第一篇：“三理”活動演講稿 綜合

白樓中學“三理”教育演講稿合集

榮恥人生——心靈的選擇

尊敬的各位老師，親愛的各位同學： 大家好！我演講的題目是《榮恥人生——心靈的選擇》

當你把幸福注入別人的心田，你是最幸福的，當你將快樂與另一張笑臉分享，你是最快樂的。生活往往是這樣，無私的付出有時恰恰洞開了收獲的大門，蠅營攫取得到的永遠只是可憐的一點。歷史更迭，淡不去的是一份道德色彩，澎湃激流的沖刷烙印著亙古的兩個大字“榮”和“辱”，心靈如何選擇便注定了人生如何定格：流芳百世抑或遺臭萬年，充盈豐富抑或清冷慘淡。

雨打梨花，打不落那份冰清玉潔的品性，荷出淤泥染不了那高傲靜美的身姿。為人生書寫一副對聯，榮為左勉勵自己向正確的方向行進，辱在右警策自己莫偏離航道，橫批無憾人生。當你把正確的榮辱觀揉進心里，始終把持真善美這把鑰匙，任物欲橫流，你依然可以保持本真，處變不驚，瀟灑人生。

回眸歷史澤畔，何為榮？流水滔滔，我聽到一個堅定的聲音久久回響：榮，是蘇武十九年荒漠囚禁永不變節的忠貞；榮，是文天祥利誘威逼中仍不改色的一片丹心；榮，是譚嗣同斷刀死神前亦不示弱的肝膽??他們均以熱愛祖國忠誠祖國為榮，以背離祖國為恥，于是史書上他們千古流芳。

何為榮？透過紛飛的戰火，槍林彈雨中，英雄的形象依然偉岸。邱少云匍匐前進的身姿，黃繼光冒死沖殺的背影，董存瑞高舉炸藥的身軀??許許多的革命先烈用生命的付出詮釋著榮的含義，為了人民為了集體的利益，義無反顧。

轟轟烈烈是為榮，但平凡中亦隨處可見榮的光環。有多少人可以將助人的精神貫串整個人生？又有多少人可以為一個承諾犧牲人生的幸福與夢想？然而雷鋒做到了，徐虎、李素麗、李春燕做到了，他們堅持著自己的良心的選擇，以自己所做的為榮，于千萬異樣的目光中，讓源于心底的道德色彩依舊絢麗，因而我們才會長久地感受如陽光般的溫暖。真心的付出收獲得最多，不是嗎？

相反，雷鳴聲討的吶喊亦不會忽視背離人民，背離國家，自私自利的惡行。汪精衛賣國求榮的市儈嘴臉，李洪志蠱惑人心的陰險，陳水扁臺獨的險惡用心，都會永遠刻在背離祖國的恥辱柱上。

陽光以普照大地為榮，大樹以投下綠陰為榮，甘霖以滋潤禾田為榮。榮是我們伸出雙手、辛勤勞動的自豪，是我們堅守正義，堅守真理的歡欣。

同學們，奧斯特洛夫斯基在〈〈鋼鐵是怎樣煉成的〉〉書中寫道：“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我渴望燃燒起來。”說得多好啊，是的，燃燒起來吧，讓生命之光燃燒起來！讓明辨榮辱的智慧之光燃燒起來！讓辨別美丑的心靈之光燃燒起來！

同學們，暮春的大地萬紫千紅，初冬的陽光依然溫暖燦爛，青春的我們朝氣蓬勃，不要辜負春風的溫暖，不要辜負春花的爛漫，更不要辜負春光的饋贈，讓我們以青春的昂揚，年少的銳氣，堅守誠信，守住本分，堅守勤奮，守住理想，堅守科學，守住信仰，堅守信念，守住精神，用昂然銳氣在天地間書寫一個大寫的人生！

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常懷感恩之心

尊敬的各位老師，親愛的各位同學：

下午好！

我今天演講的題目是：常懷感恩之心。

白云在空中輕輕飄蕩，變幻著一幅幅動人的畫面，那是白云感恩哺育它的藍天；落葉從枝頭簌簌墜落，譜寫出一曲曲感人的樂章，那是大樹感恩滋養它的大地。

高山感恩于土壤，方能成其雄奇；大海感恩于細流，方能就其博大。羔羊尚知跪乳之恩，烏鴉還有反哺之義，作為萬物靈長的我們，更應常懷一顆感恩之心。因為只有感恩，這個世界才會豐富多彩；只有感恩，人與人之間才會充滿溫情；只有感恩，我們才會領悟到生命的真諦。

我小的時候，就曾聽奶奶說過：父母對我們有三重恩德，“生我之痛、養我之苦、育我之辛”。從我“呱呱”落地到長大成人，他們為我傾注了多少的心血。父母愛我，我也愛他們，我會時刻懷著感恩之心，用心報答，感謝他們賜予我生命，給了我一切。

一日為師，終身為父。敬愛的老師，是你們授給我知識，教會我做人。我要感謝老師，有了你們的教誨，我的人生道路上才會灑滿陽光。

我要感謝我的朋友，在人生的道路上，我們曾經一起笑過、一起哭過，一同走過，有了你們相伴，我不再感到孤獨、寂寞。

感恩就是知恩圖報，是“人敬我一尺，我敬人一丈”的大度，是“投我以桃，報之以李”的曠達。“滴水之恩，當涌泉相報。”一個人不懂得感恩，心靈就會變得空虛；一顆心沒有了感動，靈魂就會趨于蒼白。

然而，當今社會上有些人啊！自從來到人世，倍受父母呵護，師長關愛，他們對社會沒有一絲貢獻，卻牢騷滿懷，抱怨不已，覺親情如淡水，視恩義如草芥，只知索取，不懂回報。這些人的內心是多么貧乏！

常懷感恩之心，我們便會時時懷想那些有恩于我們卻不言回報的人。常懷感恩之心，我們才能對身處困境的人愛心融融地伸出援助之手。

“授人玫瑰，手留余香”，學會感恩，懂得回報，我們將會收獲更多的快樂。

身披一襲燦爛，心系一分執著，腳踏“感恩”這片凈土，帶著感恩之心上路，你我必將踩出一路風光！

我的演講完畢，謝謝大家!

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感恩的心

尊敬的各位老師，親愛的各位同學：

下午好！今天我演講的題目是————感恩的心

有人說，忘記感恩是人的天性．當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了．這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心．

懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重．尊重生命、尊重勞動、尊重創造．懷著感恩的心，一代偉人鄧小平在古稀之年說：“我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民！”懷著感恩的心，詩人艾青在他的詩中寫到：“為什么我的眼中飽含淚水，因為我對這片土地愛得深沉．”聽說過一個人向樹道歉的故事嗎？聽說過所有正在行駛的汽車為狗讓路的故事嗎？這些真實的故事，感動于人對生命的關愛，感動于人對生命的尊重．當我們每天享受著清潔的環境時，我們要感謝那些保潔工作者；當我們遷入新居時，我們要感謝那些建筑工人；當我們出行，要感謝司機??懂得感謝，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己．

懷有一顆感恩的心，才更能體會到自己的職責． 在現代社會每個人都有自己的職責、自己的價值．當2004感動中國十大人物之一的徐本禹走上銀幕時，人性的善良再一次被點燃，這個原本該走入研究生院的大學生，卻義無返顧的從繁華的城市走進了大山．這一平凡的壯舉刺痛了每一個人的眼睛，也點燃了每一個人內心未燃的火種．而讓他做出這一抉擇的理由很簡單：懷著一顆感恩的心．徐本禹用他感恩的心，為大山里的孩子鋪就了一條愛的道路，點燃了貧窮和希望，完成了他的職責，實現了他的人生價值．

懷有一顆感恩的心，不是簡單的忍耐與承受，更不是阿Q，而是以一種寬宏的心態積極勇敢的面對人生．我相信，最溫暖的日子來自寒冷，我更相信，最溫暖其實是對寒冷的一種諒解，一種感恩中的感動．一個人要學會感恩，對生命懷有一顆感恩的心，心才能真正快樂．一個人沒有了感恩，心就全部都是空的． “羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之恩”，“贈人玫瑰，手有余香”，“執子之手，與子偕老，”這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬里．

所以我要感謝你，我生命中往來的路人，讓我懂得淡來淡去才不牽累于心靈，感謝有你，來來去去，我都會珍惜；感謝你，我生命中所有的師長，讓我懂得知識的寶貴，感謝有你，歲歲年年，我都會銘記；感謝你，我生命中至親至密的朋友，快樂有你分享，悲傷有你傾聽，感謝有你，忙忙碌碌，我都不會忘記；感謝你，我至真至愛的親人，在歲月途中，靜靜的看護著我，擋風遮雨，讓我在被愛的幸福中也學會了如何去愛他人，感謝有你，日日夜夜，我都留在心里．

感謝日升日落，感謝快樂傷痛，感謝天空大地，感謝天上所有的星星，感謝生活，感謝得到和失去的一切，以及無所得無所失的一切的一切，讓我在草長鶯飛的季節里拈起生命的美麗！

我的朋友們，讓我們懷著感恩的心面向世界吧！讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧！只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推諉，多一些寬容與理解，就會少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結，我們的精神家園將永遠年輕??

最后，讓我們一起再來靜靜地聆聽這首《感恩的心》吧：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣珍惜．

我今天的演講到此結束，謝謝大家！白樓中學“三理”教育演講稿合集

學會感恩 尊敬的各位老師，親愛的各位同學：

下午好！今天我演講的題目是————學會感恩．

感恩，其實是無處不在的．我站在這里的理由是什么？就是感恩．感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養，感謝我自己的付出．因為感謝著這些，我今天便站在這里了．

宗教是最崇尚感恩的．他們感謝天神，感謝主．當然，我們感謝的，遠比他們要多很多． 感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力．

感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間．

感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術．

感恩是樂觀．感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態．

感恩是禮貌．有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流．有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們．懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報．所以，感恩，是一種有禮貌的品質．

感恩是畫筆．學會感恩，生活將變得無比精彩．感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美．所以，感恩，是一種多樣的藝術．

常說：“三有三為．”

心中有祖國，為祖國做件事．不是為了回報、感謝偉大的祖國么？ 心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么？

心中有他人，為他人做件事．不是為了回報、感謝生活中的每個人么？

有人說，忘記感恩是人的天性．當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了．這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心．

常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人．正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅．常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報．常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞．

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久??

感恩，是我們生活中永恒的話題．學會感恩，學會熱愛生活．我們將會感受到更多快樂．

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中學生切不可有虛榮之心 尊敬的各位老師，親愛的各位同學：

下午好！今天我演講的題目是————中學生切不可有虛榮之心

魯迅筆下有這樣一個小故事：一個乞丐一天興高采烈的向村里人宣布村里最富貴的老爺和他說話了，人家問他都說什么了？乞丐得意的說：我去他家乞討，他踢了我一腳，喊：滾出去！

其實從某種意義上講，這些虛榮的男男女女不也都是這個乞丐的情況么？對這樣的人，真是無話可說，可憐又可恨，無知又可笑.談到虛榮心，我想這是每個人都有的。但是人與人不同，虛榮的方面也大不相同。有些人的虛榮就很讓人鄙視，在我們的生活中隨時隨地可以看到這種人。他們喜歡和別人吹噓他們的家世，男孩可能會吹噓他認識多么多么漂亮的女孩，甚至還會得意的炫耀那么漂亮的女孩曾經追過自己，自己都沒答應，女孩也可能吹噓曾經有多么優秀的男孩追求自己，自己也沒答應，真低俗，說這話就好像在自己臉上明白寫著他們的低俗，無知，可笑，寫明我現在很慘。

中國有句古話，好漢不提當年勇，即使這些吹噓的內容有真實的成分，也正表明了你現在的不得志，失意，就像個可憐蟲在無奈中回味曾經的一點點輝煌。

又比如有人存在著一種同他人盲目攀比，不容他人勝過自己的狹隘心理。所有虛榮心必然會產生嫉妒，導致人與人之間的惡性競爭，使自己與他人的內心得不到安寧。所以樹立正確的榮譽感，克服虛榮心，便成為人際關系和諧的關鍵之所在。

對于當代的中學生來說，有虛榮心實在不可取，現在的中學生，吃、穿、用都是依賴父母，有了虛榮心，家境富裕的同學，名牌是他們追求的目標，而父母也最大限度滿足他們的種種需求，這樣日復一日，年復一年，他們就會被溺愛得自私和狹隘，他們甚至會覺得這是父母應該做的，是理所應當的，進而追求更好的吃、穿、用物品。那么，對于那些家境不好的同學來說，有了虛榮心，又會怎樣呢？

家境不好的同學，他們不滿自己的家境，產生自卑甚至是逆反心理，與父母不和，使家庭也變得不和睦。

同學們，要知道，漂亮的外表下，往往藏著虛偽的東西，追求虛榮的同學們，愿你們能夠認真地想一想：當你們的父母老了、不能再扶養你們的時候，你們憑什么來養活自己、養活你們的父母？難道，你們憑曾經名牌的穿戴、父母的溺愛，憑你們的虛榮心嗎？

不是的，我們應該從小學會過樸素的生活。世上沒有免費的午餐，要通過自己的努力奮斗來取得成功。古今中外有許多不追求虛榮的真實例子，例如：偉大的科學家、物理學家愛因斯坦，在獲得了諾貝爾物理學獎后，名聲大振，然而他十分害怕別人對他的稱贊與頌揚，不愿獲得高額回報，甚至婉言謝絕了就任以色列總統的邀請。司馬光也曾說過：“眾人皆以奢靡為榮，吾心獨以儉素為美”！這些名人都不貪圖虛榮，何況我們呢？

如果我們中學生都以追求名牌為榮，那么我們的良好校風何在？ 如果我們的父母都以追求奢靡為榮，那么我們的樸素世風何在？ 如果我們整個民族都以追求浮華為榮，那么，我們的民族精魂何在？ 虛榮心，你見鬼去吧！

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走過花季，雨季 尊敬的各位老師，親愛的各位同學：

下午好！

今天我演講的題目是—走過花季，雨季

春風灑下點點細雨，一群懵懂的少年，追逐如紅蝶的楓葉，步入了初中的校園。在這個和諧的大集體里，我們團結友愛，努力學習，走過青春的花季，雨季。

我們中學生是祖國含苞未放的花朵，教師這辛勤的園丁，用淵博的知識澆灌我們的心田，讓我們茁壯成長，習慣良好,成績優異,應該是我們對老師最好的回報。心與心之間可以架起溝通的橋梁，師生也可以成為朋友。

團結，如凝聚劑一般，把我們每一位中學生都緊緊聯系在一起。就像一首曲子，一個單調的音符不能匯成天籟之音，而一串音符，就能奏出最美妙的青春小調。

孔子曰：“和為貴。”當我們不小心與他人產生矛盾，應該以寬廣的心胸去接納別人，認識自己的錯誤。

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間。”我們的校園，不就是一個狹小的世界嗎？來自不同地方的同學，一樣有情，有愛，有人際交往。校園的每一方土地，有我們播撒的歡笑；校園的每一縷空氣，有我們和諧的馨香;校園的每一棵小草，是我們友誼的見證；校園的每一個角落，有我們成長的足跡。

“白璧微瑕”，一點雜色都可以使一塊純正白玉的價值大打折扣，那么,作為一名學生,我們是否想過，會因你所犯的錯誤讓一個學校的聲譽而受到影響呢？“個性誠可貴，集體價更高。”一個和諧的校園，離不開個性的我們，然而，在張揚個性的同時，也應該考慮到集體的榮譽。我們只有養成良好的習慣,艱苦奮斗，博學進取，才能為建設和諧學校貢獻一份力量。“集體的和諧，從我個人做起。”為“和諧”作奉獻是我們中學生義不容辭的責任。

周恩來立志“為中華之崛起而讀書”,范仲淹堅守“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的抱負,我們應該明白自己肩負的責任,從身邊的點滴小事做起,努力學習,關心他人,不計較個人得失,互相學習，相互理解和寬容,讓我們的校園變得更加溫馨而和諧。

生活中，互愛、互助，是彌足尊貴的。我們每個人都離不開別人的幫助,別人也同時需要我們的幫助。“授人玫瑰，手有余香。”我們能在與他人的交往與付出中，獲得進步和樂趣，讓自己身心都得到愉悅及滿足。奉獻一份愛心,就會收獲一份快樂,就會多一份做人的價值和意義。

有這樣一句話常在耳邊縈繞：言必行，行必果。承諾別人的事就一定要做到。古人曾說：得千金，不如得季布一諾。季布憑著誠信而流芳百世。“人無誠信而不立”。作為中學生，我們更應該做到“君子一言，駟馬難追”。在一個和諧的校園里，誠信是不可缺少的一部分。誠信，可以讓我們的心走得更近。

讓歲月鋪成和諧的地毯，見證我們攜手走過的記憶。讓和諧的雨露，滋潤我們在人生的花季、雨季為校園和諧孕育的奇葩。白樓中學“三理”教育演講稿合集

同學們, 我們要自己管好自己 尊敬的各位老師，親愛的各位同學：

下午好！

我講話的題目是：同學們，我們要自己管好自己。

我兒時記憶的場面時常浮現在我的眼前：那時，誰家丟了東西，在沒有任何證據的情況下，僅憑猜疑就污人清白，指桑罵槐；婆媳之間、鄰居之間經常為日常瑣事動不動反目成仇。罵人更有特點：有拍巴掌的、有拍大腿的，絞盡腦汁地咒罵別人。同學們，這是封閉落后形成的狹隘，自私自利的觀念，這是人文素質低劣的表現，這些是新一代農民正在摒棄的庸俗陋習。因此，我們就應該用正確的審美觀來衡量這些，注重自我思想管理，確定自己人生的價值取向，走好自己的路。

“志當成高遠。”這是諸葛亮的名言。我們正當豆蔻年華，是做夢的黃金時段，要有崇高理想和遠大抱負。這里是我們的第二家園，這里是我們立志成功的起點，這里是我們放飛夢想的地方。我們老師天天也在做夢，但能圓夢的人是我們——白樓中學的莘莘學子。那就是：企盼十幾年后，看到你們衣錦還鄉、重溫舊夢、聚會于此，當中既有著名教授、商界名流，又有政壇要員，文壇精英。成績較差的同學也應該有甜滋滋的夢。正如愛迪生所云：“自信是成功的第一要訣。”瘋狂英語的創始人李陽，上大學時，英語連年不及格，一學期有五門課要補考，他不僅沒有灰心喪氣，反而以堅強的意志和頑強的毅力勤奮苦練，在大聲背喊英文時，他驚訝地發現自己的注意力更加集中了，于是，他瘋狂大喊四個月后，順利地通過了英語專業四級考試，并一舉奪得全校第二名的好成績。在電視臺做同聲翻譯時，游刃有余，像一部“萬能翻譯機”。諸如此類成功的范例很多很多，成績較差的同學，我們不要氣餒，時刻要注意自我心理保健和心理調節。毅力是克服失敗的良藥，成功的大門永遠都為敢于拼搏的人敞開著，跌倒了爬起來，屢敗屢戰，不達目的決不罷休。

咱們同學中間也不乏這樣的人，自己粗魯無知，行為蠻橫無理，還得意忘形，只知道用拳腳等所謂的武力來制服同學，卻不知道在同學中的影響力，靠的是規范的日常行為和優異的學業成績，良好贊譽的贏得只有憑借自己的人格魅力。愛迪生有句名言：“彬彬有禮的風度，主要是自我克制的表現。”因此，你們要時刻加強自我行為管理。

同學們，今天我和大家探討了對自己思想、心理、行為三方面進行調節、約束的自我管理的問題，希望同學們能夠提高自我控制能力，自己管好自己。

地球在既定的軌道上運行，才成為了一顆生機勃勃的星球；磚瓦石塊按規劃堆積，才建成了一座氣勢雄偉的建筑；自然萬物遵循了相應的法則，才能夠組成一個生生不息的大家圓；同樣，人們只能遵守規則，才可以創造一個和諧美好的社會。

同學們，讓我們做遵守規則，尊重規則，熱愛規則的學生，加強自我管理，讓自信向上的我們，胸懷遠大抱負，剛毅，拼搏，求真，創新，祝就一個無怨無悔的人生。

我的演講完了，謝謝！

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感恩惜福 老師同學們： 下午好！

今天我為大家演講的題目是《感恩，惜福》

談到感恩，還會讓我想到西方盛大“感恩節”，“Thanksgivingday”不錯，西方人是感恩的，只要你幫助過他們，他們都會以不同的形式，不同的做法，但卻出于同一目的，表達他們對你的謝意---那便是感恩。

其實中國五千年源遠流長的文化中，早有類似的道德標準，甚至比西方的更加具體，更加生動。我請所有的同學，在某一個課間，或上學放學的空當兒，花上幾分鐘，去看一看《二十四孝圖》，重新接受一次傳統美德的洗禮，我想同學們對感恩肯定會有新的感悟。

位作家曾記錄過自己作為訪問學者去美國時的一段見聞，令我看后難以忘懷。在一家餐廳中，三個黑人孩子在吃飯前不是嘰嘰喳喳地討論飯菜，而是在埋頭認真寫東西。當這位作家好奇地走向他們身邊時，他們落落大方地說：“我們在寫感謝信。”作家很好奇，一大早，給誰寫感謝信？他們說：“給媽媽”。“為什么？”“這是我們每天必做的功課呀。”三個孩子認真地說。

每天給媽媽寫感謝信？這太不可思議了。

作家湊過去，看了一眼他們每人手下的那沓紙。老大在紙上寫了八九行字，妹妹寫了五六行，小弟弟只寫了兩三行。再細看其中的內容，卻是諸如“公園里的花開得真漂亮”、“昨天在湯姆的餅店吃的比薩餅很香”、“昨天媽媽給我講了一個很有意思的故事”之類的簡單語句。

這位作家心頭一震。原來他們寫給媽媽的感謝信不是專門感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下他們幼小心靈中感覺很幸福的一點一滴。他們還不知道什么叫大恩大德，只知道對于每一件美好的事物都應心存感激。他們感謝母親辛勤的工作，感謝同伴熱心的幫助，感謝兄弟姐妹之間的相互理解??他們對許多我們認為是理所當然的事都懷有一顆“感恩的心”。

其實，“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態度，一種善于發現美并欣賞美的道德情操。人生在世，不如意事十有八九。如果我們像這些孩子一樣，擁有一顆“感恩”的心，善于發現事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發出迷人的光彩！

感恩應是這樣,在自覺與不自覺中被發現,在簡單的生活中處處體現.感恩，是因為在生活中我們有“恩”可感，同學們，感謝父母吧，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師吧，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友吧，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手吧，他們令你不斷進取、努力。

是因為有了天地萬物，有了各種各樣的情感，才讓我們有了繽紛的生活。珍惜你所擁有的一切吧。不要忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫。抓緊時間去感謝那無法可以回報完的恩情吧！

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讓我們一起珍惜時間 尊敬的各位老師，親愛的各位同學：

下午好！

我講話的題目是

時間，既看不見也摸不著。時間對每一個人來說都是無價之寶，“時間就是金錢”。“浪費時間就是浪費生命”，已成為公認的信條。物質的財富，人們都可以用雙手去創造，唯獨時間是無法創造的。無論是創造物質財富或是精神財富，都必須花費一定的時間。從這個意義上說，生命與財富，都是向時間暫借的。

魯迅曾說過：“時間就像海綿里的水，只要擠，總會有的”。其實，時間就在我們身邊。只不過我們沒有發現罷了。在早自習時，我們大家都何嘗不記點東西呢？可是時間總是有限的，剛和周圍的同學說幾句話，早自習就溜過去了，其實本不想講話的，可是又一想，時間還長著呢，就這樣，一節早自習就浪費掉了。時間怕的是我們來算細帳，比如利用早自習后吃早餐的那一段時間記單詞，二十分鐘就可記住許多的，等等。只要我們學會利用一分一秒，何愁會覺得沒有時間呢？

時間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它。時間是寶貴的。雖然它限制了人們的生命，但人們在有限的生命里可充分地利用它。魯迅先生說過，時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人正因為抱著“做一天和尚敲一天鐘”的思想得過且過，消磨時間，在他們眼里時間是漫長和無謂的，而當他們回過頭之后，才發現時間如流水，一去不復返，才發現時間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊！

古往今來，有不少人惋惜：時間易逝，于是長嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”。的確，時間的流失速度真另人難以估計，無法形容。樹枯了，有再青的機會；花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再回來的時刻；然而，人的生命要是結束了，用完了自己有限的時間，就再也沒有復活，挽救的機會了。正如“花有再開日，人無再少年”。時間就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時間，愛護生命，利用每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所說的：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼里過去。我覺得時間去的匆匆了，伸出手摭挽時，它又從摭挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。當我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但新來日子的影子又開始在嘆息里閃過。時間無時無刻不在流逝，我們更應該好好把握逝去的瞬間。

這個世界上唯一延綿不盡的就是時間；這個世界上唯一不能復制的就是時間；這個世界上唯一公平的也是時間。

“未來”“現在”“過去”是時間的步伐：“未來”，憂郁地接近；“現在”，快如飛箭般地消失；“過去”，永遠地停止。在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光；在無限的長河里，人生僅僅是微小的波浪。

老師們，同學們，讓我們一起珍惜生命中最可貴的東西——時間吧！白樓中學“三理”教育演講稿合集

奮斗的起點 尊敬的各位老師，親愛的各位同學：

下午好！

我講話的題目是

昨天伴著回憶轉瞬即逝；今天懷著希望悄悄來臨，而燦爛的明天，又閃爍著光輝向我們招手。有人沉浸在回憶中，他們留戀過去；有人迷醉在夢幻中，他們想著明天。而我所喜歡的是樓道里張貼的一句話：“今天——是奮斗的起點”。

也許有人會說：今天，不過是短短的二十四小時，我從明天開始刻苦學習；今天，不過是短暫的一瞬間，我從明天開始努力工作吧；今天，不過是一年中的三百六十五分之一，日子還長著呢，那件事我明天再去辦。須知，生命的閃光點，都是在微乎其微的分秒中凝聚而成的。有句名言說的好：“今天晚上能做的事情，明天早上再早也是遲了。”日月匆匆，年華如流水，到了明天，又有無窮無盡的寄托思念的“明天”。人生能有幾個“明天”呢 那么，你的理想，你的決心，也許就只能永遠地掛在嘴角了。

莎士比亞說：“拋棄時間的人，時間也拋棄他。”魯迅說：“偉大的成就總是與辛勤的勞動成正比的，有一份耕耘就有一份收獲。”高爾基說：“時間是最公平的裁判長。”古今中外的賢人們留下的醒世恒言激勵了一代又一代人。現代的中學生，雖然條件優越，但時不待我，在“黃金時代”里，若不勤奮學習，豈不是耽誤了青春年華，耽誤了一生嗎 ?

真正有自知之明的人，他們既不沉浸于昨天，也不寄托于明天，而是在理想光輝的照耀下，從奮斗的起點——今天，就開始積極進取，奮發拼搏了。這樣他們一生無憾，一生無怨

第二篇：綜合實踐活動(三)

五年級語文備課主備人：寇大波課時編號：037

綜合實踐活動

（三）備課時間：2007年月21日

活動目的：

通過設計既環保又實用的紙制品，使學生懂得節約用紙的道理，培養學生從小養成勤儉節約的良好習慣。

活動重點：

了解各種紙制品的文化特點和不同風貌及用途。

活動難點：

了解各種紙制品的文化特點和不同風貌及用途。

活動準備：

廢紙、資料

活動進程：

一、引入新課

教師談話：說明我國第一條紙易拉罐生產線已研制成功的休息。激發學生學習的興趣。

二、提出問題：

聰明的你，能設計出既環保又實用的紙制品嗎？

三、學生操作：

將自己的設計寫下來或畫下來。

五年級語文備課主備人：寇大波課時編號：037

四、在小組內學生介紹自己的小發明，并進行欣賞各人的設計。

五、根據學生的設計，讓學生發表意見，提出建議。

六、評出優秀作品，給予表揚。

七、總結 ：

鼓勵學生繼續努力做好既環保又實用的紙制品。

第三篇：三理教育計劃

＂三理＂教育工作計劃

指導思想

堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”“八榮八恥”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、省市縣《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》精神，在素質教育、創新教育大旗的指引下，結合我校實際情況，特指定 “三理”教育工作計劃。

一、倫理道德教育

1、組織好9月份“中小學弘揚和培養民族精神月”宣傳教育活動，組織開展觀看愛國影片、參觀革命勝地、愛國文學活動等活動，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，培養青少年愛國、愛民族、愛家鄉的感情，增強其民族自尊心、自信心、和自豪感。

2、培養學生的理想信念教育，用科學理論武裝大腦，讓其認識到個人的命運和國家的命運的關系，樹立正確的人生觀、價值觀和實現中華民族偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念。舉行“理想、信念”演講比賽，舉辦家鄉名人事跡報告會。

3、加強文明習慣養成教育，貫徹《公民道德建設實施綱要》，每月通過學校廣播、宣傳欄、板報等進行宣傳，舉行“文明禮貌在我心活動”；成立文明習慣自查小組。

4、開展“創建誠信校園、培育誠信師生”活動，舉行誠信簽名儀式、師生誠信宣誓報告會，努力營造誠信校園。學生走出校門，接受社會誠信教育。

二、心理知識教育

加強情緒、行為和與同伴關系等方面的教育，尤其要加強自信心和性心理教育，培養中學對挫折的耐受能力，正確認識并克服青春期的煩惱，逐步學會適應生活和社會的各種變化，形成和諧的人際關系；加強學習方面的教育，改善學習方法，提高學習能力；開設青春期心理健康專題講座或報告會，提高中學生心理健康素質；通過板報、校報、校院廣播等形式，營造積極健康向上的校園文化，寓心理健康教育于思想教育和校園文化活動之中；開展心理咨詢和心理輔導，解決學生的心理障礙和心理疾病。

三、生理知識教育

利用生物課進行青春期生理衛生教育；開展預防各種傳染病知識的教育；加強安全和遵守作息制度教育。采用靈活多樣的教學方式，如辦黑板報、宣傳欄、張貼標語、掛圖、宣傳畫、組織觀看衛生科教片等。

四、防災知識教育

采取多種形式進行防地震、防火災、防交通安全事故知識教育、增強學生自救互救意識和技能、組織防災演練。

第四篇：綜合實踐活動教案三

綜合實踐活動教案三:

科學利用能源

活動目標: 1．了解能源與人們的生產、生活及社會發展的關系，增強能源意識。2．通過制作風車發電機模型、太陽能集熱器、沼氣桶等科技活動，掌握科技制作的一般方法，提高動手能力。

3．通過不同風車的對比實驗，選出最佳風車，并且初步了解選擇最優方案的原則和方法。

4．知道身邊有哪些常規能源及可利用而未利用的能源，并能嘗試創造性地設計身邊能源的利用方案，服務社會。

5.了解常規能源的功與過，知道怎樣合理利用常規能源。6.激發科學開發和利用身邊能源及新能源的愿望。

活動重、難點：

重點： 1.了解能源與人們的生產、生活及社會發展的關系，增強能源意識。

2.了解常規能源的功與過，知道怎樣合理利用常規能源 3.激發科學開發和利用身邊能源及新能源的愿望。

難點：1.通過制作風車發電機模型、太陽能集熱器、沼氣桶等科技活動，掌握科技制作的一般方法，提高動手能力。

2.知道身邊有哪些常規能源及可利用而未利用的能源，并能嘗試創造性地設計身邊能源的利用方案，服務社會。

活動時數：2課時

第一課時

活動要點：學會制作風車。

一、導入：

談論——家中能源使用情況。

二、新課：

1.了解風車的工作原理和造型。1).組建活動小組(6-8人一組)。2).查閱相關資料并寫摘錄卡。3).展示、交流小組成果。2.思考風車的制作方法。

1）備選工具：剪刀、鉗子、起子、銼刀、記號筆、靈敏電流計或發光二極管。

2）備選材料：薄塑料板、易拉罐的金屬皮或薄馬口鐵、薄木板、膠水、金屬棍、專用馬達或電動玩具上的馬達、大小齒輪及小軸承，帶孔小木塊、螺絲釘等。

3）制作示例：教師以三葉風車為例展示制作過程。3.各小組制定制造方案。

4.教師巡視，對各組方案提出修改建議。

三、課內小結：

這節課我們了解風車的工作原理，初步學會了風車的制作方法。

四、課后作業：

小組合作，組裝傳動并作發電試驗。

第二課時

活動要點：制作評比,探究影響風車轉動情況的因素,探究能源的科學利用。

一、復習導入：

經過一周的努力，各小組都已完成了自己的作品。我們來比比看那組作品最優秀。

二、比一比：

從以下兩方面進行比較—— 1.弱風下風車葉片啟動快慢。

2.強風下風車轉動快慢及平穩程度。

三、探究影響風車轉動情況的因素：

1.對比實驗。2.觀察記錄。3.分析總結。

四、自主探究：

1.化石燃料的是與非 2.沼氣的利用 3.太陽能

五、總結：

能源為提高人們的生活質量，使人們享受現代化生活提供了保障。

六、課后作業：

查閱相關資料，寫一篇小論文，談一談自己對如何科學利用能源的構想。

第五篇：三理.總結doc

“三理”（倫理、心理、生理知識）

教育工作總結

長店中學長店中學“三理”（倫理、心理、生理知識）教育

工 作 總 結

根據市教育局關于在全市中小學生中開展倫理、心理、生理知識教育的通知要求，結合我校實際，我校認真扎實有效的開展了中學生“三理”教育，加強了思想道德建設，使廣大學生身心得到全面健康發展，為總結經驗，進一步改進工作，特對“三理”教育總結如下：

首先確立了明確的指導思想，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，思想明確，認識到位，認真落實從中央到地方各級黨委關于加強和改進未成年人思想道德建設的部署和要求，采取各種學生喜聞樂見、易于接受的方式，在全校廣泛開展“三理”教育，使廣大中學生身心得到全面發展，思想品德和心理素質得到全面提高。

其次明確了“三理”教育內容及任務。

（一）倫理道德教育

1、弘揚和培養民族精神教育。認真落實《中共中央宣傳部、教育部關于印發<中小學開展弘揚和培養民族精神教育實施綱要>的通知》精神，切實抓好全校學生弘揚和培養民族精神教育。深入開展了中華民族優良傳統和中國革命傳統教育，切實培育學生的愛國情感和民族自尊心。組織好集中宣傳教育活動。把民族精神教育與以改革創新為核心的時代精神教育結合起來，努力培育學生的勞動意識、創新意識、效率意識、環境意識和進取精神、科學精神及民主法制觀念。

2、理想信念教育。我們在全校師生中深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育，開展了中國革命、建設和改革開放的歷史教育，開展了基本國情和形勢政策教育，引導廣大學生正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途和命運，正確認識自己的社會責任，把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，確立走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。

3、文明習慣養成教育。我校認真全面貫徹《公民道德建設實施綱要》，在廣大學生中大力倡導和實踐“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范。認真執行新頒發的《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》、《中學生日常行為規范》，不斷提高中小學生的道德素養。

4、誠信教育。以培養“誠信師生”為目標，在全校開展了“人人知誠信、人人講誠信”系列教育活動，增強其法律意識和誠信意識，樹立守信為榮、失信可恥的良好社會風尚。對中學生加強理想信念和愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育。

（二）心理知識教育

為加強學生情緒、行為和與同伴關系等方面的教育，我們加強了對學生的心理知識教育，尤其是加強自信心和性心理教育，逐步會適應生活和社會的各種變化，形成和諧的人際關系；培養了他們對挫折的耐受能力，為學生形成良好的意志品質，正確認識并克服青春期的煩惱，有效調節和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為，做了大量細致入微的工作。同時我們加強學習方面的教育，幫助學生樹立正確的學習觀念，改善他們學習方法，提高他們學習能力。

（三）生理知識教育

我們重點突出了青春期生理衛生教育（如青春期體格發育，性發育，痤瘡的防治等）。開展了以用眼衛生和營養與飲食衛生為主的日常生活衛生教育，進行初步的人體生理解剖知識教育，簡要講授了關于預防近視、沙眼、蠕蟲病、感冒、腸炎、乙肝、急性腎炎的常見病知識，講解預防艾滋病、呼吸道傳染病、消化道傳染病的有關知識及措施，加強了安全和遵守作息制度教育。

最后我們的幾點方法與主要措施：

一是建立組織機構。成立以王延明校長為組長、李國紅、吳波、杜吉祥、司秀珍、黨月霞等為成員為骨干的三理教育工作領導小組，負責“三理”教育工作的正常開展。

二是結合不同年齡、不同層次學生的實際，結合我校實際，制定了切實可行的工作計劃和工作制度，并上墻公布，確保工作的健康運行。

三是開設適應不同年齡段學生的“三理”教育課程，如思想品德、生活常識、心理健康和生理衛生等課程等。

1.倫理道德教育。通過常規教育，培養了學生良好的行為習慣；通過集體活動，培養了學生的集體主義精神；通過立志教育，培養了學生的進取精神；通過文明禮貌行為的養成教育，培養了學生孝敬父母、尊敬師長、尊重他人、誠實守信、平等友愛、團結互助、共同進步的觀念；通過愛護生態環境教育，培養了學生人與自然和諧相處的觀念。

2.心理知識教育。以活動、體驗和調適為主，在做好心理品質教育的同時，突出了品格修養教育。開設了心理健康特別是青春期心理健康講座，在學科教學中滲透心理健康教育。結合學生家長注意孩子青春期的“心理斷乳期”，配合學校對其進行及時的青春期教育。

3.生理知識教育。采用了靈活多樣的教學方式，如辦黑板報、宣傳欄，張貼標語、掛圖、宣傳畫，實物展覽，組織觀看衛生科教片等，把一些生理教育內容分解到生物等相關課程中去講解，生理知識的宣傳教育課在生物課教師的帶領下，由團支部、學生會、各個班級宣傳委員組織實施，取得了實效。

六、充分利用各類社會教育陣地的特殊作用。如利用重要節日、紀念日，組織學生到我市各類愛國主義教育基地和未成年人教育基地等，開展了形式多樣的教育活動。

七、家校合作，形成合力。充分利用家長會、家長學校等形式，加強對家長的培訓，不斷提高家長素質，對家庭教育實施有效指導。并與村鎮相結合，充分利用文化中心等場所，對未成年人進行“三理”教育和服務，開展“三理”知識普及教育工作。

我們雖然在三理教育工作中有些成就，但仍需我們認真總結，尋找差距，完善措施，改進方法，并以此為新的工作起點，努力將三理教育提高到一個新的水平，進一步促進學生健康全面和諧的發展，培養適應社會需求的大量合格人才。

長店中學