第一篇：爭做文明小學生演講比賽活動方案

劉湖村小學

“爭做文明小學生”朗讀比賽活動方案

文明禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。學校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。學校通過本次朗讀活動，對學生進行禮儀教育，提高學生的思想道德和文明禮儀修養，增強學生文明意識，促進學生自覺踐行文明禮儀，養成良好的文明禮儀習慣，做一個真正的文明人——在家做文明孩子，在校做文明學生，在社會做文明公民。

為了讓同學們能鍛煉自己的語言表達能力和面向大眾的膽量和禮儀，在比賽中學習，在比賽中鍛煉，在比賽中提高，展現智莊小學學生風采，根據學校安排，決定開展以“爭做文明小學生”為主題的朗讀比賽活動。現將有關事宜安排如下：

一、活動時間：3月21日下午

二、參賽對象：三至五年級學生

三、比賽地點：教學樓前

四、比賽形式：

1、本次比賽采用限時朗讀，時間限為3—5分鐘。

2、除賽采用抽簽順序制，參賽選手按抽簽次序依次上臺朗讀。

3、朗讀內容必須與既定主題相符，朗讀稿要適合小學生年齡特點。

五、比賽程序：

3月20日前，各班利用班會時間圍繞“爭做文明小學生”的主題篩選出5名選手，于3月20日報到教務處。

六、活動準備安排：

1、白海濤老師負責在3月21日上午安排參賽學生抽簽。

2、各班班主任、副班主任負責紀律的維護，其他科任老師必須全部到場助班主任的工作。

3、各班學生在21日下午2點前自帶凳子到指定位置就坐。

七、評分辦法：

比賽評分采取10分制，具體標準：

比賽分朗讀內容、語言表達、精神風貌、時限四部分對朗讀選進行評分。滿分為10分。評委打分后，去掉一個最高分、去掉一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。

八、具體標準： 1.內容（3分）

內容主題鮮明，思想積極向上，語言自然流暢，聯系實際，富有真情實感。2.語言、技巧（4分）

表達脫稿朗讀，聲音洪亮，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚，動作恰當，情感豐富。3.形象（2分）

著裝整潔美觀，佩戴紅領巾，儀態端莊大方，舉止自然得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌，上下場致意，答謝。4.時間（1分）

限制3-5分鐘

九、評 委：

張濤 李君 陳燕 白海俊 黃靜

十、成績統計：

白海濤 高燕

劉湖村小學

智莊村小學

“爭做文明小學生”朗讀比賽活動評選結果

一等獎：三年級 代宇航

二等獎：三年級

四年級 五年級

四年級 五年級 王 曉 陳 悅

鄭小龍 周雅靜 楊青松

鄭茹婷 陳 凱 李 斌

第二篇：爭做文明小學生演講比賽活動方案

班沙爾學校五年級

“爭做文明小學生”演講比賽活動方案

文明禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。學校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。學校通過本次演講活動，對學生進行禮儀教育，提高學生的思想道德和文明禮儀修養，增強學生文明意識，促進學生自覺踐行文明禮儀，養成良好的文明禮儀習慣，做一個真正的文明人——在家做文明孩子，在校做文明學生，在社會做文明公民。

為了讓同學們能鍛煉自己的語言表達能力和面向大眾的膽量和禮儀，在比賽中學習，在比賽中鍛煉，在比賽中提高，展現金山小學學生風采，根據學校安排，我部決定開展以“爭做文明小學生”為主題的演講比賽初賽活動。現將有關事宜安排如下：

一、活動時間：2012年10月18日

二、參賽對象：五年級各班選派學生

二、比賽地點：廣場

三、比賽形式：

1、本次比賽采用限時演講，時間限為4—5分鐘。

2、除賽采用抽簽順序制，參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。

3、演講內容必須與既定主題相符，演講稿要適合小學生年齡特點。

五、比賽程序：

10月17日，各班利用班會時間圍繞“爭做文明小學生”的主題篩選出5名選手參加年級賽。

六、活動準備安排：

1、楊生奎老師負責在12月18日上午安排參賽學生抽簽。

2、各班班主任、副班主任負責紀律的維護，其他科任老師必須全部到班協助班主任的工作。

3、各班學生在18日下午2點前自帶凳子到指定位置就坐。

七、評分辦法：

比賽評分采取10分制，具體標準：

比賽分演講內容、語言表達、精神風貌、時限四部分對演講選進行評分。滿分為10分。評委打分后，去掉一個最高分、去掉一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。

八、具體標準：

1.內容（3分）

內容主題鮮明，思想積極向上，語言自然流暢，聯系實際，富有真情實感。

2.語言、技巧（4分）

表達脫稿演講，聲音洪亮，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚，動作恰當，情感豐富。

3.形象（2分）

著裝整潔美觀，佩戴紅領巾，儀態端莊大方，舉止自然得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌，上下場致意，答謝。

4.時間（1分）

限制4-5分鐘

九、評委：

張蓮 陳海青 鄭順錄 王全武 李玉梅

十、成績統計：

謝得文

班沙爾學校

2012年10月15日

第三篇：爭做文明小學生演講比賽活動方案

蓮花路小學“講安全，守紀律，爭做文明小學生”

演講比賽活動方案

文明禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。學校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。學校通過本次演講活動，對學生進行禮儀教育，提高學生的思想道德和文明禮儀修養，增強學生文明意識，促進學生自覺踐行文明禮儀，養成良好的文明禮儀習慣，做一個真正的文明人——在家做文明孩子，在校做文明學生，在社會做文明公民。

為了讓同學們能鍛煉自己的語言表達能力和面向大眾的膽量和禮儀，在比賽中學習，在比賽中鍛煉，在比賽中提高，展現蓮花路小學學生風采，根據學校安排，決定開展以“爭做文明小學生”為主題的演講比賽初賽活動。現將有關事宜安排如下：

一、活動時間：2014年10月28日

二、參賽對象：一至六年級

二、比賽地點：

三、比賽形式：

1、本次比賽采用限時演講，時間限為2—4分鐘。一年級可以不限最少時間。

2、除賽采用抽簽順序制，參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。

3、演講內容必須與既定主題相符，演講稿要適合小學生年齡特點。

五、比賽程序：

10月1日，各班利用班會時間圍繞“爭做文明小學生”的主題篩選出5名選手參加年級賽。

六、活動準備安排：

1、李海軍老師負責在12月17日上午升旗儀式結束安排參賽學生抽簽。

2、各班班主任、副班主任負責紀律的維護，其他科任老師必須全部到班協助班主任的工作。

3、各班學生在28日下午2點前自帶凳子到指定位置就坐。

七、評分辦法：

比賽評分采取10分制，具體標準：

比賽分演講內容、語言表達、精神風貌、時限四部分對演講選進行評分。滿分為10分。評委打分后，去掉一個最高分、去掉一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。

八、具體標準： 1.內容（3分）

內容主題鮮明，思想積極向上，語言自然流暢，聯系實際，富有真情實感。2.語言、技巧（4分）

表達脫稿演講，聲音洪亮，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚，動作恰當，情感豐富。3.形象（2分）

著裝整潔美觀，佩戴紅領巾，儀態端莊大方，舉止自然得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌，上下場致意，答謝。4.時間（1分）

限制2--4分鐘

九、評 委：

十、成績統計：

蓮花路小學政務處 2012年10月15日

第四篇：“爭做文明小學生”演講比賽活動方案

張鋪中心小學“爭做文明小學生”演講比賽

活動方案

文明禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。學校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。學校通過本次演講活動，對學生進行禮儀教育，提高學生的思想道德和文明禮儀修養，增強學生文明意識，促進學生自覺踐行文明禮儀，養成文明進餐、文明就寢、文明入廁的習慣，做一個真正的文明人——在家做文明孩子，在校做文明學生，在社會做文明公民。

為了讓同學們能鍛煉自己的語言表達能力和面向大眾的膽量和禮儀，在比賽中學習，在比賽中鍛煉，在比賽中提高，展現張鋪中心小學學生風采。根據學校安排，少先隊大隊部決定開展以“爭做文明小學生”為主題的演講比賽活動。現將有關事宜安排如下：

一、活動時間：2017年11月25 日

二、參賽對象：一至六年級各班選派學生

三、比賽地點：學校操場

四、比賽形式：

1、本次比賽采用限時演講，時間限為3—5分鐘。

2、比賽采用抽簽順序制，參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。

3、演講內容必須與既定主題相符，演講稿要適合小學生年齡特點。

五、比賽程序：

各班班主任負責，利用班會時間圍繞“爭做文明小學生”的主題篩選出2—4名選手參加比賽。

六、活動準備安排：

1、桓主任負責在11月25 日上午安排參賽學生抽簽。

2、各班班主任、副班主任負責紀律的維護，其他科任老師必須全部到班協助班主任的工作。

3、各班學生在 25 日下午2點前自帶凳子到指定位置就坐。

七、評分辦法：

比賽評分采取10分制，具體標準：

比賽分演講內容、語言表達、精神風貌、時限四部分對演講選進行評分。滿分為10分。評委打分后，去掉一個最高分、去掉一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。

八、具體標準：

1、內容（3分）

內容緊扣主題，充實生動，有真情實感，富有啟發性，有感染力和號召力。

2、普通話（2分）發音標準，普通話流利。

3、語言技巧（2分）

思路清晰，動作得體。語言流暢自然，表達生動，文采優美，有節奏感。

4、形象（2分）

著裝整潔美觀，佩戴紅領巾，儀態端莊大方，舉止自然得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌，上下場致意，答謝。

5、時間（1分）

結構完整緊湊，3-5分鐘內。

九、工作人員安排： 評 委：

駱效軍 倪開春 胡中青 倪愛紅 高敦勝 郝曉生 攝 影：

魯佳歡 音響設備：

龔俊輝 成績統計：

陳愛情

張鋪中心小學 2017年11月15日

第五篇：爭做文明小學生演講比賽方案(精)

演講比賽活動方案

一、活動目的

為弘揚中華傳統美德,倡導文明禮儀習慣,以爭當最美小學生為中心內容,引導廣大學生在學習和生活中發現“最美 小學生”、爭做“最美小學生” ,唱響校園文明和諧主旋律,提高小學生思想道德水平,培養學生說實話、辦實事,講誠信、重信譽,樂學習、善思考,講友善、樂助人的好品德,用實際行動踐行《守則》和《規范》 ,實現中國夢。

二、活動主題

針對當前學生中存在的問題:如衛生習慣差、自私、心中只有自己、唯我獨尊、在家不尊重長輩、玩耍時不注意安全 等不良現象和習慣,在學生中廣泛開展“學最美孝心少年,爭當最美小學生”的教育活動具有重要的現實意義,通過此次演 講比賽,達到互相學習、互相教育的目的,促進學生良好品質的形成。

三、演講內容(參賽選手任選一類 :

1、學最美孝心少年,爭當最美小學生

2、安全伴我行

3、課外閱讀讓我快樂成長

四、活動時間:2013年 12月 12日

五、活動地點:四樓多媒體教室

六、參賽對象

1-5年級每班選 4名學生

七、比賽要求

1、演講內容要求緊扣主題、生動感人。可以講述發生在身邊的最美人物和事跡對自己的觸動。演講內容和語言應貼近小 學生的生活,有真情實感,避免成人化,不能抄襲。

2、演講時要求普通話標準,儀態端莊大方。可以配多媒體圖片和音樂,但不作為加分因素。

3、主題演講,每人演講時間控制在 3分鐘以內。

4、比賽采用現場打分,設 9個評委,去掉一個最高分和一個最低分,再取其平均分。以年級為單位,按評委平均分排出 年級名次。

八、評分標準

1、演講內容(4分 :要求主題鮮明、深刻,內容充實具體、條理清楚,邏輯嚴密,結構精巧,富有啟發性,感染力強, 現場效果好。

2、語言表達(4分 :要求普通話標準、語速恰當,發音清晰、表達流暢,語言貼切、生動。

3、表情儀態(2分 :要求感情充沛,精神飽滿,服飾整潔、樸素,儀態端莊、自然大方。

九、評委小組

陳慶軍 張文革 張秀英 杜秀春 陳利國 焦榮德 張玉屏 聶秀英 李 敏

十、評獎設置:一等獎:10名 二等獎:10名 三等獎:10名 獲獎同學頒發獎品和獎證。

當壁鎮中心學校 2013年 11月 22日