第一篇：爭(zhēng)做文明小學(xué)生

爭(zhēng)做文明小學(xué)生

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備《孔融讓梨》的故事。

2、教師準(zhǔn)備《程門立雪》的故事。

3、課前學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。活動(dòng)過(guò)程 ：

1、一學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。

2、班主任：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。

教師講《程門立雪》的故事。

3、中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

小組派代表進(jìn)行交流。

4、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹(shù)立一個(gè)人的美好形象，首先要做到說(shuō)話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語(yǔ)又有什么講究呢？

5、《日常文明用語(yǔ)介紹》 請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、不客氣、早上好……（指名說(shuō)一說(shuō)）。

6、友情提示：

互相查一查：（1）班級(jí)里的小朋友有哪些不文明的舉止？

（2）宿舍里，哪些小朋友不講文明？

（3）家庭中會(huì)出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象？

（4）學(xué)校、家庭、社會(huì)最突出的不文明的行為有哪些？

（四項(xiàng)內(nèi)容逐個(gè)進(jìn)行交流匯報(bào)，步驟：先小組內(nèi)進(jìn)行交流，后進(jìn)行全班性的匯報(bào)。）

7、作為一個(gè)小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說(shuō)的問(wèn)題，應(yīng)該做些什么？要怎么做？（學(xué)生發(fā)言）

三、活動(dòng)結(jié)束（希望寄語(yǔ)）

班主任：我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。現(xiàn)在，老師給大家提出十個(gè)道德好習(xí)慣的要求，分別是：（投影出示）

1、文明用語(yǔ)，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

3、不懂就問(wèn)，勤于思考。

4、勤儉節(jié)約，計(jì)劃用錢。

5、自己的事情自己做。

6、說(shuō)了就要努力去做。

7、及時(shí)感謝別人的幫助。

8、用過(guò)的東西放回原處。

9、集體的事情一起干。

10、干干凈凈迎接每一天。

希望全體學(xué)生要求嚴(yán)格要求自己，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天！

“友誼在我心”二年級(jí)班會(huì)課教案

活動(dòng)過(guò)程：

（一）開(kāi)場(chǎng)（3分）

甲：一棵茁壯的小樹(shù)苗，從小要把根扎正。

乙：一個(gè)懂事的孩子，從小要有美好的心靈。

甲：集體中怎樣生活，乙：同學(xué)間怎樣相處，（合）：我們都應(yīng)該弄懂。

（合）：我們都是集體的一員，有時(shí)并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。

乙：如果人人都自私自利，班里將會(huì)冷酷無(wú)情。

甲：如果人人都獻(xiàn)上一份愛(ài)心，班里將會(huì)充滿陽(yáng)光。

合：《友誼在我心中》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：同學(xué)們，我們都有自己的好朋友，在我們的班會(huì)開(kāi)始前，請(qǐng)和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我們班會(huì)的精彩。（放《朋友》音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)。）

（二）乙：請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話：（1分）

（三）（乙）：今天，我們的活動(dòng)就從《三個(gè)和尚》的故事開(kāi)始吧。（2分）

動(dòng)畫(huà)片《三個(gè)和尚》片段。

甲：聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感想？（請(qǐng)同學(xué)回答3--4人）（2分）

（四）下面請(qǐng)看詩(shī)歌表演《團(tuán)結(jié)力量大》

（五）甲：我們?cè)谂c同學(xué)、與朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦。如果不謙讓，就會(huì)影響團(tuán)結(jié)，影響學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？請(qǐng)看兩個(gè)短劇（6分）

（小品1：坐在后面的某位同學(xué)，課上向前推桌子擠了你的椅子，兩人你推我擠，打了起來(lái)，還撕破了作業(yè)本。

小品2：排隊(duì)集合時(shí)后面的同學(xué)擠了前面的同學(xué)，結(jié)果兩人大吵起來(lái)。）

合：只要我們能多為別人想一想，很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢。

（甲）：（2分）

（乙）：我們生活在學(xué)校這個(gè)大集體中，和同學(xué)們朝夕相處，友誼在我們心中生根、發(fā)芽，下面我們來(lái)聽(tīng)詩(shī)歌聯(lián)誦——《真正的友誼》。

我愛(ài)爸爸媽媽

（一）主持人宣布開(kāi)會(huì)

（二）班長(zhǎng)講話

（三）活動(dòng)開(kāi)始

1、介紹自己的爸爸、媽媽。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生雖然天天與父母生活在一起，但是有的學(xué)生并沒(méi)有認(rèn)真觀察過(guò)父母，不知道父母的喜好。所以通過(guò)寫(xiě)小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來(lái)了解父母。同學(xué)們真的去做了，了解父母的生日、愛(ài)吃什么菜、愛(ài)好是什么等等。

2、感受爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)

①學(xué)生具體談爸爸媽媽關(guān)愛(ài)自己的事情

②表演唱：《我的好爸爸好媽媽》來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激之情

設(shè)計(jì)意圖：在了解爸爸媽媽的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生回憶“父母對(duì)你的關(guān)愛(ài)體現(xiàn)在什么地方”和“與父母之間發(fā)生的最難忘的事”，激發(fā)學(xué)生心中對(duì)父母的感激之情，在學(xué)生心中播下感恩父母孝敬父母的種子。

3、展示“愛(ài)的回報(bào)”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)

（大屏幕播放：替爸爸媽媽做家務(wù)的短片）——學(xué)生交流在實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)中記錄下的日記。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生把在體驗(yàn)活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn)、真實(shí)情感，完全出自孩子們的內(nèi)心感受，通過(guò)寫(xiě)日記的形式盡情地抒發(fā)出來(lái)，學(xué)會(huì)為父母做些力所能及的事情，為父母減輕負(fù)擔(dān)，并給他們帶來(lái)快樂(lè)和幸福，以此來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)。

4、用實(shí)際行動(dòng)去證明自己的愛(ài)

學(xué)生自由發(fā)言

全班同學(xué)誦讀孝敬父母《三字經(jīng)》

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道怎樣做才是孝敬父母的具體表現(xiàn)。

5、家長(zhǎng)感言

設(shè)計(jì)意圖：利用家長(zhǎng)發(fā)言，學(xué)生得到了家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，感受到為父母做一些力所能及的事情的快樂(lè)，并同時(shí)也將“愛(ài)的回報(bào)”系列活動(dòng)延續(xù)下去。

6、同學(xué)向爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)自己的心里話

（在卡片上寫(xiě)上自己感恩的話語(yǔ)，走到爸爸媽媽面前說(shuō)給他們聽(tīng)，然后把卡片，貼到黑板的感恩樹(shù)上）

詩(shī)朗誦：《爸爸媽媽，我愛(ài)你們》

7、大合唱《感恩的心》

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生的情感在這里得到升華，體會(huì)爸爸媽媽的辛勞；學(xué)會(huì)愛(ài)爸爸媽媽。

8、班主任講話

（四）班會(huì)延續(xù)

1、學(xué)做跳皮筋歌謠《孝敬父母三字經(jīng)》

2、下一階段的實(shí)踐體驗(yàn)作業(yè)是：針對(duì)學(xué)生完成的實(shí)踐體驗(yàn)作業(yè)情況，開(kāi)展“五月的小花我最紅”的評(píng)比活動(dòng)，設(shè)計(jì)意圖：二年級(jí)學(xué)生非常喜歡游戲活動(dòng)，所以，我把“孝敬父母三字經(jīng)”與“跳皮筋”游戲有效的結(jié)合起來(lái)，為下一個(gè)實(shí)踐體驗(yàn)評(píng)比活動(dòng)做好鋪墊。

向困難說(shuō)不

一、導(dǎo)入班會(huì)

二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際探討挫折感出現(xiàn)的原因

1、你在生活中發(fā)現(xiàn)了哪些挫折呢？請(qǐng)你說(shuō)出來(lái)。

2、根據(jù)學(xué)生感受分析引起挫折的原因。

三、要正視挫折

1、怎樣看待挫折。

挫折會(huì)給了帶來(lái)痛苦、壓力。對(duì)人的肌體是一種打擊，對(duì)人的心理是一種損傷，造成人精神上的痛苦，甚至給人的生活道路造成曲折，對(duì)一些懦弱者來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種災(zāi)難。這是挫折的負(fù)面效應(yīng)，但是，我們更多地應(yīng)看到，挫折有正面的推進(jìn)作用。

2、講述有關(guān)名人對(duì)待挫折的故事。

3、舉出名人對(duì)待挫折的事例。

司馬遷在屈辱中完成了《史記》；屈原在流放期間寫(xiě)出《離騷》；曹雪芹在窮困潦倒中寫(xiě)出巨著《紅樓夢(mèng)》；吳敬梓在貧困的寒夜寫(xiě)出了《儒林外史》……

4、學(xué)生結(jié)合錄相和故事，談?wù)剳?yīng)該怎樣正視挫折。

四、探討對(duì)戰(zhàn)勝挫折的技巧和方法。

1、當(dāng)挫折來(lái)臨后，應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。

其一，學(xué)會(huì)客觀地對(duì)待自己。

其二，學(xué)會(huì)暫時(shí)的擱置，忘卻不愉快，離開(kāi)你所厭煩的情境。

其三，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力。“忘我”地去熱衷于你開(kāi)心的事。

其四，學(xué)會(huì)寬容。

其五，做一件事要善始善終。

五、通向理想的道路是充滿挫折和困難的，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本次班會(huì)課的內(nèi)容，談一談你將怎樣克服困難，戰(zhàn)勝挫折，取得成功。

尊老愛(ài)幼慶重陽(yáng)

活動(dòng)過(guò)程：

小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)——出旗，奏樂(lè)，行隊(duì)禮——唱隊(duì)歌

（一）古詩(shī)引入介紹“重陽(yáng)節(jié)”。

在2012年10月23日又一個(gè)“中國(guó)老人節(jié)”——傳統(tǒng)佳節(jié)“重陽(yáng)節(jié)”到來(lái)了，我們二（2）班就來(lái)開(kāi)展一次主題班會(huì)課——“尊老愛(ài)幼慶重陽(yáng)”。

（二）欣賞公益廣告——《幫媽媽洗腳》

尊老愛(ài)幼是我國(guó)優(yōu)良的道德傳統(tǒng)的精華，尊老愛(ài)幼是人類敬重自己的表現(xiàn)。每個(gè)人都有自己的兒童時(shí)代，每個(gè)人也都有老的一天。古往近來(lái)，多少個(gè)春夏，多少個(gè)秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是處于盛唐還是當(dāng)今社會(huì)，有一點(diǎn)卻是共同的，那就是弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。下面請(qǐng)欣賞一則關(guān)于尊老的廣告。

（1）看廣告《幫媽媽洗腳》。

（2）同學(xué)們，看了廣告之后，你想說(shuō)什么呢？

（3）小組討論，在日常生活中怎樣做一個(gè)尊老的好孩子。

（4）收集孩子們的意見(jiàn)并作小結(jié)。

（三）欣賞幽默小品《特別的讓座》并談感想。

（四）學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中關(guān)于尊敬長(zhǎng)輩的部分。

尊敬長(zhǎng)輩是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，早在古代，人們就非常注重對(duì)孩子進(jìn)行尊敬長(zhǎng)輩的教育了，下面請(qǐng)欣賞幾位同學(xué)的快板表演《弟子規(guī)》。

1、快板表演《弟子規(guī)》。

2、全體同學(xué)朗誦《弟子規(guī)》中關(guān)于尊敬長(zhǎng)輩的部分。

3、同學(xué)們朗讀的這段《弟子規(guī)》意思是教育我們要注意尊敬長(zhǎng)輩的禮儀。

（五）欣賞動(dòng)畫(huà)《孔融讓梨》，懂得愛(ài)護(hù)弱小。

1、通過(guò)以上的活動(dòng)，同學(xué)們都知道如何尊敬長(zhǎng)輩了，那么要是與比自己小的孩子在一起時(shí)，你又是怎么做的呢？

2、欣賞動(dòng)畫(huà)《孔融讓梨》。

3、談感想，小組討論如何去愛(ài)護(hù)比自己小的孩子？說(shuō)說(shuō)你是怎么做的呢？

（六）結(jié)束語(yǔ)。

“品月餅，話中秋”主題班會(huì)

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我們即將迎來(lái)一個(gè)愉快的長(zhǎng)假。這是一個(gè)特殊的假期，雙喜臨門，一來(lái)喜迎建國(guó)六十三周年，二來(lái)又迎來(lái)了我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)。誰(shuí)來(lái)告訴老師，中秋節(jié)是農(nóng)歷幾月初幾呢？

二、了解中秋的來(lái)歷和習(xí)俗

1、中秋節(jié)是我國(guó)非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它有許多習(xí)俗，到底有哪些呢，看誰(shuí)說(shuō)得多？

（觀賞月亮、吃月餅、祭月拜月，吃毛豆芋艿）（出示媒體）

2、中秋節(jié)是月圓當(dāng)空的美好節(jié)日，是人們團(tuán)圓的大好日子。請(qǐng)談?wù)勀銈兗沂窃趺催^(guò)中秋節(jié)的？

3、“月圓人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日。可我們班有許多小朋友都不是上海人，在家鄉(xiāng)還有許多親人無(wú)法跟你們相聚，你們一定很想念他們，那就請(qǐng)小朋友們把你會(huì)的關(guān)于思念家鄉(xiāng),祝福親人的古詩(shī)來(lái)表演一下,以此表達(dá)對(duì)他們的思念之情

4、故事引趣

中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。這天晚上，一家人要乘著皎潔的月光，圍坐在一起，感受親情的溫暖。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來(lái)給你們介紹一下：

當(dāng)然除了傳說(shuō)以外，還有很多關(guān)于中秋的民謠，有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)嗎？（同學(xué)們自由發(fā)言）

三、分食月餅

我們都知道好東西要和朋友分享，讓我們和好朋友一起來(lái)吃那象征團(tuán)圓的月餅，每個(gè)人都給對(duì)方說(shuō)一句祝福的話語(yǔ)。

（互相品嘗月餅，分享月餅的不同口味。）

四、小結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又共同品嘗了這么多好吃的月餅，真開(kāi)心呀！看來(lái)，我們二（1）班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整，愿我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，齊心協(xié)力，共同創(chuàng)造我們二（1）班美好的明天！

珍惜生命 注意安全

活動(dòng)過(guò)程：

（一）引入：

甲：同學(xué)們，大家好！“珍惜生命，注意安全”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

（二）課件展示——幾例交通事故錄象

1、暢所欲言，談?wù)動(dòng)^后的感想

2、.師生舉身邊發(fā)生的事例。

（三）小品表演：

人物：a、b。時(shí)間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書(shū)包、劃分路界線。b走在前面，a走在后面

主持人甲：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？（指名說(shuō)）

（四）全班同學(xué)詩(shī)歌朗誦——《生命沒(méi)有彩排》

（五）討論：

1、行走時(shí)怎樣注意交通安全？

答：1）在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

3）在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要怎 樣注意交通安全？

答：1）要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛。

2）未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

（六）班主任總結(jié)

同學(xué)們，祖國(guó)的未來(lái)屬于你們，你們未來(lái)的生活將更加充滿陽(yáng)光，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從容地面對(duì)危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，讓我們珍愛(ài)生命，安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

學(xué)習(xí)花兒朵朵開(kāi)

活動(dòng)過(guò)程

主持人甲：我們背上書(shū)包都成了二年級(jí)的學(xué)生，上學(xué)了就要專心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開(kāi)始我們今天的主題班會(huì)。

老師：同學(xué)們，怎樣才能得到更多的花瓣呢？那就要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要做到下面幾點(diǎn)（拿出一張白紙，邊講邊在白紙上貼花瓣）：上課專心聽(tīng)，不講話，不搞小動(dòng)作；積極舉手回答問(wèn)題；作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來(lái)訂正。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，就可以開(kāi)出一朵鮮艷的大紅花（向?qū)W生展示自己貼好的大紅花）。

（出示兒歌）

我們都是小學(xué)生，培養(yǎng)習(xí)慣最要緊；

上課應(yīng)當(dāng)專心聽(tīng)，積極開(kāi)動(dòng)小腦筋；

作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，按時(shí)完成交得勤；

有了錯(cuò)誤要訂正，知識(shí)才能學(xué)得清；

學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣，我們牢牢記在心，記在心。

（邊念邊打節(jié)拍）

主持人甲：請(qǐng)全班同學(xué)仔細(xì)想一想，再討論在我們班里還有哪些同學(xué)有這方面的好習(xí)慣，最好能舉個(gè)例子，大家如果同意的話，就邊拍手邊說(shuō)；“對(duì)，對(duì)，對(duì)！我同意，他有這個(gè)好習(xí)慣。”（對(duì)主持人乙），你就拿一片花瓣送給這位同學(xué)；如果不同意，大家就不要拍手，讓老師來(lái)當(dāng)裁判，你們說(shuō)好不好（“好”！）

（四人小組討論）

（小品表演）

看完小品后討論誰(shuí)做得好，誰(shuí)做得不好。

主持人甲：那在我們自己的身上有沒(méi)有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢，有哪些呢？你以后準(zhǔn)備怎么做，也歡迎大家?guī)椭龀鲋饕狻?/p>

（學(xué)生介紹自己的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并說(shuō)以后的打算。其他同學(xué)幫忙建議。）

主持人乙：相信這些同學(xué)在自己的努力和大家的幫助下一定會(huì)改正壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣的。

主持人甲：希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起努力吧。

（在一片歌聲中，甲乙主持人宣布“學(xué)習(xí)花兒心中開(kāi)”主題班會(huì)團(tuán)滿結(jié)束。）

人間最美是真情

活動(dòng)過(guò)程：

(一)開(kāi)幕詞：

愛(ài)心回報(bào)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

(二)“愛(ài)的回顧”篇：

出示一套照片，講述《我的成長(zhǎng)足跡》

同學(xué)們，你們誰(shuí)知道自己名字的含義？

4——5名同學(xué)介紹自己名字的意思。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名字，寄予了家長(zhǎng)深切的愛(ài)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中得到了長(zhǎng)輩多少的關(guān)愛(ài)。

請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》

詩(shī)朗誦：

故事《住院期間》

古詩(shī)介紹《游子吟》

歌曲欣賞《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對(duì)這些關(guān)愛(ài)自己的長(zhǎng)輩了解多少呢？今天我們以到場(chǎng)的媽媽為著作個(gè)小測(cè)試把請(qǐng)幾位同學(xué)的媽媽和孩子共同臺(tái)。

主持人：孝敬父母、長(zhǎng)輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，從古到今，流傳著許多感人的故事。

（四）愛(ài)的回報(bào)篇

老師講《回憶我的母親》最后讓我們伴著《愛(ài)的奉獻(xiàn)》把手中的紅花獻(xiàn)給在座的家長(zhǎng)。

第二篇：爭(zhēng)做文明小學(xué)生

《爭(zhēng)做文明小學(xué)生》主題班活動(dòng)方案

二年級(jí)194班

活動(dòng)目的：

通過(guò)本次隊(duì)會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講文明的孩子。活動(dòng)準(zhǔn)備

1．布置排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

2、準(zhǔn)備文明之星若干顆。

3．布置教室。

活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始：

主持甲：各位老師

主持乙：各位同學(xué)

主持合：下午好！

主持甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持乙：陽(yáng)光帶著彩綢，舞動(dòng)著撒滿大地。

主持甲：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，語(yǔ)言美，行為美，主持乙：尊師長(zhǎng),敬父母，友同學(xué)，愛(ài)朋友。

主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，二年級(jí)194班《爭(zhēng)做文明小學(xué)生》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、兩名同學(xué)講述歷史禮儀故事

主持甲：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作

為禮儀之邦，中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請(qǐng)聽(tīng)歷史故事：《孔融讓梨》（）、《黃香誠(chéng)心敬父母》（）。

孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛(ài)他。一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個(gè)最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧。”父親聽(tīng)后十分驚喜。孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來(lái)，成了許多父母教育子女的好例子。

古代漢朝的時(shí)候，有一個(gè)叫黃香的孩子，是江夏人。他九歲時(shí)，已經(jīng)懂得了服侍父母的道理。每次當(dāng)炎炎夏日到來(lái)的時(shí)候，就給父母的蚊帳扇風(fēng)，讓枕頭和席子清涼爽快，把吸人血的小蟲(chóng)和蚊子扇開(kāi)，讓父母好好睡；到了寒冷的冬天，就用自己的體溫使他父母的被子暖和，讓父母睡得暖和。于是黃香的事跡流傳到了京城，號(hào)稱“天下無(wú)雙，江夏黃香”

三、聽(tīng)故事談感受

主持乙：聽(tīng)了這兩則故事大家似乎也想起了什么，下面請(qǐng)大家暢談心扉：

同學(xué)A：孔融真是個(gè)懂事的孩子，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

同學(xué)B：平時(shí)在家里吃水果，總是挑最大的吃，常常沒(méi)吃完就扔掉了，現(xiàn)在想想太不應(yīng)該了。

同學(xué)C：比起這兩位同學(xué)，我做為兒子還不稱積，我要繼續(xù)努力。??

四、校園禮儀之歌朗誦

主持甲：同學(xué)們說(shuō)得非常好，相信我們?cè)谧龅拿恳晃煌瑢W(xué)都能在家中都是一個(gè)懂事、孝順的好孩子。同學(xué)們我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的未來(lái)，那么我們?cè)谛@里也應(yīng)該做一位講文明、有禮貌的小學(xué)生。請(qǐng)聽(tīng)給大家?guī)?lái)的《懂禮貌人人夸》：

我們學(xué)校真正好，小剛天天到得早；

見(jiàn)到老師行個(gè)禮，見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)聲好。

小剛走路沒(méi)注意，他把小冬鞋踩掉，小剛說(shuō)：“對(duì)不起！”

小冬說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”

小剛來(lái)到小青家，輕輕敲門等回答，人家允許才進(jìn)去，懂得禮貌人人夸。

五、文明知識(shí)問(wèn)答

主持乙：朗誦得真好！其實(shí)在我們的身邊就有像小剛這樣的好同學(xué)，接下來(lái)我要通過(guò)文明常識(shí)問(wèn)答來(lái)公示“文明之星”。（宣布規(guī)則是）一念完題，就可以舉手搶答，答對(duì)了就到臺(tái)前領(lǐng)取“文明之星。” 問(wèn)1：你想向同學(xué)借鉛筆時(shí)，你該怎么說(shuō)？

問(wèn)2：由于不小心，把墨汁弄到同學(xué)衣服上，你怎么辦？問(wèn)3：外國(guó)人向你微笑招手，你怎樣對(duì)待？

問(wèn)4：有客人來(lái)你家做客，你怎么做？

問(wèn)5：客人來(lái)你家做客后要離開(kāi)你家，你會(huì)跟客人說(shuō)些什么？問(wèn)6：吃完飯放下筷子，你應(yīng)該做什么？

問(wèn)7：你借了同學(xué)的東西后，要把東西還給同學(xué)時(shí)：你應(yīng)該怎么說(shuō)？

六、歌曲欣賞《歌聲與微笑》

主持甲：禮儀是一句話，禮儀是一個(gè)動(dòng)作，禮儀是一首歌，響遍我們的校園。請(qǐng)大家欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

七、三句半表演〈我是禮儀小標(biāo)兵〉

主持乙：我們不僅要知禮儀，唱禮儀，還要爭(zhēng)當(dāng)禮儀小標(biāo)兵，請(qǐng)欣賞三句半：〈我是禮儀小標(biāo)兵〉

甲：我是禮儀小標(biāo)兵

乙：文明禮儀我先行

丙：改掉陋習(xí)樹(shù)新風(fēng)

丁：快行動(dòng)

甲：廢品垃圾不亂扔

乙：回收利民有大用

丙：變廢為寶禮儀花

丁：花紅

甲：隨地吐痰壞毛病

乙：損人利己傳疾病

丙：管住自己手和嘴

丁：準(zhǔn)成甲：花草打扮東郭城

乙：掐花踏草太無(wú)情

丙：止住你的手和腳

丁：別動(dòng)

甲：小鳥(niǎo)啾啾叫不停

乙：蛙鼓齊敲唱文明

丙：不能你樂(lè)大家愁

丁：無(wú)情

甲：舉止言談講文明

乙：人人文明講衛(wèi)生

丙：身體健康不生病

丁：太平

甲：尋根問(wèn)禮講文明

乙：不讓陋習(xí)漫天行

丙：空氣清新精神爽

丁：好心情

甲：載人飛船遨太空

乙：神州大地齊歡騰

丙：從小立下凌云志

丁：快用功

甲：風(fēng)景如畫(huà)金州城

乙：禮儀學(xué)校文明情

丙：爭(zhēng)做文明小標(biāo)兵

合：爭(zhēng)做文明小標(biāo)兵

八、全班同學(xué)宣誓

主持甲：看了這段精彩的表演，同學(xué)們請(qǐng)你們用心告訴我：你們能成為文明小標(biāo)兵嗎？

主持乙：全體起立，我們莊嚴(yán)宣誓：

從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，講文明，樹(shù)新風(fēng)，堅(jiān)決向不文明言行告別。誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，言語(yǔ)文明，健康上網(wǎng)，講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物。我們順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；我們有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。讓我們用自己的責(zé)任感和愛(ài)心，一起來(lái)創(chuàng)造文明、和諧的校園環(huán)境，做合格的學(xué)生，做文明的學(xué)生。

合：二年級(jí)194班《爭(zhēng)做文明小學(xué)生》主題班會(huì)到此結(jié)束。掌聲有請(qǐng)班主任講話。

九：班主任總結(jié)：

同學(xué)們，首先祝賀你們圓滿成功得開(kāi)展了這次《文明禮儀伴我行》主題班，希望你們化語(yǔ)言為行動(dòng)，讓文明之舉行千里！

第三篇：爭(zhēng)做文明小學(xué)生

爭(zhēng)做文明小學(xué)生健康又衛(wèi)生，男 身體呱呱叫。

小學(xué)生上學(xué)校，男

好習(xí)慣要記牢。太陽(yáng)瞇瞇笑，早晨起得早，值日生呀起得早。

讀書(shū)很重要。先把地面掃干凈，上學(xué)的路上，再把桌椅擺放好。

千萬(wàn)別打鬧。衛(wèi)生潔具排整齊，上課要?jiǎng)幽X，保潔區(qū)里把花澆。

發(fā)言要報(bào)告。老師見(jiàn)了呵呵笑，學(xué)習(xí)成績(jī)好，今天的值日生真是好。

來(lái)向祖國(guó)報(bào)。女

女 好習(xí)慣，我知道

上課內(nèi)容記心上，小學(xué)生，上學(xué)校

亂扔廢紙不提倡，守規(guī)范，必做到

上下樓梯靠右行，上課時(shí)，不遲到

課間文明做游戲。專心聽(tīng)，我動(dòng)腦

一條一條都做到，男

習(xí)慣養(yǎng)成在年少。好習(xí)慣，要做到

男 助他人，他助我寫(xiě)字時(shí)，要做到，尊集體，很重要

頭離本子一尺高，學(xué)贊美，不打架

胸離桌子一拳長(zhǎng)。防觸電，保安全

身體直，腳靠緊，女

本子不斜頭不歪，好習(xí)慣，我能行

這樣的字才漂亮。過(guò)馬路，要看好

從小養(yǎng)成好習(xí)慣，紅綠燈，要分清

做個(gè)文明小學(xué)生。上車時(shí)，講文明

女 下車時(shí)，守秩序

公雞喔喔叫，好習(xí)慣，我知道

催我快起早。作業(yè)不遲交，卷面要整潔

臉要洗干凈，考試不作弊，那出真本領(lǐng)

牙齒刷刷好。上課認(rèn)真聽(tīng)，難題找要領(lǐng)

飯前要洗手，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，文明禮儀都做到

飯后慢慢走。不追逐、不打鬧見(jiàn)到老師先問(wèn)好。

說(shuō)話輕輕、走路輕輕、動(dòng)作輕輕。清潔衛(wèi)生 不帶零食進(jìn)校園，不吃零食講衛(wèi)生，不扔不掉主動(dòng)撿，值日工作要認(rèn)真，干干凈凈每一天。午餐一律安靜吃，不亂倒剩飯菜。文明禮貌 行個(gè)隊(duì)禮、問(wèn)聲您好 儀表整潔端莊，會(huì)說(shuō)普通話路隊(duì)紀(jì)律 回家吃飯成一隊(duì),學(xué)校用餐成一隊(duì)。整隊(duì)快、隊(duì)伍齊，不講話，有秩序。回家路隊(duì)出示班牌，老師跟隊(duì)送出校。中間不閑逛、不插隊(duì)，安全到家里。課堂紀(jì)律 早讀課，不隨便離開(kāi)座位或有講話現(xiàn)象。課前準(zhǔn)備好，課上多動(dòng)腦，發(fā)言請(qǐng)舉手，紀(jì)律嚴(yán)遵守 完成作業(yè) 作業(yè)要聽(tīng)清，要求請(qǐng)牢記，字跡要工整，難題肯鉆研，按時(shí)不拖拉，獨(dú)立不抄襲 體鍛兩操 節(jié)奏聽(tīng)清，動(dòng)作到位，操操做好，天天認(rèn)真 早操上下樓梯，不說(shuō)、不跑、不擁擠 集會(huì)紀(jì)律 集體活動(dòng)聽(tīng)號(hào)令，組織紀(jì)律要嚴(yán)明。師生發(fā)言專心聽(tīng)，觀看演出要文明，活動(dòng)結(jié)束須有序，個(gè)個(gè)都像小士兵。看電視、聽(tīng)廣播不講話、不做作業(yè)，用心記牢

第四篇：爭(zhēng)做文明小學(xué)生

爭(zhēng)做文明小學(xué)生

大家都知道，我們中國(guó)是人類歷史上四大文明古國(guó)之一，是一個(gè)地大物博、歷史悠久、文化燦爛、舉世聞名的禮儀之邦。中華民族五千年的發(fā)展歷程，代代傳承了許許多多傳統(tǒng)和美德。作為一名新世紀(jì)的新小學(xué)生，作為祖國(guó)的花朵、世界的未來(lái)，我們應(yīng)當(dāng)而且必須做一名文明的小學(xué)生！但是，如何才能做一名文明的小學(xué)生呢？

媽媽告訴我：“要做文明的小學(xué)生，就要講究衛(wèi)生。”堅(jiān)持刷牙、洗臉的習(xí)慣，時(shí)刻保持干凈整潔，不僅要講究個(gè)人衛(wèi)生，更要愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾、不隨地吐痰，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)魚(yú)鳥(niǎo)蟲(chóng)獸??真正達(dá)到人與自然的和諧相處。

爸爸說(shuō)：“要做文明的小學(xué)生，就要懂得禮貌。”見(jiàn)面問(wèn)聲好、分手說(shuō)再見(jiàn)，公共汽車上主動(dòng)給老爺爺、老奶奶和小弟弟、小妹妹讓座，做事情禮讓三先，孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，用一句句“您好”、一聲聲“謝謝”來(lái)展示文明，來(lái)促進(jìn)人與人之間的和諧相處。

奶奶說(shuō)：“要做文明的小學(xué)生，就要熱愛(ài)勞動(dòng)。”擦桌、掃地、洗碗筷，疊被、洗襪、整理書(shū)包??，自己的事情應(yīng)該自己做，大人的事情應(yīng)該幫著做，多做一些力所能及的事情，做一個(gè)體質(zhì)健康、熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

爺爺說(shuō)：“要做文明的小學(xué)生，就要遵守紀(jì)律。”上課不交頭接耳，遵守課堂紀(jì)律；下課不吵嘴、不打架，遵守課外紀(jì)律；上街走路不闖紅燈、文明行路，遵守交通規(guī)則；公共場(chǎng)所不喧鬧、不喧嘩，講究社會(huì)公德??，做一名講究公德、遵守紀(jì)律的好公民。

老師說(shuō)：“要做文明的小學(xué)生，就要熱愛(ài)學(xué)習(xí)。”上課要認(rèn)真聽(tīng)講，課后要獨(dú)立完成作業(yè)，要多讀一些健康有益的課外讀物，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)、天天向上，長(zhǎng)大了做一名有用人才，做一個(gè)棟梁之材。

“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。同學(xué)們，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧，從現(xiàn)在做起、從自我做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，不斷繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，做一名講衛(wèi)生、懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)的文明小學(xué)生，為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力吧！

第五篇：爭(zhēng)做文明小學(xué)生

爭(zhēng)做文明小學(xué)生

班會(huì)背景 講究文明禮儀不僅是一個(gè)人在文化素養(yǎng)，道德修養(yǎng)上的具體表現(xiàn)，也是一個(gè)國(guó)家社會(huì)風(fēng)氣的現(xiàn)實(shí)反映，一個(gè)民族進(jìn)步的重要標(biāo)志。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明禮儀，就沒(méi)有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用？千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明禮儀人。

現(xiàn)在的小學(xué)生是新世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，從小重視培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)，把他們?cè)炀统梢粋€(gè)文明禮儀的人，對(duì)國(guó)家、民族的未來(lái)有著極為重要的意義。學(xué)校是進(jìn)行思想道德教育基地之一，學(xué)校教育，育人為本。學(xué)校必須切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生從小掌握校園、家庭和公共場(chǎng)所的禮儀基本知識(shí)，逐步養(yǎng)成個(gè)人良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，使學(xué)生成為在校是個(gè)好學(xué)生，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì)上是個(gè)好公民。

班會(huì)教育目標(biāo)

1、使學(xué)生知道社會(huì)禮儀的范圍及內(nèi)容，知道除校園禮儀外還有社會(huì)禮儀。

2、通過(guò)開(kāi)展這次主題班會(huì)，讓學(xué)生了解更多的社會(huì)禮儀知識(shí)，將生活中自己不文明的語(yǔ)言、行為改正過(guò)來(lái)，爭(zhēng)做一名社會(huì)禮儀小標(biāo)兵。

班會(huì)準(zhǔn)備

1、學(xué)生收集生活中自己看到的不文明的行為和現(xiàn)象，知道他們錯(cuò)在哪里，應(yīng)該如何改正。

2、師生共同收集不良的行為習(xí)慣，不對(duì)的事情，將它編成兒歌，并告訴大家應(yīng)該怎樣做。

3、教師進(jìn)行社會(huì)禮儀知識(shí)的宣傳。

4、通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、課間檢查學(xué)生掌握社會(huì)禮儀知識(shí)的情況。

5、教會(huì)學(xué)生一些禮儀歌謠、禮儀英語(yǔ)歌等節(jié)目。

班會(huì)活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入

1、老師講述故事《“五里”與“無(wú)禮”》

從前有個(gè)年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒(méi)有找到住處，心里很著急。忽然，他看見(jiàn)遠(yuǎn)處一位老農(nóng)，便高聲喊：“老頭子，這兒離旅店還有多遠(yuǎn)？”老人回答：“五里！”年輕人揚(yáng)鞭策馬跑了十多里路，仍不見(jiàn)人煙。他自言自語(yǔ)道：老頭子騙人，五里！什么五里？他猛然醒悟過(guò)來(lái)，這“五里”不是“無(wú)禮”的諧音嗎？問(wèn)路不講禮貌，怎么能得到正確答復(fù)呢？于是，他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕，見(jiàn)那位老農(nóng)還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：“老大爺！”老農(nóng)說(shuō)：“你已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了路頭，如不嫌棄，可到我家一住。”

2、師提問(wèn)質(zhì)疑：

（1）為什么年輕人第一次問(wèn)路沒(méi)有得到正確答復(fù)？（年輕人問(wèn)路稱呼老人不用敬語(yǔ)“老大爺”，說(shuō)話、待人粗魯，其結(jié)果是“不施一禮，多跑十里”。）

（2）為什么年輕人第二次問(wèn)路時(shí)，老大爺不但給他指路，還請(qǐng)他在自己家里住一晚呢？

3、俗話說(shuō)：“禮到人心暖。”年輕人一句尊稱，換來(lái)了老大爺對(duì)他的熱情款待。

今天，我們就要從這個(gè)故事學(xué)起，爭(zhēng)做一名文明的小學(xué)生！（出示課題：我是文明小學(xué)生。齊讀。）

二、語(yǔ)言文明

1、文明用語(yǔ)我知道

在我們的漢字中，有一些神奇的漢字。假如你碰倒了一個(gè)同學(xué)，只要你在她的耳邊說(shuō)出那些神奇的字，他馬上會(huì)對(duì)你微笑。假如你在公共場(chǎng)所擠撞了人，你試試把這些神奇的字說(shuō)出口，叔叔們會(huì)立刻回答：哎!不要緊，不要緊。阿姨們會(huì)立刻回答：哦！沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系。你們猜猜看，這些神奇的字是誰(shuí)呢？

（您好、請(qǐng)問(wèn)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、不用謝、再見(jiàn)??）貼出卡片，學(xué)生齊讀。

2、場(chǎng)景考驗(yàn)

（1）早上，在校園里見(jiàn)到老師，你會(huì)說(shuō)些什么？那見(jiàn)到同學(xué)呢？

（2）上課寫(xiě)作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己忘記帶鉛筆了，怎么說(shuō)同桌會(huì)借給你？

（3）課間，不小心把同學(xué)的東西碰落在地上，該怎么說(shuō)？

（4）放學(xué)回家，該怎么和老師、同學(xué)說(shuō)？小結(jié)：小朋友們一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人與人的距離，一聲“對(duì)不起”能化解矛盾沖突，一聲“沒(méi)關(guān)系”等于給人吹去陣陣溫暖的春風(fēng)。

讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧，讓“請(qǐng)問(wèn)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”成為我們的日常用語(yǔ)，讓我們每一個(gè)人都用友好的態(tài)度待人，給他人帶來(lái)愉快和諧，讓文明禮貌之花在我們的校園競(jìng)相綻放吧。

小學(xué)生，有禮貌，文明用語(yǔ)要記牢：

“謝謝，再見(jiàn)，對(duì)不起”，需求 “請(qǐng)”字別忘掉。

見(jiàn)到長(zhǎng)輩問(wèn)“您好”，態(tài)度和氣面帶笑。

三、舉止文明

1、在我們的身邊時(shí)時(shí)有小雷鋒涌現(xiàn)，他們主動(dòng)幫助小同學(xué)，為生病的同學(xué)送水送藥，看到地面的垃圾立刻撿起，放進(jìn)垃圾桶??他們?yōu)樗四瞰I(xiàn)，樂(lè)

于助人，為同學(xué)服務(wù)，為班級(jí)服務(wù)毫無(wú)怨言。這就是舉止文明。（詞卡）你發(fā)現(xiàn)我班哪些小朋友做得最好？

2、我們班里有這么多舉止文明的少先隊(duì)員，讓我們一起用掌聲夸夸他們吧。

3、可是，在我們身邊總有一些不文明的行為存在，這些不和諧的音符讓我們眼前變得有些暗淡。同學(xué)們，趕緊找出這些不文明的行為，阻止它的再發(fā)生，讓我們的周圍鮮亮起來(lái)。（學(xué)生交流）

4、討論：怎樣做到舉止文明？

（1）排隊(duì)出操時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？升國(guó)旗，集會(huì)，收聽(tīng)廣播時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？

（2）看到地面上有垃圾時(shí)，該怎么做？

（3）上課時(shí)，我們應(yīng)該做到什么？

（4）課間活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？

（5）看見(jiàn)有小朋友摔倒了，怎么辦？

5、情境互動(dòng)，考驗(yàn)小朋友的言行

今天，人見(jiàn)人愛(ài)的喜羊羊也來(lái)到了我們二（2）班，要和大家做一天的同學(xué)，大家歡迎。

喜羊羊：要塞實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小朋友，你們好！（生）

喜羊羊：上課鈴聲快響了，快回教室。快快快，你快點(diǎn)呀！（生）喜羊羊：咦，這兒有條紅領(lǐng)巾，正好我的很舊了，這條就歸我啦！（生）

喜羊羊：終于到吃飯時(shí)間了，哎，肚子真餓！這么多人，我的趕緊往前沖。（生）

喜羊羊：今天的菜我不喜歡吃，不吃了，倒了吧。（生）

喜羊羊：上完體育課真渴，趕緊倒杯水來(lái)喝。這兒排隊(duì)的人真多，太麻煩了，不如擠前面一點(diǎn)？（生）

喜羊羊：要塞實(shí)小真是個(gè)好地方，環(huán)境整潔，同學(xué)熱情。哇，這兒有棵大樹(shù)上，難得來(lái)趟江陰，我得寫(xiě)上：喜羊羊到此一游。（生）

聽(tīng)了小朋友們的發(fā)言，老師看到大家個(gè)個(gè)都行動(dòng)起來(lái)了，從自身做起，從身邊的小事做起，離文明越走越近了。

兒歌：排隊(duì)集合靜齊快，精神飽滿做好操。

立正肅立升國(guó)旗，齊唱國(guó)歌情緒高。

課間準(zhǔn)備要周到，專心聽(tīng)講多動(dòng)腦。

讀寫(xiě)姿勢(shì)要記牢，認(rèn)真作業(yè)按時(shí)交。

課間活動(dòng)要文明，開(kāi)開(kāi)心心消疲勞。

上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。

用餐文明增營(yíng)養(yǎng)，愛(ài)惜糧食不亂倒。

見(jiàn)到垃圾彎個(gè)腰，不讓紙屑到處跑。

知書(shū)達(dá)禮修養(yǎng)好，文明禮儀不忘掉。

四、活動(dòng)總結(jié)

你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè)無(wú)限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬(wàn)千。你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念。文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。讓我們爭(zhēng)做文明使者，為別人送去美麗的溫暖！

班會(huì)效果

點(diǎn)評(píng)