第一篇：惠州市城市語言文字工作評估

惠州市城市語言文字工作評估

簡 報

第2期

惠州衛生學校語言文字工作辦公室 2006年10月15日

目 錄

● 惠州衛校第九屆全國推廣普通話宣傳周活動

正式啟動

● 舉行“拒絕濫藥、珍惜生命、學會感恩、共創和諧”演講比賽

● 構建和諧語言環境 惠州衛校第九屆全國推廣普通話宣傳周

活動正式啟動

經國務院批準，每年九月第三周為全國推廣普通話宣傳周活動。宣傳主題是:“普通話——五十年推廣,新世紀普及”。

今年是國務院《關于公布<漢字簡化方案>的決議》、《關于推廣普通話的指示》發布50周年和《國家通用語言文字法》施行5周年。市教育局印發了《關于開展第九屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》，我校根據通知精神制訂了推普周活動方案。要求各科室、各系部要精心組織好相關宣傳，推廣普通話、規范漢字的影響力和《國家通用語言文字法》的社會知曉度。結合我校創建語言文字工作規范化示范校評估活動，制定切實可行的推普周方案，并為推普周活動提供必要人力、物力、經費的保證和便利條件,共同做好推普宣傳工作。

1、市教育局局長范中杰作了題為《為創建全國文明城市加快推普步伐，促進社會和諧發展》的全國第九屆推普周活動講話。2、9月19日上午，市教育局、廣電新聞出版局、市委宣傳部等領導和我校領導班子及全體師生，參加了在我校舉行的第九屆全國推廣普通話宣傳周活動啟動儀式。市教育局局長范中杰在啟動儀式上講話指出：語言文字是人民交往工 具和交流信息的重要載體，語言文字使用規范化程度是衡量一個國家地區物質文明和精神文明發展水平的重要標志之一。堅持以學校為基礎，以黨政機關為龍頭，以城市為重點，以新聞媒體為榜樣，以公共服務行業為窗口，帶動全社會推廣普及普通話。并預祝第九屆全國推普周活動取得圓滿成功。

3、為了進一步貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，達到國家要求的2010年普通話“初步普及”，漢字應用“基本規范”目標。本屆推普周活動加大了宣傳力度，校團委組織各系部制作了語言文字工作宣傳欄，突出主題，有力地提高了宣傳推普工作的氛圍。4、9月19日晚上，在我校球場舉行了《共同語言》為主題的惠州衛校推廣普通話文藝晚會，出席晚會的領導有：市教育局局長范中杰同志、廣電新聞出版局副局長王師旺同志、市委宣傳部宣傳文藝科科長高孟彬同志、辦公室主任陳海城同志等領導和我校領導班子及全體師生。晚會圍繞《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《說普通話，寫規范字，做文明市民》等節目，把推普周活動推向高潮。我校舉行“拒絕濫藥、珍惜生命、學會感恩、共創和諧”演講比賽圓滿落幕

12月14日下午，惠州衛生學校舉行“拒絕濫藥、珍惜生命、學會感恩、共創和諧”演講比賽決賽鳴響戰鼓，多功能報告廳內各系精英一展風采。

本次演講比賽的主題是舉行“拒絕濫藥、珍惜生命、學會感恩、共創和諧”，大家的演講稿經過歷次修改，準備得十分充分。比賽過程中，選手冷靜從容，將各種演講技巧發揮得當。

負責演講比賽項目的負責老師說：“這次同學的演講水平很高，演講主題突出，技巧掌握得很好。通過大賽，同學們對生命有了更深刻的認識，對人生的價值觀理解得更為透徹。表示要珍惜年華，認真學好專業，希望今后類似的比賽越辦越好。”

構建和諧語言環境

活動內容一：普通話—現代人必備的素養和交流工具推廣普通話的方針是：大力推行、積極普及、逐步提高。

新世紀語言文字工作的基本思路是： 以城市為中心，以學校、黨政機關、大眾傳媒和主要公共服務行業為重點，通過目標管理、量化評估，普通話水平測試和推廣普通話宣傳周等基本措施，逐步建立起依法管理監督的體制和機制，提高全社會語言文字規范化水平。

城市語言文字工作的目標是：2010年以前“初步普及”普通話，漢字社會應用“基本規范”。

活動內容二:普通話知識問答 問：普通話水平測試對象包括？

答：根據國家有關文件規定，1954年1月1日以后出生的下列人員：

1、教師和申請教師資格的人員；

2、廣播電臺、電視臺的播音員、節目主持人；

3、影視話劇演員；

4、國家機關工作人員；

5、師范類專業、播音與主持藝術專業、影視話劇表演專業以及其他與口語表達密切相關專業的學生；

6、行業主管部門規定的其他應該接受測試的人員；

7、在高等學校注冊的港澳臺學生和外國留學生；

8、社會自愿參加測試的人員。

問：普通話水平等級標準是什么？

答：國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》將普通話水平等級分為三級六等，即：一級甲等：97分及其以上； 一級乙等：92分及其以上但不足97分；二級甲等：87分及其以上但不足92分；二級乙等：80分及其以上但不足87分； 三級甲等：70分及其以上但不足80分； 三級乙等：60分及其以上但不足70分。

活動內容三:測測你的普通話

1、給加括號的字注音：

愛（憎）分明（懲）前毖后 風聲鶴（唳）（矯）揉造作 鱗次（櫛）比 情不自（禁）

自怨自（艾）（強）人所難 提綱（挈）領 勝（券）在握

2、用字無誤的一組成語是：

a.按部就班、風馳電掣、開誠布公 b.三顧茅廬、永往直前、戮力同心 c.既往不究、班門弄斧、黃粱一夢 d.和衷共濟、相形見絀、人才倍出

活動內容四:你知道嗎？

經國務院批準，自1998年起每年9月份的第三周為“全國推廣普通話宣傳周”。

《國家通用語言文字法》于2000年10月31日由第九屆全國人大常委會第十八次會議審議通過,于2001年1月1日起施行。

第二篇：城市語言文字工作評估整改報告

調調調離線省語委：對照省《關于xx市語言文字工作的評估報告》提出的整改建議，現將我市整改情況報告如下：

一、提高認識，強化輿論氛圍建設實現了語言文字“初步普及”、“基本普及”的目標，只是達到了新世紀語言文字工作的初步要求，城市語言文字工作評估整改報告。語言觀念、用語用字水平等“軟環境”的“優”是江南名城題中之義，通過城市語言文字工作評估后,要避免“差不多”、“過得去”思想，對語言文字規范化工作提出更高的要求。⒈抓住有利契機，融入文明城市創建洪流。為確保我市在2010年之前創建成全國文明城市，市文明辦將語言文字規范化工作納入創建內容，并在《文明城市測評體系》和《創建全國文明城市工作責任分解表》中作出詳細規定。市語委將配合市文明辦做好規范用語用字的監測，把語言文字的規范化要求落到實處。⒉采取有力措施，擴大法律法規的社會知曉度。繼續利用報紙、廣播、電視以及公交汽車等流動載體繼續做好《國家通用語言文字法》的宣傳，新聞部門在發揮好示范作用的同時，加強國家語言文字工作方針、政策的宣傳，擴大《國家通用語言文字法》的社會知曉度，提高群眾語言文字規范化的自覺性。要精心組織推普宣傳周活動，通過群眾喜聞樂見、形式多樣的推普活動，增強市民規范用語用字的意識。⒊鞏固和完善現有的工作機制。強化政府領導、語委成員單位齊抓共管的工作格局，發揮語委辦公室的協調作用，做好工作規劃、教育培訓、科學研究、測試咨詢等項工作，積極探索和不斷完善適應時代要求和xx實際的依法監督和管理語言文字工作的長效機制，抓好達標后的鞏固、深化、拓展、提高工作。

二、提升水平，發揮學校的基礎作用學校是語言文字工作的基礎。過去幾年，我市在“三納入一滲透”，即將語言文字規范化要求納入中小學生常規要求，納入教育督導的重要內容，納入培養目標、管理常規和基本功訓練之中，滲透到德、智、體、美及社會實踐等各項活動方面做了大量的工作,中小學語言文字規范化工作有了一定的基礎，整改報告《城市語言文字工作評估整改報告》。通過城市語言文字工作評估后，我們將在以下幾方面提高應用水平：一是XX年中考改革方案的配套文件《初中學生綜合素質評價的實施意見》，把初中生“說普通話，寫規范字”列入其中。二是提倡有條件的職業學校，面向學生開展普通話培訓測試，逐步達到教育部、國家語委提出的“高中學生普通話水平達到二級以上標準”的要求。三是將語言文字規范化納入校園文化建設內容，真正實現普通話成為教學用語、交際用語、校園用語。按照省語委、省教育廳的部署，在中小學幼兒園全面開展語言文字規范化示范校的創建活動。四是尋求xx市語言學會、教育學會中語會等研究團體的支持，發動、團結專家學者，加強語言文字基礎理論和應用研究，為推進語言文字規范化提供理論、技術和人力支持。

三、齊抓共管，搞好語言文字整體環境建設按照市委、市政府依法治市的要求，開展城市語言文字工作法制調研，對現有各行業語言文字管理的相關規定進行梳理，在此基礎上修改、補充和完善，形成xx市語言文字管理的一整套規范管理文件。與此同時，進一步明確各部門的工作職責，探索有效的執法運行機制，依法管理城市語言文字工作，切實將語言文字管理納入依法治市的軌道。抓好機關、窗口單位。要繼續做好國家通用語言文字的推廣和普及，提高漢語漢字應用的規范化水平。繼續采取各種形式對各行各業，尤其是機關公務員和窗口單位相關人員進行國家通用語言文字的專門培訓和考核，著手加強金融、保險、旅游等有關部門、行業的制度建設，提高相關人員語言文字的規范意識和應用能力，繼續開展公共服務行業一線服務人員的普通話培訓，逐步擴大對社會各類人員的普通話培訓，滿足市民提高普通話水平的要求。加強社會用字監管。修訂《xx市社會用字管理暫行規定》，進一步明確工商、城管、文化等部門的管理責任，建立定期的檢查制度，加大對不規范用字的查處力度，形成有效的監管機制；加強對廣告從業人員的社會用字規范化的宣傳、教育和培訓，增強規范用字意識；市語委仍將會同教育局、城管局定期開展“規范社會用字，維護城市形象”檢查執法活動，努力提高城市規范用字水平，提升城市形象和文化品位。

四、健全機構，強化語委辦的效能建設⒈增設語委辦公室主任崗位。XX年機構改革方案中，我市采取在市教育局辦公室增掛“xx市語言文字工作委員會辦公室”牌子，市語委辦公室主任由市教育局辦公室主任或副主任兼任的辦法。為了進一步加強語言文字工作，市語委擬向市編委申請，在市教育局現有機構編制框架內，增設1名正科級語委辦公室主任崗位，加強對語言文字工作的組織協調。⒉加大對語言文字工作的投入。市政府將語言文字工作經費列入財政預算。從XX年開始，財政考慮撥付語言文字工作專項經費萬元，保證市語委工作的正常運行，加強對全社會語言文字的有效管理。批量上傳需要先選擇文件，再選擇上傳按“Ctrl+Enter”直接提交

第三篇：惠州市城市揚塵管理辦法綜述

惠州市城市揚塵污染防治管理辦法

（征求意見稿）

第一條 為加強揚塵污染控制，改善城市環境質量，根據《中華人民共和國大氣污染防治法》等法律、法規，結合本市實際，制定本辦法。

第二條 本辦法適用于本市市區城市規劃區和各縣城城市規劃區內揚塵污染的防治與管理活動。

第三條 本辦法所稱揚塵污染，是指在建設工程施工（包括房屋建筑、道路與管線、市政公用設施、港口建設等）、房屋拆除、采石取土、物料運輸與堆放、混凝土攪拌站、公共場所和道路保潔、養護綠化等活動中以及因泥地裸露產生粉塵顆粒物對周邊環境和大氣造成的污染。

本辦法所稱易產生揚塵污染的物料，是指煤炭、砂石、灰土、建筑垃圾、工程渣土等易產生粉塵顆粒物的物料。

第四條 市人民政府統一領導本市揚塵污染防治管理工作。縣（區）人民政府（管委會）負責本轄區內的揚塵污染防治管理工作。

環境保護行政主管部門（以下簡稱環保部門）負責對揚塵污染防治工作實施統一監督管理。負責碼頭、堆場、露天倉庫及混凝土攪拌站作業揚塵污染防治的管理工作。國土資源行政主管部門（以下簡稱國土部門）負責采石取土場作業揚塵污染防治的管理工作。

房產行政管理部門（以下簡稱房管部門）負責房屋拆除作業揚塵污染防治的管理工作。

住房與建設行政主管部門（以下簡稱住建部門）負責房屋建筑工程施工揚塵污染防治的管理工作。

市政公用事業行政主管部門（以下簡稱公用事業部門）負責市政工程施工和市政公用設施維修、改造活動等揚塵污染防治的管理工作。

城市管理行政主管部門（以下簡稱城管執法部門）負責余泥渣土等易產生揚塵污染的物料運輸管理工作。根據《惠州市城市管理行政執法暫行規定》中規定的職責分工，協助相關部門開展揚塵污染管理，行使相關的行政處罰及監督檢查、行政強制職能。

交通行政主管部門（以下簡稱交通部門）負責公路、港口工程施工揚塵污染防治的管理工作。

水務管理行政主管部門（以下簡稱水務部門）負責水利工程施工揚塵污染防治的管理工作。

市容環衛主管部門（以下簡稱環衛部門）負責主要公共場所及道路的清掃保潔及灑水降塵的管理工作。城市綠化行政主管部門（以下簡稱綠化部門）負責對政府投資的城市公共綠地等實施裸地綠化工作及其綠化和養護作業揚塵污染防治工作；負責對其他單位或個人綠化和養護作業揚塵污染防治實施監督管理。

各縣（區）人民政府、大亞灣開發區管委會、仲愷高新區管委會按照管理權限負責所屬行政區域內各類揚塵污染防治的管理工作。

其他有關部門根據各自職責負責揚塵污染防治的監督管理工作。第五條 環保部門應當建立揚塵污染環境監測網絡，加強對揚塵污染的監測監控，定期公布揚塵污染狀況的環境信息。

第六條 建設單位依法向環保部門提交的環境影響評價文件中，應當包括對可能產生揚塵污染建設項目的揚塵污染防治方案。

第七條 建設單位應當將防治揚塵污染的費用列入工程概預算，并在與施工單位簽訂的施工承發包合同中明確施工單位對可能產生揚塵污染建設項目的揚塵污染防治責任。施工單位應當制定具體的施工揚塵污染防治實施方案報建設許可部門備案，方案編制必須符合《防治城市揚塵污染技術規范（HJT393-2007）》相關要求。

第八條 建筑面積10萬平方米以上或別墅區的建設項目，在施工過程中可能產生揚塵污染的，建設單位應當委托相關專業機構依據揚塵污染防治方案對施工單位實施監督。第九條 建設工程施工應當符合下列揚塵污染防治要求：

（一）施工工地周圍應當設置連續、密閉的圍擋。在本市主要路段和市容景觀道路及機場、碼頭、車站廣場設置圍擋，其高度不得低于2.5米。在其他路段設置圍擋的，其高度不得低于1.8米。

（二）施工期間，應當對工地建筑結構腳手架外側設置密目式安全網（不低于每10cm×10cm＝100cm2的面積上，有2000個以上網目），達到防塵效果。應當設置保潔責任區（一般設在施工工地周圍20米范圍內），對保潔責任區周圍環境進行保潔。

（三）施工工地地面、車行道路應當進行硬化等降塵處理；施工期間，應在物料、渣土、垃圾運輸車輛的出口內側設置洗車平臺，車輛駛離工地前，應在洗車平臺清洗輪胎及車身，不得帶泥上路。工地出口處鋪裝道路上可見粘帶泥土不得超過10米，并應及時清掃沖洗。不得使用空氣壓縮機等易產生揚塵的設備清理車輛、設備和物料的塵埃。

（四）遇到干燥、易起塵的土方工程作業時，應輔以灑水壓塵，盡量縮短起塵操作時間。遇到四級或四級以上大風天氣，應停止土方作業，同時作業處覆以防塵網。

（五）對工程材料、砂石、土方等易產生揚塵的物料應當密閉處理。若在工地內堆放，應當采取覆蓋防塵網或者防塵布，配合定期噴灑粉塵抑制劑、灑水等措施，防止風蝕起塵；在建筑物、構筑物上運送散裝物料、建筑垃圾和渣土的，應當采用密閉方式清運，禁止高空拋擲、揚撒；建筑垃圾、工程渣土等在48小時內未能清運的，應當在施工工地內設置臨時堆放場，臨時堆放場應當采取圍擋、遮蓋等防塵措施。

（六）需使用混凝土的，應當使用預拌混凝土或者進行密閉攪拌并采取相應的揚塵防治措施，嚴禁現場露天攪拌；在進行產生大量泥漿的施工作業時，應當配備相應的泥漿池、泥漿溝，做到泥漿不外溢，廢漿應當采用密封式罐車外運。

（七）氣象部門發布建筑施工揚塵污染天氣預警期間，應當停止土石方挖掘、爆破、房屋拆除等作業。

（八）閑置3個月以上的施工工地，建設單位應當對其裸露泥地進行臨時綠化或者鋪裝。

第十條 道路與管線工程施工，除符合本辦法第九條的規定外，還應當符合下列揚塵污染防治要求：

（一）施工機械在挖土、裝土、堆土、路面切割、破碎等作業時，應當采取灑水、噴霧等措施防止揚塵污染。

（二）對已回填后的溝槽，應當采取灑水、覆蓋等措施防止揚塵污染。

（三）使用風鉆挖掘地面或者清掃施工現場時，應當向地面灑水。第十一條 拆除房屋或者其他建筑物、構筑物時，除符合本辦法第九條規定外，施工單位還應當對被拆除物進行灑水或者噴淋；但采取灑水或者噴淋措施可能導致危及施工安全的除外。

第十二條 采石取土場作業，除符合本辦法第九條第（三）、（七）項的規定外，還應當符合下列揚塵污染防治要求：

（一）廢石、廢渣、剝離的泥土應當堆放到專門存放地，并采取圍擋、防塵網等措施。

（二）對于遭破壞的植被、生態環境要做到邊開采、邊恢復。第十三條 堆放易產生揚塵污染的物料的碼頭、堆場和露天倉庫，應當符合下列揚塵污染防治要求：

（一）碼頭、堆場和露天倉庫的地面應當進行硬化處理。

（二）采用混凝土圍墻或者天棚的儲庫，庫內應配備噴淋或者其他抑塵設施。

（三）采用密閉輸送設備作業的，應當在裝料、卸料處配備吸塵、噴淋等防塵設施，并保持防塵設施的正常使用。堆場露天裝卸作業時，應當采取灑水等抑塵措施。

（四）臨時性的廢棄物堆場，應當設置圍擋、防塵網等；長期存在的廢棄物堆場，應當構筑圍墻或者在廢棄物堆場表面種植植物。

（五）劃分料區和道路界限，及時清除散落的物料，保持道路整潔，并及時清洗。

現有堆放易產生揚塵污染的物料的碼頭、堆場、露天倉庫不符合前款規定要求的，其所有者或管理者應當在本辦法實施后6個月內，按照前款的規定進行改造。

第十四條 運輸砂石、灰土、建筑垃圾、工程渣土等易產生揚塵污染物料的車輛應當符合下列防塵要求：

（一）運輸易產生揚塵污染的物料的單位和個人，應當采用密閉化車輛運輸，并保證車廂密閉完整、不留縫隙。不具備密閉化運輸條件的，應當委托符合密閉化運輸要求的單位或個人承運。

（二）運輸單位和個人應當加強對車輛機械密閉裝置的維護，確保設備正常使用，裝載物不得超過車廂擋板高度，運輸途中的物料不得沿途泄漏、散落或者飛揚。

（三）運輸車輛應當在除泥、沖洗干凈后方可駛出作業場所；

（四）運輸車輛應當持環衛部門和交警部門核發的準運證與通行證；運輸建筑垃圾、工程渣土的車輛不符合密閉化運輸要求的，環衛部門和交警部門不予辦理相關證件。運輸車輛應按環衛部門和交警部門核發的準運證與通行證核準的運輸時間、路線行駛。

第十五條 進行綠化和養護作業應當符合下列防塵要求：

（一）氣象部門發布建筑施工揚塵污染天氣預警期間，應當停止平整土地、換土、原土過篩等作業。

（二）栽植行道樹，所挖樹穴在48小時內不能栽植的，對樹穴和栽種土應當采取覆蓋等揚塵污染防治措施。行道樹栽植后，應當當天完成余土及其他物料清運，不能完成清運的，應當進行遮蓋。

（三）3000平方米以上的成片綠化建設作業，在綠化用地周圍設置不低于1.8米的硬質密閉圍擋，在施工工地內設置車輛清洗設施以及配套的排水、泥漿沉淀設施，運輸車輛應當除泥、沖洗干凈后方可駛出施工工地。

第十六條

混凝土攪拌站應當符合下列防塵要求：

（一）建立揚塵污染防治管理制度，定區域、定崗位、定職責、定操作流程，落實專人負責揚塵污染防治工作。

（二）粉料倉上料口必須采用密閉性良好的接口裝置，加強對粉料倉收塵裝置的維護保養，切實起到收塵作用。

（三）必須對混凝土攪拌站物料堆放場采取建設密閉或半密閉罩棚、擋風墻等永久性防塵措施；場外臨時堆存的砂子、石子要采用防塵網和防塵布覆蓋。

（四）混凝土攪拌站出入口及場區地面必須硬化，并且有專人負責清掃灑水、保潔，確保不產生揚塵。出入口必須設置車輪沖洗設施，保證車輛出入不帶泥上路。

（五）裝卸物料的操作區域必須設置噴淋裝置，確保物料在裝卸過程中不產生揚塵。

（六）設置罐車專用清洗設施和砂石分離機，污水漿通過沉淀池沉淀處理后重復使用。

（七）罐車要安裝防止水泥漿撒漏的接料裝置，保持車體整潔，凈車上路。

第十七條 違反本辦法第九條、第十條規定，施工單位未按要求采取揚塵污染防治措施的，由住建（城管執法）、交通、水務等相關管理部門按照《中華人民共和國大氣污染防治法》第五十八條規定責令限期改正，可處5000元罰款，造成較嚴重后果的，處2萬元罰款；拒不改正的，相關管理部門可依法責令其停工整頓。

第十八條 違反本辦法第十一條、第十二條規定，施工單位未按要求采取揚塵污染防治措施的，由房管（城管執法）執法、國土部門按照《中華人民共和國大氣污染防治法》第五十八條規定責令限期改正，可處5000元罰款，造成較嚴重后果的，處2萬元罰款；拒不改正的，可依法責令其停工整頓。

第十九條 違反本辦法第十三條規定，碼頭、堆場、露天倉庫未按要求采取揚塵污染防治措施的，由環保部門按照《中華人民共和國大氣污染防治法》第五十八條規定責令限期改正，可處5000元罰款，造成較嚴重后果的，處2萬元罰款；拒不改正的，處5萬元罰款。

第二十條

違反本辦法第十四條規定，運輸車輛未按要求采取揚塵污染防治措施的，由城管執法部門根據相關規定依法處理。

第二十一條 違反本辦法第十五條規定，綠化和養護作業單位未按要求采取揚塵污染防治措施的，由綠化部門（城管執法）按照《中華人民共和國大氣污染防治法》第五十八條規定責令改正，可處5000元罰款；拒不改正的，處2萬元罰款。

第二十二條 違反本辦法第十六條規定，混凝土攪拌站未按要求采取揚塵污染防治措施的，由環境部門根據有關規定依法處理。

第二十三條 市政府可以組織相關管理部門對各縣（區）及各職能部門落實本辦法的情況進行督查督辦，被檢查者應當如實反映情況。

第二十四條 任何單位和個人有權對產生揚塵污染的行為進行舉報。相關行政管理部門應當接受公眾對揚塵污染的舉報和投訴，并根據職責分工及時處理。

第二十五條 相關行政機關及其工作人員玩忽職守、濫用職權、徇私舞弊的，依法追究行政責任；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第二十六條

本辦法自發布之日起施行，有效期五年。

第四篇：迎接三類城市語言文字工作評估實施方案

關于迎接三類城市語言文字工評估

實施方案

四子王旗

婦

幼

保

健

所

二〇一五年九月

關于迎接三類城市語言文字工作評估實施方案

為貫徹執行《四子王旗婦幼保健所關于迎接三類城市語言文字工作評估的通知》精神，確保我所順利通過市三類語言文字工作評估驗收，根據教科局的工作布置，作為成員單位，為做好迎評工作，也為了進一步做好我校語言文字工作，現結合我校實際，特擬訂本實施方案。

一、工作目標：

以全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》為核心，以實現在全國范圍內普通話初步普及、社會用字基本規范的工作目標為指導，以增強全社會語言文字規范化意識、提升師生文明程度和整體素質、促進文明學校建設協調發展為總體要求，借助本次迎評活動爭取使我校的語言文字工作再上新臺階。為此，我們將加強管理力度，建立和完善相應的工作機制，提高管理水平；切實提高全所的語言文字規范意識和應用能力，使普通話成為我所的醫用語言、通用語言；使我所內的文字應用基本規范，確保我所順利通過語言文字工作評估驗收。

二、工作步驟：

第一階段——宣傳發動階段（2015年8月）

1、我所召開專題會議，向全所教職工進行宣傳動員，傳達上級精神，介紹我旗接受語言文字工作委員會的評估檢查的范圍、內容以及我旗本次迎評工作的工作步驟、工作要求、任務分解等內容。結合本所的實際情況，重點介紹本次評估的指標要素及評分細則。所長作全面的動員，提出迎評的要求，并對本次迎評工作進行部署，指出規范語言文字，我所責無旁貸。

2、我所要根據《國家通用語言文字法》、教科系統《關于迎接三類城市語言文字工作的通知》精神，共同做好宣傳發動工作，利用我所晨會、班會等渠道做好宣傳工作，讓學校的每一位師生都知道語言文字規范工作的重要性；要把規范工作滲透到學校的每一項工作、每一個教育、教學行為中去，每一位教職員工都要積極投身于規范祖國語言文字的工作中去，從身邊做起。

3、我所根據上級要求成立學校語言文字工作領導小組，并把評估我所的指標進行具體的分工，責任落實到位，讓我所的每一位員工都知道自己在語言文字規范工作中的責任。

4、我所組織人員做好語言文字規范化的宣傳和檢查工作，做到有計劃、有組織、有總結。

第二階段——自查整改階段（2013年8月—10月）

1、我所各部門根據評估任務的具體內容，逐條對照，明確責任，學校語言文字工作領導小組負責做好組織、協調、督查、指導工作。

2、我所全體人員對用字進行重點檢查和整改。2015年8月底前，基本完成我所內不規范用字的整治工作。

3、我所語言文字領導組負責設立永久性的宣傳標語牌，做好環境布置工作。

4、我所完成自評工作，并于2015年8月上旬之前進行自查，針對不足加以改進。

5、結合我所的有關活動，將語言文字工作有機融合，促進用語用字的規范。

第三階段——迎接評估階段（2013年11月下旬—12月）我所有關部門按評估標準要素，分類匯總相關檔案資料；學校語言文字工作領導小組對資料進行審核，并進行整改，總結，迎接上級相關部門的檢查。

四、保障措施：

1、加強組織領導

（1）我所成立由所長為組長、副所長為副組長、我所部分領導為組員的工作領導小組，下設語言文字辦公室，具體負責領導和組織迎評工作；并分層落實責任，組織開展迎查準備工作。具體成員名單如下：

組 長：張埃堂

副組長：張貴維 李成全 楊云亭 成 員：寶音圖 張劍

（2）領導小組成員根據條塊加強對相應工作的總結和反思。

2、明確工作責任

每位語言文字工作迎評小組成員明確自己的職責，在具體的工作中認真完成，保證迎評工作的順利進行。

3、具體分工 語言文字領導組下設辦公室 辦公室主任： 尚巧玲

成 員： 王曉敏 趙擁軍

語言文字專管員： 王曉敏

王曉敏負責檢查整理以下材料：領導批示、簽字用字規范。將普 通話合格作為對我所人員進行業務考核的一項條件：

楊云亭 負責檢查整理以下材料：將普及普通話及用字規范納入臨床要求，作為我所督導、檢查、評估的內容，在進行其中任一項工作時把普及普通話作為一項重要內容，措施到位，制度健全，認真檢查落實；將普及普通話和用字規范作為素質教育、我所管理的內容，要求明確，制度健全，嚴格管理，認真落實；

寶音圖 張劍 趙擁軍負責以下活動的開展和材料的整理：根據《國家通用語言文字法》、《四子王旗關于迎接三類城市語言文字工作評估的通知》精神，做到有計劃、有過程、有總結。制定檢查改進措施；組織我所進行普通話培訓工作；進行語言文字規范化活動各項檔案材料的整理；撰寫迎接“三類城市語言文字評估工作”匯報材料。

四子王旗婦幼保健所 二〇一五年九月

第五篇：二類城市語言文字工作評估知識問答[模版]

二類城市語言文字工作評估知識問答

一、《中華人民共和國國家通用語言文字法》是哪一年頒布的？

《中華人民共和國國家通用語言文字法》是2000年10月31日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議通過，自2001年1月1日起施行。

二、《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒行的意義是什么？

(1)這是我國歷史上第一部關于語言文字的法律,確立和規范了普通話和規范漢字作為國家通用語言文字的法律地位。

(2)本法的頒行把語言文字的運用納入法制化軌道,使得國家通用語言文字有了法律上的依據和保障。

(3)本法的頒行有利于促進現代經濟,科技的發展;有利于促進地區,民族間的交流;有利于普及文化教育,發展科技;有利于實現語言文字的規范化,標準化,提高工作效率。

(4)本法的頒行將對國家統一,民族團結,經濟文化的發展,物質文明和精神文明的建設產生深遠影響。

三、《中華人民共和國國家通用語言文字法》規定的國家通用語言文字是什么？

《中華人民共和國國家通用語言文字法》規定的國家通用語言文字是普通話和規范漢字。

四、對違反《中華人民共和國國家通用語言文字法》的行為作何處理？

《中華人民共和國國家通用語言文字法》的第二十六條、二十七條對違反《中華人民共和國國家通用語言文字法》的處理有如下規定：

第二十六條 違反本法第二章有關規定，不按照國家通用語言文字的規范和標準使用語言文字的，公民可以提出批評和建議。

本法第十九條第二款規定的人員用語違反本法第二章有關規定的，有關單位應當對直接責任人員進行批評教育。拒不改正的，由有關部門作出處理。

城市公共場所的設施和招牌、廣告用字違反本法第二章有關規定的，由有關行政管理部門責令改正；拒不改正的，予以警告，并督促其限期改正。“第二十七條 違反本法規定，干涉他人學習和使用國家通用語言文字的，由有關行政管理部門責令限期改正，并予以警告。”

五、什么是普通話和規范漢字

普通話是以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范的國家通用語言。

規范漢字指新中國成立以來,經過整理簡化的漢字和未整理簡化的漢字,并且由國家主管部門推行,全國范圍內通用的法定文字。

六、國家頒布的語言文字的標準一般有哪些？ 1．漢語拼音方案（1958．2．11發布）；

2．漢語拼音正詞法基本規則（1996．1．22發布,1996．7．1起執行）；

3．普通話異讀詞審音表（1985年發布）；

4．簡化字總表（1986．6．24重新發布，簡化漢字2235個）；

5．現代漢語通用字表（1988．3．25年發布，共7000字，規定了漢字字形標準）；

6．現代漢語常用字表（1988．1．26發布）7．第一批異形詞整理表（1955．12．22發布）； 8．中華人民共和國國家標準標點符號使用法（1995．12發布,1996．6．1實施）。

七、普通話水平測試等級標準是怎樣的？

國家語言文字工作委員會于1997年頒布了《普通話水平測試等級標準》（試行），共分三級六等，具體內容如下：

一級

甲等 朗讀和自由交談時，語音標準，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。測試總失分率在3%以內。

乙等 朗讀和自由交談時，語音標準，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶然有字音、字調失誤。測試總失分率在8%以內。

二級

甲等 朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標準，語調自然，表達流暢。少數難點音（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等）有時出現失誤。詞語、語法極少有誤。測試總失分率在13%以內。乙等 朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發音有不到位現象。難點音（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音、fu-hu、z-zh-j、送氣不送氣、i-ü不分，保留濁塞音和濁塞擦音、丟介音、復韻母單音化等）失誤較多。方言語調不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。測試總失分率在20%以內。

三級

甲等 朗讀和自由交談時，聲韻母發音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準。方言語調較明顯。詞語、語法有失誤。測試總失分率在30%以內。

乙等 朗讀和自由交談時，聲韻母發音失誤較多，方言特征突出。方言語調明顯。詞語、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂情況。測試總失分率在40%以內。

其中一級普通話水平是標準的普通話，二級是比較標準的普通話，三級是一般水平的普通話，能夠交流，偶有聽不懂的情形。

在實際工作中，有關部門根據不同職業、需要，提出了不同的要求：播音員、主持人應達到一級標準；教師應達到二級標準；國家公務人員應達到三級標準。從實踐來看，是較為適當的。

對上述專業人員和公務人員在年齡上也作了區別，規定：對1954年1月1日以前出生的上述人員不作硬性要求，只提倡使用普通話，鼓勵提高普通話水平。

八、開展城市語言文字評估工作的意義是什么？ 城市是一個地區的經濟、政治、文化中心，經濟和科技文化發展速度和水平相對較高，具有適度超前發展的優勢和帶動、影響周邊地區的作用。隨著我國加入世界貿易組織和市場經濟體制的完善，我國城市化的進程將大大加快。城市的發展客觀上要求做好語言文字工作，加快普及普通話和推行規范漢字的進程，以提高市民素質，樹立城市良好形象，為進一步擴大交流和對外開放、建立完善的社會主義市場經濟體制，促進城市“兩個文明”建設創設良好的語言文字應用環境。因勢利導推動城市發揮自身優勢率先實現新世紀初葉語言文字工作目標，不僅有利于城市自身的建設和發展，也將對周邊地區產生積極的輻射作用，對于在全國范圍內如期實現普通話“初步普及”、漢字的社會應用“基本規范”的目標舉足輕重。以城市為中心，以學校、黨政機關、大眾傳媒和主要公共服務行業為重點，是新世紀語言文字工作的基本思路。

推動城市貫徹《國家通用語言文字法》、率先實現新世紀初葉目標，任務重，時間緊，需要采取有效措施加快工作步伐、提高工作質量；檢驗城市是否如期實現新世紀目標也需要采取恰當的方式。推動城市語言文字工作實現新世紀目標，需要對城市語言文字工作進行積極有效的引導和全面準確的衡量，必須以“目標管理、量化評估”為基本的工作措施。為此，教育部和國家語委決定開展城市語言文字工作評估。

九、國家關于城市語言文字工作評估的總體規劃是什么？推廣普通話“一個目標，兩條腿走路、三個結合、四項任務”內容有哪些？

1998年12月教育部、國家語委印發了《關于進一步發揮城市的中心作用，全面推進語言文字工作的意見》（教語用[1999]1號），提出“三類城市、分三個時間段達標”的總體設想。

2001年，教育部、國家語委在《關于開展城市語言文字工作評估的通知》（教語用[2001]3號）規定了評估工作的實施步驟：一類城市指直轄市、省會、自治區首府、計劃單列市等的城區部分，2003年左右基本完成評估工作；二類城市指地級市城區、地區行署所在地城區、一類城市所轄地級郊區（縣）政府所在城鎮，2005年左右基本完成評估工作；三類城市指縣級市城區、縣和一類二類城市所轄縣級郊區（縣）政府所在城鎮，2010年左右基本完成評估工作。

一個目標：努力構建和諧的語言生活；

兩條腿走路：第一條腿就是要做好語言文字基礎性的工作，包括推廣普通話宣傳周、普通話測試、開展城市語言文字工作評估等一系列行之有效的國家語言文字工作的一些具體做法；第二條腿就是要借勢和造勢，進一步推進公眾對語言文字工作的重視；

三個結合：就是語言文字工作要跟文化結合、教育結合、信息化結合；

四項任務：就是建設、推廣、監管和服務。

十、國家關于城市語言文字工作評估的總體要求是什么？

教育部、國家語委聯合印發的《關于開展城市語言文字工作評估的通知》（教語用[2001]3號）中要求：

（1）要突出重點，把握政策，依法推進。依據《國家通用語言文字法》的有關規定，確定評估工作范圍、評價標準和操作辦法；以國家機關、學校、大眾傳媒、主要公共服務行業為重點，促進這些領域提高用語用字規范化水平；著眼于“初步普及”、“基本規范”的目標，以宣傳教育為主，加強引導。

（2）從實際出發，根據不同地區和行業系統的工作基礎和條件，分類指導，分步推進，積極探索符合本地實際的組織方式和操作辦法，積極、穩妥、逐步地推動評估工作。

（3）要立足于日常工作，重視形成性評估，著眼于工作的發展，防止突擊迎檢和形式主義，保證評估工作健康發展。

（4）要在各級人民政府統一領導下進行，將此項工作作為貫徹《國家通用語言文字法》的一項重要措施，納入城市精神文明創建活動，獲得必要的人員和經費支持；各級教育行政部門和語言文字工作部門要發揮好對語言文字應用的管理監督職能，加強對城市評估工作的規劃和指導，做好組織協調；有關部門和行業系統要相互配合，齊抓共管，共同做好評估工作。

（5）實行分級組織，屬地管理，分工負責——國家語言文字工作部門對評估工作進行統籌、指導、監督；省級語言文字工作部門對本地城市評估工作進行規劃協調和組織實施。對一類城市的評估，直轄市由國家語言文字工作部門負責組織，省會、自治區首府和計劃單列市由其所在省（區）語言文字工作部門負責組織；對二、三類城市的評估工作由省級語言文字工作部門自行安排，評估標準、辦法和評估認定結果報國家語言文字工作部門備案。

（6）各地要制訂實施計劃，進行動員部署，落實組織工作，把此項工作逐步開展起來，使其在提高全社會語言文字應用規范化水平方面發揮應有作用。

十一、江西省二類城市語言文字工作評估的重點和標準是什么？

評估的重點是：黨政機關、學校、新聞媒體和主要服務性行業。

二類城市評估標準為省語委、省教育廳制定的《江西省二類城市語言文字工作評估標準及評分依據》，二類城市總分值280分，合格標準為總得分190分以上，其中，綜合管理應不低于60分，各重點領域得分均應不低于該項總分的70%。

十二、語言文字評估的工作程序是什么？ 1．自查自評

（1）動員部署。認真學習、掌握國家和我省關于城市語言文字工作評估的文件精神，制定實施方案，把任務分解到相關部門和人員，明確各自職責。發揮新聞媒體的作用，廣泛深入地進行宣傳發動。（2）對照檢查，改進工作。在各領域確定一批聯系點，對照評估標準，找出差距，制定整改方案，落實整改措施，切實提高管理水平和用語用字規范水平。

（3）自我檢查評估。各地語言文字工作部門組織對各領域進行全面檢查評估。

（4）提出評估認定申請。語言文字工作部門確認基本達到合格標準、具備接受上級評估條件后，經同級人民政府批準，向上一級語言文字工作部門提出評估驗收申請，并附自查自評報告。

2．上級語言文字工作部門評估認定

（1）根據受評城市的申請和自查自評報告，對照評估標準，認定該城市基本達到接受評估的要求后，研究確定評估工作安排，并通知受評城市。

（2）組織評估組進行實地檢查評估。

（3）評估組提出檢查評估認定意見，連同城市匯報材料、實地檢查情況記錄報省語委審核。

（4）省語委公布評估認定結果，并報國家語委備案。

十三、城市語言文字評估哪些人員普通話水平需要達到規定等級?

（一）國家機關工作人員應當達到三級甲等以上水平；

（二）教師應當達到二級以上水平，其中語文教師、幼兒園教師和對外漢語教學教師應當達到二級甲等以上水平，普通話教師和語音教師應當達到一級水平，學校其他人員應當達到三級甲等以上水平；

（三）播音員、節目主持人和影視話劇演員應當達到一級水平，其中省級廣播電臺、電視臺的播音員和節目主持人應當達到一級甲等水平；

（四）公共服務行業從業人員應當達到三級以上水平，其中廣播員、解說員、話務員、導游等特定崗位人員應當達到二級以上水平；

（五）高等院校和中等職業技術學校的畢業生應當達到二級以上水平。

1954年1月1日以前出生的前款

（一）、（二）、（四）、（五）項所列人員，提倡使用普通話。對未達到規定的普通話等級標準的人員，應當分別情況進行培訓，使其逐步達到規定的等級標準。十四、二類城市語言文字工作評估的操作辦法有哪些？ 1．評估組的組成

二類城市評估組由省語委負責組織。評估組成員由各有關行政領導、語言文字專家、普通話水平測試員、語言文字工作干部等組成。

2．受評對象的確定

根據《省語委、省教育廳關于開展城市語言文字工作評估的通知》文件精神,受評對象采取定點和隨機相結合的方式確定受評對象，具體規定如下：

（1）黨政機關：定點檢查政府機關，教育行政部門、廣播電視主管部門、新聞出版主管部門；隨機檢查一個政府組成部門、一個區政府。（2）學校：隨機檢查一所幼兒園、一所小學、一所普通中學、一所中等職業學校、一所高校。

（3）廣播影視：定點檢查省（市）電視臺；隨機檢查該電視臺任一頻道的一個新聞節目、一個專題節目、3條自制廣告。

（4）新聞出版：定點檢查省（市）黨報；隨機檢查一其他報社。抽看上述報紙當年任一期。

（5）公共服務行業和公共設施：隨機檢查一火車站或機場、長途汽車站、碼頭，一銀行或郵局、醫院，一影劇院或體育館、博物館、公園，一大型商場；隨機檢查街牌、公共交通站名牌、公共設施標志牌、交通指示牌各3處。

3．評估組的主要工作

（1）聽取受評部門、單位語言文字工作情況介紹；（2）查閱評估標準規定的文件、資料；（3）與受評部門、單位人員座談；

（4）按照評估標準規定的指標要素，在規定的抽樣范圍內進行實地檢查；

（5）匯總評分，采取定性與定量相結合的方式分析總結，提出認定意見，形成評估報告；

（6）將評估意見向當地有關部門反饋，將評估工作情況向語言文字部門匯報。

十五、城市語言文字工作達標對組織領導的基本要求是什么？

1．語言文字工作列入政府議事日程：市政府分管領導落實；市政府分管領導每年聽取語言文字工作匯報，每年召開會議研究部署語言文字工作。

2．語言文字工作納入精神文明創建活動和城市管理，并有明確要求：①作為精神文明創建活動的內容之一，提出明確要求；由創建活動主管部門檢查落實。②在城市綜合管理中提出語言文字規范化有關要求；城市綜合管理部門切實負起語言文字規范化監督檢查責任。

3．市建立語言文字工作委員會。

4．落實分管領導：二類城市由主管領導擔任市語委主任；如果分管副市長兼任語委主任可以給予一定獎勵分值。

十六、城市語言文字工作達標對工作機構的基本要求是什么？

1．設立語言文字工作辦事機構，提倡設立行政機構； 2．辦事機構有適應工作需要的編制并配備相應數量的專職干部：

3．辦事機構有適應工作需要的辦公條件。二類城市有專項辦公經費，有辦公室，并配備一定的現代辦公設備；

4．普通話培訓測試工作網絡健全：按照省級語言文字工作部門的要求建立各級普通話培訓測試工作網絡。

十七、城市語言文字工作達標對管理措施的基本要求是什么？

1．按照國家語言文字工作目標和省語委會要求部署，積極開展語言文字工作：①有本地語言文字工作機構通過的實現語言文字工作新世紀目標的規劃；②有以正式文件形式印發的工作計劃；③按計劃推動所轄范圍內的工作；④每年進行工作總結，有書面總結材料；⑤如果每年召開語委全委會或語言文字工作會議總結部署工作，可以給予一定獎勵分值。

2．按照國家語言文字工作方針、政策、規范、標準，結合本地實際開展工作：①對本地語言文字應用要底數清楚，有統計資料、研究分析報告；②對有關文件、資料分門別類妥善保管；③妥善處理語言文字工作中遇到的實際問題，沒有出現過政策或業務指導上的重大偏差。

3．有計劃地對專、兼職語言文字工作干部進行培訓：①對區、街道專職干部進行政策業務培訓；②對有關行業系統主管部門指定的負責干部進行政策、業務培訓。

4．對相關行業人員開展普通話和文字應用水平的培訓測試工作，嚴格管理，注重質量：①普通話培訓測試工作已經啟動；②對編輯、記者、校對人員、影視中文字幕機操作人員進行文字應用規范化培訓；③遵守培訓測試管理規定。

5．各有關部門各司其職，形成有效協調機制和條塊結合的管理格局：①教育、新聞出版、廣播影視、人事、商業、郵電、文化、鐵路、交通、民航、旅游、銀行、保險、醫院等主管部門要落實部門和專人負責本系統語言文字工作；②各街道落實部門、人員負責本轄區語言文字工作；③各系統、區、街道按照語言文字工作中長期規劃和計劃安排本系統、轄區的工作。

十八、城市語言文字工作達標對法制建設的基本要求是什么？

1．有貫徹國家語言文字法律、法規的實施辦法。2．有針對本地語言文字應用實際頒布的地方法規、規章：①有市政府頒布的規章或文件；②有某一或某些政府部門頒布的規范性文件。

3．執法部門落實，執法程序規范：①按照法規、規章落實了執法部門；②按照法規、規章的法定程序執法。

十九、哪些情形下必須使用規范漢字？ 1．各種出版物中使用的漢字； 2．各電視臺在屏幕上播映的漢字；

3．各級黨政機關、部隊、團體、學校、企事業單位所使用的漢字；

4．街道、公共場所中所使用的漢字； 5．各類文體活動和會議中所使用的漢字； 6．交通（運輸）工具上所使用的漢字；

7．各種產品及其包裝物、說明書、廣告等所使用的漢字。

具有下列情形之一的，可以保留或者暫時使用繁體字和異體字：

1．歷史文物古跡遺存的文字； 2．姓氏中的異體字； 3．書法、篆刻等藝術作品； 4．題詞和招牌的手書字；

5．出版、教學、研究中需要使用的； 6．經國務院有關部門批準的特殊情況，如：經國家認可的“中華老字號”商店沿用的牌匾；新華書店、郵局、銀行等單位使用的全國統一的牌匾用字等；

7．經注冊的商標定型字（僅限以商標形式出現）。二十、四大領域實地抽檢的主要內容是什么？

（一）黨政機關

1．查閱機關語言文字工作檔案（含測試檔案）。2．召開座談會（每單位7-10人）,同時進行問卷調查（不記名、不計分）。

3．抽查本或上的簡報、公文各5份（同時查公文上的印章）。

4．隨機抽查名稱牌、標志牌、指標牌、電子屏幕和標語用字。

5．隨機走訪抽查機關工作人員用語。

（二）學校（含幼兒園）1．幼兒園

（1）查閱幼兒園語言文字工作檔案資料（含測試檔案、職工名冊）。

（2）召開教師座談會（7-10人），同時進行問卷調查（不記名、不計分）。

（3）抽查上的公文2份（含公文上的印章）。（4）隨機聽三個班的課（每班35分鐘）。（5）隨機抽查大班的教案3份。（6）檢查園內用語用字情況。2．各類學校

（1）查閱學校語言文字工作檔案（含測試檔案、職工名冊）。

（2）分別召開教師、學生座談會（教師每校7-10人，學生每校10人。學生人選一般為小學五、六年級各5人，中學高

一、高二年級各5人，高校人選兼顧各年級、各專業），同時進行問卷調查（不記名、不計分）。

（3）抽查本或上的公文5份（含查公文上的印章）和自辦印刷物1份，高校還要抽查本或上的校刊或校報，每校1份。

（4）隨機聽課（至少3個班，每班3-5分鐘），同時考查教學用語和板書。

（5）隨機抽查教案2份，試卷2份，學生作業本10本（高校不查作業）。

（6）隨機抽查名稱牌、標志牌、指標牌、電子屏幕和標語用字。

（7）隨機走訪抽查師生員工用語。

（三）廣播影視、出版單位 1．廣播電視

（1）查閱受評單位語言文字工作檔案資料（含測試檔案、職工名冊）。

（2）召開座談會（每單位7-10人，包括編輯、記者、主持人和中文字幕機操作員），同時進行問卷調查（不記名、不計分）。（3）隨機抽查電臺、電視臺一個新聞節目、一個專題節目、3條自制廣告（評估組提前查并做好相關記錄）。

（4）隨機抽查名稱牌、標志牌、指標牌、電子屏幕和標語用字。

（5）隨機走訪抽查工作人員用語。2．出版單位

（1）查閱受評單位語言文字工作檔案資料（含測試檔案、職工名冊）。

（2）召開座談會（每單位7-10人，包括編輯、記者和校對人員），同時進行問卷調查（不記名、不計分）。

（3）抽查本或上的公文5份（含查公文上的印章）

（4）隨機抽查本或上出版的任意1期報紙或雜志（評估組提前查并做好記錄）。

（5）隨機抽查名稱牌、標志牌、指標牌、電子屏幕和標語用字。

（6）隨機走訪抽查工作人員用語。

（四）公共服務行業

1．查閱受評單位語言文字工作檔案資料（含測試檔案）。2．召開座談會（每單位7-10人），同時進行問卷調查（不記名、不計分）。

3．抽查本或上的公文5份（含查公文上的印章）。

4．隨機抽查名稱牌、標志牌、指示牌、招牌、廣告、電子屏幕、標語等用字情況（因具體行業不同，內容略有變化）。

5．隨機走訪抽查工作人員用語