第一篇：暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我是302班楊欣怡。

在“小小神廚大顯身手”暑期實(shí)踐活動(dòng)中，我做的菜是炒黃瓜。媽媽先給我示范了一遍怎么做炒黃瓜，并告訴我要注意安全。我看到媽媽做菜覺得很簡單，想都沒想就開始做了。

我先把一條黃瓜洗干凈，然后小心地把黃瓜切成一片片的，盡管我很認(rèn)真，但是還是沒有把黃瓜切得很均勻。我把切好的黃瓜片裝在一個(gè)碗里。準(zhǔn)備工作做好后，我就把煤氣灶打著，往鍋里倒了一些油。等油燒得很熱了，我就小心地把黃瓜倒進(jìn)鍋里，鍋里發(fā)出很大“呲”的一聲，把我嚇了一大跳。我把黃瓜炒了一會(huì)兒，就加了一些鹽，又放了一點(diǎn)點(diǎn)醋，又炒了一會(huì)兒，就聞到了菜的香味了。媽媽告訴我黃瓜已經(jīng)炒熟了，我就把黃瓜小心地盛在了盤子里，菜就做好了。

我非常高興，通過這次炒菜的暑假活動(dòng)，我覺得做什么事都要一個(gè)過程，從不會(huì)到會(huì)，只要你認(rèn)真去做，無論什么事，都能成功。

我講完了，謝謝大家！小小神廚暑期作業(yè)講解稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我今天給大家講述我在暑假做的一道菜，菜名叫清炒豇豆。

我先把豇豆洗干凈，然后把缸豆切成5厘米小段，接著把豇豆焯了一下水，撈出備用。再接著把姜蔥蒜放在油中爆香，放入豇豆炒一下，最后放生抽、鹽、味精翻炒幾下，這道菜就可以出鍋了！

我把這盤菜放到飯桌上，聞起來很香，嘗起來很可口。我知道了媽媽做飯很辛苦，所以我要好好學(xué)習(xí)

長大了給媽媽更多的愛和回報(bào)!

實(shí)踐活動(dòng)演講稿

大家好，我是302雛鷹班的何林凱今天我來為大家說一說我是怎樣做青椒炒雞雜的吧！首先把雞雜洗干凈，切成一片一片的，再把青椒洗干凈，切成一小塊一小塊的，然后把燃?xì)庠畲蜷_，把鍋?zhàn)臃旁诨鹪钌希俚缴嫌蜔粫?huì)兒，就把生姜放到鍋里炒幾下，再把雞雜發(fā)到鍋里，炒上三分鐘，再放青椒，蓋上鍋蓋，等兩分鐘，再放鹽和味精，拌兩下就可以出鍋了！

媽媽說我炒的菜雖然少放了一點(diǎn)鹽，但是很好吃哦！

愛心接力棒，讓愛傳下去——綜合實(shí)踐活動(dòng)演講稿 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家知道世上有很多東西，給予他人的同時(shí)，自己往往是越來越少，而唯有一樣?xùn)|西，卻是越給越多。也許你會(huì)驚奇地問我：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：那就是愛!愛，不是索取，不是等價(jià)交換，愛是付出，是自我犧牲。然而愛的付出，收獲的將是付出的無數(shù)倍，如果無數(shù)人付出自己的愛心，永不停歇，那么愛將得到無限量的放大，絢麗多彩。今天我的演講題目是：愛心接力棒，讓愛傳下去。

這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我選擇“愛心接力棒“綜合實(shí)踐小組。帶隊(duì)的辛老師告訴我們，這個(gè)小組與其他小組有個(gè)不同的地方，就是要有付出的精神，必須極具愛心和責(zé)任心。為此，我和我的同組同學(xué)們前期做了很多的準(zhǔn)備工作，3次到自然博物館踩點(diǎn)，2次去海淀殘聯(lián)了解情況，熟悉那里的孩子的個(gè)性特點(diǎn)，在老師的指導(dǎo)下制定出詳細(xì)可行的“愛心接力棒活動(dòng)策劃書”，有10多頁之多，詳細(xì)到“考慮帶殘聯(lián)小朋友去自然博物館上廁所的分工和可能出現(xiàn)的意外，還有與小朋友交談時(shí)要注意蹲下與其視線相平，面部表情等等”。為了讓殘聯(lián)的小朋友能學(xué)習(xí)到博物館里的知識(shí)，我們也事先把博物館里的各種生物用通俗易懂的語言表達(dá)出來，以便小朋友們既能聽懂，又能學(xué)到相應(yīng)的知識(shí)。我們的宗旨是：帶孩子們走出殘聯(lián)那片小小的天空，讓那里的孩子享受跟我們一樣的自由自在的生活。讓愛傳出去。6月6日，我們帶著興奮與緊張，還有莊嚴(yán)地使命感，走進(jìn)了海淀殘聯(lián)。與那里的小朋友一起生活2天。最初，與那里的孩子的溝通存在很大的困難。孩子們不愿意開口表達(dá)。我放慢了語速，望著他的眼睛，一個(gè)字一個(gè)字慢慢說。幾番波折，孩子終于愿意開口說話，與我交流。我們教他們寫字，畫畫，算術(shù)，看著他們炯炯有神的眼睛里閃爍著渴望的光芒時(shí)，我恨不得把我所有知道的知識(shí)一一教會(huì)與他們。他們給予我們的回報(bào)，深深地震撼了我。我陪伴的那個(gè)小朋友，是位失聰?shù)哪泻⒆樱苷{(diào)皮，為了記住我的名字，不停地用含糊不清的言語說，不停地問我的名字，為了記住“爾”，他甚至抱來了厚厚的一本字典，一定要查到“爾”字的具體讀音和寫法，他告訴我，他要好好記住我的名字。幾次三番，他終于很自豪地寫下了我的名字，并朗聲念了出來，驕傲地望著我。那一刻，淚水模糊了我的雙眼，激動(dòng)、興奮、感動(dòng)、幸福，種種情感，交集在一起，這種體驗(yàn)是平日里難于得到的。我對(duì)他豎起了大拇指，連聲夸他：“太棒了，好樣的！”誰說愛只是付出，愛的回報(bào)還是無聲和珍貴的。

6月8日，我們帶領(lǐng)殘聯(lián)的孩子們走進(jìn)了自然博物館。我們利用事先準(zhǔn)備好的解說詞帶領(lǐng)孩子們一起探索奇妙的自然世界。孩子們對(duì)于知識(shí)的渴望和自然的探究遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們的想象。本來在我們眼里，這些習(xí)以為常的事物在他們看來就是知識(shí)和渴望，他們不停息地問這個(gè)問題問那個(gè)問題，為了當(dāng)好這個(gè)小老師，我們需要不停地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，才能教會(huì)別人。為此我們個(gè)個(gè)都差不多成了生物學(xué)家。中午我們一起分享了豐富的午餐。這一天，我學(xué)會(huì)了照顧他人和分享快樂！

6月9日，我們帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)了美麗的校園。這一天，也讓我受益匪淺。因?yàn)榍『孟掠辏趨⒂^校園的時(shí)候，為了不讓孩子們佩戴的耳窩進(jìn)水，我們需要一邊撐傘，一邊緊緊摟著他們，把雨傘盡量往他們那邊傾斜，一種前所未有的責(zé)任感油然而生。當(dāng)他們望著我們無邪地微笑，當(dāng)他們放心地把手放到我的手心時(shí)，我感到了一種無法用言語表達(dá)的感動(dòng)。平日里為我們撐傘的都是父母和師長，而這次，我們感覺自己在長大。最后孩子們用精彩的街舞表演來感謝我們幾天的陪伴，望著他們略顯笨拙卻一直努力使舞步更完美時(shí)，淚水再一次模糊了我的雙眼。

與殘聯(lián)的孩子們相處的短短的幾天里，我們每每被孩子們自強(qiáng)不息的精神所感動(dòng)。我們是平等的，我們不是施舍他們幸福的人，我們只是他們的哥哥姐姐，他們只是需要我們更多關(guān)愛的弟弟妹妹。我們只是比他們多了一副健全的身體。我們的精神是平等的。所以各位當(dāng)您看到身邊的有這樣的兒童時(shí)，請(qǐng)不要用憐憫的眼神望著他們，他們有不為人知的驕傲。

在演講結(jié)束之前，我真誠地希望大家用你們的愛心，多多關(guān)心那些需要幫助的人，其中不乏有像我們一樣大的孩子，他們同樣是祖國的未來，他們跟我們有同樣的權(quán)利享受陽光下的溫暖。

第二篇：暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)演講稿

篇

一、暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)演講稿范文

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我是302班xxx。

在“小小神廚大顯身手”暑期實(shí)踐活動(dòng)中，我做的菜是炒黃瓜。媽媽先給我示范了一遍怎么做炒黃瓜，并告訴我要注意安全。我看到媽媽做菜覺得很簡單，想都沒想就開始做了。

我先把一條黃瓜洗干凈，然后小心地把黃瓜切成一片片的，盡管我很認(rèn)真，但是還是沒有把黃瓜切得很均勻。我把切好的黃瓜片裝在一個(gè)碗里。準(zhǔn)備工作做好后，我就把煤氣灶打著，往鍋里倒了一些油。等油燒得很熱了，我就小心地把黃瓜倒進(jìn)鍋里，鍋里發(fā)出很大“呲”的一聲，把我嚇了一大跳。我把黃瓜炒了一會(huì)兒，就加了一些鹽，又放了一點(diǎn)點(diǎn)醋，又炒了一會(huì)兒，就聞到了菜的香味了。媽媽告訴我黃瓜已經(jīng)炒熟了，我就把黃瓜小心地盛在了盤子里，菜就做好了。

我非常高興，通過這次炒菜的暑假活動(dòng)，我覺得做什么事都要一個(gè)過程，從不會(huì)到會(huì)，只要你認(rèn)真去做，無論什么事，都能成功。

我講完了，謝謝大家！

篇

二、暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)演講稿范文

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我今天給大家講述我在暑假做的一道菜，菜名叫清炒豇豆。我先把豇豆洗干凈，然后把缸豆切成5厘米小段，接著把豇豆焯了一下水，撈出備用。再接著把姜蔥蒜放在油中爆香，放入豇豆炒一下，最后放生抽、鹽、味精翻炒幾下，這道菜就可以出鍋了！我把這盤菜放到飯桌上，聞起來很香，嘗起來很可口。

我知道了媽媽做飯很辛苦，所以我要好好學(xué)習(xí)長大了給媽媽更多的愛和回報(bào)！

篇

三、暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)演講稿范文

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好，我是302雛鷹班的xxx。

今天我來為大家說一說我是怎樣做青椒炒雞雜的吧！

首先把雞雜洗干凈，切成一片一片的，再把青椒洗干凈，切成一小塊一小塊的，然后把燃?xì)庠畲蜷_，把鍋?zhàn)臃旁诨鹪钌希俚缴嫌蜔粫?huì)兒，就把生姜放到鍋里炒幾下，再把雞雜發(fā)到鍋里，炒上三分鐘，再放青椒，蓋上鍋蓋，等兩分鐘，再放鹽和味精，拌兩下就可以出鍋了！

媽媽說我炒的菜雖然少放了一點(diǎn)鹽，但是很好吃哦！

篇

四、尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家知道世上有很多東西，給予他人的同時(shí)，自己往往是越來越少，而唯有一樣?xùn)|西，卻是越給越多。也許你會(huì)驚奇地問我：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：那就是愛！愛，不是索取，不是等價(jià)交換，愛是付出，是自我犧牲。然而愛的付出，收獲的將是付出的無數(shù)倍，如果無數(shù)人付出自己的愛心，永不停歇，那么愛將得到無限量的放大，絢麗多彩。今天我的演講題目是：愛心接力棒，讓愛傳下去。

這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我選擇“愛心接力棒“綜合實(shí)踐小組。帶隊(duì)的辛老師告訴我們，這個(gè)小組與其他小組有個(gè)不同的地方，就是要有付出的精神，必須極具愛心和責(zé)任心。為此，我和我的同組同學(xué)們前期做了很多的準(zhǔn)備工作，3次到自然博物館踩點(diǎn)，2次去海淀殘聯(lián)了解情況，熟悉那里的孩子的個(gè)性特點(diǎn)，在老師的指導(dǎo)下制定出詳細(xì)可行的“愛心接力棒活動(dòng)策劃書”，有10多頁之多，詳細(xì)到“考慮帶殘聯(lián)小朋友去自然博物館上廁所的分工和可能出現(xiàn)的意外，還有與小朋友交談時(shí)要注意蹲下與其視線相平，面部表情等等”。為了讓殘聯(lián)的小朋友能學(xué)習(xí)到博物館里的知識(shí)，我們也事先把博物館里的各種生物用通俗易懂的語言表達(dá)出來，以便小朋友們既能聽懂，又能學(xué)到相應(yīng)的知識(shí)。我們的宗旨是：帶孩子們走出殘聯(lián)那片小小的天空，讓那里的孩子享受跟我們一樣的自由自在的生活。讓愛傳出去。

6月6日，我們帶著興奮與緊張，還有莊嚴(yán)地使命感，走進(jìn)了海淀殘聯(lián)。與那里的小朋友一起生活2天。最初，與那里的孩子的溝通存在很大的困難。孩子們不愿意開口表達(dá)。我放慢了語速，望著他的眼睛，一個(gè)字一個(gè)字慢慢說。幾番波折，孩子終于愿意開口說話，與我交流。我們教他們寫字，畫畫，算術(shù)，看著他們炯炯有神的眼睛里閃爍著渴望的光芒時(shí)，我恨不得把我所有知道的知識(shí)一一教會(huì)與他們。他們給予我們的回報(bào)，深深地震撼了我。我陪伴的那個(gè)小朋友，是位失聰?shù)哪泻⒆樱苷{(diào)皮，為了記住我的名字，不停地用含糊不清的言語說，不停地問我的名字，為了記住“爾”，他甚至抱來了厚厚的一本字典，一定要查到“爾”字的具體讀音和寫法，他告訴我，他要好好記住我的名字。幾次三番，他終于很自豪地寫下了我的名字，并朗聲念了出來，驕傲地望著我。那一刻，淚水模糊了我的雙眼，激動(dòng)、興奮、感動(dòng)、幸福，種種情感，交集在一起，這種體驗(yàn)是平日里難于得到的。我對(duì)他豎起了大拇指，連聲夸他：“太棒了，好樣的！”誰說愛只是付出，愛的回報(bào)還是無聲和珍貴的。

6月8日，我們帶領(lǐng)殘聯(lián)的孩子們走進(jìn)了自然博物館。我們利用事先準(zhǔn)備好的解說詞帶領(lǐng)孩子們一起探索奇妙的自然世界。孩子們對(duì)于知識(shí)的渴望和自然的探究遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們的想象。本來在我們眼里，這些習(xí)以為常的事物在他們看來就是知識(shí)和渴望，他們不停息地問這個(gè)問題問那個(gè)問題，為了當(dāng)好這個(gè)小老師，我們需要不停地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，才能教會(huì)別人。為此我們個(gè)個(gè)都差不多成了生物學(xué)家。中午我們一起分享了豐富的午餐。這一天，我學(xué)會(huì)了照顧他人和分享快樂！

6月9日，我們帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)了美麗的校園。這一天，也讓我受益匪淺。因?yàn)榍『孟掠辏趨⒂^校園的時(shí)候，為了不讓孩子們佩戴的耳窩進(jìn)水，我們需要一邊撐傘，一邊緊緊摟著他們，把雨傘盡量往他們那邊傾斜，一種前所未有的責(zé)任感油然而生。當(dāng)他們望著我們無邪地微笑，當(dāng)他們放心地把手放到我的手心時(shí)，我感到了一種無法用言語表達(dá)的感動(dòng)。平日里為我們撐傘的都是父母和師長，而這次，我們感覺自己在長大。最后孩子們用精彩的街舞表演來感謝我們幾天的陪伴，望著他們略顯笨拙卻一直努力使舞步更完美時(shí)，淚水再一次模糊了我的雙眼。

與殘聯(lián)的孩子們相處的短短的幾天里，我們每每被孩子們自強(qiáng)不息的精神所感動(dòng)。我們是平等的，我們不是施舍他們幸福的人，我們只是他們的哥哥姐姐，他們只是需要我們更多關(guān)愛的弟弟妹妹。我們只是比他們多了一副健全的身體。我們的精神是平等的。所以各位當(dāng)您看到身邊的有這樣的兒童時(shí)，請(qǐng)不要用憐憫的眼神望著他們，他們有不為人知的驕傲。

在演講結(jié)束之前，我真誠地希望大家用你們的愛心，多多關(guān)心那些需要幫助的人，其中不乏有像我們一樣大的孩子，他們同樣是祖國的未來，他們跟我們有同樣的權(quán)利享受陽光下的溫暖。

愛心接力棒，讓我們的愛傳下去！

第三篇：暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)演講稿

暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我是302班楊欣怡。

在“小小神廚大顯身手”暑期實(shí)踐活動(dòng)中，我做的菜是炒黃瓜。媽媽先給我示范了一遍怎么做炒黃瓜，并告訴我要注意安全。我看到媽媽做菜覺得很簡單，想都沒想就開始做了。

我先把一條黃瓜洗干凈，然后小心地把黃瓜切成一片片的，盡管我很認(rèn)真，但是還是沒有把黃瓜切得很均勻。我把切好的黃瓜片裝在一個(gè)碗里。準(zhǔn)備工作做好后，我就把煤氣灶打著，往鍋里倒了一些油。等油燒得很熱了，我就小心地把黃瓜倒進(jìn)鍋里，鍋里發(fā)出很大“呲”的一聲，把我嚇了一大跳。我把黃瓜炒了一會(huì)兒，就加了一些鹽，又放了一點(diǎn)點(diǎn)醋，又炒了一會(huì)兒，就聞到了菜的香味了。媽媽告訴我黃瓜已經(jīng)炒熟了，我就把黃瓜小心地盛在了盤子里，菜就做好了。

我非常高興，通過這次炒菜的暑假活動(dòng)，我覺得做什么事都要一個(gè)過程，從不會(huì)到會(huì)，只要你認(rèn)真去做，無論什么事，都能成功。

我講完了，謝謝大家！

小小神廚暑期作業(yè)講解稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我今天給大家講述我在暑假做的一道菜，菜名叫清炒豇豆。

我先把豇豆洗干凈，然后把缸豆切成5厘米小段，接著把豇豆焯了一下水，撈出備用。再接著把姜蔥蒜放在油中爆香，放入豇豆炒一下，最后放生抽、鹽、味精翻炒幾下，這道菜就可以出鍋了！

我把這盤菜放到飯桌上，聞起來很香，嘗起來很可口。我知道了媽媽做飯很辛苦，所以我要好好學(xué)習(xí)

長大了給媽媽更多的愛和回報(bào)!

實(shí)踐活動(dòng)演講稿

大家好，我是302雛鷹班的何林凱今天我來為大家說一說我是怎樣做青椒炒雞雜的吧！

首先把雞雜洗干凈，切成一片一片的，再把青椒洗干凈，切成一小塊一小塊的，然后把燃?xì)庠畲蜷_，把鍋?zhàn)臃旁诨鹪钌希俚缴嫌蜔粫?huì)兒，就把生姜放到鍋里炒幾下，再把雞雜發(fā)到鍋里，炒上三分鐘，再放青椒，蓋上鍋蓋，等兩分鐘，再放鹽和味精，拌兩下就可以出鍋了！

媽媽說我炒的菜雖然少放了一點(diǎn)鹽，但是很好吃哦！

愛心接力棒，讓愛傳下去——綜合實(shí)踐活動(dòng)演講稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家知道世上有很多東西，給予他人的同時(shí)，自己往往是越來越少，而唯有一樣?xùn)|西，卻是越給越多。也許你會(huì)驚奇地問我：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：那就是愛!愛，不是索取，不是等價(jià)交換，愛是付出，是自我犧牲。然而愛的付出，收獲的將是付出的無數(shù)倍，如果無數(shù)人付出自己的愛心，永不停歇，那么愛將得到無限量的放大，絢麗多彩。今天我的演講題目是：愛心接力棒，讓愛傳下去。

這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展各種各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我選擇“愛心接力棒“綜合實(shí)踐小組。帶隊(duì)的辛老師告訴我們，這個(gè)小組與其他小組有個(gè)不同的地方，就是要有付出的精神，必須極具愛心和責(zé)任心。為此，我和我的同組同學(xué)們前期做了很多的準(zhǔn)備工作，3次到自然博物館踩點(diǎn)，2次去海淀殘聯(lián)了解情況，熟悉那里的孩子的個(gè)性特點(diǎn)，在老師的指導(dǎo)下制定出詳細(xì)可行的“愛心接力棒活動(dòng)策劃書”，有10多頁之多，詳細(xì)到“考慮帶殘聯(lián)小朋友去自然博物館上廁所的分工和可能出現(xiàn)的意外，還有與小朋友交談時(shí)要注意蹲下與其視線相平，面部表情等等”。為了讓殘聯(lián)的小朋友能學(xué)習(xí)到博物館里的知識(shí)，我們也事先把博物館里的各種生物用通俗易懂的語言表達(dá)出來，以便小朋友們既能聽懂，又能學(xué)到相應(yīng)的知識(shí)。我們的宗旨是：帶孩子們走出殘聯(lián)那片小小的天空，讓那里的孩子享受跟我們一樣的自由自在的生活。讓愛傳出去。

6月6日，我們帶著興奮與緊張，還有莊嚴(yán)地使命感，走進(jìn)了海淀殘聯(lián)。與那里的小朋友一起生活2天。最初，與那里的孩子的溝通存在很大的困難。孩子們不愿意開口表達(dá)。我放慢了語速，望著他的眼睛，一個(gè)字一個(gè)字慢慢說。幾番波折，孩子終于愿意開口說話，與我交流。我們教他們寫字，畫畫，算術(shù)，看著他們炯炯有神的眼睛里閃爍著渴望的光芒時(shí)，我恨不得把我所有知道的知識(shí)一一教會(huì)與他們。他們給予我們的回報(bào)，深深地震撼了我。我陪伴的那個(gè)小朋友，是位失聰?shù)哪泻⒆樱苷{(diào)皮，為了記住我的名字，不停地用含糊不清的言語說，不停地問我的名字，為了記住“爾”，他甚至抱來了厚厚的一本字典，一定要查到“爾”字的具體讀音和寫法，他告訴我，他要好好記住我的名字。幾次三番，他終于很自豪地寫下了我的名字，并朗聲念了出來，驕傲地望著我。那一刻，淚水模糊了我的雙眼，激動(dòng)、興奮、感動(dòng)、幸福，種種情感，交集在一起，這種體驗(yàn)是平日里難于得到的。我對(duì)他豎起了大拇指，連聲夸他：“太棒了，好樣的！”誰說愛只是付出，愛的回報(bào)還是無聲和珍貴的。

6月8日，我們帶領(lǐng)殘聯(lián)的孩子們走進(jìn)了自然博物館。我們利用事先準(zhǔn)備好的解說詞帶領(lǐng)孩子們一起探索奇妙的自然世界。孩子們對(duì)于知識(shí)的渴望和自然的探究遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們的想象。本來在我們眼里，這些習(xí)以為常的事物在他們看來就是知識(shí)和渴望，他們不停息地問這個(gè)問題問那個(gè)問題，為了當(dāng)好這個(gè)小老師，我們需要不停地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，才能教會(huì)別人。為此我們個(gè)個(gè)都差不多成了生物學(xué)家。中午我們一起分享了豐富的午餐。這一天，我學(xué)會(huì)了照顧他人和分享快樂！

6月9日，我們帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)了美麗的校園。這一天，也讓我受益匪淺。因?yàn)榍『孟掠辏趨⒂^校園的時(shí)候，為了不讓孩子們佩戴的耳窩進(jìn)水，我們需要一邊撐傘，一邊緊緊摟著他們，把雨傘盡量往他們那邊傾斜，一種前所未有的責(zé)任感油然而生。當(dāng)他們望著我們無邪地微笑，當(dāng)他們放心地把手放到我的手心時(shí)，我感到了一種無法用言語表達(dá)的感動(dòng)。平日里為我們撐傘的都是父母和師長，而這次，我們感覺自己在長大。最后孩子們用精彩的街舞表演來感謝我們幾天的陪伴，望著他們略顯笨拙卻一直努力使舞步更完美時(shí)，淚水再一次模糊了我的雙眼。

與殘聯(lián)的孩子們相處的短短的幾天里，我們每每被孩子們自強(qiáng)不息的精神所感動(dòng)。我們是平等的，我們不是施舍他們幸福的人，我們只是他們的哥哥姐姐，他們只是需要我們更多關(guān)愛的弟弟妹妹。我們只是比他們多了一副健全的身體。我們的精神是平等的。所以各位當(dāng)您看到身邊的有這樣的兒童時(shí)，請(qǐng)不要用憐憫的眼神望著他們，他們有不為人知的驕傲。

在演講結(jié)束之前，我真誠地希望大家用你們的愛心，多多關(guān)心那些需要幫助的人，其中不乏有像我們一樣大的孩子，他們同樣是祖國的未來，他們跟我們有同樣的權(quán)利享受陽光下的溫暖。

愛心接力棒，讓我們的愛傳下去！

第四篇：暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

我校高一新生暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)由團(tuán)委負(fù)責(zé)總調(diào)度，業(yè)務(wù)校長分管，高一級(jí)部具體落實(shí)。層層負(fù)責(zé)人：分管校長-團(tuán)委書記-團(tuán)總支書記-班主任。其中活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)調(diào)度由團(tuán)委負(fù)精心謀劃保質(zhì)量，創(chuàng)新特色出成果

——滕州五中2014級(jí)高一新生暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

一、思想重視，措施跟進(jìn)

暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)是提高中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的重要途徑，是服務(wù)群眾、磨練意志、增長才干、豐富閱歷，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感的有效方式。

我校歷來重視此項(xiàng)活動(dòng)，并將此作為新生入學(xué)第一堂必修課，納入課程管理體系，人人參與，在軍訓(xùn)期間集中展示，由校團(tuán)委牽頭組織學(xué)校相關(guān)人員評(píng)價(jià)，計(jì)入學(xué)生社會(huì)實(shí)踐課程評(píng)價(jià)體系。9月2日召開由團(tuán)委主持，分管校長、學(xué)部主任、各班班主任、團(tuán)總支書記參加的調(diào)度會(huì)。責(zé)成各班團(tuán)支部書記、班干部在本班教室布展并給予初步評(píng)價(jià)，分出三個(gè)等級(jí)；然后由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，評(píng)出優(yōu)勝班級(jí)，同時(shí)指出各班存在的缺點(diǎn)與不足，在軍訓(xùn)結(jié)束后的周末回家進(jìn)一步補(bǔ)充完善。主要問題是：“三小”之中普遍存在剪疊紙布等較為簡單的低技術(shù)含量的手工制作，缺少高質(zhì)量尤其是創(chuàng)新型的作品；社區(qū)服務(wù)缺少有力的活動(dòng)圖片與相關(guān)服務(wù)單位的公章；社會(huì)調(diào)查缺少活動(dòng)圖片，調(diào)查不夠深入等不足。為此團(tuán)委專門召開會(huì)議落實(shí)整改并安排級(jí)部給予學(xué)生指導(dǎo)與規(guī)范。在國慶節(jié)放假開學(xué)之后，學(xué)校再一次進(jìn)行評(píng)價(jià)驗(yàn)收并推出61件作品參與滕州評(píng)選。

二、科學(xué)規(guī)劃，充分預(yù)案

每年暑假之前根據(jù)滕州市局文件精神結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定學(xué)校的活動(dòng)方案。活動(dòng)方案制定的標(biāo)準(zhǔn)除了嚴(yán)格執(zhí)行市局文件精神意外，還結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，一方面嚴(yán)格精細(xì)化各項(xiàng)活動(dòng)程序，務(wù)必使高一新生立足農(nóng)村或社區(qū)實(shí)際，同時(shí)另一方面明確各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，務(wù)必使高一新生力所能及。引領(lǐng)同學(xué)們放眼自然社會(huì)，大處著眼，小處著手，從身邊的小事做起，圍繞社區(qū)村莊做文章，特別是小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)作以解決具體的生活學(xué)習(xí)難題為突破，以方便節(jié)省、低碳環(huán)保、簡便耐用為方向。社會(huì)調(diào)查先從自己的家庭、社區(qū)、村莊等入手，著重在社會(huì)焦點(diǎn)比如“老年人”“兒童”“城鎮(zhèn)化”“環(huán)保”等。

我們的方案還要求學(xué)生就近就便，聯(lián)系同伴，合作研究。合理地利用家里的網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)會(huì)搜集、整理、提煉、處理信息。有條件的多跑圖書館，多問相關(guān)人員，做到腿勤、眼勤、手勤、腦勤，養(yǎng)成良好的思維學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)鍛煉自己的社會(huì)人際交往能力。示范引領(lǐng)，方案中加了附錄，著重展示歷屆社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我校的優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品，比如參評(píng)第七屆全國中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育創(chuàng)新作品展評(píng)活動(dòng)的朱家正同學(xué)的小發(fā)明“火箭助推器與遙感測繪”，小課題研究一等獎(jiǎng)作品“中國式披薩”——菜煎餅的制作等。附錄還列舉了各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容的樣式表格，便于學(xué)生操作。

以上預(yù)案在假期新生報(bào)到前匯編成冊編入《放飛夢想 啟航人生》學(xué)校校本課程一書。在新生報(bào)到注冊時(shí)連同市局社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)通知一并發(fā)給學(xué)生，使學(xué)生有本可依，有法可循。

三、管理嚴(yán)密，層層落實(shí)

責(zé)，分管校長負(fù)責(zé)排憂解難，各學(xué)部團(tuán)總支書記除了具體安排執(zhí)行外，要及時(shí)向團(tuán)委書記匯報(bào)活動(dòng)開展的情況和遇到的困難，團(tuán)委再把具體情況特別是困難向分管校長反映。分管校長會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)校一切力量解決困難與問題，這樣就保證了活動(dòng)的順利有效開展。從初選到評(píng)選再到布展，到總結(jié)表彰，各學(xué)部團(tuán)總支書記在此項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。

第五篇：暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)

暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)

張三，男，現(xiàn)年40歲，中共黨員，2001年畢業(yè)于北師大物理系，目前擔(dān)任鄭州第八中學(xué)九年級(jí)物理教師，物理興趣科技小組輔導(dǎo)教師，2010年8月被評(píng)為鄭州市師德先進(jìn)個(gè)人，2011年和2013年兩次被評(píng)為河南省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，2012年5月所發(fā)表論文《在當(dāng)前教育形式下教師應(yīng)有怎樣的教學(xué)觀》被評(píng)為河南省優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，2013年和2014年連續(xù)兩年被評(píng)為鄭州市優(yōu)質(zhì)課教師，2014年參與的課題研究《在物理課堂教學(xué)中如何誘導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的思維能力》被評(píng)為鄭州市優(yōu)秀課題二等獎(jiǎng)，目前積極參與研究的《新課程下物理教學(xué)評(píng)價(jià)方式的研究》課題正在積極申報(bào)河南省級(jí)課題。

該同志自參教以來，從各方面都嚴(yán)格要求自己，注重自身綜合素質(zhì)的提高，在思想上，學(xué)習(xí)上，工作上等各方面都有較為突出的表現(xiàn)，積極進(jìn)行課程改革，組織學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。工作中解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的政治覺悟。在思想上、行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致。該教師在深化課堂教學(xué)改革的同時(shí)，積極探索實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的路子，充分準(zhǔn)備、挖掘資源，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色性，他結(jié)合學(xué)校、鄉(xiāng)村、初中學(xué)生的特點(diǎn)，經(jīng)常定期開展不同主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們通過活動(dòng)鍛煉自己，提升了自己。通過組織系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生探求人與自然、人與社會(huì)、人與生活密切關(guān)系的濃厚興趣。通過對(duì)學(xué)生的綜合能力考查，使學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和自主創(chuàng)新能力較以往有了較大的提高，同學(xué)們學(xué)會(huì)了處事、學(xué)會(huì)了勞動(dòng)、學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和責(zé)任心，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神，使學(xué)生們不論是在思想作風(fēng)、意志品質(zhì)，還是組織紀(jì)律、行為習(xí)慣方面都有很大改觀，同時(shí)收獲了成功。

在本次《能源消耗與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展調(diào)查報(bào)告》社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，該老師深深的認(rèn)識(shí)到，物理學(xué)是源于自然和社會(huì)實(shí)踐的一門科學(xué)，物理學(xué)理論是人類對(duì)自然界最基本、最普遍的規(guī)律的認(rèn)識(shí)和概括。物理學(xué)最終要回到社會(huì)生產(chǎn)和生活實(shí)踐中，為人們改造自然界服務(wù)。物理課程的構(gòu)建應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從自然到物理、從生活到物理的認(rèn)識(shí)過程，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實(shí)踐，注重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合，使學(xué)生得到全面發(fā)展。物理課程應(yīng)貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過探索物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生終身的探究樂趣、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實(shí)踐能力。而傳統(tǒng)的物理教學(xué)，在聯(lián)系生活、聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系科學(xué)技術(shù)方面做的不夠，學(xué)生僅限于從課堂上、書本中學(xué)習(xí)物理知識(shí)，并且由于課堂的局限性和實(shí)效性影響了學(xué)生分析問題與解決問題能力的提高，使本來極為生動(dòng)的物理知識(shí)，變得只剩下一些枯燥的概念、定理和公式，減弱了學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣。所以，高中倫老師根據(jù)物理學(xué)科特點(diǎn)和中學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的局限性，精心的指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，在本次實(shí)踐活動(dòng)的準(zhǔn)備上，高中倫老師和我校物理興趣科技小組的另一位老師張東會(huì)同志認(rèn)真的組織學(xué)生進(jìn)行選題，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，到圖書館和網(wǎng)上收集材料，設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語，宣傳單，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查問卷內(nèi)容，親自帶隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生，走上街頭深入村民家庭，工廠，醫(yī)院，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，從而使學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、調(diào)查能力、交往能力、表達(dá)能力以及合作精神都有不同程度的提高。在本次實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)結(jié)束后他們及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)調(diào)查問卷內(nèi)容進(jìn)行整理，對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，對(duì)分析后的結(jié)果通過這次實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了：1.人類社會(huì)文明的進(jìn)步是伴隨著能源的科技革命的進(jìn)步，能源的利用促進(jìn)了人類社會(huì)的快速發(fā)展，但是反過來，由于社會(huì)的快速發(fā)展導(dǎo)致對(duì)于能源的需求迅速增加，而由于能夠使用的能源主要是化石能源儲(chǔ)量又不夠豐富，將要到快速的枯竭的地步，到時(shí)將面臨威脅人類生存的能源危機(jī)。2.雖然能源的消耗利用促進(jìn)了人類社會(huì)的發(fā)展，但是人類在使用這些能源時(shí)由于不注意環(huán)境的保護(hù)，導(dǎo)致對(duì)地球環(huán)境造成了極大破壞，反過來直接威脅到了人類的生存，如果不進(jìn)行環(huán)境保護(hù)，進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生寫出心得體會(huì)，撰寫調(diào)查報(bào)告。終有一天人類會(huì)遭到大自然的懲罰，人類社會(huì)將走向滅絕。讓學(xué)生從小樹立自身的社會(huì)使命感，從中學(xué)時(shí)代起就能夠樹立自己的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)一種全心全意服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐能力和公益性的服務(wù)能力。

除此之外，在 “綜合實(shí)踐活動(dòng)”的教研探索中，他們還著力于教學(xué)模式的改革和學(xué)生各項(xiàng)能力的培養(yǎng)，學(xué)生的活動(dòng)能力有了明顯的增強(qiáng)，綜合素質(zhì)也有了提高，在各種活動(dòng)中也取得了較好的成績。

綜合實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)事跡材料

長葛市第五初級(jí)中學(xué)

高中倫