第一篇：我們的友誼手拉手

《我們的友誼手拉手》主題中隊活動方案

活動目的

通過這次活動，讓學生懂得什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴；要求學生在平時學習生活中，同學之間要互相尊重，互相愛護，互相幫助，從而形成一個團結互助的良好的班集體。

活動準備

1、采訪班中人際關系和諧的同學，了解他們處理人際關系的方法。

2、調查班中同學之間互幫互助的事例。

3、準備有關的格言、詩歌、故事、歌曲。

活動過程

一、報告人數

中隊長：我們的活動即將開始，請大家做好準備。

各小隊隊長清點人數，報數

向中隊輔導員匯報人數，請求開始活動。

二、出旗 中隊長：“出旗、敬禮、禮畢”（配樂）

三、唱隊歌

“唱中國少年先鋒隊隊歌”（配樂）

四、中隊長講話：

人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。

友誼真是一樣最神圣的東西，不僅值得特別推崇，而且值得永遠贊揚。

現在我宣布，五（1）中隊《我們的友誼手拉手》主題中隊會現在開始。

1、說說友誼故事

男：友誼是一只援助的手，把你從黑暗的泥潭里拉出來。

女：友誼是一抹光明的微笑，使你樂觀地面對生活；

男：友誼是一座架起情感的橋梁，使你我溝通，心心相映，成為摯友。下面請聽故事《同學間的友誼》

那一次，我跌倒了，疼得連站也站不起來，我心里好著急呀。只能一個人趴在地上。正在這時，一個見義勇為的小男孩走了過來，伸出一雙溫暖的小手把我扶了起來。我先是一愣，回頭來一看，原來是好朋友。把我扶起后，并親切的問我有沒有事，那種笑，很親切，很和藹，給人一種溫馨的感覺。他把我扶到教室時，我心里很感動，謝謝他幫助了我。隊員們，你們說這不就是同學之間的友誼嗎？朋友之間的友誼多純潔啊！

2、歌曲欣賞

女：雖然故事不是很長，卻讓我們從中體會到了他們之間那真誠的友誼。

男：是啊！友誼是一顆閃爍的明星，照亮你成功的道路；

女：友誼是一只結實的船舶，載著你向理想的海洋航行。

男：友誼使你自信地面對困難，友誼使你倔強地反抗著命運。請欣賞歌曲《隱形的翅膀》

3、說關于友誼的名言

女：友誼不只是在新世紀才被人們所重視，而是從古自今就被人們所追求和向往。

男：誰能說一說關于友誼的名言。

A：著名的教育家蘇霍姆林斯基說： 友誼是培養人的感情的學校。

B：英國的哲學家培根說：如果說，友誼能夠調劑人的感情的話，那么友誼的又一種作用則是能增進人的智慧。

C：羅馬的思想家西塞羅說：友誼永遠是美德的輔佐，不是罪惡的助手。

D：蘇格蘭詩人羅伯特?布拉亥說：友誼，是心靈的神秘的結合者！生活的美化者，社會的鞏固者！

4、將心比心，換位表演。

女：馬克思說：人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易。

男：友誼總需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。

女：我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？請看我們的自編短劇《將心比心，換位思考》。

1、一個同學背著書包在走路，另一個同學在快速的朝前跑，不小心撞到了那個同學。不但沒有道歉還責怪他沒有靠邊走，兩人因此吵了起來。

2、一個同學今天做衛生，可是又趕著去學習古箏。于是想和同桌交換做衛生的時間，可同桌不愿意幫忙。使得那個同學沒有來得急去學習古箏。

男：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看??（兩個短劇中的演員換位，繼續表演。）

1、撞到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，我應該靠邊上走就好了，我們大家一起小心點走就是了。”兩人手牽手高興地離去。

2、同桌很樂意的幫助他做今天的衛生，那個同學很高興的謝謝他，而且說，以后你有什么需要我幫忙的我一幫你

女：為什么換種想法，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢？請說說你的想法吧。（大家討論，發表意見。）

A：遇到別人有困難的時候，我們應該主動幫助。

B：與別人發生摩擦時，我們應諒解別人，主動找自己的不足。

C：在交往中，應多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題。這樣就沒有問題了。

男：對！在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！

女： 是啊！生活就好比是一張白紙，單調，平淡，乏味。

男：那么友誼就好象是支彩色的蠟筆，點綴了白紙，畫出了生活的精彩，它總是使生命那樣的多姿多彩。

請欣賞 《西風的話》

6、詩歌朗誦《記住友誼 永恒的美麗》

男：炎炎夏日，友誼便似一杯清新透涼的冰紅茶，滋潤著你我干渴的喉嚨。

女：秋風瑟瑟，友誼就如隨風而落的佳葉，構成了金秋時節的亮麗的風景。

合：寒冬臘月，友誼就是一朵朵迎雪而立的梅花，綻放開來，溫暖你我的心田。

請聽詩歌朗誦《記住友誼 永恒的美麗》

誰能夠劃船不用漿？

誰能夠揚帆沒有方向？

誰能夠離開好朋友，沒有感傷？

友情，像一艘船，它載著你，陪你走過風吹雨打。

友情，像一張紙，記錄著你，點點滴滴生活的味道。

友情，是你一生，最美好的情感，溫曖著你的心房。

正如你說的：有時這也失敗了，那也失敗了，我會在你摔倒時扶你一把。我們手拉手，望著天空燦爛的希望，這就是友誼??

也好像我說的：心里話，想說給你聽，快樂時，要和你分享。

傷心時，我們有難同當！好朋友啊，我們不就是這樣成長的嗎？

我能夠劃船不用漿，我能夠揚帆沒有方向。

但是朋友啊，當你離開我，我卻不能不感傷。

男：友誼是心中深深的眷戀，友誼是跟友人相連的一根心弦，纏綿不斷，淵源流長。那我們怎么與別人相處呢？請聽幾位隊員帶來的《與人相處六大秘訣》。

1、尊重別人的意見 跟別人交談的時候,不要一開始就否定別人的意見,而應該先考慮別人意見合理的地方,從雙方都同意的事情開始。

2、看到別人的作用 不要覺得只有你一個人重要,要認識到每個人都很重要,并且使對方覺得他自己是個“重要人物”。

3、贊美別人的好處 每一個人都有被人賞識的渴望,能夠及時地發現并真誠地贊美別人長處的人將受到大家的歡迎。

4、學習別人的長處 每個人都有長處,善于取長補短的人是最有力量的。

5、感謝別人的幫助 在你每天所到的地方,不妨多說幾句感謝的話,留下些友善的小火花.這些小火花會點燃起友誼的火焰。

6、原諒別人的過失 人無完人,誰都會有過失.我們要多記住別人的好處,不要總把別人的過失記在心中。真誠地希望你能處理好人際關系,擁有更多的朋友。

女：感謝以上隊員帶來的與人相處六大秘訣！相信我們的隊員都能掌握這些秘訣。有了友誼，才能譜寫出一首首幽長而又耐人尋味的高歌。

男：不知不覺中，我們的隊會就要結束了。下面請輔導員老師給我們講話。

五、輔導員總結

六、呼號

七、退旗

月牙湖小學 五（1）中隊

2011.1.14

第二篇：手拉手,你我共創友誼

手拉手，你我共創友誼

親愛的麥曉瑩同學：

您好！我是一個與你素不相識的小姑娘，叫李綺琳。今次，我想通過這次書信，與你交個朋友。

正所謂“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”我們雖然不同一個鎮，但我們情深似海，總有一天也會重逢，來交個朋友吧！

聽老師說，你們那兒教學質量差，缺少課外書，對吧？別急，等咱們取得聯系后，我就把我大大小小的書都送給你。我常常在想：如果我的書能夠圓了你的讀課外書的夢，那該多好，如果我的書能夠幫助你考100分，那該多好，到時候，你得了第一名難道我不為你而高興嗎？

爸爸常說，山區的孩子能吃苦耐勞，是吧？我爸爸常說，你們山區的孩子心靈手巧，是吧？我告訴你吧，其實，你是我們城市里小孩的好榜樣，我們都是家里的“小懶蟲”都不會做飯，都很羨慕你們能常在家里露一手，但不是怕油濺就是怕燙，所以一直都學不會，你們雖然不會好多的高科技，但，你們生活能自理，比高科技管用多了。

哦，朋友，也許你是一個貧困的山區學生，也許，你是一個貧困的山區學生，也許，你們家也挺富裕的，但，友誼不分貴賤；也許，你并不擁有似花的容顏，但友誼不分美丑的；也許，你學習成績一直不理想，但分數不是友誼的概念。同齡人，不，朋友，親愛的朋友，在眾多的人中，我為什么會選擇與你書信聯系呢？也許，我們心靈相通吧！我覺得，給你寫信，是一種幸運，來吧！朋友，讓我們挽手共進，沖過一個又一個的學習難關，成為最要好的朋友。

因第一次和你聯系，你不認識我，那就讓我自我介紹吧！我在沙坪二小讀書，長著一雙大眼睛，可不知為什么，下面總有一個眼袋，我雖然學習成績不錯，但我總想找一個能和我一起學習的好朋友，我想，我不久就會有的，也許會是你。

時間關系，長話不說了，希望你能早日回信。

祝你

學習進步

第三篇：我們手拉手4

我們手拉手

周寧實小孫錦玲

活動內容：小學人教版《品德與社會》六年級下冊第三單元第三課第一課時

活動目標:

1、通過世界各國各地區人們近距離交流、享受著共同的物質和精神文明、關注著共同的事務等事例，體會世界經濟的發展與聯系及其人們生活帶來的影響，理解世界人民相互依存的關系。

2、簡單了解當今世界各國人們面臨一些共同問題時的反應以及通力合作的案例，初步

認識到世界各國在各個方面都是相互聯系的。

教學重難點：體會世界經濟的發展與聯系及其人們生活帶來的影響，理解世界人民相互

依存的關系。

活動流程：

一、創設情景，導入課堂。

1、師：同學們，你們好！今天，老師第一次在你們班上課，感到很榮幸，也非常喜歡

你們。我給大家帶來一段錄像你們想不想看。讓我們一起來欣賞吧。(播放錄像)

2、師：同學們，你們知道這位美國朋友在哪，在做什么嗎？

師：的確！在我們福安像這樣高鼻子，藍眼睛的外國人就已經這么多。在中國的大城市

就更不用說了。你們看，這兩位美國朋友畬歌唱的真棒！而且多么高興啊！我們與他們的距離近嗎？是的我們與老外距離越來越近了。

二、活動一：感受“地球村”的時代生活

1、看資料，談感受。（課件顯示）

現在：●從美國坐飛機到上海12小時左右，再從上海坐動車到福安5小時26分。

●從美國坐飛機到上海12小時左右，上海坐飛機到福州1小時20分，再坐動車

到福安40分。

清朝：從福州坐船到美國大約要一個月。

師：這些美國朋友來我們福安現在只要十幾個小時，而清朝當時沒有飛機也沒有動車，只能坐輪船，到美國大約要一個月，看了這兩組資料你有什么想說的？（經濟、科技的發展為人們的交通提供了越來越便利的條件，那么）

2、現代的人用什么方法與外國人溝通？（旅游、電話、網絡視頻??）

師：新的交通工具和通信工具的不斷出現，大大縮短了人們往來的時間和空間距離。古

代需要幾個月甚至幾年才能完成的行程和信息傳遞，現在只用幾個小時甚至幾秒鐘。信息時代，使世界就像是一個“地球村”，人們之間的距離“縮短”了，我們更近了。（板書）除此之外,我們還可以從生活中的很多事感受到世界各國人們的交流和聯系。

3、介紹合資企業、獨資企業為福安經濟做出了貢獻

A、在我們福安就有很多外國人參與管理和投資的合資企業。這些企業為我們福安的經

濟發展做出了很大的貢獻,你知道咱們福安有哪些合資企業?

B、你覺得這些企業有何優勢?

C、是呀,這些企業從某種程度上來,代表著質量、技術和管理。政府也為此開設了一系

列綠色通道。這樣的企業在福安如雨后春筍般比比皆是。(課件展示:??)

5、介紹福安市場上銷售的外國品牌食品的調查情況

不僅僅是合資企業在福安很多,而且外國的很多物品在福安市場上也很多。課前同學們

對我們本地市場上外國品牌的食品進行調查，誰能把你的調查告訴大家。（學生匯報，師隨的美餐了！

6(你家里用的是那些品牌的電視機呢？

7、除了食品、家電，還有很多外國的商品和服裝，同桌說說還有哪些外國的商品和服裝。

學生說外國進口的手機、鞋子、奶粉等。(具體說說牌子)

你的父母用的是那些品牌手機？（現場數據統計：請用左手代表爸爸的手機，右手代表媽媽的手機，舉手表示。師簡單對現象進行點評。）

8、汽車。（鼓勵學生調查某一路段車子）

同學們調查了這么多，老師我也不賴，也調查了一些，請看：課件出示福安市區陽頭人民廣場路段，10分鐘統計車子的情況（共計車子25輛，其中外國品牌18輛，占72%，國產車子7輛，占28%，）怪不得我們走在大街上，從身邊呼嘯而過的一輛輛大部分是外國牌子的車子。

9、服裝（阿迪達斯、耐克、卡帕、巴布豆、史奴比、米奇、西瓜太郎??）

下面我想來了現場做調查，經常穿外國牌子衣服和鞋子的同學請舉手。

師：這就是作為中國人值得驕傲的地方，我國是個服裝生產大國，自己的產品就非常棒，相對穿外國牌子的服裝和鞋子就較少了。

10、從“中國制造”到“中國創造”

A、（NBA球星邁克爾.喬丹知道吧，他創辦了“喬丹”品牌的服裝，請看）出示一件喬丹T恤，你覺得它產自哪里？學生來看：中國制造（板書）

B、師：不單是服裝如此，還有剛才我們說到你們父母所使用的手機大部分都是外國品牌諾基亞、三星等牌子，但大部分都是中國制造的；還有陽頭人民廣場路段統計的小車，72%是外國品牌，但都是中國制造的。MADEINCHINA

C、出示課件，問：了解了、看了那么多的MADEINCHINA，你有何感想？（學生小組內交流）

D、小結：當然我們中國品牌只要有自己的技術創新，也會走入世界。因此，我們不僅需要“中國制造”更需要“中國創造”（板書）

11、了解我國商品出口國外的情況

當代的中國更是有著很強發展市場意識，那我國的哪些商品已經走向世界了？（絲綢、刺繡、紡織品、[銷往美國、日本]礦產、李寧服裝）

讓學生舉例說，課件演示電器類、服裝類、福安走向世界商品等。

當然我們福安也有很多產品走向世界，前面介紹福安中外合資企業的機電產品都出口很多國家，還有我們福安當地獨資企業福安金隆電機有限公司、福安康盛電機有限公司等生產的機電產品、還有福安市華誠電子有限公司、福安市揚林電子有限公司等生產的按摩、保健器材，暢銷全國各地并遠銷國外市場，深受廣大消費者的信賴和喜愛，部分產品已經通過了歐盟CE認證及RoHS指令。福安市光大實業有限公司的坦洋工夫紅茶，遠銷荷蘭、英國、法國、日本、東南亞等二十多個國家和地區，是中國傳統出口產品；我們福安船舶業修造的船舶也遠銷新加坡、印度尼西亞、希臘和法國等。

不僅僅是這些，你還希望中國、福安的哪些產品走向世界呢？

（同學們說很好，在現在經濟、科技發展的中國，越來越繁榮的福安，相信我們會有更多的產品、更多的品牌走向世界。這一系列的調查說明了商品無國界并板書）

13、簡介外國文化、體育活動對中國的影響。

A、除了商品，其實外國的文化和體育對我們中國的影響也很大。

師：你知道哪些外國動畫片？

外國電影《獅子王》《哈里波特》，日本漫畫《加菲貓》和《蠟筆小新》??

師：這么多外國動畫片同學們都知道，而且這么熟悉，看來影響還挺大。

B、外國引入的玩具。（溜冰，滑板車都是外國引進的??）

師：不僅這些，從外國還引進了很多玩具，像溜冰、滑板車等等，別小看它們，一經出現就成為全球小朋友喜愛的玩具，你們玩過嗎？大部分同學都玩過。

C、師：當然我們國家的文化對外國影響也挺大，你看,舉例。（動畫片、象棋、白云山）出示上海世博會標志,師:同學們這是什么,你知道2010年在我們中國成功舉辦了哪項世界性盛世?

讓參觀過世博的學生說說自己感受,進而說上海世博成功舉辦的意義?

師：申報成功，說明了我們福安旅游文化已經走向世界。進而全球的朋友都會來到我們福安，感受我們這里的旅游文化，我們與世界手拉手、心相通，這些不就告訴我們世界各國文化緊緊交融在一起。(板書文化相交融)

14、下面是一組圖片請看，出示世界杯足球賽圖片。

師：同學們，還記得2008年嗎？對全世界的人民，特別是對我們中國人民來說最值得驕傲的是什么體育盛事？

讓我們看一下有關奧運會的資料，出示書59面“征集奧運會口號”的文字。

小結：簡單的資料，卻體現了世界各國的奧林匹克精神。

出示：2008北京奧運會口號：同一個世界，同一個夢想。學生齊聲說。

談談自己喜愛的體育項目和體育明星。

師：在我們福安你知道有哪些運動員嗎？

介紹福安人陳新華，第38、39屆世界乒乓球錦標賽，第6屆世界杯乒乓球賽男子團體、男子單打冠軍。

師：我們福安運動員已走向世界，這是我們的榮耀。

小結：是啊，在NBA、奧運會、世界杯足球賽等各種賽事上，各國高手云集，無一不告訴我們：體育無國界！（板書）

四、延伸拓展

（下面有個問題想和同學們一起探討）中國有些大城市抵制日貨，請問這種做法對嗎？

五、歸納總結

1、世界是美好的，但總有一些不和諧的事，局部地區戰火依舊，科技強國恃強凌弱，但不可否認的是，和諧美好的總是占大部分；只要大家手拉著手，你我溝通，世界一定會更美好！（板書：我們手拉手）。

2、（播放歌曲）讓學生在音樂中下課。

3、課后作業：請了解家里購買的物品中有哪些是其他國家或地區的品牌，并把它們在書中61頁的世界地圖上標出來。

文化相交融 我們手拉手

我們更近了

體育無國界

商品無國界 ｝

第四篇：我們手拉手（最終版）

我們手拉手，我們肩并肩，在亞迪這個大家園里學會生活、學會做人、學會學習。我們堅信：沒有最好，只有更好！雙手擁抱明天，攜手共創未來！

我們愿做啟航的帆船，在知識的大海中揚帆； 我們愿做翱翔的雛鷹，在無垠的天空中飛翔； 我們愿做褐色的泥土，踏踏實實地鋪墊大路； 我們愿做校園春天里綻放繽紛的花朵……

一（3）班班級宣言：

比學習——切問近思 博學篤志 / 比紀律——以德為備 嚴于律己 比衛生——窗明幾凈 一塵不染 / 比出操——整齊劃一 氣勢如虹 氣有浩然，學無止境，海到無邊天作岸 山登絕頂我為峰！

我們要：把握現在，頑強拼搏，取鷹之志而凌云，奮發向上，用實力證明：“小一（3）班無與倫比”！我們是奮發向上的 一（2）班；我們是團結友愛的大家庭！

三(2)班班級宣言

活潑可愛,天真爛漫是我們的天性 團結友愛相互幫助是我們的美德 刻苦勤奮積極向上是我們的風氣 勇于創造善于追求是我們的理想

我們活潑認真，在知識的海洋里暢游探索。我們奔放有禮，在大自然的懷抱里跳躍、放松。我們熱愛生活，快樂生長！努力拼搏，奮發圖強；鼓起了我們的信心和力量！博學強志，勇于創新，揚起了我們的斗志和理想！我們手牽著手，揮就一輪新的輝煌！

我不能左右天氣，但我可以改變心情；/我不能改變容貌，但我可以展現笑容；/ 我不能控制別人，但我可以掌握自己；/我不能樣樣順利，但我可以事事盡心。/ 我們是雄鷹，有展翅蒼穹的理想，/我們是疆馬，有馳騁萬里草原的豪情。/ 我們團結一心頑強拼搏，奮發向上。

一聲老師一聲情，一聲同學一段誼。在這個集體里，我們以兄弟姐妹相稱，一個人開心，三十六個人一起高興，一個人悲傷，三十六個人一起分擔。我們每個人都是一粒沙，是班級的力量，是團結的力量讓我們在一起，成為一尊堅固無比的雕像，那是我們班級的象征！榮譽的象征！就讓我們用笑容迎接每一天，用挑戰迎接每一刻，努力拼搏，團結奮進，鼓起我們的信心和力量！揚起我們的斗志和理想！

第五篇：班會——我們手拉手

《我們手拉手》

三年級7班主題隊會

一、出旗儀式略

中隊長：親愛的少先隊員們，在學習中、在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助，所以同學之間要互相幫助、互相團結，讓我們為了同一個目標——共建團結的三（7）中隊，手拉手，盡自己的力，做共同的事。我宣布三（7）中隊《我們手拉手》主題隊會正式開始。

二、活動過程：

（一）故事：螞蟻的啟示

甲：在我們的自然界中有許許多多的生物，每個生命的存在都不是孤立無依的。乙：哎，劉瞳，你知道哪種動物最團結嗎？ 甲：那當然是小螞蟻嘍。不信，你看？

甲：一個好漢三個幫，螞蟻國的團結真是名不虛傳。

乙：是的，在集體中生活我們需要謙讓，需要互助，更需要團結友愛。

（二）欣賞短劇：《值日生》《眼保健操》

甲：同學們，你們有沒有和我一樣的感覺？我們在愉快的學校生活中常常會遇到困難。乙：會需要別人幫助。

合：對！我們需要學會團結，學會謙讓。

甲：其實，在我們班曾經出現過許多互相幫助，團結友愛的好事，也出現過損人利己的事。請欣賞小品《值日生》和《眼保健操》

乙：剛才短劇中同學之間的矛盾,在我們的生活中也時有發生.你覺得這幾位同學的做法對嗎 誰想談談你的看法(指名討論)

（三）游戲：《系繩扣》

乙：我們39名同學一起學習、一起游戲，組成了一個大集體。

在集體中我們懂得了相互謙讓，團結友愛。甲：下面，讓我們一起來玩個游戲：《系繩扣》

乙：（宣布游戲規則）兩名同學一組，一人出左手，一人出右手，兩人合作把兩根短繩打結，系扣。

看哪一組在最短的時間最先打好5個繩扣。甲：宣布獲勝名單。

乙：請你們談談做完游戲的感受吧。

甲：一個人的力量雖小，但如果能把多人的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰勝一切！乙：原來團結的力量這么大。

（四）名言串串燒

甲：那當然，你沒聽說過：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。眾人拾柴火焰高嗎？ 乙：你知道的可真多呀！

甲：這算什么，我們班的同學知道的名言可多著呢。乙：小伙伴們，把你知道的說來聽聽吧。

（五）故事：五指的故事

甲：剛才同學們說的可真好，真是意猶未盡啊，連我們的五指兄弟也要來表現表現了。乙：請聽李偉業同學為我們帶來：《五指的故事》

甲：五兄弟懂得了團結的力量，他們默默的為我們人提供著方便。

乙：其實，在生活中團結的影子也處處可見：許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山。甲：許多許多的磚頭壘筑起來，可以砌成萬里長城；螞蟻雖小，但許多螞蟻團結在一起，能拖動一根很大的骨頭。

（六）詩朗誦：集體和我

乙：我們39名伙伴組成了一個團結的三（7）班，在這個溫暖的集體中我們快樂的成長著，學習著。請聽斌博彥同學帶來的詩朗誦：《集體和我》

（七）游戲：愛心傳遞

甲：在這溫暖的集體中我們相互關心，在這團結的集中中我們互幫互助。乙：曾經你得到過別人的幫助，曾經你也幫助過別人 甲：相比之下，我覺得幫助別人更快樂

乙：小伙伴們，愿意把你的快樂與你的好朋友一起分享嗎？

甲：把你把寫有表示感謝、道歉、祝福話的愛心小卡片送給你現在的好朋友或想要交的好朋友。播放《我們都是好朋友》愛心傳遞

（八）歌謠

乙：在三（7）班這個集體中，我們懂得了小伙伴之間要互幫互助，團結友愛。甲：讓友愛之花開遍我們全班。乙：伸出友誼的手，溫暖伙伴的心。

甲：讓我們共同伸出自己的手，一起來說一說大家的心聲。

（九）總結

乙：最后，有請輔導員給我們講話

輔導員講話：同學們，你們作為21世紀祖國的棟梁，應該知道伙伴之間要互幫互助、團結友愛。相信通過今天的活動，大家更懂得團結的重要性。讓我們手拉手、心連心、齊進步，為三（7）班的團結盡自己的一份力。

五、呼號、退旗。

六、宣布活動結束。