第一篇：手拉手 我們互相幫助 中隊活動方案

“手拉手 做朋友”中隊活動方案

一年級11班 馬艷

一、開場 中隊長主持: 1.全體立正。

2.各小隊匯報人數。（“報告中隊長：本小隊應到（）人，實到（）人，匯報完畢。”）接受你的報告。

3.“報告輔導員：本中隊應到（）人，實到（）人，匯報完畢。”

輔導員：接受你的報告，批準你們開展本次活動，并預祝本次活動取得圓滿成功。4.出旗、奏樂、敬禮。5.禮畢。唱隊歌。請坐。

6.一11中隊《手拉手 做朋友》主題隊會現在開始，請主持人上場。

二、過程

（一）導入

主持人甲：同學們，我們在一起學習生活快一年了，我們都有自己的好朋友。主持人乙：是呀，俗話說“海內存知己，天涯若比鄰”。

主持人甲：對呀，有快樂可以和朋友一起分享，有困難可以找朋友來幫助！

（二）唱《找朋友》歌曲

主持人乙：好朋友能使我們的生活豐富多彩！今天的隊會我們就一起來談談關于朋友的話題。合：“ 手拉手 做朋友”主題隊會現在開始。

主持人甲：親愛的同學們，在班里誰是你的好朋友呢？讓我們和好朋友握個手吧！（播放歌曲《找朋友》同學們一起邊唱邊跳。）

（三）介紹成為好朋友的原因

主持人乙：現在請幾對好朋友手拉手上臺，向我們介紹一下：他們為什么會成為好朋友？（學生代表上臺，分別介紹成為好朋友的原因）

（四）學生談怎樣維護友誼 主持人甲：同學們因為各種原因走到一起成為朋友。那么，我們該怎樣維護彼此之間的友誼呢？（學生討論并指名談自己的看法）

學生發言：

a.我們應該真誠的對待朋友，不欺騙朋友。

b.我想要誠實守信，答應朋友的事要做到。

c.多看朋友的優點，少看缺點。

d.當朋友有困難時，我們應該盡力幫助。

e.朋友不開心時，主動去安慰朋友。

f.我有了開心的事，會和朋友分享。

g.和朋友經常聯系，交流內心的想法和感受。

（五）吟誦古詩 感受珍貴的友情

主持人甲：有了朋友你就不會孤單。有了朋友你就擁有快樂。

主持人乙：如果沒有朋友，我們的生活也就失去了陽光。下面請聽同學們帶來的古詩朗誦

a.莫愁前路無知已,天下誰人不識君。

b.人生貴相知,何用金與錢。

c.人生樂在相知心。

d.萬兩黃金容易得，知心一個也難求。

e.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

f.相知無遠近，萬里尚為鄰。

（六）童話故事《驕傲的桃花》

主持人甲:聽了同學們的古詩朗誦，我更覺得應該珍惜朋友之間的友誼。主持人乙：美麗的花兒離不開滋潤它成長的大樹。

主持人甲：我們的班級就像一座百花園，每一個同學就是其中一朵花，誰也離不開誰。主持人乙：請聽童話故事《驕傲的桃花》 主持人甲：好可憐的一朵桃花，就這樣枯萎了。

主持人乙：如果它能聽同伴的勸告，不要那么驕傲該多好呀！

（七）與人相處六大秘訣

主持人甲：友誼是跟友人相連的一根心弦，纏綿不斷，淵源流長。那我們怎么與別人相處呢？請聽幾位隊員帶來的《與人相處六大秘訣》。

（1）尊重別人的意見。

（2）看到別人的作用。

（3）贊美別人的好處。

（4）學習別人的長處。

（5）感謝別人的幫助。

（6）原諒別人的過失。

主持人乙：感謝以上隊員帶來的與人相處六大秘訣！相信我們的隊員都能掌握這些秘訣。在同學之間、朋友之間譜寫出一首首悠長而又耐人尋味的友誼之歌。

（八）《螢火蟲找朋友》

主持人甲：好朋友在一起總有那么多的快樂，螢火蟲看到了，它也想找朋友，讓我們來聽個小故事《螢火蟲找朋友》。（邊聽邊看：《螢火蟲找朋友》）

主持人乙：螢火蟲找了誰做朋友？（紡織娘，螞蟻）紡織娘和螞蟻一開始愿意和螢火蟲交朋友嗎？（愿意）可是螢火蟲為什么到現在都找不到朋友呢？（請3位同學回答）

主持人甲：螢火蟲明明可以利用自己的小燈籠為朋友照明的，可它偏偏只顧找朋友，忘了朋友間相處要多為別人著想，要學會互相幫助。如果你想擁有更多的朋友，請伸出熱情的雙手盡力去幫助人家吧！

（一起拍手讀兒歌：好朋友，手拉手，你有困難我來幫，互幫互助共進步，我們都是好朋友。）主持人乙：有一天有位小朋友身體不舒服，嘔吐了，有一位同學說：“真臭，惡心死了！” 主持人甲：你遇到過這樣的情況嗎？當時，你聽到同學這么說，心里怎么想的？（我生病嘔吐不是故意的，本來就很不舒服，再聽到這樣的話就更難過了。）主持人乙：我們應該怎么做呢？（應該幫助他。）那怎么幫呢？

（1、把生病的同學扶到廁所，讓他吐在廁所里，盡量不要吐在教室里。

2、拿個杯子讓他漱漱口。

3、把生病的同學扶到醫務室。

4、應該把教室打掃干凈。

5、開窗通風。）主持人甲：看！有這么多同學的關心，我相信那位同學的心情一定好多了！主持人甲：我們在一起學習生活，難免會發生一些小摩擦，我們學會主動說聲對不起，主動道一聲歉，這樣矛盾就化解了。聽！這首歌中的小朋友就是這么做的！就讓我們唱一唱吧！（播放歌曲：《對不起，沒關系》）

主持人乙：小朋友們，把剛才的幾句話連起來就是一首兒歌，今后和好朋友相處的時候，想想這首兒歌，相信大家一定就知道該怎樣和好朋友相處了，接下來請聽朗誦《我們都是好朋友》！

《我們都是好朋友》

好朋友，手拉手，人人都有閃光點，你的優點我來學，我們都是好朋友。好朋友，手拉手，你讓我，我讓你，互相謙讓講風格，我們都是好朋友。好朋友，手拉手，彼此尊重真重要，架起你我友誼橋，我們都是好朋友。好朋友，手拉手，你有困難我來幫，互幫互助共進步，我們都是好朋友。

主持人甲：我們都是好朋友，主持人乙：我們同在一個班集體，合：！在以后的學習生活中，好朋友，齊努力，相信我們一（11）班一定能成為一個團結和睦、積極向上的班集體！

主持人甲：最后讓我們共同唱響這首散發著濃濃友情的歌曲《朋友》吧！

主持人甲：同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是友情。主持人乙：讓我們拾起這難得的緣，珍惜這份美麗的緣。合：手拉手，共同成長，共同進步！主持人甲：這是我們全體隊員共同的心聲。

主持人乙：通過今天的隊會，同學們學會了怎樣和朋友友好相處。主持人甲： “手拉手 做朋友”主題隊會即將結束，請輔導員講話.（五）輔導員講話

隊員們，今天的中隊活動很成功。真正的朋友可以陪伴我們一輩子，愿同學們都能交到真心的朋友。

主持乙：謝謝馬老師！

三、隊會結束儀式:

1.本次隊會到此結束，全體起立！

呼號。（輔導員：“準備著：為共產主義事業而奮斗！”隊員回答：“時刻準備著！”）2.退旗，敬禮!（奏樂）3.禮畢,請坐。

第二篇：友誼中隊手拉手活動協議

臨沂第十實驗小學

友誼中隊手拉手協議

為推進“牽手傳愛”活動的開展，進一步加強中隊間的合作與交流，互幫互助，共同發展，取得進步，特別是傳承學校少先大隊的優良傳統。一年級和高年級中隊在2011-2012學互結“友誼中隊”，特簽訂結對協議如下：

一、甲方（高年級中隊）努力達到如下目標：

1、幫助一年級進行入學教育、隊前教育，并由六年級審核一年級是否符合入隊標準；幫助一年級開展豐富多彩的活動，如：班、隊會，中、小隊活動等，組織、指導小學生如何開展活動。

2、隊干部能帶動低年級小干部，培養他們的管理和組織能力。

3、雙方隊員能在學習、思想等方面相互促進；六年級隊員能為低年級學生的學習、規范、生活經常性地予以關心和幫助。乙方積極配合甲方，認真參加每次活動，完成各項任務。

二、乙方（一年級班級）努力達到如下目標：

1、積極配合甲方，認真參加活動，完成各項任務。

2、乙方學生在甲方隊員的指導下，在學習、行為規范、思想等方面有所進步，盡快地適應學校生活，與甲方經常交流，團結互助，爭取早日成為一名合格的少先隊員。

甲方：中隊輔導員簽字：乙方：一年級班班主任簽字：

2012年3月7日

第三篇：友誼中隊手拉手活動方案

臨沂第十實驗小學 友誼中隊手拉手活動方案

一、活動目的

為推進“牽手傳愛”活動的開展，進一步加強中隊間的合作與交流，互幫互助，共同發展，取得進步，也為了幫助一年級學生更快地成長，充分培養高年級學生自主、自立能力，特別是傳承學校少先大隊的優良傳統。學校少先大隊決定組織一年級和高年級中隊在2011-2012學互結“友誼中隊”，開展手拉手活動。

二、活動時間 2012年3月6日

三、結對辦法

1、由一年級班級和高年級中隊自由組合，自愿結對。

2、結對的班級班主任和班主任（中隊輔導員）之間結對，手拉手互助合作。

3、結對班級的同學之間、班委之間互相結對子，建立“手拉手”伙伴關系。

學生“手拉手”伙伴關系也采取自愿結對的原則，根據結對班級人數實行“一對一”或“一對二”的辦法，但每個學生都要有手拉手小伙伴。

四、活動安排

1、活動啟動 A、結對班級利用3月7日晨會時間學習方案精神，安排“友誼中隊”結對的準備工作。

B、3月7日下午，學校少先大隊組織“友誼中隊”手拉手結對子儀式。

2、活動開展

A、高年級班級定期派出部分學生幫助低年級班級開展一系列豐富多彩的活動，如：幫助指導學習班隊知識、召開班隊會、打掃衛生、美化教室、出手抄報、指導課間操，利用課間操、午休等課余時間教唱歌、講故事、做游戲、輔導作業等。低年級班級積極配合高年級班級，認真參加每次活動，完成各項任務。

B、高年級班隊干部帶動低年級班隊干部，培養他們的管理和組織能力。雙方能在學習、行為規范、思想等方面相互促進、相互學習。

C、高年級同學要嚴格自律、率先垂范，并對低年級結對同學能在學習、生活、思想等方面予以榜樣示范和經常性地關心、幫助，促進低年級同學在學習、行為規范、思想等方面有所進步，為加入少先隊，成為一名光榮的少先隊員做好準備。低年級學生要聽取老師和大哥哥、大姐姐的教導，盡快適應學校生活，與老師和大哥哥、大姐姐經常交流，天天進步。

D、“友誼中隊”之間要創造性的、經常性的開展一些活動，諸如元旦聯歡等活動可以經學校少先隊批準在一起組織。

3、評估表彰

學校對“友誼中隊”手拉手活動進行調研和評估，對活動中突出的集體和個人予以表彰獎勵。

五、活動要求

1、“友誼中隊”手拉手活動重在過程，結對班主任要加強平時的溝通和交流，指導好各項活動的開展。

2、高年級班主任要充分發揮班隊干部及學生的自主性，促進各項活動的順利開展。

3、高年級班級在活動中要做好記錄，記錄內容包括活動時間、活動地點、活動人員、活動形式、活動內容、活動效果等。

4、結對班級要注意保存活動過程資料，并有活動總結材料。

2012年3月7日

第四篇：2010年二年級“慶六一、手拉手”中隊活動方案

一、活動實施背景: “六一”兒童節是每個兒童的節日，如何讓每個學生都參與活動，過一個難忘而有意義的“六一”兒童節是我們每位輔導員所關注的事情。通過創設活動氛圍，讓學生在活動中培養團結合作精神，增進學生之間的友誼。還培養了學生獨立解決問題的能力，增強自信心。

二、活動對象: 二（4）中隊全體隊員

三、時間安排: 6月1日下午3 ：30 – 4 ：30

四、活動準備：

1、兒童謎語9條。

2、繞口令7條。

3、iq題20條。

五、活動地點： 二（4）班課室

六、參加對象：

二（4）中隊全體隊員

七、預期目標：

1、讓每個學生都參與活動，過一個難忘而有意義的“六一”兒童節。

2、培養學生們的團結合作精神，增進學生們之間的友誼。

3、培養學生獨立解決問題的能力，增強自信心。

八、主要內容：

1、隊儀式。

2、介紹“六一”國際兒童節的由來。

3、猜謎語。

4、合唱：《哎呀我的沙娃娃》。

5、爭凳仔。

6、繞口令。

7、獨唱《蝸牛與黃鸝》。

8、iq大轉彎。

9、輔導員總結講話。

九、活動過程：

1、隊儀式（略）。

2、介紹“六一”國際兒童節的由來。

1949年11月在莫斯科召開的國際民主婦女聯合會，國際民主婦女聯合會為保障全世界兒童生存、保健和受教育的權利，理事會決定每年6月1日為國際兒童節（亦稱“六一國際兒童節”、“兒童節”）。中國曾于1931年將兒童節定在每年4月4日。1949年12月23日中央人民政府政務院規定“六一”國際兒童節為中國兒童的節日。1950年3月30日，教育部發出通告，規定6月1日為兒童節，廢除舊的“四四”兒童節。

3、猜謎語：

（1）耳朵象蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。（打一動物）（大象）（2）有面沒有口，有腳沒有手，長有四只腳，就是不會走。（打一物）（桌子）（3）上下兩隊兵，守在大門口，誰要跑進來，必定碎成粉。（打一人體器官）（牙齒）（4）胡子不多兩邊翹，開口總是喵喵喵，黑夜巡邏眼似燈，糧倉廚房它放哨。（打一動物）（貓）

（5）你哭他也哭，你笑他也笑，正面看得著，背面找不到。（打一日用品）(鏡子)（6）年紀一大把，胡子一大把，不論遇見誰，總是喊媽媽。（打一動物）（山羊）（7）頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當家人，一早催人起。（打一動物）（公雞）（8）身穿白袍子，頭戴紅帽子，走路像公子，說話高嗓子。（打一動物）（鵝）（9）面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捉鼠本領高。（打一動物）(貓頭鷹)

4、小組合唱：《哎呀我的沙娃娃》。

5、爭凳仔： 游戲規則：八人一組，圍成一圈，音樂停了，立刻爭坐凳仔，輸了的同學按要求做動作，并且下場，最后的贏家加20分。

6、繞口令：

（1）四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，要想說對四十四，請多練習十和四。（2）小毛抱著花貓，花貓用爪抓小毛，小毛用手拍花貓，花貓抓破了小毛，小毛打疼了花貓，小毛哭，花貓叫，小毛松開了花貓，花貓跑離了小毛。

（3）同姓不能念成通訊，通訊不能念成同姓。同姓可以互相通訊，通訊不一定是同姓。（4）小花貓愛畫畫，先畫一朵臘梅花，又畫一個小喇叭，帶著臘梅花，吹著小喇叭，回家去見媽媽，媽媽見了笑哈哈。

（5）樹上一只鳥，地上一只貓。地上的貓想咬樹上的鳥，樹上的鳥想啄貓的毛。

（6）毛毛有一頂紅帽，貓貓有一身灰毛。毛毛要貓貓的灰毛，貓貓要毛毛的紅帽。毛毛把紅帽交給貓貓，貓貓給毛毛幾根灰毛。

（7）三月三，小三去登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，濕了三件衫。小三山上大聲喊：“離天只有三尺三！”

7、獨唱《蝸牛與黃鸝》。

8、iq大轉彎: 游戲規則：出示iq題，舉手發言，共20題。答對加20分，答錯倒扣10分，每題1次補答機會；每題只能有3次回答。iq題：

1、什么人生病從來不看醫生?(盲人)

2、有什么東西人們都不喜歡吃？(吃虧)

3、花的女兒是誰?(花的女兒是米，因為花生米。)

4、哪一個月有二十八天？(每個月都有二十八天)

5、北京王府井步行街上來往最多的是什么人？ 答案：行人

6、男理發師最不喜歡的人是誰？ 答案：禿子

8、什么方法可以馬上找到遺失的圖釘？ 答案：打赤腳

9、老詹養了一只狗，并且從來不幫狗洗澡，為什么狗不會生跳蚤呢？ 答案： 因為狗只會生小狗?

10、魚與熊掌要如何才可兼得？ 答案： 養只會抓魚的熊

11、dr.j在游泳池游泳，游著游著，為什么水突然變深了？ 答案： 有人尿尿

12、不小心溺水時，若附近沒有其他人該怎么辦？ 答案：把水喝光

13、什么樣的桶子永遠裝不滿？ 答案： 馬桶

14、沖天炮為什么射不到星星？ 答案： 因為星星會閃...9、輔導員總結講話。

10、隊會結束儀式：呼號、退旗。

十、主題隊會總結：

今天是“六一”兒童節，在此老師衷心祝愿我們每一位同學節日愉快，身體健康，在這快樂的日子里，開開心心，過一個愉快而有意義的“六一”兒童節。今天是同學們的節日，你們是二十一世紀的雛鷹，飛翔在廣闊的天空，胸前的紅領巾永遠鮮紅，希望你們通過自己的努力，實現自己心中的夢想。

第五篇：“手拉手”活動方案

幼兒園開展“手拉手”活動實施方案

為了貫徹落實教育局相關文件指示精神，加強幼兒園之間的互動交流與學習，促進教育的均衡發展，為提高我幼兒園的幼兒教育整體水平做出貢獻，實現教育資源的有效共享。以相互學習、共同提高為原則，努力遵循幫帶工作的針對性與有效性，使幼兒園之間搭建一個全新的溝通、交流、互進的橋梁。結合實際情況，特制定方案如下：

一、活動目標

1.豐富教師間的專業知識。通過園與園之間的相互交流，加深對新《綱要》及有關幼教理論的學習、研究，并將其指導思想落實到教育實踐中。

2.積極探索幼兒園在管理、隊伍建設、保教工作提升、小學與幼兒園有機銜接等方面的新鮮經驗。

3.互助互利，優勢互補，促進教師業務水平的共同提高。4.促進教師間的相互合作。通過次項活動增強教師間的學習和合作意識，提高教師間內部挖掘和對外交流的能力。

5.全面提升辦園質量，促進手拉手園幼教工作的快速、協調發展。

二、組織領導

為了確保我園“手拉手”結對共建活動有效地開展，我園特成立領導小組，全面負責“手拉手”活動的組織實施工作幼兒園手拉手活動方案幼兒園手拉手活動方案。組

長：XXX 副組長：XXX 成員：幼兒園教師

三、活動原則：

1.保持“雙進”態度。通過手拉手參觀活動的開展，促進姊妹園之間共同的進步。

2.遵循“雙邊”原則。理論與實踐并重，既進行實地查看同時也針對教學活動、環境創設等內容進行交流學習。

3.注重過程的監控。做到有目的、有計劃、有對象、有過程、有方法、有成效參觀交流。

4.建立活動后的延伸內容。通過填寫記錄表、業務學習、本園教師的交流討論，將參觀交流吸取到的精華部分有效的內化，并加以運用。

四、活動步驟

（一）準備階段

1.制定活動實施方案。

2.聯系手拉手姊妹園商定活動相關事宜。

（二）實施階段

1.嚴格按照計劃創造性地開展活動。

2.加強活動的組織與指導、與手拉手園協調好的各項工作。

3.進行明確的任務分工。

（三）總結階段 1.做好書面總結，填寫活動記錄表、撰寫心得體會等。

2.針對手拉手活動內容舉行本園教師之間的交流學習研討活動。

四、“手拉手”參觀交流具體活動安排

（一）外出參觀、交流學習

1.參觀園所環境創設、班級環境創設、區域環境創設。2.參觀姊妹園特色亮點工作。（如：環境、功能室、集體活動等）黨員教師、骨干教師到姊妹園進行獻課活動。

3.交流互動，分享教育教學經驗。4.填寫活動記錄表，分享心得。

5.活動回園后與本園教師進行交流分享。

（二）迎接姊妹園的參觀學習

1.迎接姊妹園進入我園參觀、交流學習。2.骨干教師獻課活動。

3.姊妹園到我園觀摩區域活動。4.黨員教師、骨干教師獻課活動。

5.針對各園的工作亮點和工作特色進行交流互動。