第一篇：文明 勵(lì)志修身

文明 勵(lì)志修身”系列活動(dòng)方案

為加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，規(guī)范日常管理，進(jìn)一步推進(jìn)我院大學(xué)生的文明素養(yǎng)，以“十提倡、十反對(duì)”為主題，以“創(chuàng)‘十無’校園、做文明學(xué)生”為目標(biāo)，緊密結(jié)合我院學(xué)生的實(shí)際情況，開展“文明 勵(lì)志修身”系列活動(dòng)。

活動(dòng)口號(hào)：文明當(dāng)躬行 修身須足踐

活動(dòng)時(shí)間：2009年4月

活動(dòng)內(nèi)容：

一、旅院“心”箱

【活動(dòng)內(nèi)容】同學(xué)們可將最想說的話，最想了解的事情，最想得到解決的問題紛紛寫出來，投放到“旅院心箱”中。我們根據(jù)同學(xué)們提出的問題，及時(shí)與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，認(rèn)真落實(shí)每一項(xiàng)內(nèi)容。院學(xué)生會(huì)安全部每周日17點(diǎn)定時(shí)打開信箱，獲有關(guān)部門解答后，以公開方式公布在櫥窗海報(bào)處“關(guān)于‘旅院心箱’的回饋欄”。

【活動(dòng)目的】我們將做同學(xué)們所想，幫同學(xué)們所想，努力提高同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)質(zhì)量。

【活動(dòng)對(duì)象】全體學(xué)生

【活動(dòng)要求】

1、信件所反映情況需真實(shí)可信；

2、信箱地址：各公寓樓一樓；

電子郵箱：lyxinxiang1@126.com。

【活動(dòng)時(shí)間】永久

【負(fù)責(zé)部門】院學(xué)生會(huì)安全部

二、召開“與陋習(xí)告別，與文明握手”主題班會(huì)

【活動(dòng)內(nèi)容】每班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，召開“與陋習(xí)告別，與文明握手”主題班會(huì)，并讓同學(xué)們積極配合參與到學(xué)校“文明 勵(lì)志 修身”系列活動(dòng)中，樹立愛校意識(shí)，攜手共創(chuàng)“十無”校園，努力爭(zhēng)做文明學(xué)生。

【活動(dòng)目的】號(hào)召廣大青年學(xué)生摒棄生活陋習(xí)，厚德端行，勵(lì)志修身。

【活動(dòng)對(duì)象】全體大一學(xué)生

【活動(dòng)要求】

1、形式可以靈活多樣，可以是小組討論、演講賽、辯論賽、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等等；

2、活動(dòng)結(jié)束后，以系為單位，由各系學(xué)生會(huì)安全部部長將各班班會(huì)記錄及相應(yīng)照片以電子稿形式于4月19日前上交至院學(xué)生會(huì)安全部部長沈海峰處，聯(lián)系電話：***，短號(hào)：576099，電子郵箱：616051701@qq.com，作為本次活動(dòng)的考核依據(jù)；

3、班會(huì)記錄格式為Word，標(biāo)題為三號(hào)黑體、加粗，正文為小四宋體，行距為固定值20磅；

4、由各班團(tuán)支部負(fù)責(zé)此次活動(dòng)。

【活動(dòng)時(shí)間】3月29日-4月12日

【負(fù)責(zé)部門】院學(xué)生會(huì)安全部

三、“養(yǎng)德修身，立己立人”攝影展

【活動(dòng)內(nèi)容】以 “十提倡、十反對(duì)”為主題，將大學(xué)生不文明現(xiàn)象與美麗的人物或景物或事物形成極具教育意義、視覺沖擊力的攝影作品。

【活動(dòng)目的】通過照片的形式，將發(fā)生在身邊的文明現(xiàn)象進(jìn)行閃光，對(duì)一些不良現(xiàn)象進(jìn)行曝光，從而推動(dòng)校風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)氛圍，規(guī)范學(xué)生行為，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

【活動(dòng)要求】

1、照片均為彩色，像素為800萬以上，內(nèi)容為校內(nèi)拍攝的真實(shí)場(chǎng)景；

2、以系為單位，由各系學(xué)生會(huì)宣傳部部長以電子稿形式于4月19日前上交至院學(xué)生會(huì)宣傳部部長朱高正處，聯(lián)系電話：***，短號(hào)：576296，電子郵箱：61921416@qq.com；

3、各系攝影作品為壓縮包格式，并命名為“系別+作品名稱+作者”；

4、各系正、反面攝影作品各10份以上。

【活動(dòng)對(duì)象】全體學(xué)生

【活動(dòng)時(shí)間】3月29日-4月15日

【負(fù)責(zé)部門】院學(xué)生會(huì)宣傳部

四、“感恩父母”征文比賽

【活動(dòng)內(nèi)容】時(shí)光在流逝，我們?cè)诔砷L，我們的父母卻在一天一天的蒼老，生活中，每一位父母都會(huì)盡自己的智慧和能力去教導(dǎo)我們，他們只管付出，不求收獲，把一切都承擔(dān)下來，最后卻把自己忘了的人，往往也只有父母。請(qǐng)您寫下您對(duì)感恩的感悟，來表達(dá)您對(duì)父母的感謝，對(duì)朋友的感謝，對(duì)社會(huì)的感激。用感恩的心只爭(zhēng)朝夕，奮發(fā)成才。

【活動(dòng)目的】心懷感恩才能體會(huì)大自然的美好，心懷感恩才能體會(huì)生活的幸福，心懷感恩才能體會(huì)社會(huì)的文明。感恩是促進(jìn)社會(huì)和諧的潤滑劑，和諧是滋養(yǎng)感恩的沃土，感恩是和諧永恒的源泉。

【活動(dòng)要求】

1、詩歌、散文、散文詩、小說等體裁均可，內(nèi)容原創(chuàng)、健康，字?jǐn)?shù)在1000—1500字以內(nèi)；

2、正文格式為Word，標(biāo)題為三號(hào)黑體、加粗，正文為小四宋體，行距為固定值20磅；

3、各系征文不少于10份；

4、以系為單位，由各系學(xué)生會(huì)秘書長以電子稿形式于4月19日前上交至院學(xué)生會(huì)秘書長余瑩處，聯(lián)系電話：***，短號(hào)：574629，電子郵箱：396856514@qq.com；

5、征文比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

【活動(dòng)對(duì)象】全體學(xué)生

【活動(dòng)時(shí)間】3月29日—4月17日

【負(fù)責(zé)部門】院學(xué)生會(huì)秘書處

五、“牢記勤儉節(jié)約傳統(tǒng)，養(yǎng)成文明就餐習(xí)慣”食堂文明周

【活動(dòng)內(nèi)容】每天中、晚餐期間，安排20名學(xué)生干部分別在一、二樓食堂監(jiān)督并糾正學(xué)生就餐時(shí)插隊(duì)、餐后不帶餐盤現(xiàn)象。

【活動(dòng)目的】加強(qiáng)學(xué)生“餐盤自理，買飯自覺排隊(duì)”意識(shí)，養(yǎng)成文明就餐習(xí)慣。

【活動(dòng)要求】每日20名學(xué)生干部需注意自身儀容儀表，針對(duì)不良情況應(yīng)報(bào)以“微笑”委婉勸說。

【活動(dòng)對(duì)象】全體學(xué)生

【活動(dòng)時(shí)間】4月6日—4月17日

【負(fù)責(zé)部門】院學(xué)生會(huì)維權(quán)服務(wù)部

六、“天行健，君子以自強(qiáng)不息”勵(lì)志影片展映

【活動(dòng)內(nèi)容】觀看勵(lì)志影片。

【活動(dòng)目的】遴選一批以愛國、奮斗、創(chuàng)業(yè)、勵(lì)志為題材的電影在全院展映，豐富校園文化生活，營造良好校園文化氛圍，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，激勵(lì)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，立志修身成才，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。

【活動(dòng)要求】

1、參考影片：

（1）鐵道游擊隊(duì)（2）暖 春（3）閃閃紅星（4）南京大屠殺

（5）沖出亞馬遜（6）地雷戰(zhàn)（7）地道戰(zhàn)（8）紅河谷

2、在播放影片前各系學(xué)生會(huì)需下載拷貝好需播放的相應(yīng)電影，播放影片當(dāng)晚需保持安靜，勿大聲喧嘩；

3、活動(dòng)結(jié)束后，以系為單位，由各系學(xué)生會(huì)外聯(lián)部部長將各班活動(dòng)總結(jié)及相應(yīng)照片以電子稿形式于4月22日前上交至院學(xué)生會(huì)外聯(lián)部部長詹旭濤處，聯(lián)系電話：***，短號(hào)：585295，電子郵箱：65990992@qq.com，作為本次活動(dòng)的考核依據(jù)；

4、活動(dòng)總結(jié)格式為Word，標(biāo)題為三號(hào)黑體、加粗，正文為小四宋體，行距為固定值20磅。

【活動(dòng)對(duì)象】全體大一學(xué)生

【活動(dòng)時(shí)間】3月29日—4月19日

【負(fù)責(zé)部門】院學(xué)生會(huì)外聯(lián)部

七、第一屆“校訓(xùn)在我心中”演講比賽

【活動(dòng)內(nèi)容】舉辦第一屆“校訓(xùn)在我心中”演講比賽，并對(duì)“感恩父母”征文比賽獲獎(jiǎng)的個(gè)人和集體進(jìn)行表彰。

【活動(dòng)目的】加強(qiáng)使廣大團(tuán)員青年進(jìn)一步了解校園精神內(nèi)涵，鍛煉同學(xué)們語言組織和表達(dá)能力，陶冶藝術(shù)情操，拓展人生領(lǐng)域，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，努力提高同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí), 致力于營造優(yōu)良的校園精神氛圍。

【活動(dòng)要求】

1、各系學(xué)生會(huì)自行組織本系的演講比賽，將比賽中較優(yōu)秀的1-3位選手上報(bào)至院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長趙中華處，聯(lián)系電話：***，短號(hào)：657943，電子郵箱：237439524@qq.com；

2、演講稿要求貼合主題，勿偏題離題,演講時(shí)要求脫稿，時(shí)間控制在3—5分鐘；

3、演講比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。

【活動(dòng)對(duì)象】全體學(xué)生

【活動(dòng)時(shí)間】4月22日（周三）

【活動(dòng)地點(diǎn)】縉云廳

【負(fù)責(zé)部門】院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

八、“文明 勵(lì)志 修身”系列活動(dòng)成果展

【活動(dòng)內(nèi)容】將“文明勵(lì)志 修身”所有系列活動(dòng)以圖文形式展覽于KT版。

【活動(dòng)要求】院學(xué)生會(huì)文體部做好各活動(dòng)后續(xù)新聞資料整理工作。

【活動(dòng)時(shí)間】5月初

【活動(dòng)地點(diǎn)】一號(hào)教學(xué)樓、食堂門口

【負(fù)責(zé)部門】院學(xué)生會(huì)文體部

【活動(dòng)要求】

1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各系團(tuán)總支要高度重視學(xué)生文明修身教育活動(dòng)，作為本學(xué)期學(xué)生工作的重要內(nèi)容抓緊抓好，要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一籌劃，統(tǒng)一指揮，切實(shí)把活動(dòng)內(nèi)容落到實(shí)處。

2、結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)效。各系要結(jié)合本系實(shí)際情況制定切實(shí)可行的計(jì)劃方案，認(rèn)真實(shí)施，相互學(xué)習(xí)，共同提高，務(wù)求實(shí)效。

3、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。大學(xué)生文明勵(lì)志修身系列活動(dòng)，需要廣大學(xué)生共同參與，共同建設(shè)。各系要大力宣傳，努力營造全體學(xué)生人人參與、人人支持的濃郁氛圍，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好精神狀態(tài)。

4、干部帶頭，榜樣引領(lǐng)。要充分發(fā)揮學(xué)生干部、黨員和入黨積極分子的模范帶頭作用，通過他們的文明言行帶動(dòng)、影響周圍同學(xué)，在校園中形成文明自律和自我教育的良好風(fēng)尚。

5、立足長遠(yuǎn)，形成機(jī)制。各系要將大學(xué)生文明修身教育活動(dòng)不斷推向深入，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從小事做起，通過宣傳教育、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓文明意識(shí)內(nèi)化為學(xué)生自我發(fā)展、自我提高的重要組成部分，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。

附件：

1、倡議書

2、校訓(xùn)“勵(lì)志、惟實(shí)、博愛、精致”的涵義

附件1：

文 明 當(dāng) 躬 行，修 身 須 足 踐

——“文明 勵(lì)志 修身”系列

活動(dòng)倡議書

親愛的同學(xué)們：

文明是素質(zhì)的前提，沒了文明，就如同齒唇之寒；沒了文明，就不能成為一個(gè)合格的人。俗話說“人無德不立，國無德不興”道德建設(shè)任重道遠(yuǎn)，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更是責(zé)無旁貸。為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，熏陶學(xué)生道德情操，我們學(xué)生會(huì)特向大家發(fā)出如下倡議：

一、創(chuàng)“十無”校園，做文明學(xué)生——

1、公共財(cái)物無損壞現(xiàn)象；

6、用電用水無浪費(fèi)現(xiàn)

象；

2、地上無亂扔亂吐現(xiàn)象；

7、購物用膳無插隊(duì)現(xiàn)

象；

3、校園無打架酗酒現(xiàn)象；

8、課桌椅凳無刻劃現(xiàn)

象；

4、公共場(chǎng)所無吸煙現(xiàn)象；

9、男女交往無不雅現(xiàn)

象；

5、宿舍就寢無喧嘩現(xiàn)象；

10、建筑墻壁無污染

現(xiàn)象。

二、做到十個(gè)提倡、十個(gè)反對(duì)——

1、提倡說話文明、禮貌待人，反對(duì)語言粗俗、出口帶臟；

2亂粘； 3凌強(qiáng)； 4異裝； 5不端； 6錢糧； 7偷搶； 8上網(wǎng)； 9考場(chǎng)；、提倡行為規(guī)范、舉止高雅，反對(duì)打砸刻劃、亂丟、提倡團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，反對(duì)拉幫結(jié)伙、欺弱、提倡衣著整潔、得體大方，反對(duì)拖鞋赤膊、奇服、提倡正當(dāng)交友、自尊自愛，反對(duì)自我放任、檢點(diǎn)、提倡勤儉節(jié)約、艱苦奮斗,、提倡遵紀(jì)守法、按章辦事,、提倡健康娛樂、按時(shí)就寢，反對(duì)外宿不歸、通宵、提倡勤奮好學(xué)、自強(qiáng)不息，反對(duì)抽煙酗酒、浪費(fèi)反對(duì)內(nèi)外串通、勒索反對(duì)厭學(xué)曠課、舞弊

10、提倡誠實(shí)守信、履約踐諾，反對(duì)言而無信、欺騙說謊。

同學(xué)們，良好的行為舉止能夠反映一個(gè)人的修養(yǎng)和氣質(zhì)，希望大家通過本次活動(dòng)體現(xiàn)出活力精神、美麗自信的新世紀(jì)大學(xué)生形象。讓我們投身到大學(xué)生“文明勵(lì)志 修身”的活動(dòng)中來，從自我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴做起，為建設(shè)和諧旅院而努力吧！

附件2：

校訓(xùn)“勵(lì)志、惟實(shí)、博愛、精致”的涵義

勵(lì)志：

意喻著要有遠(yuǎn)大的理想，樹立從事自己熱愛事業(yè)的志向，意喻著在學(xué)習(xí)、生活、工作中磨練自己的意志，激勵(lì)自己實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)；

惟實(shí)：

是指認(rèn)識(shí)客觀世界的方法論，“不惟上、不惟書、只惟實(shí)”，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)，惟實(shí)指對(duì)待任何事物都應(yīng)持實(shí)事求是的態(tài)度；

博愛：

是一種精神，是旅游行業(yè)所必須具備的，愛工作、愛事業(yè)、愛賓客，更廣義地講愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)、愛生活、愛父母??；

精致：

是培養(yǎng)人才的理念，學(xué)院的建筑是精致的、圖書館是精致的、實(shí)驗(yàn)室是精致的，教師是一流的、學(xué)習(xí)環(huán)境是一流的、軟件也是一流的。

中學(xué)生勵(lì)志演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《堅(jiān)定信念，超越自我》。

海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話：“當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足于在地上爬。”正是有了遠(yuǎn)大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。

她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評(píng)選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。理想和

信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。

從某種意義上說，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。

理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

下面我給大家講一個(gè)故事：

浩瀚的沙漠中，一支探險(xiǎn)隊(duì)在艱難地跋涉。頭頂驕陽似火，烤得探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個(gè)個(gè)像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊(duì)長。這可怎么辦？

隊(duì)長從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這里還有一壺水！但穿越沙漠前，誰也不能喝。”

沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動(dòng)。看著那水壺，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。

終于，他們死里逃生，走出茫茫無垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。

隊(duì)長小心翼翼地?cái)Q開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說：“只要心里有堅(jiān)定的信念，干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水。”

黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言：“這個(gè)世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。”是的，即使在最困難的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。

同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃樱还苣悻F(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅(jiān)定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望！

誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。

書香進(jìn)校園 小學(xué)生讀書的感悟

關(guān)于小學(xué)生讀書的感受

我是一個(gè)農(nóng)村小學(xué)的語文教師，剛剛工作才幾年。在工作中我一直在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。自從我?guī)дZ文后，三年級(jí)到四年級(jí)，我?guī)О鄬W(xué)生成績(jī)還算可以，一直是鎮(zhèn)里前三名。后來小學(xué)要新建教學(xué)樓，搬遷到新的校址。新學(xué)校的初中部并沒有撤并掉，留下幾個(gè)教學(xué)班級(jí)。于是我們不得不和初中共用一個(gè)學(xué)校。到了期末考試，學(xué)生的成績(jī)有了起伏，試不夠理想了。

這令我有些意外，并一直在尋找其中的原因。可是我并未發(fā)現(xiàn)學(xué)生在行為和思想上有什么不好變化。這讓我很困惑。后來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生課下都在背英語或做數(shù)學(xué)，有時(shí)美術(shù)課、體育課品德課，只要教學(xué)完成后，學(xué)生都做數(shù)學(xué)或背英語。我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師每天布置作業(yè)，學(xué)生花必須一定時(shí)間去做，英語老師經(jīng)常要求學(xué)生背書，學(xué)生必須用閑暇時(shí)間去背英語。我?guī)У恼Z文，詞語作業(yè)在課堂后十分鐘做，布置練習(xí)基本上課堂完成的，周記周末回家寫，作文在作文課寫，至于課文背誦則很少，就剩下古詩詞和日積月累。為了減少學(xué)生壓力，我放棄了優(yōu)美段落的背誦，只留下課文要求必背的。這樣看來，學(xué)生就認(rèn)為語文沒有作業(yè)了。怪不得學(xué)生一放學(xué)就問我：“老師今天可有作業(yè)？”學(xué)生從不把讀書、預(yù)習(xí)課文、朗讀之類的任務(wù)當(dāng)做作業(yè)。我又想到，自從搬到新學(xué)校就取消了早讀課，學(xué)生的朗讀能力閱讀理解能力明顯不如以前了，甚至包括以往聽寫詞語、詩詞等很簡(jiǎn)單的任務(wù)，竟都有不少學(xué)生失誤。而學(xué)生根本不把讀書課文當(dāng)做一個(gè)作業(yè)來完成，不愿讀書，長期以來就失去語文學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)成績(jī)就自然下降了。

想到這些，以前困惑而令人氣惱的事，此時(shí)竟一下子明白了。于是，第五周的周會(huì)課，我特意安排“如何學(xué)好語文”的主題班會(huì)，并且重點(diǎn)就朗讀開展教育。我告訴學(xué)生們?nèi)绾晤A(yù)習(xí)讀書，如何有感情讀，如何讀中品悟以及讀書逐步深入的步驟等等。學(xué)生們聽的很認(rèn)真，受到很大的啟示，并做了許多筆記。我又要求學(xué)生總結(jié)記錄的要點(diǎn)，結(jié)合自己的不足，給自己讀書制定計(jì)劃。

周會(huì)課后，我又安排每天早晨課前二十分鐘的早讀課，先安排班干領(lǐng)讀，然后學(xué)生自由讀書。每當(dāng)我到班級(jí)門口，朗朗的讀書聲就遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來。學(xué)生在讀書時(shí)多么認(rèn)真、投入。同時(shí)我利用學(xué)校的“書香進(jìn)校園活動(dòng)”為契機(jī)，提高學(xué)生讀

書的興趣。我組織學(xué)生帶自己的課外書到班級(jí)，由我統(tǒng)一保管，登記放到閱覽柜，然后學(xué)生登記借閱。

一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)精神面貌有很大改觀，語文朗讀能力提高了，語文學(xué)習(xí)積極性提高了，班級(jí)讀書風(fēng)氣正在形成。我將繼續(xù)貫徹我的這一做法，讓學(xué)生多讀書，愛讀書，在讀書中學(xué)習(xí)語文知識(shí)，獲得學(xué)習(xí)快樂，提升語文素養(yǎng)。

開展小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的探索

內(nèi)容摘要：開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教書育人和學(xué)生成長、成才過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生自身素質(zhì)，充分發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，服務(wù)社會(huì)的重要渠道，是第一課堂教育的有效補(bǔ)充與延伸。

關(guān)鍵詞：勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)基地

資源開發(fā)和利用

開放

研究性

學(xué)科整合

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，能否培養(yǎng)和造就大批高素質(zhì)的建設(shè)者和接班人，關(guān)系到中華民族的存亡和現(xiàn)代化建設(shè)的成敗。江總書記在2000年初關(guān)于教育問題的重要談話中強(qiáng)調(diào)，要讓學(xué)生“參加一些社會(huì)實(shí)踐，打開他們的視野，增長他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”，要引導(dǎo)他們“認(rèn)真學(xué)習(xí)和挖掘?qū)嵺`知識(shí)和技能，把自己的聰明才智奉獻(xiàn)給祖國和人民”。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)校教書育人和學(xué)生成長、成才過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生自身素質(zhì)，充分發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，服務(wù)社會(huì)的重要渠道，是第一課堂教育的有效補(bǔ)充與延伸。所以，我們積極構(gòu)建開放型的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，促進(jìn)學(xué)生開拓視野、陶冶情操、形成技能、培養(yǎng)特長、發(fā)展個(gè)性，以及培養(yǎng)自主性，促進(jìn)全面素質(zhì)的提高。如何有效地開展小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)呢？

一、廣泛調(diào)查，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)的資源

開展勞動(dòng)實(shí)踐，必須要有勞動(dòng)實(shí)踐的基地。我們廣泛了解社區(qū)內(nèi)有哪些可供實(shí)踐的勞動(dòng)基地。通過調(diào)查，了解到莊市街道有豐富的勞動(dòng)實(shí)踐資源，如梅花鹿養(yǎng)殖場(chǎng)、種鴿繁殖場(chǎng)、黃花梨栽培基地、紅小玉小西瓜培育基地、黑魚養(yǎng)殖基地、養(yǎng)牛場(chǎng)、苗圃中心，以及其他的各種養(yǎng)殖場(chǎng)、蔬菜大棚等等，這為我們開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)提供了有利的物質(zhì)條件。

二、利用資源，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的感情

我們?cè)趯?duì)學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)淡薄，勞動(dòng)態(tài)度不端正，勞動(dòng)技能極其低下，勞動(dòng)的成果不珍惜。只有通過開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，用好用足現(xiàn)有資源，才能努力改造學(xué)生的勞動(dòng)觀。首先，我們積極開發(fā)和利用這些資源。一方面，我們發(fā)揮學(xué)生家長的作用，另一方面取得街道的支持，通過街道為我們聯(lián)系更多的實(shí)踐基地，保證實(shí)踐活動(dòng)一路綠燈。我們安排學(xué)生參觀社區(qū)內(nèi)的勞動(dòng)基地。事先與基地的主人取得聯(lián)系，能從創(chuàng)業(yè)、管理、風(fēng)險(xiǎn)等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行介紹，使每次活動(dòng)有針對(duì)性。參觀結(jié)束后，安排討論、寫參觀記等，提升學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。比如組織學(xué)生參觀養(yǎng)豬場(chǎng)，學(xué)生還沒進(jìn)入養(yǎng)豬場(chǎng)，個(gè)個(gè)已經(jīng)掩起了鼻子，而當(dāng)他們聽了主人的介紹后，手不知不覺放下了，還爭(zhēng)先恐后地向主人提問，從各個(gè)方面了解養(yǎng)豬場(chǎng)，了解如何管理，了解主人如何面對(duì)各種困難，有的甚至做起小豬倌來。這樣，學(xué)生體會(huì)到創(chuàng)業(yè)的不易，知道要熱愛勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果。參觀結(jié)束后，我們又組織學(xué)生開展討論，比如有同學(xué)提出如何科學(xué)辦養(yǎng)豬場(chǎng)，把感性認(rèn)識(shí)提高到理性的高度，把創(chuàng)造的火花激活。

三、選擇基地，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能

單有參觀還不夠，我們選擇苗圃中心，結(jié)成長期的合作互動(dòng)關(guān)系：苗圃中心提供勞動(dòng)場(chǎng)地、提供花木，并指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)栽培技術(shù)。學(xué)生們第一次去苗圃，問長問短，求知的欲望很強(qiáng)烈，探究的火花不斷迸射。而在學(xué)習(xí)的過程中，通過請(qǐng)教、實(shí)踐，也掌握了一些簡(jiǎn)單的栽培技術(shù)。這樣的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，給了學(xué)生自主參與活動(dòng)的充分的自由度，更熟練地掌握了勞動(dòng)的技能。同時(shí)也不由自主地形成作為社會(huì)小公民，要為社會(huì)盡責(zé)任的崇高使命感，更進(jìn)一步成為為家鄉(xiāng)的發(fā)展出謀劃策，提供合理化建議者。

四、開辟勞動(dòng)基地，運(yùn)用勞動(dòng)技能

勞動(dòng)的技能、勞動(dòng)的情感不是一朝一夕能達(dá)到的。必須建立基地，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展提供外在條件，在勞動(dòng)教育與生活實(shí)踐中間架起溝通的橋梁，真正地在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)勞動(dòng)，養(yǎng)成正確的勞動(dòng)態(tài)度，使學(xué)生最大限度地處于主體激活狀態(tài)，積極主動(dòng)地參與到勞動(dòng)實(shí)踐中來。我們利用校園擴(kuò)建時(shí)新增的土地，開辟校園勞動(dòng)基地。那是一塊堆滿瓦礫、垃圾的土地。首先是清理工作。學(xué)生們因?yàn)橛辛饲懊婊顒?dòng)作基礎(chǔ)，勞動(dòng)熱情分外高漲，即使那幾個(gè)平時(shí)要逃值日的同學(xué)也干得特別起勁，衣服弄臟了，手劃破了，身上有異味了，但沒有一個(gè)同學(xué)抱怨，一眨眼工夫，頑固的“敵人”就被消

滅了。接下來是開墾。因?yàn)殚L久荒蕪，加上路人的踐踏，泥土已經(jīng)板結(jié)，很難翻動(dòng)。怎么辦？自己想辦法求援。他們想到了學(xué)校的勤雜工是農(nóng)民出身，于是請(qǐng)他前來指導(dǎo)。在大家的共同努力下，雖然磨起了血泡，累出了一身汗，但終于有了一塊自己的勞動(dòng)樂園。

然后，我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，先進(jìn)行簡(jiǎn)單的種植活動(dòng)——種植蔬菜。由學(xué)生自己請(qǐng)教家長，自己購買菜秧，自己管理。在管理過程中，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究。比如：墻邊的菜比較小，這是為什么？菜為什么會(huì)開花？種菜為什么有季節(jié)性？??帶著這些問題，學(xué)生通過多種方法去探究解決，既了解了很多知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力。我們還要求學(xué)生學(xué)習(xí)銷售，去體會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。同時(shí)，運(yùn)用在花卉中心學(xué)到的栽培技術(shù)，對(duì)學(xué)校的花木學(xué)著管理。

在家庭開辟小小勞動(dòng)角。假期中，我們還組織學(xué)生自己組成小團(tuán)體，參加諸如小飼養(yǎng)員、營業(yè)員、賣花童等活動(dòng)。使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)長久化、正常化，并深入開展。

五、積極開展，凸現(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)的意義

1、體現(xiàn)了教育改革的思路與策略

開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，改革了傳統(tǒng)教育的狹隘的空間。通過開放性綜合實(shí)踐活動(dòng)基地的建設(shè)，體現(xiàn)了教育“始于課堂，走出課堂，融入復(fù)雜社會(huì)”的教育改革的思路與策略。學(xué)生走出課堂，到廣袤的大自然去開展活動(dòng)，去學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)勇于探究、勇于創(chuàng)新的理想素質(zhì)，得到了更多的鍛煉，獲得了更豐富的知識(shí)。

2、有力地促進(jìn)學(xué)科教學(xué)，優(yōu)化學(xué)科課程

我們?cè)趧趧?dòng)過程中，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，并通過自主學(xué)習(xí)和協(xié)作解決實(shí)際問題，幫助學(xué)生掌握信息的收集、處理、歸納及調(diào)查、發(fā)表和討論等學(xué)習(xí)方法、思維方法。如農(nóng)田開辟出來了，可是種些什么呢？學(xué)生們通過咨詢，知道植物的種植有季節(jié)性，從而進(jìn)一步探究為什么有季節(jié)性？如何抓住季節(jié)促進(jìn)植物生長？種了冬季蔬菜后，如何幫助它們?cè)蕉窟@樣，在整個(gè)種植、管理過程中，產(chǎn)生一個(gè)又一個(gè)問題，同時(shí)又通過自主、合作、探究，解決一個(gè)個(gè)問題，有力地促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)。最明顯的是為學(xué)生的寫作、美術(shù)創(chuàng)作提供了豐富的素材，學(xué)生的習(xí)作、繪畫作品多次發(fā)表在報(bào)刊上。

3、培養(yǎng)合作互助精神，完善學(xué)生人格

作為一切教育過程基礎(chǔ)的應(yīng)該是學(xué)生通過與他人的共同活動(dòng)而形成的積極自主的個(gè)人獨(dú)立的活動(dòng)，而一切教育的科學(xué)與藝術(shù)都應(yīng)該歸結(jié)為通過互動(dòng)合作激發(fā)、引導(dǎo)和調(diào)節(jié)學(xué)生的自主活動(dòng)。在勞動(dòng)實(shí)踐過程中，學(xué)生主動(dòng)地跟他人互動(dòng)，跟環(huán)境互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一步發(fā)展。這種合作互助精神也帶入到課堂中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生完善的人格，形成良好班風(fēng)、校風(fēng)有極大的促進(jìn)作用。

4、激發(fā)勞動(dòng)熱情，提高學(xué)生實(shí)踐能力

學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐過程中，學(xué)到了不少本領(lǐng)，并試著用自己掌握的勞動(dòng)技術(shù)服務(wù)于社區(qū)，把自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心奉獻(xiàn)于社會(huì)。這樣，既能激發(fā)勞動(dòng)興趣，鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐能力，又能培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操。每一次活動(dòng)，學(xué)生的熱情特別高，從原來不愛勞動(dòng)，怕苦怕臟怕累，從什么都不會(huì)，到如今能像模像樣地翻地、種植、管理、銷售，無不體現(xiàn)著學(xué)生勞動(dòng)能力的質(zhì)的飛躍。

5、溝通了教育與生活、學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系

我們?cè)陂_展勞動(dòng)實(shí)踐之前做了大量的宣傳工作。因此，無論何時(shí)何地我們都受到熱烈歡迎，并為我們作了精心的準(zhǔn)備。如精心準(zhǔn)備介紹材料，提供勞動(dòng)場(chǎng)地和器具，提供人員陪同等等。家長們也由原來的不支持到贊賞我們的做法，督促子女重視勞動(dòng)，積極參加勞動(dòng)，也看到了子女的可喜變化。社區(qū)居民也非常支持，我們基地第一次收獲的蔬菜由學(xué)生拿到菜場(chǎng)銷售，居民不但自己購買，也為我們做廣告。我們也通過勞動(dòng)，有了可貴的勞動(dòng)基金。

總之，通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)了教育與生活的聯(lián)系，學(xué)校與社會(huì)的溝通，將兒童的學(xué)習(xí)與教育置于真實(shí)的自然、社會(huì)、生活情景中。促進(jìn)人的發(fā)展，在鍛煉多種勞動(dòng)技能的基礎(chǔ)上，獲得一技之長。

《小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)方案2011年4月20日》《小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)方案》簡(jiǎn)介：

指導(dǎo)思想：為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)

《小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)方案》正文開始>> 指導(dǎo)思想：

為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要性，感悟勞動(dòng)光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力，社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，經(jīng)學(xué)校研究決定開展一次小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的

1、讓小學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、開闊眼界；

2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神；

3、提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

二、活動(dòng)時(shí)間：2010年10月18日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：杭錦后旗陜壩鎮(zhèn)中南渠村康爾萊生態(tài)基地

四、活動(dòng)主題：走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植

五、參加人員：杭錦后旗陜壩鎮(zhèn)五星中心校3—6年級(jí)學(xué)生

六、出行方式：自行車到達(dá)，步行參觀。

七、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長： 陳向軍（總指揮）

副組長：竇永生 魏慧琴

組員： 陳俊峰 柴仙桃 劉彩云

各班班主任（張愛萍徐仙 趙美麗 王萍）

照相：李軍

資料整理：劉彩云

保安：張瑞峰

校醫(yī)：孔淑珍

八、安全負(fù)責(zé)人：各班班主任及搭班老師

九、領(lǐng)隊(duì)：

總領(lǐng)隊(duì): 劉彩云

各班領(lǐng)隊(duì)：各班班主任

十、活動(dòng)過程：

1、集中學(xué)生宣布活動(dòng)主題，說明目的，意義；

2、強(qiáng)調(diào)要注意的事項(xiàng)：

（1）、首先要注意安全（自身安全、騎車行進(jìn)安全、進(jìn)入基地大棚內(nèi)的安全），騎車要靠邊行進(jìn)，不可有超車現(xiàn)象，進(jìn)入棚內(nèi)不可亂動(dòng)農(nóng)戶的水電設(shè)施等；

（2）、要按班進(jìn)行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統(tǒng)一安排，按活動(dòng)路線參觀，不可擅自行動(dòng)；

（3）、參觀村委辦公室等時(shí)，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備；

（4）、進(jìn)入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘；

（5）、在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識(shí)時(shí)要做到嚴(yán)肅認(rèn)真，有禮貌；

3、活動(dòng)結(jié)束要求每人完成一篇觀后感。

4、學(xué)校將對(duì)學(xué)生觀后感進(jìn)行評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)。

十一、活動(dòng)路線

中南渠村村委（辦公室、圖書室、會(huì)議室）47號(hào)大棚（七彩柿）15號(hào)大棚（西瓜、蜜瓜、黃瓜）2號(hào)大棚（豆角、柿子）育苗棚 塞上旅游區(qū)（建設(shè)中）村委

十二、活動(dòng)要求

各帶隊(duì)老師認(rèn)真做好學(xué)生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)的絕對(duì)安全。要求學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會(huì)實(shí)踐的安全和活動(dòng)的順利開展，須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，愛護(hù)參觀地的每一株和當(dāng)?shù)刎?cái)物、公共財(cái)物，要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識(shí)，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

十三、注意事項(xiàng)：

1、各中隊(duì)要圍繞“走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”主題，在活動(dòng)前查找或詢問父母及有經(jīng)驗(yàn)人員有關(guān)的資料，活動(dòng)后形成文本于兩天

后上交大隊(duì)部。

2、從遵紀(jì)、禮儀、勞動(dòng)光榮、實(shí)踐體驗(yàn)等方面進(jìn)行一次專項(xiàng)教育，為社會(huì)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。

3、安全第一(游玩、上、下路騎車等)。學(xué)生一律穿校服。

4、以班級(jí)為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學(xué)生。班主任事先將班級(jí)學(xué)生分成幾組，各組安排組長負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，召集本組人員，遇到情況及時(shí)匯報(bào)。

5、下午2：30集合，5：00集合回校。

6、班主任手機(jī)號(hào)碼留給學(xué)生，班主任記住領(lǐng)隊(duì)的電話，遇到情況及時(shí)反映。教育學(xué)生萬一走散可站在原地不動(dòng)或打電話或找管理人員。各班學(xué)生跟好本班帶隊(duì)老師，不準(zhǔn)個(gè)別行動(dòng)。

7、愛護(hù)公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。

8、請(qǐng)所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。

應(yīng)急預(yù)案

一、突發(fā)事件處理原則：

1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對(duì)。

2、學(xué)生優(yōu)先原則。

3、就地?fù)尵仍瓌t。

4、報(bào)警、求援原則。

5、維持秩序、迅速疏散原則。

二、應(yīng)急反應(yīng)措施：

1、一名行政領(lǐng)導(dǎo)、全體任課教師隨班。

2、所有教師的手機(jī)必須處于開機(jī)狀態(tài)。

3、進(jìn)入活動(dòng)地點(diǎn)后，帶隊(duì)教師做好執(zhí)守工作，及時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

三、學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害：

師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊(duì)教師立即與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，視輕重由領(lǐng)隊(duì)作處理、或就近送醫(yī)院。

四、學(xué)生走失處理：

1、確保每位學(xué)生都知曉班主任及帶隊(duì)教師電話號(hào)碼，以便聯(lián)系。

2、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失，切不可大意、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找。

3、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手，了解最后行蹤。

4、電話通知其它帶隊(duì)教師關(guān)注尋找。

五、交通事故處理：

1、有嚴(yán)重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。

2、迅速報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)

3、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，指揮師生撤離至安全地點(diǎn)。

4、檢查、診治。

6、立即成立事故處理小組，分別負(fù)責(zé)家長、公安、醫(yī)療、保險(xiǎn)各方接洽，妥善處理善后事宜。

7、寫出書面報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

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為切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效，引領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，在實(shí)踐中培養(yǎng)高尚的思想，良好的品德，http://www.tmdps.cn/wenzi/并使其不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，我校結(jié)合小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)，發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)，于本學(xué)期開展了“走

進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想：

為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要性，感悟勞動(dòng)光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力，社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，經(jīng)學(xué)校研究決定開展一次小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的、意義：

1、讓小學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、開闊眼界；

2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神；

3、提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

5、引領(lǐng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

三、活動(dòng)時(shí)間：2010年10月18日

四、活動(dòng)主題：“走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”

五、活動(dòng)地點(diǎn)：杭錦后旗陜壩鎮(zhèn)中南渠村康爾萊生態(tài)基地

六、參加人員：杭錦后旗陜壩鎮(zhèn)五星中心校3—6年級(jí)學(xué)生

七、出行方式：步行到達(dá)，步行參觀。

八、安全負(fù)責(zé)人：各班班主任及搭班老師

九、領(lǐng)隊(duì)：

總領(lǐng)隊(duì): 劉彩云

各班領(lǐng)隊(duì)：各班班主任

十、社會(huì)實(shí)踐值得肯定的地方：

（一）、準(zhǔn)備充分：

1、依據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定出詳細(xì)的活動(dòng)方案；

2、通過校委會(huì)及召開班主任會(huì)議對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，并強(qiáng)調(diào)相關(guān)要求；

3、相關(guān)人員多次商討，考慮細(xì)致，為活動(dòng)做準(zhǔn)備；

（二）、組織有序：

1、活動(dòng)前集中強(qiáng)調(diào)相關(guān)要求，使學(xué)生有秩序地行進(jìn)；

2、每班有一位班主任、兩位搭班老師跟班，學(xué)生一律排成兩列行進(jìn)，使學(xué)生有組織、有紀(jì)律地到達(dá)目的地；

3、到達(dá)目的地后又集中強(qiáng)調(diào)要求，校長講話也使得學(xué)生更為有序；

4、各班主任及兩位搭班老師做到前中后跟班，確保學(xué)生行進(jìn)安全；

（三）活動(dòng)有效：

1、活動(dòng)中，學(xué)生積極地參與，且情緒高昂；

2、學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，認(rèn)真觀察，并做了記錄；

3、有一些學(xué)生，在活動(dòng)前就準(zhǔn)備了相關(guān)問題，記錄在小本上；

4、特別值得一提的是，有好多同學(xué)，每到一處都要詢問有關(guān)人員問題，如，在村委，有些同學(xué)看到中南渠村村委的國旗與我校的不一樣，就去詢問村委馬書記那國旗升降是自動(dòng)的還是手的；走進(jìn)種植大棚，好多同學(xué)就向農(nóng)戶詢問什么時(shí)間種植，什么時(shí)間收獲，畝產(chǎn)多少等等問題；

5、活動(dòng)中，學(xué)生有序遵紀(jì)，即使進(jìn)入棚區(qū)，也沒有一人踩踏、摘取農(nóng)作物，更沒有農(nóng)戶提出反響；

6、活動(dòng)后，學(xué)生寫了觀后感，不論是篇幅，還是內(nèi)容，都充實(shí)了許多。

7、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、各班主任及各教師的配合，在大家的共同努力下，活動(dòng)順利進(jìn)行，且所有學(xué)生安全回校。

十一、需改進(jìn)的地方：

1、今后在開展活動(dòng)時(shí)，還要在活動(dòng)前進(jìn)行更為詳細(xì)的實(shí)地查看，以備活動(dòng)更為順利的開展；

2、今后還需與班主任多接觸、多商量，更好的管理學(xué)生。

通過此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實(shí)際行動(dòng)展示我校教學(xué)風(fēng)采，通過學(xué)生的親身體驗(yàn)讓他們感受到自己家鄉(xiāng)的特點(diǎn)特色，確立自己努力的方向，樹立堅(jiān)定的社會(huì)主義人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

第二篇：文明修身

文明修身，做文明學(xué)生

為什么要舉行“文明修身”的活動(dòng)，我認(rèn)為主要是因?yàn)樵谖覀兇髮W(xué)生中間存在著許許多多不文明的現(xiàn)象，存在著一些亟需糾正的問題，如果我們大學(xué)生很完美，開展這種活動(dòng)是完全沒有必要的，也沒有人會(huì)整出這個(gè)活動(dòng)。那么在我們周圍或者在我們身上到底存在怎樣的問題呢？我們周圍的人或者我們自己到底攜帶著多少不文明的現(xiàn)象呢？我認(rèn)為作為一個(gè)大學(xué)生，文明問題大致出現(xiàn)在課堂、宿舍以及人際交往三個(gè)方面。

課堂文明

似乎很長時(shí)間沒有聽到“老師好”、“老師再見”等一些禮儀性的問候了，雖然可能這只是一種形式上的東西，但我們似乎也忽略了這種形式能夠帶給我們的實(shí)實(shí)在在的好處。

不知道是大學(xué)的課太枯燥，還是我們已經(jīng)完全掌握了書本上的知識(shí)，幾乎每一堂課上都有睡覺或者看小說、聽mp3的。我認(rèn)為我們既然走進(jìn)了大學(xué)，況且還交了一定的學(xué)費(fèi)，就不要讓自己的生命消逝在碌碌無為之中，少逃一節(jié)課，少睡一回覺，讓手機(jī)、mp3也能夠休息一會(huì)，我們也許以后會(huì)少一些后悔，多一份成就的。

宿舍文明

一直吵得很響，構(gòu)建和諧宿舍、營造溫馨的宿舍氛圍。為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)呢？我認(rèn)為在我們?nèi)粘Ｉ钪忻刻觳畈欢嘤袑⒔?/3的時(shí)間是在宿舍中度過的，可以說宿舍是我們的家，如何保護(hù)好經(jīng)營好這個(gè)家就需要我們講究宿舍文明。對(duì)宿舍文明有著一個(gè)敏感的界定，這對(duì)于我們不論是生活還是學(xué)習(xí)都有著很大的幫助。試想生活在一個(gè)骯臟、冷漠的宿舍和一個(gè)整潔、和諧的宿舍之間有著怎樣的差別呢？

還有就是宿舍成員之間的交流，畢竟我們的同學(xué)來自不同的地方，文化背景的差異應(yīng)該是有的，所以在日常交往過程中我們應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)上的東西。可能你說的一句話你自己覺得沒有什么關(guān)系，可在別人看來或許會(huì)有相反的看法，這一點(diǎn)要求我們要特別注意自己的語言文明。文明用語，避免一些臟話土話，做文明大學(xué)生。

人際文明

我們處在這個(gè)半社會(huì)階段，即使大學(xué)和真正的社會(huì)有著很大的差別，但是有一點(diǎn)是共通的，與人交往。在這個(gè)社會(huì)中，要是想生存，就必須懂得如何與人交往，就必須懂得怎樣處理好社會(huì)人際關(guān)系，每個(gè)人都無法脫離這個(gè)規(guī)則，除非我們主動(dòng)地逃避這個(gè)社會(huì)，做一個(gè)陶淵明式的隱者。

學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)施舍，學(xué)會(huì)感恩，贈(zèng)人玫瑰，手有余香；不要斤斤計(jì)較，大度的處事，大度的對(duì)人，對(duì)度的做人。這些應(yīng)該是一個(gè)文明人應(yīng)該具備的素質(zhì)。

文明修身是一個(gè)很模糊有很清晰的概念，模糊是因?yàn)樗姆秶珡V了，但其實(shí)做好我們生活中的細(xì)節(jié)，注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它又是一個(gè)相當(dāng)清晰的概念。我想，它不應(yīng)該只是一句空話，我們每一個(gè)人，每一名大學(xué)生，作為國家建設(shè)將來的最有力的后備力量，都應(yīng)該把這四個(gè)字，落到實(shí)處。

從我們學(xué)院開展的相關(guān)活動(dòng)形式看，很多時(shí)候，我覺得，我們作一些事情，已經(jīng)習(xí)慣了形式主義。我們寫心得體會(huì)，我們開一些座談會(huì)等等，這些類似的活動(dòng)形式，我想適可而止就可以了。我們可以把目光放到其他的層面上。當(dāng)然，在此并不是不贊同寫心得寫體會(huì)開會(huì)議，這些形式在很多情況下能夠直接的反映問題，它們的作用我們不應(yīng)抹殺。只是，在此之余，我們是否做到了我們所寫的內(nèi)容。很多時(shí)候，我們會(huì)養(yǎng)成類似“語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子”的不良習(xí)慣。

事實(shí)上，我們可以借鑒其他高校的做法，做一些實(shí)際的事情，開展一些實(shí)在一點(diǎn)的活動(dòng)，把“文明修身”的精神，融入進(jìn)去。如清理校園，像這樣的文明修身活動(dòng)，看似平凡但卻非凡，是一種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的勞動(dòng)，同時(shí)卻也是一個(gè)渠道，讓我們大學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)價(jià)值、共建文明的一種渠道。一校不掃，何以掃天下!同時(shí)，我想，這也可以發(fā)展成為我們大學(xué)生的“內(nèi)省”活動(dòng)，因?yàn)榻?jīng)歷了文明修身，我們更能體察每一個(gè)清掃工的辛苦;更能體會(huì)每一份工作都有其獨(dú)具的、不可替代的價(jià)值;更具有積極的環(huán)保意識(shí)和堅(jiān)定的責(zé)任意識(shí)。

作家梁曉聲曾經(jīng)說過“修身養(yǎng)性強(qiáng)調(diào)心靈感受的質(zhì)量，以達(dá)到心中理想的自我形象塑造，沒有一個(gè)不善于修身養(yǎng)性的人是思想者。”所以，我想文明修身，上升到一個(gè)哲學(xué)高度來說的話，它實(shí)際上是一次“修身養(yǎng)性”的活動(dòng)。現(xiàn)代社會(huì)的人們的心里，多了許多“浮躁”的心理成分，在這種情況下，我想，我們更應(yīng)該借此機(jī)會(huì)，來發(fā)展自己的內(nèi)心，讓自己的心靈多一份平靜，多一份安寧，努力做一名德才 3 兼?zhèn)洌瑑?nèi)外兼修的合格青年。我們可以從現(xiàn)在開始，從身邊的每一件小事做起，努力做到文明言行，文明修身!

文明修身

做文明大學(xué)生

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食品工程學(xué)院

09包裝工程 李劍飛 0903619010

第三篇：文明修身

文明修身，從寢室開始

濃烈的夜色，沉默的滿月，輕襲著橘黃的燈色。小徑飄來的花香，山間泥土的氣息，伴著飄然而至的暖風(fēng)，輕饒著我睡意的臉龐。這里就是我生活的地方，我美麗的家——宿舍。

我的宿舍是八人間，雖然是人多了一點(diǎn)，但我們宿舍比別人宿舍多了一些歡樂，在我們宿舍不會(huì)有相對(duì)無言的場(chǎng)面，雖然大家來自不同的地方，但我們都為著自己的理想、目標(biāo)共同努力地奮斗著，同時(shí)我們也在共同地學(xué)習(xí)著，也就是在這里，我知道了“6S”的管理理念，他也讓我明白了許多做人的道理。

6S活動(dòng)六大元素的內(nèi)涵，用幾句話簡(jiǎn)單概括就是：整理——要與不要，一留一棄；整頓——科學(xué)布局，取用快捷；清掃——維護(hù)保養(yǎng)，故障為零；清潔——形成制度，貫徹到底；素養(yǎng)——遵守標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成習(xí)慣；安全——安全操作，生命第一。

整理、整頓、清掃、清潔、安全、素養(yǎng)，這就是我們學(xué)院的“6 S”管理理念。通過自我的創(chuàng)造、自我的管理，來培養(yǎng)學(xué)生互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛護(hù)校園設(shè)施，遵守公共秩序，服從管理的優(yōu)良品德。”6S”制度為積極向上的同學(xué)提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，增強(qiáng)自覺自主意識(shí)，促進(jìn)進(jìn)步和發(fā)展，并且?guī)?dòng)更多學(xué)生加入其中。不論什么單位、企業(yè)都不會(huì)把勤勞、自覺、有恒心的人拒絕門外，這也是“6S”的真實(shí)目的。

在我們?nèi)雽W(xué)的第一天輔導(dǎo)員就帶我們學(xué)習(xí)了“6S”的相關(guān)知識(shí)，剛開始我們還不怎么重視，就以為那只是學(xué)校的一種管理模式，可是后來慢慢地，我逐漸了解到它不僅是學(xué)校的管理模式也是許多企業(yè)的管理模式。在西方它是一種很流行的管理模式，也是一種很有效的管理模式，而我們學(xué)校把它引進(jìn)過來，然后慢慢地形成了自己的管理模式。現(xiàn)在的“6S”已和我們學(xué)院的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作掛鉤了，如果說你宿舍沒有“6S”的合格證書，不管你其他方面有多么優(yōu)秀，你也拿不到獎(jiǎng)學(xué)金，評(píng)不上優(yōu)秀學(xué)干和三好學(xué)生等。因?yàn)椤?S”是這一切的基礎(chǔ)。如果說那個(gè)宿舍的“6S”沒有合格，就憑這一點(diǎn)就足以說明，你是個(gè)連生活都不能自理的人，你還不夠成熟，你的品行，你的能力都會(huì)被質(zhì)疑。你將不會(huì)被這個(gè)社會(huì)認(rèn)可。

自從學(xué)期開始我們宿舍就一直堅(jiān)持申請(qǐng)“6S”，剛開始我們一直都沒沒有被認(rèn)可，可是我們宿舍并沒有放棄。就這樣一直堅(jiān)持到學(xué)期末，終于拿到了“6S”的合格證書。現(xiàn)在我們依然保持著。因?yàn)槲覀冊(cè)凇?S”的影響下，已經(jīng)培養(yǎng)了好的生活習(xí)慣。不過現(xiàn)在還有些宿舍的同學(xué)們沒有符合“6S”的要求，依然沒有從愚昧的生活中走出來。在次我只能為他們感到羞恥，就連我們的保潔工人都能做好的事，我們大學(xué)生卻做不好。這樣的大學(xué)生走到社會(huì)又能做些什么？

我愛我的宿舍，在我宿舍我學(xué)會(huì)了好的生活習(xí)慣和很多做人的道理，就讓我們把“6S”文化傳到每一個(gè)同學(xué)的心里，讓每一個(gè)人感受到宿舍的美麗。明天的“6S”將更能促進(jìn)人才的成長，明天的我們，將會(huì)在遵守“6S”中得到意想不到的益處。

08工業(yè)設(shè)計(jì)林慶樸

2009年11月12日

第四篇：文明修身

品文明修身

當(dāng)前，我們處在一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化、生活多樣化的大轉(zhuǎn)型時(shí)期，面臨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，而我們大學(xué)生作為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)和接班人，我們?cè)谡莆栈A(chǔ)、扎實(shí)的科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還要加強(qiáng)自己的良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)以及文明行為舉止、深厚道德和崇高信念的養(yǎng)成。眾所周知，“先成人、后成才”的教育理念越來越受廣大家長及其教育部門的重視，所以我們應(yīng)該先加 強(qiáng)個(gè)人的文明修身工程，這樣才能真真正正的成長為社會(huì)主義的棟梁人才和中堅(jiān) 力量！

“文明”是一個(gè)人精神境界的反映，“修身”是為了是自己的身心和人格達(dá)到更高的境界。所以這個(gè)課題我感覺是作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生不可或缺的，并且也堅(jiān)決不能或缺的。我感覺這個(gè)工程是結(jié)合時(shí)代特征和全體大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀而提出的，我們肯定能夠從中得到很多的益處，例如讓我們養(yǎng)成革除生活上的陋習(xí)，講究文明，規(guī)范個(gè)人行為規(guī)范的好習(xí)慣。當(dāng)然這也會(huì)勢(shì)必對(duì)我們所處的環(huán)境起到良好的規(guī)范作用，是我們有個(gè)良好的自律和自我教育的氛圍和風(fēng)氣，對(duì)進(jìn)一步推動(dòng)校園和諧建設(shè)，營造良好的氛圍，激勵(lì)我們當(dāng)代大學(xué)生成為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)所需要的高素質(zhì)人才。

也許，文明修身活動(dòng)不能一下子使我們有多大程度地改變，但是，我相信這些變化是潛移默化的，也是意義深遠(yuǎn)的。盡管我們所做的是一些改變有些可能微不足道亦或再普通不過，但是我相信只要自己付出了就會(huì)在某一天得到收獲，有可能這一天就在不遠(yuǎn)的將來亦或推遲到當(dāng)我們年老的時(shí)候，但是我始終相信它終究是會(huì)給于我們很多。。。。

我相信在《禮記·大學(xué)》中有這樣一句話大家肯定都知道：“古之欲明明德于天下者；先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；……心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。”大意是說：古代那些要使美德彰明于天下的人，要先治理好他的國家；要治理好國家的人，要先整頓好自己的家；要整頓好家的人，要先進(jìn)行自我修養(yǎng)；要進(jìn)行自我修養(yǎng)的人，要先端正他的思想……思想端正了，然后自我修養(yǎng)完善；自我修養(yǎng)完善了，然后家庭整頓有序；家庭整頓好了，然后國家安定繁榮；國家安定繁榮了，然后天下平定。這毫無質(zhì)疑的說明了修身的重要性，所以文明修身工程是必不可少的，也是萬萬不能少的。

我們應(yīng)當(dāng)積極支持并且以高標(biāo)準(zhǔn)水平完成這次修身工程，這樣在以后的生活中我們會(huì)受益匪淺的。

品文明修身

食品工程學(xué)院烹飪與營養(yǎng)教育 鄭艷多 1103616045

第五篇：文明修身

倡明禮修身與優(yōu)秀同行

中國素來以禮儀之邦聞名遐邇，古語曰：修身，齊家，治國，平天下。作為當(dāng)代大學(xué)生，一個(gè)時(shí)代的脊梁，應(yīng)該時(shí)刻不忘文明修身，積極響應(yīng)時(shí)代號(hào)召，做一個(gè)文明的大學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生。

在一個(gè)國家中，個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來說什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高，民族的發(fā)展才有希望。

不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。” 不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔希褂?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

這種現(xiàn)象應(yīng)該引起我們的反思：在當(dāng)代物質(zhì)生活富裕的今天，我們?nèi)鄙俚牡降资鞘裁矗渴鞘裁幢滑F(xiàn)代人遺忘在陰暗的角落？

在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑；教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見；甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨。再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講

臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器。而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

記得一位名人曾說：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒？

南開大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和

宜靜宜裝。” 作為一個(gè)大學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。

讓我們手牽手、肩并肩，倡響明禮修身的口號(hào)，與禮儀同行，與文明并進(jìn)，向優(yōu)秀看齊，朝楷模邁進(jìn)！在社會(huì)物質(zhì)高速發(fā)展的今天，攜起文明與禮儀，共同朝著遠(yuǎn)大目標(biāo)奮進(jìn)！