第一篇：淺析當前高校民主黨派組織建設(shè)的問題與對策

淺析當前高校民主黨派組織建設(shè)的問題與對策

摘要：高校民主黨派工作是高校統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要組成部分，研究和應(yīng)對當前高校民主黨派的基層組織建設(shè)中的問題，有利于正確引導和促進高校民主黨派的可持續(xù)發(fā)展，有利于高校和諧校園的構(gòu)建。

關(guān)鍵詞：民主黨派；組織建設(shè)；問題；對策

高校民主黨派工作是高校統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要組成部分，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度中具有基礎(chǔ)性地位和作用。高校民主黨派基層組織是民主黨派的組織基礎(chǔ)和工作基礎(chǔ)，又是其履行基本職能、發(fā)揮整體功能的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。因此，高校民主黨派工作的關(guān)鍵和重點在于民主黨派的基層組織建設(shè)。研究和應(yīng)對當前高校民主黨派的基層組織建設(shè)中的問題，對于民主黨派的長遠發(fā)展有著極為重要的意義，也有利于高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的順利開展和和諧校園的構(gòu)建。改革開放以后，高校民主黨派的組織建設(shè)得到了較好的發(fā)展。各高校根據(jù)自身民主黨派的實際情況紛紛建立了基層組織，有的高校同時具有民革、民盟、民建、民進、農(nóng)工黨、致公黨、九三學社和臺盟八個黨派基層組織存在，也有的高校因?qū)W科背景只有個別民主黨派組織。進入新時期，一些學歷層次高（如博士）、學術(shù)造詣深（如院士、長江學者、教授）的中青年高級知識分子逐步被吸納到高校民主黨派組織中來，這在一定程度上對民主黨派組織的學歷和年齡結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了影響。但是，唯物辯證法告訴我們看問題要

全面，對事物的評價應(yīng)堅持兩點論。因此，我們在看到高校民主黨派組織建設(shè)中呈現(xiàn)出許多優(yōu)勢的同時，也應(yīng)看到當前組織建設(shè)中出現(xiàn)的一些問題、不足之處，需要引起我們進一步高度重視，看到問題的實質(zhì)并認真加以解決。

一、高校民主黨派組織建設(shè)工作中出現(xiàn)的問題

1.黨派成員思想政治素質(zhì)有待提高。民主黨派成員中的中堅力量大多出生于解放以后，成長于改革開放的新時期，對于中國共產(chǎn)黨與各民主黨派的多黨合作史和黨派發(fā)展史認知能力有待提高，另外，有些成員受西方價值觀的影響，加入民主黨派可能帶有一定的功利主義色彩，只為提高個人的地位而對民主黨派組織不太關(guān)心，不參加組織生活，缺乏組織性、紀律性。如果不提高他們的政黨意識和合作意識，就會影響他們接受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的自覺性和堅定性，不利于推動和實現(xiàn)我國多黨合作事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。2.黨派領(lǐng)導班子內(nèi)部工作機制不夠健全。當前，民主黨派基層組織的領(lǐng)導班子成員中，有許多是新成員，缺乏民主黨派工作經(jīng)驗等實際問題；有些黨派領(lǐng)導干部平時工作忙、任務(wù)重、壓力大，沒有精力和時間顧及組織，更無法次次參與黨派組織生活；有些黨派組織領(lǐng)導班子分工不明確，對活動的組織、策劃、開展等產(chǎn)生一定地消極影響等，這些都一定程度上削弱了基層組織的凝聚力作用，對民主黨派圍繞高校中心任務(wù)發(fā)揮應(yīng)有作用非常不利。

3.發(fā)展成員目標不明確。有些黨派組織發(fā)展工作缺乏明確的目標

和計劃，如組織發(fā)展做到哪里算哪里，沒有短期和長期的組織發(fā)展目標和計劃；沒有對本組織成員人才的結(jié)構(gòu)進行細致分析，導致在發(fā)展過程中只追逐數(shù)字規(guī)模而忽視了學科背景、年齡結(jié)構(gòu)等因素，出現(xiàn)成員學科分布不平衡、年齡結(jié)構(gòu)斷層甚至老化等狀況，不利于組織的健康發(fā)展。

4.后備干部隊伍建設(shè)存在問題。部分高?；鶎狱h委統(tǒng)戰(zhàn)意識不強，而民主黨派的自我宣傳力度不夠，部分優(yōu)秀知識分子對其不了解，一定程度上影響了各民主黨派對優(yōu)秀人才的吸收；對后備干部的培養(yǎng)手段有限，主要是高校統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)自辦理論研討班為主，而得到更高層次的省社會主義學院、中央社會主義學院學習和培訓的機會不多，掛職鍛煉的機會更少之又少；后備干部隊伍結(jié)構(gòu)還不夠合理。

二、加強和改進高校民主黨派的組織建設(shè)工作的對策

1.加強思想建設(shè)，做好政治交接，端正政治方向。中國共產(chǎn)黨十七屆四中全會上通過的《中共中央關(guān)于加強和改進新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》中指出：必須按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，把建設(shè)馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好。作為參政議政的民主黨派，也應(yīng)不失時機的加強和改進自身建設(shè)，建設(shè)能夠與中國共產(chǎn)黨風雨同舟的學習型參政黨。作為民主黨派最集中的區(qū)域，高校各民主黨派理應(yīng)不斷加強對成員的思想政治教育工作，堅持以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指

導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，不斷鞏固統(tǒng)一戰(zhàn)線共同的思想政治基礎(chǔ)。

2.加強領(lǐng)導班子建設(shè)。民主黨派領(lǐng)導班子建設(shè)是民主黨派組織建設(shè)的重要方面。領(lǐng)導班子建設(shè)首先要選好基層組織負責人，要選年齡適合、覺悟強、組織紀律性高、關(guān)心組織關(guān)心集體的高層次優(yōu)秀人才擔當。其次，實行領(lǐng)導班子集體領(lǐng)導和個人分工相結(jié)合的制度，將組織、宣傳、收發(fā)、文書等具體工作落實到具體的班子成員，使組織的日常工作規(guī)范而有序地進行。再次，健全領(lǐng)導班子民主生活會制度，議事時堅持民主集中制原則，遇到重大問題先由集體討論后再拿出最終決策。最后，理論和實踐上加強對年輕的班子成員的教育培養(yǎng)，如遇到學?；蛏霞壊块T舉辦理論培訓班時，應(yīng)給予年輕成員更多的機會參加；實踐工作中可以請經(jīng)驗豐富的老領(lǐng)導多加以指導、多給機會磨練，從而提高他們的組織和協(xié)調(diào)工作的能力。3.合理規(guī)劃發(fā)展新成員的目標。各民主黨派組織要認真分析自身的實際情況，制定發(fā)展工作地目標和計劃。明確“發(fā)展是為了工作”，處理好發(fā)展與鞏固、數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系，增強組織活力。具體需注意，一要發(fā)展成員把好政治關(guān)，發(fā)展政治素質(zhì)較高、品行端正、業(yè)務(wù)水平突出并且能與中共團結(jié)合作的代表人士；二要發(fā)展與調(diào)整年齡結(jié)構(gòu)相結(jié)合，保持合理的年齡梯次，彌補組織成員年齡斷層的現(xiàn)狀；三要注重學科背景多樣化的需要，這與當前推薦成員到各級人大、政協(xié)履行參政議政、建言獻策是密切相關(guān)的。

4.做好后備干部隊伍建設(shè)。民主黨派的后備干部都是從無黨派人士中發(fā)展而來的。在組織發(fā)展過程中，要發(fā)展有一定代表性或有發(fā)展?jié)摿Φ臒o黨派人士加入民主黨派，可采取以下兩個途徑：①建立培養(yǎng)選撥后備干部的有效工作機制。高校黨委要統(tǒng)一領(lǐng)導，統(tǒng)戰(zhàn)部門具體負責，各有關(guān)部門特別是與人才密切相關(guān)的組織部、人事處（人力資源處）、黨校、社會主義學院等相互協(xié)調(diào)、密切配合，建立“發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、選拔人才、用好人才”的工作機制。②依靠本組織內(nèi)有代表性的成員發(fā)現(xiàn)和舉薦人才，做好后備骨干成員的組織發(fā)展工作。民主黨派組織成員中原本就有很多優(yōu)秀的人才，他們分布在多個工作單位，在日常工作和交往中接觸的也多為中高級知識分子，如發(fā)現(xiàn)各方面都符合要求的人才，可以作為介紹人舉薦給組織，為組織的發(fā)展貢獻力量、增添活力。參考文獻：

[1]中共中央關(guān)于加強和改進新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定[n].人民日報，2009-09-28.[2]王娟，李凡.加強高校民主黨派基層組織建設(shè)的思考[j].黑龍江省社會主義學院學報，2010，12（4）.[3]中共中央舉行黨外人士迎春座談會[n].人民日報，2007-02-15.

第二篇：淺談當前民主黨派基層組織建設(shè)存在的問題及建議

淺談當前民主黨派

基層組織建設(shè)存在的問題及建議

民革五指山市委員會（籌）紀明盛

2011年9月9日

基層組織是民主黨派組織中最基本的組成部分，是民主黨派成員履行參政黨職能、開展自我教育、交流思想、增強凝聚力的組織形式。她就像一個黨派組織的基本細胞，細胞有活力，組織整體就有旺盛的生命力。近年來,民主黨派基層組織工作取得了一定的成績,但也存在不少問題。加強和完善基層組織建設(shè),努力探索民主黨派基層組織建設(shè)的新方法和新途徑,不斷增強民主黨派基層組織的凝聚力和創(chuàng)造力,是當前民主黨派組織建設(shè)面臨的一個重要課題。

一、民主黨派基層組織建設(shè)存在的問題

近年來，民主黨派基層組織工作取得了一定成效，多數(shù)基層組織在建言獻策、穩(wěn)定大局、社會服務(wù)等方面做了大量工作，發(fā)揮了積極作用。但也存在不少問題：

一是部分基層組織對思想建設(shè)工作在黨派工作中的重要地位缺乏足夠的認識，對思想建設(shè)工作的基本目標缺乏全局、系統(tǒng)地了解，因此，在實際工作中收效甚微，使得少數(shù)會員參政黨意識、政治責任感相對淡薄。

二是民主黨派基層組織生活形式內(nèi)容單一，創(chuàng)新意識不夠。三是制度建設(shè)有待進一步完善。目前基層組織工作尚未形成一整1

套適合自身特點的，適應(yīng)組織運行的管理制度，工作不規(guī)范。

四是與政府部門中共黨組織的聯(lián)系不夠密切，影響到基層組織工作的開展。

二、幾點建議

（一）領(lǐng)導班子建設(shè)是基層組織建設(shè)的關(guān)鍵。

首先，要嚴把 “選拔關(guān)”，切實增強基層組織班子領(lǐng)導能力。領(lǐng)導班子是組織的核心，領(lǐng)導班子素質(zhì)的高低，是否團結(jié)，直接關(guān)系到基層組織工作的開展。因此，在配備領(lǐng)導班子時，要從提高班子的素質(zhì)入手，堅持“民主推薦、組織考察、選舉決定”的原則，嚴格選拔條件和程序，充分發(fā)揚民主，認真落實民主黨派成員在民主推薦、民主選舉、民主監(jiān)督等方面的權(quán)利，力求選拔出一支能力強、威信高的，團結(jié)向上、充滿活力的，敬業(yè)奉獻、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導班子。

其次，要嚴把“教育關(guān)”，努力提高基層組織班子政治把握能力。政治把握能力，就是科學地判斷形勢和準確地把握方向的能力，這也是一個政黨政治素質(zhì)的基本要求。通過定期舉辦各種類型的學習班、培訓班、專題講座，對基層領(lǐng)導班子成員進行有計劃、有針對性培訓。要引導他們加強自我學習、注重自我提高，理論與實踐相結(jié)合，不斷增強政治敏感性和政治鑒別力，為帶領(lǐng)基層組織發(fā)揮參政黨職能，提高參政議政水平提供思想保證。

第三，要嚴把“制度關(guān)”，充分發(fā)揮基層組織班子合作共事能力。要建立領(lǐng)導班子工作制度，明確各項工作分工，責任到人,團結(jié)協(xié)作，通力配合，不斷提高基層組織的凝聚力和影響力。

（二）參政議政是加強基層組織建設(shè)的核心。

民主黨派基層組織廣泛參與當?shù)亟?jīng)濟、政治、文化社會及重大活動，對國家的大政方針和地方重要事務(wù)以及群眾生活中的重要問題開展調(diào)查研究，提出意見和建議，反映社情民意，這是基層組織活動的重要內(nèi)容，也是基層組織的主要職能。因此，在新形勢下加強參政議政能力建設(shè)是十分必要的。

第一，要強化參政議政工作機制，激發(fā)廣大會員參政議政的熱情。要引導黨派成員不斷增強參政黨意識和參政議政的責任感和使命感。一方面要經(jīng)常參加各種有利于提高參政議政能力的培訓學習，充實參政議政骨干隊伍。經(jīng)常開展“一人一案”、“我為地方建設(shè)獻一策”等活動來增強成員的參與意識；另一方面，就人民群眾普遍關(guān)心的熱點、難點問題組織成員開展各種社會調(diào)研活動，內(nèi)容要注意扣緊各級黨委、政府的中心工作。這就要求成員對社情民意要有深刻的了解，對各級黨委、政府的方針政策要熟識。這樣參政才能參到關(guān)鍵上，議政才能議到點子上。

第二，要充分發(fā)揮政協(xié)委員、人大代表的作用。

他們來自于基層組織，是其中的優(yōu)秀分子，參政議政水平高，能力強。不僅他們自己要積極參政議政，還要帶領(lǐng)基層組織所有成員參與，把自己好的經(jīng)驗和大家共同分享，避免走彎路，讓大家都來關(guān)心社會，深入調(diào)查、研究群眾關(guān)心的“熱點”、“難點”問題，在共同分析整理的基礎(chǔ)上，形成提案向政府有關(guān)部門提出。

第三，要拓展參政議政的新領(lǐng)域，開辟參政議政的新途經(jīng)。

既要立足黨派的特色和優(yōu)勢，在自身的優(yōu)勢領(lǐng)域作出突出的貢獻，又要在“新領(lǐng)域”積極參與，獻計獻策。這就要求基層組織要開辟參政議政的新途徑，研究新方法。一方面通過加強與社會各界的溝通與聯(lián)系，拓寬信息渠道，提高參政議政工作的社會化程度，如建立民主黨派基層組織與政府基層部門的對口聯(lián)系、在社區(qū)建立“社情民意聯(lián)系點”等方式，深入到一線工作部門，走入群眾中，及時發(fā)現(xiàn)問題，反映問題，解決問題；另一方面可以利用互聯(lián)網(wǎng)這個平臺，廣泛收集信息，基層會員可以在網(wǎng)上與其他會員交流思想，也可以在主流網(wǎng)站開設(shè)搏客，直接征求社情民意，然后把網(wǎng)上很多群眾的合理意見提煉為自己參政議政的提案和建議。通過方法的創(chuàng)新來提高基層組織參政議政的水平和效率。

事實充分說明基層組織中蘊藏著無窮的智慧和大量有價值的信息，他們參政議政是大有可為的。只要合理的安排、給予機會，基層組織參政議政的作用就會發(fā)揮得更好。

（三）豐富多彩的組織生活是基層組織建設(shè)的的活性劑。

組織活動是基層組織建設(shè)的重要內(nèi)容之一，組織活動質(zhì)量直接關(guān)系到一個黨派凝聚力。因此，組織活動只有結(jié)合新情況，努力在思路上創(chuàng)新，力求內(nèi)容和形式有創(chuàng)新，目標與效果相統(tǒng)一，才能充分調(diào)動基層組織的積極性，激發(fā)基層組織的活力，增強凝聚力和向心力。做好“四個相結(jié)合”，是豐富組織生活，提高組織生活質(zhì)量的有效方式：

一是將組織活動與聯(lián)誼活動相結(jié)合。加強基層組織間的橫向聯(lián)系，通過“走出去”（外出考察調(diào)研）、“請進來”（舉辦座談會、聯(lián)誼

會）等形式，既能開闊眼界，同時也是教育活動。

二是將組織活動與參政議政相結(jié)合。圍繞本地區(qū)、本單位的中心工作和群眾關(guān)心的熱點問題，充分發(fā)揮成員的專長和優(yōu)勢，提出具有針對性和實效性的意見和建議。

三是將組織活動與社會服務(wù)相結(jié)合。充分利用黨派成員各自的優(yōu)勢，積極做好法律援助、扶貧幫困、送醫(yī)療、送科技、送文化下鄉(xiāng)等活動，為當?shù)匕傩绽眄樓榫w、化解矛盾，為維護一方穩(wěn)定，構(gòu)建社會主義和諧社會作出貢獻。

四是將組織活動與工作研究、經(jīng)驗介紹相結(jié)合。通過活動，加強成員之間的交流，學習成功經(jīng)驗，總結(jié)失敗教訓，共同攻克難關(guān)，從而進一步增強基層組織的凝聚力。

（四）制度建設(shè)是基層組織建設(shè)的保障

要加強基層組織建設(shè)，必須建立健全各項規(guī)章制度，以確保各項工作制度化、規(guī)范化、長期化。制訂規(guī)章制度時，不僅要注意約束性的制度如：《成員行為準則》、《學習制度》、《經(jīng)費使用規(guī)定》等，更重要的要考慮制訂一些調(diào)動成員積極性的激勵制度，如“維護成員合法權(quán)益制度”、“成員有病探視制度”、“獎勵好成員、好建議制度”、“推薦優(yōu)秀人才參政制度”等，使之與約束性制度相配套，有機結(jié)合，建立起一整套行之有效的運行機制，為各項工作順利開展保駕護航。

（五）加強與中共黨組織的聯(lián)系是基層組織建設(shè)的根本保證。民主黨派基層組織結(jié)構(gòu)松散，成員大多分布在不同的工作崗位和部門，且多為業(yè)務(wù)骨干和學術(shù)帶頭人，本職工作繁忙。基層組織領(lǐng)導

班子成員都是兼職，不少還是領(lǐng)導同志。加之活動經(jīng)費嚴重不足，黨派基層組織工作受到多方面限制。一系列狀況表明，單靠自身開展工作難度很大，必須依靠中共基層黨委和民主黨派上級地方組織的關(guān)心和支持。民主黨派基層組織應(yīng)就主要的活動、重要的問題主動、及時地與中共基層組織溝通信息，征求中共組織的意見，看重中共基層組織的意見，增進誠摯、融洽的關(guān)系。

民主黨派基層組織的上級地方組織應(yīng)當積極加強與成員所在單位或系統(tǒng)的中共黨組織聯(lián)系，可以主動上門到成員單位介紹該成員在黨派組織的情況，了解成員在單位的各項表現(xiàn)；也可以約定時間集中邀請中共黨組織負責人座談，相互交流黨派成員的情況。加強雙方的聯(lián)系與溝通，增進了解，達成共識，才能全方位開展工作。

我們深知，民主黨派基層組織建設(shè)任重而道遠。但我們也堅信，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，在各級黨委統(tǒng)戰(zhàn)部的支持和幫助下，在多黨合作事業(yè)蓬勃發(fā)展的形勢下，堅持用發(fā)展的眼光來認識和看待前進中的困難和矛盾，用勇于實踐，以不斷創(chuàng)新的精神來解決前進道路上出現(xiàn)的新問題，我們就一定能開創(chuàng)基層黨派組織建設(shè)的新局面。

第三篇：當前高校校園文化存在問題與對策分析

當前高校校園文化存在問題與對策分析

2008-12-26 10:47:00 來源：本站

摘要：隨著有中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展和高校改革的深入，高校校園文化的內(nèi)涵也不斷地得到豐富，對校園文化建設(shè)也不斷地提出新的要求。本文論述了高校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀，總結(jié)了存在困難與問題，提出新時期校園文化建設(shè)的對策。

關(guān)鍵詞：校園文化 困境 對策

高校校園文化作為一種亞文化，是社會文化的分支系統(tǒng)，即是在大學校園這一生態(tài)環(huán)境下，由一定數(shù)量的個體行為形成的一種共存文化現(xiàn)象，以一定的方式表達出來，反映了“大學人”這一亞社會群體的特有的生活狀態(tài)和獨特的文化心態(tài)。廣義而言，它指高等學校管理者和廣大師生員工為了實現(xiàn)自己的目標，在教學、科研、生活等各個領(lǐng)域創(chuàng)造出來的活動方價值觀念以及物質(zhì)和精神成果中所體現(xiàn)的文化形態(tài)。狹義而言，可指以全校師生為主體創(chuàng)造的教學、科研、學習、生活等社會實踐活動中所表現(xiàn)出的文化意識和行為，甚至可以更微觀地體現(xiàn)為僅以大學生為主體創(chuàng)造進行的校園課外文化活動，即“第二課堂”。校園文化具有重要的育人功能，高校的校園文化建設(shè)對大學生的思想政治教育環(huán)境、心理、實施方法都有積極的影響。但在新時期、新形勢下，高校校園文化建設(shè)也面臨新的困境，如何突破其發(fā)展的瓶頸，已進入我們的研究視野。

一、高校校園文化建設(shè)面臨的困境

當前，在我國政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生深刻變化的大背景下，高校校園文化得到了極大發(fā)展，豐富了大學生的課余文化生活，提高了他們的文化素養(yǎng)，增長了他們的學識才干，培養(yǎng)了他們的競爭意識、生存意識和團隊意識，但在目前的高校校園文化建設(shè)中突出存在著過分注重功利主義的目的，缺乏或忽視校園文化對于大學生成長成材的意義，缺乏自身校園精神的培養(yǎng)和塑造，這應(yīng)當引起我們的注意和思考。高校校園文化建設(shè)主要存在以下問題：

(一)校園文化活動的自發(fā)性和盲目性有逐漸增強的趨勢。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建立、完善和發(fā)展，作為一種動態(tài)文化形式的校園文化必然會染上市場經(jīng)濟的許多色彩。其活動的自發(fā)性也會逐漸加強。如果這種自發(fā)現(xiàn)象一旦出現(xiàn)而又沒有得到及時、正確的引導和規(guī)范，就很容易地產(chǎn)生一定的盲目性，在一些高校中，這種不良狀況已經(jīng)出現(xiàn)并且正呈蔓延之勢：特別是一些青年學生的是非、真假、善惡等分辨力相對較低，抵御各種錯誤文化思想滲透和侵蝕的能力較差，易接受、移植、內(nèi)化不良社會文化，崇尚“跟著感覺走”的非理性主義文化、“瀟灑走一回”的享樂主義文化、“有用即真理”的實用主義文化、“金錢萬能”的拜物主義文化和“無拘無束”的無政府主義文化，進而出現(xiàn)政治淡漠、道德失范、精神虛無、人格分裂、價值錯位、自我膨脹等現(xiàn)象。

（二）校園文化內(nèi)涵相對貧乏。

校園作為文化傳承和創(chuàng)造的主要載體，其文化內(nèi)涵理應(yīng)十分豐富，然而，現(xiàn)實卻不容樂觀，主要表現(xiàn)在：1.通俗文化流行，高雅文化較少。大多數(shù)學生社團的活動情趣品位不高，學生課余活動單調(diào)，許多學生的文化生活僅限于唱流行歌曲、玩電腦游戲、QQ聊天等，課桌文化、寢室文化充斥的大都是格調(diào)較低的通俗文化，對中國傳統(tǒng)文化不以為然，尤其是高雅文化活動較少。2.娛樂性內(nèi)容多、啟迪性內(nèi)容少，科技文化建設(shè)、學術(shù)活動沒有真正成為校園文化的重要支柱。學術(shù)氣氛不濃，學習勁頭不足、科教結(jié)合不夠、科研成果不多。第二課堂活動中，絕大部分為知識型、文體型、娛樂型活動，學術(shù)型、科技型或帶有科研性的社團及其活動較少等。3.只局限在學生管理和思想教育的層次上，并沒有把校園文化建設(shè)放在整體辦學方向和培養(yǎng)目標的大背景下來操作實施。4.校園文化建設(shè)經(jīng)過多年的積累與探索，制度層次的建設(shè)已經(jīng)趨飽和并已經(jīng)開始顯示出重復建設(shè)的苗頭，將導致校園文化仍然處于一種低水平狀態(tài)，發(fā)揮不出校園文化在高等教育中的重要作用。

（三）校園文化缺少有效機制和長效機制。

主要有以下幾方面的表現(xiàn)：1．教育形式陳舊，缺乏應(yīng)有的更新方式。2．注重了校園文化活動的娛樂性或政治性，相對忽視了其間有機的結(jié)合。3．注重校園文化對外的開放與接納，相對忽視了對校園文化實施宏觀管理與調(diào)控。4．沒有處理好“主”和“次”的關(guān)系，校園文化活動的類型，層次和要求不同，在校園文化建設(shè)中所起的作用和育人功能也不同。在指導的過程中不能平均使用力量，要有主有次。課內(nèi)與課外，以課內(nèi)為主；校內(nèi)與校外，以校內(nèi)為主；教師與學生，以教師的主導作用和學生的主體作用為主；不同層次中，以中高層次為主。5.校園文化主體的片面性。校園文化建設(shè)的主體應(yīng)當包括學校所有的成員（學生、教師、管理人員、后勤服務(wù)人員等）和組織。在校園文化建設(shè)中，教師與學校管理人員起著主導的作用，他們的思想境界、行為作風，對于校園文化的建設(shè)有著重要的影響。后勤服務(wù)人員的服務(wù)水平和態(tài)度也是校園文化建設(shè)的重要方面。在當前校園文化建設(shè)中，校園文化的主體局限于大學生群體和少數(shù)幾個部門，而把校園中的其他成員排斥在外。學生在校園文化建設(shè)中往往處于被動狀態(tài)，其主動性、積極性和創(chuàng)造性得不到充分發(fā)揮；各種文化活動往往靠“組織”進行了，喊口號、唱高調(diào)、一陣風、走過場，流于形式，不僅達不到預期目的，而且增加了學生的負擔。校園文化主體結(jié)構(gòu)不全，使校園文化成了十足的學生文化。

（四）網(wǎng)絡(luò)文化對校園文化造成消極影響。

主要表現(xiàn)在：1．對大學生價值取向的影響，西方政治圖謀和意識形態(tài)的滲透與校園文化建設(shè)的宗旨背道而馳，容易使學生接受網(wǎng)絡(luò)上的一些消極的信息，使原有的價值觀產(chǎn)生動搖、傾斜。2．對大學生思維方式的影響，在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)表意見和選擇信息、接受信息，完全跟著感覺走。這會阻礙青年學生認知、邏輯能力的發(fā)展，盲目追求刺激，毫無目的地漫游于形形色色的網(wǎng)上聊天室、咖啡屋、圖書館，沒有什么思索、推理和整合的余地。另外，容易使學生想象力過于虛幻而背離生活實際。3．對大學生生活方式的影響，部分學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，久而久之，對周圍環(huán)境的感受力和參與意識下降，導致孤僻、冷漠、不合群、缺乏責任感，因而經(jīng)常獨來獨往，對現(xiàn)實生活缺乏應(yīng)有的熱情，漠視教師的權(quán)威，對同學漠不關(guān)心，對集體缺乏歸屬感。

（五）校園文化打上了市場經(jīng)濟的烙印。

從寢室文化、社團文化、班集體文化、人際文化、熱點文化看許多學生的思想都發(fā)生了很大的變化，這些變化有利于培養(yǎng)學生的組織能力、管理能力、社交能力等，有其有利的一面。但是，同時也表現(xiàn)出了自私自利、缺乏集體精神、見利忘義等思想傾向，有些學生還缺乏心理承受力，難以同市場經(jīng)濟提倡的競爭機制相適應(yīng)。

二、加強高校校園文化建設(shè)的對策

當前高校校園文化建設(shè)必須加以調(diào)整,按照校園文化的本質(zhì)要求開展校園文化活動,為實現(xiàn)大學的培養(yǎng)目標服務(wù)。當前，校園文化建設(shè)首先要在以下方面狠下功夫：

（一）必須堅持以“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，把校園文化建設(shè)納入高校發(fā)展的總體規(guī)劃并作為重點予以重視。

校園文化建設(shè)不是一朝一夕所能完成的，需要長時期的、艱苦的努力才能收到一定的成效。高校要充分重視校園文化對學校發(fā)展和人才培養(yǎng)的重要作用，特別是高等教育理論研究界和高校主要領(lǐng)導要對校園文化的作用有充分的認識，真正予以重視，納入學校發(fā)展的總體規(guī)劃，是校園文化建設(shè)作為學校發(fā)展的重要內(nèi)容。在堅持既弘揚主旋律又倡導多樣化、既弘揚傳統(tǒng)又與時俱進、堅持既加強規(guī)范引導又注重學生個性發(fā)展三個原則下，樹立校園文化全員共建意識。校園文化建設(shè)與高校的各個方面的工作都有關(guān)系，良好的校園文化也不只是讓在校大學生收益，而且能使所有員工受益。因此，高校必須樹立全員共建校園文化的意識。校領(lǐng)導以及服務(wù)人員只有充分認識到自己在校園文化建設(shè)中應(yīng)負有的責任，校園文化建設(shè)才能從整體上擺脫目前存在的問題和困難。

（二）加強領(lǐng)導，理順關(guān)系，建立健全符合網(wǎng)絡(luò)時代要求的校園文化管理體制。

網(wǎng)絡(luò)時代產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)文化，校園文化建設(shè)受到嚴峻的挑戰(zhàn)，如何積極應(yīng)對，使網(wǎng)絡(luò)文化對校園文化起到積極的正面作用，給校園文化建設(shè)者提出了新的課題。只有正確分析和對待網(wǎng)絡(luò)文化對校園文化的沖擊與影響，轉(zhuǎn)害為利，引導利用，才是網(wǎng)絡(luò)時代校園文化建設(shè)的應(yīng)對策略。1．充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)展學生的多種能力。網(wǎng)絡(luò)有助于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，擺脫對知識權(quán)威的從眾心理，利用網(wǎng)絡(luò)高科技的特點在資源共享中獲得自我教育。高?？梢酝ㄟ^在網(wǎng)上開展知識講座、征文、專業(yè)知識競賽、作品設(shè)計及網(wǎng)絡(luò)教學等，鼓勵學生建立自己富有特色、有意義的個人或集體網(wǎng)站，使學生更好的利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識，從而培養(yǎng)自學能力，發(fā)展學生興趣，拓寬學生知識面，還可以建構(gòu)“網(wǎng)上班級”、“網(wǎng)上管理區(qū)”、“網(wǎng)上社團”等網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造實踐能力、自主自律能力、組織管理能力等，培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合技能。

2．發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的調(diào)適功能，促進學生心理健康發(fā)展。當今社會，來自各方面激烈的競爭及社會自身的的諸多原因使學生承受巨大的心理壓力，部分學生還有一定程度的心理疾病，高?？梢酝ㄟ^開設(shè)網(wǎng)上咨詢熱線給存在心理問題的大學生以及時和正確的知道，使學生在不需要說明自己身份的情況下盡情地訴說或宣泄，還可以在網(wǎng)上接受心理絞治，促進學生心理健康發(fā)展。高校還要利用網(wǎng)絡(luò)教育大學生樹立心理健康意識，增強心理調(diào)適能力，全面提高心理素質(zhì)，使其坦然面對和正確處理學習、擇業(yè)、人際交往中所遇到的問題。比如，可以設(shè)計一些健康的網(wǎng)絡(luò)游戲，有獎答題競賽，網(wǎng)友討論等多種自娛自樂、喜聞樂見的網(wǎng)上文化活動，為青年學生提供適度的自我表現(xiàn)機會，一旦這種精神環(huán)境和文化氛圍形成，既滿足了大學生身心發(fā)展的需要，也形成了蓬勃向上、健康的校園文化。

3．通過網(wǎng)絡(luò)強化校園精神，進一步激發(fā)校園文化的凝聚力。高校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)尤其是校園網(wǎng)的建設(shè)上應(yīng)處處體現(xiàn)著校園精神，形成校園主題共同特有的責任意識、集體意識，增強高校校園凝聚力。在校園網(wǎng)的網(wǎng)頁設(shè)計的風格、信息發(fā)布、杰出校友、科研成果的宣傳上體現(xiàn)各個高校獨具特色的風格和精神，歷史積淀，從而體現(xiàn)出學校的主旋律，讓與之有關(guān)的人為之驕傲。同時我們還應(yīng)該充分認識到當形成一定的校園精神時，還會對外界消極文化因素起到一定的排斥作用。所以高校在抓校園文化建設(shè)時，應(yīng)始終把校園精神的強化作為營造校園網(wǎng)絡(luò)文化的一個重要內(nèi)容。

（三）加強對校園精神的培育。目前，各高校在校園文化建設(shè)上都狠下工夫，而作為校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容和根本出發(fā)點的校園精神發(fā)掘卻遠遠不夠。校園精神作為大學在一定社會歷史條件下為謀求生存和發(fā)展，達到即定的教育目標，而在長期的校園文化創(chuàng)造過程中積淀、整合、提煉出來的反映廣大師生員工共同理想、精神理念、文化傳統(tǒng)、學術(shù)風范和行為準則，并為廣大師生員工所認可的價值觀念體系和群體意識，具有重要的意義。所以高校校園文化建設(shè)首先必須創(chuàng)建一個優(yōu)良的環(huán)境，用先進文化占領(lǐng)思想文化陣地，凈化育人環(huán)境，為校園文化發(fā)展創(chuàng)造一個和諧的氛圍：

1．培育學生的認同感和母校意識，多維滲透學校精神。培養(yǎng)學生的認同感和母校意識，而母校意識的核心是光榮感、自豪感和熱愛母校的感情。這樣可以從多個方面滲透學校精神，使之內(nèi)化為學生的思想和行動。在校園文化建設(shè)與管理中，僅僅靠顯性“硬件”措施，像物質(zhì)文化、機構(gòu)設(shè)臵、規(guī)章制度、管理方法等，其效果是有限的，它未必能從心靈深處作用于人，它還必須與“軟件”因素結(jié)合起來，才能真正奏效。校風即學校整個的精神面貌，是學校穩(wěn)定的、具有某種特征并受一定價值支配的集體思想意識與作風，優(yōu)良的校風必然帶來一種積極向上、令人振奮的文化氛圍，乃文化之“場”，借助它來凝聚輻射高校精神。只有建立優(yōu)良的校風、教風、學風、考風，才能增強高校的文化合力。學校要形成以爭創(chuàng)先進、刻苦鉆研、團結(jié)勤奮、勇于創(chuàng)新為中心的校風，嚴謹求實的學風，要樹立良好的考風、教風，優(yōu)化育人環(huán)境。

2．以高格調(diào)、高品位的“精英”文化，提升大學形象。所謂大學形象是指公眾對某所大學客觀顯示的整體印象與評價，它是大學客觀現(xiàn)實、組織行為與人們對大學主觀評價、主觀印象的統(tǒng)一體，它主要通過知名度與美譽等體現(xiàn)出來。雖然各類型、各層次的正向高校校園文化有助于維系大學形象，但并非都能有助于提升大學形象。因為各類文化活動過程及其結(jié)果對高校形象建構(gòu)的作用并非等價，只有與高校的社會精英形象與學術(shù)策源地形象相稱的高格調(diào)、高品位的校園文化，才有可能大副提升大學形象。就高校來說，學術(shù)活動、學術(shù)文化無非是其主導，只有以學術(shù)為中心，為主導，才能以特有的精英文化形象本身來導引、激勵與提升大學形象；也只有以學術(shù)文化為主流，才能體現(xiàn)大學的文化創(chuàng)新、重構(gòu)與批判職能。

3．大力發(fā)展社團，積極支持社團開展工作，建設(shè)好社團文化，做到社團活動科學化。學生社團活動要注意科學化，要做到科學精神與人文精神有機的結(jié)合。活動的主題應(yīng)涉及到科技、文化、政治、經(jīng)濟等社會熱點問題?；顒拥膬?nèi)容要涉及面廣、內(nèi)容新、信息量大、質(zhì)量高，特別要加強人文科學和自然科學方面的活動，以幫助學生鞏固專業(yè)、擴大知識面、增強自學能力、激發(fā)集體主義觀念。這樣才能增強校園文化的吸引力，滿足大學生身心發(fā)展的需要，進而樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。同時，通過各種科技活動，幫助學生全面準確的認識社會，研究社會，增強他們的責任心和歷史使命感。

4．運用各種載體（校報，?？?，校內(nèi)廣播電視和學校出版社等），結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)慶日，重大事件，和開學典禮，畢業(yè)典禮等進行長期有效的校園文化建設(shè)。

（四）實現(xiàn)校園文化創(chuàng)新，營造豐富多彩的校園文化生活 創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境，正確地估計和合理地設(shè)計校園文化活動，對學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、提高自身素質(zhì)，必將起到重要作用，同時也是加強學生創(chuàng)造力培養(yǎng)的需要。

1．實現(xiàn)高校校園文化主體的觀念創(chuàng)新。尊重學生的主體地位，發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生主體的積極性，要求學生自身進行觀念變革，增強其主體性意識，對其進行有意識的引導。

2．實現(xiàn)高校校園文化內(nèi)容、形式的創(chuàng)新。校園文化創(chuàng)新應(yīng)體現(xiàn)時代性，增加體現(xiàn)時代內(nèi)容的方式，如網(wǎng)絡(luò)、多媒體等的運用。其次，校園文化要根據(jù)學生的年齡，專業(yè)，以及性別的差異開展多層次、多類型的活動。最后，要堅持社會性原則，增強與社會的密切聯(lián)系，開展豐富的社會實踐活動。

3．實現(xiàn)高校校園文化管理觀念的創(chuàng)新。把培養(yǎng)學生創(chuàng)造力作為教育管理體系的最終目的。管理體系發(fā)揚民主觀念，發(fā)揮每個個體的積極性，鼓勵創(chuàng)造性的教學和有助于學生創(chuàng)造能力培養(yǎng)的教育模式，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力提供良好的支持；在管理制度方面，注重學生主體性的提高及全面發(fā)展，讓學生在校園文化舞臺上充分展示自己的主體性角色，維護學生對校園文化的組織、發(fā)展、選擇的主持權(quán)利，并加以適當?shù)囊龑А?/p>

（五）以文化移植實現(xiàn)校園文化傳承

對于出現(xiàn)的大學城的新情況，校園文化建設(shè)可以采取文化移植的新方法。文化移植是解決校園文化傳遞問題的一種較好的方式。校園文化移植在方式上可以分為直接移植和間接移植。直接移植上指通過學校成員有意識的行動在新校區(qū)就可以實現(xiàn)的校園文化要素，如有形物的校園文化，包括建筑物風格，建筑物的命名，服飾，園林，校訓標志，師生行為規(guī)范，設(shè)立社團的分支機構(gòu)及社團活動，各種典禮等等。間接移植是指難以有意識地進行直接實施的而融合在各種校園文化形式之中的要素，如價值觀念、常識性的觀點、話語方式等等。它突出特點表現(xiàn)為感染與暗示、模仿與從眾等潛移默化的方式，往往通過校區(qū)之間的交流加以實施。校園文化移植在內(nèi)容方面分為具體的移植和抽象的移植。具體的移植是指通過特定的專項的方式實施，抽象移植是指通過學校在新校區(qū)的各項運作而體現(xiàn)出整體性和普遍性的校園文化的實施方式。

第四篇：當前高校青年教師師德修養(yǎng)問題與對策

當前高校青年教師師德修養(yǎng)問題與對策

【摘要】高校教師是高等教育的重要依靠力量，青年教師則是高校未來的希望所在。因此，高校青年教師師德修養(yǎng)建設(shè)是高校師資隊伍建設(shè)的一項重要內(nèi)容?？傮w上，我國當前高校師德修養(yǎng)狀況的絕大多數(shù)是高尚的健康的，但客觀的說，我國高校青年教師師德修養(yǎng)建設(shè)中也存在著一些不如人意的地方。青年教師的道德修養(yǎng)不僅是一個理論問題，也是一個實踐問題，因此，要在理論與實踐上同時加以改進，青年教師們要以教師道德原則和規(guī)范作為自身行為標準，必須長期自覺努力完善，從而給學生和社會做出表率，推動學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高校;青年教師;師德修養(yǎng)

教師是教育的第一資源，“學高為師，德高為范”是社會對教師職業(yè)的基本要求。師德修養(yǎng)包含著教師在道德意識和道德行為的兩個層面的內(nèi)容，教師按照教師道德規(guī)范自覺進行鍛煉、改造和提高等行為活動，以及經(jīng)過努力完善自我所達到的教師道德水平。

一、高校青年教師師德存在的問題

當前，從我國高校師德的現(xiàn)狀主流來看，廣大高校青年教師的師德情況是健康的、高尚的，大多數(shù)高校青年教師的師德情況總體上以治學嚴謹、敬業(yè)勤勞、愛護學生、鉆研學術(shù)、為人師表、精于求精等良好的態(tài)勢為主。但客觀的說，我國高校青年教師師德修養(yǎng)建設(shè)中仍然存在著一些不如人意的地方，影響高校教師的整體形象與發(fā)展前景。

(一)職業(yè)價值觀模糊，對學生缺乏關(guān)愛與溝通，育人意識淡薄

高校教師承擔著培育高素質(zhì)社會建設(shè)接班人的重大任務(wù)，但在當今互聯(lián)網(wǎng)信息時代，部分青年教師對教師職業(yè)的性質(zhì)與價值的認識正在發(fā)生改變，將教書與育人分割開來例如，一些老師認為從業(yè)教育一行僅僅是他們的一個謀生手段，不把教師的工作本質(zhì)作為理想的價值追求。在師生關(guān)系中，只應(yīng)付教書工作，不用心教育學生。除了上課之外很少主動與學生談心，不愿意花時間與心力去交流與溝通，缺乏教師對學生應(yīng)有的交流與關(guān)愛，對學生冷漠不關(guān)心，不

關(guān)心學生的成長?？傊狈φ_的職業(yè)價值觀，違背了廣大青年教師職業(yè)道德素養(yǎng)的建設(shè)。

(二)思想政治素質(zhì)不高，以教謀私，滋生腐敗

當前，大部分高校教師對建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)有著較高較強的認同感，但也有一些青年教師對當代國情缺乏清晰的認識、忽略了思想政治理論的學習，一些青年教師不具備應(yīng)有的政治鑒別能力，一部分人沒有及時了解社會改革發(fā)展中出現(xiàn)的新現(xiàn)象和新問題，甚至有的老師在課堂上直接表露對社會的負面情緒。同時，隨著信息時代的快速發(fā)展，一些人的思想觀念、價值標準受到?jīng)_擊。社會上的一些不良氛圍直接影響到大學校園。有的青年教師在思想上萌生了享樂主義、拜金主義和個人利益至上的觀念，甚至一些教師利用一定的自主權(quán)利，謀取私利，學生變相的被他們當成賺錢工具，荒廢了學生的學業(yè)，破壞了公平公正的教育原則，損害了學生的切身權(quán)益，直接導致教育腐敗現(xiàn)象不斷滋生和蔓延，嚴重違背了高校教師的道德標準。(三)學術(shù)道德滑坡，學風浮躁，忽略誠信

科學研究是大學的一項重要職能。學術(shù)責任是高校教師區(qū)別于其他中小學教師的主要特點，離開了學術(shù)科研，大學就缺少了應(yīng)有的底蘊。但過于強調(diào)科研，則又容易導致一些弊端。在目前我國高校對教師的各類考核或評價標準中，大量存在過分追求科研項目與論文專著的傾向以及學術(shù)量化的評價標準。因此在這樣的情況下，能夠平心靜氣的嚴謹做學術(shù)研究的人越來越少，而急功近利的人越來越多，所以就很容易養(yǎng)成一些學術(shù)不端和腐敗現(xiàn)象。比如，具體表現(xiàn)為：一方面是學風浮躁，一些老師過于追求名利、心態(tài)浮躁、不求嚴謹治學，只追數(shù)量、速度與經(jīng)濟效益；另一方面，是學術(shù)缺乏誠信，為了準求短期的經(jīng)濟收入，制造出低水平、假冒偽劣的所謂學術(shù)成果，從而產(chǎn)生了大量的學術(shù)泡沫甚至學術(shù)垃圾。(四)團隊協(xié)作精神欠缺

在高校教育教學活動中，高校師德通常以集體主義為原則，這就要求高校教師需要具備團結(jié)的精神，協(xié)作完成育人的工作。長期以來，大部分高校教師關(guān)心國情，團結(jié)協(xié)作，為高校的發(fā)展為培育人才作出重大貢獻。但有些時候高校教師的工作常常是各位教師在限定的時間各自承擔某學科課程或者相關(guān)的教育教學任務(wù)，這很容易使一些教師忽略其他教師的工作和貢獻;從客觀上看，由于高校大規(guī)模擴招，高校師生師生人數(shù)都大量增加，青年教師的工作量是越來越大，工作任務(wù)也越來越重，他們平時工作 繁忙，忙于各自的教學活動，除

了參加院、系會議一些活動，相互之間平時交流很少，合作則更少。青年教師之間即使在教育教學活動中偶爾開展了一些合作，也大部分是停留在形式上的合作。例如，青年教師在申請各類科研項目時往往相互掛名，但在實際工作中，由主持人單獨工作的不在少數(shù)。而且對部分青年教師在個人利益面臨競爭與沖突，不僅撇開了協(xié)作精神，甚至有時出現(xiàn)惡意競爭等負面現(xiàn)象，這些不正當競爭無不影響到高校青年教師的交流、溝通及合作，對教育教學科研工作產(chǎn)生嚴重的負面影響。

二、加強高校青年教師師德修養(yǎng)的幾個對策與建議

高校教師的職業(yè)性質(zhì)要求教師不僅要為學生教好課堂知識，還需要以高尚的師德與人格魅力感染學生，并引導學生健康成長。在當前部分青年教師存在的師德失范的情況下，高校青年教師更要時刻反省自我，嚴肅對待自身存在的問題與不足，自覺針對自身問題自覺完善自身修養(yǎng)，努力做到更好地教書育人的重要責任。

(一)樹立正確的教師職業(yè)理想

對于青年教師來說，要充分認識教育事業(yè)的神圣價值，努力確立教育信仰和職業(yè)理想，不要把教育工作只當做一種謀生手段。朱自清曾呼吁: “教育者須對于教育有信仰心，如宗教徒對于他的上帝一樣;教育者須有健全的人格，尤須有深廣的愛;教育者須能犧牲自己，任勞任怨?！边@種教育信仰的精神在今天我們依然大力提倡。教師肩負著教書育人的重大責任，不僅要教育知識還要充分發(fā)揮自身道德人格的榜樣作用。要有耐得住清寂和平凡生活的境界，有愛崗敬業(yè)、淡泊名利的信念，只有真正確立了教育信仰的職業(yè)觀念，才能堅定地真正在內(nèi)心自覺樹立對教育事業(yè)的認同感與親切感，才能正確處理個人與社會的關(guān)系，反對拜金、享樂和極端個人這些錯誤的思想意識，把自身的工作和理想與國家的發(fā)展共同聯(lián)系在一起。(二)堅定提升思想政治素養(yǎng)

高校教師的職責是教書育人、為國家培養(yǎng)社會主義建設(shè)接班人。因此，青年教師要做好這一工作，就必須自覺努力提高思想政治素養(yǎng)，奠定堅實的思想政治素質(zhì)基礎(chǔ)。廣大高校青年教師應(yīng)該自覺認真的學習中國特色社會主義核心價值觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并且要堅定不移跟隨中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路，應(yīng)長期持有為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而堅持不懈努力的理想。除此之外，青年高校教師在大是大非面前，還應(yīng)該立場堅定、旗幟鮮明，并且要積極參加社會實踐、了解國家的實際情

況。要認真學習法律，堅持依法治學、嚴格遵守教育教學紀律。以正確的政治方向和政治理論修養(yǎng)規(guī)范自己的言行，以良好的思想政治素養(yǎng)教育和指引學生發(fā)展。

(三)加強高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)水平

高校是道德培養(yǎng)的重要陣地，學生道德的高低往往影響到社會對他們乃至學校的評價。而青年學生“德行”的培養(yǎng)在很大程度上受益于教師。陶行知先生曾說: “先生不應(yīng)該專教書，他的責任是教人做人。學生不應(yīng)當專讀書，他的責任是學習人生之道?！边@在今天的學校建設(shè)與發(fā)展中仍然具有很好的現(xiàn)實指導意義。作為高校教師，既要做到以學問教導人，又要做到以道德感化人。近年來，教育領(lǐng)域出現(xiàn)了一些負面事件，要克服這些消極影響，教師特別是青年教師必須要學習先進的教育理念，高校青年教師應(yīng)當自覺遵循教育規(guī)律，全面實施素質(zhì)教育，想法設(shè)法提高教育質(zhì)量；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，公平公正對待每一位學生，真正做到關(guān)心學生成長、尊重學生，與此同時還應(yīng)嚴格要求學生、因材施教，促進形成相互激勵、教學相長的良好師生關(guān)系；自覺加強教師道德修養(yǎng)，規(guī)范自身行為、為人師表，以自己良好的思想道德風范去感染學生；倡導青年教師以求真務(wù)實和勇于創(chuàng)新的態(tài)度和精神治學和學術(shù)，加強團結(jié)協(xié)作的團隊精神，自覺相互配合努力協(xié)調(diào)工作發(fā)揚優(yōu)良的學術(shù)風氣。堅持嚴格遵守學術(shù)道德規(guī)范，潛心鉆研學術(shù)、嚴謹篤學，自覺努力爭取成為熱愛學習、終身學習和銳意進取的楷模。(四)加強與學生之間的溝通交流

高校師生之間的人際關(guān)系就是高校的師生關(guān)系，這是高校教學和科研中最基本的、最重要的也是最直接影響學校各項工作的一種人際關(guān)系。和諧的師生關(guān)系是教育活動取得良好效果的重要保證，所以，高校青年教師要熱愛、尊重學生，積極主動與學生交流，自覺努力改善師生關(guān)系，建立良好的師生溝通與交流。一方面，重視傳統(tǒng)交流方式。學生在大學學習期間，他們的世界觀、人生觀和價值觀還并未完全形成，人格也未完全成熟。因此，大學生很容易受到不良觀念的影響與左右，有時甚至出現(xiàn)短時間偏離正常的軌道，這就需要教師耐心良好的引導，使學生明辨是非。高校青年教師的年紀與學生差距較小，相對更了解青年學生的心理狀況，與學生有更多的共同語言，方便與學生進行親近的交流，比高齡教師更容易獲得學生的信任。因此，常常需要青年教師在課堂內(nèi)外花一部分精力與學生進行交流、了解學生的行為，了解他們的三觀，及時給予適當?shù)年P(guān)心和引導。只有這樣，才能正確的給為學生進行有效的指導，以對學生的愛心和關(guān)心感染學生、影響學生，從而建立起師生之間情感的橋

梁。另一方面，積極運用各種新媒介。新媒體的普及，海量信息呈現(xiàn)在人們面前，其中不乏一些好的知識和新的創(chuàng)意，但也會有許多與社會主旋律相悖的各種信息資訊、及錯誤的思想觀念也同時得到廣泛傳播，這對于思想并未完全成熟，好奇心重、求知欲強的大學生來說，一定產(chǎn)生嚴重的影響。作為高校教師面對這種情形應(yīng)有積極的應(yīng)對意識。青年教師大部分都擅長使用新媒體，更能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)上的交際圈子。高校青年教師要發(fā)揮這一優(yōu)勢，例如、可以通過微信、微博等新媒介，拓展教育覆蓋面，引導學生對各類知識與信息的辨別與認知，使學生對各類錯誤、不良信息形成有效的免疫機制。(五)加強與同事之間的溝通協(xié)作

高校的青年教師來自不一樣的地區(qū)與學校，他們的知識儲備、思維邏輯各不相同，如果能增加一些溝通和交流，可以相互啟發(fā)，共同發(fā)展。現(xiàn)代社會生活的信息資訊來源多樣、學科知識日益豐富，教師的人際關(guān)系在高校的各類關(guān)系里也是越來越重要的。在教育教學活動中，只有同事間配合協(xié)作，才有利于形成教育合力，從而完成教育培養(yǎng)學生的職責目標;在學術(shù)研究活動中，團隊協(xié)作可以集思廣益，充分發(fā)揮各位教師的特長，對某一學術(shù)領(lǐng)域的深入研究更容易收獲突破性的研究成果，進而可以在某一學科領(lǐng)域發(fā)揮優(yōu)勢;高校的社會服務(wù)職能的有效實現(xiàn)，除了要與政府、企業(yè)之間搭建合作平臺、確立良好的合作關(guān)系，還需要來自不同學科、不同專業(yè)的教師的協(xié)作配合來實現(xiàn)充分合作，這樣才可能收獲經(jīng)濟與社會雙發(fā)展的雙豐收。所以，高校青年教師，要適當改變超強調(diào)自我的意識，慎獨自省、明確職責，自覺積極主動與同事間互相信賴、互相依存的人際關(guān)系，自覺確立工作需要的相互配合的協(xié)作意識，從而逐步提高教學、科研水平。

參考文獻：

1.高連歌.高校師德建設(shè)的內(nèi)涵和策略分析[J].山東理工大學學報(社會科學版), VOL.23 NO1,2007,1.2.韋玉軒．論高職院校青年教師的師德建設(shè)［J］．學術(shù)論壇，2006（10）． 3.葛晨光．新形勢下高校青年教師師德存在的問題與對策［J］．黑龍江高教研究，2009（02）．

第五篇：淺談當前民主黨派基層組織建設(shè)存在的問題及建議

淺談當前民主黨派基層組織建設(shè)存在的問題及建議

蘇百靈

《中共中央關(guān)于加強人民政協(xié)工作的意見》提出:“要充分發(fā)揮人民政協(xié)作為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商的重要機構(gòu)的作用,支持各民主黨派和無黨派人士參與國家重大方針政策的討論協(xié)商及其履行職責的各種活動。”這對于人民政協(xié)不斷加強自身建設(shè),提高履行職能的工作水平，堅持和完善中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商這一基本政治制度,具有十分重要的意義。各民主黨派是人民政協(xié)的重要組成部分,搞好人民政協(xié)工作必須充分發(fā)揮民主黨派的作用。

目前，我省區(qū)縣的各民主黨派組織大多是基層支部或總支部，區(qū)縣級政協(xié)的組成單位一般都沒有民主黨派界別，民主黨派成員大多是以個人從事職業(yè)的身份分別參加到教育、衛(wèi)生、經(jīng)濟、工商聯(lián)及特邀等界別中。近年來，我市各民主黨派組織通過換屆，已基本完成了干部隊伍的新老交替與政治交接，新一代民主黨派組織成員一般都有較高的科學文化素質(zhì)和開拓進取精神，為在新時期更好地履行參政黨職能奠定了良好的基礎(chǔ)。各民主黨派積極開展組織建設(shè)工作，許多基層組織建設(shè)工作呈現(xiàn)出“穩(wěn)定、團結(jié)、活躍”的局面。民主黨派基層組織工作取得了一定成效，多數(shù)基層組織在建言獻策、穩(wěn)定大局、社會服務(wù)等方面做了大量工作，發(fā)揮了積極作用。但隨著多黨合作事業(yè)的進一步加強，各民主黨派在面臨大好機遇的同時，也面臨許多挑戰(zhàn)，尤其是民主黨派基層組織，存在一些問題： 一是部分基層組織對思想建設(shè)工作在黨派工作中的重要地位缺乏足夠的認識，對思想建設(shè)工作的基本目標缺乏全局、系統(tǒng)的了解，因此，在實際工作中收效甚微，使得少數(shù)會員參政黨意識、政治責任感相對淡薄。

二是民主黨派基層組織生活形式內(nèi)容單一，創(chuàng)新意識不夠。成員參政議政的主動性不強，有組織、有計劃地開展調(diào)研活動的時間比較少，在參政議政過程中的積極性沒有發(fā)揮出來。新生代成員的政治把握能力也還不夠。新一代民主黨派成員大都年紀輕、學歷高、見識廣，具有接受新事物快、眼界開闊、思想活躍的特點，有主動履行參政黨職能的要求和積極性，善于獨立思考，獨立判斷。但缺少與中國共產(chǎn)黨親密合作的經(jīng)歷，對如何理解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作制度，從感性知識到接受程度上較老一代尚有一定差距，對如何履行參政議政、民主監(jiān)督職能，缺乏應(yīng)有的知識準備和操作訓練。

三是制度建設(shè)有待進一步完善。目前基層組織工作尚未形成一整套適合自身特點的，適應(yīng)組織運行的管理制度，制度仍需進一步規(guī)范。

四是與政府部門中共黨組織的聯(lián)系不夠密切，較為分散,影響到基層組織工作的開展。

五是后備干部的儲備不夠。目前，各民主黨派基層組織都存在后備干部力量儲備不夠的現(xiàn)象，沒有形成后備干部隊伍梯度，給班子建設(shè)帶來諸多不利。

因此為了更好地發(fā)揮民主黨派在基層政協(xié)中的作用，做好基層政協(xié)工作、更好地履行政協(xié)職能，我們認為重點要抓好以下幾方面工作。

一、充分認識，高度重視民主黨派在人民政協(xié)中的地位和作用

人民政協(xié)是我國多黨合作與政治協(xié)商基本政治制度的具體表現(xiàn)形式和重要載體，是我國社會主義民主政治的一大優(yōu)勢。充分發(fā)揮各民主黨派在政協(xié)組織中的作用，對鞏固和發(fā)展我國基本政治制度，充分發(fā)揮我國社會主義政治制度和政黨制度的優(yōu)越性都具有至關(guān)重要的作用。

一是能夠促使民主黨派成員廣泛、深入地參加國家的政治生活，更好地體現(xiàn)社會主義民主的廣泛性、包容性，充分發(fā)揮我國社會主義政治制度和政黨制度的優(yōu)越性。

二是各民主黨派成員是人民政協(xié)的重要組成部分，發(fā)揮他們的作用，是加強人民政協(xié)自身建設(shè)的客觀需要，民主黨派的作用發(fā)揮得越充分，人民政協(xié)的工作越有成效。同時各民主黨派也應(yīng)該充分利用人民政協(xié)這個平臺積極參政議政、民主監(jiān)督，才能更加充分發(fā)揮民主黨派作用，使履行職能的能力和水平不斷提高，樹立民主黨派良好社會形象。

三是能更好地體現(xiàn)社會主義民主的優(yōu)越性，擴大各界人士有序的政治參與，拓寬社會利益表達渠道，促進社會和諧發(fā)展，推動我國民主政治建設(shè)，形成團結(jié)民主、融洽和諧的政治局面。

二、進一步完善發(fā)揮民主黨派作用的機制和制度

充分發(fā)揮民主黨派成員在政協(xié)中的作用，離不開黨委、政府的重視和支持。

一是要進一步建立和完善黨委、政府、政協(xié)聯(lián)系制度。政協(xié)應(yīng)加強向黨委匯報和溝通，協(xié)助黨委研究、確定與民主黨派協(xié)商的議題和安排，將政協(xié)協(xié)商與黨委和民主黨派的協(xié)商有機結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排。要保證民主黨派成 3 員在政協(xié)委員、常務(wù)委員和領(lǐng)導成員中占有較大比例。政協(xié)各專門委員會和政協(xié)機關(guān)中也應(yīng)有民主黨派人士，并有專職領(lǐng)導干部。

二是建立健全參與機制，加強政協(xié)參與的制度化、程序化建設(shè)。目前全國許多省市的區(qū)縣都建立了民主黨派基層委員會，配備有專職工作人員，民主黨派也均是區(qū)縣政協(xié)的組成單位，是一個獨立的界別，這樣有利于基層政協(xié)組織中民主黨派委員作用的充分發(fā)揮。我們也可積極探索和調(diào)研，積極向省市相關(guān)部門反映，創(chuàng)造條件，創(chuàng)新民主黨派參與政協(xié)的參與機制。參政議政是政協(xié)委員參與政務(wù)的重要形式，可積極通過民主黨派成員直接擔任政府職能部門領(lǐng)導職務(wù)的形式，廣泛參與政府中心工作和行政運作，讓民主黨派成員切實參與到政府部門的決策過程和運行過程中，使參政議政在協(xié)調(diào)和平衡關(guān)系中更富有成效。同時，應(yīng)進一步暢通政治參與的知情渠道，通過完善聽證制度、信息公開制度、意見征集制度、民主評議制度等，增強民主黨派政協(xié)委員參與政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政的針對性、可行性和實效性。

三是健全經(jīng)費保障和培訓機制。財政部門應(yīng)為民主黨派開展活動提供必要的經(jīng)費保障，相關(guān)部門和單位也應(yīng)支持民主黨派政協(xié)委員參與政協(xié)調(diào)研、視察等活動，并提供經(jīng)費和時間保證。一般來說，民主黨派政協(xié)委員都具備較高的科學文化知識和專業(yè)知識，但對社會政治問題敏感度和洞察力不夠，同時缺乏第一手資料，無力深入研究，這就需要通過政治引導，加強培訓，提供必要條件，促使將文化知識和專業(yè)技能轉(zhuǎn)化為參政議政能力，使他們多從政協(xié)的特點和優(yōu)勢出發(fā)思考問題，不斷提高履職盡責的能力。

三、要充分發(fā)揮民主黨派在政協(xié)組織中的協(xié)調(diào)合作作用

多黨合作主要是作為執(zhí)政的中共與各民主黨派之間的合作，需要雙方共 同努力。執(zhí)政黨處于主動地位，起主導作用，各民主黨派也應(yīng)自覺、主動配合。

一是要增強民主黨派委員在政協(xié)組織中發(fā)揮作用的自覺性。要處理好民主黨派與政協(xié)黨組和黨委統(tǒng)戰(zhàn)部門的關(guān)系，做到兩協(xié)調(diào)。統(tǒng)戰(zhàn)部作為黨委的一個工作部門，代表黨委抓統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。人民政協(xié)是中國人民愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織，還是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商的重要機構(gòu)，是各民主黨派履行職責、發(fā)揮作用最主要、最重要的舞臺?！吨泄仓醒腙P(guān)于加強人民政協(xié)工作的意見》明確指出民主黨派和無黨派人士是人民政協(xié)的重要組成部分，充分發(fā)揮民主黨派和無黨派人士在政協(xié)的作用是人民政協(xié)的自身建設(shè)的重要任務(wù)，民主黨派也應(yīng)積極主動融入到政協(xié)工作中，增強工作的主動性和自覺性，通過加強協(xié)調(diào)、增強協(xié)作，做到兩促進。

二是努力形成在人民政協(xié)團結(jié)民主主題下履行職能的工作合力。民主黨派在組織上獨立，這是基本政治制度明確規(guī)定的。政協(xié)組織是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商機構(gòu)，其職能與各民主黨派在許多方面是一致的、相通的，政協(xié)組織起著很強的組織協(xié)調(diào)作用。各民主黨派應(yīng)該將自己的許多工作融入到政協(xié)組織的中心工作中，與政協(xié)組織一起開展工作，在團結(jié)民主主題下，形成合力。民主黨派政協(xié)委員要在參加政協(xié)全會、視察、調(diào)研等活動前針對議題，通過黨派活動廣泛征求意見，集中黨派集體智慧。積極參與政治協(xié)商，認真開展民主監(jiān)督，深入?yún)⒄h政，切實履行好各自職能。

三是不斷展現(xiàn)和提升政協(xié)組織精誠團結(jié)的生機和活力。團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，同心同德，群策群力，為建設(shè)祖國、統(tǒng)一祖國，實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗，是政協(xié)組織的工作宗旨和目標。各民主黨派應(yīng)該主動合作，積極配合，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，最廣泛地團結(jié)相關(guān)人士，不斷鞏固和發(fā)展中國人民最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，鞏固和發(fā)展政協(xié)組織精誠團結(jié)的局面。

四、民主黨派要進一步加強自身建設(shè)，提高黨派成員在政協(xié)中履職盡責的能力

要充分發(fā)揮民主黨派在政協(xié)中的作用，就必須進一步加強自身建設(shè)，具體內(nèi)容主要應(yīng)包括思想建設(shè)、組織建設(shè)和制度建設(shè)，這三個方面相互聯(lián)系，相互促進，缺一不可。通過加強自身建設(shè)，保證民主黨派委員在政協(xié)組織中能更好地發(fā)揮各自的優(yōu)勢，認真履行政協(xié)委員職責，發(fā)揮好參政黨的作用。

一是切實加強思想建設(shè)。思想建設(shè)是民主黨派自身建設(shè)的核心。要認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習和落實科學發(fā)展觀，提高成員的政治素質(zhì)和思想道德水平，深化對參政黨地位、性質(zhì)和歷史使命的認識。要堅持自我教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高學習的自覺性和主動性。在自覺、自愿的基礎(chǔ)上，進行一定的啟發(fā)、引導和組織，把勤奮自覺和接受教育有機結(jié)合起來，把個人自學和集體研討有機結(jié)合起來，把學習理論和參政實踐有機結(jié)合起來，把思想政治工作和解決實際問題有機結(jié)合起來。

二是切實加強組織建設(shè)。組織建設(shè)是民主黨派自身建設(shè)的基礎(chǔ)。要認真貫徹民主集中制原則，把組織建設(shè)成適應(yīng)新世紀要求的、能夠團結(jié)協(xié)作完成新時期歷史任務(wù)的高素質(zhì)的集體。要著眼于多黨合作事業(yè)的長遠發(fā)展，做好民主黨派成員的組織發(fā)展和成員的教育管理工作。民主黨派成員要不斷加強學習、努力提高自身素質(zhì)，提高政治把握能力、參政議政能力、組織領(lǐng)導能力和合作共事能力。

三是切實加強制度建設(shè)。制度建設(shè)是民主黨派自身建設(shè)的保障。要著眼 于推進多黨合作和政治協(xié)商的制度化、規(guī)范化、程序化建設(shè)的要求，逐步建立起適合自身特點、有利于促進民主黨派工作規(guī)范化和科學化運行的制度，健全參政黨的運行機制。處理好民主黨派政協(xié)委員職責與黨派工作任務(wù)及本職業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，使社會榮譽和社會責任結(jié)合起來，發(fā)揮好政協(xié)委員作用。

五、政協(xié)組織要為充分發(fā)揮民主黨派成員作用創(chuàng)造條件

政協(xié)應(yīng)重視民主黨派工作，在工作中始終堅持“長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”的方針，營造人民政協(xié)團結(jié)、民主的政治氛圍。把與民主黨派的聯(lián)系交流作為履行自身職能的重點工作，搭建平臺，暢通渠道，積極為民主黨派成員在政協(xié)充分發(fā)揮作用，提供有利條件，營造廣闊舞臺。

一是政協(xié)要重視民主黨派工作，加強與各民主黨派的聯(lián)系溝通。進一步建立完善政協(xié)主席會議成員及專門委員會聯(lián)系民主黨派基層組織制度，定期召開各民主黨派人士座談會，聽取他們的意見、建議和要求，協(xié)調(diào)督促有關(guān)部門為民主黨派成員在政協(xié)工作中充分發(fā)揮作用創(chuàng)造條件。政協(xié)還應(yīng)通過定期或不定期的走訪聯(lián)系，了解他們的工作生活情況，幫助反映其困難和要求。密切關(guān)注各民主黨派人士思想工作情況，對他們中的優(yōu)秀分子應(yīng)積極向黨委推薦，使他們在更高層次、更大范圍發(fā)揮作用。可采取節(jié)日期間走訪慰問、聯(lián)誼等多種形式，加強與民主黨派的交流溝通，增強與民主黨派成員的友誼。在政協(xié)的工作和對外活動中，可根據(jù)工作需要邀請民主黨派人士參加，充分體現(xiàn)政協(xié)的特點和優(yōu)勢。

二是要把政協(xié)優(yōu)勢與民主黨派的優(yōu)勢結(jié)合起來，重視民主黨派成員在政協(xié)全會、常委會、專委會等各種例會和重要活動中的作用，邀請或安排他們在會議上發(fā)言，聽取他們的意見，促進黨政決策科學化、民主化，把政協(xié)組 織優(yōu)勢、渠道優(yōu)勢與民主黨派的整體優(yōu)勢、智力優(yōu)勢結(jié)合起來。民主黨派成員絕大多數(shù)都是各方面的專業(yè)人才，具有人才薈萃、智力密集的優(yōu)勢，政協(xié)的視察、調(diào)研、考察等活動應(yīng)廣泛組織他們參加，圍繞黨和政府的中心工作、重點工作，通過提案、視察報告、調(diào)研報告等形式向黨委政府提出建設(shè)性意見和建議。

三是要充分發(fā)揮成員在民主監(jiān)督和協(xié)調(diào)關(guān)系中的作用。民主黨派成員聯(lián)系著不同利益和不同階層的群眾，容易聽到各方面的呼聲和建議，應(yīng)鼓勵他們積極反映社情民意，暢通信息反映和溝通渠道，發(fā)揮他們在表達社會各階層、群體利益訴求和呼聲方面的獨特作用。大力支持監(jiān)督、執(zhí)法部門在民主黨派政協(xié)委員中聘請?zhí)匮O(jiān)督員，支持他們對國家機關(guān)工作人員的行為進行監(jiān)督檢查，對違法行為進行檢舉揭發(fā)。

四是以參政議政為重點履行參政黨功能。參政議政是民主黨派的天職所在，沒有參政議政就沒有民主黨派。黨派基層組織要從“政治責任感”的高度，保持“出主意、想辦法”的熱度，把握“幫忙不添亂”的尺度，錘煉“能否被采納”的大度，選擇黨委重視、群眾關(guān)注、黨派能做的課題，組織成員認真開展社會調(diào)查，廣泛收集社情民意，注重上下結(jié)合和內(nèi)外協(xié)作，在進行充分科學論證的基礎(chǔ)上，提出有針對性和建設(shè)性的意見、建議，并通過一定的組織程序向黨委政府反映，真正做到參政參到點子上，議政議到關(guān)鍵處。政協(xié)在開展對執(zhí)法部門評議時，也應(yīng)多安排民主黨派成員參加，使民主黨派成員成為黨委、政府、政協(xié)團結(jié)各界、聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，在構(gòu)建和諧社會方面，協(xié)助做好化解矛盾、消除誤解、理順情緒、安定人心工作，為社會繁榮穩(wěn)定發(fā)展做出積極貢獻。