第一篇：2014初三語文復習--詞語1

要求：準確掌握字音、字形、字義。“2013北京中考語文詞語表”練習

（一）12345678910 01愛戴 愛慕 安撫 安排 安適 安慰 安穩 安詳 安置 暗礁 02暗示 遨游 熬夜 傲骨 傲慢 奧妙 懊悔 把柄 擺渡 敗筆 03拜望 頒發 伴隨 傍晚 包袱 包容 暴怒 卑鄙 悲哀 悲慘 04悲涼 悲傷 悲痛 蓓蕾 奔馳 奔喪 本色 笨拙 逼迫 比較 05比擬 鄙視 鄙夷 必須 必需 畢竟 庇護 碧波 碧綠 避諱 06編造 匾額 辨別 辯論 標本 標致 瀕臨 播撒 駁斥 博學 07薄弱 捕獲 捕捉 哺育 布告 布局 布置 步驟 擦試 猜測 08猜想 采集 彩虹 參天 慚愧 慘淡 蒼白 蒼茫 操勞 測驗 09惻隱 策劃 參差 差別 剎那 差使 差事 拆散 攙扶 顫抖 10敞開 敞亮 暢游 巢穴 嘲笑 潮汛 炒作 塵霧 沉淀 沉浸 11沉靜 沉默 沉醉 陳列 襯托 稱職 稱贊 呈報 誠摯 乘客 12懲罰 嗤笑 癡心 遲疑 斥責 崇拜 崇尚 籌備 出局 出爐 13處理 觸及 觸覺 穿戴 穿梭 傳媒 傳奇 喘息 創意 淳樸 14戳穿 綽號 刺耳 粗獷 猝然 簇擁 脆弱 存儲 打盹 打量 15打擾 打造 帶領 待遇 怠慢 逮住 逮捕 單薄 單調 耽誤 16膽怯 淡薄 淡漠 蕩漾 燈籠 低調 低谷 堤岸 提防 底細 17抵御 顛簸 典范 典質 惦記 奠定 雕刻 調查 跌倒 叮囑 18鼎盛 訂正 抖擻 陡峭 督學 端午 端詳 端正 斷言 對決 19踱步 躲藏 發髻 煩惱 繁星 反悔 仿佛 非議 緋紅 翡翠 20氛圍 分泌 分歧 吩咐 憤然 風度 風氣 封鎖 烽煙 諷刺“2013北京中考語文詞語表”練習

（二）1112***81920 21伏案 俘虜 符合 福音 撫摸 撫慰 負載 附和 賦閑 賦予 22覆蓋 概率 干脆 干涸 干燥 感動 感化 感激 感慨 高貴 23高尚 告慰 歌頌 格局 隔壁 隔閡 隔膜 公道 工夫 功夫 24恭敬 貢品 共識 勾留 溝壑 構建 古樸 鼓勵 故意 顧客 25怪癖 關照 觀光 觀望 慣例 光景 廣袤 規矩 規模 過分 26海歸 海選 害羞 酣睡 寒噤 豪邁 浩蕩 呵護 合適 何嘗 27和藹 和諧 和煦 哄笑 烘托 紅潤 厚重 忽略 互動 滑稽 28緩慢 渙散 荒廢 荒涼 荒唐 慌忙 黃昏 黃暈 惶惑 惶恐 29恍惚 謊言 回旋 悔改 毀滅 活潑 豁達 饑餓 機械 積攢 30畸形 即使 汲水 極端 急躁 脊梁 記載 忌諱 既然 寂靜 31寂寞 寄托 祭祀 家眷 艱苦 監督 煎熬 剪裁 簡陋 檢索 32健壯 鑒賞 講究 驕傲 嬌貴 嬌嫩 焦慮 僥幸 皎潔 較量 33教誨 接觸 揭露 詰責 拮據 捷報 竭力 解剖 介意 經營 34驚詫 驚愕 驚奇 精通 精致 頸椎 警醒 徑自 競賽 竟然 35敬重 境況 境遇 靜謐 靜默 居然 鞠躬 舉措 拒絕 聚集

36聚攏 捐獻 絕境 倔強 均勻 開創 開端 開辟 慨嘆 凱旋

37刊載 考查 考察 坎坷 咳嗽 可惜 渴望 克隆 懇切 空靈

38恐怖 恐嚇 跨越 寬敞 寬廣 寬闊 寬恕 寬慰 虧空 魁梧

39擴散 闊別 闊綽 蠟燭 襤褸 懶散 狼狽 朗潤 浪漫 牢靠

40黎明 理念 禮拜 理智 厲害 聯袂 臉頰 良心 亮點 晾曬

“2013北京中考語文詞語表”練習

（三）***82930

41嘹亮 料理 裂痕 伶仃 伶俐 領悟 流露 留戀 籠罩 鏤空

42落成 落第 履行 麻木 賣弄 脈絡 蔓延 忙碌 茂盛 魅力

43萌芽 蒙蔽 彌漫 秘訣 秘密 勉強 緬懷 敏捷 模糊 模擬

44沒收 陌生 謀略 謀生 模樣 目睹 牧童 難免 惱怒 腦髓

45嫩綠 嫩芽 匿名 鳥瞰 寧靜 虐待 偶然 偶像 攀登 攀談

46攀援 蹣跚 盼望 泡影 胚胎 陪伴 賠償 佩服 蓬勃 碰撞

47霹靂 疲倦 脾氣 僻靜 縹緲 瞥見 品位 品味 品行 憑借

48憑空 屏蔽 凄然 期盼 奇觀 奇跡 奇妙 歧視 歧途 旗幟

49乞丐 祈禱 綺麗 氣概 氣息 氣質 恰巧 遷居 牽掛 謙遜

50強硬 強壯 強迫 橋梁 翹首 翹起 愜意 輕捷 輕松 輕易

51傾斜 傾注 清澈 清脆 清涼 清亮 情調 情境 情趣 晴朗

52求索 屈服 雀躍 熱鬧 任性 仍然 弱勢 日益 柔和 銳利

53銳氣 霎時 篩選 傷痕 賞識 折本 涉獵 深情 深思 深淵

54神奇 神氣 神情 審查 審問 升騰 生涯 盛大 勝景 失望

55失蹤 濕潤 時辰 試驗 首飾 書籍 熟識 熟悉 雙贏 爽快

56爽朗 瞬間 宿營 肅靜 鎖定 瑣屑 嘆息 探索 倘若 逃竄

57陶醉 剔除 剔透 天資 挑揀 調節 調解 調整 同窗 偷懶

58湍急 推辭 推薦 推卸 頹唐 托付 脫身 妥帖 拓展 宛如

59婉言 婉約 惋惜 網絡 惘然 忘卻 委屈 偉岸 未必 蔚藍

60慰問 溫和 溫暖 溫情 溫柔 污穢 污染 嗚咽 無端 無聊

“2013北京中考語文詞語表”練習

（四）3***37383940

61舞弊 惜別 犀利 膝蓋 襲擊 細菌 細膩 細致 狹隘 閑散

62閑適 閑暇 相處 相宜 詳細 享受 響亮 消費 消耗 消瘦

63蕭條 協調 寫照 泄氣 心計 心緒 辛苦 新潮 新鮮 新穎

64信奉 信服 信賴 星宿 興致 幸虧 修長 修葺 羞恥 羞愧

65秀氣 袖珍 虛榮 絮叨 絮語 軒敞 喧鬧 懸崖 炫耀 勛章

66尋覓 殉職 延伸 嚴寒 嚴厲 嚴肅 儼然 掩藏 洋溢 樣本

67搖晃 搖籃 鑰匙 夜幕 衣冠 依賴 依稀 遺漏 疑惑 屹立

68異地 驛站 意境 意愿 陰晦 吟誦 隱蔽 隱瞞 迎合 應酬

69應和 映襯 硬件 庸俗 踴躍 優待 幽靜 悠久 悠然 悠閑

70悠揚 猶豫 郵戳 郵購 游逛 游覽 游弋 迂腐 愚蠢 愚昧

71郁悶 預測 預防 預料 寓所 淵博 原諒 元宵 閱歷 云霄

72允許 醞釀 暫時 贊賞 責備 增添 憎惡 眨眼 摘抄 粘貼

73綻放 掌故 掌柜 漲紅 障礙 招呼 招惹 朝氣 照顧 照管

74照例 照料 照應 遮蔽 折磨 偵探 珍藏 珍貴 珍奇 珍惜

75珍稀 珍重 真諦 斟酌 陣容 鎮定 震怒 振作 賑災 爭辯

76爭鳴 征服 掙扎 蒸騰 整修 正宗 支撐 脂肪 執拗 直徑

77至愛 治學 質樸 智慧 稚氣 咒罵 晝夜 皺紋 主創 主宰

78囑咐 囑托 佇立 貯藏 著名 著作 專利 轉瞬 賺錢 壯觀

78壯舉 追溯 追隨 著落 琢磨 姿勢 姿態 資格 滋潤 滋養

80字帖 自詡 恣意 鉆營 尊貴 尊敬 尊重 遵命 遵守 遵循

（800個）

“2013北京中考語文詞語表”練習

（五）12345

01安然無恙 拔苗助長 跋山涉水 百看不厭 班門弄斧

02搬弄是非 變本加厲 變幻莫測 別具匠心 不恥下問

03不可救藥 不可思議 不期而遇 不謀而合 不屈不撓

04不速之客 不屑置辯 不言而喻 不折不扣 層巒疊嶂

05暢所欲言 車水馬龍 稱心如意 承前啟后 懲惡揚善

06觸景生情 重蹈覆轍 春華秋實 唇亡齒寒 當之無愧

07道聽途說 得隴望蜀 滴水穿石 斷壁殘垣 耳濡目染

08風調雨順 峰回路轉 赴湯蹈火 高屋建瓴 高瞻遠矚

09剛正不阿 各得其所 各行其是 根深蒂固 功虧一簣

10駭人聽聞 厚此薄彼 煥然一新 豁然開朗 記憶猶新

11家喻戶曉 既往不咎 見異思遷 今非昔比斤斤計較

12津津有味 驚濤駭浪 精打細算 精雕細刻 井然有序

13迥然不同 居高臨下 舉世聞名 舉一反三 堅不可摧

14可歌可泣 刻舟求劍 扣人心弦 苦口婆心 膾炙人口

15濫竽充數 理直氣壯 力挽狂瀾 歷歷在目 兩全其美

16流離失所 流連忘返 絡繹不絕 略勝一籌 滿載而歸

17目不暇接 漫不經心 茅塞頓開 毛遂自薦門庭若市

18明察秋毫 名列前茅 名正言順 莫名其妙 漠不關心

19默默無聞 難以置信 迫不得已 破釜沉舟 其樂無窮

20杞人憂天 氣沖霄漢 恰如其分 千姿百態 牽強附會

“2013北京中考語文詞語表”練習

（六）678910

21前車之鑒 巧妙絕倫 輕而易舉 情不自禁 情投意合22全神貫注 人聲鼎沸 忍俊不禁 任勞任怨 銳不可當

23舍本逐末 三顧茅廬 賞心悅目 舍生取義身臨其境

24深惡痛疾 聲色俱厲 失魂落魄 詩情畫意 世外桃源

25勢不兩立 守株待兔 首當其沖 首屈一指 水乳交融

26殊途同歸 水漲船高 四面楚歌 素不相識隨波逐流

27隨聲附和 談笑風生 嘆為觀止 甜言蜜語 推陳出新

28完璧歸趙 萬籟俱寂 亡羊補牢 妄自菲薄 聞雞起舞

29唯利是圖 溫故知新 無邊無垠 無動于衷 無精打采

30無緣無故 息息相關 洗耳恭聽 喜不自勝 喜出望外

31鮮為人知 閑情逸致 相得益彰 相輔相成 相提并論

32小心翼翼 心馳神往 心曠神怡 心平氣和 心悅誠服

33欣喜若狂 星羅棋布 胸有成竹 栩栩如生 軒然大波

34懸梁刺股 鴉雀無聲 言簡意賅 眼花繚亂 杳無消息

35夜以繼日 一籌莫展 一勞永逸 一脈相承 依然如故

36怡然自樂 貽笑大方 義不容辭 異曲同工 異想天開

37抑揚頓挫 因地制宜 飲水思源 油然而生 與日俱增

38語重心長 源遠流長 再接再厲 載歌載舞 張燈結彩

39鄭重其事 中流砥柱 專心致志 壯志未酬 追本溯源

40諄諄教誨 自給自足 自強不息 走投無路 左顧右盼（200個）

俗語二十個

1、百尺竿頭，更進一步

2、冰凍三尺，非一日之寒

3、吃一塹，長一智

4、尺有所短，寸有所長

5、初生牛犢不怕虎

6、滴水之恩，當涌泉相報

7、獨木不成林

8、磨刀不誤砍柴工

9、前事不忘，后事之師

10、十年樹木，百年樹人

11、書到用時方恨少

12、行百里者半九十

13、一方水土養一方人

14、一葉障目，不見泰山

15、玉不琢不成器（20個）

16、海闊憑魚躍，天高任鳥飛：大自然的廣闊無邊為魚躍鳥飛提供了寬廣的空間，可以引申為替人才提供施展才華的空間是多么重要，也可以理解為擁有自由是那么的可貴。

17、路遙知馬力，日久見人心：路途遙遠才能知道馬力氣的大小，日子長了才能看出人心的好壞。指時間可以檢驗一切。用法：作主語、賓語。

18、千里之堤，潰于蟻穴：潰：潰決。蟻穴：螞蟻的洞穴。指很長很長的堤壩，因為小小蟻蟲的啃噬，最后也會被摧毀的。叫人不要小看自己的所犯的錯誤，一點點小錯的積累會使你的人生毀于一旦。比喻小事不注意會釀成大禍或造成嚴重的損失。用于勸誡方面。用法：作謂語、定語。

19、青出于藍而勝于藍：比喻人經過學習或教育之后可以得到提高。常用以比喻學生超過老師。

20、種瓜得瓜，種豆得豆：種什么，收什么。比喻做了什么事，得到什么樣的結果。

第二篇：初三語文總復習------ 詞語

預測·新題快遞

一、成語辨析題

1.下列句子中，加點的成語使用正確的一項是（）

A.B．看電視是游覽觀光最經濟、最省事的途徑，我們足不出戶，便可大飽眼福。．．．．C．近來，大蒜、綠豆等農產品大幅漲價，瘋漲速度令人嘆為觀止，由此也催．．．．生出“蒜你狠”“豆你玩”“玉米瘋”等一系列網絡新詞。

D．面對我市多年來冬季大氣污染嚴重的狀況，市政府下大力氣整治，終于妙．手回春。據2011年環境監測顯示：優級天數增加，重污染天數減少。．．．4.（2011·連云港模擬）下列各句中加點的詞語，使用不恰當的一項是（）A.從太空回眸我們這顆生存的星球，在變幻莫測的白云的飄忽中，它總是散．．．．發著一種淺藍色的絢麗，誰也說不清那究竟是大海還是氣暈的顏色。B.我們的祖國山河壯麗，文學家以膾炙人口的詩句吟詠它，繪畫家以使人迷．．．．戀的丹青描繪它，攝影師以令人神往的鏡頭記錄它。

C.改革開放以來，連云港人解放思想，搶抓機遇，經濟發展取得了令人矚目的成就，各項事業蒸蒸日上，人民生活安居樂業。．．．．D.時下的店名和商品名在吸收外來詞時，追求時髦，嘩眾取寵，令人費解。這些讓人看不懂的名稱，只能貽笑大方。．．．．

二、詞語辨析題

5.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

①“嫦娥二號”在遼闊的宇宙空間遨游，______了大量珍貴的科學數據。②中國互聯網大會于2011年8月23日至25日在北京國際會議中心召開，會議指出：國際互聯網傳遞著世界的最新消息，它______了各國文化，使愈來愈多的人相互了解。

③當您發現有人偷稅或逃稅時，您有權利也有義務對這種行為進行舉報。因為他偷稅、逃稅 ______是在損害國家利益，_______是在損害您的利益，個別人的偷逃稅款，實際上增加了他人的負擔。

A.收集 溝通 既/又 B.搜集 勾通 不但/也 C.搜集 勾通 既/又 D.收集 溝通 不但/也 6.下列句子橫線處依次填入的詞語，最恰當的一項是（）

2011年1月，浙江桐廬成功舉辦了“國際剪紙藝術節”。剪紙是中國的傳統藝術，在其傳達方式中包含有豐富的平面構成的因素。傳統工藝與現代設計有______之妙。平面構成設計的基本原理是把繁雜的圖形高度______，以二維空間的形式來表達，吸取了自然和諧形成的要素，運用點、線、面組織成各種形式法則來表現圖形的______美。

A．異曲同工 概括 和睦 B．同心協力 囊括 和諧 C．同心協力 囊括 和睦 D．異曲同工 概括 和諧 7.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（）①就日本扣押中國漁船事件，我新華社______發表聲明。②她就是這部小說中女主人公的______。③王老七十五，張老七十一，張老比王老______。A.受權 原型 年輕 B.授權 原形 年青 C.授權 原型 年輕 D.受權 原形 年青

8.（2011·北京模擬）結合語境，在下列句中橫線處填寫詞語正確的是（）①______時，我總喜歡捧著一本詩集，享受屬于自己的那種安靜______的生活。

②既能______，把握方向，又能______，關注細節，這樣的人才能成就一番事業。

A．①閑暇 閑適 ②高瞻遠矚 明察秋毫

B．①閑適 閑暇 ②高瞻遠矚 明察秋毫 C．①閑暇 閑適 ②明察秋毫 高瞻遠矚 D．①閑適 閑暇 ②明察秋毫 高瞻遠矚

答案解析

1.【解析】選B。A項中“琳瑯滿目”比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。不能形容比賽項目。C項中“首當其沖” 比喻最先受到攻擊或遭遇災害。句中被誤用。D項中“姹紫嫣紅”形容各種顏色的花卉艷麗、好看。一種花怒放不能用姹紫嫣紅來形容。

2.【解析】選A。“莘莘”是眾多的意思，它不能受具體的數量詞限制。因此“一位莘莘學子”使用錯誤。

3.【解析】選B。A項中“響徹云霄”形容聲音十分嘹亮，與前面的“名聲”搭配不當。C項中“嘆為觀止”指贊美看到的事物好到極點。褒義詞，這里形容價格瘋漲不恰當。D項中“妙手回春”是稱贊醫生醫道高明。句中的陳述對象是市政府，使用對象不當。

4.【解析】選C。語義重復，“安居樂業”指安定地生活愉快地工作。和前面的生活重復。

5.【解析】選Ｄ。①“收集”和“搜集”都有“使聚集在一起”的意思，但

“搜集”還有“到處尋找”的意思。②“勾通”是暗中串通，勾結之意，是貶義詞；“溝通”，使兩方能通連，如“溝通思想”、“溝通兩國文化”等，是中性詞。③句應用表遞進關系的關聯詞，以強調偷稅對個人的危害，不能用表并列關系的關聯詞。

6.【解析】選D。“異曲同工”比喻不同的做法收到同樣好的效果；“同心協力”是統一認識，共同努力的意思。“概括”是把事物的共同特點歸結在一起；“囊括”指把全部包羅在內。“和諧”是配合得適當的意思；“和睦”是相處融洽友愛，不爭吵。

7.【解析】選A。“受權”和“授權”的不同在于：前者是接受，后者是授給別人。原型:原來的類型或模型；原形：原來的形狀，本來的面目。年輕：年紀不大,年紀比相比較的對象小；年青：處在青少年時期。

8.【解析】選A。①“閑暇”是指人們扣除謀生活動時間、睡眠時間、個人和家庭事務活動時間之外剩余的時間；“閑適”指清閑安適。②“高瞻遠矚”比喻眼光遠大；“明察秋毫”多形容人非常精明，任何小問題都看得很清楚。

第三篇：2014初三語文復習--詞語3

“2013北京中考語文詞語表”

（一）班級姓名成績

一、給下列加點字注音：

比擬薄弱惻隱懲罰處理戳穿 打擾膽怯抵御鼎盛踱步氛圍 愛慕頒發鄙視匾額捕獲敞亮 嗤笑綽號淡薄顛簸訂正分泌 安撫鄙夷辨別捕捉彩虹參差癡心淡漠典范抖擻發髻分歧傲骨蓓蕾辯論哺育參天差別

巢穴遲疑粗獷蕩漾典質陡峭包袱慚愧剎那嘲笑襯托斥責 穿梭猝然怠慢燈籠惦記督學 奔喪畢竟標致慘淡差使潮汛 稱職崇拜傳媒簇擁逮住奠定 懊悔庇護瀕臨差事炒作崇尚 脆弱逮捕低谷雕刻端詳仿佛 安詳把柄卑鄙笨拙碧波播撒 拆散呈報籌備存儲堤岸封鎖 擺渡逼迫駁斥擦拭攙扶沉淀 誠摯打盹提防跌倒緋紅烽煙 暗礁比較避諱猜測顫抖沉浸乘客淳樸打量耽誤叮囑對決伏案覆蓋恭敬怪癖和藹恍惚 畸形寂寞教誨聚攏刊載恐怖 俘虜概率關照和諧渙散即使 鑒賞驚愕考查恐嚇闊別理念 符合干脆共識害羞和煦荒廢 汲水祭祀境遇絕境考察闊綽 干涸勾留酣睡哄笑悔改家眷詰責靜謐倔強坎坷寬敞蠟燭撫摸干燥隔壁溝壑慣例寒噤 急躁嬌貴拮據均勻咳嗽襤褸 “2013北京中考語文詞語表”

（二）班級姓名成績

一、給下列加點字注音： 撫慰隔閡活潑脊梁監督嬌嫩

捷報頸椎居然寬闊懶散聯袂

負載隔膜古樸廣袤豁達記載 煎熬焦慮竭力鞠躬寬恕臉頰

附和公道規矩呵護黃暈忌諱

剪裁僥幸解剖徑自舉措開辟 賦閑感慨規模惶惑機械既然

簡陋皎潔競賽拒絕慨嘆虧空 賦予過分何嘗滑稽惶恐積攢 較量竟然聚集凱旋魁梧晾曬 嘹亮萌芽沒收嫩綠攀援霹靂 憑空乞丐傾斜銳氣湍急婉言

落第蒙蔽嫩芽蹣跚屏蔽祈禱 傾注屈服霎時瞬間剔除婉約 履行彌漫匿名脾氣綺麗強迫

清澈雀躍篩選時辰剔透推薦 伶仃秘訣鳥瞰泡影僻靜期盼

氣概橋梁清脆傷痕審查推卸 伶俐賣弄模樣胚胎縹緲翹首 清涼任性賞識挑揀頹唐惘然 脈絡勉強虐待瞥見氣質翹起 仍然折本書籍瑣屑托付污穢 蔓延緬懷賠償品位恰巧愜意 弱勢涉獵生涯熟識委屈污染

忙碌難免偶像品味歧視遷居

輕捷盛大熟悉妥帖偉岸嗚咽 籠罩茂盛模糊惱怒攀登蓬勃 歧途柔和雙贏倘若同窗拓展鏤空魅力模擬腦髓攀談憑借

旗幟謙遜深淵逃竄偷懶蔚藍

“2013北京中考語文詞語表”

（三）班級姓名成績

一、給下列加點字注音：

舞弊蕭條秀氣尋覓搖晃悠揚 允許綻放珍稀爭鳴囑咐字帖 惜別閑暇協調殉職搖籃驛站 醞釀掌故照料囑托追溯自詡 犀利相處信賴延伸鑰匙郵戳 暫時掌柜真諦掙扎佇立恣意

膝蓋相宜泄氣星宿絮叨庸俗 漲紅遮蔽斟酌蒸騰貯藏著落 襲擊興致絮語衣冠陰晦踴躍

游逛寓所障礙陣容稚氣琢磨

細菌軒敞依賴吟誦優待游覽 淵博增添招呼偵探鎮定咒罵

細膩喧鬧儼然依稀隱蔽幽靜

游弋憎惡招惹震怒支撐晝夜

修葺懸崖掩藏遺漏隱瞞迂腐

元宵眨眼振作脂肪皺紋轉瞬 狹隘消耗羞恥炫耀洋溢疑惑 摘抄賑災執拗賺錢滋潤遵守

新穎羞愧勛章屹立應酬悠閑 愚昧云霄粘貼主宰滋養遵循

“2013北京中考語文詞語表”

（四）班級姓名成績

一、給下列加點字注音：（4分）

安然無恙搬弄是非不可救藥不屑置辯暢所欲言觸景生情道聽途說 峰回路轉各得其所厚此薄彼家喻戶曉津津有味迥然不同刻舟求劍理直氣壯流連忘返漫不經心名列前茅難以置信氣沖霄漢 拔苗助長變本加厲不可思議不言而喻車水馬龍重蹈覆轍得隴望蜀赴湯蹈火各行其是煥然一新耳濡目染驚濤駭浪居高臨下扣人心弦力挽狂瀾絡繹不絕茅塞頓開名正言順迫不得已恰如其分

跋山涉水變幻莫測不期而遇不謀而合稱心如意春華秋實滴水穿石高屋建瓴根深蒂固豁然開朗見異思遷精打細算舉世聞名苦口婆心歷歷在目既往不咎毛遂自薦莫名其妙破釜沉舟千姿百態

百看不厭別具匠心不屈不撓不折不扣承前啟后唇亡齒寒斷壁殘垣高瞻遠矚功虧一簣略勝一籌今非昔比精雕細刻舉一反三膾炙人口兩全其美滿載而歸門庭若市漠不關心其樂無窮牽強附會班門弄斧不恥下問不速之客層巒疊嶂懲惡揚善當之無愧風調雨順 剛正不阿駭人聽聞記憶猶新斤斤計較井然有序可歌可泣濫竽充數流離失所目不暇接明察秋毫默默無聞杞人憂天前車之鑒

巧妙絕倫人聲鼎沸賞心悅目失魂落魄首當其沖四面楚歌嘆為觀止 亡羊補牢無邊無垠洗耳恭聽相得益彰心曠神怡胸有成竹言簡意賅舍本逐末貽笑大方因地制宜源遠流長中流砥柱自告奮勇

輕而易舉忍俊不禁舍生取義詩情畫意首屈一指素不相識甜言蜜語 妄自菲薄無動于衷喜不自勝相輔相成心平氣和栩栩如生眼花繚亂一勞永逸義不容辭飲水思源再接再厲專心致志自給自足

情不自禁任勞任怨身臨其境世外桃源一脈相承隨波逐流推陳出新 聞雞起舞無精打采喜出望外相提并論心悅誠服軒然大波杳無消息依然如故異曲同工油然而生載歌載舞壯志未酬自強不息

情投意合銳不可當深惡痛疾勢不兩立水乳交融隨聲附和完璧歸趙 唯利是圖無緣無故鮮為人知小心翼翼欣喜若狂懸梁刺股夜以繼日堅不可摧異想天開與日俱增張燈結彩追本溯源走投無路

全神貫注三顧茅廬聲色俱厲守株待兔水漲船高談笑風生萬籟俱寂 溫故知新息息相關閑情逸致心馳神往星羅棋布鴉雀無聲一籌莫展怡然自樂抑揚頓挫語重心長鄭重其事諄諄教誨左顧右盼

第四篇：初三語文復習

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

初三語文復習

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初三語文中考復習也可以打“短,平,快”

——在初三語文備課組教研活動時的發言 姚長進

初三中考語文復習,我想首先要研究兩個方面的問題:一是學生現狀 學生現狀——不 學生現狀 少學生甚至家長老師對短時間提高語文成績不抱信心;二是命題思路 命題思路——現在中 命題思路 考命題我的體會是“基礎題靠書下篙,能力題結合生活,閱讀題側重感悟,作文 題接軌熱點”.現就按試卷構成板塊談談我的想法: 一,基礎題 存在問題: 存在問題: 字音辨析,字形修改,名句默寫,古詩古文一般源自課本,實際上我們的學 生常常是選擇題碰運氣,名句錯別字較多,古文翻譯不到位,古詩鑒賞不審題.例如古詩鑒賞中: “無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”一聯一般理解為抒 寫傷別懷舊之情,但著名學者劉學鍇認為:舊花雖落去,新燕卻歸來,且花與燕 常比喻成美好事物,此聯蘊涵了積極的生活哲理.結合劉學鍇的觀點,細加品味 …… 原句,揣摩一下此聯蘊涵了怎樣的生活哲理.只要將“美好事物”帶入“舊花雖 落去,新燕卻歸來”理解便可,但不少同學恐怕題目都未曾完全閱讀,本題是理 解哲理,不少同學卻做成賞析.教學建議: 教學建議: 基礎務必要夯實.要想語文取得高分,基礎必須要加強訓練,必要時可以進 行

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過關.我建議,形而上學的課堂作業可以變換模式,變試卷練習為專項訓練, 變為應付檢查而進行的抄《補充習題》《指導用書》為音,形,義,名句默寫, , 名句鑒賞, 古文釋義等過關作業, 不必在意一課一練, 可以一單元搞幾次小結性, 針對性,實用性的練習.二,能力題 能力題主要在名著閱讀, 口語交際, 綜合實踐等題型, 其中名著閱讀重積累, 口語交際重環境,綜合實踐重人文.名著閱讀要求寫出三位打虎英雄,便是考查積累;口語交際講究語言環境.精心收集

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第五篇：初三語文復習[范文模版]

綜合性學習復習課詳案

教學目標：

1、明確綜合性學習的考點要求，了解綜合性學習的考查題型。

2、通過例題分析，掌握綜合性學習試題的基本解題思路。

一、導入

1、綜合性學習的地位

新課改以來，綜合性學習已經成為初中語文課程的重要學習內容。綜合性學習作

為衡量學生語文綜合實踐能力的載體，獲得了命題者的青睞，也是近三年來各地

中考命題的重要考查內容。以其形式多樣、內容豐富而成為語文中考中的一道亮

麗的風景線。

2、考點出示

俗話說“做題難，出題更難，知難而不難。”讓我們先來看看中考關于綜合性學習的考點要求：

①注意對象與場合，文明得體地進行交流。

②有中心、有條理、有根據、有針對性地發表自己在討論中的看法。

③能根據相關資料，運用多種方法，從不同的角度，進行多樣化的探究，形成自

己的看法。

二、典型例析。縱觀歷年考題，考查形式主要有以下幾種：

一、心愿表述式

例題：在紀念中國人民抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利60周年的日子里，“記

住歷史，珍惜和平”成了青少年的共識。假如一位抗日老戰士來到你的身邊，你

將對他說些什么?假如一位來華謝罪的侵華日軍老兵來到你身邊，你又將對他說

些什么?

請圍繞“記住歷史，珍惜和平”這一主題，根據不同的對象，寫下你想說的話，每句話不少于10個字。(無錫中考試題)

①我將對抗日老戰士說：。②我將對來華謝罪的侵華日軍老兵說：

解題指導：這道題著重考查了同學們的口語交際能力。這類試題解答時，要力求

做到簡明連貫得體。解答這道題時，對“抗日老戰士”的話要表達崇敬敬仰之情，對“來華謝罪的侵華日軍老兵”的話要充滿警醒，不能忘記歷史。

答案示例：①我將對抗日老戰士說：“老爺爺、老奶奶，您是我們民族的驕傲，是我們心中永遠的豐碑，我們將不忘恥辱，發奮圖強，建設我們偉大的祖國。”

②我將對來華謝罪的侵華日軍老兵說：“日本人民是無辜的，是你們的政府對中

國人民犯下了不可饒恕的罪行，讓我們記住那段歷史，珍惜今天的和平。”

二、主題訪談式：例題：9題

三、景點介紹式

例題：緊張的中考即將結束，初三的同學都想趁假期放松一下，而旅游不乏是一

種選擇，某旅行社為此也特設了學生假日旅游專線。請以旅行社的名義寫一段活，向學生推薦一旅游景點。要求：語言簡明、連貫、得體，有吸引力，不少于30

字，含標點。(鎮江市中考試題)

解題指導：這道題著重考查了同學們課外知識的積累，對祖國山川名勝的了解情

況和語言組織能力。這就提醒我們平時應考時要關注方方面面的知識，時刻記住

在社會中學語文，在生活中學語文，就會有備而無患。

答案示例：洪湖藍田生態園位于洪湖西北部，游船順著美麗壯觀的荷花帶向南行

駛約15分便以了藍田生態風景區，般靠上碼頭，首先映入眼簾的是一幅巨大的古色古香的仿古建筑物--牌坊，它高9米、寬8.5米，整個牌坊建筑奇特、新穎，以紅色為主調。均采用各式各樣的紅花圖案組成，描繪湖北楚文化時鼎盛期的漆

器。牌坊大門兩邊有兩只碩大的十龜鎮門，祝福牌坊下走過的游人吉祥如意、平

安長壽。

小結：無論是心愿表述式還是主題訪談式或是景點介紹式，都是考查在特定的場

合，與特定的對象進行交流。這要求我們在表達時簡明連貫文明得體。

四、話題辯論式：例題：8題

解題指導：把辯論臺引進中考試卷是中考試卷中出現的新題型，這種試題沒有統一的答案，只要觀點明確，言之成理即可。

五、活動設計式

例題：請你參加下面的語文綜合性學習活動，按要求完成后面的題目。

今年是安徒生誕辰200周年，世界各國的讀者以各種各樣的方式紀念這位給一

代又一代兒童帶來感動和快樂的童話巨人。你們班要舉辦一次紀念活動，同學們

都以極高的熱情積極籌備。

(1)請你為這次紀念活動確定一個主題。

(2)圍繞你所確定的主題，設計三個簡要的活動步驟。(陜西省中考試題)

解題指導：這道題全面考查了同學們的活動設計能力。首先要為紀念活動確定一

個主題，可以“安徒生伴我成長”、“孩子眼中的安徒生”為主題，也可以“走進安徒

生的童話王國”為主題；然后圍繞你所擬定的主題，設計簡要的活動方步驟。以“走

進安徒生的童話王國”這一主題活動為例，可考慮如下過程：①安徒生生平簡介。

②安徒生精品回放。③我對安徒生說。

總結：活動主題

1、確立的主題必須符合題意

2、一般要有動詞，使活動內容明確

3、表達要簡潔、明確。

活動目的1、知識：使我們了解的知識。

2、能力：培養我們的能力。

3、情感：激發我們的情感。

活動步驟：誰 +做 + 什么事（who+do+what）

六、材料解析式：例題：2題

在認識了材料解析題的特點后總結出解決問題的基本方法。

讀懂材料，明白是什么；這是搜集信息和整理資料的過程。

細讀材料，思考為什么；這要求我們能主動地發現問題和探索問題。

歸納材料，明確怎么辦。這是在占有的資料的基礎上形成自己的觀點。

三、實戰演習：

4、16

四、結束語

這節課我們對綜合性學習進行了一番匆匆的巡禮，掛一漏萬，不免有些疏漏，但

管中窺豹，可見一斑。希望同學們通過自己的努力，都能有所收獲，在綜合性學習的海洋中盡情遨游。

附板書：

心愿表述式

主題訪談式簡明連貫文明得體

景點介紹式

話題辯論式觀點明確言之有理

活動設計式主題簡潔步驟合理

材料解析式歸納材料形成觀點

《綜合性學習》專題復習教學案

潛江市竹根灘鎮初級中學姜蕾

復習內容：

1、了解綜合性學習的主要類型

2、把握綜合性學習的中考基本題型

3、掌握綜合性學習的應考策略及解題技巧

復習重、難點：

重點：應考策略的掌握

難點：解題技巧的運用

復習設想：

1、解讀課標：綜合性學習重在考查學生的探究精神、創新意識和綜合運用能力，主要體現為語文知識能力的綜合運用、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與

實踐活動緊密聯系。但是中考過程中限于筆試的形式呈現，知識與能力綜合型、專題活動型將是主要的考查方式。

2、梳理內容

（1）教材中有關綜合性學習內容的梳理

（2）中考綜合性學習題例的梳理

3、總結規律：通過對典型題例的了解分析，掌握基本規律

復習課時：3課時

課前準備：

（1）綜合性學習課件

（2）整理《綜合性學習教學案》

第一課時

復習要點：完成教材中關于綜合性學習專題的梳理及近兩年中考題型的梳理。

復習過程：

一、對教材內容進行梳理

例如可大致分為七類：

1、體驗成長類：

《這就是我》、《微笑著面對生活》、《青春隨想》、《成長的煩惱》、《歲月

如歌——我的初中生活》、《乘著音樂的翅膀》

2、自然風情類：

《尋覓春天的蹤跡》、《感受自然》、《背起行囊走四方》、《說不盡的橋》、《黃河，母親河》

3、語言文字類：

《好讀書，讀好書》、《漫游語文世界》、《古詩苑漫步》、《走進小說天地》、《蓮文化的魅力》、《走上辯論舞臺》

4、歷史文化類：

《話說千古風流人物》、《我所了解的孔子和孟子》、《到民間采風去》、《腳

踏一方土》、《馬的世界》、《戲曲大舞臺》

5、專題探究類（熱門話題類）

《世界何時鑄劍為犁》、《關注我們的社區》、《我也追“星”》、《金錢，我們

共同面對的話題》、《漫話探險》

6、科技生活類：《科海泛舟》、《探索月球的奧秘》、《追尋人類起源》

7、其他類：《怎樣搜集資料》

二、梳理綜合性學習中考題例：

題例見訓練集第1——9題

三、了解近兩年中考語文卷中綜合性學習考查的形式：

1、從考查話題來看主要有兩大類：

一類是專題性的綜合：

這一類試題，內容大都是社會上的熱門話題，公眾關注的焦點，實用性強，應用

文體得到了靈活運用，徹底擺脫了以前那種不注重應用，為了考試而學的局面，都以專題類的形式設計多種多樣的考查題。

如江蘇南京以“漫游語文世界”為主題，四川資陽市以調查和糾正社會混亂用字為

主題，福建廈門市以“好店名”為主題，河南實驗區以“對聯文化”為主題，浙江課

改區以宣傳“文化浙江”為主題，陜西課改區以“推廣普通話活動周”為主題，寧夏

以“中學生上網的利與弊”為主題。

另一類是全面性的綜合：

其特點是綜合性強，信息量密集，既有宏觀信息引導，又有微觀信息呈現。

如湖北黃岡課改區以“到民間采風去”為總主題，分三個小專題進行綜合性學習：

A、走進家鄉名勝古跡B、介紹家鄉特產C、探尋家鄉節日風俗

2、從對活動的過程的考查來看，有對活動計劃、主題的考查，也有對活動過程

和結果的考查，可見于各個例題。

四、課堂小結

第二課時

復習要點：學法指導及答題技巧

復習過程：

一、例題導引

（一）：專題性綜合類

某校初三（2）班同學在閱讀《西游記》時，對唐僧這個人物有兩種不同看法，為此，語文老師組織了一場辯論。假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說？

正方：我認為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經，他意志堅定，不管遇到什么困

難，從來沒有動搖取經的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不

愿傷及無辜；他不求名，不貪財，是一個可親可敬的人。

反方：規律小結：

1、認真審題，明確活動主題，明辨命題指向，把握答題的要求。

2、、注意題目的開放性，答案的不確定性，要自己去觀察和提煉，體現分析綜

合能力。

3、調動語言積累，提高應變能力，答題語言表達體現自己的見解和主張。

二、對應訓練

（一）：

1、做《訓練集》中第1題。

2、情況反饋：

三、例題導引

（二）：全面性綜合類

俗話說：“一方水土一方人。”我們的家鄉呼和浩特有著獨特的地理環境，歷史文

化，風土人情。了解家鄉，愛家鄉，讓我們先從鄉音開始吧！你們班這次的語文

綜合性學習，準備安排到民間去“采風”，活動的主題是：認識諺語。

相關鏈接：諺語是在群眾中間流傳的固定語句，用簡單通俗的話反映出深刻的道

理，如“三百六十行，行行出狀元”，“天下無難事，只怕有心人”，“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”。

（1）作為這次活動中一個“采風”小組的負責人，你們準備怎樣開展活動？請擬

定兩種具體的調查方法。

（2）下面是你們小組搜到的呼和浩特諺語，請你給這幾條諺語分類，并注明類

別名稱。（分類只標序號）

A、種地沒糞，跟人瞎混B、后山三件寶：山藥莜面大皮襖C、云往東一場空，云往西下大雨D、巧報的倭瓜土城的蒜，北什軸的姑娘不用看E、要想蟲子少，先鋤地邊草。F、東南風下雨，西北風晴。分類：

（3）活動總結：在這次活動中，你做了哪些工作？對家鄉有了什么新的認識？

你受到了什么啟發？請從以上三個方面寫出一個簡短的活動總結。

規律小結：

1、此類試題考查面廣，信息含量大，要抓住重點，品味分析，探尋規律，類比

聯想，依題擇法，依問作答。

2、側重于探究，要求學生熟悉活動的每個過程和環節。充分調動學科之間的聯

系，應用在綜合性學習的表達中；

3、語言表達能力和文字功底在答題語言中盡情展現

四、對應訓練

（二）1、做訓練集第10題

2、情況反饋

五、課堂總結

1、規律總結：

（1）綜合性學習的考查在中考中限于書面表達。

（2）基本要求：簡明、連貫、得體、用語準確。

（3）學生在答題中要把握關鍵、學會靈活處理、并適當創新

2、學習活動小結：

在中考中學生遇到這類題型要敢于答題，能答，善于答。

第三課時

復習要點：進行習題訓練，提高答題質量。

復習過程：學生活動訓練為主，教師適當點拔。

附：訓練集：

1、探究性學習：（05年廈門市中考卷）

你所在的班級開展了一次以“好店名”為主題的調查研究活動。下面是你和班上同

學搜集來的一些較有代表性的“好店名”及其簡要說明：

“載人舟”（鞋店名。把鞋子比喻為載人之舟：

“玉壺緣”（茶葉店名。“玉壺”出自于詩句“一片冰心在玉壺”。）

“光合作用書房（”書店名。把讀書、吸收知識的活動比喻為植物的光合作用過程。）

“家和”（家具店名。令人聯想到家和萬事興，聯想到家最重要的是親情。）

“稻香村”（飯店名。借用辛棄疾名句“稻花香里說豐年”。）

“百草”（中藥店名。讓人聯想到神農嘗百草，聯想到該店的中草藥種類繁多。）

（1）你認為好店名最突出的一個特點是什么？請以上述“好店名”為例加以說

明。

班上王虹同學的舅舅待人熱情，理發技術不錯，他在小巷深處開了一家個體小理

發店，店名叫“環球高等發院”。大家都覺得這個店名不好，想幫他換個好店名。

請你也幫忙擬出一個合適的店名來。

2、為了豐富校園文化生活，你希望學校或班級開展什么課外活動？請寫出活動

名稱，并給這項活動擬一條宣傳標語。（05年福州市中考題）

活動名稱：宣傳標語：

3、參加下面的語文綜合性學習活動，安要求完成后面的題目。（05年陜西中考

題）

今年是安徒生誕辰200周年，世界各國的讀者以各種各樣的方式紀念這位給一

代又一代兒童帶來感動和快樂的童話巨人。你們班舉行一次活動，同學們都以極

高的熱情積極籌備。

請你為這次紀念活動確定一個主題。主題：

圍繞你所確定的主題，設計一個簡要的活動方案。請你就安徒生童話對你成長的影響和意義，發表一段富有激情的簡短演講。