第一篇：初三語文復習

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初三語文復習

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初三語文中考復習也可以打“短,平,快”

——在初三語文備課組教研活動時的發言 姚長進

初三中考語文復習,我想首先要研究兩個方面的問題:一是學生現狀 學生現狀——不 學生現狀 少學生甚至家長老師對短時間提高語文成績不抱信心;二是命題思路 命題思路——現在中 命題思路 考命題我的體會是“基礎題靠書下篙,能力題結合生活,閱讀題側重感悟,作文 題接軌熱點”.現就按試卷構成板塊談談我的想法: 一,基礎題 存在問題: 存在問題: 字音辨析,字形修改,名句默寫,古詩古文一般源自課本,實際上我們的學 生常常是選擇題碰運氣,名句錯別字較多,古文翻譯不到位,古詩鑒賞不審題.例如古詩鑒賞中: “無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”一聯一般理解為抒 寫傷別懷舊之情,但著名學者劉學鍇認為:舊花雖落去,新燕卻歸來,且花與燕 常比喻成美好事物,此聯蘊涵了積極的生活哲理.結合劉學鍇的觀點,細加品味 …… 原句,揣摩一下此聯蘊涵了怎樣的生活哲理.只要將“美好事物”帶入“舊花雖 落去,新燕卻歸來”理解便可,但不少同學恐怕題目都未曾完全閱讀,本題是理 解哲理,不少同學卻做成賞析.教學建議: 教學建議: 基礎務必要夯實.要想語文取得高分,基礎必須要加強訓練,必要時可以進 行

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過關.我建議,形而上學的課堂作業可以變換模式,變試卷練習為專項訓練, 變為應付檢查而進行的抄《補充習題》《指導用書》為音,形,義,名句默寫, , 名句鑒賞, 古文釋義等過關作業, 不必在意一課一練, 可以一單元搞幾次小結性, 針對性,實用性的練習.二,能力題 能力題主要在名著閱讀, 口語交際, 綜合實踐等題型, 其中名著閱讀重積累, 口語交際重環境,綜合實踐重人文.名著閱讀要求寫出三位打虎英雄,便是考查積累;口語交際講究語言環境.精心收集

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第二篇：初三語文復習測試

初

三

語

文

復

習

測

試

一

語言知識運用。〔8分〕

1、幾處早鶯爭暖樹，2、，洪波涌起。

3、默寫出含有“水落石出〞一詞的兩句課文原句。〔?核舟記??醉翁亭記?〕

①

②

4、〈〈出師表〉〉一文中，“

〞一句高度集中的表達了諸葛亮效忠劉氏父子的真摯情意。

二

文言文閱讀。〔12分〕

（一）課內文言文閱讀。〔8分〕

二世元年七月，發閭左謫戍漁陽900人，屯大澤鄉。陳勝，吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝，吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?〞陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士族，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自成稱公子扶蘇，項燕，為天下唱，宜多應者。〞吾廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!〞陳勝，吾廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。乃丹書帛曰“陳勝王〞，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祀中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王〞。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

解釋以下句中加點的字〔3分〕

①陳勝，吾廣皆次當行

②為天下唱

③今或無罪

④會天大雨

⑤以數諫故

⑥陳勝王

6、文中四個加線的“乃〞，有一個與其他三個意義不同，把它找出來，并將含有這個“乃〞的句子寫在下。〔1〕

答：

7、以下表述完全正確的一項為哪一項：〔

〕

1分

A、“天下苦秦久矣〞道出了起義的深刻歷史背景。

B、“今或聞無罪，二世殺之“

是起義的直接原因。

C、“死國可乎〞表現出陳勝對國家命運的憂慮。

D、這段文字大意應概括為：記敘了陳勝，吳廣起義前對形式的分析。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛假設陌交有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁

染開郎。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之，便邀還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一

一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去，此中人語云：“不為外人道也。〞

把下面一句文言文翻譯成現代漢語。1分

黃發垂髫并怡然自樂。

譯：

從上面語段中理出“漁人〞的行蹤，用簡潔的文字填入括號內。2分

〔

〕→〔

〕→〔

〕

（二）課外文言文閱讀。〔4分〕

三患五恥

君子有三患：未之聞，患弗得聞也。既聞之，患弗得學也。既學之，患弗得能行也。君子有五恥：居其位，無其言，君子恥之。有其言，無其行，君子恥之。既得之而又失之，君子恥之。地有余而人缺乏，君子恥之。眾寡均而己倍焉，君子恥之。

10、解釋文中加線的句子和加點的字。〔2分〕

①

未聞之：

②

君子恥之：

③

既：

④得：

11、填空：〔2分〕

本文言簡意賅地概括了儒家心目中的“三患〞和“五恥〞。一“患〞自己有沒有聽到過的知識或道理，二“患〞知識或道理不能學到手，三“患〞。

一“恥〞自己不能進制

。二“恥〞自己言行不一，三“恥〞自己做事半途而廢，四“恥〞自己富有，百姓缺衣少食，五“恥〞自己“多吃多占〞。

三

現代文閱讀。〔40分〕

（一）閱讀下面的文章答復以下問題。

生命的出口

坐在窗邊喝茶看報紙，讀到一那么消息：一個高中女生為情跳樓自盡，第二天，他的男友從橋上跳入河心，也自殺了。

這時候，一只小黃蜂從窗外了進來，在室內繞了兩圈，再會到原來得窗戶，竟然就飛不出去了。可憐小黃蜂不知道世上竟有“玻璃〞這種東西，明明看見屋外的山，卻飛不出去，在玻璃上撞的咚咚作響。忙了一陣子，眼看無路可走了，他停在玻璃上踱步，好象在思考一樣，想了半天，小黃蜂突然飛了起來，繞了一圈，從他闖進來的紗窗縫隙飛了出去，消失在空中。

小黃蜂的舉動使我感到驚奇，原來黃蜂是會思考的在無路可出之際，它會往會盤旋，尋找出路。

對照起來，人的癡迷使我感到迷茫了。

對于陷入情感里的男女，是不是正象闖入一個房子的小黃蜂，等到要飛出時已找不到進入的路口?是不是閣在人與生活中間的情感玻璃使我們陷入絕境呢?隔著玻璃看見的山水和沒有玻璃相隔的山水是一樣的，但為什么就走不出去呢?

在這樣的絕境，為什么人不會象小黃蜂，退回原來的位置，繞室一圈，來尋找生命的出口呢?

是不是人在情感里比小黃蜂還要沖動?

是不是由于人的結構更細密，所以失去像小黃蜂那種單純的思維?

是不是一只小黃蜂也比人更珍惜生命呢?

對這一層一層涌起的問題，我也無力答復，我只知道人在深陷絕境時，更應該懂得靜心，懂得冷靜地思維。在生命找不到出路時，更要退后一步，觀照全局。或者，就在靜心與照顧時，生命的出路就顯現出來了。

昨日當我們年輕時，在情感挫折的時候，都會了結生命，以解脫一切的苦痛與糾葛。但是今日回觀，并沒有必死之理，那是因為情感的開展只是一個過程接一個過程，乃是因緣的幻滅，如果情愛受挫就自盡，這世上的人類早就滅絕了。

何況，活著，或者死去，世界并不會有什么變得更深刻，反而失去再創造開展的生機，豈不可惜復可憐?

正如一只山上飛來的黃蜂，如果剛剛撞破玻璃而死，山林又有什么呢?

現在它飛走了，整個山林都是它的，它可以飛或者不飛，它可以跳舞或者不跳舞…

…它可以有生命的選擇，它的每一個都回比死亡更生動而有趣呀!

第一次情感失敗沒有死的人，可能找到更深刻的情感。

第二次情感受挫沒有死的人，可能找到更幸福的人生。

許屢次在情感里困苦受難的人，如果有體驗，一定會更觸及靈性的深度。

我這樣想著，但是，我并不譴責那些徇情的人，而是感到遺憾，他們自己斬斷這一切幸福的可能。

我的心理有深深的祝福，祝福真有來生，可以了卻他們的愛戀癡心。

可嘆的是，幸福的可能是今生隨時可以創造的，而來生，誰能知道呢?

解釋文中加點詞的意思。〔3分〕

①

譴責∶

②

糾葛∶

③

了卻∶

13本文通過表達兩件事，引出作者對生命的深刻思索，請用簡練的語言概括著兩件事。〔4分〕

14文章的最后一段在全文中起什么作用?〔2分〕

本文的寫作意圖是什么作用?

作者采用什么方法表現這一主旨?〔

2分〕

就本文而言，標題“生命的出口〞有怎樣的含義?

〔3分〕

作者說“小黃蜂是會思考的，在無路可出之際，它會往后盤旋，尋找出路〞，可是“人不會像小黃蜂退回原來的位置，〞“尋找生命的出口〞，人是萬物之靈，為什么反而不如一個小昆蟲?對此，你有什么看法，請簡單談談。〔3分〕

（二）閱讀下面的文章答復以下問題。

說話與聽話

①

說話靠嘴巴，聽話靠耳朵。說話、聽話看起來是一件非常簡單的事情。仔細一想，其實不安然，從科學的角度看，說話和聽話是一個包括生理、心理和物理等活動在內的復雜的運動過程。

②

說話活動的起點是人腦的言語運動區，這個區域在大腦的左半球下額回后三分之一處。1881年，法國科學家布羅卡發現，人腦的這一區域就是主管人們說話的地方。一個人要說話時，言語運動區的中樞局部首先產生運動，這種運動就是思維。它從大腦原來儲存的語言信息里，找出適宜的語詞，并按照一定的規那么排列起來，然后發出信號通過言語運動神經傳給發音器官----肺，氣官，聲帶，喉頭，嘴唇，引起運動，發出振動的氣流，這就是聲音，聲音以聲波的形式在空氣中向四處傳播，這就是說話的運動過程。

③

聽話活動的起點在人的聽覺器官。當說話人發出的聲波傳到聽話人的耳朵時，引起鼓膜振動，接著，聽覺神經就把振動的信號傳到聽話人大腦的言語聽覺區里。這個在大腦的左半球上額回后三分之一處。1874年德國科學家威爾尼克發現，人腦的這一區域如果受到損傷，人們就不能聽懂別人的話語了。因此認定這一區域就是主管人們人們聽話活動的地方。聲波振動的信號傳入這一區域后同樣引起這一區域的思維活動，識別別人的信號，從大腦儲存的語言信息里找出相應的詞語排列起來，從而理解其意義，這就是聽話的運動過程。

④

人類大腦的言語運動區和言語聽覺區存在著某種聯系，因此，人們說話的與運動過程是相互影響的。比方我們常常根據聽話的情況隨時調整自己說話的內容和速度，也常常根據說話的情況來調整聽話的方向和重點。

⑤

于說話這一運動過程的解釋還很不完善，有待于進一步探討。研究說話和聽話的運

由于大腦的構造和機能十分復雜，人們至今尚未完全揭開它的微妙，因此，對動過程對于指導我們說話和聽話有著重要的實際意義。它使我們認識到，在說話和聽話活動中最重要的環節是人腦的思維，說話要想做到出口成章，對答如流，聽話要想做到博聞強記，聞一知十，關鍵是要動腦筋。它還使我們認識到，在說話和聽話運動中，要學會正確地運用自己的發音器官和聽覺器官，準確地輸出和輸入信號，力求做到說清楚，聽明白。它也使我們認識到在說話和聽話的活動中，要努力研制和改良，播送，錄音機等聲音的保存和傳遞裝置，打破空間，時間的局限，克服種種干擾，以使我們更有效，更方便地說話和聽話。要掌握一種方法和技術，首先要弄清它的原理，說話和聽話也是一樣，了解它的運動過程，有助于我們掌握有關聽話和說話的知識和技能，從而有效地提高我們說話和聽話的能力。

文中第②段的說明對象是：

文中第②段所用的說明方法有哪些?各舉一例。〔4分〕

20、第②段中加點詞是否可以不要?為什么?〔3分〕

21、文中第③段的說明對象是：

〔2分〕

所采用的說明順序是：

〔2分〕

22、第④段中畫橫線的句子是說明：。

人說話的運動過程要經歷四個階段，請從以下文字中，選出說明這四個階段的語句：

〔5分〕

A

言語運動區的中樞局部進行思維。

B

從大腦原來儲存的語言信息里，找出適宜的詞語。

C按照一定的規律排列起來。

D發出信號。

E通過言語運動神經傳給發音器官。

F發音器官發出聲音。

G聲音以聲波的形式在空氣中傳播。

第⑤段說明的中心句是：

。文中最后一句的作用是什么?〔畫線的句子〕〔4分〕

答：

四

作文〔60分〕

一個人的生活乃至一生中，有許多值得珍惜的東西。有的時候，我們懊悔，是因為有許多應該珍惜的東西，被自己錯過了；有的時候，我們快樂，是因為有許多應該珍惜的機遇，被自己握住了…

…讓我們從今天開始珍惜每一寸光陰，每次機遇，每一份感情，每一個值得珍惜的事物吧!…

…

請以“珍惜〞為話題，自選角度，自定文體〔詩歌除外〕，自擬題目，寫一篇文章，不少于600字。

第三篇：初三語文復習試卷

（一）（12分）梅花嶺記（節選）①②順治二年乙酉四月，江都圍急。督相史忠烈公知勢不可為，集諸將而語之曰：?吾誓

③與城為殉，然倉皇中不可落于敵人之手以死，誰為我臨期成此大節者？?副將軍史德威慨然任之。忠烈喜曰：?吾尚未有子，汝當以同姓為吾后。吾上書太夫人，譜汝諸孫中。?

二十五日，城陷，忠烈拔刀自裁。諸將果爭前抱持之。忠烈大呼德威，德威流涕，不能

④執刃，遂為諸將所擁而行。至小東門，大兵如林而至，馬副使鳴騄、任太守民育及諸將劉都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰：?我史閣部也。?被執至南門，和碩豫親王以先生呼之，勸之降。忠烈大罵而死。初，忠烈遺言：?我死，當葬梅花嶺上。?至是，德威求公之骨不可得，乃以衣冠葬之。

【注】①江都：今江蘇揚州。②史中烈公：史可法，明末政治家、軍事家。③臨期成此大節：指到城破時將史可法殺死，以成全他與城共存亡的節義。④大兵：清兵。⑤史閣部：史可法時任內閣大學士，故自稱?閣部?。

7.下列句中的“以”與“乃以衣冠葬之”中的“以”的意義和用法相同的一項是（）（2分）

A.以其境過清

B.何以戰 ．．C.然倉皇中不可落于敵人之手以死

．

D.以大易小 ．8.下列對句子中加點詞的解釋錯誤的一項是（）（4分）A.集諸將而語之曰 語：告訴 B.吾上書太夫人 書：寫信 ．．C.德威流涕

．

涕：眼淚

D.被執至南門 ．

執：押送

9.翻譯下列句子。（4分）①吾誓與城為殉。（2分）

譯:_______________________________________________________________________ ②忠烈乃瞠目曰：“我史閣部也。”(2分)譯:_______________________________________________________________________ 10.請簡要概括史可法的思想及性格特征。（2分）

答：_______________________________________________________________________

（二）（4分）

干荷花

①

劉秉忠

干荷葉, 色蒼蒼, 老柄風搖蕩。②減了清香越添黃。都因昨夜一場霜 ,寂寞在秋江上。

【注】①劉秉忠生于公元1216年，卒于公元1274年，曾隱居為僧，后留侍元世祖左右，為元朝的開國元勛，但始終過著齋居蔬食的生活。②減：衰退。11.閱讀上面一首小令，回答問題。

(1)作者是從哪幾個方面來描寫干荷葉的憔悴之狀的？（2分）

答：_______________________________________________________________________(2)作者通過寫荷葉寄寓了怎樣的人生感慨？（2分）

答：_______________________________________________________________________

⑤

（一）（12分）

觀月記（宋）張孝祥

月極明于中秋，觀中秋之月，臨水勝；臨水之觀，宜獨往；獨往之地，去人遠者又勝也。．．然中秋多無月，城郭宮室，安得皆臨水？蓋有之矣，若夫遠去人跡，則必空曠幽絕之地。誠．

①②有好奇之士，亦安能獨行以夜而之空曠幽絕，蘄頃刻之玩也哉！今余之游金沙堆，其具．是四美者與。

③蓋余以八月之望過洞庭，天無纖云，月白如晝。沙當洞庭青草之中，其高十仞，四環之水，近者猶數百里。余系船其下，盡卻童隸而登焉。沙之色正黃，與月相奪；水如玉盤，沙如金積，光采激射，體寒目眩，閬風、瑤臺、廣寒之宮，雖未嘗身至其地，當亦如是而止耳。蓋中秋之月，臨水之觀，獨往而遠人，于是為備。書以為金沙堆觀月記。．【注釋】①蘄(qí)：通“祈”，求。②金沙堆：在洞庭湖與青草湖之間，是由湖沙堆積而成的小島。③沙：指金沙堆。

7.下列句中的“之”與“安能獨行以夜而之空曠幽絕”中的“之”的意義和用法相同的一項是（）（2分）

A.若夫遠去人跡，則必空曠幽絕之地 B.黃鶴樓送孟浩然之廣陵 ．．C.固國不以山溪之險

．

D.此誠危急存亡之秋也 ．8.下列對文意的理解有錯誤的一項是（）（2分）

A.這篇短文有議論，有敘述，有描寫，有抒情，意到筆隨，流暢自然。B.金沙堆四面環水，最近的陸地離作者也有幾百里，可謂遠去人際。C.金沙堆由湖沙堆積而成，在明月映照之下，沙色與月光爭輝。

D.中秋觀月，是詩文中常見的題目。作者帶著童隸在洞庭湖中的金沙堆觀中秋月，則別有一番景象與情趣。

9.解釋下列句子中加點的詞。（4分）

①宜獨往

宜：______________ ②去人遠者又勝也 去：______________ ．．③誠有好奇之士

誠：______________ ④于是為備 備：______________ ．．10.翻譯下列句子。（4分）

(1)今余之游金沙堆，其具是四美者與。（2分）

譯：_______________________________________________________________________(2)蓋余以八月之望過洞庭，天無纖云，月白如晝。（2分）

譯：_______________________________________________________________________

（二）（4分）一剪梅·舟過吳江（宋）蔣 捷

一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風又飄飄，雨又蕭蕭。

何日歸家洗客袍？銀字笙調，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。11.閱讀上面的一首詞，回答問題。

(1)這首詞流露出詞人怎樣的情緒？（2分）

答：_______________________________________________________________________(2)請說說最后一句中的“紅”、“綠”二字的妙處。（2分）

答：______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

（一）（12分）

伍子胥父誅于楚，子胥挾弓，身干闔閭。闔閭曰：?士之甚，勇之甚。?將為之報仇。子．胥曰：?不可，諸侯不為匹夫報仇。臣聞事君猶事父也，虧君之行，報父之仇，不可。?于是止。

蔡昭公南朝楚，被羔裘，囊瓦求之，昭公不與。即拘昭公南郢(yǐng)，三年然后歸之。．昭公去至河，用事，曰：?天下誰能伐楚乎?寡人愿為前列!?楚聞之，使囊瓦興師伐蔡。昭．．公聞子胥在吳，請救蔡。子胥于是報闔閭曰：?蔡公南朝，被羔裘，囊瓦求之，蔡公不與，拘蔡公三牟，然后歸之。蔡公至河，曰：‘天下誰能伐楚者乎?寡人愿為前列。’楚聞之，使囊瓦興師伐蔡。蔡非有罪，楚為無道。君若有憂中國之事意者，時可矣。?闔閭于是使子胥興師，救蔡而伐楚。楚王已死，子胥將卒六千人，操鞭笞平王之墳。曰：?昔者吾先君無罪，．而子殺之，今此以報子也!?

囊瓦者何?楚之相也。郢者何?楚王治處也。

7.下列句中的“之”與“楚聞之”中的“之”的意義和用法相同的一項是（）（2分）

A.屬予作文以記之 B.至之市 C.親戚畔之 D.悵恨久之 ．．．．8.9.下列對人物的分析評價有錯誤的一項是（）（2分）

A.伍子胥父親被楚王殺掉，但他在氣憤之余仍能克制，不貿然報仇，顯得異常冷靜。B.“諸侯不為匹夫報仇”的話，反映了伍子胥是胸有大志的人。

C.伍子胥攻打楚國，既為吳國滅了楚國，又報了殺父之仇，稱得上是忠孝兩全。D.蔡昭公被放回就立即要攻打楚國，表現了他的草率與莽撞。解釋下列句子中加點的詞。（4分）①身干闔閭

身： ②被羔裘 被： ．．③天下誰能伐楚乎 伐： ④操鞭笞平王之墳 笞： ．．10.翻譯下列句子。（4分）

⑴即拘昭公南郢，三年然后歸之。(2分)譯：_______________________________________________________________________ ⑵囊瓦者何?楚之相也。(2分)譯：_______________________________________________________________________

B.（4分）

①

社 日 王駕

鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜村社散，家家扶得醉人歸。

【注】：①社日：古時祭土地神、五谷神的日。11.閱讀上面的一首詩，回答問題。

⑴開頭兩句描寫了村外村內怎樣的景象?反映了農家怎樣的生活情景?(2分)答：

⑵末句“扶得醉人歸”這一細節描寫的作用是什么?(2分)答：

（一）（12分）

①元朔六年，廣復為后將軍，從大將軍軍出定襄，擊匈奴。諸將多中首虜率，以功為侯者，而廣軍無功。后二歲，廣以郎中令將四千騎出右北平，博望侯張騫將萬騎與廣俱，異道。行可數百里，匈奴左賢王將四萬騎圍廣，廣軍士皆恐，廣乃使其子敢往馳之。敢獨與

②數十騎馳，直貫胡騎，出其左右而還，告廣曰：?胡虜易與耳。?軍士乃安。廣為圜陳外向，③胡急擊之，矢下如雨。漢兵死者過半，漢矢且盡。廣乃令士持滿毋發，而廣身自以大黃射其裨將，殺數人，胡虜益解。會日暮，吏士皆無人色，而廣意氣自如，益治軍。軍中自是服其勇也。明日，復力戰，而博望侯軍亦至，匈奴軍乃解去。

【注釋】①廣：李廣，西漢名將。②圜：同“圓”。③大黃：弓箭名。

12.下列句中的“以”與“而廣身自以大黃射其裨將”中的“以”的用法相同的一項是（）（2分）

A.可以一戰

B.扶蘇以數諫故 ．．C.祭以尉首

．

D.先帝簡拔以遺陛下 ．8.下列對文意的理解有錯誤的一項是（）（2分）A.選段主要講述了李廣帶領軍隊抵抗匈奴的故事。B.李廣命令其子李敢出擊匈奴有助于穩定軍心。C.“廣乃令士持滿毋發，而廣身自以大黃射其裨將”，表現了李廣是一個有勇有謀的人。D.匈奴軍最終離去的原因是李廣軍對兵力強盛，并有博望侯張騫的及時援助。9.解釋下列句子中加點的詞。（4分）

①從大將軍軍出定襄 從：__________ ②廣乃使其子敢往馳之 馳：__________ ．．③益治軍 益：_________

④會日暮 會：_________ ．．10.翻譯下列句子。（4分）

(1)后二歲，廣以郎中令將四千騎出右北平，博望侯張騫將萬騎與廣俱，異道。（2分）

譯：_______________________________________________________________________ B.軍中自是服其勇也。（2分）

譯：_______________________________________________________________________

絕 句 杜 甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。

今春看又過，何日是歸年？

11.閱讀上面的一首詩，回答問題。（3分）

(1)詩人用一“燃”字，寫出了山花怎樣的特點？（1分）

答：_______________________________________________________________________(2)最后兩句詩人寫自己漂泊在外，歸期遙望，表達了他怎樣的情感。（2分）

答：______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

社日 王駕

鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜村社散，家家扶得醉人歸。

注：①社日：古時祭土地神、五谷神的日。11．閱讀上面的一首詩，回答問題。

(1)開頭兩句描寫了村外村內怎樣的景象?反映了農家怎樣的生活情景?(2分)答：(2)末句“扶得醉人歸”這一細節描寫的作用是什么?(2分)答：

（二）（4分）

謝亭送別

許渾

勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。

【注】①勞歌：送別歌。

11．閱讀上面的一首唐詩，回答問題。（4分）

（1）詩歌第二句的寫法有什么特點？請結合表達效果作簡要分析。（2分）

答：_______________________________________________________________________（2）用自己的話概括詩歌最后兩句所寫景色的特點，并說說表達了詩人怎樣的情感。（2分）

答：_______________________________________________________________________

選擇題：

3.對下面文段中加點詞的解釋有錯誤的一項是（）（3分）

乃丹書帛曰?陳勝王?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又．．．間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰?大楚興，陳勝王?。．A.王：為王。

B.罾：魚網。C.怪：以??為怪。

D.間：暗中。

4.仔細品味當代劇作家魏明倫回答別人提問時的一段話：“你問我成功的秘訣？有訣無秘，早已公開——喜新厭舊，得寸進尺，見利忘義，無法無天。”

選出對文段中的四個詞語理解有誤的一項（）（2分）．．(3)“喜新厭舊”指求創新，不守舊。

B.“得寸進尺”指不滿足已取得的成績，永遠向更多的目標去努力。C.“見利忘義”指只要有利可圖，就發奮創作。

D.“無法無天”指藝術創造不要讓條條框框束縛，要大膽突破，勇于創新。9.下列句子中，沒有語病的一項是（）（2分）

A.雅虎致力于“夢幻體育”和新聞有關網站，“夢幻體育”是一種交互式的體育游戲，①

用戶可以通過互相競爭贏得獎勵。

B.近年來，我國以新的姿態積極參與知識產權國際規則的制定和調整，邁出了從被動的接受者轉變為主動而又負責任的參與者的重要一步。

C.利用住房公積金閑置資金貸款支持保障性住房建設，有利于完善住房公積金制度和

住房公積金使用效率。

D.針對輿論反映電影植入廣告過度的問題，國家廣電總局指出，能否打擊盜版是降低

電影制作成本、避免廣告過度植入的有效途徑。2.下面句子中加點的詞語使用不正確的一項是（）（2分）

(2)靜靜地守在曇花旁邊，不要為天上的星月繚亂了視線，注視它吧，它漫長的一生里只有這一個燦爛的瞬間。．．B.這座山安穩地矗立在水之湄，不以巍峨震懾我，不以奇奧炫惑我。．．C.廣大球迷期盼的NBA季后賽終于拉開了帷幕，精彩的比賽讓球迷們大飽眼福。．．．．D.沒有威信的老師，學生對他的勸導會置之度外，甚至產生對立情緒。．．．．3.對下面文段中加點詞的解釋有錯誤的一項是（）（3分）

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：?我孰與城北徐公美？?．．其妻曰：?君美甚，徐公何能及君也？?城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：?吾孰與徐公美？?妾曰：?徐公何能及君也？?旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：?吾與徐公孰美？?客曰：?徐公不若君之美也。?明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡．而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：?吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；．客之美我者，欲有求于我也。?

A.修：長，這里指身高。

B.服：衣服。C.孰：同“熟”，仔細。

D.私：偏愛。4.下列各句中沒有語病的一項是（）（2分）

A.據世界野生動物保護協會的最新統計，目前全世界的動物園總數至少有900家以上。B.我永遠不會忘記老師耐心細致地糾正并指出我考試中的問題的情景。C.不管鳥兒的翅膀多么完美，如不借助空氣，鳥兒永遠無法飛上藍天。D.在閱讀文學名著過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。2.下面句子中加點的詞語使用不正確的一項是（）（2分）

A.我坐在觀光直升機上，透過舷窗，俯瞰無錫的山山水水，景色顯得格外秀美。．． B.專家一直強調，一個沒有閱讀的學校永遠不會有真正的教育，所以，首先要做的就是拯救閱讀，特別是學生的閱讀。．． C.一味地照搬他人的經驗來發展本地區經濟，無異于守株待兔。．．．． D.城市綠化必須因地制宜，突出環境保護與人文景觀和諧統一的發展理念。．．．．3.對下面文段中加點詞的解釋有錯誤的一項是（）（3分）

至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，．．．．無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁．然若神人……

A.湯：熱水。

B逆旅：旅店。

C.日：每天。

D.腰：腰間。

C.詞類活用常常可以豐富語言的表現力，以下加點詞語不屬于這種用法的一項是（）（2分）A.所以愉快著你的愉快，痛苦著你的痛苦。．． B.他多年的辛勞給學生釀制了一種智慧。．． C.我走出庭院，凄迷著月色的空氣立即包裹了我久已干涸的身軀。．． D.老栓，就是運氣了你!你運氣，要不是我信息靈?? ．．6.為下面這段文字提煉主要觀點，最正確的一項是（）(3分)美國州立肯特大學心理學系助理教授約翰〃岡斯德和他領導的小組先為150名體重過胖者測試了記憶力和集中力，結果發現約24％的人有學習障礙，23％的人則有記憶不佳的問題。岡斯德說：?肥胖影響數個生理機制，還會對腦部產生負面效果。?為了驗證減肥有助于改善肥胖者的記憶力和集中力，他領導科研小組為其中部分肥胖者施行了胃繞道減肥手術。12周后，研究小組再次測試這些人的記憶力和集中力，發現那些在這期間接受胃繞道手術而成功減肥的人的記憶力和集中力有了進步。至于那些沒有減肥的人，卻出現了記憶力和集中力繼續衰退的現象。

13.肥胖的人大多記憶不佳。

B.接受胃繞道手術能達到減肥的目的。

C.減肥有助于改善肥胖者的記憶力和集中力。D.肥胖會使人的腦部產生負面效果。

3.對下面文段中加點詞的解釋有錯誤的一項是（）（3分）

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之．．壟上，悵恨久之，曰：?茍富貴，無相忘。?傭者笑而應曰：?若為傭耕，何富貴也？?陳勝．．太息曰：?嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！?

B.嘗：曾經。

B.之：去、往。C.茍：倘若。

D.若：如果。4.下列各句中沒有語病的一項是（）（3分）

A.社區希望通過開展節約用電教育，防止人們不浪費用電。B.學生不但喜歡這種游戲，而且青年教師也喜歡。

C.我們要引導青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。D.通過這次社會實踐活動，使我們磨練了意志，增長了見識。6.依次填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是（）（2分）

我們一直在選擇，謹慎地選擇。選擇博愛，______；選擇回憶，______；選擇誠信，______；選擇堅強，______；選擇關愛，我們因幾顆心同時跳動而愉悅不已??

①我們品味多樣的人生 ②我們感受苦盡甘來的喜悅 ③我們度量往事的厚重 ④我們暢享生命的真真切切

A.②①③④

B.①③④② C.②③①④

D.③①②④

5.下面句子中加點的詞語使用正確的一項是（）（2分）

11.這些人對個人利益斤斤計較，對廣大群眾的疾苦卻漫不經心。．．．．B.辯論會上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場面不斷呈現。．．．．C.春節那天，政府組織了盛大的焰火晚會，一時間，空中天花亂墜，場面壯觀而美麗。．．．．D.讓幼兒園的孩子提前學習小學課程的揠苗助長式做法，已受到許多有識之士的批評。．．．．3.對下面文段中加點詞的解釋有錯誤的一項是（）（3分）慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增．其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。

．．．．(4)守：做郡的長官。

B.制：制度。C.屬：同“囑”，囑托。

D.作文：寫文章。4.下列各句中沒有語病的一項是（）（3分）

A.由于掌握了交會對接技術，就具備了建設空間站的基本技術和能力，為開展更大規模的航天活動提供了可能性。

B.中國愿同歐洲加深相互信任和了解，深化和擴大各領域的務實合作。

C.以律己、公民道德、為家庭奉獻、尋求社會和諧為主體的儒家思想在作為一種符號被推崇的同時，也為中國獲得進步提供了工具。

D.他們樂于奉獻的幸福觀帶動了數萬志愿者參加公益活動和文明有序的局面。5.從下列兩則材料中得到的啟示概括正確的一項是（）（2分）

材料①：根據科學試驗計算，一只蜜蜂要釀一公斤蜜，須在100萬朵花上采原料，飛行距離差不多繞地球赤道11周。

材料②：有一次，一個青年苦惱地對昆蟲學家法布爾說：?我不知疲倦地把自己的全部精力都花在我愛好的事業上，結果卻收效甚微。?。法布爾贊許說：?看來你是一位獻身科學的有志青年。?這位青年說：?是啊!我愛科學，可我也愛文學，對音樂和美術我也感興趣。我把時間全都用上了。? 法布爾聽完后，從口袋里掏出一個放大鏡說：?把你的精力集中到一個焦點上試試，就像這個放大鏡一樣!?

8.選取正確的方向是取得成功的前提。

B．學習既要博采眾長，又要專一，才能有所成就。

C．勤奮是通向成功的階梯。

D．只有珍惜時間、努力拼搏，才能取得成功。(3)對下面這段話的理解有錯誤的一項是（）（2分）

所謂幸福，全由小小的細節積累而來。如果你用慶幸的目光回顧這種積累時，就會產生富翁的感受。如果你對當下的處境不滿，則說明心已離開了腳步，棲居于遠遠的目標之上——不管它是地位、金錢或房子——這時腳下怎樣疾走都覺得慢，會為之煩惱，此時很容易受傷。

B.幸福由生活的細節組成，我們要重視身邊的點滴感受。C.幸福其實是一種心態感受，就在我們自己身邊。

D.一個人幸福與否，與地位、金錢或房子無關，與自己對當下的處境感受有關。D.一個人不應追求更高，因為這容易使自己煩惱、受傷。4．下列句子中沒有語病的一項是(3分)()A．三四月間細雨霏霏的西塘，是品味江南古鎮的最佳季節。

B．一個人能否成為一個真正的讀者，關鍵在于他在青少年時期養成良好的讀書習慣。c．上海世博會開幕后，上海警方便衣行動突擊隊就進駐園區，確保游客安全。D．通過三年的艱苦建設，使無錫人民享受到地鐵交通的便捷舒適。6．對下面這段話的理解有錯誤的一項是(2分)()人生旅程中有無數的月臺，生命旅途中有無數的驛站。所有的臺和站，只是供中途小 憩，只是供轉車再出發。

A．人生是個不斷前進的過程。

B．人生途中可稍作休息，但不能長期滯留。C．人生旅途可以有多種路徑到達目的地。D．人生的目標常常可以發生方向性的逆轉。

第四篇：初三語文文言文復習一

初三語文文言文基礎復習

（一）《曹劌論戰》：

一、解釋加點字

1、齊師伐．我：

2、一鼓作．氣：

3、遂逐．齊師：

4、可以．．一戰：

5、神弗福．也：

6、小大之獄．：

7、望其旗靡．：

8、弗敢加．也：

9、肉食者鄙．：

10、彼竭我盈．：

11、小惠未徧．：

12、雖．不能察．：

13、公問其故．：

14、又何間．焉：

15、小信未孚．：

16、弗敢專．也：

17、何以．．戰：

18、犧牲．．玉帛：

19、民弗從．也：20、既．克：

21、必以信．：

22、戰于．長勺：

23、忠．之屬也：

24、故．逐之：

25、三而竭．：

26、公將馳之．．：

27、齊師．伐我：

28、必以情．．：

29、再．而衰：30、公將鼓之．．：

31、懼有伏．焉：

32、難測．也：

33、下視其轍：

二、選擇題

1、下列各項中，加點詞的意思不相同的一項是（）

A、盈．利B、熱淚盈．眶C、惡貫滿盈．D、彼竭我盈．

2、下列各項中，加點詞的意思不相同的一項是（）

A、一鼓．作氣B、鼓．足勇氣C、鼓．舞人心D、鼓．足干勁

3、下列詞語中的“信”字與“小信未孚”的“信”意思相同的一項是（）

A、信誓旦旦B、信口開河C、必以信D、誠實守信

三、翻譯下列句子

1、劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。

2、問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”

3、“小惠未徧，民弗從也。”

4、公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”

5、公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰

6、齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”

7、下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

8、既克，公問其故。

9、對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

10、夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

初三語文文言文基礎復習

（二）《生于憂患，死于安樂》：

一、解釋加點字

1、天將降．大任：

2、于．是人也：

3、苦．其心志：

4、勞．其筋骨：

5、餓．其體膚：

6、空乏．．其身：

7、困．于心：

8、衡．于慮：

9、人恒過．．：

10、征．于色：

11、所以．．動心忍性：

12、發．于聲：

12、而后喻．：

13、入．則無法家拂士：

14、而后作．：

15、出則無敵國外患．．．．：

16、曾益．．其所不能：

18、行拂亂．．其所為：

19、所以動．心忍．性：20、入則．無法家拂士．．．．：

二、選擇題

1、下面加點的字意思比較接近的一項是（）

A．入．則無法家拂士出入．之迂也B．人恒過．

過失 C．而后喻．家喻．戶曉D．所以．．動心忍性后漢所以．．傾頹也

2、下面加點的字意思相同的一項是（）

A．天將．降大任將．以攻宋B．登軾而．望之然后知生于憂患，而．死于安樂也 C．行拂．亂其所為法家拂．士D．動心忍．性忍．

無可忍

三、、翻譯下面的句子

1、所以動心忍性，曾益其所不能

2、人恒過，然后能改：

3、入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡

4、然后知生于憂患，而死于安樂也

5、必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為

6、困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻

四、默寫

1、故天將降大任，所以

2、，然后能改；，。，國恒亡。

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（三）《魚我所欲》：

一、解釋加點字

1、我所欲．．也：

2、不可得兼．：

3、有甚于．．生：

4、不為茍得．．．：

5、有所不辟．：

6、如使．．人之 ：

7、莫．甚于生：

8、得生者．：

9、何不用．．．也：

10、辟患者．．．：

11、由是．．則生：

12、是故所欲．．．．：

13、非獨．．賢者：

14、有是心．．：

15、勿喪．．耳：

16、一簞．食：

17、一豆．羹：

18、弗．得則死：

19、呼爾．．而與之：20、蹴．爾而與之：

21、乞人不屑．．：

22、萬鐘．．：

23、則．不辯．禮義：

24、何加．．焉：

25、窮乏者．．．：

26、得．我與．：

27、鄉．為身死：

28、不可以已：

29、本心．．：30、此．之謂 ：

二、選擇題

1、下列詞語中的“茍”與“故不為茍得也”的“茍”字意思相同的一項（）

A、茍延殘喘B、茍且之事C、一絲不茍D、茍安一時

2、下列詞語中的“患”與“故患有所不避也”的“患”字意思不同的一項（）

A、患得患失B、患難與共C、防患未然D、生于憂患

三、翻譯下列句子

1、二者不可得兼，舍生而取義者也。

2、所欲有甚于生者，故不為茍得也。

3、如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?

4、由是則可以辟患而有不為也

5、非法獨賢者有是心,人皆有之,賢者能勿喪耳.6、蹴爾而與之，乞人不屑也。

7、鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之

8、萬鐘則不禮義而受之，萬鐘于我何加焉！

9、是亦不可以已乎，此之謂失其本心。

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（四）《鄒忌諷齊王納諫》：

一、解釋加點字

1.鄒忌修．八尺有余2.形貌昳麗3.我孰．與城北徐公美4.旦日5.孰．視之6.吾妻之美．我者7.私．我也8.四境．．之內9.王之蔽．甚矣10.聞．寡人之耳11.期．年．之后12.時時．．而間．進13.皆朝．于齊14.弗．如遠甚15.朝服．．衣冠16.皆以．．美于．徐公17.謗譏于．．．

市朝18.面刺19.今齊地方．．千里

二、選擇題

1、下列各項中，加點詞的用法不同的一項是（）

A、暮寢而思之．B、由此觀之．C、臣之．妻私臣D、吾妻之．美我者

2、下列加點詞意義相同的兩項是：（）（）

A．朝．服衣冠B．于是入朝．見威王C．皆朝．于齊D．朝．而往，暮而歸

三、翻譯下列句子

10、吾妻之美我者，私我也。

11、由此觀之，王之蔽甚矣。

12、門庭若市

13、期年之后，雖欲言，無可進者。

14、朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”。

15、宮婦左右莫不私王

7、能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞

8、時時而間進

9、此所謂戰勝于朝廷。

10、由此觀之，王之蔽甚矣。

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（五）《出師表》：

一、解釋加點字

1、中途崩殂

2、不懈．于內

3、蓋追．先帝之殊遇

4、誠宜開張．．圣聽

5、以光．先帝遺德

6、恢弘．．志士之氣

7、、引喻．失義

8、以塞．忠諫之路

9、臣本布衣

10、平明之理

11、論．其刑賞

12、以遺．陛下

13、悉．以咨之

14、性行淑均

15、是以．．眾議舉寵為督

16、此先漢所以．．興隆

17、嘆息痛恨

18、貞良死節

19、先帝不以臣卑鄙20、由是感激

21、許先帝以驅馳

22、后值．傾覆

23、寄．臣以大事

24、恐托付不效

25、深入不毛

26、庶．竭駑鈍

27、攘除．．奸兇

28、所以．．報先帝

29、以告．先帝之靈30、、以彰．其咎

31、亦宜．自謀

32、以咨諏．．善道

33、臨．表涕．零

34、察納．．雅言

35、愿．陛下親之信之

36、則責．攸之、祎、允等之慢．

二、選擇題

1、下列各項中，加點詞的意思相同的一項是（）

A、愚以為．．以為．．神B、以．光先帝遺德以．塞忠諫之路 C、是以．．先帝簡拔是以．．眾議舉寵為督D、托臣以討賊興復之效．恐托付不效．

2、下列各項中，加點詞的意思不相同的一項是（）

A、此誠．危急存亡之秋誠．宜開張圣聽B、宜．付有司不宜．妄自菲薄 C、此悉．貞良死節之臣悉．以咨之D、此臣所以．．報先帝此后漢所以．．傾頹

三、翻譯下列句子

1、此誠危急存亡之秋也

2、誠宜開張圣聽

3、不宜妄自菲薄

4、陟罰臧否，不宜異同

1、此皆良實，志慮忠純

2、必能裨補闕漏，有所廣益

3、必能使行陣和睦，優劣得所

4、親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也

5、先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也

10、此悉貞良死節之臣

11、受任于敗軍之際，12、奉命于危難之間,13、臣本布衣，躬耕于南陽

14、由是感激，遂許先帝以驅馳

15、北定中原，庶竭駑鈍

16、此臣所以報先帝而忠陛下之職分也

17、愿陛下托臣以討賊興復之效

18、斟酌損益

19、陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言

20、臣不勝收恩感激

21、臨表涕零

22、茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯

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（六）《桃花源記》：

一、解釋下列加點字的意思：

1、捕魚為業：

2、緣溪行：

3、落英繽紛：．．．．

4、漁人甚異之：

5、復前行：

6、欲窮其林：．．．

《小石潭記》：

初三語文文言文基礎復習

（七）一、解釋加點的詞語含義

1、從小丘西行

2、如鳴佩環

2、心樂之．．．

3、卷石底以出

4、為坻，為嶼

5、日光下徹．．．

7、仿佛若有光：

8、便舍船：

9、豁然開朗：

6、佁然不動

7、俶而遠逝

8、似與游者相樂．．．．．．

10、土地平曠：

11、屋舍儼然：

12、桑竹之屬：

9、潭中魚可百許頭

10、皆若空游

10、無所依．．．．．．．．

13、阡陌交通．．：

14、雞犬相聞．：

15、悉．如外人：

16、黃發垂髫．．：

17、并．怡然自樂：

18、乃．

大驚：

19、具．答之：20、便要．還家：

21、咸．來聞訊：

22、率妻子．．邑人：

23、來此絕境．．：

24、不復出焉．：

25、與外人間隔．．：

26、乃．不知有漢：

27、無論．．魏晉：

28、延．至其家：

29、此中人語．云：30、不足為．

外人道也：

31、便扶向．路：

32、處處志．之：

33、及．郡下：

34、詣．太守：

35、太守即遣．人：

36、尋向所志．：

37、聞之．：

38、欣然規．往：

39、尋．病終：40、遂無問津．．者：

二、選擇題

1、下列各項中，加點詞的意思相同的一項是（）

A、尋．病終尋．死覓活B、尋．根究底尋．向所至 C、便扶．向路出郭相扶．將D、捕魚為業為．

外人道

2、下列詞語中的“窮”字與“欲窮其林”的“窮”意思相同的一項是（）

A、圖窮．匕見B、窮．冬烈風C、所識窮．乏者D、窮．鄉僻壤

三、翻譯下列句子

1、緣溪行，忘路之遠近。

2、漁人甚異之。

3、初極狹，才通人。

4、阡陌交通，雞犬相聞。

5、黃發垂髫，并怡然自樂。

6、村中聞有此人，咸來聞訊。

7、先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。

8、乃不知有漢，無論魏晉。

9、此中人語云：“不足為外人道也。”

10、便扶向路，處處志之。

11、尋向所至，遂迷，不復得路。

12、后遂無問津者。

11、不可久居

12、影布．石上

13、佁然．．不動

14、悄愴幽邃：

15、伐．竹取道

16、明滅可．

見

17、全石以為．．底

18、水尤．清洌

19、以．其境過清20、乃記之而去．

21、非絲．非竹

22、犬牙差互

23、以．其境過清24斗．折蛇．行

25、竹樹環合二、選擇題

1、下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一項是()A．伐．竹取道十年春，齊師伐．我B．明滅可．見不可．

知其源 C．全石以為．．底愚以為．．營中之事，悉以咨之D．水尤清．洌以其境過清．，不可久居

2、選出和“聞水聲”的“聞”意思相同的一項（）

A、駭人聽聞B、聞雞起舞C、默默無聞D、卒獲有所聞

3、與“伐竹取道”中“道”意思相同的一項是（）

A．尊師重道B． 得道多助C．咨諏善道D． 道聽途說

4、下列加點詞意思相同的一相（）

A、乃記之而去．委而去．之心B、心樂．之似與游者相樂．C、以其境過清．，清．凈無為D、影布．石上星羅棋布．

三、翻譯句子

1、水尤清洌，全石以為底

2、日光下徹，影布石上

3、佁然．．不動，俶．而遠逝．，．

往來翕忽，似與游者相樂

4、其岸勢，犬牙差互，不可知其源

5、隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之

6、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見

7、青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂

8、凄神寒骨，悄愴幽邃

9、以其境過清，不可久居

10、四面竹樹環合，寂寥無人

11、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依

12、其岸勢犬牙差互，不可知其源

初三語文文言文基礎復習

（八）《醉翁亭記》：

一、解釋加點字

1.山行六七里2.峰回路轉3.翼然臨于泉上．．．．．4.名之者誰5.飲少輒醉6.醉翁之意．．7.太守謂誰8。弈者勝9.觥籌交錯．．《岳陽樓記》：

初三語文文言文基礎復習

（九）一、解釋下列語句中加點詞的意思：

①屬予作文以記之屬：②前人之述備矣備：．．

③南極瀟湘極：④霪雨霏霏，連月不開開：．．10.樹林陰翳11.山間之四時12.非絲．非竹13.晦明．．變化14.已而．．夕陽在山15.臨．溪而漁16.云歸．而巖穴暝17.日出而林霏開18.蔚然．．而深秀．．者19.得．之心而寓．之酒也。20.野芳發．．而幽香21.佳木秀．而繁陰22.傴僂提攜23.山肴．野蔌24.雜然．．而前陳．者25.頹然乎其．．．．間者26.游人去．而禽鳥樂27.樂其樂28.醉能同其樂29.醒能述以文．．．者

二、選擇題

1、下列各項中，加點詞的意思相同的一項是（）

A、峰回．路轉回．信B、自得．其樂患得．患失C、不速．之客速．度D、風調．雨順調．動

2、下列各項中，加點詞的意思不相同的一項是（）

A、醉翁之意．B、詞不達意．C、意．在言外D、意．境

3、下列詞語中的“名”字與“名正言順”的“名”意思相同的一項是（）A、名．之者誰B、名．列前茅C、名．不虛傳D、莫名．其妙

三、翻譯下列句子

6、有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

7、山水之樂，得之心而寓之酒也。

8、日出而林霏開，云歸而巖穴暝。

9、野芳發而幽香,佳木秀而繁陰

5、風霜高潔

6、傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。

7、蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也

8、樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。

9、人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

10、醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

⑤薄．暮冥冥薄：⑥至若春和景．明景：⑦而或長煙一．空一：⑧寵辱偕．忘偕：⑨越明年越：⑩百廢具興具：⑾增其舊制舊制：橫無際涯；涯：⑿ 朝暉夕陰暉：⒀霪雨霏霏霪雨：⒁薄暮冥冥薄：⒂去國懷鄉去：國：⒃波瀾不驚驚：⒄一碧萬頃一：⒅沙鷗翔集集：寵辱偕忘偕：⒆不以物喜以：微斯人微：⒇吾誰與歸歸：

二、選擇題

1、下列加點字詞意思相同的一組是：（）

Ａ、把酒臨風臨危不懼Ｂ、春和景明四時之景不同。Ｃ、去國懷鄉去粗取精Ｄ、連月不開異想天開

2、選出加點詞的意思與其它三項不同的一項是()

A、得無異乎B、永州之野產異蛇C、異國風情D、或異二者之為

三、用現代漢語說說下列句子的意思。

①上下天光，一碧萬頃。

②浮光躍金，靜影沉璧。③不以物喜，不以己悲。④居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。

⑤先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

⑥微斯人，吾誰與歸？

⑦覽物之情，得無異乎?

⑧前人之述備．矣⑨覽物之情，得無異乎？

⑩日星隱耀，山岳潛形

初三語文文言文基礎復習

（十）《記承天寺夜游》：

一、解釋加點字

1、月色入戶：

2、欣然起行：

3、念無與為樂者：．．．．

4、遂至承天寺：

5、相與步于中庭：

6、如積水空明：．．．．．．

7、藻荇交橫：

8、蓋竹柏影也：

9、但少閑人：．．．．

二、選擇題

1、下列各組加點字用法相同的一項是（A.斯是陋室．C.有龍則靈．）

皆以美于徐公 ．

天將降大任于是人B.無案牘之勞形送杜少府之任蜀州 ．．． 學而不思則罔D.可以調素琴．．

《送東陽馬生序》：

一、解釋加點字

初三語文文言文基礎復習

（十二）1、余幼時即嗜學

2、出一言以復

3、主人日再食．

4、門人弟子填其室

5、皆被綺繡

6、負篋曳屣．．．．

7、燁然若神人

8、緼袍敝衣

9、裘葛之遺．．．．

10、無從致書以觀

11、以鄉人子謁余

12、非天質之卑．．．

13、俟其欣悅

14、持湯沃灌

15、四肢僵勁．．．．

16、又患無碩師名人

17、腰白玉之環

18、援疑質理．．．．

19、執經叩問20、以中有足樂者

21、無凍餒之患．．

2、下面加點的詞意思相同的一項是（）

A.月色入戶．家喻戶．曉B.念．無與為樂者想念． C.懷民亦未寢．就寢．D.尋．張懷民尋．病終

三、翻譯下列句子

1、月色入戶，欣然起行。

2、念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民

3、懷民亦未寢，相與步于中庭。

4、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

5、何夜無月？何處無竹柏？

6、但少閑人如吾兩人者耳。初三語文文言文基礎復習

（十一）《陋室銘》：

一、解釋加點的詞語含義

1、斯．是陋室，2、有仙則名

3、有龍則靈．

4、可以調．素琴

5、無絲竹．．之亂耳

6、無案牘之勞．形

7、閱金經．．

8、談笑有鴻．儒

7、無案牘．．之勞形

8、何陋．之有

9、無案牘之勞．形

10、惟吾德馨

11、月色入戶

12、欣然．．起行

13、往來無白丁

二、下列加點的詞語含義不相同的一項是（）

A、惟吾德馨．德藝雙馨．C、有龍則名．名．之者誰B、斯．是陋室逝者如斯．D、水尤清洌．泉香而酒洌．

三、翻譯下列句子

1、斯是陋室，惟吾德馨。

2、苔痕上階綠，草色入簾青

3、談笑有鴻儒，往來無白丁

4、孔子云：何陋之有？

5、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形

22、言和而色夷

23、弗之怠

24、朱纓．寶飾．之帽

25、手自筆．錄

26、走．送之

27、不敢稍逾．約

28、嘗趨．百里外

28、德隆望尊30、禮愈至

31、略無慕艷．意

32、與之論辨

33、寓．逆旅

二、選擇題

1、下列各項中，加點詞的意思相同的一項是（）

A、裘葛之遺．路不拾遺．B、手．自筆錄 眼高手．低C、持湯．沃灌赴湯．蹈火D、援．疑質理孤立無援．

2、下列各項中，加點詞的意思不相同的一項是（）

A、望．而生畏B、望．塵莫及C、德隆望．尊D、望．梅止渴

3、下列詞語中的“負”字與“負篋曳屣．”的“負”意思相同的一項是（）A、久負盛名B、忘恩負義C、身負重任D、負荊請罪

三、翻譯下列句子

1、余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀

2、以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

3、門人弟子填其室，未嘗稍降辭色

4、余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請

5、寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。

6、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也

7、縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣

8、凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。

9、其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？

10、余朝京師，生以鄉人子謁余。撰長書以為贄，辭甚暢達。

第五篇：初三語文第二輪復習2

專題三

導游詞、頒獎詞、對聯、廣告

【導游詞】導游詞是導游人員引導游客觀光游覽時的講解詞，是導游員同游客交流思想，向游客傳播文化知識的工具。一篇完整的導游詞，其結構一般包括習慣用語、概括介紹、重點講解三個部分。習慣用語又分為兩個部分——見面時的開頭語和離別時的告別語，開頭語包括問候語、歡迎語、介紹語、游覽注意事項和對游客的希望五個方面，放在導游詞的最前面；概括介紹是用概述法介紹旅游景點的位置、范圍、地位、意義、歷史、現狀和發展前景等，目的是幫助旅游者對景點先有個總體了解，引起游覽興趣，猶如“未成曲調先有情”

（應根據時間和游客情況，可長可短，可詳可略；重點講解是對旅游線路上的重點景觀從景點成因、歷史傳說、文化背景、審美功能等方面進行詳細的講解，使旅游者對旅游目的地有一個全面、正確的了解。這是導游詞最重要的組成部分。

【頒獎詞】頒獎詞是為了表彰個人或集體的先進事跡或感人故事而寫的總結性語言，具有言簡意賅、生動形象的特點。寫作時語句首先要帶有散文與詩歌一樣的氣質，二要闡

述頒獎的理由（即為什么要把這個獎頒給他，必須結合人物事跡）。

【示例1】2004年感動中國人物——劉翔：12秒91,他實現了一次偉大的跨越,100年來的記錄成了身后的歷史,十重欄桿不再是東方人的障礙,因為中國有劉翔,亞洲有劉翔!這個風一樣的年輕人,他不斷超越,永不言敗,代表著一個正在加速的民族。他身披國旗,一躍站在世界面前。

【示例2】2004年感動中國人物——袁隆平：他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉村教師的時候,已經具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候,卻仍然只是專注于田疇,淡泊名利,一介農夫,播撒智慧,收獲富足。他畢生的夢想,就是讓所有的人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪,最是風流袁隆平。

【示例3】2006年感動中國人物——季羨林：智者永，忍者壽，長者隨心所欲。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。學問鑄成大地的風景，他把心匯入傳統，把心留在東方。

【示例4】2008年感動中國人物——錢學森：在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創祖國航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗臶，是中華民族知識分子的典范。

【示例5】2011年感動中國人物——錢偉長：赤子從義理到物理，從固體到流體，順逆交替，委屈不曲，榮辱數變，老而彌堅，這就是他人生的完美力學，無名無利無悔，有情有意有祖國

【對聯】中考對聯試題形式主要有,給出上聯,補對下聯；給出下聯,補對上聯；給出上聯或下聯限定條件補對；結合語言情境,限定條件自創對聯；修改病聯。一副對聯的標準可簡單歸為:1.上下聯字數相等；2.上下聯同位詞性相對；3.上下聯結構相同；4.上下聯平仄相協；5.上下聯聯旨相關(相反)；簡稱“五相”。這是應對的規則,也是評分的依據。應對方法與步驟1.判明詞性,對聯要“實對實,虛對虛”,即名詞對名詞,動詞對動詞,副詞對副詞等。第一步把詞性判斷準確至關重要.如出句:品千古美文。動詞數詞名詞形容詞名詞2.解析結構,對聯是漢語的“獨家產品”,節奏美增添了藝術美,上下聯結構一致才能讀出美來。如:品/千古/美文,可斷為“1/2/2”式。補對出的上聯也必須是“1/2/2”式,否則便是失對。再來解析其語法結構:如:品千古美文。句中“千古”、“美文”、“千古美文”

【廣告詞】廣告詞的考查有兩類，一是賞析，而是擬寫。近幾年來中考多以擬公益廣告詞的形式，來考查學生的語言綜合能力。主要是語言運用的簡明、連貫、得體的能力。借此引導學生關注社會、認識社會，從而規范自己的道德行為，提升人格修養。擬寫公益廣告詞應注意：內容具體，指向明確；語言簡潔精練，樸素平易；構思新穎，富有創意；語氣親切溫馨，充滿人文關懷。對于商業廣告，擬寫時要注意：扣住產品名稱、特點、功用等；語言要精練簡潔、表意明確，適當運用修辭如對偶、比喻、雙關、夸張等，要具有 美感。賞析時也要扣住這幾方面。

真題演練：

1．歷史是根，文化是魂。沭陽，一座有著1000多年建城史，具有豐富的歷史文化遺存和多彩的文化傳統、名人輩出、文脈悠長的城市，2000年5月，我縣顏集鎮被國家林業局、中國花卉協會命名為首批“花木之鄉”。假如你是一位業余導游，接待一批游客，相信你一定會做得非常出色。?在歡迎儀式上，請你致一段簡潔得體的歡迎辭。

2地.方民俗文化是游客最感興趣的內容，請你向游客介紹家鄉的一種表演藝術或社會風俗、禮儀、節慶或傳統的手工藝技能，并用一句話概括其特色。

______________________________________________________________________________ ?仿照示例，把你最欽佩的一位沭陽名人介紹給游客。要求既能概括其主要事跡，又能反映人物的性格。

_______________________________________________________________________________ 3.游客要返程的那天，請你向他們推薦一種家鄉的土特產，并說明推薦的理由。

________________________________________________________________________________ 4.昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無數中外游客前來觀光旅游。請你用簡潔生動的語言寫一段導游詞，向前來觀光的游客介紹三峽的風景特點和時代變化。

____________________________________________________________________________ 【相關鏈接】2006年5月20日14時，三峽壩頂上激動的建設者們見證了大壩最后一方混凝土澆筑的歷史性時刻。至此，世界規模最大的混凝土大壩終于在中國長江西陵峽全線建成。三峽大壩建成后，大壩本身就是一道壯麗的景觀。北京三峽游的線路一直在追蹤三峽大壩的建設進程。導游詞：

____________________________________________________________________________ 5.安徽將下面的短語組成兩副七字對聯，并填寫在相應的橫線上。（4分）芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿目 千里綠 春繡錦 座凝香 萬山金 新春對聯： 。

教師辦公室對聯： 。

6．20世紀30年代初，清華大學教授陳寅恪在一次國文考試中，別出心裁地出了一道“對聯題”，上聯時“孫行者”，要求學子答出下聯。以下時學生們的回答，請你選出最合理的一個，并說明理由。A．豬八戒、B．沙和尚、C．牛魔王、D．祖沖之、E．胡適之。你認為最工整的下聯是（選項），理由：

7．請擬一條以“文明用語”為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態度真誠，構思新穎，語言簡明。（20個字以內）

8．目前，我校正在創建規范漢字書寫教育特色學校，請你擬一條以“寫規范字”為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態度真誠，構思新穎，語言簡明。（20個字以內）

9．讀蘇教版九年級下冊語文課本我們通過《藤野先生》認識了一位良師、通過《出師表》了解了一位名相，事跡精神，感人肺腑，請你分別為他們寫一段頒獎詞。藤野先生 諸葛亮

10．平凡孕育偉大，俊杰出于草根，榜樣就在身邊，孔子曰：三人行，必有我師焉。他山之石，可以攻玉，你能虛懷若谷，取長補短嗎？首先請你睜開慧眼，找到身邊的榜樣，發自內心的給他寫一段頒獎詞。

11．根據下列詩句的意境，圍繞“環保”問題寫一句廣告語。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。