第一篇：創業與創業管理(上)

創業與創業管理（上）以下哪項不是創業的本質？（）A、創業是一種活動 B、創業是一種精神 C、創業是一種技能 D、創業是一種態度 正確答案： D 2 創業管理是對企業多長時間的管理？（）A、0-1年 B、0-2年 C、0-3年 D、0-4年

正確答案： C 3 創業最終實現的目標是（）。A、創造價值 B、實現理想 C、幫助別人 D、回報社會 正確答案： A 4 當創業的機會成本低的時候更容易創業。（）正確答案：√ 5 實踐不是創業的必經環節。（）正確答案：×

創業與創業管理（中）以下哪項不是影響創業動機的關鍵因素？（）A、個人特質 B、創業機會

C、創業的機會成本 D、各種資源 正確答案： D 2 以下哪項不是蒂蒙斯模型中的創業要素？（）A、機會 B、資金 C、資源 D、團隊

正確答案： B 3 柏森商學院是全球最早開設創業管理課程的學校。（）正確答案：√

創業與創業管理（下）創業之初需要整合的第一個資源是（）。A、技術 B、人才 C、資金 D、機會

正確答案： C 2 以下哪項不是創業所需確定的基本內容？（）A、誰創業 B、在哪里創業 C、創業效果

D、創業資金來源 正確答案： D 3 決定創業能不能成功的關鍵是（）。A、人脈 B、資金 C、創業精神 D、項目

正確答案： B 4 企業內部創業不是創業的一種形式。（）正確答案：× 5 創業者需要根據創業機會設計出清晰的商業模式。（）正確答案：√

識別機會與創意

（一）1 以下哪項不是關于創意的表述？（）A、創意是一種思想 B、創意是一種概念 C、創意是一種想法 D、創意是一種機會 正確答案： D 2 機會窗口在（）情況下會關閉。（）A、資金缺乏 B、市場飽和 C、人才缺乏 D、技術缺乏 正確答案： B 3 機會窗口關閉后，新建企業可以通過（）取得成功。A、加大資金投入 B、廣招人才 C、專注細分市場 D、提高技術 正確答案： C 4 機會窗口關閉后，新建企業也能很容易就成功。（）正確答案：× 5 一旦新產品市場建立起來，機會窗口就打開了。（）正確答案：√

識別機會與創意

（二）以下哪項不是識別機會的方法？（）A、觀察趨勢 B、解決問題 C、運用高科技 D、發現市場空隙 正確答案： C 2 以下哪項不是識別機會時需要觀察的重要趨勢？（）A、經濟趨勢 B、時尚發展 C、社會趨勢 D、技術進步 正確答案： B 3 以下哪項不是觀察趨勢法識別機會的步驟？（）A、觀察各種趨勢

B、觀察趨勢，研究它如何創造可追求的機會 C、優秀創業者將趨勢變為市場行為 D、分析趨勢出現的原因 正確答案： D 4 觀察時尚可以發現創業機會。（）正確答案：× 5 機會的本質是創業者識別機會，并將其轉化為成功的企業。（）正確答案：√

識別機會與創意

（三）以下哪項為創業機會提供了基礎？（）A、經濟力量 B、社會力量

C、政治和制度變革 D、技術進步 正確答案： C 2 技術進步并非是識別商機的關鍵。（）正確答案：√ 3 每種趨勢不一定都是新商業創意的推動力。（）正確答案：×

識別機會與創意

（四）新企業應該如何對待市場空隙？（）A、視而不見 B、完全依賴 C、盲目追隨 D、謹慎對待 正確答案： D 2 市場空隙在（）可被識別。A、技術落后

B、人們無法找到所需產品或服務 C、技術創新 D、經濟發展 正確答案： B 3 顧客在發現產品未能達到所做承諾時不會很快就離開。（）正確答案：× 4 創業教育的目的是培養創業思維。（）正確答案：√

識別機會與創意

（五）以下哪項不是保護自己創意的措施？（）A、把創意變成課件形式 B、避免不經意創意披露 C、保存完整創意日志 D、不告知他人 正確答案： D 2 以下哪項不是獲得創意的方法？（）A、參觀學習B、頭腦風暴法 C、焦點小組

D、消費顧問調研 正確答案： A 3 企業層面如何保護新創意？（）A、加大資金投入 B、廣招人才

C、在企業建立“創意銀行” D、加大技術創新 正確答案： C 4 以下哪項不是主管層面保護新創意的措施？（）A、注意傾聽創意 B、給予指導 C、承認創意

D、提供早期支持 正確答案： B 5 識別機會只是創業過程的一個普通的部分。（）正確答案：× 6 焦點小組討論通常在頭腦風暴后使用。（）正確答案：√

識別機會與創意

（六）“創意走廊”又叫做什么:（）A、創意思維 B、創意精神 C、創意警覺 D、創意機會 正確答案： C

評估機會與風險

（一）可行性分析四維度中的財務可行性不包括以下哪項？（）A、投入資金總需求 B、同類企業業績 C、新企業盈利預期 D、產品成本核算 正確答案： D 2 管理能力和資源擁有是構成（）的要素。A、資源可行性 B、組織可行性 C、財務可行性

D、產品和服務可行性 正確答案： B 3 以下哪項不是創意可行性分析的四個維度？（）

A、財務可行性

B、產品和服務可行性 C、資源可行性

D、產業和市場可行性 正確答案： C 4 分析創意的可行性要在寫計劃書之前做。（）正確答案：√ 5 創意滿足可行性分析四維度的一個或多個方面即可實施。（）正確答案：×

評估機會與風險

（二）以下哪項不是有吸引力行業的特征？（）A、行業在增長，而非萎縮 B、新興行業，而非傳統產業 C、行業生命周期處早期階段 D、行業集中而非分散化 正確答案： D 2 “到目標市場考察”指的是（）。A、購買意愿調查 B、秘密調查 C、圖書館調查 D、網絡調查 正確答案： B 3 不依賴關鍵原料的價格是有吸引力行業的特征。（）正確答案：√

評估機會與風險

（三）目標市場吸引力指目標市場未來業務足夠大，規模足夠小。（）正確答案：√

評估機會與風險

（四）創業之前要考慮清楚自己不做了會有人來接替。（）正確答案：√

評估機會與風險

（五）以下哪項不是創業服務崗位需有的素養或能力？（）A、創業意識 B、創業思維 C、自我控制 D、管理規劃 正確答案： C

商業計劃與展示（上）以下哪項不是商業計劃的誤區？（）A、創業者沒有投資 B、引注不明 C、分析不透徹

D、市場規模界定過寬 正確答案： C 2 創業者自己要投資的黃金比例是多少：（）A、二分之一 B、三分之一 C、四分之一 D、五分之一 正確答案： B 3 以下哪項不是商業計劃書的作用？（）A、創業融資 B、參加比賽 C、吸引伙伴 D、作為記錄 正確答案： D

商業計劃書的作用是推介新企業，尋找合作者。（）正確答案：√ 5 創業計劃書比創業者本人的素質更重要。（）正確答案：×

商業計劃與展示（中）以下哪項不是商業計劃書中的商業合作模式？（）A、階段合作 B、優勢互補 C、聯手合作 D、業務外包 正確答案： A 2 參加創業大賽的商業計劃書一般為（）頁。A、10—15 B、15—25 C、25—35 D、35—50 正確答案： C 3 以下哪項不是商業計劃書的類型？（）A、簡略商業計劃 B、未來發展計劃 C、詳盡商業計劃 D、企業運營計劃 正確答案： B 4 創業計劃書要根據現實做出相應的調整。（）正確答案：√ 5 商業計劃書不要用常規的計劃書模板寫。（）正確答案：×

商業計劃與展示（下）

商業計劃展示做多少頁合適？（）A、10頁 B、11頁 C、12頁 D、13頁

正確答案： C 2 以下哪項不是商業計劃要展示的內容？（）A、做什么，為什么 B、何時做，用什么 C、怎么做，誰來做 D、多少錢，何時還 正確答案： B 3 以下哪項不是商業計劃的十大重要問題之一？（）A、是創意還是機會 B、是否是成長期 C、目標市場是什么 D、行業前景是什么 正確答案： D 4 為了驗證商業計劃中的假設要跟至少十個陌生人討論。（）正確答案：√ 5 商業計劃中不是所有的假設都應該被驗證和測試。（）正確答案：×

商業模式開發（上）商業模式的概念不包括（）。A、企業如何競爭 B、企業如何盈利 C、企業如何使用資源 D、企業如何構建關系 正確答案： B 2 所有的企業都會與其他企業形成合作關系。（）正確答案：× 3 設身處地的為別人著想才會創業成功。（）正確答案：√

商業模式開發（中）商業模式是在新企業創建的可行性分析之前開發的。（）正確答案：× 2 商業模式是沒有標準的，也不是一成不變的。（）正確答案：√

商業模式開發（下）商業模式的致命缺陷是（）。A、沒有合作伙伴 B、對客戶的完全誤解 C、顧客定位錯誤 D、投資缺乏 正確答案： B 2 “有沒有供應商和合作伙伴”指的是商業模式的哪種構成要素？（）A、創新技能 B、戰略資源 C、伙伴網絡 D、核心戰略 正確答案： C 3 以下哪項不是商業模式的構成要素？（）A、戰略資源 B、核心戰略 C、伙伴網絡 D、創新技能 正確答案： D 4

商業模式就是企業如何實現利潤的方式。（）正確答案：√

創業融資與風險（上）“不從傳統來源借款，憑自己的力量獲取資源”指的是（）。A、銀行貸款 B、步步為營 C、個人儲蓄 D、親情融資 正確答案： B 2 以下哪項不是私人融資的來源？（）A、個人儲蓄 B、親情融資 C、步步為營 D、銀行貸款 正確答案： D 3 進行債務或權益融資的步驟不包括（）。A、正確決定需要多少資金 B、決定最恰當的融資類型 C、正確決定資金支出

D、發展戰略以吸引潛在投資家或銀行家正確答案： B 4 以下哪項不是初創企業需要融資的原因？（）A、現金流問題 B、資本投資 C、員工支出

D、潛伏期的需要 正確答案： C 5 對新企業而言，過度融資有害無益。（）正確答案：√ 6 天使基金不屬于債務和權益融資。（）正確答案：×

創業融資與風險（下）初創企業需要的創業導師要至少創業（）。A、5年 B、6年 C、7年 D、8年

正確答案： D 2 以下哪項不是債務融資的來源？（）A、商業銀行 B、風險投資 C、開業貸款 D、創業基金 正確答案： B 3 以下哪項不是融資的創造性來源？（）A、租賃 B、創業園區 C、政府資助 D、戰略伙伴 正確答案： C 4 以下哪項不是一分鐘電梯演講的內容？（）A、描述機會和需要解決的問題 B、描述你的資金來源 C、描述你的資格 D、描述你的市場 正確答案： C 5 天使投資是直接將企業資本投資于新創企業的個人。（）正確答案：× 6 銀行總是規避風險的，貸款給大企業的利潤很高。（）正確答案：√

新創企業的建立加盟公司時要選擇母公司成立至少（）以上的。A、1年 B、2年 C、3年 D、4年

正確答案： C 2 以下哪項不是設立企業的內部條件？（）A、設立企業有可能形成競爭優勢 B、有足夠的啟動資金

C、開發了能創造價值的產品

D、創業者有強烈的“我要當老板”的愿望 正確答案： B 3 以下哪項不是新建企業選址要考慮的因素？（）A、經濟因素 B、技術因素 C、政治因素 D、人員因素 正確答案： D 4 有限責任公司和社會企業是現在大學生創業比較好的形式。（）正確答案：√ 5 起名并不是新的企業注冊要注重的問題。（）正確答案：×

新創企業的建立有潛力成長最快的企業不具備（）。A、解決了一個重大問題 B、獲得了極大的利潤

C、對客戶工作效率有重要影響 D、對客戶的工作生命有重要影響 正確答案： B 2 企業成長得快就是好的情況。（）正確答案：× 3 企業必須占領先發優勢，才能快速成長。（）正確答案：√

新企業的成長（中）企業為成長做準備應專注做（）。A、新興業務 B、傳統業務 C、核心業務 D、隨情況而定 正確答案： C 2 以下哪項不是企業成長過快的10個預警信號之一？（）A、過度緊張的員工 B、貸款過多

C、極度緊張的利潤率 D、降低產品質量 正確答案： B 3 企業成長的原因是（）。A、資金豐富 B、訂單增大 C、企業本身決定

D、企業必須通過規模成長來維持市場份額 正確答案： D 4 企業的成長速度有時并不是都企業能選擇的。（）正確答案：√ 5 企業的成功是跟企業做大有關的。（）正確答案：×

新企業的成長（下）以下哪項不是企業成長的4種日常挑戰？（）A、現金流管理 B、價格穩定性 C、員工支出 D、資本約束

正確答案： C 2 影響經理人管理能力的因素不包括（）。A、管理者社會化 B、管理激勵 C、逆向選擇 D、法律約束 正確答案： D 3 突破管理能力瓶頸的方法是（）。A、加大資金投入 B、創新技術

C、企業聯盟或兼并新企業 D、增加設備或員工 正確答案： C 4 企業有引入、成長、青春、成熟、衰退和死亡6個階段。（）正確答案：√ 5 當企業知名以后，可以跟其他企業都建立合作。（）正確答案：×

第二篇：創業助管工作總結

創業助管員工作總結

時光飛逝，與此同時，為期一年的創業助管員工作也將告一段落。在科技園區老師們和同學的幫助下，我順利地完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

我于2013年3月至7月擔任材料學院創業助管員，在工作期間，我對工作充滿熱情，認認真真，踏踏實實做好每件事情，把常規工作做扎實、做細，參加了上海大學科技園區舉辦的一系列講座活動，在活動中，我了解到上海大學科技園區的基本情況及開展工作的主要方式，了解科技園區扶持大學生科技創業的工作機制認識到培養技術創新人才的一種有效方法，是激勵啟發當代大學生實現自我的一種有效形式，是拓寬大學生就業的一種有效途徑。通過大學生科技創業實踐，可以加快科技成果轉化，促進形成全社會創新創業的氛圍。創業基金資助對象為有志于全身心投入創業的全國列入自主擇業范圍的高校應屆畢業生/往屆生（含本科生、專科生、碩士生、博士生、歸國留學生）；上海市列入自主擇業范圍內的高校本科四年級以上在讀生（含本科四年級學生、碩士生、博士生）。

在擔任學院的創業助管員期間，每周按時到科技園區值班，幫助老師處理一些申報文案，學習創業政策，因為只有自己了解清楚各項政策，才能給身邊的人介紹并傳達。另外，我認真負責地完成科技園區老師交代的任務，積極主動地走到老師同學中進行調研，發出問卷200余份，了解同學的創業想法及創業需求，幫助他們了解上海大學科技園區的各項創業扶持政策。收集具有創業意向的同學資料，給他們講解上海大學科技園區所提供的創業扶持政策，時刻跟蹤創業同學的想法及動態。

在擔任材料學院創業助管員期間，我和我的小組同學一同協力舉辦了2013年延長校區科技園區創業基金宣講會，吸引了來自延長6個學院的60余名有創業意向的研究生參與，在創業宣講會上，我為大家介紹了上海大學科技園區的基金項目，包括債權形式和股權形式的資助，給大家介紹這兩種資助形式的區別與特點，債權形式是委托銀行向創業者發放免抵押小額信用貸款貸款利息“先征后返”，二年貸款期，一半本金按月等額還款，另一半期滿一次性還款；股權形式是分基金與創業者共同出資成立企業，持有部分股權，三年資助期，分基金所占股份不參與分紅，資助期滿后按原價/清算方式退出企業。介紹了創業苗圃的基本情況，創業苗圃是每年專項資助公司成立前的創業項目，2009年市科委試點建立8家苗圃（上大科技園其中之一），2011年底37家，面向全市創業者，包括大學生6個月的免費場地，基本辦公條件，輔導服務等，每年7-8月，市科委發布“科技創新行動計劃”，推薦項目參加評審，每個獲批項目不超過5萬元的無償資助，符合申請條件的可申請大學生創業基金。申請創業基金需要以下系列流程：項目受理，項目初審，創業輔導，集中評審，管委會終審，企業孵化，基金退出。之后同組的同學還為大家介紹了基金曾經資助過的成功案例，最后，每一位參與宣講會的同學與其他同學分享了自己的創業想法。這次宣講會直接的讓大家了解到了我們創業助管員的工作，使我們以后能更貼切的幫助大家。

在擔任創業助管員期間，我不僅學到了一些創業政策，認識了來自各個學院的助管員，他們工作勤勤懇懇，認真負責，值得我好好學習。我還結識了很多有自己想法的同學，他們勇于拼搏，有勇氣把自己的想法付諸實踐，他們充滿活力，有創業的激情，有創新的理念，有冒險精神，有團隊精神，有創新精神，這些都是值得我學習的地方。

作為一名創業助管員，我的工作是平凡的、瑣碎的，不過把平凡的事情做精做細，也會有成就感。我的工作也是不平凡的、有意義的，因為我能幫助有創業想法的同學或者老師找到合適的資助，能為大學生的創業夢奉獻自己的一份微薄之力。

第三篇：創新與創業

創新與創業

摘要：創新是一個國家，一個民族永葆青春的活力源泉，是開發個人能力的重要方法。創業則是取得成功的很好的方法。創新有方式，創業有原則，創新與創業這二者也是不可分割的，本文對創新創業各自的意義及二者的關系做出了介紹。

3月21日星期五的下午，我很榮幸的去聽了微軟公司的校園招聘宣講會。主講人是鄒欣老師和潘天佑博士，我想著也許這次宣講會會為我指明未來的方向也說不定。

潘天佑博士主講的主題是“創業”：如何知道你是否有創業的天賦，如何選擇最適合你自己的職業規劃？推動技術進步的關鍵是創新而不是創業，但在某些情況下，創業可以成為推動創新的一個有效手段。潘天佑博士列舉了一些事例，為我們大家分享創新與創業的基本原則，并通過個人的親身經歷以及業界案例來激勵大家認真規劃自己的學業和未來職業發展。

鄒欣老師主講的主題是“創新”：通過幾個創新的故事，探討各種創新的方式和創新的規律。顛覆大家對創新的固有觀念，用生動有趣的例子解讀創新背后的秘密，探討各種創新的方式和創新的規律，讓我們大家獲益匪淺。

兩位老師的講座很有感染力，互動性很強，用自己的事例以及行業的典型案例闡述自己的觀點，通俗易懂。對我有很大的啟示作用。

下面談談我的理解和領悟。

創新，顧名思義，創造新的事物，就是發明和發現。創新能力包含創造性思維能力和創造性實踐能力，我個人覺得主要包含四個方面：創新意識，創新思維，創新技能和創新人格。而創業是指在各種創新活動中憑借個性品質的支持，利用自己已知的知識，新穎獨特的解決問題，產生出有價值的新方法，新方案。

創新分為以下幾類，目前主要根據創新活動中創新對象的不同，把創新分為知識創新和技術創新等。

知識創新是指通過科學研究獲得新的基礎科學和技術科學知識的過程。知識創新為人類認識世界、改造世界提供新理論和新方法，為人類文明的進步和社會的發展提高不竭動力。

技術創新是指企業應用創新的知識和新技術，采用新的生產方式和經營管理模式，提高產品質量，開發生產新的產品，提供新的服務，占據市場并實現市場價值。知識創新與技術創新作為人類創新活動的主要方面，互相之間存在著復雜的交互作用。知識創新是技術創新的基礎，技術創新是知識創新的應用于發展。

而創新有什么樣的原則呢？就我的理解，以下兩點是很重要的。自我決策，指可以按照團隊的利益，自身的需要而做出決定的能力。這個能力相當重要。若自我決策深入人心，那么團隊中的所有成員都會有一個我是這個團隊的負責。這時，團隊的激情就不用管理者日日夜夜地勞累想辦法去維持。同時，團隊里的成員由此激發他們的創造能力，進一步提高團隊整體的創造創新能力。

擁有一個正確的價值觀也很重要，價值觀是直接影響一個人的行動力和做事決心的奇妙的精神狀態。

而關于創業，對精力充沛、富有激情的青年才俊而言，創業始終是一個誘人的選擇。創業就是創業者對自己擁有的資源或通過努力能夠擁有的資源進行優化整合，從而創造出更大經濟或社會價值的過程。創業是一種勞動方式，是一種需要創業者運營、組織、運用服務、技術、器物作業的思考、推理和判斷的行為。根據杰夫里·提蒙斯（Jeffry A.Timmons）所著的創業教育領域的經典教科書《創業創造》（New Venture Creation）的定義：創業是一種思考、推理結合運氣的行為方式，它為運氣帶來的機會所驅動，需要在方法上全盤考慮并擁有和諧的領導能力。創業主要有獨立型創業，復制型創業和創新型創業。

創業是有原則的，首先要清醒地審視自己和認知社會。審視自己的優勢、強項、興趣、知識積累與結構，性格與心理特征等。認知社會是對社會未來發展趨勢的認識，穩定的、恒久的、潛在的需要。

然后，既然創業事關人生，就不可以隨隨便便，必須要經過一個充分的論證過程。在這個過程中，要舍得花時間、花力氣，要能夠靜下心，認真調查研究，尋找事實根據。

重要的是，不要因為失敗就裹足不前，失敗是難免的也是有價值的，從中可以學到正確的方法。可是盡管不怕失敗，卻也絕對不冒承擔不起的風險。

對社會而言，創業可以促進國家經濟發展與科技創新，創造巨大的經濟效益和物質財富，同時還增加了社會就業率，豐富了就業渠道，特別是對于緩解我國目前存在的就業壓力更是具有重要的作用和深遠的意義。并且，人們的創業實踐活動還具有推動我國創新教育發展和加快培養創新型人才的功能，以滿足和適應人們創業需要為宗旨的教育實踐。

現在學校里有很多關于創新創業的“挑戰杯”和“創業計劃”大賽等的活動和比賽，這對我們的“創新”方面的開發還是很有作用的。但是由于在時間、資金、技術等方面的限制，很多創新創業都進行的不完整不徹底。而且我們現在的問題就是年輕沒有經驗、眼高手低、心理脆弱、沒有較強的心理承受能力，一旦遭遇挫折就會想到放棄，這對我們的“創新”，“創業”之路都有很大的阻礙。

高中的政治課上都講過，創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。對個人而言，創新是一個人在工作乃至事業上永葆生機和活力的源泉。具體而言，創新將決定一個人的發展前途，事業高低，勇氣謀略等等。而在創業過程中會遇到各種各樣的困難與風險，在解決這些問題的同時可以增強自身的綜合能力，使自己不斷的成熟。創業有助于我們對書本知識的消化吸收，也是提高實踐能力的極好途徑，而且更能提高我們的創新意識和創新精神。創業無論是對自己還是對社會都形成了積極的影響。

這次的宣講會加深了我對于創業創新的理解，也擴展了我的知識面，讓我聽了一些成功案例并從中受益。創業意識和創新精神絕不僅是希望創業的同學所應考慮的事情，每個人都不該失去創新的心態，作為當代大學生，我們應該是最有活力最有沖勁的群體，我們不該只是安于現狀只圖守成，而應該充分發掘我們的潛力，拿出自己的創新意識和創業精神，認真規劃自己的學業和未來職業發展，創造出自己的價值。

第四篇：創業與合同

《創業與合同》期末考試

姓名：白建軍 年級專業：2010級機械電子工程 學號：20102939

一 案例分析

（一）（1）該合同屬于附條件的合同。

（2）該合同部分有效。因為合同法規定，房屋租賃時間最長20年，如果合同中的時間超過20年，則按20年計算。所以，該合同中房屋租期應該是20年。

（3）該合同在2月20日沒有生效，因為合同的附加條件是在2012年10月前后竣工交付后生效。

（4）甲電子廠的將房屋租給個體戶屬于違約行為，應該給天地實業公司賠償由此造成的相應的經濟損失。

（5）應該由天地實業公司承擔維修費用。因為在交付房屋的時候并沒有出現雨水泄露的的問題，而是在交付之后因長期下雨所致。所以相應的維修費用應由天地實業公司承擔。

（6）甲電子廠應該承擔違約責任。因為房屋在2月15號已經租給了個體戶，而在2月20號又與天地實業公司簽訂房屋出租合同，該合同簽訂成立的時候就是違約的合同。

（7）按照合同的內容，甲電子廠應該在2012年10月前后給天地實業公司交付房屋，該合同在2012年10月即生效，甲電子廠拖延至13年1月，即是違約。甲電子廠應該承擔由此給天地實業公司造成的相應的經濟損失。

（二）首先，原告煤氣公司與被告儀表廠已經簽訂的一份《關于Ｊ２．５煤氣表裝配線技術轉讓協作合同》及補充協議，和一份《關于Ｊ２．５煤氣表散件供應合同》及補充協議均達成合同成立的條件，即

1、訂約主體存在雙方或多方當事人；

2、雙方當事人訂立合同是“依法”進行的；

3、當事人就合同的主要條款達成協商一致；

4、合同的成立具備要約和承諾階段。因此，這兩份合同及對應的兩份補充協議是成立并生效的。

其次，根據合同《關于Ｊ２．５煤氣表裝配線技術轉讓協作合同》及補充協議規定：儀表廠向煤氣公司轉讓Ｊ２．５煤氣表裝配技術，為煤氣公司建立一條煤氣表（含正向表、反向表）裝配線，并提供技術指導。但儀表廠只履行完成了正向表技術轉讓，反向表技術轉讓未能履行。屬于違約行為，相應責任應該由儀表廠承擔。然后，在合同《關于Ｊ２．５煤氣表散件供應合同》及補充協議中規定：由儀表廠供給煤氣公司國產Ｊ２．５煤氣表散件７萬套。每套散件單價57.3元（含包裝費），總價款為401.1萬元，貨到經煤氣公司驗收后10日內由銀行托收承付。儀表廠在一年內三次向煤氣公司發運正向表散件１萬套，煤氣公司實際承付貨款及運費52萬元元后，以儀表廠供貨數量不足、質量不合格為由拒付。而儀表廠的態度則是因為原材料價格變化導致不能按原合同履行。

按照合同法的情勢變更原則的適用條件，即

1、情事變更是訂約時當事人不可預見的；

2、情事變更事實的出現不可歸責于雙方當事人；

3、因情事變更使原合同的履行顯失公平；

4、必須有情事變更的客觀事實；

5、情事變更必須發生在合同成立后履行終止前。再結合生產煤氣表散件的主要原材料鋁錠的價格的變化情況，本案例符合情勢變更原則，儀表廠承擔的相應責任應減輕，但也要承擔一定的違約責任。

最后，煤氣公司應當付清儀表廠供給Ｊ２．５煤氣表裝配線技術以及Ｊ２．５煤氣表散件的相關費用。

二 社會問題解析

（一）趙某不需要繼續向建設銀行交還貸款。因為，3月1日，趙某開始向建設銀行按月還款。4月15日，甲房地產公司將該房屋交付給趙某，雙方約定90日內辦理完房屋產權過戶手續。而在4月20日之前，房屋產權過戶手續還沒辦理完成。即該套房屋的所有權并不屬于趙某。因此趙某不需要再向建設銀行交還貸款，并可要求返還前期交付的貸款。如若繼續交付貸款，可以要求甲房地產公司重新建設一套同規格的商品房。

（二）（1）汪某家的損失，可以要求“渝味”火鍋店的賠償，因為汪某在“渝味”火鍋店消費，雙方存在合同，并且合同成立生效。而發生汪某家人吃過“渝味”火鍋館出售的羊肉卷后感到不適的狀況，“渝味”火鍋店存在締約合同過失的行為，應當承擔相應責任。

（2）“渝味”火鍋館賠償汪某家后，可以要求“四海”食品批發店承擔責任，因為“渝味”火鍋店出售的劣質鴨肉和添加劑是從“四海”食品批發店購買的，雙方存在合同，合同成立并且生效。而在此合同中，“四海”食品批發店存在締約合同過失行為，應該承擔全部責任。

第五篇：創業與就業

創業還是就業？

時勢造英雄，現代化進步影響著一代又一代人，同時，一批又一批人面臨失業，這一批人里面不乏大學生的身影，于是一個新的名詞誕生了，那就是創業；現在大學生隊伍中出現很多生意人，在傳統觀念看來，這一批人從事著與他們學生身份截然不同的工作，如：大學生賣菜，大學生推銷。

在改革開放初期，“大學生”是一個令人興奮的字眼，擁有大學生身份就意味著衣食無憂，然而時代變化，在如今這個獨特的社會背景下，大學生不再是一個稀罕的身份，因為每個人都可以上大學，談到大學生，我不由得想到一個詞語：“專業”，我們上了大學，都有自己的專業課，那么什么是專業？我想說我們專注做的事情就叫做專業，我們可以去做的更好的事情就叫做專業。當今形勢下，大學生出路何在？或許你還在猶豫你的專業是否熱門；或許你在準備英語四六級考試而狂背單詞；或許你沉浸在自己的小世界里，不能自拔。可是，你的這些行為會帶給你什么，有什么意義？你是否仔細考慮過？或者，你抱怨自己的學校有多么多么不好，自己獲得的學歷如何如何低，但是你覺得這些是否重要？學歷不代表能力，企業單位用人的標準并不是學歷，而是能力，記得某個企業家說過：“沒有能力的大學生，我們才會看他的學歷”。

中國教育面臨的難題就是人口與就業壓力，這是中國現狀，我們沒有把握去均衡這種壓力，我們能做的就是自主就業，或者自主創業，面對即將而來的職業生涯，你是否有足夠的勇氣面對？我們上大學的目的只有一個，那就是找到一份屬于自己的工作，不管你為自己打工，還是給別人打工。但是，你覺得自己用什么去說服企業從而得到屬于自己心中的那份工作？用學歷？當然可以。但是，如果你屬于那種高學歷，低能力類型的學生，不注重后期學習，很快就會被企業淘汰掉，原因很簡單，沒有哪個企業愿意用金錢雇一個不會做事的家伙。企業家是以利益為中心的，他們需要你創造的價值，并非你在哪里畢業的證據。

當然，生活中不乏這一類人，既沒有能力，也沒有學歷。那么這一類人應該如何就業？我只想說，找不到生活的重心，這一類人永遠都像風中的塵埃———漂浮不定。曾經，我們日復一日的學習，現如今，如果我們擁有這樣的機會，我們應該暗暗慶幸，因為我們不斷接受新的價值觀，新的概念，思想不斷成熟，不斷堅定。也能增加自己對事物是非的判斷能力，那么我們不應該做一個學習型的人嗎？就業問題，我們對它做一個深度解析，最底層就是利益。利益是金錢的藝術，是商業產生的必然結果。如果你是一個正在為就業而糾結的大學生，而你正在閱讀這篇文章，那我告訴你，讀懂一個字：“商”，精通商業的藝術，你不會為創業發愁，如果你明白一點點，那你離成功不遠，什么又是所謂的成功？呵呵，成功就是成功，沒有衡量標準。沒有一只麻雀可以變成鳳凰，因為麻雀只是麻雀，思維模式的定勢是人最可怕的死角，如果你是理科生，或許你應該看看文科的書籍；無所謂專業，不在乎學歷，沒有社會地位，你能有的唯一就是做與不做的態度；大學世界里有兩種癌癥，一種是被感情糾結的癌癥，還有一種是被墮落校園文化渲染的癌癥，正如一群太監指著一個正常人說：你怎么和我們不一樣？，讓我們把你變正常吧！于是那個正常人變得不正常。

這個混亂的校園小社會里擁有自己的獨立思考是很重要的，沒有一點獨立的思想，你不配談工作，即使是做一個自由打工者。有些東西，我們不需要說，只需要做，只有做過才知道它的意義何在。構想美好，詞匯華麗，書法龍飛鳳舞，始終是紙上談兵。

我們唯一要做的就是提升自己的能力，不是嗎？