第一篇：昆侖中學“明禮知恥

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昆侖中學“明禮知恥?崇德向善”主題實踐活動

實施方案

為深入貫徹落實黨的十八屆三中全會，團中央十七屆二中全會，貫徹實施《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》和淄川區教育體育局文件《關于在全區青少年中組織開展“向上向善”主題教育實踐活動通知》，按照培育和踐行社會主義核心價值觀的統一部署，加強社會主義核心價值體系教育，提升青少年的道德素養、文明素質，引導廣大青少年積極投身道德實踐，進一步凝心聚力，昆侖中學決定在全校廣泛開展“明禮知恥?崇德向善”主題實踐活動，特制訂教育活動實施方案如下：

一、指導思想

為深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中全會、總書記系列重要講話和省市有關文件精神，緊緊圍繞“三個倡導”的基本內容和“向上向善”這一主題，通過閱讀、講故事、實踐體驗等多種形式，引導青少年理解核心價值觀的豐富內涵和實踐要求，從自己做起、從身邊做起、從小事做起，積極傳承弘揚優秀傳統文化，努力培育和踐行社會主義核心價值觀，凝聚起實現偉大復興中國夢的青春力量。將培育社會主義核心價值觀融于教育教學過程，大力弘揚中華優秀傳統美德，激發全校青少年學生學習雷鋒、學道德模范、學身邊好人的巨大熱情，加強我校學生“仁、義、禮、智、信、孝”六禮養成，在全校開展“明禮知恥、崇德向善、見賢思齊”的濃厚氛圍影響下，進一步提升師生的思想道德修養和文明素質，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的昆侖中學良好校園風尚。

二、組織機構

為確保我校“明禮知恥〃崇德向善在校園”主題活動取得實效，圓滿

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完成各項主題教育任務，成立昆侖中學“明禮知恥〃崇德向善在校園”主題活動領導小組，成員如下：

組 長：許修軍

副組長：翟榮文 宗海蛟 顧 鵬

成 員：孫麗萍 王長發 房信兵 王翠 張峰 劉科 董漢利

全校班主任及相關人員

領導小組設在學校政教處，由顧鵬兼任辦公室主任，孫麗萍任副主任，負責具體落實工作。

三、活動時間

2014年10月—2014年11月

四、活動對象： 全校師生

五、活動目的

通過開展“明禮知恥〃崇德向善”主題實踐活動，以“仁、義、禮、智、孝、信”為六禮，以“懶、貪、奢、浮、愚”為五恥，使全校師生的道德建設與祖國發展同行，與國家治理體系和治理能力現代化同步，在公眾交往中，在日常生活中誠實守信，認真學習，努力提升自己的思想道德素質和科學文化素質。具體內容如下：

仁：即關愛他人，助人為樂，立人達人；

義：即堅守正道，見義勇為，敢于擔當；

信：即以誠待人，誠實守信，履約踐諾；

禮：即語言文明，行為端正，待人有禮；

孝：即傾心侍奉，孝老愛親，知恩圖報；

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智：即學習文化，培養技能，提升素質。

懶：即好逸惡勞，好吃懶做，不思進取；

貪：即貪圖享受，巧取豪奪，唯利是圖； 奢：即驕奢淫逸，鋪張浪費，揮霍無度；

浮：即心浮氣躁，急功近利，弄虛作假；

愚：即愚昧無知，麻木不仁，迷信盲從。

六、活動內容

為建設好“明禮知恥〃崇德向善”美好校園，我校將以活動為主要載體，通過開展一系列活動，養成廣大師生的良好思想道德素質和科學文化素質。

（一）開展讀道德書籍，講道德故事活動

以培育青少年正確的道德判斷力和道德責任感，引導青少年向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活品質，形成向上向善的青春正能量為目標，按照加快建設一批有形和無形相結合、線上和線下相結合的有效覆蓋和影響青少年的原則扎實開展各項活動：

（1）讀道德書籍

把《文明基因〃孝誠愛——中小學“四德”教育普及讀物》納入校本課程體系，結合書中的道德案例等素材進行講述、思辯。各班每天利用早讀、下午課前十分鐘、班會等時間，集體誦讀傳統文化經典，拓展視野，啟迪心智。組織開展優秀讀書筆記、讀后感、等活動，激發學生閱讀傳統經典的興趣。（負責部門：教導處—房信兵）

（2）講道德故事

采用“身邊人講身邊事，身邊人說自己事，身邊事教身邊人”的方式，淄川區昆侖中學

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吸引廣大學生講自己、講他人、講身邊的道德故事，在參與中認知、感悟、接受、提高道德素質。十一月份組織以“社會主義核心價值觀?我的中國夢”演講比賽，讓學生在講故事、聽故事的過程中加深對社會主義核心價值觀的理解。（負責部門：團委---孫麗萍）

（二）做道德好事，爭當美德少年

結合《中學生日常行為規范》、《中學生行為守則》和《昆侖中學一日常規》，廣泛開展“日行一善〃做道德好事”主題實踐活動，引導學生從日常點滴做起，身體力行、自覺踐行“誠實守信、孝老愛親、勤儉自強、文明禮貌、愛護公物、遵紀守法、關愛他人、保護環境”等中華優秀傳統美德與時代精神。圍繞“在家庭做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民”的目標要求，突出“誠實守信、孝老愛親、助人為樂、自強自立、盡責奉獻”等內容項目，以班級為單位每月開展一次班級“美德之星”評選活動,選出的“美德之星”參加每學期一次的學校“美德少年”評選活動。對事跡突出的“美德少年”可推薦參加每年一次的全區十佳“美德少年”評選活動。（負責部門：政教處、團委---顧鵬、孫麗萍）

（三）開展“明禮知恥?崇德向善”在校園系列活動

運用團委、政教處和學校辦公室鋪設的明禮知恥?崇德向善”道德講堂，在學校中廣泛收集青少年學生講禮貌、知榮辱、尊道德、做善事的青春力量。

1、“明禮知恥?崇德向善”訪談錄。挖掘、培育和宣傳一批在學校和家庭中涌現出來的“明禮知恥?崇德向善”青年先進典型，充分利用學校廣播室，結合青少年學生學習、生活的實際，暢談自己的所思、所見、所

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想、所悟和新期望。（負責部門：團委---孫麗萍）

2、“明禮知恥?崇德向善”美德少年上道德榜。發動和組織廣大青少年學生著眼自己的身邊事、尋常事、感人事，全校老師發現、挖掘、創作身邊發生的青春感人故事，通過班級“美德少年”評選及學校“美德少年”評選，以多種形式在學校里進行展示，充分發揮青春榜樣的示范激勵作用。（負責部門：政教處—顧鵬）

3、社會主義核心價值觀進課堂。引導教師從社會主義核心價值觀視角審視課程與教學，增強學生課堂教學中的積極價值體驗。要進一步深化課堂教學改革，在教學設計過程中深入發掘學科課程內容和教學活動本身所包含的豐富價值因素，用社會主義核心價值觀豐富課程價值觀目標，發揮課程與教學在開展社會主義核心價值觀教育方面的主渠道作用。要促進教師努力創設良好的課堂教學氛圍，積極營造尊重、誠信、友愛、自主、平等、民主、公正、團結的價值環境，增強全體學生在課堂教學中的積極價值體驗。（負責部門：教導處—宗海蛟）

4、做好“三愛”“中國夢”“揚六禮 摒五恥”主題教育。為創建示范校園活動，抓住重大節日時間節點，通過集體活動、課外活動課程、主題班會的帶動，充分利用團委活動的積極作用，在全校學生中開展“小手拉大手、我把禮儀帶回家”等弘揚中華傳統文化活動，將中華民族優秀傳統文化融入到青少年學生的價值觀念形成過程中，使社會主義核心價值觀在青少年學生中生根發芽。（負責部門：政教處、團委）

5、“明禮知恥?崇德向善”青少年學生書畫大賽。充分利用學校團委的組織優勢和廣大學生社團的作用，開展“明禮知恥?崇德向善”書畫大

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賽。豐富學生課余生活的同時，大力提高學習熱情，為培養全面發展學生打下堅實的基礎。（負責部門：團委—孫麗萍）

6、以“我的教育夢”為主題，在全校教師中開展師德師風專題征文競賽。以良好的師德師風引領廣大教師專心教學，教好書、育好人。（負責部門：教導處—房信兵）

（四）“明禮知恥?崇德向善”國學經典進課堂活動。中華五千年的優秀文化經典，在中國乃至世界范圍內都是屈指可數的，在全世界掀起學習中華文化的大好時機，我們中華兒女更應該學好傳統文化，為弘揚中華民族的優秀文化做出努力。加之當前我們的學生缺乏經典閱讀，對傳統文化的興趣不高，要激發中華傳統文化，培養學生傳承中華五千年優秀文化的積極性和愛國熱情，開展國學經典進課堂活動，勢在必行。（負責部門：教導處---宗海蛟）

（五）開展“明禮知恥?崇德向善”全校師生誠信教育 要做到“師資、教材、計劃、課時”四落實，保證教育教學按時順利開展。深入開展誠信教育詩文大賽、故事會大賽、手抄報大賽。

以多種形式激發全校師生的誠信意識。（負責部門：政教處、教導處、團委）

（六）結合學生年齡特點和學校實際，創建“心理健康教育示范校”。開展學生心理問題調查和心理教育專題講座，定期對學生心理健康水平進行診斷分析，建立心理問題學生檔案，由專人負責，專人解決，跟蹤學生解決心理問題。（負責部門：政教處---顧鵬、王娟）

（七）積極與司法部門聯系，定期開展法制教育專題講座和法制課堂。

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在學科教學中貫徹法制教育思想，培養學生法制觀念和法制意識，增強學生明辨是非能力，不斷提高學生的自我保護意識，教會學生善用法律來維護自己的合法權益。為創建平安校園建設做好充分的準備。（負責部門：安全辦---翟榮文）

（八）將社會主義核心價值體系教育納入學生日常管理。對青年學生進行明六禮知五恥培訓和道德教育，增強學生的道德判斷力和道德榮譽感。針對中學生，依托 “邁入青春門，走好成人路”等活動，激勵學生樹立理想、奮發成才，提高道德實踐能力。積極開展形式豐富的各項校園文化活動。同時通過團組織，開展主題班會，社團活動等，引導學生遵禮守德、見賢思齊。（負責部門：政教處、團委）

（九）在學校開展“師德標兵”評選表彰活動。

開展“師德標兵”評選活動，在廣大教師中掀起樹榜樣．學先進熱潮，發起“明禮知恥、崇德向善”主題討論活動，引導廣大教師明是非、知榮辱，分善惡、辨美丑，專心教育教學，努力提高自身思想道德素質和文化素質，樹立良好地師德師風，自覺做好學生的榜樣。

在廣大師生中開展“修身立德，為人師表”，踐行教師“八榮八恥”榮辱觀和師德師風“大討論、大教育、大轉變”活動。（負責部門：安全辦---翟榮文）

（十）開展名師培養和名師評選表彰。

為深入開展好教育教學，以榜樣的力量帶動廣大中青年教師積極投身教育事業，忠于職守，愛崗敬業，不斷提升自我教育教學水平和業務能力，引導廣大教師用一顆愛心對待學生，用一顆熱心對待教學，用一顆衷心對

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待教育。深化開展專業技能競賽活動，引導廣大教師立足崗位比業務、比技能、賽貢獻，激發廣大青年教師的愛崗敬業精神和創新創造潛能。（負責部門：教導處---宗海蛟）

昆侖中學政教處 團委

二〇一四年十月

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昆侖中學“明禮知恥?崇德向善”主題實踐

活動實施方案

昆侖中學政教處 團委

二〇一四年十月

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第二篇：明禮知恥總結

XX小學“祖國好·家鄉美”主題系列活動

——“明禮知恥在校園”讀書活動

活動總結

為深入貫徹黨的十八大精神，落實上級部門進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作的要求，我校根據《遵義縣2014年“祖國好·家鄉美”主題系列活動實施方案》 的相關要求，制定了切實可行的實施方案，并開展了一系列活動，現總結如下：

一、成立了領導小組：由XXX校長任組長，XXX支部書記為副組長，成員有XXX、XXX、XXX、XXX、各班班主任及各科任教師；領導小組下設德育處辦公室，并由XXX具體負責活動相關要求。

二、明確了活動主題：“明五禮知五恥”做美德少年

三、明確了活動目的：圍繞立德樹人根本任務，貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，結合“三生四愛五心五好”和“明五禮知五恥”活動，開展內涵豐富、形式多樣、生動活潑的德育實踐活動，引導廣大未成年人明禮知恥、崇德向善、見賢思齊，切實提高思想品質、道德水準和文明素養，積極踐行社會主義核心價值觀，做一個有道德的人。

四、活動的開展

1、開展了“五禮、五恥”條目和社會主義核心價值觀“24字”宣講活動。德育處于6月17日組織召開一次以“五禮、五恥”宣講為主題的班（隊）會，以喜聞樂見的方式向學生宣講了“五禮、五恥”條目和社會主義核心價值觀“24字”的深刻含義，并要求學生學習

之后，把禮儀帶回家，做好宣傳，搭建了社會、家庭、學生相互交流的平臺，讓學生成為倡導、傳播文明禮儀的使者，并不斷規范、提升自身的行為準則。

2、開展了“五禮、五恥”條目和社會主義核心價值觀“24字”集體誦讀活動。學校利用校園廣播組織全體師生利用課間操、集合集隊時間進行集體誦讀，使廣大師生人人知曉、個個能背“五禮、五恥”條目內容和社會主義核心價值觀“24字”。

3、六月17日中午，我校組織三~六年級、共10個班級513名學生進行了文明禮儀知識測試，試卷總分100分，共四大題，27個小題，平均分98.82。

4、、根據學校實際，我校在校園專刊處張貼了“五禮五恥”內容，并利用LED屏顯示“明五禮”（仁、義、誠、敬、孝）、“知五恥”（懶、貪、奢、浮、愚）和社會主義核心價值觀“24字”教育內容，讓廣大師生時刻感受榮辱的熏陶和價值的取向，不斷增強道德判斷力和道德榮譽感。

5、德育處已將此次活動的相關資料以“祖國好·家鄉美”之“明五禮知五恥”為主題存檔。

“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”通過此次活動的開展，不僅向全體師生普及文明禮儀知識，還牢固樹立了“立德為先、樹人為本”的意識，學生學會了感恩父母、感恩他人。

第三篇：明禮知恥教案

明禮知恥、崇德向善主題班會教案

活動時間：2017年10月12日 活動地點：六（1）班教室

活動主題：“明禮知恥、崇德向善”主題道德教育 主 持 人:蔣國礎 活動目的：

1、通過這次班會活動，讓學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌的重要性。

2、在日常生活中注意文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生。教學過程：

一、導入

我國是一個禮儀之國，我們要繼續發揚講禮儀的文明精神。而語言美，行為美，尊師長, 敬父母，友同學，愛朋友，是我們每個中學生都應該具備的禮儀道德。講文明，講禮貌，是每一個中學生都必須具備的基本素質。

二、“五禮”和“五恥”的含義： “五禮”：仁、義、誠、敬、孝

“五恥”：懶、貪、奢、浮、愚 “仁”：中國古代一種含義極廣的道德范疇。本指人與人之間相互親愛。孔子把“仁”作為最高的道德原則、道德標準和道德境界。他第一個把整體的道德規范集于一體，形成了以“仁”為核心的倫理思想結構，它包括孝、弟（悌）、忠、恕、禮、知、勇、恭、寬、信、敏、惠等內容。其中孝悌是仁的基礎，是仁學思想體系的基本支柱之一。他提出要為“仁”的實現而獻身，即“殺身以成仁”的觀點，對后世產生很大的影響。“義”：中國古代一種含義極廣的道德范疇。本指公正、合理而應當做的。孔子最早提出了“義”（管仲，《管子·卷一·牧民第一》“四維不張，國乃滅亡。──右國頌”，“何謂四維？一曰禮，二曰義，三曰廉，四曰恥。”估計比孔子早提出禮的概念。“誠”：指對國家、對人民、對事業、對上級、對朋友等真心誠意、盡心盡力，沒有二心，誠，代表著誠信、守信和服從。誠對我們并不陌生，追溯中華民族悠久燦爛的古代文明，為后世的我們留下了取之不盡的精神財富。先輩們的人格魅力和品格素養經過千年的積淀，形成了今天中華民族偉大的品格。其中倡導忠誠就是其一優良的品格。就象張騫出使西域、宋代鑒真東渡，那樣無不讓人敬佩。

“敬”：尊重，有禮貌地對待

“孝”：孝道就是感恩。感恩是一種力量，感恩是一種責任，感恩是一種義務！《詩經、爾雅中》說：“善事父母曰孝”。孟子也說：“孝子之至，莫大乎尊親”。意思就是說，要盡心贍養侍奉父母，尊敬愛護老人“順”，就是要順從，依老人的意愿行事，主要指在養老方式、生活習慣和興趣愛好方面，也可以說，“順”是“孝”的具體體現。子女是父母生養，從出生開始，喂養撫育，洗漿補訂，生病時不眠不休的照料，若是難治之病，情愿舍命換兒安；稍長，教給基本生活能力，供給讀書，關心其成長，永不停歇。父母對子女付出的愛，是一生一世，可謂：親情無價，骨肉情深。而為子女者，在父母面前，永遠是負著債的。子女對父母盡孝道，是一種基本道德，是社會道德的基礎。孝是天經地義的人類本性。孝的真諦是：“報本思源、尊重生命、圖謀發展”。父母生前應做到：“尊重關愛，順從意愿，不虧吃住，衣潔保暖，病有所醫”。讓父母“活得自尊”、“活得健康”、“活得愉快”、“活得有益”。“金無足赤、人無完人”，對父母的過錯，應柔和、細聲進行勸諫，耐心溫和地指出，決不能對父母進行粗暴的訓斥和指責，更不能惡意地譏諷。

“懶”：意為不愿意做某事，與“勤”相對。常用詞語懶惰，懶漢，懶散，伸懶腰等。“貪”：從貝（貨幣），從今（口朝下伸舌飲），會愛財之意，今也兼表聲。今并非是當面的意思。本義：當面拿不該拿的錢。

“奢”：用錢沒有節制，過分享受：～侈。～靡。窮～極欲。過分的：～盼。～求。～望。

“浮”：主要指“漂”“游蕩”等意思。用來形容人的一種精神狀態。

“愚”，本義：性格孤僻，不諳熟人情世事。

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的中學生，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

三、學生活動：

學生結合平時的生活習慣，舉出關于“五禮”的例子和“五恥”的例子。對于每個案例進行點評。

四、家庭、學校文明禮儀

1、家庭文明禮儀。

（1）中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國應該如何處理文明禮儀上的問題，在文明禮儀上中國起到什么樣的作用？

（2）中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》。看到這個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們身邊的每一個人？學生自由發言。（3）如果家里來了客人我們應該怎么做呢？

2、校園文明禮儀（1）參加升國旗儀式應注意什么？

答：衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮，唱國歌嚴肅，準確，聲音宏亮。

（2）師生之間的禮儀（3）學生之間的禮儀

五、班會總結

一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止，我們并沒有因此怎么，卻在內心洋溢起一種美的享受。在待人接物中注意遵循禮儀，會使我們變得優雅可親，會使人留下美好的印象，更容易被人接納，也有利于辦成事情。正所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。文明從我做起，懂禮貌，講文明，樹新風，堅決向不文明言行告別。

誠實守信，遵紀守法，尊敬師長，孝敬父母，團結友愛，言語文明，健康上網，講究衛生，愛護公物，衣著得體，舉止大方。我們順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；我們有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。讓我們用自己的責任感和愛心，一起來創造文明、和諧的校園環境，做合格的學生，做優秀公民。

第四篇：明禮知恥演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我來自八年級（1）班，我叫xxx，我演講的題目是

《明禮知恥，做時代新人》 “榮譽”，在我們腦海里是什么概念呢？獲獎了？贏了比賽？沒錯。但除了這些，幫助他人，辛勤勞動、團結互助、誠實守信等等都是榮譽，反過來對于“恥辱”一詞，你又聯想到什么？是騙人，說謊，還是打架，罵人。其實浪費一絲一線，一粥一飯，都是恥辱的表現。

如果說你有一顆善良純潔的心，那心里就該裝得下任何仇恨就像一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳踝上一樣，擁有寬容，樂觀的心態。寬容待人，是做人處世的需要，是和睦相處的法寶，更是構建和諧社會不可或缺的精神。

“立志為祖國做大事”這好像和我們中學生沒什么關系，但實際上卻是緊密的。要做大事首先要打好基礎。從小努力學習科學文化知識，便是立志為國做大事的開始。不積小流，不成江海，每個中國人都肩負著民族復興的責任，所以我們要崇尚科學知識，將來為祖國爭得榮譽和尊嚴。

團結互助也是非常重要的。就像前幾天，我上學時發現沒帶文具盒，我一下子慌了起來，我的前后同學知道以后，這個借我一枝鉛筆，那個借我一塊橡皮，她們的一張張笑臉和一雙雙援助只手，使我從中深深體會到接受別人的幫助心里多么溫暖。但是人無完人，現在還是有許多損人利己的現象存在。我從一本書上看到一個女孩子在一條商業街上被歹徒追殺，她大聲呼救，幾乎整條街的居民都聽到了呼救聲，但是沒有一個人敢于出來相助，在歹徒兇殘與人們的冷漠中，一個年輕生命就這樣結束了。如果每個人都這樣自私自利，喪失良知，我們的社會就會變得冷酷麻木，生活在這樣的社會中，又哪有幸福可言呢？從生活中，我們可以體會到只有團結互助，才能保證安定團結和社會的正常發展。

光榮需要我們去爭取，恥辱我們也必須明白。走正直的道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。

人人都向往美好，那就要甩掉恥辱這個空殼，不做對別人，對社會不利的事，讓天更藍，水更清，人也更完美。讓我們搭起榮譽的橋梁，做時代新人！

我的演講完畢，謝謝大家！

大家好！我來自八年級（1）班，我叫xxx，我演講的題目是

《知榮辱，明是非》 在當今社會，或許真的很需要一種長持的榮辱觀屹然矗立。對此，胡錦濤總書記提出“八榮八恥”社會主義榮辱觀，胡爺爺所講的“八榮八恥”為我們當代中學生在新形勢下明辨是非、區別善惡、分清美丑提出了新的標準。作為一名中學生，我們要樹立正確的榮辱觀，知道哪些行為是光榮的，哪些行為是可恥的。

我們作為祖國的未來和希望，要用“八榮八恥”的標準嚴格要求自己，愛祖國、愛科學、愛集體、愛公物、愛親人、愛同學、愛自然、愛勞動、愛鍛煉，從我做起、從身邊的小事做起、從現在做起，多給學校增光添彩，立志做合格的中學生。

因此，每一個中學生都應該決心做到：

以熱愛祖國為榮，我們要繼承中華民族傳統美德，堅決抵制危害祖國的一切言行，心中有祖國時刻牢記在心。以團結互助為榮，我們要團結互助，關愛社會，關愛他人，互幫互助，讓社會充滿愛。以誠實守信為榮，做表里如一的青少年，我們要待人真誠，守信用，不說謊話，考試不作弊。以遵紀守法為榮，我們要從小學會做人，禮貌待人、舉止文明、談吐文雅、遠離粗俗。以崇尚科學為榮，做身心健康的少年兒童，我們要學科學、講科學、愛科學，用科學知識武裝我們的頭腦，遠離網吧，拒絕毒品，反對邪教。以自理自立為榮，做自強上進的青少年，我們要學會生存，自強自立，自己的事情自己做，不依賴父母，學會獨立思考問題，獨立解決問題。

同學們，行為成就美德，我們要牢記胡爺爺提出的“八榮八恥”，從現在起為自己訂立一個目標，一個一輩子的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。從身邊做起，從小處著眼，明辨是非，分清善惡，識別美丑，規范自己的行為，以胡錦濤爺爺提出的“八榮八恥”為標準，在學校、在家庭、在社會，說文明話、行文明事、做文明人，在“明禮知恥在校園”的活動中，更加全面地發展。

同學們，今天，我們是株株幼苗，在學校這片沃土上茁壯成長，明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國大廈，使祖國更加繁榮富強！

我的演講完畢，謝謝大家！

《知榮明恥，樹新風》 在學校里老師開始就教育我們，當我們明白，什么光榮，什么可恥的時候，在我們每一個人心中都有一個明確的光榮與可恥的分界線。

老師要求我們把壞習慣改掉，把好習慣堅持下去，發揚光大。因為好習慣會使我們現在學習進步，將來事業成功，會有益我們終生。然而有些同學卻不以為然，時常有一些不和諧的行為出現，造成了不好的影響，應該引起我們的重視。

光陰似箭，日月如梭。時間就是生命。浪費時間就是慢性自殺。這是我們都熟知的名言警句，多么觸目驚心啊！然而，有些人依舊悠悠然，不抓緊時間學習，不完成作業，不會背書。你不知道嗎？！人生苦短，青春幾何，少不學，老何為！

水是生命之源，沒有水就沒有生命。這是我們都熟知的道理。但是，有些同學接了水不是喝的，而是用來打水仗的，老師批評了多次，還有人依然如故，我真想讓這些人離開水三天，讓他們嘗一嘗沒有水的滋味！

環境是人類的第二生命。真的，環境與我們息息相關，如果環境污濁不堪，我們的身體健康將受到嚴重威脅，沒有健康的身體，我們怎么會搞好學習呢？我們是祖國的花朵，身體不健康，將來怎么去綻放美麗呢？再往深處想一想，將來我們賴以自豪的祖國會怎么樣呢？保護環境人人有責，不僅是大人的事，我們中學生也有責任。

老師經常教育我們，《中學生守則》也有明確的規定：講究衛生，不隨地吐痰。然而，有人依然亂扔垃圾，隨地吐痰。這些人，你們自己不講衛生，在校影響同學們，在家影響你家人，你知道嗎？快改改吧！

總之，養成好習慣對每個人都有好處：抓緊時間，可以使我們學習進步，事業成功；珍惜水源，保護環境，可以使我們生活更美好。同學們改掉壞習慣，養成好習慣，讓好習慣成為我們的終身伴侶，我們這個世界一定會更加美好！

我的演講完畢，謝謝大家

《少年知榮辱，則國必強盛》 中國人自古以來就追求“修身、齊家、治國、平天下”，就是說，你將來無論成家立業，還是安邦定國，都要先修養自己。

2006年的春天，一個聲音響徹天地，驚天巨雷在華夏回蕩——胡錦濤總書記提出“八榮八恥”社會主義榮辱觀，歷經五千年滄桑的神州大地，涌動起滾滾弘揚傳統美德、發揚時代精神的滔滔巨浪！

曾幾何時，市場經濟大潮中，“一切向錢看”沉渣泛起。當我們呼喚著見義勇為、無私奉獻的英雄時，卻痛心地聽到：有人把雷鋒、焦裕祿、孔繁森叫成“傻子”！我們憤怒、我們迷茫、我們痛苦、我們渴望！我們質問：“難道利真的比情大、勝過義？！”兩千年前，孟子斷言，舍生取義之心，人皆有之；兩千年后，許多人卻迷失了方向。“八榮八恥”，為我們樹起了標桿，指明了方向！

聆聽著這一聲春雷，我心潮澎湃，一個個感動了我，更感動了中國的身影，閃現在眼前：

一身正氣的任長霞：鐵面無私，除暴安良，扶危濟困，贏得百姓愛戴，因為她心中有著對百姓最虔誠的尊重。她離去時，市民十里長街相送，告訴我們：服務人民最光榮！

真正的耕耘者袁隆平：淡泊名利，用科學撒播富足，靠智慧讓人們遠離饑餓。他樸實的笑容詮釋著：崇尚科學最光榮！

作為中學生，我們更應該樹立社會主義榮辱觀，提高明辨是非的能力，在行動上講誠信、知榮辱。這，不僅關系個人的品質，也關系民族的未來、國家的興衰！

這絕不是在唱高調！百多年前，當祖國任人欺凌、宰割的時候，梁啟超先生就曾大聲疾呼：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年雄于地球，則國雄于地球！”先哲雖逝，余音繞梁！

今天，我要學先生之語，大聲呼喚：“少年知榮辱，則國必強盛！”讓我們把“八榮八恥”銘記在心，貫徹于行，從小開始，從我開始，從今天開始，做一個對社會負責，為祖國奉獻，于人民有功的人。讓中華民族的傳統美德，在我們身上發揚光大吧，讓拼搏進取的時代精神，在我們身上煥發異彩吧，讓祖**親，從我們肩上，走向繁榮昌盛，走上世界之巔！

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：明禮知恥總結

“明禮知恥·崇德向善”主題實踐活動總結

黃泥塘鎮第二小學

為深入貫徹黨的十八屆三中、四中全會精神和總書記系列重要講話及省委十一屆四次、五次會議精神，大力弘揚社會主義核心價值觀，按照省委《“明禮知恥·崇德向善”主題實踐活動實施綱要（2014-2018年）》的要求，為進一步提升教師的道德素養，加強師德師風建設，深化精神文明創建活動，我校以道德講堂為平臺，扎實開展“明禮知恥?崇德向善進校園”活動，現將活動情況總結如下：

一、工作開展情況

結合黨的群眾路線教育實踐活動，開展“明禮知恥?崇德向善”教職工社會主義核心價值觀主題實踐活動。

1、開展一場學習身邊人先進事跡報告會，學習身邊榜樣。2015年8月，我校利用暑假休息的時間安排學習黨的群眾路線教育實踐活動，由我校易昌發校長主講，開展了一場學習身邊人講身邊事報告會。學習了60年代河南省蘭考縣縣委書記焦裕祿，赫章縣海雀村黨支部副書記文朝榮的先進事跡，全校黨員干部職工認真傾聽了發生在我們身邊的先進事跡，深受感染，拉近了與學習榜樣的距離，教育深刻。

2、向全體教職工宣傳“五禮”、“五恥”，在全校營造“明五禮知五恥”的氛圍。我校在學習“明禮知恥?崇德向善”教育活動中，定期更新學習內容，及時以圖片和簡報形式反映活動開展情況，每位教師都撰寫了學習心得體會，通過對先進經驗和成功做法進行宣傳，提升教職工對活動參與的積極性和主動性，營造濃厚的學習氛圍。

3、開展學校最美教師評選活動。由學校牽頭，緊緊圍繞“助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親”等項目開展最美教師評選，并充分利用優秀教師的先進事跡開展主題教育。工會將活動過程材料以“明理知恥?崇德向善”之最美教師評選資料存檔。

4、“明禮知恥?崇德向善在校園”主題實踐活動作為學校德育工作不可缺少的重要內容，統籌規劃、精心組織，確保每項活動落到實處、取得實效。

5、結合自身的實際情況，因地制宜，特別是我校以前就已經開展了的項目，只在原來的基礎上深化管理，依據要求建立專門的檔案存檔即可。

6、“明禮知恥?崇德向善”主題實踐活動作為學校的工作安排的主要內容之一，學校適時開展督導檢查，并將檢查結果納入學校的工作記錄。圍繞我校“四風”具體表現和危害等內容，展開了激烈的討論，收到了很好的效果。引導了全體黨員干部明“五禮”知“五恥”、塑造核心價值觀，牢固樹立為學生服務、為人師表的良好形象。

二、主要做法

1、深入開展九月弘揚和培育民族精神月活動，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，增強師生的民族自尊心、自信心和自豪感。

2、開辟“道德講堂”把“明禮知恥?崇德向善”主題活動與“五心教育”活動結合起來，邀請各類模范人物和專家等對廣大中小學生進行“明五禮知五恥”培訓和道德教育，增強學生的道德判斷力和道德榮譽感。

3、堅持將主題活動與教學工作相結合。我校在開展“明禮知恥·崇德向善”教育實踐活動的同時，緊緊圍繞局教學工作，做到“教育實踐活動牽引中心工作、中心工作檢驗教育實踐活動”。

4、堅持將主題活動與辦實事相結合，突出解決“留守兒童、學困生”的實際問題。利用暑假開展留守兒童關愛工作，每位教師都安排了一定數量的留守兒童，進村入戶進行走訪，對這些孩子進行學習上的輔導，情感上的關愛。把“明禮知恥?崇德向善”實踐活動落到實處。

三、存在問題的不足和困難

1、開展“明禮知恥·崇德向善”宣傳教育活動，存在反復過程，需要學校高度重視，持之以恒，積極支持，才能深入推進。

2、要深入開展“明禮知恥·崇德向善”教育實踐活動，須有經費支持，才能在今后的工作中持續開展。

2015.10.17