第一篇：高考復習備考會開幕式發言稿

高考復習備考會開幕式發言稿

高考復習備考會開幕式發言稿

一、目的和意義

**一中高三復習備考會從三年前的本年級開始，經過一個循環；又一輪的開始。受啟發于一所學校（長治一中）假期在山上封閉一周，全面系統學習考綱、解刨知識點、制定周計劃……。最近兩年我們把學習和備考同時進行，今年我們高三早行動、早準備，放假后第一天就開備考會，又開了個好頭。

高三的復習要做好幾方面的工作：掌握考試大綱（考什么）+命題方向（怎么考）——讓學生知道考什么+怎么考——讓學生能夠掌握考好。高考備考就像打戰前備戰，就是要明確方向、目標和任務，制定教與學策略和計劃，引導和幫助學生考好。和打戰不同的是，打戰官兵一起的力量，高考是靠學生自己的力量。所以教師的核心任務是提高學生的戰斗力，而不是完成進度。所以備考要備方向、備知識、備學生、備策略……，進而讓自己的指揮完美無缺，讓自己的士兵所向無敵。

本次的研討重在學習考綱、研究試題、明確任務、制定計劃……，盡早進入備戰狀態。（當然我們之前也在準備：如學業水平考試與高三復習）。二、十個關系：

高考成功與否是綜合因素的結果，高考既是對學生學習水平的考驗，也是對學生綜合素質的考驗，因此制定計劃和策略時，還要重點思考和處理好幾個關系：

1、三輪復習之間的關系（不能是第2、3、4次講）

2、教與學、學生與教師的關系（復習說到底是學生的事）

3、進度和效果的關系（完成任務和力求實效）

4、自主學習與教師講授的關系（飯多不一定喜歡吃，吃得多不一定能吸收與消化）

5、講課和上課的關系（上課是教師組織學生集體學習的過程，講課只是上課的一種形式）

6、師生關系與教學效果的關系（師生關系也是高考分數）

7、教師與學生知識、方法、毅力與信心關系（智力和非智力因素的關系）

8、個體學習和合作學習的關系（學生之間的交流更具有啟發性）

9、個體創新和集體智慧的關系（大競爭觀）

10、個體勞動與集體成果的關系（學科之間的團結協調）

第二篇：期末復習備考會發言稿

期末復習備考動員會

老師們、同學們：

新春越來越近了，期末馬上來臨了，我們要用優異的期末成績來迎接愉快而喜慶的假期。為了更好地督促同學進行期末復習，今天我們特在此進行一次期末動員，總結過去，展望未來，為不久之后的期末考試敲響警鐘。

期末考試的日期已經確定：2月1日、2日兩天，今天是16日，距期末考試也僅有半個月時間了!這次期末考試和期中考試又有所不同,它關系著同學們的學期獎金，它是年級高手的競爭和對決，軍事家們常說在高手對決時，要斂神屏氣，要目視對方，要全身戒備，要蓄勢待發；這是一種緊張，而不是松弛。其實考試是一場大戰。軍事家們又常說在大戰來臨時，要加緊操練，要整裝待發，要枕戈待旦，要檢查武器，要磨光刺刀。我們決不能精神懈怠，思想渙散，放棄復習，載歌載舞。這是滅亡的前兆。

因此，這次考試意義非同尋常!此時此刻，想對在座的同學們提幾點要求：

1、要有明確的個人目標。

美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎?”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢?”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要啊!你要堂堂正正走正道，你要光明正大學正理，你要正兒八經地干正事，你要光明磊落地揚正氣，這樣你才能一心一意地成正果。

我希望同學們要盡快確立自己的期末考試目標，并把自己目標寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。可以結合期中考試成績，定下你每門學科具體的分數，語數外總分和在班級、年級的名次，其他學科的分數名次。

2、從現在就開始行動。

誰動手早，誰就會擁有學習的主動權；誰擁有的時間多，誰就會擁有考試的成功；機遇總青睞于有準備的頭腦，“不打無準備之仗”，先下手為強，面對考試，要周密安排，及早動手；千萬不能貽誤最好的復習備考時間。我們都知道全國有名的衡水中學，他們那兒的學生一個很重要的特點就是用功、刻苦。他們學生流傳得比較響亮的一句口號就是“兩眼一睜，開始競爭，兩眼一睜，學到熄燈。（兩眼一閉，還需回憶）。進班學習，不是走親戚，沒有好酒好菜等著你不勞而獲地去享受；進班學習，不是進網吧，進舞廳，沒有瀟灑自在等著你自由自在地去揮灑，進班學習，不是守株待兔，沒有佳肴美味等著你白白地去獲取，進班學習，就意味著吃大苦，流大汗，我們要“見時間之縫，插學習之針”，充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式、單詞，多背一段文章，多溫習一遍老師在課堂上講的重點??保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，鉆之不懈，才可能聚沙成塔，把遺憾變成欣慰，把空虛變成充實，把流逝的光陰變成有用的財富，把有限的時間變成無限的力量!同學們應該從思想上正確認識學習，學習它不是一件很輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動。在你的思想上，不要把學習看作是一種負擔，一種包袱和苦差事，學習是一種追求、興趣、責任，一種愿望，學知識是為了人生更快樂，更有滋味，更有價值。

動手要早，還意味著計劃要細。期末考試科目多，內容繁雜，很多同學復習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據學科特點和自身特點，制定出適合于自己的切實可行的復習計劃，對后幾天的學習做出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數，有的放矢。當然，只有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用每一點可利用的時間來保證計劃的落實。每天干什么，什么時間干，要有詳細的計劃，計劃要切合實際，要略高于自己現在的學習能力。還有半個月，你準備達成什么目標，每天你計劃怎么度過，完成什么目標。

3、要有戰勝一切困難的勇氣。

期末考試漸漸向我們走來，我們也一步一步走向期末考試。在這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。

4、要全身心地投入。

期末考試與我們距離將越來越近，同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊。

總之，就是從現在開始，戒除一切與學習與考試無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們以對自己一生負責、對家長負責的態度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天。

期末考試為階段性考試，主要考察同學們基礎知識掌握和知識運用情況，所以在復習時，首先分析要準，要給自己一個正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項，還要分析自己的優點是什么，缺點是什么，影響自己成績進步的因素有哪些？因為成功的起始點來自于自我分析，了解自己。其次榜樣要準，找一個學習的榜樣，復制他成功的經驗，你也能體會到成功的感覺。要有好的成績，就必須擁有好的復習方法，下面對同學們今后的復習提幾點意見。

1、要克服急于求成的思想傾向，期末考試的易中難比例為7:2:1，所以要重視基礎，重視課本，基礎不牢，地動山搖，基礎不穩，做題不準，從課本上的例題入手，習題入手，從最簡單的入手，每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不愿做，大題不會做，小題不愿做。要做好基本題，練好基本功，拿到基本分。

2、復習要抓住三大“寶貝”：課本、筆記以及錯題集。

復習要回歸課本，無論是哪一門學科，在考前仔細地讀課本是不可缺少的，將課本過一遍，有利于梳理知識體系，也便于回憶起老師的講解。在回歸課本時，務必要隨時記下記憶模糊的內容。

在回歸課本的同時，也要注意整理、歸納知識，利用表格、框圖將一些相近、相似、相關聯的知識點進行橫向、縱向比較，這樣有利于記憶和理解，也能加深印象。

筆記是課堂內容的精髓。復習筆記時，要重點看書本知識點的延伸部分，建議大家換一種顏色的筆，在看筆記的同時，隨時補充內容，遇到讀不懂的地方，立刻回歸課本并做注解。

錯題集應該是伴隨著整個學習過程，其內容包括平時作業本上的錯題、試卷上的錯題以及正確的解答方法。歸納錯題集時，很容易發現自己的不足，可有針對性地補缺。充分利用錯題集，狠抓易錯點，易混點不放松，反復練，練反復，直到練會、練準為止，另外，做題后要善于總結、反思，讓技巧、方法爛熟于心。語文英語和政史地生要求記憶的內容比較多，我們要抓緊每次早讀和課上的復習時間，強化記憶。

3、要努力培養自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統一安排下，強化專題訓練，提高解題能力。要抓落實，落實要做到“五要”。落實要抓住重點，落實要逐題過關，落實要不折不扣，落實要持之以恒，落實要自我加壓。

4、要突出“五練”，這“五練”是練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規范是指理科在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰；練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點，就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律；練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術；練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。

5、要注意分清相近、相似、相關內容的區別，搞清它們之間的聯系，系統地強化綜合性的內容；做到做一個題目，學一種方法，會一類，通一片，對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補做。文科各科知識要確定主要復習內容，提綱挈領，有側重，有取舍，瞄準章節重點，抓住幾根主線，梳線理綱，快速掌握。

6、要及時查漏補缺。復習過程中，假如發現了知識的缺陷，要采取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統全面，不留死角，不留遺憾。

7、要鍛煉良好的心理素質。有人說，考試三分靠水平，七分靠心理。這句話是有一定的道理的，誰的心理素質好，誰就肯定會發揮出高水平，肯定能取得好成績。希望同學們要把每一次考試都當作中考，這樣到中考時就不至于因為緊張、害怕而影響考試發揮。復習中一旦考試不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調整好心態，投入到高效的復習中去。平常考試不理想，對于加強我們的學習來說，不完全是壞事，因為自己的考試中暴露出來的問題，更能夠引起我們的注意，正好借助這個機會彌補上，亡羊補牢，為時不晚，對待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來對待成績和名次。

8、要大膽質疑，將問題消滅在考試前。我們對老師的要求是“有問必答，有難必解”，提倡微笑服務，你愿問不問，關鍵在于你愿不愿意對你自己負責!你愿問不愿問，關鍵在你能不能戰勝自我，敢于將自己的問題暴露在大庭廣眾之下。

在考試過程中，好的方法更重要。考試時，除了平時知識積累與能力的過硬，應考心理素質穩定等因素之外，學會并掌握一些基本的答題策略也是考試成功的一個重要方面，我認為應從七個方面入手應對考試：①瀏覽全卷，磨刀不誤砍柴工；②卷面整潔，取得心理印象分；③基礎題：仔細審題拿足分；④中檔題：一絲不茍少失分；⑤難題：堅定信心多得分；⑥謹慎使用“丟分策略”，不要輕易放棄；⑦仔細檢查，審慎修改。

期末考試在即，要求大家在復習時一定要踐行：一步一步跟進度，一題一題練速度。一板一眼克難度，一章一節挖深度。同時，這也是一次拷問大家“誠信”的時機，還望同學們樹立“誠信考試光榮，違紀作弊可恥”的信念。

同學們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整!行動起來吧，請帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，挑戰期末考試，去譜寫屬于你們自己的輝煌吧!我深信，你們一定會為自己、為父母、為學校所有關注你們的老師和親人呈上一份滿意的答卷。

最后，預祝全體同學在期末考試中有金子般沉甸甸的收獲！這樣，愉快的寒假生活才會更有意義！

第三篇：高三高考備考會發言稿（模版）

高三高考備考會發言稿

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！很榮幸代表高三英語組在此發言。不知不覺間，離2012年高考還剩下200多天的時間。時光荏苒，在過去的四個月里，我們高三英語組全體老師在年級組長和教研組長的帶領下，本著“把簡單的事做到極致”的向往，堅定“學校增榮我增榮,認真工作不放松”的工作理念,扎扎實實地做好自己的本職工作,全身心地投入到指導學生的高考復習工作中。無論是經驗豐富的湯老師和諶老師，還是我們這些年輕老師，都能夠一心撲在工作上，認真研究高考資料，互相學習，精心備課，共同研究探討解題思路和做題方法，力求教學工作系統扎實，不放過任何問題，使學生形成完整的知識結構和方法體系，我們這些年輕老師因此收獲頗豐。在最后這200多天的時間里, 為確保復習計劃的落實，結合高三年級組本教學工作計劃，制定高三英語切實可行的復習計劃(見表)。在復習中所采取的具體措施如下:

1、認真研讀《英語考試大綱》和《考試說明》，掌握好基礎知識和基本詞匯。要密切注意大綱新增加的詞匯的用法，還要關注歷屆高考中出現率較高的詞匯的用法。要掌握命題的規律和特點，求同存異、融會貫通。要強化知識鏈，力求知識系統和完整。

2、適當降低復習難度，抓基礎題。針對各班實際，要抓基礎，抓課本，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀，練一般題型，不做偏題、難題和怪題。

3、強化專題訓練，查缺補漏。在復習中幫助學生建立錯題檔案，讓學生注意老師在課堂上對錯題的分析過程，詳細記錄，到考試前再回顧反思，比較消化。要加強題型專項訓練，提高解題能力和解題速度。

4、勤督促，多檢查，始終把學生抓在手里。在復習中要面向大多數學生，精講多練，要督促學生把布置的內容做完后老師在講，要多檢查，防止個別學生偷懶，避免搞題海戰，走過場。

5、重視學生的心里調試，要經常與學生進行感情交學習流，若發現學生因學習壓力大而引起的焦慮厭學情緒，要及時找他們談話，調節他們的思想情緒，使之保持平常心，以積極的學習狀態去學習。

6、要做好英語“臨界生”的轉化工作，認真研究學生，對高考有望上線，英語單科比較薄弱的學生，要特別關注，采取有效措施，確保高考上線。在課堂上要多提問，課后要多指導，要注意激發和培養他們的學習興趣，隨時糾正他們的不良學習習慣，每次考試后要找個別談話，幫助他們分析存在的問題，樹立信心，爭取更大進步。

“臥薪嘗膽奮戰200天續寫11輝煌，破釜沉舟拼搏200天誓創12新高”。沖鋒的號角已經吹響，前進的戰鼓已經擂起，我們高三的全體英語老師一定會和同學們并肩戰斗。我們愿做學生們學習路上的加油站，愿做他們高考信息的查詢臺，愿做他們的心理咨詢師，愿為他們診斷學習中碰到的一切疑難雜癥。愿

為同學們保駕護航，愿為同學們搖旗吶喊，愿與同學們同甘共苦，愿與同學們風雨同舟。在此，我代表全體高三英語老師鄭重承諾：我們將繼續刻苦鉆研，潛心備課，忠于職守，甘苦與共；精誠團結，通力合作；滿腔熱忱，耐心輔導，使學生在高三復習階段，成績能有很大進步，在高考中發揮出最佳水平，為我校12年高考做出我們最大的貢獻，以優異的成績向我校建校40周年獻禮！

高三英語備課組2011.11.5

第四篇：2018中考復習備考會發言稿

中考復習備考會發言材料

各位領導、同仁們: 上午好！

再過三個月的時間,就要中考了。在這個十分重要的時間點,鎮中心中學領導高瞻遠矚,科學部署,精心安排,組織了這次全鎮九年級中考備考工作會。很榮幸和大家一起探討2018年的中考復習備考工作。此時此刻，我深受鼓舞，也倍感壓力。在此，就我校九年級組2018年中考復習備考策略及落實的一些做法與大家交流，以期達到拋磚引玉、相互學習、共同提高的目的。

一、領導重視，加強指導

面對2018年中考，學校領導高度重視，提前謀劃。成立了以閔校長為組長，年級主任、九年級班主任為副組長，科任教師為成員的復習備考領導小組。實行領導蹲班、班主任包班、科任教師包課包學生，分工明確，制定中考復習備考計劃，協調復習進度，監控學科教學動態；收集、傳達中考信息，督察模擬考試等相關工作。

二、營造氛圍,全力沖刺

沒有斗志的士兵打不好硬仗、沒有拼搏意識的學生搞不好學習。3月9日，我校九年級全體師生及學生家長舉行了2018屆中考百日沖刺誓師大會，全體師生莊嚴宣誓，勵志簽名，每個班級內貼有學生的各種挑戰書、決心書。教室內前后墻懸掛勵志標語與口號,激勵了班級間和班內同學的友好竟爭,創造了良好的“比學趕幫超”的學習氛圍，班級黑板設置了中考倒計時，讓學生感受到時間更緊迫,斗志更強烈,目標更明確。

三、狠抓班風，促優學風

抓班風、促學風，培養學生良好的學習習慣。對學生學習、紀律、安全全面負責，努力做到“三個延伸”：由教室向寢室延伸，由課堂向課后延伸，由校內向家庭延伸；切實做好“五個到位”：朝讀課到位，大課間到位，午休課到位，自習課到位，晚就寢到位。

四、著力高效，夯基培優

課堂教學是提升教學質量的主陣地,牢牢守住課堂,打造實用高效的課堂教學是九年級工作的重中之重。年級組配合教導處先后組織開展了骨干教師示范課、青年教師的展示課,學校領導堅持推門聽課,及時點評、反饋，要求教師備課團隊化、上課高效化、作業層次化、輔導個別化、檢測統一化、反思常態化。

在時間緊，任務重、形勢峻的情況下，我們九年級組加大課堂監管的力度，實行校長、年級主任巡課制，在抓實基礎知識和基本技能教學的同時，努力提高學生的綜合素質及其實踐應用能力。為此，我們九年級組在閔校長和教導處指導下制定如下措施：⑴抓兩頭，促中間。在抓好培優的同時，決不忽視后進生的補基工作。⑵重研究，抓落實。每個教師都必須研究中考《考試說明》，根據隨州市往年的中考樣卷，有針對性地搞好后階段復習，根據每一個學生的實際情況，查漏補缺，夯實每一個知識點。

五、團結協作，扎實復習

集體的智慧無窮大,團結協作是各學科組質量提升的重要保障。每兩周召開一次年級組會，每月召開一次學科會，集中解決中考復習中的問題。要求各學科組成員加強集體配合，按照學科組長統一安排，積極參與復習課、中考模擬試卷等工作。年級組要求各學科重視對教材中的核心內容、重點知識的研究，深入挖掘教材，幫助學生構建知識框架，理解知識的來路去脈，落實考點要求。要求各學科組認真研究中考說明和近三年的中考試題，把握各考點的考查方式、能力要求、出現頻率、命題趨向，然后針對各單元實際進行分類歸納，從中精選資源用于課堂教學，精選、精編、精練、精批、精講中考模擬卷，以確保教學針對性。

六、培A治跛,齊抓共管

落實校委會成員包年級、班主任包班,科任教師包學生的培A治跛包保制，每次在階段性測試之后及時舉行年級組質量分析會，結合各班考試情況進行分析，調整下一階段工作策略，對進步大、包保效果明顯的老師，開展工作經驗交流，給學生定目標、勤談話、找弱科、謀措施,建立包保檔案，對包保的學生的生活、學習、思想、心理進行全方位輔導，讓優生更優,讓邊緣生成優。促進全年級共同進步。

七、家校溝通，提供保障

最后九十天里，我們利用各班級微信群、QQ群、電訪、家訪等多種形式，更多地與學生家長聯系，及時反饋學生在校的學習與思想動態，要求每一位家長積極配合學校，為孩子的最后沖刺提供最有力的物質和精神保障。

總之，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們力求，通過我們的辛勤工作和學生的刻苦學習，在今年中考的各項指標落實中，不辜負各級領導的厚望和社會的期盼，為李店教育強鎮再獻力量，為我校的輝煌再譜新的華章。

最后，祝各位領導及同仁身體健康，工作順利，生活幸福！

謝謝大家!

李店鎮初級中學 高翔

2018年3月21日

第五篇：縣中考復習備考會發言稿

縣中考復習備考會發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

又到了一年一度初三備戰中考的時候，很榮幸和大家一起探討2014年的中考復習備考工作。在此，就我校2014年中考復習備考策略及落實的一些做法與大家分享交流，拋磚引玉，相互借鑒學習。

一、學校領導高度重視，加強對中考復習備考工作的領導。

面對2014年中考，學校領導高度重視，提前謀劃。成立了以王幫榮校長為組長，校領導班子、初三年級各班主任為副組長，初三全體教師為成員的復習備考領導小組。中考復習備考小組負責制定中考復習備考計劃，指導中考復習備考工作；協調復習進度，監控學科教學動態；收集、傳達中考信息；督察模擬考試等相關工作。

二、充分發揮年級組和學科組的作用，扎實提高中考復習的成效。

每兩周召開一次班級會，每周召開一次學科會，集中解決中考復習中的問題。要求各學科組成員加強集體配合，按照學科組長統一安排，積極參與集體課、中考模擬試卷等工作。要求各學科重視對教材中的核心內容、重點知識的研究，深入挖掘教材，幫助學生構建知識框架，理解知識的來路去脈，落實考點要求。

要求各學科組認真研究中考說明和近三年的中考試題，建立中考復習備考教師教學手冊。找準2014年中考說明變化點，認真分析研究近三年的中考試題，把握各考點的考查方式、能力要求、出現幾率、命題趨向，然后針對各單元實際進行分類歸納，從中精選資源用于課堂教學，以確保教學針對性。

三、精心組織，周密安排，打好復習備考攻艱戰。

1、第一輪復習：基礎補差階段

計劃時間安排為2014年3月23日至4月22日（共4周）。各學科要在2014年3月23日前完成新課教學任務。本階段復習的任務是：以《新課程標準》及《中考說明》為依據，“梳理知識，構建框架，落實考點”。各學科《堂堂練》、《周周考》要加強對學生基礎知識的訓練和掌握，對基礎知識查漏補缺。

2、第二輪復習：基礎過關階段

計劃時間安排為2014年4月22日至5月22日（共4周）。各學科結合學生的實際情況，對基礎知識、常用方法、常見題型等進行專題輔導，并通過模擬考試進行基礎過關，提升學生的能力。

3、第三輪復習：綜合提高階段

時間安排為2014年5月22日至6月18日（共4周）各學科要通過對考試說明及近幾年的中考典型試題的分析講解，結合全仿真模擬考試進行綜合提高。同時對學生進行在答卷技巧、應試心理、應試策略等方面的輔導。

四、加強復習備考工作的過程管理，認真研究中考復習中的問題及對策。

1、要求每位教師分階段調查了解學生情況、了解掌握學習本學科的障礙所在，以及對本學科教學的合理化建議，以促教師調整改進教學，提高教學的針對性和有效性。同時著力培養學生的興趣，激發學生積極學習的動力，養成自主學習的習慣。

2、要求每位學生制定明確的奮斗目標和每個階段的復習計劃，以及每天的的學習計劃，引導并檢查學生做到學習任務天天清。各學科要求學生建立糾錯本，對糾錯情況要定期檢查，注重總結歸類，通過學生的錯題找出學生的知識漏洞、技能缺陷，并強化彌補；注意引導、培養學生規范答題的習慣。

3、上學期末，我校就為每位教師購置了3套復習資料，每位教師根據復習情況，分布實施資料的強化，采取先練后講，當堂完成，再由學生糾錯的方式進行堂堂練；再根據縣教研室每月一次的模擬考試，依據檢測情況，每月會組織一次成績及教學分析，各班必須拿出這一階段的教學情況分析，并為下一階段提出改進建議。

4、加強獲取中考信息的渠道，加強交流。與聯片學校搞好交流，組織好聯片模擬考試和成績分析。

四、其他方面

1、物理、化學、生物學科教師與實驗員從2014年4月下旬開始加強對中考實驗操作考試的訓練。

2、體育學科從本學期開始針對中考體育項目進行強化訓練。

3、多層面、多渠道做好學生思想教育和心理輔導工作，確保學生以良好的精神狀態投入到備考復習之中。

4、營造良好的備戰中考的氛圍。每個班級設有中考倒計時、勵志口號、標語。另外，要求各班及時做好每次測試的評比和獎勵，營造相互競爭的氛圍。

總之，我們將以2014年中考復習備考為教學工作核心，科學管理，從嚴要求，力爭2014年中考取得好成績，力爭為普高和職高輸送更多更優質的生源。

大東溝初級中學