第一篇：2011年“三理”教育工作計劃

“三理”教育工作計劃及實施方案

為了深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和縣教育局有關“三理”教育文件精神，特制訂“三理”教育工作計劃和實施方案如下：

一、成立“三理”教育領導小組 組 長： 副組長： 成員：

“三理”教育輔導員：

二、指導思想

認真落實上級部門關于加強和改進未成年人思想道德建設的部署和要求，根據學生的年齡特點、接受能力，以學校教學為主渠道，以大量實踐體驗活動為載體，構建“三理”教育立體化網絡，在全校開展“三理”知識教育，使廣大學生身心全面發展，思想道德水平和心理素質進一步提高。

三、教育對象

學校教師、在校學生及學生家長。

四、內容任務

根據縣教育局《縣教育系統“三理”教育實施方案》的要求，我校“三理”教育的內容和要求包括以下幾個方面：

1、倫理道德教育：弘揚和培育民族精神教育、理想信念教育、養成教育和誠信教育。

2、心理知識教育：加強以培養健康心理為主要內容的良好的個性品質和意志品格的教育。

3、生理知識教育：以生存教育為主，加強珍惜生命、健康體魄和養成良好衛生習慣的教育。

五、主要措施

1、認真培訓，培養骨干

全校所有領導班子成員，班主任教師和德育教師學習“三理”教育理論知識，讓我校教師能夠在教育教學中科學、正確、全面地開展工作。

2、發揮課堂教學的主陣地作用

學校教導處設立“三理”教育辦公室和“三理”教育咨詢室，統一部署和安排學校“三理”教育的全面工作。各班主任利用主題班會，黑板報等形式全面開展“三理”教育工作。各任課教師根據不同年級學生的年齡特點，在學科知識中滲透“三理”教育內容。

3、拓寬教育渠道，多方參與教育

教導處要拓寬“三理”教育渠道，把“三理”教育滲透到學校教育的全過程，與各學科有機結合，大力開展豐富多彩、積極向上的科技、文化、體育和娛樂活動，如舉辦科技小制作精品展覽、元旦卡拉OK比賽、籃球賽等，通過實踐活動，把“三理”教育和德育、智育、體育、美育有機融合，寓“三理”教育于各類活動中：召開家長會，加強對家長的培訓，不斷提高家長教育水平，更新教育理念，家校聯手，共育英才；要把學校活動深入到社區中，深入開展“文明禮貌月”活動、“養成教育月”活動、“法制宣傳月”活動，讓學生融入社區，融入社會，以培養學生的法制觀念和社會責任感。

六、主要活動： 二月份：

1、舉行升旗儀式

2、制定學校工作計劃、三理教育工作計劃

3、召開安全教育主題班會

4、制定紅歌傳唱計劃 三月份：

1、開展學雷鋒系列活動

2、慶三八座談會

3、召開家長會

4、中考百日沖刺誓師大會

5、開展“愛心獻給需要幫助的人”活動

6、開展文明禮儀知識競賽

7、安全教育主題活動

8、評選學雷鋒標兵 四月份：

1、啟動法制宣傳月活動方案

2、學英烈事跡，做中華英才讀書活動

3、開展心理教育專題講座

4、中學生團校開班

5、召開法制報告會

6、開展“低碳生活我能行”活動

7、中學生法律知識競賽

五月份：

1、慶“五四”展青春風采演講比賽

2、開展“母親節”系列活動

3、召開家長會

4、舉行心理健康講座

5、開展迎“六一”書法繪畫比賽

6、評選校園之星

六月份：

1、開展“端午節”系列活動

2、慶“六一”文藝匯演

3、開展“父親節”日記征文比賽

4、召開家長知識講座

七八月：學生暑期實踐活動、家庭教育活動 九月份：

1、升旗儀式

2、學習規章制度、《中學生日常行為規范》

3、開展“慶教節”活動

4、慶“中秋”系列活動

5、迎“國慶”征文比賽

十月份：

1、開展我愛讀“中華名著”系列活動

2、舉行拔河比賽

3、舉行“做文明中學生”規范抽測競賽

4、開展“重陽節”系列活動

5、召開家長會

十一月：

1、舉行“古詩詞”朗誦比賽

2、舉行隊列隊形、廣播體操比賽

3、開辦中學生團校

4、舉行心理健康教育講座 十二月：

1、舉行入團儀式

2、舉行一二九歌詠比賽

3、評選校園之星

4、評先評優、工作總結

第二篇：三理教育領導小組

陡 山 河 中 學 “三理”教育工作領導小組

組 長：王勇

副組長：孔令林

成 員：吳新峰

劉 松 胡良存 蘇 昆 李 坤 葉桂玲 胡瑩瑩（心理輔導老師）沈立新

第三篇：三理教育發言稿

“三理”教育發言稿

目前，我校在積極地開展“倫理、生理、心理”三方面的教育。積極探索和實踐“三理”教育，采取多種方案教育學生。在開展“三理”教育的過程中，我個人認為小學生“三理”教育應該從細微處抓起，不能流從形式。

一、小學生倫理教育

根據小學生的身心成長特點和接受能力，倫理道德教育的重點是培養良好的行為習慣，提升文明素養。主要就是遵守小學生行為規范守則。

1.加強以熱愛祖國山河、尊敬國旗、國徽、維護祖國榮譽等為主要內容的愛國主義教育。

小學生愛國主義教育主要內容包括：“我愛美麗的家鄉”的熱愛家鄉教育；“國旗飄在我心中”的尊敬國旗、國徽、學會唱國歌教育；愛國名人名言、故事范例教育；“維護祖國榮譽”、“祖國利益高于一切”的社會生活實踐教育等。通過以上教育，啟蒙小學生熱愛祖國、熱愛家鄉。

2.從確立遠大志向教育做起，培育正確的理想信念。

通過中國特色社會主義的偉大建設成就教育，引導小學生正確認識社會發展規律，把個人的成長與祖國的繁榮富強緊密聯系在一起；通過理想信念教育，使小學生從小就做好長大后要擔負起建設祖國、振興中華光榮使命的準備。

3.加強以在家守規矩、在校守紀律、走向社會守法律為主要內容的遵紀守法教育。

小學生遵紀守法教育主要應從說文明話、做文明人，文明禮貌待人等基礎教育入手；以遵守學校的學習紀律、生活紀律等校規校紀為重點；以遵守社會公共秩序等實踐教育為落腳點。通過以生活常識、法紀常識等為主要內容的社會常識教育，使小學生從小養成遵紀守法的意識和行為習慣，做一個文明守紀的小學生。

4.加強愛心教育。

小學生的愛心教育應從愛父母、愛長輩入手，逐漸向愛老師、愛他人遞進，再向愛社會、愛黨愛國、愛人民發展深化；在愛心教育基礎上加強行為養成教育，不斷促進小學生向助人為樂、團結互助等友善行為外化；積極組織開展“爭做五好陽光少年”主題活動，通過活動增強集體觀念。

5.加強以尊重勞動人民、珍惜勞動成果等為主要內容勞動教育。小學生的勞動教育要通過家務勞動和學校組織的義務勞動進行，在實踐中不斷提升小學生熱愛勞動的意識；通過勤儉節約教育，養成尊重勞動人民、珍惜勞動成果的良好品德。

6.加強誠實守信教育。

讓小學生懂得誠實是道德之本、真誠是人生最高的美德；小時候使自己成為一個誠信的孩子，長大才能成為一個誠信的公民；做誠實守信的小學生就要說到做到、信守諾言不撒謊，做事要講信譽、失信后要知錯必改。

7.加強以自我保護意識為主要內容的安全意識教育。注重小學生的自我保護教育，教育他們自尊自愛不隨便跟陌生人外出；做到在放學回家的途中注意交通安全；不在回家途中打架斗毆，更不能夜不歸宿；加強對小學生的網絡安全意識教育。

二、小學生心理教育

小學生要樹立積極、健康、向上的心理。心理專家們認為，要學會利用好的暗示，你要認為大家都喜歡你，老師愛你。你是個好學生，是個優秀的學生。要學會我也行！無論在家里，還是在學校遇到不正確的言論，知道“有則改，無則警”，懂得“謙虛、謹慎”“聞過則喜”，不要想不開，也不必為此精神緊張、沮喪和悶悶不樂。一個人一生的目標是珍愛自己的生命，做一個快樂和善良的人。

在學習中合理地調整心態。首先應該拒絕與人比較，樹立“過程大于結果”的觀念，在平時的學習中發現不足，只要每天都進步就行。與同學互幫互助。受老師的批評，在同學里沒威信也別氣餒。重要的是我們自己做好，有進步！心理健康！少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，少抱怨，多寬容，少拒絕，多關懷，少命令，多商量，少諷刺，多尊重。做到不講過頭話，不扣大帽子，不讓一個學生掉隊。以維護學生自尊心為重，以培養學生自知心、自信心，自強心和培養學生獨立能力和抗挫折能力為主。

三、小學生生理教育

包括飲食、衛生、防止意外傷害教育等。

1、飲食上，一定要吃好早餐，合理飲食，不挑食。營養搭配平衡。多吃水果，多喝開水。零食上不吃三無產品，很多疾病和嘴角炎都是吃這吃出來的。

2、衛生上，搞好個人衛生，勤刷牙，勤洗手，勤洗澡，頭要梳，衣服要干凈。冬季做好防凍工作，建議大家用冷水洗臉，搞好環境衛生，教室、校園、家里要干凈整齊。自己能做的事，自己做。個人有什么不舒服的事，及時跟家人和老師說。遵守小學生行為規范守則里的衛生要求。

3、不上網。上網嚴重者會對與電腦無關的一切事情都失去興趣。害處有：

一、浪費時間。

二、浪費金錢。而上網多以游戲聊天，看電影為主。作為一名沒有收入的青少年沉迷于網絡游戲無疑將大大增加家庭的經濟壓力。

三、危害健康。沉迷于網絡游戲，會更加缺乏人際交流，產生自閉傾向。

四、人格異化。網絡游戲大多以“攻擊、戰爭、競爭”為主，使游戲者誤認為這種通過傷害他人而達到目的的方式是合理的。一旦形成了這種錯誤觀點，便會不擇手段，欺詐、偷盜甚至對他人施暴。實際上電腦更多是學習、通訊、工作的工具。我去網吧看到很多人都在那打游戲，很痛心！浪費時間和生命。沒有真正認識電腦的用處，還說上網快樂！那都是虛擬的，如吸毒一樣，希望同學們認識到。

4、安全教育。是重中之重。注意交通、防火、防水、用電，冬季防煤氣、防止意外傷害，注意在校活動和出外活動安全。這些安全細則就有我們的班主任老師、體育老師、勞動課老師在課上給大家細說，希望同學們認真聽，不拿自己的生命開玩笑。同時要求大家熟記我們的小學生行為規范守則，做一個五好學生！開展形式多樣的“三理”教育，既體現了道德全面發展的本質要求，也是適應社會發展需要，推動青少年道德全面發展的現實舉措。使學生們做到：尊師長，愛同伴。臟粗話，羞出口。禮貌語，在心頭。語言美，處處留。衣著整，精神佳。紅領巾，胸前掛。站姿正，坐姿端。儀態美，人人夸。明是非，知榮辱。重環保，愛公物。講謙讓，互幫助。行為美，從我做。知禮儀，講文明。好習慣，終身。這才是“三理”教育的最終目的。

益

第四篇：三理教育工作總結

“三理”教育工作總結

初中堅持以素質教育為核心，以學生發展為根本目標，最大限度地關注“學生的一切”。今年六月學校借我縣教體局在全縣中小學開展“三理”教育的東風，扎扎實實地在全校進行了倫理、心理、生理教育，至今已半年，取得了階段性效果，現總結如下：

一、指導思想明確

我校的“三理”教育以“三個代表”的重要思想為指導，充分融會黨的十六大會議精神，認真結合《中共中央國務院關于進一步加強和改進中小學生思想道德建設的若干意見》，落實市、縣關于中小學生思想道德建設和思想政治教育的部署，結合我校實際情況和中學生的生理、心理特點，以校園教育為平臺，采取中學生熱鬧樂見的方式方法，全面開展倫理、心理、生理教育，讓全體中學生的思想道德和心理素質得到全面提升。

二、教育內容具體

針對倫理、心理、生理教育的內容，我校經過科學分析，將其細化具體化，使課堂教學目標明確，教育活動操作性強。“三理”教育：

民族傳統

民族精神

革命傳統

社會發展簡史

倫理理想信念 基本國情

英雄模范

法律常識

文明習慣守則規范

自尊自信

情緒與性格磨難與挫折

心理青春期心理衛生

個人與同學

人際關際個人與父母

個人與社會

人體解剖———器官、系統、功能常見疾病———流感、乙肝、艾滋病青春期生理———體形發育、性發育用眼衛生———近視、砂眼

作息制度———學習與休息

三、教育方法靈活

我校采取雙線教育，以課堂教育為主線，以活動教育為輔線，雙管齊下，理論聯系實際，課內結合課外形式靈活，方法多樣，取得了良好效果。

課堂教育：

1、梳理教材，明確現用義務教材中的相關內容，主要是： 七年級《思想品德》、七年級《生物》、八年級《政冶》、八年級《生物》

九年級《法律常識》

2、補充內容，自編講義

現用義務教材中沒有涉及或涉入充分顯示的內容，由各階段生物教師和政治教師自己搜索材料，例如《反邪教讀本》、《預防艾滋病讀本》等，編行講義，滲透在課堂教學中。

3、活動教育

以政教上為主，聯合學校團支部和各教研組，開展豐富多彩的第二課堂活動，豐富“三理”教育活動之中。

以演講比賽，征文比賽為載體進行愛國教育、民族教育、革命教育、環保教育。

以我與我的——（父母、同學、老師、學校社區、祖國）系列主題班會為載體進行人際關系教育。

以講座、專題片文體活動、實驗為載體進行青春期生理和心理教育。

以知識競賽、參觀、普查為載體進行常見傳染病、艾滋病、禽流感等衛生教育。

以吃、穿、住、行、言談舉止為載體進行良好習慣養成教育。

四、教育效果顯著

通過三理教育，我校廣大學生樹立了良好的道德品質提高了愛國主義、集體主義等崇高精神，培養了良好的行為習慣，和法制意識、環保意識。一年來學后之間的矛盾大降底，學生與學生、學生與老師、學生與父母的關系明顯改善，表現出從來沒有的融洽。學生的心理素質大大提高，面對挫折、面對困

難、面對失敗表現出更強的意志力。學生更加注重身體健康。積極參加各種體育鍛煉和文娛活動。樂觀向上，積極進取的氛圍普遍形成。全校沒有發生一起因迷戀網吧或學業失敗而棄學出走之類的惡性事故。相反，好人好事不斷涌現，參加社會活動蔚然成風。學生的個性得到了張揚，特長得到了發揮，實現了自我發展。素質教育真正得到了體現。

第五篇：三理教育匯報材料

為了深入貫徹落實中央和河南省委關于加強和改進未成年人思想道德建設的決策和部署,大力推進河南省未成年人思想道德建設,按照省、市文明委關于開展對未成年人進行倫理、心理、生理教育的安排布置，我校領導重視，全員參與，拓寬渠道，使“三理”教育學科化、網絡化，大力開展豐富多彩的實踐活動，取得了階段性成果，現匯報如下：

一、以人為本，以德立校，全員抓德育，使“三理”教育學科化。

堅持德育為首，堅持以人為本的教育理念，以全體學生為主體。全體教職工確立“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”的德育觀，齊抓共管，人人負起育人責任，用愛心、熱心、誠心、耐心開展德育工作，組建健全的“三理”教育工作體系。

1、健全德育管理機構和管理系統

建立校、處、班三級管理網絡，明確德育管理的職責。由校長、政教主任及其他中層干部、年級主任組成德育領導小組。從校長到基層各班，形成一種垂直的聯系，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。

2、明確責任，任務到人

充分發揮德育組織作用，明確學校各類人員的德育工作職責，調動德育工作者的積極性、主動性和創造性，使德育工作得到落實。

首先，調動管理者育人的積極性。結合這次河南省“三理”教育活動的開展，我校德育教育領導小組又進行了集中討論學習，學習《公民道德實施綱要》、《中小學德育工作規程》和 “三理”教育有關文件。結合我校實際，統一認識，進一步建立和落實“三理”工作目標和工作步驟，明確自己的職責。

其次，調動各科教師的工作積極性。

第一，調動班主任教師加強班級管理的積極性。班級是學校德育教學的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹德育方針、促進學生全面健康成長的骨干力量。為調動他們的育人積極性，我校制定了班主任工作職責、考核細則。我校打破以學生考試分數作為衡量班主任工作成績標準的慣例，將學生的日常管理項目、各方面活動的開展、學生素質的提高等“三理”教育內容作為硬性指標納入班級量化考核，成為班主任工作評定的重要內容，并且考評結果與每月量化考核掛鉤。另外，對班主任工作出色的同志，在評先、評職稱、晉級等方面優先。

第二，調動各科教師教書育人的積極性。

德育是培養“四有”新人的必要工程，德育工作是為學生積累知識、培養能力、發展智力提供必要的精神動力，抓好了德育工作更能促進學習的發展；同時，德育工作是維護學校正常教學秩序的思想和紀律保證，放松了德育，就難以維護正常的教學秩序。所以，我校一直重視德育在教學中的重要作用，要求在學科教學中以知識為載體滲透德育。愛國主義是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學科的知識緊密結合在一起的，這就增強了愛國主義德育的說服力和感染力，能給學生深刻的影響，形成強大的內化力量。各學科德育以知識為載體，能實現知識與道德、教學與德育、教書與育人的統一效果。我校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作進行定期評定，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質量評價中。為更好地配合“三理”教育的開展，進一步強化德育在學科教學中的滲透效果，我校于今年8月設立 “三理”教育辦公室，統一研究和部署教育內容，針對不同學科的不同要求，力求每節課都能體現“三理”教育內容，提高“三理”教育質量。

第三，調動服務者育人的積極性。

學校行政部門的教輔人員在學校德育工作中有極其重要的作用，他們肩負著服務育人的重任。我校的政教處、團委是進行學生日常管理，組織開展學生活動，實施“三理”教育的直接窗口。本學年，政教處、團委精心設計，有步驟、有計劃地實施“三理”教育活動，營造良好的校園育人環境，為學校“三理”教育做出積極貢獻。

二、拓寬渠道，豐富內容，形成全方位德育體系，使“三理”教育網絡化。

1、開辦家長學校，家校合作，構建中學生心理教育新模式。

我校深刻理解家長學校在家庭、學校、社會中的教育作用，積極開通學校與家庭同步實施教育的渠道，科學地教育和引導家長更新觀念，樹立“為國教子，以德育人”的思想，了解和掌握科學教子的方法。我校今年又成立家長委員會，聘請老同志和部分有經驗的中年教師擔任培訓老師，定期為家長進行培訓，切實做到教師、教材、課時、計劃“四落實”。使家長與學校積極配合，在開展對學生的共同教育中，能夠做到互通有無，彌補對方不能涉及到的空間，使青少年始終在相互協調的環境中健康發展。

2、構建社區德育格局，拓展校外“三理”教育場所。

社區德育不僅促使學校、家庭、社會三方面教育協調發展，同時培養學生的社會責任感、社會適應能力、創新精神和實踐能力。我校由政教處、團委組織學生進社區，開展形式多樣的學習和服務活動。

三、優化環境，因地制宜，營造良好氛圍，開展豐富的“三理”教育活動。

1、以集體主義教育為導向，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。教育他們應當具備一定的服務意識，奉獻精神，做到心中有祖國、有集體、有他人，正確處理個人利益與集體利益、國家利益的關系教育。

2、加強對學生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育和法制教育，抓好養成教育。我校認真貫徹落實中共中央頒布的《公民道德實施綱要》，進一步強化文明禮儀教育，引導學生自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，知法守法，自覺遵守學校紀律和規章制度。為讓學生知法懂法，我校與城關派出所建立了警民合作關系，每學期初都邀請其領導給我校學生開展切實有效的法制教育活動。

3、結合革命傳統教育，中國歷史特別是中國近代史的教育，通過每周一升國旗、國旗下講話活動，教育每一位學生“勿忘國恥，振興中華”，樹立努力學習、為國爭光的遠大理想。

4、加強傳統美德教育，養成高尚的思想品質和良好的道德情操。

5、開展心理教育活動，豐富心理健康教育內容。

（1）開設心理健康教育課

我校心理健康課兩周一次，教師

有教案，上課內容以教材為主，有時根據實際情況自編內容。上課形式靈活多樣，有時是主題討論會的形式，有時針對某個同學的問題單獨交談。但做好心理健康教育只靠一個心理老師，是遠遠不夠的。我校要求各個學科都要針對自己本學科的教學內容和教學特點,建立相應的心理素質的培養目標，并通過其教學與學校心理健康教育相滲透、相結合,使之達到互相促進的一個良性循環。

（2）采取積極措施，建立學校心理健康教育服務體系

開設“三理”教育咨詢室，周一至周五課外活動時間為接待學生來訪時間；開設心理咨詢信箱和電子郵箱，一部分學生對心理教育不能正確理解和接受，思想存有顧慮，有了問題不敢走進咨詢室，以書信或電子郵箱的方式提出自己的問題，我們及時給予一一答復，必要時主動找到學生和他（她）談心；圖書館訂閱多種心理健康書刊雜志，供學生課余時間閱讀。學校定期舉辦心理教育專欄版面，進行心理宣傳教育。

6、抓好衛生保健，保持良好的生活環境。

環境衛生工作是學校教育工作的重要組成部分。我校注意加強對校園環境衛生的管理，實行一日三打掃，每周五下午進行一次衛生大掃除。學校制定嚴格的衛生檢查制度，督促全體師生養成良好的衛生習慣；學校照明、用水符合標準，科學合理；廁所設施完善，有專人定期進行清掃，日常衛生狀況符合要求。利用班會等活動經常教育學生勤洗澡，勤換衣，早晚刷牙，飯前便后洗手，不吃不干凈的食物等，養成良好的衛生習慣。

我校成立醫務室，有具有醫學經驗的專門人員從事醫療、衛生、保健工作，校醫定期給學生開展“青春期衛生保健”講座。每年春秋兩季，堅持以板報、講座等形式宣傳流行性疾病（如肺結核、流感等）的預防。

7、組織形式多樣的文化、體育活動

組織學生開展各項文體活動，每年春季召開達標運動會，按照國家教育部《中學生體育鍛煉標準》的要求，對全體學生進行體育測試，檢驗他們的身體素質。開展各個項目的體育競賽，舉行廣播操比賽、籃球比賽。開展豐富多彩的娛樂活動，豐富同學們的課余生活。舉辦歌詠比賽、元旦文藝匯演等活動為同學們施展才藝提供了舞臺，也讓大家陶冶了情操，提高了思想品位。

在“三理”教育活動中，我校從細微處著手，狠抓全面落實，使校園變得更加文明、美麗、和諧，使各項工作更上新臺階，把我校倫理、心理、生理的“三理”教育工作做得更好。