第一篇：班會——我們手拉手

《我們手拉手》

三年級7班主題隊會

一、出旗儀式略

中隊長：親愛的少先隊員們，在學習中、在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助，所以同學之間要互相幫助、互相團結，讓我們為了同一個目標——共建團結的三（7）中隊，手拉手，盡自己的力，做共同的事。我宣布三（7）中隊《我們手拉手》主題隊會正式開始。

二、活動過程：

（一）故事：螞蟻的啟示

甲：在我們的自然界中有許許多多的生物，每個生命的存在都不是孤立無依的。乙：哎，劉瞳，你知道哪種動物最團結嗎？ 甲：那當然是小螞蟻嘍。不信，你看？

甲：一個好漢三個幫，螞蟻國的團結真是名不虛傳。

乙：是的，在集體中生活我們需要謙讓，需要互助，更需要團結友愛。

（二）欣賞短劇：《值日生》《眼保健操》

甲：同學們，你們有沒有和我一樣的感覺？我們在愉快的學校生活中常常會遇到困難。乙：會需要別人幫助。

合：對！我們需要學會團結，學會謙讓。

甲：其實，在我們班曾經出現過許多互相幫助，團結友愛的好事，也出現過損人利己的事。請欣賞小品《值日生》和《眼保健操》

乙：剛才短劇中同學之間的矛盾,在我們的生活中也時有發生.你覺得這幾位同學的做法對嗎 誰想談談你的看法(指名討論)

（三）游戲：《系繩扣》

乙：我們39名同學一起學習、一起游戲，組成了一個大集體。

在集體中我們懂得了相互謙讓，團結友愛。甲：下面，讓我們一起來玩個游戲：《系繩扣》

乙：（宣布游戲規則）兩名同學一組，一人出左手，一人出右手，兩人合作把兩根短繩打結，系扣。

看哪一組在最短的時間最先打好5個繩扣。甲：宣布獲勝名單。

乙：請你們談談做完游戲的感受吧。

甲：一個人的力量雖小，但如果能把多人的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰勝一切！乙：原來團結的力量這么大。

（四）名言串串燒

甲：那當然，你沒聽說過：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。眾人拾柴火焰高嗎？ 乙：你知道的可真多呀！

甲：這算什么，我們班的同學知道的名言可多著呢。乙：小伙伴們，把你知道的說來聽聽吧。

（五）故事：五指的故事

甲：剛才同學們說的可真好，真是意猶未盡啊，連我們的五指兄弟也要來表現表現了。乙：請聽李偉業同學為我們帶來：《五指的故事》

甲：五兄弟懂得了團結的力量，他們默默的為我們人提供著方便。

乙：其實，在生活中團結的影子也處處可見：許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山。甲：許多許多的磚頭壘筑起來，可以砌成萬里長城；螞蟻雖小，但許多螞蟻團結在一起，能拖動一根很大的骨頭。

（六）詩朗誦：集體和我

乙：我們39名伙伴組成了一個團結的三（7）班，在這個溫暖的集體中我們快樂的成長著，學習著。請聽斌博彥同學帶來的詩朗誦：《集體和我》

（七）游戲：愛心傳遞

甲：在這溫暖的集體中我們相互關心，在這團結的集中中我們互幫互助。乙：曾經你得到過別人的幫助，曾經你也幫助過別人 甲：相比之下，我覺得幫助別人更快樂

乙：小伙伴們，愿意把你的快樂與你的好朋友一起分享嗎？

甲：把你把寫有表示感謝、道歉、祝福話的愛心小卡片送給你現在的好朋友或想要交的好朋友。播放《我們都是好朋友》愛心傳遞

（八）歌謠

乙：在三（7）班這個集體中，我們懂得了小伙伴之間要互幫互助，團結友愛。甲：讓友愛之花開遍我們全班。乙：伸出友誼的手，溫暖伙伴的心。

甲：讓我們共同伸出自己的手，一起來說一說大家的心聲。

（九）總結

乙：最后，有請輔導員給我們講話

輔導員講話：同學們，你們作為21世紀祖國的棟梁，應該知道伙伴之間要互幫互助、團結友愛。相信通過今天的活動，大家更懂得團結的重要性。讓我們手拉手、心連心、齊進步，為三（7）班的團結盡自己的一份力。

五、呼號、退旗。

六、宣布活動結束。

第二篇：我們手拉手4

我們手拉手

周寧實小孫錦玲

活動內容：小學人教版《品德與社會》六年級下冊第三單元第三課第一課時

活動目標:

1、通過世界各國各地區人們近距離交流、享受著共同的物質和精神文明、關注著共同的事務等事例，體會世界經濟的發展與聯系及其人們生活帶來的影響，理解世界人民相互依存的關系。

2、簡單了解當今世界各國人們面臨一些共同問題時的反應以及通力合作的案例，初步

認識到世界各國在各個方面都是相互聯系的。

教學重難點：體會世界經濟的發展與聯系及其人們生活帶來的影響，理解世界人民相互

依存的關系。

活動流程：

一、創設情景，導入課堂。

1、師：同學們，你們好！今天，老師第一次在你們班上課，感到很榮幸，也非常喜歡

你們。我給大家帶來一段錄像你們想不想看。讓我們一起來欣賞吧。(播放錄像)

2、師：同學們，你們知道這位美國朋友在哪，在做什么嗎？

師：的確！在我們福安像這樣高鼻子，藍眼睛的外國人就已經這么多。在中國的大城市

就更不用說了。你們看，這兩位美國朋友畬歌唱的真棒！而且多么高興啊！我們與他們的距離近嗎？是的我們與老外距離越來越近了。

二、活動一：感受“地球村”的時代生活

1、看資料，談感受。（課件顯示）

現在：●從美國坐飛機到上海12小時左右，再從上海坐動車到福安5小時26分。

●從美國坐飛機到上海12小時左右，上海坐飛機到福州1小時20分，再坐動車

到福安40分。

清朝：從福州坐船到美國大約要一個月。

師：這些美國朋友來我們福安現在只要十幾個小時，而清朝當時沒有飛機也沒有動車，只能坐輪船，到美國大約要一個月，看了這兩組資料你有什么想說的？（經濟、科技的發展為人們的交通提供了越來越便利的條件，那么）

2、現代的人用什么方法與外國人溝通？（旅游、電話、網絡視頻??）

師：新的交通工具和通信工具的不斷出現，大大縮短了人們往來的時間和空間距離。古

代需要幾個月甚至幾年才能完成的行程和信息傳遞，現在只用幾個小時甚至幾秒鐘。信息時代，使世界就像是一個“地球村”，人們之間的距離“縮短”了，我們更近了。（板書）除此之外,我們還可以從生活中的很多事感受到世界各國人們的交流和聯系。

3、介紹合資企業、獨資企業為福安經濟做出了貢獻

A、在我們福安就有很多外國人參與管理和投資的合資企業。這些企業為我們福安的經

濟發展做出了很大的貢獻,你知道咱們福安有哪些合資企業?

B、你覺得這些企業有何優勢?

C、是呀,這些企業從某種程度上來,代表著質量、技術和管理。政府也為此開設了一系

列綠色通道。這樣的企業在福安如雨后春筍般比比皆是。(課件展示:??)

5、介紹福安市場上銷售的外國品牌食品的調查情況

不僅僅是合資企業在福安很多,而且外國的很多物品在福安市場上也很多。課前同學們

對我們本地市場上外國品牌的食品進行調查，誰能把你的調查告訴大家。（學生匯報，師隨的美餐了！

6(你家里用的是那些品牌的電視機呢？

7、除了食品、家電，還有很多外國的商品和服裝，同桌說說還有哪些外國的商品和服裝。

學生說外國進口的手機、鞋子、奶粉等。(具體說說牌子)

你的父母用的是那些品牌手機？（現場數據統計：請用左手代表爸爸的手機，右手代表媽媽的手機，舉手表示。師簡單對現象進行點評。）

8、汽車。（鼓勵學生調查某一路段車子）

同學們調查了這么多，老師我也不賴，也調查了一些，請看：課件出示福安市區陽頭人民廣場路段，10分鐘統計車子的情況（共計車子25輛，其中外國品牌18輛，占72%，國產車子7輛，占28%，）怪不得我們走在大街上，從身邊呼嘯而過的一輛輛大部分是外國牌子的車子。

9、服裝（阿迪達斯、耐克、卡帕、巴布豆、史奴比、米奇、西瓜太郎??）

下面我想來了現場做調查，經常穿外國牌子衣服和鞋子的同學請舉手。

師：這就是作為中國人值得驕傲的地方，我國是個服裝生產大國，自己的產品就非常棒，相對穿外國牌子的服裝和鞋子就較少了。

10、從“中國制造”到“中國創造”

A、（NBA球星邁克爾.喬丹知道吧，他創辦了“喬丹”品牌的服裝，請看）出示一件喬丹T恤，你覺得它產自哪里？學生來看：中國制造（板書）

B、師：不單是服裝如此，還有剛才我們說到你們父母所使用的手機大部分都是外國品牌諾基亞、三星等牌子，但大部分都是中國制造的；還有陽頭人民廣場路段統計的小車，72%是外國品牌，但都是中國制造的。MADEINCHINA

C、出示課件，問：了解了、看了那么多的MADEINCHINA，你有何感想？（學生小組內交流）

D、小結：當然我們中國品牌只要有自己的技術創新，也會走入世界。因此，我們不僅需要“中國制造”更需要“中國創造”（板書）

11、了解我國商品出口國外的情況

當代的中國更是有著很強發展市場意識，那我國的哪些商品已經走向世界了？（絲綢、刺繡、紡織品、[銷往美國、日本]礦產、李寧服裝）

讓學生舉例說，課件演示電器類、服裝類、福安走向世界商品等。

當然我們福安也有很多產品走向世界，前面介紹福安中外合資企業的機電產品都出口很多國家，還有我們福安當地獨資企業福安金隆電機有限公司、福安康盛電機有限公司等生產的機電產品、還有福安市華誠電子有限公司、福安市揚林電子有限公司等生產的按摩、保健器材，暢銷全國各地并遠銷國外市場，深受廣大消費者的信賴和喜愛，部分產品已經通過了歐盟CE認證及RoHS指令。福安市光大實業有限公司的坦洋工夫紅茶，遠銷荷蘭、英國、法國、日本、東南亞等二十多個國家和地區，是中國傳統出口產品；我們福安船舶業修造的船舶也遠銷新加坡、印度尼西亞、希臘和法國等。

不僅僅是這些，你還希望中國、福安的哪些產品走向世界呢？

（同學們說很好，在現在經濟、科技發展的中國，越來越繁榮的福安，相信我們會有更多的產品、更多的品牌走向世界。這一系列的調查說明了商品無國界并板書）

13、簡介外國文化、體育活動對中國的影響。

A、除了商品，其實外國的文化和體育對我們中國的影響也很大。

師：你知道哪些外國動畫片？

外國電影《獅子王》《哈里波特》，日本漫畫《加菲貓》和《蠟筆小新》??

師：這么多外國動畫片同學們都知道，而且這么熟悉，看來影響還挺大。

B、外國引入的玩具。（溜冰，滑板車都是外國引進的??）

師：不僅這些，從外國還引進了很多玩具，像溜冰、滑板車等等，別小看它們，一經出現就成為全球小朋友喜愛的玩具，你們玩過嗎？大部分同學都玩過。

C、師：當然我們國家的文化對外國影響也挺大，你看,舉例。（動畫片、象棋、白云山）出示上海世博會標志,師:同學們這是什么,你知道2010年在我們中國成功舉辦了哪項世界性盛世?

讓參觀過世博的學生說說自己感受,進而說上海世博成功舉辦的意義?

師：申報成功，說明了我們福安旅游文化已經走向世界。進而全球的朋友都會來到我們福安，感受我們這里的旅游文化，我們與世界手拉手、心相通，這些不就告訴我們世界各國文化緊緊交融在一起。(板書文化相交融)

14、下面是一組圖片請看，出示世界杯足球賽圖片。

師：同學們，還記得2008年嗎？對全世界的人民，特別是對我們中國人民來說最值得驕傲的是什么體育盛事？

讓我們看一下有關奧運會的資料，出示書59面“征集奧運會口號”的文字。

小結：簡單的資料，卻體現了世界各國的奧林匹克精神。

出示：2008北京奧運會口號：同一個世界，同一個夢想。學生齊聲說。

談談自己喜愛的體育項目和體育明星。

師：在我們福安你知道有哪些運動員嗎？

介紹福安人陳新華，第38、39屆世界乒乓球錦標賽，第6屆世界杯乒乓球賽男子團體、男子單打冠軍。

師：我們福安運動員已走向世界，這是我們的榮耀。

小結：是啊，在NBA、奧運會、世界杯足球賽等各種賽事上，各國高手云集，無一不告訴我們：體育無國界！（板書）

四、延伸拓展

（下面有個問題想和同學們一起探討）中國有些大城市抵制日貨，請問這種做法對嗎？

五、歸納總結

1、世界是美好的，但總有一些不和諧的事，局部地區戰火依舊，科技強國恃強凌弱，但不可否認的是，和諧美好的總是占大部分；只要大家手拉著手，你我溝通，世界一定會更美好！（板書：我們手拉手）。

2、（播放歌曲）讓學生在音樂中下課。

3、課后作業：請了解家里購買的物品中有哪些是其他國家或地區的品牌，并把它們在書中61頁的世界地圖上標出來。

文化相交融 我們手拉手

我們更近了

體育無國界

商品無國界 ｝

第三篇：我們手拉手（最終版）

我們手拉手，我們肩并肩，在亞迪這個大家園里學會生活、學會做人、學會學習。我們堅信：沒有最好，只有更好！雙手擁抱明天，攜手共創未來！

我們愿做啟航的帆船，在知識的大海中揚帆； 我們愿做翱翔的雛鷹，在無垠的天空中飛翔； 我們愿做褐色的泥土，踏踏實實地鋪墊大路； 我們愿做校園春天里綻放繽紛的花朵……

一（3）班班級宣言：

比學習——切問近思 博學篤志 / 比紀律——以德為備 嚴于律己 比衛生——窗明幾凈 一塵不染 / 比出操——整齊劃一 氣勢如虹 氣有浩然，學無止境，海到無邊天作岸 山登絕頂我為峰！

我們要：把握現在，頑強拼搏，取鷹之志而凌云，奮發向上，用實力證明：“小一（3）班無與倫比”！我們是奮發向上的 一（2）班；我們是團結友愛的大家庭！

三(2)班班級宣言

活潑可愛,天真爛漫是我們的天性 團結友愛相互幫助是我們的美德 刻苦勤奮積極向上是我們的風氣 勇于創造善于追求是我們的理想

我們活潑認真，在知識的海洋里暢游探索。我們奔放有禮，在大自然的懷抱里跳躍、放松。我們熱愛生活，快樂生長！努力拼搏，奮發圖強；鼓起了我們的信心和力量！博學強志，勇于創新，揚起了我們的斗志和理想！我們手牽著手，揮就一輪新的輝煌！

我不能左右天氣，但我可以改變心情；/我不能改變容貌，但我可以展現笑容；/ 我不能控制別人，但我可以掌握自己；/我不能樣樣順利，但我可以事事盡心。/ 我們是雄鷹，有展翅蒼穹的理想，/我們是疆馬，有馳騁萬里草原的豪情。/ 我們團結一心頑強拼搏，奮發向上。

一聲老師一聲情，一聲同學一段誼。在這個集體里，我們以兄弟姐妹相稱，一個人開心，三十六個人一起高興，一個人悲傷，三十六個人一起分擔。我們每個人都是一粒沙，是班級的力量，是團結的力量讓我們在一起，成為一尊堅固無比的雕像，那是我們班級的象征！榮譽的象征！就讓我們用笑容迎接每一天，用挑戰迎接每一刻，努力拼搏，團結奮進，鼓起我們的信心和力量！揚起我們的斗志和理想！

第四篇：《我們手拉手》教案

《我們手拉手》教學設計

學習小主人：三年級9班學生 學習目標：

通過具體實例，認識到人與人之間只有團結合作才能實現共同進步。

學習重點：

互幫互助，互敬互愛，共同進步。課前：

上網搜集有團結互助的資料。課中：

一、自學交流一

1.自學課本16頁至17頁內容，回答交流：（1）我碰到什么困難？同桌麗麗是怎么幫助我的？

（2）我為什么珍藏一把斷尺？這把斷尺對我有什么特殊意義？ 2.交流后教師補充材料進行總結：

一把斷尺，一份愛心，在成長的道路上，我們也常常會遇見好朋友，好伙伴。讓我們心懷感恩，用心體會來自同伴的點滴關愛。

3.你能和大家說一說同伴關愛自己的故事嗎？

二、自學交流二

1.閱讀課本17頁內容，回答： 英子遇到了什么困難？ 學校老師同學是怎么幫助她的？

結果怎樣？

2.交流后教師補充材料進行總結：

月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。當老師伙伴最困難、最無助的時候，是老師和同學們及時伸出關愛的雙手，他們用愛心點亮了一盞盞心燈，將世界變成溫暖的人間。

三、自學交流三

自學課本19頁內容回答交流： 手拉手活動怎樣舉行？

你有過手拉手結對子的經歷嗎？如果有，快和同學分享吧。如果你還沒有機會和其他地方小伙伴手拉手，試著去做一做吧。

四、找一找

我們身邊是否也有關愛他人的榜樣？以小組為單位，進行一次采訪。記錄采訪過程，在班里開展一次以“世界真美好”為主題的活動。

第五篇：“手拉手_我們都是好朋友”一年級班會活動設計

手拉手，我們都是好朋友

一、活動背景：

作為一名低年級班主任，常常聽到同學各種各樣的“報告”，比如：“某某某不肯借給我水彩筆！”“某某玩游戲耍賴！”等等，我發現現在獨生子女往往看不到別人的優點，經常用挑剔的眼光去指責對方，不少學生在一定程度存在著以自我為中心的情況，不懂得為別人著想。所以在同在一個班級里學習、生活，難免有各種矛盾的發生。引導一年級學生認識到自己是班集體中的一員，學會和朋友交往，是在集體中愉快生活，快樂學習的重要環節。

二、活動目標：

1．培養學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體一員的快樂。

2．通過節目表演和參與游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識與技能，學會交往。3．在班會活動中充分體驗朋友生活在一起的快樂。

三、活動準備：

1．收集班級中發生過的助人為樂的事情。2．安排詩朗誦、小品表演等。

四、活動過程：

主持人男：敬愛的老師們！主持人女：親愛的伙伴們！主持人男：我是主持人×××！主持人女：我是主持人×××!合：大家好！（鞠躬）

主持人男：峙下小學一（4）中隊“手拉手，我們都是好朋友” 主題班會 合：現在開始！

（全體起立，出旗，敬禮，唱中國少年先鋒隊隊歌，請坐。）

（一）、活動開始

主持人男：我們來自不同的家庭，主持人女：走進了同一個教室，合：構成了一個班集體——一（4）中隊，我們成了這個班集體中的一員！

（二）、故事《小黑羊和小白羊》

主持人男：著名的女作家冰心奶奶曾經說過：友情，是生命中的一盞明燈，友誼之光將照亮你我他，共同創造美好的明天。請看故事《小黑羊和小白羊》。（視頻）

主持人女：兩只羊為什么會掉進水里？（請兩個小朋友說）同學們，我們可不能學他們啊！主持人男：我們同學都懂得和睦相處，因為我們都是好朋友。

（三）小品《借筆》A B劇

主持人女：可同學相處，難免會有矛盾，我們該怎么處理矛盾呢？ 主持人男：那就請看小品《借筆》A B劇

主持人男：小朋友們，你覺得小品中的誰做得對，為什么？（叫2個同學說說）

（四）、游戲——“人在旅途”

主持人女：讓我們團結友愛互相幫助，共同走向人生的旅途。下面我們來做一個游戲——“人在旅途”。

主持人男：游戲規則是：兩人一組，第一組中的兩個同學是一人用布帶或毛巾把眼睛蒙上，由同伴攙扶著走過各種障礙物；第二組中兩人眼睛都蒙上，互相挽扶著走過障礙物。第三組的兩個同學獨自摸索前進，比比哪一組最先到達終點。

主持人男：有哪些同學愿意參與？（游戲2-4次）主持人女：請參加游戲的同學談談他們的感受。

（1）蒙住眼睛被人攙扶著走過障礙物時，你為什么走得這么快？（2）兩人眼睛都蒙上，互相挽扶著走過障礙物的，你們害怕嗎？（3）兩個獨自摸索前進的同學，你們為什么這么慢哪？

（五）、小故事《螢火蟲找朋友》

主持人女：主持人女：是啊，朋友之間就應該互相幫助，讓我們來聽個小故事《螢火蟲找朋友》。表演者XXX 主持人男：螢火蟲找了誰做朋友？（紡織娘，螞蟻）可是螢火蟲為什么到最后都找不到朋友呢？（請3位同學回答）

主持人女：螢火蟲明明可以利用自己的小燈籠為朋友照明的，可它偏偏只顧找朋友，忘了朋友間相處要多為別人著想，要學會互相幫助。同學們如果你想擁有更多的朋友，請伸出熱情的雙手盡力去幫助人家吧！

（六）、班級發生的實際事例

主持人男：是的，在我們班級，就有很多同學間互相幫助的事例，下面請小朋友來說說自己幫助別人或別人幫助自己的事，好嗎？

結合班級發生的實際事例，談談同學之間如何友好相處，互幫，你真誠地感謝一下幫助你的朋友。

（七）、《與人相處五大秘訣》

主持人男：友誼是心中深深的眷戀，友誼是跟友人相連的一根心弦，纏綿不斷，淵源流長。那我們怎么與別人相處呢？請聽幾位隊員帶來的《與人相處五大秘訣》。

1、尊重別人的意見 多考慮別人意見。

2、學會贊美別人

3、學習別人的長處。

4、學會感恩。

5、原諒別人的過失。

主持人女：感謝以上隊員帶來的與人相處五大秘訣！相信我們的隊員都能掌握這些秘訣。有了友誼，才能譜寫出一首首歡樂的歌。

（八）、“找朋友”游戲

主持人男：我們都是好朋友，現在讓我們來找找自己的好朋友，和他擁抱一下，送出我們最真誠的祝福好嗎？

（在《找朋友》的音樂聲中進行）配上舞蹈)

（九）、兒歌《我們都是好朋友》

主持人女：被別人幫助是幸福的，幫助別人同樣是快樂的！讓我們走到你想感謝的同學那兒和他拉起手說聲：“謝謝你！你是我的好朋友！”，當然也可以握握手，甚至來個大擁抱！主持人男：同學們，讓我們把手兒拉起來，一起來學習一首兒歌《我們都是好朋友》 主持人女：是啊，我們都是好朋友，在以后的學習生活中，我們手拉手，齊努力！主持人男：我們共同進步，共同成長。不管前面是風是雨，我們永遠都是好朋友！主持人女：下面我們歡迎輔導員周老師講話！班主任講話：

小朋友們，首先祝賀本次活動取得圓滿成功！通過本次活動，大家一定都明白了，只有我們大家互相尊重，互相愛護，互相幫助，才能擁有真正的友誼。也只有這樣，我們一（4）中隊才能成為一個團結互助文明的班集體。大家能做到嗎？讓我們再一起來說——我們都是好朋友。謝謝大家！

主持人合：親愛的老師們，小朋友們，一（4）中隊“手拉手，我們都是好朋友”主題班會到此結束！謝謝大家！

《我們都是好朋友》

好朋友，手拉手，人人都有閃光點，你的優點我來學，我們都是好朋友。好朋友，手拉手，你讓我，我讓你，互相謙讓講風格，我們都是好朋友。好朋友，手拉手，彼此尊重真重要，架起你我友誼橋，我們都是好朋友。好朋友，手拉手，你有困難我來幫，互幫互助共進步，我們都是好朋友。

故事《螢火蟲找朋友》

夏天的晚上，螢火蟲提著藍色的小燈籠，在草叢里飛來飛去，它在干嗎呢？它在找朋友。是啊，大家都有朋友，有好多朋友，螢火蟲連一個朋友都沒有，跟好朋友在一起玩，多快活啊！

螢火蟲也想要朋友，它就提著小燈籠到處找，飛啊飛！聽見草里有響聲，它用小燈籠一照，看見一只小螞蚱，小螞蚱急急忙忙一直往前跳，螢火蟲叫：“小螞蚱，小螞蚱！”小螞蚱：“干嗎呀？”螢火蟲：“你愿意做我的好朋友有嗎？”小螞蚱：“我愿意。”螢火蟲高興得說：“那你就跟我一起玩吧！”小螞蚱：“好的，一會我就跟你玩，現在我要去找小弟弟，小弟弟真淘氣，不知道哪里去了，天黑了，還不回家，媽媽很焦急，要我去找它，你來的正好，幫我照照路吧。”螢火蟲說：“我不能給你照路，我要找朋友去。”螢火蟲提著燈籠飛走了。

螢火蟲飛呀飛，聽見草叢里有響聲。它用小燈籠一照，看見一只小螞蟻。小螞蟻背著一個大口袋，一直往前走。螢火蟲就叫：“小螞蟻，小螞蟻。”小螞蟻：“干嗎呀？”螢火蟲：“你愿意做我的好朋友嗎？”小螞蟻：“我愿意。”螢火蟲高興的說：“你就跟我一起玩吧！”小螞蟻：“好吧，不過要等一下，因為我現在要把東西運回家里去，我迷路了，你來得正好，幫我照照路吧。”螢火蟲：“我不能給你照路，我要找朋友。”

夏天的晚上，螢火蟲一個藍色的小燈籠，在草叢里飛來飛去，它在干嗎呀？它在找朋友！