第一篇：明禮知恥主題班會專題

“明禮知恥，崇德向善”主題班會

五年級三班

你遇見過嗎？你是否擔憂過？你是否抱怨過？你是否猶豫過？

無視安全，攀爬欄桿；本應哺育祖國花朵兒的奶粉卻毒害了一個個幼小的生命；濃濃的黑煙讓我們看不到那清澈純凈的藍天；被撞傷倒地的孩子只能絕望地看著匆匆冷漠的人們而無力地閉上雙眼；金錢被視作成功的單一標準，甚至有人極端的表示，如果你四十歲還沒有掙到400萬，身份證將是一種恥辱……看著圖片，聽著老師的講述，學生們驚訝地長大了嘴巴；單純善良的他們還不懂得人世原來還有這么多的悲慘。疑惑中思慮，沉靜中呼喚，我們的世界亟需道德與善良的“正能量”！

然而，值得我們欣慰與慶幸的是，那些唯利是圖、喪失人性，歪曲了人生觀、價值觀的人只是少數，更多的呈現在我們眼前的是善良的力量、純凈的溫暖。平凡生活中一個又一個美麗普通的人用他們不平凡的壯舉帶給我們感動與震撼，而美麗如斯，又像一場春雨清新輕柔、悄然無聲地洗滌、滋潤一顆顆將要已然或將要染上浮沉的心靈。“最美媽媽”吳菊,知道巨大沖擊力造成傷害，依然毫不猶豫地伸出自己的雙手；“最美教師”張麗莉在汽車撞來的那一瞬，本可以躲開求生卻選擇了奮不顧身救出身邊的孩子；面對困境，“孝女”小彩金沒有逃避，用自己稚嫩的肩膀，撐起風雨飄搖的家，挑起本不屬于她這個年紀的家庭重擔，……一個個動人的故事，溫暖了孩子們的心靈，在唏噓敬佩之際一粒粒善良的種子悄悄地在孩子們心中發芽。

在“明禮知恥、崇德向善”的主題班會上，孩子們分享著古代先賢們高風亮節、踐行禮法的小故事，講述著身邊有著金子般美好心靈的普通人的感人事跡。講者抑揚頓挫、飽含深情；聽者屏息凝神、專注認真，每個小故事一講完，就馬上伴以熱烈的掌聲。孩子們熱烈討論，尋找身邊的最美靈魂；動情吟誦，誓做一個心地善良的人。明五禮知五恥，在生活中揚起仁、義、誠、敬、孝的旗幟，崇道德向善良，在未來戒掉懶、貪、奢、浮、愚的惡習。班會上，每個孩子都熱情高漲，他們或靜靜地傾聽，或熱烈地討論，或誠懇地朗誦，或鄭重地表決。或許這只是一節很平常的班會課，但在孩子們的心慢慢地蔓延、成長。

孔子說，“不學禮，無以立。”荀子說，“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”從今天起，做一個仁、義、誠、敬、孝的人，克己復禮，守住心底的那份道德，讓自己變得優雅美好。從今天起，做一個善良的人，懷著一顆感恩之心，灑脫坦蕩，讓自己變得高貴純潔。

從今天起，做一個善良的人。

第二篇：“明禮知恥_崇德向善”主題班會

四四班“奮發向上，崇德向善”主題班會

一、活動目的

1、通過這次班隊會活動，讓學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌的重要性。

2、在日常生活中注意文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的小學生。

二、活動準備：

關于小學生禮儀的圖片

三、活動過程：

（一）導入

（1）班主任介紹我國是一個禮儀之國，我們要繼續發揚講禮儀的文明精神。宣布班會開始。

女：我國是“禮儀之邦”，謙遜禮貌的語言，一直是大家日常生活的習慣用語。

男：我校是“文明校園”，我們大家都應該講文明禮貌。合：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

（2）師：的確！一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止，我們并沒有因此么，卻在內心洋溢起一種美的享受。在待人接物中注意遵循禮儀，會使我們變得優雅可親，會使人留下美好的印象，更容易被人接納，也有利于辦成事情。正所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。

（二）借助圖文領會

（1）觀看文明禮儀圖片，說說感想。

（2）主持人：我們對人有禮貌，主要表現在語言、態度和行為等方面。語言文明，態度親和，舉止端莊是與人友好交往必備的素質。

（3）欣賞：歌曲“愛的奉獻”

（三）具體實踐

A、家庭文明禮儀。

（1）主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》。

（2）看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們身邊的每一個人？學生自由發言。

（3）如果家里來了客人我們應該怎么做呢？

B、校園文明禮儀

問：參加升國旗儀式應注意什么？

答：衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮，唱國歌嚴肅，準確，聲音宏亮。

（四）班主任宣布結束。

第三篇：明禮知恥崇德向善主題班會六班

明禮知恥崇德向善主題班會教案

六年級（4）班

主題班會的目的 ：通過本次班會活動,認識到文明禮儀就在我們身邊,體會文明禮貌的重要性.主題班會的內容及過程：

一、引入：

二千多年前大教育家孔子就說過：“不學禮，無以立。”同時 代的思想家荀子也說過：“人無禮則不生，事無禮則不成，國 家無禮則不寧。”（給學生解釋兩句話的意思）。那么，“禮” “恥” “德” “ 善”是指那些方面呢？為什么要開展這個活動呢？ 下面我們一一來認識它們。

二、認識“禮” “恥” “德” “ 善”。

1、明五禮，即仁、義、誠、敬、孝。

仁：即關愛他人，助人為樂，立人達人； 義：即堅守正道，見義勇為，見危扶助，敢于擔當； 誠：即以誠待人，誠實守信，履約踐諾； 敬：即忠于職守，敬業奉獻，虔誠勤勉； 孝：即傾心侍奉，孝老愛親，知恩圖報。

2.知五恥,即懶、貪、奢、浮、愚。懶：即好逸惡勞，好吃懶做，不思進取； 貪：即貪圖享受，巧取豪奪，唯利是圖； 奢：即驕奢淫逸，鋪張浪費，揮霍無度； 浮：即心浮氣躁，急功近利，弄虛作假； 愚：即愚昧無知，麻木不仁，迷信盲從。

3、討論：

（1）說說你所了解的“五禮”美德的典型？（最美女教師——張麗莉、最美司機——吳斌、助為為樂道 德模范——把幸福給你：“雷鋒傳人”郭明義 30 年的愛心之 旅、“最美”洗腳妹——劉麗，10 年間資助百多貧困生飽受非 諾議題從未放棄。）

（2）說說生活中哪些現象是屬于“五禮”美德的？說說你身 邊一些具有“五禮”美德的相關故事。說說我們生活中又有 哪些現象屬于“五恥”呢？（好吃懶做、不勞而獲、弄虛作假、不思進取；欺軟怕硬、貪圖享受、鋪張浪費；自私自利、不珍惜勞動成果、不愛護 環境、不愛護花草樹木等。）

（3）作為一名學生，你認為在“明德知恥、崇德向善”方面 應當怎樣做？ 向不文明行為說——NO。

三、小結。

結語：讓我們大家一起大聲說：讓我們大家從現在開始，做 一個文明新人！

第四篇：明禮知恥總結

“明禮知恥·崇德向善”主題實踐活動總結

黃泥塘鎮第二小學

為深入貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神和總書記系列重要講話及省委十一屆四次、五次會議精神，大力弘揚社會主義核心價值觀，按照省委《“明禮知恥·崇德向善”主題實踐活動實施綱要（2014-2018年）》的要求，為進一步提升教師的道德素養，加強師德師風建設，深化精神文明創建活動，我校以道德講堂為平臺，扎實開展“明禮知恥?崇德向善進校園”活動，現將活動情況總結如下：

一、工作開展情況

結合黨的群眾路線教育實踐活動，開展“明禮知恥?崇德向善”教職工社會主義核心價值觀主題實踐活動。

1、開展一場學習身邊人先進事跡報告會，學習身邊榜樣。2015年8月，我校利用暑假休息的時間安排學習黨的群眾路線教育實踐活動，由我校易昌發校長主講，開展了一場學習身邊人講身邊事報告會。學習了60年代河南省蘭考縣縣委書記焦裕祿，赫章縣海雀村黨支部副書記文朝榮的先進事跡，全校黨員干部職工認真傾聽了發生在我們身邊的先進事跡，深受感染，拉近了與學習榜樣的距離，教育深刻。

2、向全體教職工宣傳“五禮”、“五恥”，在全校營造“明五禮知五恥”的氛圍。我校在學習“明禮知恥?崇德向善”教育活動中，定期更新學習內容，及時以圖片和簡報形式反映活動開展情況，每位教師都撰寫了學習心得體會，通過對先進經驗和成功做法進行宣傳，提升教職工對活動參與的積極性和主動性，營造濃厚的學習氛圍。

3、開展學校最美教師評選活動。由學校牽頭，緊緊圍繞“助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親”等項目開展最美教師評選，并充分利用優秀教師的先進事跡開展主題教育。工會將活動過程材料以“明理知恥?崇德向善”之最美教師評選資料存檔。

4、“明禮知恥?崇德向善在校園”主題實踐活動作為學校德育工作不可缺少的重要內容，統籌規劃、精心組織，確保每項活動落到實處、取得實效。

5、結合自身的實際情況，因地制宜，特別是我校以前就已經開展了的項目，只在原來的基礎上深化管理，依據要求建立專門的檔案存檔即可。

6、“明禮知恥?崇德向善”主題實踐活動作為學校的工作安排的主要內容之一，學校適時開展督導檢查，并將檢查結果納入學校的工作記錄。圍繞我校“四風”具體表現和危害等內容，展開了激烈的討論，收到了很好的效果。引導了全體黨員干部明“五禮”知“五恥”、塑造核心價值觀，牢固樹立為學生服務、為人師表的良好形象。

二、主要做法

1、深入開展九月弘揚和培育民族精神月活動，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，增強師生的民族自尊心、自信心和自豪感。

2、開辟“道德講堂”把“明禮知恥?崇德向善”主題活動與“五心教育”活動結合起來，邀請各類模范人物和專家等對廣大中小學生進行“明五禮知五恥”培訓和道德教育，增強學生的道德判斷力和道德榮譽感。

3、堅持將主題活動與教學工作相結合。我校在開展“明禮知恥·崇德向善”教育實踐活動的同時，緊緊圍繞局教學工作，做到“教育實踐活動牽引中心工作、中心工作檢驗教育實踐活動”。

4、堅持將主題活動與辦實事相結合，突出解決“留守兒童、學困生”的實際問題。利用暑假開展留守兒童關愛工作，每位教師都安排了一定數量的留守兒童，進村入戶進行走訪，對這些孩子進行學習上的輔導，情感上的關愛。把“明禮知恥?崇德向善”實踐活動落到實處。

三、存在問題的不足和困難

1、開展“明禮知恥·崇德向善”宣傳教育活動，存在反復過程，需要學校高度重視，持之以恒，積極支持，才能深入推進。

2、要深入開展“明禮知恥·崇德向善”教育實踐活動，須有經費支持，才能在今后的工作中持續開展。

2015.10.17

第五篇：明禮知恥總結

XX小學“祖國好·家鄉美”主題系列活動

——“明禮知恥在校園”讀書活動

活動總結

為深入貫徹黨的十八大精神，落實上級部門進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作的要求，我校根據《遵義縣2014年“祖國好·家鄉美”主題系列活動實施方案》 的相關要求，制定了切實可行的實施方案，并開展了一系列活動，現總結如下：

一、成立了領導小組：由XXX校長任組長，XXX支部書記為副組長，成員有XXX、XXX、XXX、XXX、各班班主任及各科任教師；領導小組下設德育處辦公室，并由XXX具體負責活動相關要求。

二、明確了活動主題：“明五禮知五恥”做美德少年

三、明確了活動目的：圍繞立德樹人根本任務，貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，結合“三生四愛五心五好”和“明五禮知五恥”活動，開展內涵豐富、形式多樣、生動活潑的德育實踐活動，引導廣大未成年人明禮知恥、崇德向善、見賢思齊，切實提高思想品質、道德水準和文明素養，積極踐行社會主義核心價值觀，做一個有道德的人。

四、活動的開展

1、開展了“五禮、五恥”條目和社會主義核心價值觀“24字”宣講活動。德育處于6月17日組織召開一次以“五禮、五恥”宣講為主題的班（隊）會，以喜聞樂見的方式向學生宣講了“五禮、五恥”條目和社會主義核心價值觀“24字”的深刻含義，并要求學生學習

之后，把禮儀帶回家，做好宣傳，搭建了社會、家庭、學生相互交流的平臺，讓學生成為倡導、傳播文明禮儀的使者，并不斷規范、提升自身的行為準則。

2、開展了“五禮、五恥”條目和社會主義核心價值觀“24字”集體誦讀活動。學校利用校園廣播組織全體師生利用課間操、集合集隊時間進行集體誦讀，使廣大師生人人知曉、個個能背“五禮、五恥”條目內容和社會主義核心價值觀“24字”。

3、六月17日中午，我校組織三~六年級、共10個班級513名學生進行了文明禮儀知識測試，試卷總分100分，共四大題，27個小題，平均分98.82。

4、、根據學校實際，我校在校園專刊處張貼了“五禮五恥”內容，并利用LED屏顯示“明五禮”（仁、義、誠、敬、孝）、“知五恥”（懶、貪、奢、浮、愚）和社會主義核心價值觀“24字”教育內容，讓廣大師生時刻感受榮辱的熏陶和價值的取向，不斷增強道德判斷力和道德榮譽感。

5、德育處已將此次活動的相關資料以“祖國好·家鄉美”之“明五禮知五恥”為主題存檔。

“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”通過此次活動的開展，不僅向全體師生普及文明禮儀知識，還牢固樹立了“立德為先、樹人為本”的意識，學生學會了感恩父母、感恩他人。