壽蘭在公交車站摔倒，彭宇上前攙扶、聯(lián)系其家人并送其至醫(yī)院診治。隨后，老太太咬定彭宇將其撞倒并向其索賠。雙方對簿公堂。南京鼓樓區(qū)人民法院一審判決彭宇給付老太太損失的40%。此案在社會中引起強烈反響，網(wǎng)友認為該判決使“社會無疑將變得更冷漠、人與人之間將變得更互不信任”。越來越多的市民開始持有“不敢扶”、“扶不起”摔倒老人的觀點。不少評論認為，正是“彭宇案”，造成路人“見死不救”現(xiàn)狀，甚至有網(wǎng)友評價說，“彭宇案”令中國社會道德水平倒退50年。請談?wù)勀愕目捶āＳ嫊r開始。

“信義兄弟”孫水林、孫東林系武漢市黃陂區(qū)李集街仰山廟村人，武漢東方建筑集團有限公司項目經(jīng)理。2010年2月10日凌晨，為搶在大雪封路前給已回黃陂的農(nóng)民工發(fā)工錢，孫水林連夜從天津駕車回漢，一家五口不幸遭遇車禍遇難。為替哥哥完成遺愿，弟弟孫東林信守超越生命的承諾，在大年三十前一天，將多方籌措的33.6萬元工錢發(fā)到60多名農(nóng)民工手上。請談?wù)勀愕目捶āＳ嫊r開始。1991年，金書家出生在安徽壽縣劉橋村的一戶普通農(nóng)戶家庭，母親自幼患有殘疾，常年坐在輪椅上，04年父親病逝，年僅13歲的小金書家則擔(dān)負起照顧媽媽和料理家務(wù)的重任，稚嫩的肩膀成了母親的依靠和家庭的脊梁。2007年，金書家以優(yōu)異的成績考入與家相隔幾十余里的壽縣二中，為照顧媽媽，他決定帶著母親上縣城讀書。在非同尋常的6年中，金書家?guī)е约簹埣驳哪赣H念完了初中，又背著媽媽到縣城里讀完了高中。2010年高考，他以584分的優(yōu)異成績考取安徽醫(yī)科大學(xué)。如今，19歲的金書家又將他的母親從老家背到了合肥，母子二人在學(xué)校附近租住了一間簡陋的平房，開始了他特殊而溫情的大學(xué)生活。請談?wù)勀愕目捶āＳ嫊r開始。篇四：教師招聘考試考試即興演講題(含答案)教師招聘考試考試即興演講題復(fù)習(xí)提綱

二、法律知識

1、我國實行什么樣的學(xué)校教育制度？ 國家實行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。

2、預(yù)防未成年人犯罪，要立足于什么？ 預(yù)防未成年人犯罪，立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預(yù)防和矯治。

3、誰負責(zé)保證適齡兒童、少年按時入學(xué)接受并完成義務(wù)教育？ 適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。

4、學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護誰？

應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護未成年人。

5、發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)如何處理？

學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即采取救助措施，將受傷害學(xué)生就近送醫(yī)療機構(gòu)進行救治，保護事故現(xiàn)場，保全相關(guān)證據(jù)，并及時通知學(xué)生父母或者其他監(jiān)護人和保險公司。

6、教師有哪些情形，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘? 故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

7、保護未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循哪些原則? 尊重未成年人的人格尊嚴；適應(yīng)未成年人身心發(fā)展、品德、智力、體質(zhì)的規(guī)律和特點；教育與保護相結(jié)合。

8、未成年人享有哪些權(quán)利? 未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利。

9、學(xué)校向?qū)W生監(jiān)護人通報的學(xué)生安全信息有哪些？

學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時間；學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況；學(xué)生身體和心理的異常狀況等關(guān)系學(xué)生安全的信息。

10、教師如何尊重學(xué)生的人格？

教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

11、預(yù)防未成年人犯罪應(yīng)當(dāng)進行哪些教育？

對未成年人應(yīng)當(dāng)加強理想、道德、法制和愛國主義、集體主義、社會主義教育。對于達到義務(wù)教育年齡的未成年人，在進行上述教育的同時，應(yīng)當(dāng)進行預(yù)防犯罪的教育。

12、學(xué)校應(yīng)當(dāng)如何保護未成年學(xué)生受教育的權(quán)利？

學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生

三、教育學(xué)

1、教師的備課一般包括哪幾個環(huán)節(jié)？

備課包括鉆研教材、了解學(xué)生和制定教學(xué)進度計劃三個基本環(huán)節(jié)。

2、我國德育的內(nèi)容主要包括哪些？

德育內(nèi)容主要包括政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育。

3、學(xué)校德育的基本途徑有哪些？

學(xué)校德育的基本途徑有德育課與其他學(xué)科教學(xué)，課外活動與校外活動，勞動，共青團活動，班主任工作等。

4、學(xué)校德育的方法包括哪些？學(xué)校德育的方法包括說服法、榜樣法、鍛煉法、陶冶法、表揚獎勵與批評處分等方法。

5、討論法的含義及其使用要求是什么？

含義：討論法是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個問題而進行探討、辯明是非真?zhèn)危垣@取知識的方法。

使用要求：①討論的問題要有吸引力。②要善于在討論中對學(xué)生啟發(fā)引導(dǎo)。③做好討論小結(jié)。

6、請簡述因材施教原則的含義及基本要求。

因材施教的原則是指教師要從學(xué)生的實際情況，個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學(xué)，使每個學(xué)生都能揚長避短，獲得最佳發(fā)展。

貫徹因材施教原則的基本要求：①針對學(xué)生的特點進行有區(qū)別的教學(xué)。②采取有效措施，使有才能的學(xué)生得到充分發(fā)展。

7、請簡述陶冶法的含義及其運用要求。

陶冶法是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。陶冶包括：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。

運用陶冶法的要求：①創(chuàng)設(shè)良好的情境。②與啟發(fā)說服相結(jié)合。③引導(dǎo)學(xué)生參與情境的創(chuàng)設(shè)。

8、對于一個班主任來說，如何組織和培養(yǎng)班集體？

任何一個班集體的形成，都會經(jīng)歷組建、形成、發(fā)展的過程，實際上也是一個教育培養(yǎng)與類化的過程。具體過程包括：①確定班集體的發(fā)展目標；②建立班集體的核心隊伍；③建立班級的正常秩序；④組織形式多樣的教育活動；⑤培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。

9、請簡述啟發(fā)式教學(xué)的含義及運用要求。

含義：指在教學(xué)中教師要承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑的學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。

運用要求：①調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。這是啟發(fā)的首要問題。②啟發(fā)學(xué)生獨立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。③讓學(xué)生動手，培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力。④發(fā)揚教學(xué)民主。

10、簡述講授法包括哪幾種方式以及運用要求。

答：講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。可分為講述、講解和講演三種方式。

要求：①講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性。②注意啟發(fā)。在講授中善于詰問并引導(dǎo)學(xué)生分析和思考問題。③講究語言藝術(shù)。

11、試述教學(xué)過程的基本特點。

教學(xué)過程主要具有以下幾個基本特點：(一)間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合。①學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗為主。②學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。(二)掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一。①掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)。②智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。③掌握知識與發(fā)展智力相互轉(zhuǎn)化的內(nèi)在機制。(三)教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)一。(四)教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性結(jié)合。①教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位，應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。②學(xué)生在教學(xué)過程中作為學(xué)習(xí)主體的地位，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體能動性。③建立合作、友愛、民主平等的師生交往關(guān)系。

12、簡述測驗的信度的含義？

測驗的信度，又稱測驗的可靠度，指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的一致性程度，以及一次測量所得結(jié)果的準確性程度。

13、一個完整的課時計劃一般包括哪些結(jié)構(gòu)？

一般包括班級、學(xué)科名稱、授課時間、題目、教學(xué)目的、課的類型、教學(xué)方法、教具、教學(xué)進程、備注、教后反思等。

14、選擇運用教學(xué)方法的基本依據(jù)是什么？

基本依據(jù)是①教學(xué)目的和任務(wù)的要求；②課程性質(zhì)和教材特點；③學(xué)生特點；④教學(xué)時間、設(shè)備、條件；⑤教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點。

15、新時期教育目的的內(nèi)容？

教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)；與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，與社會實踐相結(jié)合；培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

16、請簡述上好一節(jié)課的基本要求。

上好一節(jié)課的基本要求：①目標明確②內(nèi)容正確③方法得當(dāng)④表達清晰⑤氣氛熱烈。

17、新課改中所提出的“三維目標”指的是？

新課程所倡導(dǎo)的三維目標是：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。

18、一般說來，一堂課的基本組成部分有哪些？

一堂課的基本組成部分有組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、講授新教材、鞏固新教材、布臵課外作業(yè)。

19、新課改中所提到的綜合實踐活動課程主要包括哪些？

綜合實踐活動課程主要包括研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會實踐。

20、什么是義務(wù)教育？

義務(wù)教育是國家用法律形式予以規(guī)定，要求適齡兒童必須接受，國家、社會、學(xué)校、家庭必須保證的，強制、免費和普通的國民基礎(chǔ)教育。

四、教育心理學(xué)

1、什么是學(xué)習(xí)？

學(xué)習(xí)有廣義與狹義之分。廣義的學(xué)習(xí)，是指人和動物生活過程中通過實踐或訓(xùn)練獲得，由經(jīng)驗而引起的比較持久的心理和行為的變化的過程。

狹義的學(xué)習(xí)，是指學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)的一種特殊形式。與人類學(xué)習(xí)相比，學(xué)生的學(xué)習(xí)有如下特點：(1)掌握間接經(jīng)驗為主；(2)是在有計劃、有目的和有組織的情況下進行的；(3)學(xué)習(xí)的主動性與被動性并存。

2、什么是教學(xué)反思？

反思是教師著眼于自己的活動過程來分析自己做出某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種通過提高參與者自我覺察水平來促進能力發(fā)展的手段。

教學(xué)反思包含三個方面的內(nèi)容：(1)對于活動的反思，這是個體在行為完成之后對自己的行動、想法和做法的反思。(2)活動中的反思，個體在做出行為的過程中對自己在活動中的表現(xiàn)、想法和做法進行反思。(3)為活動反思，這種反思是以上述兩種反思為基礎(chǔ)，總結(jié)經(jīng)驗來指導(dǎo)以后的活動。

3、什么是接受學(xué)習(xí)，接受學(xué)習(xí)有什么優(yōu)點？

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是指由學(xué)習(xí)者自己從學(xué)習(xí)材料中發(fā)現(xiàn)其意義的學(xué)習(xí)方式，接受學(xué)習(xí)是通過告知的方式進行的。

接受學(xué)習(xí)有以下優(yōu)點：(1)通過教師的傳授，學(xué)生可以在較短的時間內(nèi)掌握大量系統(tǒng)的間接知識，它是學(xué)生掌握人類文化遺產(chǎn)及先進科學(xué)技術(shù)知識的主要途徑。(2)經(jīng)過接受學(xué)習(xí)所獲得的知識是系統(tǒng)的、完整的、精確的，便于在記憶中儲存和鞏固。(3)經(jīng)過接受學(xué)習(xí)所獲得的認知結(jié)構(gòu)有助于學(xué)生抽象思維和理解能力的發(fā)展。

4、觀察學(xué)習(xí)有哪些過程？

(1)注意過程。(2)保持過程。(3)復(fù)制過程。(4)動機過程。

5、建構(gòu)主義是是一種全新的理論，請問建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀有哪些新的主張？

建構(gòu)主義是學(xué)習(xí)理論中行為主義發(fā)展到認知主義以后的進一步發(fā)展，建構(gòu)主義認為，世界是客觀存在的，但是對世界的理解和賦予意義卻是由每個人自己決定的。建構(gòu)主義強調(diào)知識的動態(tài)性，強調(diào)學(xué)習(xí)是一個主動建構(gòu)的過程，強調(diào)學(xué)習(xí)的社會性與情境性，試圖實現(xiàn)學(xué)習(xí)的廣泛而靈活的遷移作用，這些觀點對改革傳統(tǒng)教學(xué)具有重大意義。

6、教師專業(yè)成長是一個熱門話題，其中，教師專業(yè)成長階段論已經(jīng)達成共識，請問，一般來說，教師專業(yè)成長有哪幾個階段？(1)關(guān)注生存階段，教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性。(2)關(guān)注情境階段，教師關(guān)注的焦點投向了提高學(xué)生的成績即進入了關(guān)注情境階段。(3)關(guān)注學(xué)生階段。教師主要考慮學(xué)生的個別差異，并因材施教，自覺關(guān)注學(xué)生。

7、教育心理學(xué)認為，要想教得好，首先應(yīng)該知道學(xué)習(xí)是如何進行的，請你談?wù)劷膛c學(xué)的關(guān)系？

學(xué)習(xí)與教學(xué)可以明確區(qū)分為兩種不同性質(zhì)的活動。學(xué)習(xí)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，活動的主體是學(xué)生。教學(xué)是教師的教授活動，教師是活動的主體。教與學(xué)兩者是相輔相成的關(guān)系，一、從學(xué)校教學(xué)的本質(zhì)上看，學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師的教授下進行的，離開了教師的傳授就不能稱為學(xué)校教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時，脫離了學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師的教也失去了對象，失去了活動的意義。因此，二者同時存在于教學(xué)活動之中，成為教學(xué)不可分割的兩個方面。

二、學(xué)習(xí)與教學(xué)的緊密聯(lián)系還表現(xiàn)在他們之間的相互影響與相互作用上，教師的教師必須遵循學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律，學(xué)生的學(xué)習(xí)也受教師教的影響與作用。篇五：教師應(yīng)聘上崗演講稿

教師應(yīng)聘上崗演講稿

北京師范大學(xué)集寧附中 張斌

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

我叫張斌，2002年畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，從教已有十個春秋，2008年被評為中學(xué)一級教師，現(xiàn)任我校高一年級語文。今天競聘的職務(wù)是高一年級語文教師。

當(dāng)一名人民教師是我兒時就有的夢想，所以我無比熱愛教育事業(yè)，并忠誠于黨的教育事業(yè)。2002年從事教育事業(yè)以來，我一直堅守著在畢業(yè)時就樹立的教育信念，那就是：愛崗才能上崗，愛心才能育心。過去的我一直堅守著這個信念，現(xiàn)在我繼續(xù)堅信這個信念，將來的我將更堅定這個信念。10年的教學(xué)生活，緊張而充實，忙碌而多彩，是機遇更是挑戰(zhàn)。但在工作上，我始終認真負責(zé)，一絲不茍，勤勉踏實，謙虛好學(xué)，敢于挑戰(zhàn)，樂于奉獻。其間所育桃李已有五六百人。10年的歷練，面對過不同的工作環(huán)境，教過不同層次的學(xué)生，讓我對教師職業(yè)的認識不斷趨向樸實與真誠。我常以“甘于平凡，拒絕平庸”來勉勵心志，我愿意把教師職業(yè)當(dāng)作人生的事業(yè)來做。下面，我就2011年8月在北師大集寧附中工作以來為此而付出的努力做一個簡單的總結(jié)：

1、北師大集寧附中優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，積極向上的教學(xué)氛圍始終激勵著我的教學(xué)熱情。在這里，有領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)愛，有同事的大力支持，我覺得迎來了教育事業(yè)的第二個春天。

2、在日常教學(xué)中，我的原則是“準、精、新”三維一體。語文學(xué)科的模糊性，會大大降低學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，所以我努力提高語言表達的準確性，這是學(xué)生樂于學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)；俗話說“兵貴在精，而不在多”，所以我很注意優(yōu)質(zhì)練習(xí)題的使用，盡量做到深入淺出、舉一而反三，而不是浮游于題海，浮光掠影、走馬而觀花，這是學(xué)生學(xué)懂語文的關(guān)鍵；如果刻板的追求語文學(xué)科的“準和精”，那么語文教學(xué)就會走向模式化，雖然模式化的教學(xué)眼下提高了學(xué)生的成績，但對于學(xué)生長遠的發(fā)展是很不利的，日久天長他們會對語文徹底失去興趣，所以我會對一篇文章從多角度設(shè)疑，讓學(xué)生多角度探究，通過這樣多角度的創(chuàng)新性解讀方式，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了他們的發(fā)散性思維，因此，創(chuàng)新是語文教學(xué)的必然趨向。

3、在教研活動中，我很注意和老師們的溝通和交流，組里老師們的課除了王俊生老師的課至今留有遺憾以外，其他老師的課我都聽過，有的甚或多次聽過，每一個人獨特的教學(xué)風(fēng)格都是我學(xué)習(xí)的榜樣，不僅如此，有時我還會跨越學(xué)科的界線聽聽地理課、政治課、歷史課，以豐富和完善我的知識體系。“眾人拾柴火焰高”，語文組的團結(jié)與共同進步，讓我在這個集體中快速成長。毋需諱言，生活工作中不如意的事情同樣也會影響我的情緒，但當(dāng)面對孩子們一雙雙求知若渴的眼睛時，說真的我都會把一切思想包袱卸下，因為孩子們是無故的。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)立足現(xiàn)實，認真分析學(xué)情，適時改進教學(xué)方法，希望在北師大集寧附中這個良好的教學(xué)園地中，開出人生的鮮花，結(jié)出智慧的碩果。

第二篇：教師招聘面試5分鐘演講

做教育要用心

各位評委老師你們辛苦了！我是X組第X號考生。現(xiàn)在，我將開始我的5分鐘的演講，談?wù)勎覍逃龒徫坏恼J識。

說到教育，它的重要性不言而喻。百年大計，教育為本。教育是立國之本、民族興旺的標記，一個國家有沒有發(fā)展?jié)摿唇逃粡姴桓粡娨惨唇逃o論什么時代，什么社會，什么制度，國家朝哪個方向發(fā)展，教育都是不可忽視的。因此，作為一名教育工作者所肩負的使命是光榮而艱巨的。那么在教育的崗位上，我們?nèi)绾纬蔀橐幻细衲酥羶?yōu)秀的教育工作者呢？

很多人說，要做一名合格的教師，我們要有淵博的知識、新穎的教學(xué)方法，創(chuàng)新的思維，不斷進取的思想，還要關(guān)愛學(xué)生等等等等。但所有這些作為一名教師的必要條件其實可以用一句話概括，這句話也正是我今天演講的題目：做教育，要用“心”。是的，教師不只是一種職業(yè)，它更要用心來澆灌。那么要用那些“心”呢？

第一，最基本的，作為一名教師要有責(zé)任心。

責(zé)任心指的是教師要對自己的學(xué)生負責(zé)，要對自己的職業(yè)負責(zé)。因為責(zé)任，我們自然會時刻把學(xué)生放在心里，把自己上的每堂課的效果放在心里，每堂課我們都會積極充分地準備，力求把這堂課上到最好，于是，每堂課都猶如一頓用心烹飪出的大餐，營養(yǎng)全面又美味可口。這是責(zé)任心。第二，作為一名教師，要有愛心。

教師的愛心主要表現(xiàn)在要關(guān)愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做自己精心呵護成長的綠苗，用愛心去澆灌。有了愛心，那么在教師眼里就沒有所謂的好學(xué)生和壞學(xué)生之分，所有的學(xué)生都有他們各自的閃光點。有了愛心，教師就會像學(xué)生的父母一樣去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活，有了愛心，學(xué)生的沒一點進步和成長，每一個微笑都成了教師最欣慰的回報。第三，作為一名教師，要有上進心。

當(dāng)今世界，科技突飛猛進，作為教師，我們一定要有上進心，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。有了上進心，教師便會不斷完善自我，提高自我素質(zhì)，接受新知識，改進教學(xué)方法，這樣才能跟得上時代的變化。

第四，也是最重要的一點，作為一名教師，我們要開心。

有些人覺得作教師很累，很枯燥。但有些人覺得作教師很開心。作為一名教師，我們一定要開心！如果我們把個人人生價值的實現(xiàn)傾注到了教師這個崗位上，那么我們會真正體會到奉獻的快樂，我們在教師崗位上的每一天都是開心的。這樣的話，我們會認真對待每一個學(xué)生，我們每天的工作也會輕松高效地完成，我們開心的心態(tài)會像陽光一樣感染到每一位學(xué)生，每一個同事，我們自己度過的每一天都是幸福的！

做教育要用心，用的就是以上所說的責(zé)任心，愛心，上進心和開心。其實在《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中已對教師提出了明確的要求：教師要“愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)”。今天我的演講是對它的另一種理解。我堅信，只要“用心”了，我們一定能在教師這一平凡而偉大的崗位上實現(xiàn)自己的人生價值！所以，作為一名教師，我們一定要用“心”！我的演講到此結(jié)束，謝謝各位老師！

第三篇：教師招聘面試5分鐘演講

做教育要用心

各位評委老師你們辛苦了！我是X組第X號考生。現(xiàn)在，我將開始我的5分鐘的演講，談?wù)勎覍逃龒徫坏恼J識。

說到教育，他的重要性不言而喻。百年大計，教育為本。教育是立國之本、民族興旺的標記，一個國家有沒有發(fā)展?jié)摿唇逃粡姴桓粡娨惨唇逃o論什么時代，什么社會，什么制度，國家朝哪個方向發(fā)展，教育都是不可忽視的。因此，作為一名教育工作者所肩負的使命是光榮而艱巨的。那么在教育的崗位上，我們?nèi)绻统蔀橐幻细衲酥羶?yōu)秀的教育工作者呢？

很多人說，要做一名合格的教師，我們要有淵博的知識、新穎的教學(xué)方法，創(chuàng)新的思維，不斷進取的思想，還要關(guān)愛學(xué)生等等等等。但所有這些作為一名教師的必要條件其實可以用一句話概括，這句話也正是我今天演講的題目：做教育，要用“心”。是的，教師不只是一種職業(yè)，它還要用心來澆灌。那么要用那些“心”呢？

第一，最基本的，作為一名教師要有責(zé)任心。

責(zé)任心指的是教師要對自己的學(xué)生負責(zé)，要對自己的職業(yè)負責(zé)。因為責(zé)任，我們自然會時刻把學(xué)生放在心里，把自己上的每堂課的效果放在心里，每堂課我們都會積極充分地準備，力求把這堂課上到最好，于是，每堂課都猶如一頓用心烹飪出的大餐，營養(yǎng)全面又美味可口。這是責(zé)任心。

第二，作為一名教師，要有愛心。

教師的愛心主要表現(xiàn)在要關(guān)愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做自己精心呵護成長的綠苗，用愛心去澆灌。有了愛心，那么在教師眼里就沒有所謂的好學(xué)生和壞學(xué)生之分，所有的學(xué)生都有他們各自的閃光點。有了愛心，教師就會像學(xué)生的父母一樣去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活，有了愛心，學(xué)生的沒一點進步和成長，每一個微笑都成了教師最欣慰的回報。第三，作為一名教師，要有耐心

教師對待自己的學(xué)生要有耐心，對待自己的職業(yè)更要有耐心。教師的職業(yè)特點注定教師要在自己的崗位上有所奉獻。很多時候，我們的職業(yè)發(fā)展并不像我們所希望的那樣一帆風(fēng)順。所以，教師對自己的職業(yè)發(fā)展要有耐心，不能遇到困難就打退堂鼓，而要迎難而上。另外，每一個學(xué)生都有他自己的特質(zhì)，接受知識的速度不同，平時的表現(xiàn)也不一樣，這就要求教師要根據(jù)每個學(xué)生的特點耐心地培養(yǎng)。在這個過程中，耐心就像XXX.第四，作為一名教師，要開心。

很多人覺得，當(dāng)老師很累、很枯燥。但我覺的，作為一名教師，很開心！是的，但老師，一定要開心。。

第四篇：招聘演講

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) ：

大家好！

今天，我非常高興能夠站在演講臺上作競職演講，接受各位領(lǐng)導(dǎo)及同事的檢閱和挑選，首先我非常感謝在從事運行工作五年里各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)，各位同事的幫助與支持，使我不斷提高了自身的綜合素質(zhì)和實踐能力。下面我把今后的工作思路向各位匯報如下：首先，嚴格執(zhí)行各項管理制度。本著安全第一的原則做好各項安全措施。設(shè)備及大壩安全運行的保障，不但與運行人員操作設(shè)備的正確性,發(fā)現(xiàn)問題的敏銳性，事故處理的快速性和平常工作當(dāng)中的警覺性有關(guān),而且還和認真按照規(guī)程辦事，按照自己的職責(zé)完成自己的工作有很重要的關(guān)系，明確每一個崗位的職責(zé)，大家各司其職，才能做到遇事不慌，工作有條不紊的進行，不會出現(xiàn)有的工作沒人干，有的工作人一堆又干不好的情景。（運行事故處理時，有時就有幾個人往一個地方跑，而有的地方?jīng)]人去的情況）。在處理事故時，及時進行聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，以便盡快處理事故，以防擴大事故造成重大的損失。

其次，正常的生產(chǎn)運行階段

A生產(chǎn)運行

1、做好值內(nèi)運行分析以及事故預(yù)想工作，嚴格執(zhí)行部門發(fā)布的命令，認真完成上級安排的工作，精心操作，認真監(jiān)盤，嚴格執(zhí)行巡回點檢制度及定期試驗制度，辦理工作票和填寫操作票，事故情況下協(xié)助迅

速采取措施正確處理事故，維持當(dāng)班期間設(shè)備的安全、穩(wěn)定、高效的運行。

2、領(lǐng)導(dǎo)全值人員精心監(jiān)盤，認真操作，密切注意水位，合理安排設(shè)備運行方式，勤聯(lián)系調(diào)度，服從電網(wǎng)調(diào)度的指揮，并根據(jù)調(diào)度命令和經(jīng)批準的檢修申請發(fā)布各種操作命令，加強對水庫水位監(jiān)視，來水量了解，與調(diào)度員加強溝通，合理控制水位，結(jié)合檢修及點檢的項目，合理安排工作，并負責(zé)設(shè)備操作，組織事故處理，嚴格執(zhí)行“兩票三制”，杜絕習(xí)慣性違章，嚴禁誤操作，提高設(shè)備運行檢修狀況及健康水平，調(diào)整全廠負荷及機組運行方式，保證設(shè)備的經(jīng)濟運行，搞好正常運行工作及一切應(yīng)由值長完成的工作。

3、合理安排協(xié)調(diào)工作任務(wù)，保持與其他運行值長得溝通，及時了解公司及部門對設(shè)備檢修、改造和更新項目的規(guī)劃，結(jié)合當(dāng)前設(shè)備的運行狀況、運行條件做好設(shè)備運行方式變化及危險點分析、事故預(yù)想來配合相應(yīng)工作的順利進行。協(xié)助部門做好日常管理工作，在完成部門交付任務(wù)的同時加強人員的培訓(xùn)和操作值的管理。在發(fā)生事故時迅速判斷事故性質(zhì)指揮相關(guān)人員正確處理及時匯報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，做好詳細記錄，組織好事故、異常及不安全現(xiàn)象的分析處理，按要求及時寫出書面報告。

4、嚴格執(zhí)行缺陷發(fā)現(xiàn)、記錄、匯報有關(guān)規(guī)定，確保設(shè)備健康水平。B班組管理。

班組工作主要包括工作日志，班組計劃、工作總結(jié)、勞動管理、思想工作。

1、抓好班組工作日志的規(guī)范性。對日常工作項目及其完成情況，人員出勤情況及工作情況進行記錄，生成班值工作總結(jié)，及時記錄班值人員，工作項目的詳細信息，準備向部門提供所需資料和數(shù)據(jù)。

2、搞好班值計劃，為保證整個班值工作有條理準確有效的進行，每月工作開始前制定好本月工作計劃，根據(jù)計劃內(nèi)容，安排好某一階段工作，使工作有計劃進行下去，避免工作盲目性，同時提高工作效率也便于部門對工作的監(jiān)督指導(dǎo)。、搞好月度總結(jié)，要將月度完成的主要任務(wù)，月度計劃完成情況進行總結(jié)，包括工作過程中的安全情況，違章違紀，兩票執(zhí)行，班組培訓(xùn)（技術(shù)講課、反事故演習(xí)、事故預(yù)想、技術(shù)問答、現(xiàn)場考問、培訓(xùn)計劃完成情況），發(fā)現(xiàn)設(shè)備缺陷處理情況及今后的注意和改進事項，班值出勤情況等。

4、勞動管理是對班值成員的工作成績進行考核和評價的主要依據(jù)，我認為要做好以下幾項：

甲：班前會、班后會。

乙：月度考勤記錄。

丙：業(yè)績考核記錄（制定出值內(nèi)的管理制度）。

5、重抓思想工作，提高員工的綜合素質(zhì)。

要讓本值人員有“愛崗敬業(yè)”的思想。愛崗是敬業(yè)的前提，不愛崗就無法敬業(yè)！而敬業(yè)是職業(yè)的責(zé)任、職業(yè)的榮譽的深刻的認識，就是敬重自己所從事的工作。千方百計把事情做的更好，這不只是一種敬業(yè)感情，也是一種人生信念，一種永無止境的道德追求。

C、安全管理及培訓(xùn)

1、每次學(xué)班時對工作中出現(xiàn)的問題進行討論分析，對今后安全工作提出改進方法和措施。學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全法規(guī)、規(guī)定、文件通報，并做好安全活動記錄，作為值長應(yīng)該合理分析，加強各類預(yù)想，在特殊情況下（剛檢修完的設(shè)備，惡劣天氣，帶病運行設(shè)備等）應(yīng)親自或要求值班員對運行中設(shè)備加強巡視，做到及時發(fā)現(xiàn)缺陷，迅速處理并匯報。

2、強化員工的培訓(xùn)，提高員工的素質(zhì)。①嚴格執(zhí)行“兩票三制”，加強運行人員正確填寫操作票、工作票的訓(xùn)練，使本值人員對每份操作票上的安全措施是否正確，是否滿足工作需要以及工作票的不足之處都能查找出來，及時糾正和補充。②鼓勵本值人員進行崗位競爭，激發(fā)大家學(xué)習(xí)的積極性，提高大家的綜合素質(zhì)，為全能培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。③加強現(xiàn)場培訓(xùn)，爭取使新來的學(xué)員能夠在短時間內(nèi)單獨值崗。④對有潛力的人員有意識的進行高崗位的培訓(xùn)，通過現(xiàn)場強化培訓(xùn)和各種形式的拷問，使他們盡早達到高崗位水平。搞好培訓(xùn)，定期對值班員進行各種各樣的培訓(xùn)，經(jīng)常開展技術(shù)問答，事故預(yù)想，反事故演習(xí)及現(xiàn)場考問講解等。

今日我參加競聘值長一職，我認為我有以下 優(yōu)勢。

首先，我對待工作認真、細致、沉著，熟知電站的工作流程，無論理論知識地方還是實踐工作地方都具有一定的基礎(chǔ)。

其次，我具有團隊協(xié)作能力和組織能力。

如果各位領(lǐng)導(dǎo)能給我一次鍛煉的機遇，我將在工作崗位上做到以下幾

點；

1、認真遵守公司的各項規(guī)章制度，嚴格規(guī)范自己，以身作則，做好帶頭作用。

2、積極配合部門、處室的工作，以公平、公正、嚴明的方法管理好本值人員，爭創(chuàng)優(yōu)秀班組。

3、積極高品質(zhì)的完成好上級交給的一切工作任務(wù)。

4、按時組織本值人員開展有針對性地安全活動，做到內(nèi)容充實，實踐性強。

5、在公司的領(lǐng)導(dǎo)下堅持以“安全第一、預(yù)防為主”的方針 帶領(lǐng)全值人員認真對本站的設(shè)備做好檢查和維護工作。

6、掌握設(shè)備運行情況，定期做好運行分析工作。及時發(fā)現(xiàn)運行中存在的不安全隱患，并能迅速消除。

7、認真受理執(zhí)行各項操作指令，及時審查操作票，防止誤操作事故的發(fā)生。

8、嚴格執(zhí)行調(diào)度指令，組織當(dāng)值人員認真完成調(diào)度下達的負荷曲線，按照水量的變化情況，及時調(diào)節(jié)好機組的出力。

9、認真填寫各類臺賬，使運行工作標準化、規(guī)范化。

10、盡職盡責(zé)，做好本值各項工作，確保人身安全、電網(wǎng)安全以及設(shè)備安全。

以上是我對值長崗位的一點淺薄認識和部分想法，望各位領(lǐng)導(dǎo)，同事批評指正.謝謝！

第五篇：師范生大賽 教師招聘 即興演講題目

一、演講題目、知榮辱·鑄師魂·創(chuàng)和諧、愛與責(zé)任同行、青年教師的陽光心態(tài)、讓教師形象更美好、做一名快樂教師、沒有愛就沒有教育、把機會給每一個學(xué)生、在平凡中找到價值、微笑在課堂、我與學(xué)生共成長、生命為教育而燃燒、我是一顆小小的鋪路石、無愧的稱號，無悔的選擇、愛的藝術(shù)——包容與理解、情系教育，愛崗敬業(yè)

人生的道路上，處處可能遇上不可磨滅的創(chuàng)傷。有句話卻說：“每一種創(chuàng)傷，都是一種成熟。”您同意這種說法嗎？說說你的看法。計時開始。

老師問我：“教學(xué)樓的勤雜工叫什么名字？”我答不上來，盡管每天喝著他燒開的茶水，走過他清掃的樓道，甚至?xí)唤?jīng)心地將衣物丟放于他的斗室。老師說：“你該記住他的名字。人生如旅，你會遇到許許多多的人，或許每個人都是重要的，都值得你去注意、關(guān)心，哪怕回報一個微笑。”請以“回報”為題進行演講。計時開始。

禁煙運動中的民族英雄林則徐，1838年升任兩廣總督后，親筆在府衙內(nèi)題了一副堂聯(lián)自勉：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。這副對聯(lián)歷來為人傳誦，贊不絕口。上聯(lián)是說要像大海那樣有肚量，能廣泛聽取各種不同的意見；下聯(lián)呢，更是振聾發(fā)聵的箴言。請以下聯(lián)為題，進行演講。計時開始。

生活是一方沃土，播下什么，你就收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一

種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運。請以“播種與收獲”為題進行演講。計時開始。

大家正在聚精會神學(xué)習(xí)，某人卻旁若無人大聲喧嘩；大家正在認真美化環(huán)境，某人卻無所顧忌當(dāng)街吐痰；某甲偶有急難，有求于乙，乙卻乘人之危，大敲竹杠；張王兩家本來和和睦睦，李家媳婦卻跑去翻嘴弄舌… 這些有悖于社會公德的行為，引發(fā)你想些什么?計時開始。

車輪質(zhì)問方向盤：“你為什么老是束縛我的自由？”方向盤說：“要想隨心所欲，那只有滾到邪路上去！”對此你怎么看？計時開始。

有位哲人說：“真正讓我疲憊的，不是遙遠的路途；而是鞋子里的一顆沙。”你怎么看？計時開始。

生活里人們往往力求改變，以讓人生向自己的目標更加靠近。“大多數(shù)人想要改變這個世界，但罕見有人想改造自己。”請以此為話題演講。計時開始。

當(dāng)清晨的第一縷陽光照耀在非洲的大草原上，羚羊會對自己說：快跑！否則你會被獅子吃掉！獅子會對自己說：快跑！否則你會餓死在這里！請以此為話題進行演講。計時開始。

《和平年代》里有這么一句話：當(dāng)幻想和現(xiàn)實面對的時候，總是很痛苦。要么你被痛苦擊倒；要么你把痛苦踩在腳下。說說你的看法。計時開始。

真正出眾的人或事物，一定都是“譽滿天下，謗滿天下”。你同意這種觀點么？請以此為話題演講。計時開始。

無數(shù)人看見蘋果掉下來，但只有牛頓問了個為什么。請試著談?wù)勀銓@句話的理解。計時開始。

生氣是拿別人的錯誤懲罰自己。你同意么？請以此為話題演講。計時開始。

二戰(zhàn)期間，當(dāng)眾人對英國是否會像法國一樣淪到亡國的境地時，丘吉爾首相發(fā)表了一篇舉世震驚的演講。該演講只有三句話：第一句：永不放棄；第二句：永遠、永遠不要放棄；第三句：永遠、永遠、永遠都不要放棄。請以此為話題演講。計時開始。

“厄運——如果你總是期待最壞的，你永遠不會失望。”生活中，很多時候，我們都要“做最好的準備，并做最壞的打算。”談?wù)勀愕挠^點。計時開始。

“把生活看作一種使命去完成,一往無前。——【美】阿諾德〃格拉斯哥”。你同意“把生活看作一種使命”的觀點么？說說你的理解。計時開始。

“不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止；不論你在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。”說說你對這句話理解。計時開始。

美國天文學(xué)家洛厄爾曾說過：書籍遠不只是書籍，它們就是生活，是過去歲月的精華，是人類生生死死的奧秘，是生命的本質(zhì)與精髓——從這個意義上看，用一生去學(xué)習(xí)并不為過。請結(jié)合這句話，以“我看大學(xué)生閱讀”為題演講。計時開始。

蕭百佑被稱為“中國狼爸”，只要孩子的日常品行、學(xué)習(xí)成績不符合他的要求，就會遭到嚴厲的體罰。他的四個孩子中的三個被北京大學(xué)錄取。他的行為遭到眾多網(wǎng)友以及專家學(xué)者的質(zhì)疑。蕭百佑堅稱自己是“全天下最好的父親”，并表示“打”是家庭教育中最精彩的部分。談?wù)勀愕目捶āＳ嫊r開始。

曾經(jīng)有這樣一首小詩，饒有趣味：你不可以左右天氣，但你可以改變心情；你不可以事事順利，但你可以事事盡力；你不可以改變不公，但你可以展現(xiàn)笑容；你不可以與之明天，但你可以把握今天。細心品味這首詩，然后針對此詩談?wù)勀愕目捶āＳ嫊r開始。

11月29日,陜西省旬陽縣磨溝幼兒園園長、代課老師薛同俠，因心情不好和小朋友不能完全背誦課文，便用火鉗將孩子們的手燙傷。當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被燙傷的孩子達到10個，其中兩人燙傷最為嚴重。對此談?wù)勀愕目捶āＳ嫊r開始。

作為一名老師，你如何看待“尊重是孩子成長的基石”。計時開始。

請以“永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。”為話題說說自己的看法。計時開始。

沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，談?wù)勀愕目捶āＳ嫊r開始。

子曰:教學(xué)相長。談?wù)勀愕目捶āＳ嫊r開始。

曹瑾，女，漢族，1988年10月出生，2010年大學(xué)畢業(yè)后，主動放棄在城市工作的機會，作為“特崗教師”到大山深處的平河小學(xué)任教，將全部精力和心血用在了教育教學(xué)工作中，深受學(xué)生愛戴，被孩子們稱為“知心姐姐”。2011年8月，因患惡性淋巴瘤不幸去世。

面對病魔，她始終保持樂觀向上的精神風(fēng)貌，時刻關(guān)心學(xué)校和學(xué)生，還公布了捐獻器官的遺愿，對社會充滿感恩。近日，教育部決定，追授曹瑾同志“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號。結(jié)合案例，談?wù)勀銓處熉殬I(yè)的理解。計時開始。

達卡爾汽車拉力賽發(fā)起人薩賓曾說過：出發(fā)之前，永遠是夢想；上路了，才是挑戰(zhàn)。請談?wù)剬@句話的理解。計時開始。

2006年11月20日，南京老太太徐壽蘭在公交車站摔倒，彭宇上前攙扶、聯(lián)系其家人并送其至醫(yī)院診治。隨后，老太太咬定彭宇將其撞倒并向其索賠。雙方對簿公堂。南京鼓樓區(qū)人民法院一審判決彭宇給付老太太損失的40%。此案在社會中引起強烈反響，網(wǎng)友認為該判決使“社會無疑將變得更冷漠、人與人之間將變得更互不信任”。越來越多的市民開始持有“不敢扶”、“扶不起”摔倒老人的觀點。不少評論認為，正是“彭宇案”，造成路人“見死不救”現(xiàn)狀，甚至有網(wǎng)友評價說，“彭宇案”令中國社會道德水平倒退50年。請談?wù)勀愕目捶āＳ嫊r開始。

“信義兄弟”孫水林、孫東林系武漢市黃陂區(qū)李集街仰山廟村人，武漢東方建筑集團有限公司項目經(jīng)理。2010年2月10日凌晨，為搶在大雪封路前給已回黃陂的農(nóng)民工發(fā)工錢，孫水林連夜從天津駕車回漢，一家五口不幸遭遇車禍遇難。為替哥哥完成遺愿，弟弟孫東林信守超越生命的承諾，在大年三十前一天，將多方籌措的33.6萬元工錢發(fā)到60多名農(nóng)民工手上。請談?wù)勀愕目捶āＳ嫊r開始。

1991年，金書家出生在安徽壽縣劉橋村的一戶普通農(nóng)戶家庭，母親自幼患有殘疾，常年坐在輪椅上，04年父親病逝，年僅13歲的小金書家則擔(dān)負起照顧媽媽和料理家務(wù)的重任，稚嫩的肩膀成了母親的依靠和家庭的脊梁。2007年，金書家以優(yōu)異的成績考入與家相隔幾十余里的壽縣二中，為照顧媽媽，他決定帶著母親上縣城讀書。在非同尋常的6年中，金書家?guī)е约簹埣驳哪赣H念完了初中，又背著媽媽到縣城里讀完了高中。2010年高考，他以584分的優(yōu)異成績考取安徽醫(yī)科大學(xué)。如今，19歲的金書家又將他的母親從老家背到了合肥，母子二人在學(xué)校附近租住了一間簡陋的平房，開始了他特殊而溫情的大學(xué)生活。請談?wù)勀愕目捶āＳ嫊r開始。