第一篇：濃濃的鄉情詩歌

濃濃的鄉情詩歌，抒發愛鄉之情

時間: 2014-12-24 閱讀: 75 次 來源: 作者

家鄉在每個人心中的地位都不一般，它存在于我們內心最深處，不管去到多遠的地方，家鄉里的一切都是思念的對象。

思鄉之情并不會隨著時間的逝去慢慢變淡，反而會更加的濃烈。心中的情感就是那些濃濃的鄉情詩歌所要表達的。

篇

一、《鄉愁》 故鄉的歌

是一支清遠的笛

總在有月亮的晚上

響起

故鄉的面貌

卻是一種模糊的悵惘

仿佛霧里的 揮手別離

離別后

鄉愁是一棵沒有年輪的樹

永不老去

篇

二、《濃濃的鄉情》 走在故鄉的小路上

傾聽著鳥語

品味著花香

一泓春水在心里蕩漾

走在故鄉的小路上

想起她如花的笑容

想起她動人的歌唱

甜甜的思念在天空飛翔

走在故鄉的小路上

看著小溪里的倒影

聞著泥土的芬芳

濃濃的鄉情在心里流淌

篇

三、《鄉情》 在我離別的時候

總有一雙眼眸

消失在山的盡頭

為我把深情挽留

在我回來的時候

也有一雙眼眸

把碧藍碧藍的天空

沉入我的夢中

此后，每有酒

我只會在這片熱土痛飲

讓那一陣陣歡笑聲

伴著幾輩人的回憶

于是爬上山，摘拾淡紅的晚霞

添加豐收和珍藏

與愛的人共享

篇

四、《一片槐樹葉》 這是全世界最美的一片，最珍奇，最可寶貴的一片，而又是最使人傷心，最使人流淚的一片：

薄薄的，干的，淺灰黃色的槐樹葉。

忘了是在江南，江北，是在哪一個城市，哪一個園子里撿來的了，被夾在一冊古老的詩集里，多年來，竟沒有些微的損壞。蟬翼般輕輕滑落的槐樹葉，細看時，還沾著些故國的泥土哪。

故國喲，啊啊，要到何年何月何日，才能讓我再回到你的懷抱里，去享受一個世界上最愉快的，飄著淡淡的槐花香的季節。

篇

五、《鄉愁》 小時候

鄉愁是一枚小小的郵票

我在這頭

母親在那頭

長大后

鄉愁是一張窄窄的船票

我在這頭

新娘在那頭

后來啊

鄉愁是一方矮矮的墳墓

我在外頭

母親在里頭 而現在

鄉愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭

大陸在那頭

篇

六、《濃濃鄉情》

望一望那座山，那座長白山，那座家鄉的山。

看一看那條江，那條長長的江，那條家鄉的江。

那座山伴我出生，那條江伴我成長。

漂泊的人兒，何時回到你的家鄉。

一片紅紅的楓葉寄去故鄉的思念。

一張賀卡帶去親人的關懷。

滔滔江水在吟唱，沙沙樹葉在低語。

回來吧，你的歸宿在這里。

篇

七、《鄉情濃濃文》 多少回魂牽夢繞

多少次徹夜無眠

我的人雖在他鄉住喲

我的夢卻棲息在故鄉的田園

他曾經清貧的家鄉呀

卻一次次讓我淚把衣沾 春天來了

蝴蝶與蜜蜂在花間舞蹈翩躚

夏天到了

有清澈的池塘水波漣漣

秋天來了

沉甸甸的稻穗掛滿了太陽的笑臉

冬天到了

白雪映襯著大紅的窗花兒與春聯

都說故土難離

兒時只把這沉重的話語當作笑談

現如今

已是身在他鄉許多許多年

看慣了春花秋月鬢發已被雪染

才懂得

那濃濃的鄉情喲

深深地深深地

沁進了骨髓刻在了心間

總會在燈火闌珊的夜晚

讓自己的心自己的魂

一次又一次飛翔在 生我養我的故園

篇

八、《那一縷濃濃的鄉情》 生命里 第一眼見到的地方

會永久地刻在心里

在模糊也不會迷失

走的在遠 闊別在久

那味道都是如此的刻骨

就像媽媽的味道 一生都會銘記

嗅慣了茅屋草舍的泥香草味

習慣了赤腳走在荒山野地

從那時起 血液里

一直都散發著泥土氣息

注定我和你

今生來世都不離不棄

外面的世界在美麗

感覺都不屬于自己

燈紅酒綠在誘人

那顆心都不會在外休憩

遠方有一種呼喚

離家越久 就越清晰

毛坯土炕 粗茶淡飯

在媽媽的叮嚀里縫起

爸爸磨厚的老繭

揮舞在冰天雪地

火盆旁媽媽講的故事

溫暖著兒時所有的冬季

麥浪翻滾掩不住蟈蟈的歌唱

藍天白云笑看著鷂鷹鳴啼

遮天蔽日的鳥群

白雪皚皚的雪地

像一幅山水畫

鐫刻在深深地記憶

對于漂泊的浪子來說

鄉情 就是一縷炊煙擰成的繩子

一頭系在遠方

一頭系在故里

越想掙脫 越想逃離

越出現在魂牽縈繞的夢囈

第二篇：關于濃濃鄉情的古詩、名句、詩歌、歌曲

【古詩】 

靜 夜 思

唐

李白

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

【詩文解釋】

那透過窗戶映照在床前的月光，起初以為是一層層的白霜。仰首看那空中的一輪明月，不由得低下頭來沉思，愈加想念自己的故鄉。

回鄉偶書

唐

賀知章 少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

【詩文解釋】

年少時就離開了故鄉，直到垂暮之年才回到日夜思念的家園，雖然鄉音還沒有改變，但鬢發已被秋霜染白。那些孩子從未見過我，好奇地笑著問我這個客人從什么地方來。

雜詩三首（之二）

唐

王維

君自故鄉來，應知故鄉事。

來日綺窗前，寒梅著花未？ 【韻譯】 朋友你從家鄉來，應該熟知家鄉事。

來的那天花窗前，那棵寒梅開花沒？

【評析】 

這是一首抒寫懷鄉之情的詩。原詩有三首，這是第二首。詩以白描記言的手法，簡潔而形象地刻劃了主人公思鄉的情感。對于離鄉游子而言，故鄉可懷念的東西很多。然而詩不寫眷懷山川景物，風土人情，卻寫眷念窗前“寒梅著花未？”真是“于細微處見精神”，寓巧于樸，韻味濃郁，栩栩如生。

【詩歌】

鄉情

在我離別的時候 總有一雙眼眸 消失在山的盡頭 為我把深情挽留

在我回來的時候 也有一雙眼眸 把碧藍碧藍的天空 沉入我的夢中

此后，每有酒

我只會在這片熱土痛飲 讓那一陣陣歡笑聲 伴著幾輩人的回憶

于是爬上山 摘拾淡紅的晚霞 添加豐收和珍藏 與愛的人共享

巴山情愁

不去登高遠望，不去海邊聽潮。相思的心事，說給月亮，

圓了又缺，缺了又圓。梧桐滴雨，滴出巴山情愁，云邊望雁，望出童年的流螢夜游。有過激動，有過靜想，走過歲歲，走過年年，總有一個聲音回響在耳邊： “葬我于高山之上兮，望我故鄉； 故鄉不可見兮，永不能忘！” 這用一生血淚寫成的詩句，正是表達了千千萬萬個四九年離開大陸，離別半個多世紀的那些老兵的心……

鄉 愁

故鄉的歌是一支清遠的笛

總在有月亮的晚上響起

故鄉的面貌卻是一種模糊的悵惘

仿佛霧里的揮手別離

別離后

鄉愁是一棵沒有年輪的樹

永不老去

鄉愁

小時候

鄉愁是一枚小小的郵票

我在這頭

母親在那頭

長大后

鄉愁是一張窄窄的船票

我在這頭

新娘在那頭

后來啊

鄉愁是一方矮矮的墳墓

我在外頭

母親在里頭

而現在

鄉愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭

大陸在那頭

一片槐樹葉

這是全世界最美的一片，最珍奇，最可寶貴的一片，而又是最使人傷心，最使人流淚的一片：薄薄的，干的，淺灰黃色的槐樹葉。

忘了是在江南，江北，是在哪一個城市，哪一個園子里撿來的了，被夾在一冊古老的詩集里，多年來，竟沒有些微的損壞。

蟬翼般輕輕滑落的槐樹葉，細看時，還沾著些故國的泥土哪。

故國喲，啊啊，要到何年何月何日

才能讓我再回到你的懷抱里

去享受一個世界上最愉快的飄著淡淡的槐花香的季節？

【古詩名句】（離情鄉情親情）

一、詩中別離

1．與君離別意，同是宦游人。

海內存知己，天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

2．又送王孫去，萋萋滿別情。(李白《送友人》)

3．春草明年綠，王孫歸不歸?(白居易《賦得古原草送別》)

4．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。(王維《送元二使安西》)

5．寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤；(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)

6．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。(高適《別董大》)

7．桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。(李白《贈汪倫》)

8．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。(李白《黃鶴樓送盂浩然之廣陵》)

9．山回路轉不見君，雪上空留馬行處。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

10．長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。

天之涯，海之角，知交半零落。一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒。(李叔同《送別》)

二、詩中親情

1.慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊《游子吟》)

2.煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急。(曹植《七步詩》)

3.爺娘聞女來，出郭相扶將； 阿姊聞妹來，當戶理紅妝；

小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。(《木蘭辭》)

4.國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。(杜甫《春望》)

5.戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉明。

有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。(杜甫《月夜憶舍弟》)

6.洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。

復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封；(張籍《秋思》)7.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(王維《九月九日憶山東兄弟》)

8.邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。

想得家中夜深坐，還應說著遠行人。(自居易《邯鄲冬至夜思家》)(初三語文)-8-

9.稚子牽衣問歸來何太遲?共誰爭歲月；贏得鬢邊絲?(杜牧《歸冢》)

三、詩中鄉情

1.嶺外音書斷，經冬復立春。近鄉情更怯，不敢問來人。《宋之文《渡漢江》》

2.客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春 入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。(王灣《次北固山下》)

3.人春才七日，離家已二年。

人歸落雁后，思發在花前。(薛道衡《人日思歸》)

4.誰家玉笛暗飛聲，散人春風滿洛城。

此夜曲中聞折柳，何人不起故國情。(李白《春夜洛城聞笛》)

5.客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽。

無端更渡桑干水，卻望并州是故鄉。(劉皂《旅次朔方》)

6.戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉明。

有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。(杜甫《月夜憶舍弟》)

四、鄉思離情

1.昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏------<<詩經.小雅.采薇>>

2.悲歌可以當泣,遠望可以當歸------漢樂府民歌<<悲歌>>

3.胡馬依北風,越鳥巢南枝------漢.古詩十九首<<行行重行行>>

4.誰言寸草心,報得三春暉------唐.孟郊<<游子吟>>

5.近鄉情更怯,不敢問來人------唐.宋之問<<度大庾嶺>>

6.君自故鄉來,應知故鄉事.來日綺窗前,寒梅著花未?------唐.王維<<雜詩三首>>

7.床前明月光,疑是地上霜.舉頭望明月,低頭思故鄉------唐.李白<<靜夜思>>

8.故鄉何處是,忘了除非醉------宋.李清照<<菩薩蠻>>

9.每逢佳節倍思親------唐.王維<<九月九日憶山東兄弟>>

10.今夜月明人盡望,不知秋思落誰家------唐.王建<<十五日夜望月寄杜郎中>>

11.逢人漸覺鄉音異,卻恨鶯聲似故山------唐.司空圖<<漫書五首>>

12.唯有門前鏡湖水,春風不改舊時波------唐.賀知章<<回鄉偶書二首>>

13.少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰.------唐.賀知章<<回鄉偶書>>

14.露從今夜白,月是故鄉明------唐.杜甫<<月夜憶舍弟>>

15.悲莫悲兮生別離------戰國.楚.屈原<<九歌.少司命>>

16.相去日已遠,衣帶日已緩------漢.<<古詩十九首.行行重行行>>

17.人歸落雁后,思發在花前------隋.薛道衡<<人日思歸>>

18.離恨恰如春草,更行更遠還生------南唐.李煜<<清平樂>>

19.剪不斷,理還亂,是離愁.別是一般滋味在心頭------李煜<<相見歡>>

20.別時容易見時難,流水落花春去也,天上人間------李煜<<浪淘沙>

【歌曲】

《故鄉的云》(費翔)

《望鄉》(滿文軍)

《壺鄉愁》(劉德華)

《在他鄉》(水木年華)《落葉歸根》(王力宏)

《我的中國心》（張明敏）《十五的月亮》（董文華）

《家鄉》（韓紅）

第三篇：濃濃鄉情活動方案

濃濃的鄉情”主題隊會活動方案（議論稿）活動目標：

1．通過活動，培養對家鄉的熱愛之情。

2．能圍繞“濃濃的鄉情”這個主題培養自主合作的參與意識。準備方案：

1． 宣傳委員、活動策劃人課前準備好黑板背景、課桌擺放等。2． 了解班級同學特長，以便策劃。活動流程： 一：班主任發言 二：主持人白 三：開始隊會 四：老師總結 活動環節：

一：說家鄉話，唱家鄉歌： 1.讀家鄉童謠《送松糕》（全班）

2.普通話翻譯成家鄉話，正確者有獎（全班）二：背思鄉詩，訴思鄉情： 1.情景劇《秋思》（共4人）

2.背誦思鄉詩篇，老師定（5人）3.彈唱《外婆的澎湖灣》（1人彈，4人唱）4.講述自己家鄉的人情風貌（1人）三：品家鄉菜，增愛鄉情： 1.介紹家鄉名小吃（2人）2.品嘗名小吃

中隊主題隊會“濃濃的鄉情”活動主持稿

甲：人是家鄉好。月是家鄉明。乙：山是家鄉翠。水是家鄉粼。

甲：故鄉的歌是一支清遠的笛 總在有月亮的晚上響起。

乙：故鄉的面貌卻是一種模糊的悵惘，仿佛霧里的揮手別離，鄉愁是一棵沒有年輪的樹，永不老去。

合：五（5）班中隊主題隊會“濃濃的鄉情”現在正式開始！請班主任林老師致辭！

甲：家鄉是，一條街，一條老街；是一壺酒，一壺老酒。

乙：家鄉是，一張照片，一張舊照片；是一幅年畫，一幅舊年畫。甲：下面請欣賞集體朗誦：《送松糕》

乙：家鄉話，是最娓娓動聽的語言；家鄉話是每個人的第一語言。下面開始集體游戲：“翻譯家鄉話”。

甲：游戲規則如下：由老師指定的同學作答，回答主持人提供的一個普通話字詞，把它翻譯成平陽話，正確者有獎，由于時間有限，獎品有限，只能十五個同學參與哦。

甲：秋天是思念的季節，那枚枚黃葉也是一份份哀愁……下面請欣賞情景劇：《秋思》由______同學作文改編。

甲：時空變幻，揮不去游子對故土的眷念； 乙：斗轉星移，沖不淡游子對故土的親情。

合：下面請欣賞由____、____、____、____、____同學帶來的節目：“古詩里的相思”

甲：忘不了臨行之前親人囑咐； 乙：銘記住飄泊萬里葉落歸根。

甲：讓我們走進那一片《外婆的澎湖灣》。

乙：鄉思牽動多少人，鄉情牽動多少心； 甲：鄉夢牽著多少愛，鄉愿牽著多少魂。乙：請_____同學來介紹介紹咱們的家鄉吧！

甲：是的如同_____同學所說的，我們的家鄉平陽美食佳肴數不勝數，那么今天，我們給同學們帶來了一份咱們家鄉的名小吃——炒粉干！

乙：好了，聽完了兩位同學的介紹，大家是不是已經垂涎三尺了呢？現在就讓我們一起來品嘗吧！

甲：家鄉里有我快樂的時光，乙：故鄉的明月像爹娘慈祥的臉龐。

合：同學們！五（5）班中隊主題隊會“濃濃的鄉情”活動到此結束，感謝各位的參與！

第四篇：濃濃鄉情,多樣表達

《濃濃鄉情，多樣表達》群文閱讀教學設計

內江市隆昌縣金鵝鎮大南街小學 羅仲泉

【議 題】濃濃鄉情，多樣表達 【設計理念】

群文閱讀課，不同于傳統的閱讀教學，群文閱讀是以一定議題為依托，以粗讀略讀為手法，以分享閱讀感悟為核心，以探索發現為樂趣的閱讀教學。首先，能為學生搭建橫向比較的橋梁。其次，盡量減少教師的提問和精心設計的課堂環節，把時間留給學生進行閱讀，讓學生在閱讀中進行知識的自我構建。最后，通過滲透一些閱讀策略，讓學生在閱讀中學會一些閱讀方法，在閱讀實踐中選擇、分析、整合信息。

內容選擇上盡多能多元化：時間上，古今兼顧；內容上，音樂、詩歌、散文；寫作方法上，“借景抒情”“借物抒情”“敘事抒情”。讓學生從多方面、多角度、多感觀去品味什么是鄉情。

【閱讀選文】

《鄉愁》《故鄉的云》《月是故鄉明》 【教學目標】

1、通過品讀詩歌和散文，感悟鄉情是什么，激發孩子對家鄉的熱愛之情。

2、在橫向的比較閱讀中，讓學生了解同樣的鄉情，可以有不同的表達方法。【教學準備】

學生每人一份“群文閱讀”資料、課件 【課前準備】

播放滿文軍的歌曲《望鄉》，欣賞樂山美麗圖片，背誦思鄉古詩名句，讓孩子從中感受鄉情。

【教學設計】

一、回顧導入，在誦讀詩文中初識鄉情

1、談話導入。（板書：濃濃鄉情）

2、引導學生回顧第二單元所學內容，初識鄉情。

二、品讀詩歌，感悟詩人不一樣的鄉情

過渡：簡介詩人余光中。

1、范讀《鄉愁》，整體感知。

2、學生自由讀，感知詩人的鄉愁是什么。

3、詩人借具體事物“郵票，船票，墳墓和海峽”，表達濃濃的思鄉情！（板書：表達，物）

4、想畫面。透過這些具體事物，你的眼前會出現怎樣的畫面？

（1）抽生說畫面。

（2）添字游戲，讓想象的畫面具體化。

5、悟情讀。讓我們深情朗讀，品味鄉情。

三、共讀共賞，探索中感悟鄉情的意味深長

詩人余光中將濃濃的鄉情寄托于具體的事物之中，著名作家林紅賓和季羨林又是怎樣表達鄉情的呢。請看屏幕，讀：《故鄉的云》《月是故鄉明》。透過題目，你知道了什么？

（一）學生自讀 PPT：

讀：大家快速默讀兩篇選文。

畫：從文中哪些地方最能體會作者的鄉情？用你喜歡的符號勾畫出來，用一兩個詞批注。記住不動筆墨不讀書。

說：先讀完的可以同桌交流。開始默讀。

（二）匯報交流

1、根據學生交流，順勢而導。

2、小結《故鄉的云》的表達方式：借景抒情（板書：景）。PPT:云是故鄉美！

小結《月是故鄉明》的表達方式：“敘事抒情”（板書：事）

“千江有水千江月”，千個月亮千種情，可千萬個美麗的月亮也比不上故鄉的小月亮。PPT:月是故鄉明！

四、集體建構，濃濃鄉情多樣表達 根據板書引導比較，建構知識框架： PPT出示四篇題目，1、它們有什么相同的地方？看看誰最先發現？

2、孩子們再認真想想，它們有什么不同的地方？

同樣的鄉情，我們有不一樣的表達（板書：多樣）。這就是我們今天的收獲。

3、說話訓練：

PPT:20年后，如果你遠離故鄉，漂泊在外，你最想念故鄉的什么呢？是故鄉的美景，還是故鄉的美食，或是童年的趣事??

五、主題拓展，走進更多游子的故鄉

1、思鄉是一個永恒的話題：

1600年前的沈約站在高臺上，這樣寫道——(生共讀)高臺不可望，望遠使人愁。1300年前的宋之問在歸鄉途中發出了這樣的感嘆——(生共讀)近鄉情更怯，不敢問來人。1200年前的杜甫在亂世中留下了千古名句——(生共讀)露從今夜白，月是故鄉明。

2、閱讀鏈接：

讓我們走進更多游子的優秀作品，去細細品味那濃濃的鄉情！

板書：

第五篇：鄉情詩歌

我是颶風里

一株挺拔而堅硬的亮光

那些名字

那些故事

就深藏在舞者的旋轉和光柱之中

／

我知道那些遠去的不屬于這花開的季節

而一個閃電已刺穿冷漠

一聲霹靂已劃破畏懼

這個季節的衣裳

早該換了風采

/

我更知道那些曾經的名字

唐營 賈宋 徐營

馬莊 徐營 李民﹝注: 這些都是故鄉村莊的名字﹞

至今還流淌著她們的輝煌

和曾經的尊嚴

/

假若有一天 在天空中

找不到這些名字的坐標

我會是那一只啼血鳥

托著沉甸甸的您們

就是行走在刃上

肩上仍要扛著您們

未完的絮叨

/

一切都有定數

但不變的是

在這些個村莊寂靜之前

必定會有一片云彩

讓那片不堪入目的畫布

有另一種色彩

/

這首詩,主要是寫給故鄉,如果有一天,村莊全拆了,都搬進堅硬而冷漠的城市我們這些游子的情將寄向何處,既希望印象中破舊的故鄉有另一種色彩,又舍棄不掉心

底里故鄉破舊的情意!