第一篇：綜合實踐活動暑期夏令營通知

關于第三屆全國中小學生研究性學習成果評比暨

社會實踐活動夏令營的通知

各中小學校：

實施素質教育要堅持育人為本、德育為先，面向全體學生，促進學生全面發展，使學生不僅掌握知識，還學會動手、學會動腦、學會做事、學會生存、學會與別人共同生活，提高分析問題、解決問題的綜合能力。開展社會實踐活動，對于引導中小學生把學習科學文化與加強思想修養統一起來，把學習書本知識與投身社會實踐統一起來，把實現自身價值與服務祖國人民統一起來，把樹立遠大理想與進行艱苦奮斗統一起來，具有重要意義。

為提升學生的綜合學習能力，引導學生從自身生活和社會生活中發現問題，開展多樣化的實踐學習，激發學生科學探究興趣，以促進學生全面健康的發展。經研究決定，第三屆全國中小學生研究性學習成果評比暨社會實踐活動夏令營將于2012年7月至8月舉辦。請相關單位根據實際情況，按自愿報名，擇優選拔的原則做好招生組織工作。具體內容如下：

一、活動組織

活動主辦：教育部基礎教育課程改革綜合實踐活動項目組全國綜合實踐活動學術委員會

活動承辦：張家港市青少年社會實踐基地

吳中區中小學生社會實踐基地

臺灣中小學教育專業學會

榮成市中小學生素質教育實踐基地

北京市忠德私立學校

武漢華大師苑學力研究中心

《綜合實踐活動研究》雜志

二、報名條件

1.年齡在10周歲以上，遵守紀律、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、身體健康的在校中小學生。

2.學生在綜合實踐活動學科成績優秀，有經學校評選并推薦的參賽作品。

三、參評作品要求

參評作品包括學生在研究性學習過程中的活動記錄、活動日記、感想體會，收集的資料、數據，制作的圖表、模型，撰寫的小論文、實驗報告，編排的表演劇、養育的動植物等，并附有指導教師、家長評價、學生自評和教師評價。

四、夏令營活動內容

集中對學生送交的作品進行評審，夏令營結束后頒發榮譽證書。優秀獎獲得者減免全部營費。夏令營期間主要采取四大類實踐學習活動：一是參觀考察活動，走訪山川風景名勝、了解風土人情；二是社會實踐和體驗過程，走進團體、農耕文化園、著名大學等；三是技術實踐和主題教育，讓學生走進科技館或綜合實踐活動基地，親身體驗系列教育主題和親自動手操作包括科技小發明、藝術創作、小創造等技術實踐活動；四是寫作與演講，向學生講解生態作文寫作、新聞采編的基本方法，每天編輯《夏令營日報》，活動結束后演講展示。夏令營結束后向學生頒發營員證書和營期作品獲獎證書。

經組委會精心考察和篩選，內地北京、蘇州、威海和海外的臺灣地區被列為本次社會實踐活動的基地。關于本次活動詳情請登陸中國綜合實踐活動網（http://student.chinazhsj.com/）。

五、報名須知

1.報名電話：027－87742166 *** 向項目組組委會陳慶菊老師索取報名材料或登陸網站（http://student.chinazhsj.com/）下載。

2.學校組織評比截止時間為2012年5月30日，參加活動報名截止時間為2012年6月20日，報名簽約時間為2012年6月25日至30日。

3.參加社會實踐活動學生必須攜帶學生證，隨行教師必須攜帶教師證。

4.鑒于學生個人健康和環保考慮，個人洗漱用品請自備。

5.具體事宜請關注網站通知或報名手冊

教育部基礎教育課程改革綜合實踐活動項目組武漢華大師苑學力研究中心 全國綜合實踐活動學術委員會《綜合實踐活動研究》雜志

二Ｏ一二年三月二十日

第二篇：暑期綜合實踐活動演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，我是302班楊欣怡。

在“小小神廚大顯身手”暑期實踐活動中，我做的菜是炒黃瓜。媽媽先給我示范了一遍怎么做炒黃瓜，并告訴我要注意安全。我看到媽媽做菜覺得很簡單，想都沒想就開始做了。

我先把一條黃瓜洗干凈，然后小心地把黃瓜切成一片片的，盡管我很認真，但是還是沒有把黃瓜切得很均勻。我把切好的黃瓜片裝在一個碗里。準備工作做好后，我就把煤氣灶打著，往鍋里倒了一些油。等油燒得很熱了，我就小心地把黃瓜倒進鍋里，鍋里發出很大“呲”的一聲，把我嚇了一大跳。我把黃瓜炒了一會兒，就加了一些鹽，又放了一點點醋，又炒了一會兒，就聞到了菜的香味了。媽媽告訴我黃瓜已經炒熟了，我就把黃瓜小心地盛在了盤子里，菜就做好了。

我非常高興，通過這次炒菜的暑假活動，我覺得做什么事都要一個過程，從不會到會，只要你認真去做，無論什么事，都能成功。

我講完了，謝謝大家！小小神廚暑期作業講解稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我今天給大家講述我在暑假做的一道菜，菜名叫清炒豇豆。

我先把豇豆洗干凈，然后把缸豆切成5厘米小段，接著把豇豆焯了一下水，撈出備用。再接著把姜蔥蒜放在油中爆香，放入豇豆炒一下，最后放生抽、鹽、味精翻炒幾下，這道菜就可以出鍋了！

我把這盤菜放到飯桌上，聞起來很香，嘗起來很可口。我知道了媽媽做飯很辛苦，所以我要好好學習

長大了給媽媽更多的愛和回報!

實踐活動演講稿

大家好，我是302雛鷹班的何林凱今天我來為大家說一說我是怎樣做青椒炒雞雜的吧！首先把雞雜洗干凈，切成一片一片的，再把青椒洗干凈，切成一小塊一小塊的，然后把燃氣灶打開，把鍋子放在火灶上，再到上油燒一會兒，就把生姜放到鍋里炒幾下，再把雞雜發到鍋里，炒上三分鐘，再放青椒，蓋上鍋蓋，等兩分鐘，再放鹽和味精，拌兩下就可以出鍋了！

媽媽說我炒的菜雖然少放了一點鹽，但是很好吃哦！

愛心接力棒，讓愛傳下去——綜合實踐活動演講稿 尊敬的老師，親愛的同學們：

大家知道世上有很多東西，給予他人的同時，自己往往是越來越少，而唯有一樣東西，卻是越給越多。也許你會驚奇地問我：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：那就是愛!愛，不是索取，不是等價交換，愛是付出，是自我犧牲。然而愛的付出，收獲的將是付出的無數倍，如果無數人付出自己的愛心，永不停歇，那么愛將得到無限量的放大，絢麗多彩。今天我的演講題目是：愛心接力棒，讓愛傳下去。

這個學期學校開展各種各樣的社會實踐活動，我選擇“愛心接力棒“綜合實踐小組。帶隊的辛老師告訴我們，這個小組與其他小組有個不同的地方，就是要有付出的精神，必須極具愛心和責任心。為此，我和我的同組同學們前期做了很多的準備工作，3次到自然博物館踩點，2次去海淀殘聯了解情況，熟悉那里的孩子的個性特點，在老師的指導下制定出詳細可行的“愛心接力棒活動策劃書”，有10多頁之多，詳細到“考慮帶殘聯小朋友去自然博物館上廁所的分工和可能出現的意外，還有與小朋友交談時要注意蹲下與其視線相平，面部表情等等”。為了讓殘聯的小朋友能學習到博物館里的知識，我們也事先把博物館里的各種生物用通俗易懂的語言表達出來，以便小朋友們既能聽懂，又能學到相應的知識。我們的宗旨是：帶孩子們走出殘聯那片小小的天空，讓那里的孩子享受跟我們一樣的自由自在的生活。讓愛傳出去。6月6日，我們帶著興奮與緊張，還有莊嚴地使命感，走進了海淀殘聯。與那里的小朋友一起生活2天。最初，與那里的孩子的溝通存在很大的困難。孩子們不愿意開口表達。我放慢了語速，望著他的眼睛，一個字一個字慢慢說。幾番波折，孩子終于愿意開口說話，與我交流。我們教他們寫字，畫畫，算術，看著他們炯炯有神的眼睛里閃爍著渴望的光芒時，我恨不得把我所有知道的知識一一教會與他們。他們給予我們的回報，深深地震撼了我。我陪伴的那個小朋友，是位失聰的男孩子，很調皮，為了記住我的名字，不停地用含糊不清的言語說，不停地問我的名字，為了記住“爾”，他甚至抱來了厚厚的一本字典，一定要查到“爾”字的具體讀音和寫法，他告訴我，他要好好記住我的名字。幾次三番，他終于很自豪地寫下了我的名字，并朗聲念了出來，驕傲地望著我。那一刻，淚水模糊了我的雙眼，激動、興奮、感動、幸福，種種情感，交集在一起，這種體驗是平日里難于得到的。我對他豎起了大拇指，連聲夸他：“太棒了，好樣的！”誰說愛只是付出，愛的回報還是無聲和珍貴的。

6月8日，我們帶領殘聯的孩子們走進了自然博物館。我們利用事先準備好的解說詞帶領孩子們一起探索奇妙的自然世界。孩子們對于知識的渴望和自然的探究遠遠超過了我們的想象。本來在我們眼里，這些習以為常的事物在他們看來就是知識和渴望，他們不停息地問這個問題問那個問題，為了當好這個小老師，我們需要不停地學習，充實自己，才能教會別人。為此我們個個都差不多成了生物學家。中午我們一起分享了豐富的午餐。這一天，我學會了照顧他人和分享快樂！

6月9日，我們帶領孩子們走進了美麗的校園。這一天，也讓我受益匪淺。因為恰好下雨，在參觀校園的時候，為了不讓孩子們佩戴的耳窩進水，我們需要一邊撐傘，一邊緊緊摟著他們，把雨傘盡量往他們那邊傾斜，一種前所未有的責任感油然而生。當他們望著我們無邪地微笑，當他們放心地把手放到我的手心時，我感到了一種無法用言語表達的感動。平日里為我們撐傘的都是父母和師長，而這次，我們感覺自己在長大。最后孩子們用精彩的街舞表演來感謝我們幾天的陪伴，望著他們略顯笨拙卻一直努力使舞步更完美時，淚水再一次模糊了我的雙眼。

與殘聯的孩子們相處的短短的幾天里，我們每每被孩子們自強不息的精神所感動。我們是平等的，我們不是施舍他們幸福的人，我們只是他們的哥哥姐姐，他們只是需要我們更多關愛的弟弟妹妹。我們只是比他們多了一副健全的身體。我們的精神是平等的。所以各位當您看到身邊的有這樣的兒童時，請不要用憐憫的眼神望著他們，他們有不為人知的驕傲。

在演講結束之前，我真誠地希望大家用你們的愛心，多多關心那些需要幫助的人，其中不乏有像我們一樣大的孩子，他們同樣是祖國的未來，他們跟我們有同樣的權利享受陽光下的溫暖。

第三篇：暑期綜合實踐活動演講稿

篇

一、暑期綜合實踐活動演講稿范文

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，我是302班xxx。

在“小小神廚大顯身手”暑期實踐活動中，我做的菜是炒黃瓜。媽媽先給我示范了一遍怎么做炒黃瓜，并告訴我要注意安全。我看到媽媽做菜覺得很簡單，想都沒想就開始做了。

我先把一條黃瓜洗干凈，然后小心地把黃瓜切成一片片的，盡管我很認真，但是還是沒有把黃瓜切得很均勻。我把切好的黃瓜片裝在一個碗里。準備工作做好后，我就把煤氣灶打著，往鍋里倒了一些油。等油燒得很熱了，我就小心地把黃瓜倒進鍋里，鍋里發出很大“呲”的一聲，把我嚇了一大跳。我把黃瓜炒了一會兒，就加了一些鹽，又放了一點點醋，又炒了一會兒，就聞到了菜的香味了。媽媽告訴我黃瓜已經炒熟了，我就把黃瓜小心地盛在了盤子里，菜就做好了。

我非常高興，通過這次炒菜的暑假活動，我覺得做什么事都要一個過程，從不會到會，只要你認真去做，無論什么事，都能成功。

我講完了，謝謝大家！

篇

二、暑期綜合實踐活動演講稿范文

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我今天給大家講述我在暑假做的一道菜，菜名叫清炒豇豆。我先把豇豆洗干凈，然后把缸豆切成5厘米小段，接著把豇豆焯了一下水，撈出備用。再接著把姜蔥蒜放在油中爆香，放入豇豆炒一下，最后放生抽、鹽、味精翻炒幾下，這道菜就可以出鍋了！我把這盤菜放到飯桌上，聞起來很香，嘗起來很可口。

我知道了媽媽做飯很辛苦，所以我要好好學習長大了給媽媽更多的愛和回報！

篇

三、暑期綜合實踐活動演講稿范文

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好，我是302雛鷹班的xxx。

今天我來為大家說一說我是怎樣做青椒炒雞雜的吧！

首先把雞雜洗干凈，切成一片一片的，再把青椒洗干凈，切成一小塊一小塊的，然后把燃氣灶打開，把鍋子放在火灶上，再到上油燒一會兒，就把生姜放到鍋里炒幾下，再把雞雜發到鍋里，炒上三分鐘，再放青椒，蓋上鍋蓋，等兩分鐘，再放鹽和味精，拌兩下就可以出鍋了！

媽媽說我炒的菜雖然少放了一點鹽，但是很好吃哦！

篇

四、尊敬的老師、親愛的同學們：

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家知道世上有很多東西，給予他人的同時，自己往往是越來越少，而唯有一樣東西，卻是越給越多。也許你會驚奇地問我：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：那就是愛！愛，不是索取，不是等價交換，愛是付出，是自我犧牲。然而愛的付出，收獲的將是付出的無數倍，如果無數人付出自己的愛心，永不停歇，那么愛將得到無限量的放大，絢麗多彩。今天我的演講題目是：愛心接力棒，讓愛傳下去。

這個學期學校開展各種各樣的社會實踐活動，我選擇“愛心接力棒“綜合實踐小組。帶隊的辛老師告訴我們，這個小組與其他小組有個不同的地方，就是要有付出的精神，必須極具愛心和責任心。為此，我和我的同組同學們前期做了很多的準備工作，3次到自然博物館踩點，2次去海淀殘聯了解情況，熟悉那里的孩子的個性特點，在老師的指導下制定出詳細可行的“愛心接力棒活動策劃書”，有10多頁之多，詳細到“考慮帶殘聯小朋友去自然博物館上廁所的分工和可能出現的意外，還有與小朋友交談時要注意蹲下與其視線相平，面部表情等等”。為了讓殘聯的小朋友能學習到博物館里的知識，我們也事先把博物館里的各種生物用通俗易懂的語言表達出來，以便小朋友們既能聽懂，又能學到相應的知識。我們的宗旨是：帶孩子們走出殘聯那片小小的天空，讓那里的孩子享受跟我們一樣的自由自在的生活。讓愛傳出去。

6月6日，我們帶著興奮與緊張，還有莊嚴地使命感，走進了海淀殘聯。與那里的小朋友一起生活2天。最初，與那里的孩子的溝通存在很大的困難。孩子們不愿意開口表達。我放慢了語速，望著他的眼睛，一個字一個字慢慢說。幾番波折，孩子終于愿意開口說話，與我交流。我們教他們寫字，畫畫，算術，看著他們炯炯有神的眼睛里閃爍著渴望的光芒時，我恨不得把我所有知道的知識一一教會與他們。他們給予我們的回報，深深地震撼了我。我陪伴的那個小朋友，是位失聰的男孩子，很調皮，為了記住我的名字，不停地用含糊不清的言語說，不停地問我的名字，為了記住“爾”，他甚至抱來了厚厚的一本字典，一定要查到“爾”字的具體讀音和寫法，他告訴我，他要好好記住我的名字。幾次三番，他終于很自豪地寫下了我的名字，并朗聲念了出來，驕傲地望著我。那一刻，淚水模糊了我的雙眼，激動、興奮、感動、幸福，種種情感，交集在一起，這種體驗是平日里難于得到的。我對他豎起了大拇指，連聲夸他：“太棒了，好樣的！”誰說愛只是付出，愛的回報還是無聲和珍貴的。

6月8日，我們帶領殘聯的孩子們走進了自然博物館。我們利用事先準備好的解說詞帶領孩子們一起探索奇妙的自然世界。孩子們對于知識的渴望和自然的探究遠遠超過了我們的想象。本來在我們眼里，這些習以為常的事物在他們看來就是知識和渴望，他們不停息地問這個問題問那個問題，為了當好這個小老師，我們需要不停地學習，充實自己，才能教會別人。為此我們個個都差不多成了生物學家。中午我們一起分享了豐富的午餐。這一天，我學會了照顧他人和分享快樂！

6月9日，我們帶領孩子們走進了美麗的校園。這一天，也讓我受益匪淺。因為恰好下雨，在參觀校園的時候，為了不讓孩子們佩戴的耳窩進水，我們需要一邊撐傘，一邊緊緊摟著他們，把雨傘盡量往他們那邊傾斜，一種前所未有的責任感油然而生。當他們望著我們無邪地微笑，當他們放心地把手放到我的手心時，我感到了一種無法用言語表達的感動。平日里為我們撐傘的都是父母和師長，而這次，我們感覺自己在長大。最后孩子們用精彩的街舞表演來感謝我們幾天的陪伴，望著他們略顯笨拙卻一直努力使舞步更完美時，淚水再一次模糊了我的雙眼。

與殘聯的孩子們相處的短短的幾天里，我們每每被孩子們自強不息的精神所感動。我們是平等的，我們不是施舍他們幸福的人，我們只是他們的哥哥姐姐，他們只是需要我們更多關愛的弟弟妹妹。我們只是比他們多了一副健全的身體。我們的精神是平等的。所以各位當您看到身邊的有這樣的兒童時，請不要用憐憫的眼神望著他們，他們有不為人知的驕傲。

在演講結束之前，我真誠地希望大家用你們的愛心，多多關心那些需要幫助的人，其中不乏有像我們一樣大的孩子，他們同樣是祖國的未來，他們跟我們有同樣的權利享受陽光下的溫暖。

愛心接力棒，讓我們的愛傳下去！

第四篇：夏令營活動通知

·· 北京大學信息科學技術學院2015年優秀大學生夏令營活動通知

1.網上報名截止時間：2015年6月12日 16:00 2.紙質材料郵寄地址：北京市海淀區頤和園路5號北京大學理科一號樓1120 收件人：金老師 電話：01062756351 田老師 電話：010-62757487 郵編：100871 截止時間：2015年6月12日（以郵戳為準，建議用順豐或EMS）3.審核工作由學院組織專門委員會負責。參營名單將于7月3日左右在夏令營網上報名系統公布，未接到錄取通知的同學皆為未入選，恕不另行通知。

上交微電子學院

上海交通大學電院微納電子學系

（微電子學院 微納科學技術研究院）

2015年IC精英夏令營招募公告

一、夏令營時間及招生規模：

時間：2015年7月9日—7月17日

招生規模：30-40人（統一安排住宿/住宿費免，差旅費及餐飲費由學員自理）

2、遞交電子/書面申請材料

遞交電子版的報名簡表：

下載《上海交通大學2015年IC精英夏令營報名表》(文件名格式：姓名+所在學校+申請方向)，6月12日前發送至practice@ic.sjtu.edu.cn

郵寄正式申請材料：

（1）《上海交通大學夏令營申請表》（該表格網上報名后自動生成，所在學校或學院教務部門需在專業排名蓋章）

（2）本科成績單原件（所在學校或學院教務部門需蓋章）

（3）英語六級成績或TOEFL、IELTS成績證明復印件（參加夏令營時攜帶原件現場驗證）

（4）其他各類獲獎證書、發表論文等體現個人綜合素質和學術水平的材料復印件

以上書面材料請于6月15日前郵寄至以下地址：上海市閔行區東川路800號，上海交通大學電子信息與電氣工程學院研究生教務辦(3-106)（郵編200240）。信封上請注明“IC精英夏令營”字樣。

6月22日左右郵件通知是否獲得夏令營資格。

2015年復旦大學微電子學院

此次夏令營活動將于2015年7月24日至7月26日在上海舉行，將舉辦學術報告、微電子學專題講座，開展學員與學術導師、企業導師的聯歡交流。

（三）、申請材料

1、《復旦大學夏令營/推薦免試研究生申請表》（在線填報并打印、簽字、蓋章）1份。

2、本科成績單1份；第二學位學生同時附第二學位成績單1份（均需加蓋學校教務部門公章）。

3、前兩年半總評成績專業排名證明（需加蓋學校教務部門公章）1份。

4、《申請復旦大學夏令營/推薦免試研究生專家推薦信》2封，需要2位副教授以上職稱專家分別推薦，密封并在封口騎縫處簽字。

5、個人陳述，個人簡歷1份。

6、體現自身學術水平的代表性學術論文、畢業設計或原創性工作成果一篇。(請盡量控制篇幅，論文最長不得超過15頁，A4紙，小四號字）；合作作品須為第一作者或主要貢獻者。該成果可以是初稿形式，但要求與夏令營學員學術報告內容一致。

7、其他證明材料。包括：①與微電子學科相關的獲獎或資格證書復印件各1份；②各類英語考試成績單等證明材料復印件各1份；③已發表論文或已錄用提綱復印件各1份。

建議使用普通訂書機于資料左側簡單裝訂（雙面打印總頁數不得超過20頁），并按照申請表、成績單、專業排名證明、推薦信、個人陳述、個人簡歷、研究報告、獎狀復印件、外語成績復印件、其他材料的順序進行排列。論文及出版物可單獨附后。

（四）、申請程序與時間安排

1、網上報名： 2015年6月1日至 6月15日。

申請人登錄《復旦大學研究生報考服務系統》中的《全國優秀大學生夏令營申請選拔》系統，進行網上申請，同時遞交書面申請材料。

提示：1),申請夏令營的同學請勿同時填報復旦大學推免系統。

2), 登錄《復旦大學研究生報考服務系統》中的《全國優秀大學生夏令營申請選拔》系統后，請找到并選擇“微電子學與固體電子學 ”專業（請從“信息科學與工程學院”目錄索引）。

2、材料提交程序：申請人網上填報夏令營活動申請信息后提交審核，并將網上填報的申請表打印簽字并加蓋公章，與其它申請材料一并裝入信封，信封正面請注明“（學術型）夏令營申請材料”，并注明“網上報名號—姓名XX—本科學校XX”。所有材料請寄至復旦大學微電子學院行政辦公室104室。郵寄地址：上海市浦東新區張衡路825號微電子學院辦公室104室，郵編201203。夏令營活動報名紙質材料接收截止時間6月18日。

3、只在網上報名而未郵寄材料者，或只郵寄材料而未進行網上報名者，不予受理。

4、網上填報排名須與教務蓋章排名一致。不一致者視為報名無效。

2015年中國科學院微電子研究所大學生夏令營招生簡章

一、活動時間及規模

暫定2015年7月中旬，為期5天左右。具體時間，另行通知。

招收人數：80-100名左右。

三、申請及審核

1.即日起至2015年6月14日，登陸中國科學院大學夏令營學生申請系統報名，網址為http://kjxt.ucas.ac.cn/ShowArticle/SummerList。

同時將下列申請材料于6月14日之前（以郵戳為準）寄送至我所研究生部：

（1）本科成績單和專業排名證明（加蓋教務處公章）

（2）紙質報名申請表（需本人簽名）

（3）其他證明材料（已發表論文的復印件、所獲獎勵證書復印件、英語四六級成績單及其他）、六、聯系方式

聯系人：崔京老師 李博老師

電 話：010-82995537 / 010-82995538

E-mail：cj@ime.ac.cn / libo@ime.ac.cn

地 址：北京市朝陽區北土城西路3號，中國科學院微電子研究所人事教育處研究生部（100029）

網 址：http://www.tmdps.cn

四、活動內容

夏令營期間擬開展下列活動，實際活動以營員報到時所發手冊內容為準。

（一）“走近科研”系列報告

（二）微電子技術系列講座

（三）科研活動體驗

1.工藝實驗線參觀

2.各實驗室參觀體驗

3.“青年科研之星”學術交流面對面

4.導師面對面

（四）其他活動

1.中國科學院大學雁棲湖校區參觀及招生政策解讀

2.全營素質拓展活動

3.結營儀式及聯歡活動

高中就讀于江蘇省桃州中學，曾獲得奧林匹克物理競賽江蘇省三等獎，金鑰匙科技知識競賽特等獎

大學就讀于天津大學電子信息工程學院：是一名中共黨員；

學習方面：專業排名為3/83,加權為91.97，績點為3.85 科研方面：參加信息學院“信芯杯”電子設計大賽；“TI杯”天津市電子設計大賽；參加國創項目《精密金屬膜電阻在潮濕環境中失效的實時監控及可靠性研究》；申報國創項目《低功耗物聯網無線傳感網絡智能組網技術》；正在參加大學生集成電路設計大賽

社會實踐及社團：2013至2014學年，擔任信息學院社團團委組織實踐部部長，校級興趣類社團“新竹書畫社”部長

2013年暑假跟隨社團團委前往南京，蘇州進行社會調研；

通過英語四六級考試，計算機二級考試（C++)

第五篇：2014暑期實踐通知

各位同學，天津大學2014年暑期社會實踐活動報名正式開始!關于活動開展的各項通知已發到年級公郵，請同學們仔細閱讀【2014暑期社會實踐大通知】之后，于5月25日中午12點前按照隊伍信息如實填好【天津大學2014年暑期社會實踐活動報名情況化工學院統計表】，并上交至hgshijianbu_2013@163.com，同時，參與實踐的各實踐隊需于5月26日前按要求在天外天上報名。望同學們積極參與！

另外：暑期實踐仍然利用天外天實踐網站進行報名、宣傳以及申請學分的工作，目前報名系統已經啟動，學分申請系統預計在9月份上線。實踐的文件在附件中發給大家，有以下問題需要注意：

1.“我的青春中國夢”精品項目化實踐需要教師擬題立項，且需要教師帶隊出行，校團委會在所有立項的隊伍中遴選6支隊伍給予啟動資金的支持。

2.本的“遠洋之帆”項目化實踐需要在5月26日之前完成報名，且需在天外天社會實踐網站上提交遠洋之帆《申報表》word文檔以及蓋章彩色掃描件。

3.目前中國青年基金會在全國范圍內組織“青年中國行”大學生暑期社會調研實踐活動，我也在附件中把本的活動簡章發給大家，各學院如果有比較好的調研類實踐隊可以在5月23日之前之前登陸“青年中國行”官網(網址:gongyi.qq.com/zt2013/qnzgx/）進行報名。

4.各實踐隊在實踐過程中務必注意安全，且需在實踐網站上上傳

安全預案（需包含一名不屬于實踐隊成員的緊急聯絡員姓名及聯系方式）。

5.各實踐隊需保留好實踐過程中所產生的票據，并且及時更新實踐隊的微博，在實踐網站上上傳照片及視頻。實踐最終以上傳實踐報告視為完成，實踐隊相關信息、報告、照片視頻齊全的實踐團隊才可申請學分。