第一篇：當前我國高校主流校園文化建設存在的問題與對策

摘要

深入研究高校校園文化，全面推進高校校園文化建設，是我國高等教育發展所

面臨的一項基礎性、戰略性和前瞻性工作。當前，我國高校主流校園文化建設存在 著整體水平不高、發展傾向急功近利、建設模式簡單粗放以及主流價值觀體系弱化 等問題。推進我國高校主流校園文化建設，應重點把握影響和阻礙其健康發展的核 心問題，尋求有效對策，以凸顯主流校園文化的重要地位為基礎，以豐富的精神內 涵、鮮明的個性氣質和以人為本理念的全面滲透為目標，以亞文化形式建設為抓手，進而帶動整個校園文化體系的發展進步。

關鍵詞：主流校園文化，問題，對策

ABSTRACT

In-depthstudyofcampusculture,andcomprehensivelypromotethe

constructionofcampusculture,isthedevelopmentofChina'shighereducationfacesafundamental,strategicandforward-lookingwork.Atpresent,themainstream of China's colleges and universities there is the construction of campus

culture, the overall level is not high, the development tendency of quick success and

buildingamodelofsimpleandcrude,aswellastheweakeningofthemainstream

value system and so on.The mainstream campus culture to promote the building of

China'scollegesanduniversitiesshouldfocusongraspingtheimpactandimpede

theirhealthydevelopmentofthecoreissues,findingeffectivecountermeasures,highlightingtheimportantrolethemainstreamcampuscultureasafoundation,enriching the spiritual content, distinct personality temperament and comprehensive

concept of human penetration as the goal of text, in the form of construction as the

startingpointforsub-culture,andthenbringthewholesystemofcampusculture,development and progress.WangZhichun(ideologicalandpoliticaleducation)

Directed by prof.Zhang Jinhui

KEY WORDS: the mainstream campus culture, issue, countermeasures

第二篇：淺談高校校園文化建設存在的主要問題及其對策

淺談高校校園文化建設存在的主要問

題及其對策

大學校園文化是一個學校的靈魂,是一個學校的精神之所在。校園文化建設是新時期高校人才培養的重要組成部分和高等教育的重要內容,是學校綜合辦學水平與辦學特色的重要體現,在構建和諧校園中起著舉足輕重的作用。

目前昆明市內的大部分高校的校園文化建設水平還不夠高，在構建與創新方面存在諸多的困難和疑惑。正視當前校園文化建設所面臨的困難和問題，積極探索新形勢下加強校園文化建設的途徑和方法，具有十分重要的意義。

校園文化是學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有選擇性、滲透性和持久性的影響，對提高學生的人文道德素養，拓寬同學們的視野，培養跨世紀人才有著深遠的意義。古人云，“近朱者赤，近墨者黑。” 校園文化作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。因此，加強校園文化建設，樹立校園文化全員共建意識，構筑全員共建的校園文化體系，全體參與校園文化建設是有著他的迫切性、科學性和必要性的。一般來講 ,高校校園文化主要包括三個層次 ,即物質文化層次 ,制度文化層次和精神文化層次.簡單來說就是校園環境建設，制度文化建設和精神文化 建設。高校校園文化在構建和諧校園中發揮著如教育引導、激勵約束、團結凝聚等許多重要的積極作用。昆明冶金高等專科學校在成立幾十年以來，校園文化得到了極大的發展 ,已初具規模 ,初有建樹.但仍受多種因素的響和制約，校園文化建設也出現了不少的問題。

首先是物質文化建設有待提高，精神文化建設需大力加強。在校園文化建設中，精神文化是目的，物質文化是實現目的的途徑和載體，是推進學校文化建設的必要前提。校園物質文化，屬于校園文化的硬件，是看得見摸的著的東西。完善的校園設施將為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動提供重要的陣地，使師生員工教有其所、學有其所、樂有其所。完善的設施、合理的布局、各具特色的建筑和場所，將有助于陶冶校園人的情操、激發校園人的開拓進取精神、約束校園人的不良風氣和行為和促進校園人的身心健康發展。雖然校園物質文化是校園文化的外在表現，但是其核心內涵仍是校園文化中的精神文化因素。建設校園物質文化不是目的，而是手段。可是現在新校區的校園文化建設的現狀卻背離了這一宗旨。在新校區建設中，一味地追求規模和現代氣息，致使新校區的建筑與舊校區的文化積淀相脫節，大學文化的魅力和個性物質文化的缺失，往往造成學校失去了自身固有特色和競爭力。而且，新校區地處郊區，與外界相對隔絕，校園文化易出現邊緣化傾向。校園文化從內在看是一種精神，優秀的校園文化必然要有一種獨特的精神指導，它是校園人格風貌和群體意識的集中表現。離開了校園精神文化建設，單純的物質文化建設就失去了文化建設的意義。精神文化建設隱含在物質文化建設 中，它是校園文化建設中實質性的根本性的組成部分，是校園文化存在的價值意義。目前很多大學校園文化建設的現狀普遍都偏離了這一宗旨。校園文化存在的價值意義、功能作用無法充分彰現，使得校園文化建設流于形式。在學校的物質文化建設方面，我個人認為應該突出特色性 ,加強精神文化建設。特定的校園文化反映了學校特定的歷史傳統、精神風貌、目標追求和辦學理念。而高品位的校園文化更能提升學校的品位和聲譽，對全校師生起到潛移默化的影響，能提高辦學質量和效益，進而提高大學的社會聲譽。各高校只有在創建特色校園文化上下功夫，才能揚長避短，在激烈的競爭中占有一席之地。首先要確立學校良好的形象，如學校的社會地位、社會聲譽、領導水平、師資隊伍和科研水平等，學校獨特的禮節、儀式、傳統、習慣以及學校的校徽、校歌、建筑、校園環境等符號標志等。其次應具有個性化的教育思想和辦學理念，另外，大學精神是校園文化的內核，她是大學的靈魂，是大學生命力的源泉，是對大學的生存發展起決定性作用的思想導向。各高校要通過不斷的總結提煉，提出自己的大學精神來引領廣大師生員工朝著建設本校特色校園文化而奮進。

其次是空有規章制度，落實力度不夠。校園制度文化作為校園文化的內在機制，是維系學校正常秩序必不可少的環節，是校園文化建設的保障系統。俗話說“沒有規矩，不成方圓”，只有建立起完整的規章制度、規范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實。但僅有完整的規章制度是遠遠不夠的，還必須有負責將各項規章制度予以執行和落實的組織機構 和隊伍，因此，加強相應的組織機構建設和隊伍建設是迫在眉睫的。制度文化建設應包括制度建設、組織機構建設和隊伍建設三個方面，組織機構建設和隊伍建設是確保制度建設落到實處，并使其真正起到規范校園人言行的關鍵環節，校園文化組織機構的健全和完善，校園文化隊伍的勤奮與能干，對正常開展校園文化活動，加強校園文化建設，具有十分重要的、決定性的作用。

最后是對網絡帶來的影響研究不夠。信息網絡以驚人的速度在全球范圍內發展和普及，上網已經成為學生的生活方式和校園時尚。它對大學生的政治態度、行為模式、價值取向、道德觀念、心理發展等將產生越來越大的影響。高校網絡已成為學生的“第三課堂”。網絡成為了當代大學生開闊視野，擴大交往，更新知識的重要渠道，但網絡文化資源的共享性、信息的開放性、環境的無序性使傳統文化受到嚴重的挑戰。網絡為大學生提供了新型的學習方式，但同時也使得相當一部分學生沉湎于網絡世界，荒廢了專業學習，甚至還有的學生對參加其它集體活動不感興趣，這沖淡了校園文化的主題教育意義。一些非科學的世界觀、倫理觀、價值觀趁機欲占領思想陣地，造成了嚴重的信息污染。.然而，在這種情況下，我們對網絡對校園文化建設帶來的強烈沖擊研究不夠，在如何應對網絡文化、建立有效的管理化機制上，明顯缺乏足夠的思想和技術準備。作為學校校園文化的嶄新載體，網絡使學校校園文化從相對封閉走向全面開放。相對傳統的信息傳播方法，互聯網具有非常顯著的優勢，并且正在逐步地改變著學校的多種工作方式。按照網絡時代的要求，充分發揮網絡的優勢搶占 校園網絡文化陣地，應該是當前校園文化建設的一項重要任務。同時，要健全網絡管理的制度建設，加強校園網和論壇的監管工作，加大網絡道德教育的宣傳力度，努力建設一支高素質的網絡文化工作隊伍，能夠了解學生的思想動態、掌握學生的心理、以網絡為平臺與學生交流，有敏銳的信息意識和較強的信息運用能力，能夠對網絡文化進行分析、鑒別、判斷，能針對網絡文化的特點和學生思想問題及時提供有效幫助的開展網絡思想政治工作。另外，隨著網絡技術和應用的逐步普及，我們相信今后的校園文化的內容和形式必將發生質和量的巨變。

校園文化不僅是一所大學的發展目標、辦學理念、辦學方針、專業特色和人文精神的反映,也是一所大學群體意識、價值觀念和行為規范的反映。它既是了解社會文明程度的一個窗口,又是先進文化的生長點。良好的校園文化還可通過學校所培養的人才滲透到社會的各個領域,必將對社會主義文化乃至整個社會發揮巨大的作用和影響。在高等教育快速發展的今天,校園文化建設已成為衡量學校競爭力的重要條件。新形勢下,加強校園文化建設,已成為學校建設的當務之急。

第三篇：當前高校校園文化存在問題與對策分析

當前高校校園文化存在問題與對策分析

2008-12-26 10:47:00 來源：本站

摘要：隨著有中國特色社會主義建設事業的發展和高校改革的深入，高校校園文化的內涵也不斷地得到豐富，對校園文化建設也不斷地提出新的要求。本文論述了高校校園文化建設現狀，總結了存在困難與問題，提出新時期校園文化建設的對策。

關鍵詞：校園文化 困境 對策

高校校園文化作為一種亞文化，是社會文化的分支系統，即是在大學校園這一生態環境下，由一定數量的個體行為形成的一種共存文化現象，以一定的方式表達出來，反映了“大學人”這一亞社會群體的特有的生活狀態和獨特的文化心態。廣義而言，它指高等學校管理者和廣大師生員工為了實現自己的目標，在教學、科研、生活等各個領域創造出來的活動方價值觀念以及物質和精神成果中所體現的文化形態。狹義而言，可指以全校師生為主體創造的教學、科研、學習、生活等社會實踐活動中所表現出的文化意識和行為，甚至可以更微觀地體現為僅以大學生為主體創造進行的校園課外文化活動，即“第二課堂”。校園文化具有重要的育人功能，高校的校園文化建設對大學生的思想政治教育環境、心理、實施方法都有積極的影響。但在新時期、新形勢下，高校校園文化建設也面臨新的困境，如何突破其發展的瓶頸，已進入我們的研究視野。

一、高校校園文化建設面臨的困境

當前，在我國政治、經濟、文化發生深刻變化的大背景下，高校校園文化得到了極大發展，豐富了大學生的課余文化生活，提高了他們的文化素養，增長了他們的學識才干，培養了他們的競爭意識、生存意識和團隊意識，但在目前的高校校園文化建設中突出存在著過分注重功利主義的目的，缺乏或忽視校園文化對于大學生成長成材的意義，缺乏自身校園精神的培養和塑造，這應當引起我們的注意和思考。高校校園文化建設主要存在以下問題：

(一)校園文化活動的自發性和盲目性有逐漸增強的趨勢。隨著我國社會主義市場經濟體制的逐步建立、完善和發展，作為一種動態文化形式的校園文化必然會染上市場經濟的許多色彩。其活動的自發性也會逐漸加強。如果這種自發現象一旦出現而又沒有得到及時、正確的引導和規范，就很容易地產生一定的盲目性，在一些高校中，這種不良狀況已經出現并且正呈蔓延之勢：特別是一些青年學生的是非、真假、善惡等分辨力相對較低，抵御各種錯誤文化思想滲透和侵蝕的能力較差，易接受、移植、內化不良社會文化，崇尚“跟著感覺走”的非理性主義文化、“瀟灑走一回”的享樂主義文化、“有用即真理”的實用主義文化、“金錢萬能”的拜物主義文化和“無拘無束”的無政府主義文化，進而出現政治淡漠、道德失范、精神虛無、人格分裂、價值錯位、自我膨脹等現象。

（二）校園文化內涵相對貧乏。

校園作為文化傳承和創造的主要載體，其文化內涵理應十分豐富，然而，現實卻不容樂觀，主要表現在：1.通俗文化流行，高雅文化較少。大多數學生社團的活動情趣品位不高，學生課余活動單調，許多學生的文化生活僅限于唱流行歌曲、玩電腦游戲、QQ聊天等，課桌文化、寢室文化充斥的大都是格調較低的通俗文化，對中國傳統文化不以為然，尤其是高雅文化活動較少。2.娛樂性內容多、啟迪性內容少，科技文化建設、學術活動沒有真正成為校園文化的重要支柱。學術氣氛不濃，學習勁頭不足、科教結合不夠、科研成果不多。第二課堂活動中，絕大部分為知識型、文體型、娛樂型活動，學術型、科技型或帶有科研性的社團及其活動較少等。3.只局限在學生管理和思想教育的層次上，并沒有把校園文化建設放在整體辦學方向和培養目標的大背景下來操作實施。4.校園文化建設經過多年的積累與探索，制度層次的建設已經趨飽和并已經開始顯示出重復建設的苗頭，將導致校園文化仍然處于一種低水平狀態，發揮不出校園文化在高等教育中的重要作用。

（三）校園文化缺少有效機制和長效機制。

主要有以下幾方面的表現：1．教育形式陳舊，缺乏應有的更新方式。2．注重了校園文化活動的娛樂性或政治性，相對忽視了其間有機的結合。3．注重校園文化對外的開放與接納，相對忽視了對校園文化實施宏觀管理與調控。4．沒有處理好“主”和“次”的關系，校園文化活動的類型，層次和要求不同，在校園文化建設中所起的作用和育人功能也不同。在指導的過程中不能平均使用力量，要有主有次。課內與課外，以課內為主；校內與校外，以校內為主；教師與學生，以教師的主導作用和學生的主體作用為主；不同層次中，以中高層次為主。5.校園文化主體的片面性。校園文化建設的主體應當包括學校所有的成員（學生、教師、管理人員、后勤服務人員等）和組織。在校園文化建設中，教師與學校管理人員起著主導的作用，他們的思想境界、行為作風，對于校園文化的建設有著重要的影響。后勤服務人員的服務水平和態度也是校園文化建設的重要方面。在當前校園文化建設中，校園文化的主體局限于大學生群體和少數幾個部門，而把校園中的其他成員排斥在外。學生在校園文化建設中往往處于被動狀態，其主動性、積極性和創造性得不到充分發揮；各種文化活動往往靠“組織”進行了，喊口號、唱高調、一陣風、走過場，流于形式，不僅達不到預期目的，而且增加了學生的負擔。校園文化主體結構不全，使校園文化成了十足的學生文化。

（四）網絡文化對校園文化造成消極影響。

主要表現在：1．對大學生價值取向的影響，西方政治圖謀和意識形態的滲透與校園文化建設的宗旨背道而馳，容易使學生接受網絡上的一些消極的信息，使原有的價值觀產生動搖、傾斜。2．對大學生思維方式的影響，在網絡中發表意見和選擇信息、接受信息，完全跟著感覺走。這會阻礙青年學生認知、邏輯能力的發展，盲目追求刺激，毫無目的地漫游于形形色色的網上聊天室、咖啡屋、圖書館，沒有什么思索、推理和整合的余地。另外，容易使學生想象力過于虛幻而背離生活實際。3．對大學生生活方式的影響，部分學生沉迷于網絡，久而久之，對周圍環境的感受力和參與意識下降，導致孤僻、冷漠、不合群、缺乏責任感，因而經常獨來獨往，對現實生活缺乏應有的熱情，漠視教師的權威，對同學漠不關心，對集體缺乏歸屬感。

（五）校園文化打上了市場經濟的烙印。

從寢室文化、社團文化、班集體文化、人際文化、熱點文化看許多學生的思想都發生了很大的變化，這些變化有利于培養學生的組織能力、管理能力、社交能力等，有其有利的一面。但是，同時也表現出了自私自利、缺乏集體精神、見利忘義等思想傾向，有些學生還缺乏心理承受力，難以同市場經濟提倡的競爭機制相適應。

二、加強高校校園文化建設的對策

當前高校校園文化建設必須加以調整,按照校園文化的本質要求開展校園文化活動,為實現大學的培養目標服務。當前，校園文化建設首先要在以下方面狠下功夫：

（一）必須堅持以“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，把校園文化建設納入高校發展的總體規劃并作為重點予以重視。

校園文化建設不是一朝一夕所能完成的，需要長時期的、艱苦的努力才能收到一定的成效。高校要充分重視校園文化對學校發展和人才培養的重要作用，特別是高等教育理論研究界和高校主要領導要對校園文化的作用有充分的認識，真正予以重視，納入學校發展的總體規劃，是校園文化建設作為學校發展的重要內容。在堅持既弘揚主旋律又倡導多樣化、既弘揚傳統又與時俱進、堅持既加強規范引導又注重學生個性發展三個原則下，樹立校園文化全員共建意識。校園文化建設與高校的各個方面的工作都有關系，良好的校園文化也不只是讓在校大學生收益，而且能使所有員工受益。因此，高校必須樹立全員共建校園文化的意識。校領導以及服務人員只有充分認識到自己在校園文化建設中應負有的責任，校園文化建設才能從整體上擺脫目前存在的問題和困難。

（二）加強領導，理順關系，建立健全符合網絡時代要求的校園文化管理體制。

網絡時代產生了網絡文化，校園文化建設受到嚴峻的挑戰，如何積極應對，使網絡文化對校園文化起到積極的正面作用，給校園文化建設者提出了新的課題。只有正確分析和對待網絡文化對校園文化的沖擊與影響，轉害為利，引導利用，才是網絡時代校園文化建設的應對策略。1．充分利用網絡資源，發展學生的多種能力。網絡有助于學生創新能力的培養，擺脫對知識權威的從眾心理，利用網絡高科技的特點在資源共享中獲得自我教育。高校可以通過在網上開展知識講座、征文、專業知識競賽、作品設計及網絡教學等，鼓勵學生建立自己富有特色、有意義的個人或集體網站，使學生更好的利用網絡獲取知識，從而培養自學能力，發展學生興趣，拓寬學生知識面，還可以建構“網上班級”、“網上管理區”、“網上社團”等網絡虛擬社區，培養學生的創造實踐能力、自主自律能力、組織管理能力等，培養和發展學生的綜合技能。

2．發揮網絡的調適功能，促進學生心理健康發展。當今社會，來自各方面激烈的競爭及社會自身的的諸多原因使學生承受巨大的心理壓力，部分學生還有一定程度的心理疾病，高校可以通過開設網上咨詢熱線給存在心理問題的大學生以及時和正確的知道，使學生在不需要說明自己身份的情況下盡情地訴說或宣泄，還可以在網上接受心理絞治，促進學生心理健康發展。高校還要利用網絡教育大學生樹立心理健康意識，增強心理調適能力，全面提高心理素質，使其坦然面對和正確處理學習、擇業、人際交往中所遇到的問題。比如，可以設計一些健康的網絡游戲，有獎答題競賽，網友討論等多種自娛自樂、喜聞樂見的網上文化活動，為青年學生提供適度的自我表現機會，一旦這種精神環境和文化氛圍形成，既滿足了大學生身心發展的需要，也形成了蓬勃向上、健康的校園文化。

3．通過網絡強化校園精神，進一步激發校園文化的凝聚力。高校網絡的建設尤其是校園網的建設上應處處體現著校園精神，形成校園主題共同特有的責任意識、集體意識，增強高校校園凝聚力。在校園網的網頁設計的風格、信息發布、杰出校友、科研成果的宣傳上體現各個高校獨具特色的風格和精神，歷史積淀，從而體現出學校的主旋律，讓與之有關的人為之驕傲。同時我們還應該充分認識到當形成一定的校園精神時，還會對外界消極文化因素起到一定的排斥作用。所以高校在抓校園文化建設時，應始終把校園精神的強化作為營造校園網絡文化的一個重要內容。

（三）加強對校園精神的培育。目前，各高校在校園文化建設上都狠下工夫，而作為校園文化建設的核心內容和根本出發點的校園精神發掘卻遠遠不夠。校園精神作為大學在一定社會歷史條件下為謀求生存和發展，達到即定的教育目標，而在長期的校園文化創造過程中積淀、整合、提煉出來的反映廣大師生員工共同理想、精神理念、文化傳統、學術風范和行為準則，并為廣大師生員工所認可的價值觀念體系和群體意識，具有重要的意義。所以高校校園文化建設首先必須創建一個優良的環境，用先進文化占領思想文化陣地，凈化育人環境，為校園文化發展創造一個和諧的氛圍：

1．培育學生的認同感和母校意識，多維滲透學校精神。培養學生的認同感和母校意識，而母校意識的核心是光榮感、自豪感和熱愛母校的感情。這樣可以從多個方面滲透學校精神，使之內化為學生的思想和行動。在校園文化建設與管理中，僅僅靠顯性“硬件”措施，像物質文化、機構設臵、規章制度、管理方法等，其效果是有限的，它未必能從心靈深處作用于人，它還必須與“軟件”因素結合起來，才能真正奏效。校風即學校整個的精神面貌，是學校穩定的、具有某種特征并受一定價值支配的集體思想意識與作風，優良的校風必然帶來一種積極向上、令人振奮的文化氛圍，乃文化之“場”，借助它來凝聚輻射高校精神。只有建立優良的校風、教風、學風、考風，才能增強高校的文化合力。學校要形成以爭創先進、刻苦鉆研、團結勤奮、勇于創新為中心的校風，嚴謹求實的學風，要樹立良好的考風、教風，優化育人環境。

2．以高格調、高品位的“精英”文化，提升大學形象。所謂大學形象是指公眾對某所大學客觀顯示的整體印象與評價，它是大學客觀現實、組織行為與人們對大學主觀評價、主觀印象的統一體，它主要通過知名度與美譽等體現出來。雖然各類型、各層次的正向高校校園文化有助于維系大學形象，但并非都能有助于提升大學形象。因為各類文化活動過程及其結果對高校形象建構的作用并非等價，只有與高校的社會精英形象與學術策源地形象相稱的高格調、高品位的校園文化，才有可能大副提升大學形象。就高校來說，學術活動、學術文化無非是其主導，只有以學術為中心，為主導，才能以特有的精英文化形象本身來導引、激勵與提升大學形象；也只有以學術文化為主流，才能體現大學的文化創新、重構與批判職能。

3．大力發展社團，積極支持社團開展工作，建設好社團文化，做到社團活動科學化。學生社團活動要注意科學化，要做到科學精神與人文精神有機的結合。活動的主題應涉及到科技、文化、政治、經濟等社會熱點問題。活動的內容要涉及面廣、內容新、信息量大、質量高，特別要加強人文科學和自然科學方面的活動，以幫助學生鞏固專業、擴大知識面、增強自學能力、激發集體主義觀念。這樣才能增強校園文化的吸引力，滿足大學生身心發展的需要，進而樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。同時，通過各種科技活動，幫助學生全面準確的認識社會，研究社會，增強他們的責任心和歷史使命感。

4．運用各種載體（校報，校刊，校內廣播電視和學校出版社等），結合傳統節慶日，重大事件，和開學典禮，畢業典禮等進行長期有效的校園文化建設。

（四）實現校園文化創新，營造豐富多彩的校園文化生活 創造良好的校園文化環境，正確地估計和合理地設計校園文化活動，對學生自我教育、自我管理、自我服務、提高自身素質，必將起到重要作用，同時也是加強學生創造力培養的需要。

1．實現高校校園文化主體的觀念創新。尊重學生的主體地位，發揮學生的主體作用，激發學生主體的積極性，要求學生自身進行觀念變革，增強其主體性意識，對其進行有意識的引導。

2．實現高校校園文化內容、形式的創新。校園文化創新應體現時代性，增加體現時代內容的方式，如網絡、多媒體等的運用。其次，校園文化要根據學生的年齡，專業，以及性別的差異開展多層次、多類型的活動。最后，要堅持社會性原則，增強與社會的密切聯系，開展豐富的社會實踐活動。

3．實現高校校園文化管理觀念的創新。把培養學生創造力作為教育管理體系的最終目的。管理體系發揚民主觀念，發揮每個個體的積極性，鼓勵創造性的教學和有助于學生創造能力培養的教育模式，為培養學生的創造力提供良好的支持；在管理制度方面，注重學生主體性的提高及全面發展，讓學生在校園文化舞臺上充分展示自己的主體性角色，維護學生對校園文化的組織、發展、選擇的主持權利，并加以適當的引導。

（五）以文化移植實現校園文化傳承

對于出現的大學城的新情況，校園文化建設可以采取文化移植的新方法。文化移植是解決校園文化傳遞問題的一種較好的方式。校園文化移植在方式上可以分為直接移植和間接移植。直接移植上指通過學校成員有意識的行動在新校區就可以實現的校園文化要素，如有形物的校園文化，包括建筑物風格，建筑物的命名，服飾，園林，校訓標志，師生行為規范，設立社團的分支機構及社團活動，各種典禮等等。間接移植是指難以有意識地進行直接實施的而融合在各種校園文化形式之中的要素，如價值觀念、常識性的觀點、話語方式等等。它突出特點表現為感染與暗示、模仿與從眾等潛移默化的方式，往往通過校區之間的交流加以實施。校園文化移植在內容方面分為具體的移植和抽象的移植。具體的移植是指通過特定的專項的方式實施，抽象移植是指通過學校在新校區的各項運作而體現出整體性和普遍性的校園文化的實施方式。

第四篇：淺析我國當前貨幣政策存在的問題與對策

淺析我國當前貨幣政策存在的問題與對策

河大經濟學院2012級保險潘煒迪

摘要：目前，我國實施穩健的貨幣政策有利于經濟平穩發展，但也存在著一定不足，特別是給中小企業的生存發展造成一定的難度。

加之“熱錢”流入蠢蠢欲動，期待我國能盡快出臺相應貨幣政策以維持我國經濟“穩健”發展！

關鍵詞：偏緊 拓寬公開市場業務 中小企業融資難 熱錢管控

當談到貨幣政策，我們一般會說是“擴張性的貨幣政策”或“緊縮性的貨幣政策”。而當下我國公布的貨幣政策是：“2013年我國要繼續實施穩健的貨幣政策”。“穩健”是一個偏中性的詞匯。但從我國現階段的發展狀況上看，我覺得我國實行偏緊的貨幣政策勢在必行。

眾所周知，貨幣政策的四個目標：穩定物價、充分就業、適度經濟增長和國際收支平衡。與之相對應的我國運用的貨幣政策工具主要是：公開市場業務、存款準備金、中央銀行貸款（再貼現、再貸款）、利率政策與匯率政策。為了“穩健”發展，我國自進入2010年以來，我國先后對法定存款準備金率進行了10次調整，使得當前的大型金融機構的法定存款準備金率達到了20.5%的歷史最高位，而對存貸款利率也進行了4次上調。這也是我國實行偏緊的貨幣政策的一個明顯信號。

而中國當前的經濟現狀是：2013年9月份，全國居民消費價 1

格總水平同比上漲3.1%。其中，城市上漲3.0%，農村上漲3.3%；食品價格上漲6.1%，非食品價格上漲1.6%；消費品價格上漲

3.1%，服務價格上漲2.9%。在全球金融危機重壓下，2013年上半年全國有6.7萬家民營企業倒閉，2013年1-9月份我國反映就業形勢的城鎮登記失業率，反而在9月底下降到4.04%，比之前3年多來的4.1%有所下降。10月30日，國家外匯管理局公布2013年三季度我國國際收支平衡表初步數據顯示，2013年三季度，我國國際收支經常項目順差397億美元，其中，貨物貿易順差871億美元，服務貿易逆差425億美元，收益逆差36億美元，經常轉移逆差11億美元。下面我將從以下幾個方面淺析一下我國實行的“偏緊”的貨幣政策存在的問題及對策：

一、在穩定物價方面存在的不足及對策

從近年來的數據來看，我國的CPI同比增幅在2008年8開始持續上漲到2011年7月最高為6.5％。而在2010年國家多次調高法定存款準備金率，為緊縮貨幣政策下一劑猛藥后我國的CPI同比增幅下降最低為2012年7月1.8％，之后一直穩定在2％~3％之間。由此可見我國的偏緊縮性的貨幣政策在穩定物價方面還是頗有成效的。

但從手段上看我國調節的有效手段還是太單一。目前我國主要還是調整準備金率，這也暴露出我國公開市場業務的規模太小，不足以有效的影響金融市場的調節。所以，我國應盡快完成金融市場的實質性改革。通過我們強有力的政府的參與監管、政

策優惠等措施盡快扶持起調查科學、評價公正、可信度高的信用評級機構。為社會企業、普通大眾參與金融市場（特別是相對于股票市場風險較低債券市場）提供一個可信度較高信息提供平臺。同時，優化證監會、銀監會結構，革除過于復雜的審批復核程序，加強對于金融市場波動的數據調查并能及時對外公布使其實質大于形式。以擴大我國的公開市場業務的影響力，從而方便我國盡可能以調整公開市場業務為主，調整利率為輔使我國現實中的貨幣量得以更精確的調控，實現經濟溫和由過冷或過熱恢復到正常水平。物價的穩定也會因此便于管控。

二、解決偏緊的貨幣政策下中小企業融資難的措施

中小企業是一個富有活力的經濟群體，是國民經濟的重要組成部分，在促進我國經濟繁榮、就業增加、推動創新、催生產業等方面，發揮著越來越重要的作用，然而，融資難的問題一直困擾和制約著中小企業的發展。

截止到2012年底，我國大約有中小企業4200多萬戶，占企業總數的99.8%，經工商注冊的中小企業數量460萬戶個體、私營企業達3800萬戶。中小企業所創造的最終產品和服務的價值占國內生產總值的60%左右，生產的商品占社會銷售總額的60%，上繳的稅收已經超過總額的一半，包括民營企業在內的中小企業成為擴大就業的主渠道，提供了大約75％的城鎮就業崗位，不僅安置了大量的城市下崗職工，還吸收了大批農村剩余勞動力，有效解決了農村剩余勞動力的轉移和就業問題，緩解勞動力供求矛盾，從而保證了社會的穩定和經濟的發展。

中小企業融資難問題是我國當前經濟發展不平衡的突出問題，而就當前的就業情況來看，中小企業正是能提供就業崗位的中堅力量；從技術創新方面它們正成為主力軍。由于中小企業自身諸多因素無法和國有大企業相比，使得它們在現行的政策下融資很難。

面對“融資難”問題，我認為政府可以以其強大的公信力為基礎，政府和中小企業聯合推出“中小企業短期、中長期發展系列債券”。這樣一方面可以拓寬我國的公開市場業務，有利于我國進行緩和的貨幣政策調節；另一方面，利用政府公信力發行的債券更容易聚集社會上的閑置資金，為中小企業的發展注入一劑強心針；與此同時，政府通過監控此系列債券可以直接發現中小企業發展中的問題，監督市場發展狀況并及時作出調整防止經濟過冷過熱。由此，如若我國的中小企業發展起來，不僅能大幅度解決就業問題，還可以引領我國經濟的進一步發展。

三、在實現國際收支平衡的同時，加強對“熱錢”的管控 2013年前3季度，我國經濟運行總體平穩，涉外經濟繼續平穩發展，國際收支交易繼續增長。根據國家外匯局10月30日公布數據，前3季度，我國國際收支經常項目順差1382億美元，資本和金融項目順差1624億美元，“雙順差”格局延續，國際收支有望繼續保持基本平衡。

但從另一方面，以美國、日本為首的國家繼續實行“量化寬

松”政策，人民幣升值問題依然不可小視。特別是由于“熱錢”的大量流入不僅使我國人民幣升值壓力不斷加大，更對我國實現經濟軟著陸形成考驗。面對“熱錢”的進一步流入，我認為我們應該效仿“大禹治水”采取“疏堵結合”：

1、“堵”，面對洶涌而來的“熱錢潮流”國家有關部門應急一部加強對海外涌入的資本進行評估、監控，對于風險較小、易于監管的海外資本可適當流入；而對于風險較大、不便監控的海外資本加大抵制力度。防止過高投機資本對我國現階段逐漸轉型的經濟體制產生較大的沖擊。

2、“疏”，面對已經進入我國市場的“熱錢”，我們應該通過調整實行有差別的“利率政策”合理疏導。逐漸從單一的投入到房地產業分流到航運、建材、煤炭等其他實力較為雄厚的實體經濟中。以實體經濟的較雄厚資本抵御沖擊。同時，也盡可能使其流入股票、債券等市場中，特別是上文提到的有關“中小企業的短期債券市場”，以我國數量龐大且“嗷嗷待哺”的中小企業分流吸收“熱錢”潮流。這樣既能解決廣大中小企業短期融資難問題，又吸收了熱錢流入的虛假繁榮。

綜上所述，結合我國的發展狀況，可看出我國在國際經濟形式逐步轉暖的外部條件和我國GDP增速逐漸放緩、國內經濟正處于轉型的內部條件下，我國的宏觀調控任務依然艱巨。而貨幣政策作為國家宏觀調控的重要措施，在實施時必須全面考慮、謹慎決策。但文中提到的拓寬公開市場業務、解決中小企業融資難、“堵疏結合”面對“熱錢”等問題已刻不容緩，期待我國能盡快出臺相應貨幣政策以維持我國經濟“穩健”發展！

第五篇：當前民營企業文化建設存在的主要問題及對策

浙江嘉興民營企業文化建設的主要問題與對策

曹小明

(載《當代社科視野》2012.10)

內容摘要

企業文化與企業的持續健康發展有著極其密切的關系。本文在調查研究基礎上，對嘉興民營企業文化建設的特點及其存在的問題進行了分析歸納，提出了推動民營企業文化建設提升發展的對策建議。

關鍵

詞

民營企業

企業文化

企業文化是企業和企業員工在生產管理過程中逐漸形成的具有自身特點的群體意識，是一種新型的管理理論。眾多研究和大量實踐表明，企業文化與企業的持續健康發展有著極其密切的關系。嘉興市民營企業眾多，民營經濟在全市經濟中占有舉足輕重的地位，加強民營企業文化建設顯得十分迫切和重要。為進一步了解和掌握民營企業對企業文化基本問題的認識，摸清民營企業文化建設現實狀況及存在的問題，我們通過座談會、重點走訪、相關資料及有代表的優秀企業的企業文化進行個案分析等形式，對嘉興民營企業文化建設基本情況進行了初步調研。

一、民營企業文化建設現狀

（一）企業文化建設的基本特點

1、企業文化建設受重視程度不斷提高

隨著《關于開展嘉興市企業職工文化建設示范工程的實施意見》等政策文件的出臺，宣傳、工會等部門對民營企業文化建設的要求和具體指導力度的逐步加大，企業文化建設日益受到社會各界的關注，越來越多的企業意識到企業文化對企業的生存、發展尤其是可持續發展的重要作用，對企業文化建設的認識不斷提高。有的企業建立了專管企業文化建設的機構或部門。如金鄭家具有限公司設立了專門的企業文化建設領導小組和企業文化建設推進辦公室，并于2008年出臺了《金鄭家具有限公司2008-2010企業文化發展規劃》；還有的企業把文化建設或納入企業工會組織進行管理、或納入公司黨委宣傳部的工作職責，如巨石集團等；大多數企業則通過規范人事制度、勞動制度和獎懲制度等規章制度以及對員工進行質量等的管理培訓，規范職工的行為，以制度文化的形成，促進企業行為文化的發展。

2、企業文化建設內容豐富、形式多樣

有的企業致力于塑造一種企業精神，使員工明白企業提倡什么，反對什么，并將企業精神滲透于員工的理念，使員工和企業在思想上達到認同和統一。如浙江皮意紡織有限公司在企業發展過程中逐步確立了“愛國、創業、務實、奉獻”的企業精神，“誠信、責任、創新、奉獻”企業價值觀和“以客戶為中心，以市場為向導，以創新技術為主體，以質量求生存，以誠信求發展，堅持不懈、認真務實”的企業經營理念，通過倡導“抓生產經營從思想入手，抓思想從生產經營出發”的皮意特色文化，使企業文化與經營管理有機的結合起來，相互促 1 進、相互提高，通過一系列活動和有效載體，使全體員工認真領會了企業文化建設的定位和要求，理解、認同和踐行企業核心價值理念，并植根到頭腦里，落實到行動上，有力地推動了皮意紡織邁上科學發展的新階段。

有的企業將文化建設融入到以人為本的管理之中，著眼于調動員工的工作積極性。如雪豹集團公司提倡人文化管理，注重人文關懷，讓員工生活更美好。鼓勵員工對“雪豹”理念進行豐富和延伸，員工之間形成理解、溝通、歡聚、合作的“雪豹”人文環境。浙江萬方新材料股份有限公司圍繞“責任、快樂”的企業文化，盡心為公司員工創造良好的環境，讓每位員工的才華得到施展，實現員工和企業同步發展，使企業不斷煥發出生機。

此外，不少企業還有意識地把企業文化與思想政治工作結合起來，通過結合實際，在員工中開展人生觀、財富觀和富而思進教育，培育健康向上的企業文化。還有一些企業通過開展豐富多彩的文體活動、給員工派生日禮物、捐助困難員工、組織崗位技能培訓等多種形式來宣傳和推廣企業文化，都起到了較好的效果。

3、以黨建塑造企業文化成為一些規模企業文化建設的重要途徑

在文化建設的實踐中，一些規模較大的企業嘗試將黨的思想建設、組織建設、制度建設和作風建設等工作，融入企業生產經營管理的各個環節，在實踐中構建有自身特色的企業價值觀念、企業經營理念、企業精神、企業行為規范和思想方法，充分發揮企業基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，增強了企業的凝聚力、戰斗力，推動了企業的健康發展。

以天通控股股份有限公司為例，他們以精神文明系列評創活動為載體，開展“三、五、十、百、千”系列評創活動（即：爭創“三星級”文明員工、“五星級”黨支部和部門、“十佳”黨員、“百名”黨員創新示范、“千名”員工勞動競賽），培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的高素質的“天通人”。通過多年的不懈努力，業已形成以企業黨建文化為引領的企業理念文化、學習教育文化、文明創建文化、節日系列文化、人才工程文化以及社會示范文化等彰顯我國當今社會主義先進文化前進方向的天通公司特色企業文化體系。

（二）企業文化建設的成效 通過企業文化建設，內強企業素質，外塑企業形象，增強企業凝聚力，提高企業競爭力，不斷增強企業文化與企業發展戰略的和諧統一，企業發展與員工發展的和諧統一，企業文化優勢與競爭優勢的和諧統一，為民營企業的改革、發展、穩定提供了強有力的文化支撐。如：

天通公司的系列評創活動，弘揚了正氣、凝聚了人心、激勵了先進、助推了發展，使企業順利度過了2008年秋冬至2009年春那場席卷全球的金融危機，并取得了良好的企業效益。2010年，公司實現銷售收入127880萬元，利稅總額13388萬元，均創企業歷史新高。2011年，公司被命名為嘉興市“發展強、黨建強”先進企業和浙江省非公有制企業“雙強百佳”黨組織。

鴻翔控股集團有限公司近年來一直駛在快車道上，取得了不俗的成績，在業內樹立了良好聲譽，先后獲得全國民營企業500強、浙江省文明單位、浙江省先進建筑業企業、浙江省著名商標，浙江省3A級守合同重信用企業、浙江省抗震救災集體一等功、嘉興市“走出去”發展建筑業先進企業、嘉興市建筑業龍頭企業、嘉興市建筑業重點企業、“書香名企、人文浙商”、文明標化工地等多項殊榮，承接的多項工程獲得了省級錢江杯等多項榮譽，得到了政府及社會各界的肯定。

浙江海利得新材料股份有限公司從公司成立初期的粗放式管理，到如今作為國際化上市企業的規范運作，趨向注重形象、文化、品牌的管理，實現了企業管理總體水平的提升。

二、民營企業文化建設的主要問題及其原因

（一）存在的主要問題

綜合分析調研結果，可以發現，嘉興民營企業文化建設雖然取得了不小的成績，出現了 2 良好的發展勢頭，但從總體上看，仍然處在發展的初級階段，還存在不少共性問題。

1、一些企業尤其是中小企業對企業文化本質的認識還比較模糊 有的企業對企業文化的認識僅局限在口號、標語等形象文化上；有的企業的管理者對企業文化的理解，認識上存在較大的反差；少部份企業的管理者對企業文化建設的認識不深，將企業文化口號化，立足于硬性規定、鋼性管理，強調貢獻，淡化關心，缺乏理性和人性化，難以調動職工的積極性，也達不到提高企業經濟效益的目的，影響了企業的持續發展；有的企業的文化建設缺乏嚴格的制度保證，口號多于制度，理論多于實踐，企業文化針對性、操作性不強；有的企業管理政策和企業文化相脫節，管理政策往往與企業文化的內涵和要求不一致，造成員工對企業文化產生懷疑和不信任感；多數企業沒有制訂企業文化發展規劃，沒有專項經費投入，未將企業文化建設列為企業經營者的主要工作等。

2、一些企業文化管理隨意性、自發性現象比較突出 對于多數民營企業來說，現有的企業經營價值理念中，不少是在長期經營中自發積累形成的，帶有濃厚的經驗色彩，零碎而不穩定。

有的企業雖然提出了經營理念、經營使命、經營價值觀等內容，但往往帶有較明顯的模仿性，甚至生搬硬套，結合自己的特色進行創新不夠，造成內容上空洞化，表述上的趨同化，缺乏個性和適應性，難以實行。雖然作為一種新興的科學管理思想和管理方法，企業文化有共性，但任何優秀的企業文化都是有鮮明個性的，這是需要一些民營企業，尤其是中小民營企業特別關注的。

3、部分企業文化建設存在形式化和個人化的傾向

一些企業將企業文化建設等同于企業文化活動或等同于企業形象工程，他們只注重企業文化的外在形式，忽視企業文化的內涵。

還有一些企業誤將企業家文化等同于企業文化，企業文化中企業家個人意志烙印明顯。突出表現在有的企業僅把企業家個人創業時的事跡作為典范在職工中提倡，沒有把企業創業初期的成功經歷上升為企業文化。企業家文化帶有濃厚的人治色彩，其價值觀往往表現為家長意志，這種企業文化雖有存在的基礎，但缺乏團隊精神，傳播能力弱，而且不能產生激勵作用，因而會對企業的持續發展產生不利影響。

4、企業文化建設不平衡性比較明顯 總體而言，大中型企業文化建設搞得比較好，基礎比較扎實，比較常態化；中小型企業，尤其是小企業，在企業文化建設和發展方面相對比較薄弱，部分企業雖然已經把企業文化建設納入到了管理層的議事日程，但大多積極性不是很高，企業文化建設上認識不到位，企業文化建設缺少相應的規劃、機構、經費、陣地和活動，企業間的文化建設與發展不平衡現象還比較突出。

（二）原因分析

1、內部原因

一是民營企業的文化在很大程度上取決于企業家個人的文化素養和思想境界。如果企業主對企業文化的認識不到位，對企業文化工作認識模糊，把企業目標等同于盈利，把企業存在的目的等同于實現利潤的最大化，那么企業文化建設的重要性就難以被廣泛認同。二是企業高層對企業文化的認識水平。企業高層是企業文化的塑造者，如果企業高層在塑造企業文化過程中既沒有把企業文化中核心、本質的一面很好的傳播給企業每一位員工，也沒有教導員工如何去理解和認識企業文化真正的內涵，那么企業文化建設勢必難以正常開展。三是企業內部小團體不良作用的發揮。在一些企業中，正是由于出現了一些由小團體的主觀因素形成的一些消極或異樣的團體文化，影響了整個企業文化核心精神的傳播。四是企業文化建設的機構是否健全、企業文化內容是否明確、企業文化建設方法是否恰當等。

2、外部原因

一是對民營企業文化建設的宣傳指導力度不夠。一些企業在文化建設中出現的目標不明，思路不清，措施不力等問題，不同程度的與此相關。二是缺乏民營企業文化宣傳與交流的平臺。雖然宣傳部、總工會等部門也不時地開展一些諸如企業文化征文、評比之類的活動，但目前本市專門為企業之間開展企業文化的學習、借鑒和交流的平臺的確相當有限，對一些企業文化建設中好的做法與成功經驗的宣傳、展示、推廣力度不夠，這也是一些民營企業即使有開展企業文化建設的愿望，但難以有效開展的重要原因之一。

三、民營企業文化的升級與發展

（一）不斷加強企業文化的變革與重塑

企業文化屬于企業經營中深層層面范疇，對企業表層的改革發展具有相輔相成的作用。企業的物質層次與企業的文化層次的差距越大，企業文化對企業經營的反作用力就越大，當這種反作用力達到一定程度，就會對企業的運營產生破壞。不但影響到企業的改革發展，甚至企業的正常運營也將受到威脅。

因此，隨著社會環境的不斷變化、企業自身的不斷發展，企業文化需要隨之進行調整、升級，不同的時期、不同的企業戰略、不同的員工隊伍、不同的產品結構，都需要不同的企業文化與之相適應。同時，在進行企業文化的變革過程中，必須充分考慮到目前的企業文化格局，應該隨著體制與制度的改革，不斷地加強企業文化的變革與重塑，尤其要注重企業經營深層次的改革。

（二）學習借鑒國外企業文化管理的積極成果 我們的企業文化建設深受西方經驗的影響，但目前西方的企業文化相對早期也已發生很大的變化，這些變化包括：由關注企業組織行為轉變到關注社會文化，由注意企業成員個體轉變為注意企業成員整體，對人的看法由簡單、片面、粗淺到復雜、全面、深刻，以用企業形象受單一的商品影響轉變為整體的人文形象，管理從硬性方法轉變為研究軟硬結合的藝術等等。因此，民營企業文化的變革與發展，必須注意學習借鑒國外企業文化管理的積極成果，培養和形成積極向上的企業價值觀，改變經濟改革之初民營企業片面追求利潤和擴大規模的企業價值觀導向，代之以社會價值為導向，努力追求企業結構的物質層面與企業文化的精神層面的和諧統一，實現企業目標與手段的匹配互補。

（三）及時調整民營企業文化管理的內容

1、妥善應對自發產生的企業文化，擇善而從，理性選擇。把民營企業的非理性文化理念，轉變為現代企業的理性文化理念。

2、大力倡導“以人為本”的管理理念，把以員工為本、顧客為本和社會公眾為本三者有機結合起來，充分考慮企業在三者之間的位置。

3、注重企業文化發展的長期目標，改變企業文化塑造過程中的短視行為。任何企業要推行企業文化管理，都必須把企業文化的培育過程作為企業的長期戰略，精心設計，長期堅持，使企業文化成為保持企業持續穩定發展的動力。

四、深化、提升嘉興民營企業文化建設的對策

（一）引導民營企業提高對企業文化內涵的認識和把握

企業文化是企業在生產經營過程中，由管理者倡導的在員工中逐漸形成的共同的價值觀、行為模式、企業形象等的總和，包括價值觀、行為取向、道德規范、心理狀態、廠風廠貌、規章制度以及企業精神、企業目標等諸多方面，是企業的群體精神、文化素質、文化行為、人際關系等文化現象的綜合反映。只有深刻認識和把握企業文化的基本內涵，才能充分發揮企業文化建設的獨特效能，促進企業持續健康發展。

（二）準確定位企業文化建設目標

企業文化建設的科學化，必須找準其在市場中的定位，充分反映其自身的核心價值觀念、行為方式和品牌文化，充分體現出具體鮮明的時代特點。但任何企業都處在一定的內外環境中，所以，企業應正確分析所處的環境條件。通過分析外部環境的現在，科學預測未來；通過分析內部環境的現狀，預測可能的發展趨勢。在正確分析企業內外環境的基礎上，結合企業的特點和環境的特點，選擇適當的定位類型，以保證定位的長遠性、穩定性和全局性，避免鼠目寸光、急功近利。

（三）不斷提升民營企業家的綜合素質

民營企業家不僅是企業文化、企業精神的塑造者、推動者和率先垂范者，也是企業形象的重要組成部分。企業家有沒有文化戰略眼光，能否引導和創造文化，推動企業文化的構建、強化和變革，是民營企業能否建設優秀企業文化的決定性因素。

1、企業家要樹立正確的價值觀，自覺地開展理念革命，為民營企業從思想層面確立“企業文化”提供必要的條件和準備。

2、企業家要努力學習企業管理相關知識，提高自身綜合素質，使自己成為真正的具有淵博知識、辯證思維、敏銳洞察力的領導者，從而為推動民營企業文化建設層次的提升打下堅實的基礎。

（四）注重企業文化的持續創新

隨著經濟全球化的不斷深入，民營企業將在更大范圍、更高層次上展開競爭。這種競爭不僅表現在企業生產作業、經營能力和管理能力等物質層、制度層面，更表現在企業文化等精神層面的全方位的競爭。這就要求廣大民營企業不斷提高企業文化建設的水平，把企業文化建設向縱深推進，以適應全球化時代多元化競爭的市場要求。因此，民營企業要從本企業的實際出發，注重企業文化的持續創新，以企業文化的創新，帶動職業價值理念的創新，進而推動企業制度和經營戰略的創新。

（五）打造一批宣傳、交流企業文化的內外平臺

企業文化建設的本質在于企業經營理念的具體化和抽象化的無限互動，它必須經過從上到下的灌輸過程或由下而上的生成過程。將企業文化及其引發的一切消息動態及時傳達給每一名員工，每一個企業，這是民營企業文化建設的一個基本前提。同時，創造一個信息暢通，有求必應，求而有獲的友好環境也是民營企業之間學習交流、共同發展的精神動力和企業傳播文化、建設文化的必要途徑。

五、結束語

目前，民營企業不僅要面對國內市場的競爭，同時還要面對世界市場的競爭，民營企業能否應對這場競爭，關鍵是企業的整體素質水平，尤其是企業文化狀況。企業文化建設不僅是民營企業贏得競爭的內在需要，也是民營企業建設發展的重要內容。

參考文獻

1、薛偉江.加強黨的建設是塑造有中國特色的民營企業文化的重要途徑，《理論動態》第1898期第27頁，2011年9月10日

2、朱向東.民營企業文化建設研究，《財會研究》2009年第10期第61頁

3、黃志廣.合肥市民營科技企業文化建設現狀及趨勢分析，《華東經濟管理》2006年第2期第91頁

4、邵建華.穩定的職工隊伍是成功的“秘密武器”，《走讀企業看文化》第148頁