第一篇：心理部申請書

學生會心理部申請書

尊敬的學生會干部，評委們您們好：

我是新聞與文學傳播學院14級新生翟羽，性格活潑開朗，樂觀向上，同時我對心理學有著濃厚的興趣，我喜歡傾聽他人的故事，樂于助人，有良好的溝通能力，懂得開導他人。現在有幸在這里表達我由來已久的愿望。我想申請加入學生會心理部。我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，成為心理部得力助手和同學們信賴的伙伴。”

假如我有幸成為心理部一員，我會進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習；要更好的為同學服為，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。

假如我當上了進入心理部，我會進一步學習相關的心理研究知識，以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在利益面前前，我會堅持以學生的利益為重，決不以公謀私。將更多的機會讓給他人。我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。如果我能進入心理部，我會做到以下幾點：

1、認真學習并積極宣傳大學生心理健康知識，在本系積極開展心理健康教育和宣傳活動。

2、協助學校開展各種活動，并在心理健康教育課程、講座及活動中起骨干作用，帶動其他學生積極參與。

3、注意發現學生中出現的各種心理異常現象，給予力所能及的幫助，并及時向學校心理健康輔導教師反映，使其得到盡快解決。

4、幫助有心理困難的同學及時前往心理咨詢室接受心理輔導，負責向心理輔導教師提供同學的表現，以便加強對接受咨詢的學生跟蹤及反饋。

5、協助學校開展心理普查和問卷調查。

6、在心理健康教育中擔任學生助理，為老師、同學提供力所能及的服務。同時也將遵守有關學生會心理部的章程，履行學生會心理部成員的相關義務，積極參加學生會心理部組織的活動，并將進一步加強自身修養，努力提高和完善自身的素質，時時要求自己待人正直、公正辦事；要求自己嚴于律己、寬以待人；

如若能夠得到各位評委信任，請投我一票，給我一個施展才能的機會，當然如果我不能入選，我也決不氣餒，一定好好努力，爭取有更好的表現！

此致

敬禮！

申請人：翟羽

申請時間：2014年9月27日篇二：心理委員申請書 心理委員申請書

尊敬的老師：

您好，我是2012級****院，*****專業的*****，現申請心理委員一職，首先謝謝老師抽出時間讀我的申請書。

我先陳述一下我競選的原因，也許有人會說心理委員不重要，事兒少，但是我覺得不然，我很重視這個職位，也充滿了熱情。我分為兩部分闡述我的原因與計劃。

心理

首先我要強調一下“心理”這兩個字的重要性，大家都能感覺到，現在我們的生活和工作節奏很快，競爭壓力增大，包括就業、學業、感情等的壓力都再潛移默化的增大，平時在學習，生活，人際關系和自我意識等方面都可能會遇到一些失衡的情況，我們平時或許重視體質健康，卻忽略了心理健康，熟知心理因素同樣影響著我們的一樣，不管是現在的學習生涯還是以后走向社會的職場生涯，心理健康是我們成長的必備。

委員

說到委員，就應該對得起“委員”這兩個字，盡到委員的責任與義務，我覺得心理委員不能只是一種形式，1）自身應該熱愛生活、品德優秀、責任心強，熱衷于心理健康服務工作；2）心理委員應該是同學們的知心閨蜜或知己，與同學們同甘共苦，運用自己積極的心態去引導同學，分憂解難；3）平時要做個有心人，密切地和有選擇性地與班里一些同學進行溝通，了解班級里一些同學的心理狀況并及時做好信息反饋，將有可能發生偏激行為的同學及時的跟老師或者同學進行溝通；4）認真參加心理服務部的會議, 并作好相應的總結和記錄，并將會議內容及時有效傳達給同學；5）收集本班同學的心理健康信息，掌握本班同學心理健康狀況、心理動向。6）在開展班級心理健康教育中要做好保密工作，嚴格保護同學隱私，維護同學權益。

心理健康對我們來說太重要了，影響我們的一生，平時同學們總會遇到各種煩惱、嘆息或焦慮，我非常愿意做一個靜靜的傾聽者，傾聽同學的聲音和疑惑，我愿意做一個善解人意的疏導者，慢慢解除這些焦慮，我愿意以一顆誠懇善良的心與同學們同甘共苦，i promise ,同時作為一個班級委員，我也會及時的跟老師溝通，積極完成老師所給的任務，做好這個服務者，謝謝老師能給我這個機會。ps:來*****學校1個多月了，我已經深深地愛上了這片熱土。o(∩_∩)o ****** 2012年10月篇三：心理咨詢室的申請書

尊敬的系領導、系黨總支：

你們好！

由于系部學生心理困擾的增加，為幫助他們解決心理困惑；使心理咨詢師更好的指導、幫助學生適應學校生活、規劃生涯發展、協調人際關系、尋找合適的解決問題的辦法，心理健康部特向系部申請成立”心理咨詢室”。

一．申請理由如下：

1.在新生的心理普查中，2012級有3.16%的新生，2013級有7.61% 的新生，2014級有12.15%可能存在不同程度心理問題。具體心理癥狀中，強迫癥狀、人際關系敏感、敵對和抑郁4種癥狀表現得比較為嚴重、明顯。2.各班心理委員向我部反映班上有多名學生強烈渴望進行朋輩

心理咨詢的需求。特別是新生各班心理委員自身對心理方面困惑需求量的增加。3.由于大學生處于身心發育的關鍵時期，需要設計和組織開展更多豐富多彩的心理團體主題輔導活動，促使學生在交往中通過觀察、學習、體驗來認識自我，改善與他人的關系，形成良好的態度和行為

方式，達到開發學生內部潛能的目的。

因系部沒有心理咨詢室，不適宜開展以團體為單位的心理輔導活動 4.身邊的事實：2002年清華大學劉海洋硫酸傷熊事件 2010年10月20日西安音樂學院藥家鑫傷人案 2013年4月1日復旦大學黃洋中毒案

2014年3月2日懷化女大學生被殺 5． 有利于心理咨詢師接待有心理輔導需求的學生，對有一般心理問題的學生進行個別輔導，幫助他們解決心理困擾；使心理咨詢師更好的指導、幫助學生適應學校生活、規劃生涯發展、協調人際關系、尋找合適的解決問題的辦法，并對有心理障礙或輕微精神疾病的學生進行初步診斷和適度的矯治。6.有利于開展面向系部學生的心理健康教育活動，如開展心理保健操、團體心理訓練等；指導學生自助，促進學生良好心理素質和健康人格的形成；建立系部學生的心理檔案。

以下是我個人對心理咨詢室建設的想法: 二：心理咨詢室 1.室內設施配備

咨詢室的座椅應該柔軟、舒適，這樣的話，咨詢人容易放松。由于認知的恒常性，盡量避免使用一般教室中的座椅作為咨詢室的座椅，那樣的話，來訪者會感到冷漠、緊張，產生防御心理，影響接受咨詢的愿望。另外，來訪者和咨詢師的座椅之間要有一定角度，避免來訪者與咨詢外人直接面對面，因為，每個人在與別人交流時（或是咨詢師與來訪者交流時），圍繞交流者身體周圍有一個看不見界限而又不受他人侵犯的一個個人空間，直接的近距離的面對面交流，有些不想要的信息，如面孔、身體氣味等感覺和感性認識，會洶涌的撲來，通過視覺、聽覺、嗅覺會擾亂或抹殺談話的內容，直接損壞咨詢效果。咨詢師要有自己的辦公桌椅，咨詢室要配備兩個單人沙發，一個茶幾。根據房間的大小確定沙發的大小，擺放時要成約60度角。書架一個，用來擺放前一些內容健康且適合咨詢人員年齡特點的書籍、報紙和雜志，包括介紹不同年齡身心發展規律和心理健康知識等方面內容的專業書刊。一方面，咨詢人員通過閱讀可以了解和豐富有關心理發展與心理健康的知識；另一方面，閱讀可以減少咨詢人員在等待過程中由于無事可做而產生的煩躁心理。鐘表一個，用來控制咨詢時間，同時

此外，在開展正常的心理咨詢中還需配備以下一些器材：

電腦，不僅可以作為存放咨詢人心理咨詢材料的工具，并且在心理測試、網上咨詢等方面日益呈現出重要性。

信箱，在咨詢室門外的墻上掛一個咨詢信箱，可以為不好意思當面咨詢的咨詢人留一些空間。

電話，如有條件，可以考慮開設電話咨詢。

錄音機，不僅可以作為音樂療法的必要工具，還可以作為做必要的咨詢記錄時采用。總之，一個簡練、溫馨、富有生活氣息的、理想的、人與環境優化統一的心理咨詢環境，可以使咨詢人感覺溫馨、松弛，并有安全感，不必擔心“泄露”秘密，以便心情輕松毫無顧忌地講述有關事情，很安全地談論個人生活的細節問題，暢所欲言。而心理咨詢師可以仔細傾聽他們的談話，并幫助他們認清問題，幫助他們探索解決問題的方法，從而促進了咨詢工作的開展。2.常用心理測量工具

心理咨詢的重要任務是幫助咨詢人了解自身心理發展的狀況，消除心理障礙，恢復和保持健康心理。為了能“對癥下藥”，咨詢師需要準確地了解自己的心理發展狀況，并分析自己產生心理或行為問題的原因。為此，咨詢室必須配備相應的心理測量工具，以幫助咨詢人準確診 斷咨詢人的心理和行為問題。開展心理咨詢工作至少應準備如下幾類心理發展與心理健康測查工具。

（1）智力測查量表。智力測查可以幫助咨詢人員了解自己的智力發展水平，判斷咨詢人員在感知、注意、記憶、思維、言語，以及解決問題、動手操作等方面的潛力和局限，更好地制定教育和教學計劃。

常用的智力測查量表有：比奈智力測查量表、韋克斯勒智力測查量表、瑞文推理測查量表。

（2）個性與性格測查量表。個性與性格測查可以幫助咨詢人員了解自己的個性特點與性格類型，判斷自己個性發展的長處與不足，幫助自己在學習和生活中“揚長避短”。篇四：優秀心理委員申請書

優秀心理委員申請

作為班級的心理委員我已經工作將近一年。從最初對工作的一無所知到如今我可以熟練的完成心辦布置的各項任務。在工作中我學到了許多許多，這一路走來，讓我成長了起來。

我們心理委員日常的工作其實相對別的部門還是蠻輕松的。每禮拜只有禮拜一和禮拜四這兩天才去系辦四樓簽到。其實對于簽到這項工作，說實話剛開始我真的不是很適應，覺得很麻煩，潛意識也不是很重視。但是工作了幾個月的時間。我漸漸發現其實著看似雞肋的環節卻是很重要的。每次簽到的時候都會看到其他班級的心理委員，在交流的過程中無論是工作呀、學習、還是生活等方面都讓我們去發現彼此的優點，互相借鑒和學習。

不得不在此提到的一項心理委員的“特色任務”，那就是每周的晴雨表（這學期改成兩周交一次了）填寫和上交。我們心委們在私下都親切的稱呼這張表格的諧音“情侶表”。其實，這是一種關于同學們的思想動態反饋表。心理委員們在私下要多關注同學們的心理動態和與同學們多進行溝通，將同學們遇到的一些生活上、心理上的一些問題反饋在晴雨表上面。這個任務看似簡單，但要想做好確是不容易。同學們是來自四面八方，性格等方面也有一定的差異。所以我們在私下交流和溝通的過程要特別注意我們的言語。其中的艱

辛，我相信是每個心理委員都經歷過的。有耕耘就是一定會有收獲，我們的付出同學們是看在眼里的。我們最大的收獲就是在班級里和同學們相處得十分融洽，在舉辦活動的時候也會得到同學們的大力支持。

每學期我們也會響應“心辦”的號召，展開心理課堂。我覺得這是對我們心理委員的一種考驗，也更是一種鍛煉。當心理課堂的題目下發后，我們就開始積極準備。從開始的計劃書、和實際操作所需要的人員、活動開展時所需要注意的各項事物、到活動開展完我們要交的總結和會議記錄，都需要我們去用心做。值得欣慰的是，上學期和這學期我們班的心理課堂都舉辦的非常成功。

在平時的工作中我們還有一些小的方面也是需要注意的。例如每個月至少要上交兩片心理方面的稿件，還有就是每個月一次的例會不能遲到等等，這些都是我們日常工作中的一部分。

其實，當初競選班級心理委員的時候是抱著一個好奇的態度，因為從未接觸過這個職務。在心態上也是并未怎么重視，對工作也并未百分百盡力。但是，隨著擔任的時間長了，在思想上我發生了潛移默化的改變，不知從什么時候起，我已經深深的為我能成為一個心理委員而驕傲。或許別人并不看好這項小小的職務，但是，我因為它而驕傲。我想是上個學期的7次心理委員的通體輔導為我這顆驕傲的心奠定了基

礎。這團輔中，我認識了許許多多的心理委員。我們在團輔老師的指導下，一起做游戲，一起學習當好一個心理委員所需要學的方法。這一群息息相關的人，我們從陌生到熟悉，從開始的散漫到之后的團體凝聚力，這一點一滴的改變已經深深的刻在記憶深處。我相信，在若干年后，想起大家一起經歷的這些，嘴角勾起的一定是一抹燦爛的笑容。

在這一年的工作中，心辦的同學們也為我們付出了很多。晴雨表和稿件的收取、關于心理課堂的整體規劃、簽到的負責、短信和電話通知我們事情、例會上的月末總結等等，這些也很令我們感動，我們隸屬于一個部門，我們為了更好的完成工作中的任務而共同努力。在這里我也表示一下感謝。

對于心辦這個整體，其實做的的確是蠻好的。我也衷心的希望，心辦的工作會越辦越好。再次我還有一些小的建議，希望心辦可以多弄些類似“團輔”的東西，讓心委們互相之間更加了解。（純屬個人建議，如有不妥之處，望諒解）總結了這一年的工作生活等等，我在此也想申請一下這一年度的“優秀心理委員”。我想說，首先我作為一個心理委員的心態擺的還是很正的。我在這個職位上也非常的努力完成心辦布置下的各項任務。或許有的任務完成的不是很好，工作中也出現過了紕漏，但我相信大部分的工作在我的盡心盡力下完成的還是非常出色。畢竟金無足赤，人無完人。但在這里想說，以后的工作我會完成的更好，希望大家信任我，給我多多提出意見，我一定會認真思考，做出改變。在接下來的工作中，讓我用實際行動證明給大家。所以，我希望“心辦”可以考慮下我的“優秀心理委員申請”。另外，我會以一個“優秀心理委員”的心態來面對這個獎項問題，即使不能獲得獎項，我也不會產生不滿心理，而是祝賀獲得的同學，我在接下來的生活工作中將更加積極上進。最后，我想說，我作為一個心理委員而驕傲！輸電1011團支部

周海濤

2011年5月31日

優 秀 心 委 申 請 書

輸電1011團支部2011年5月31日篇五：心理社團申請書 申請書

敬愛的校團委：

本著關愛心靈、助人自助的宗旨，我們一群對心理學、心理健康有著濃厚興趣的同學自發組織在一起，現特向學校申請成立心理社團，取名為曙光心理社。本社團是由心理咨詢室組建和具體指導的，以本校學生為主體，開展與心理學有關的活動，探索心理健康等問題的學生團體。

我們的目的是為了探索同學們生活中遇到的一切與心理有關的問題，積極宣傳心理健康教育知識，以自助、互助、他助等形式幫助同學們面對成長的煩惱。幫助同學們了解認識自我，處理好人際關系，調整好心理狀態，成為朝氣蓬勃、健康樂群的新一代高中生。

社團聘請心理健康老師為本社團的指導老師，預下設秘書組、宣傳組、社刊組、外聯組、心理劇組、素質拓展組等機構，旨在開展心理健康普查活動及心理檔案的建立；出版《曙光》心理小報；開展小規模的素質拓展活動；接受心理咨詢培訓，學習心理學的相關知識，并承擔起班級心理健康志愿者的任務；編排心理劇，體驗豐富的心理生活，提高心理感悟能力；配合心理老師做好心理健康的宣傳與普及工作及其他各項工作。

望學校相關領導批準社團的成立并監督我們的社團活動。

第二篇：學生會心理部申請書

學生會心理部申請書

尊敬的學生會干部，評委們您們好：

我是新聞與文學傳播學院14級新生翟羽，性格活潑開朗，樂觀向上，同時我對心理學有著濃厚的興趣，我喜歡傾聽他人的故事，樂于助人，有良好的溝通能力，懂得開導他人。現在有幸在這里表達我由來已久的愿望。我想申請加入學生會心理部。我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，成為心理部得力助手和同學們信賴的伙伴。”

假如我有幸成為心理部一員，我會進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習；要更好的為同學服為，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。

假如我當上了進入心理部，我會進一步學習相關的心理研究知識，以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在利益面前前，我會堅持以學生的利益為重，決不以公謀私。將更多的機會讓給他人。我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。

如果我能進入心理部，我會做到以下幾點：

1、認真學習并積極宣傳大學生心理健康知識，在本系積極開展心理健康教育和宣傳活動。

2、協助學校開展各種活動，并在心理健康教育課程、講座及活動中起骨干作用，帶動其他學生積極參與。

3、注意發現學生中出現的各種心理異常現象，給予力所能及的幫助，并及時向學校心理健康輔導教師反映，使其得到盡快解決。

4、幫助有心理困難的同學及時前往心理咨詢室接受心理輔導，負責向心理輔導教師提供同學的表現，以便加強對接受咨詢的學生跟蹤及反饋。

5、協助學校開展心理普查和問卷調查。

6、在心理健康教育中擔任學生助理，為老師、同學提供力所能及的服務。同時也將遵守有關學生會心理部的章程，履行學生會心理部成員的相關義務，積極參加學生會心理部組織的活動，并將進一步加強自身修養，努力提高和完善自身的素質，時時要求自己“待人正直、公正辦事”；要求自己“嚴于律己、寬以待人”；

如若能夠得到各位評委信任，請投我一票，給我一個施展才能的機會，當然如果我不能入選，我也決不氣餒，一定好好努力，爭取有更好的表現！

此致 敬禮！

申請人：翟羽

申請時間：2014年9月27日

第三篇：心理部

（七）文化學院第一屆研究生會心理咨詢部工作計劃

文化學院第一屆研究生會心理咨詢部工作計劃

（2011—2012第一學年）

心理咨詢部的職責是為大家做好心理服務，讓大家在一個輕松的環境下好好學習，深入研究，學有所獲。使大家能夠積極地，正確的認識自己，關心他人，提高研究生整體的心理健康指標。更為了使浙江農林大學的莘莘學子們在校園里健康快樂的生活，提高他們生活的幸福指數。這些工作，對于新成立的心理部，我們任重而道遠。具體計劃：

1.基層建設

心理咨詢部剛剛成立，在開展工作的時候沒有經驗，同時，工作對象又是研究生這一群體，邀請專業的心理咨詢老師幫助部門成員學習心理專業知識，提高心理工作的業務能力，使得部門成員在工作的同時把自身綜合素質得到提高。

2.建立心理檔案

我們的一項重要工作就是利用課余時間深入到同學們中去，使用評價很高且用途廣泛的SCL-90癥狀自評量表，進行一次心理健康普查，并整理出第一手的原始資料，遵循保密原則，在心理專業人員的指導下，制作出我們的心理健康檔案，做到每人一份。及時制定心理輔導方案。

3.開展主題活動

研究生的心理問題是覆蓋各個方面的，但有些是特別突出的，如戀愛問題、就業問題、人際交往問題等等，部門可以定時的舉行一些主題活動以party等形式開展交流會，讓大家可以在一起敞開心扉的聊天，這樣，不僅加深了同學們之間的友誼，促進交流，還可以使有這些方面壓力的同學在一個放松的環境下，心理得到減壓，使同學之間得到更多了解。

4.心理咨詢室的建立

開展心理咨詢服務，需要一個安靜，溫馨的環境，我們將建立一個固定的心理咨詢室，并將其布置的溫馨，并且有值班人員在咨詢室等候大家的來訪，為大家提供一個舒適的環境進行心理輔導，收到很好的效果。

5、聘請專家進行講座

整理專職咨詢師、兼職咨詢師資料。整理師資隊伍管理資料，開展專家督導，建立完善的評估制度和獎懲制度。聘請專家學者進行專業講座。

此外，心理咨詢部還要做好與其他部門的一切活動積極配合，及時完成領導交辦的各項工作任務，把每個任務做真，做實，做好，積極為大家服務。

文化學院研究生會心理咨詢部

二○一二年三月

第四篇：心理部工作總結

工作總結

這一個學期里，加入心理部，讓我更加的了解傳說中的心理部。

原以為，心理部是個專門講有關心理問題的部門。我也正是因為這個原因才參加心理部的。不過當成功的進入心理部時，我才知道我想象中的心理部跟現實中的心理部完全不一樣。當時感覺有小小的失望，甚至還想過退部門。

不過因為我們班有2個同學都在心理部，而且又有德育分加所以就留下來了。慢慢的參加心理部的大小小的會議和活動。當時都是抱著要加分的心態去參加的。。剛開始我們就不管是活動還是聚會都在玩互記部門人的名字，蠻好玩的，通過這個游戲我還真記了不少人的名字。讓我學到了以后可以用游戲來認識更多的人。

后來，我們演出了一個小品，從這個小品才讓我對這個心理部的看法有了慢慢的改變。我開始覺得我們的學長學姐很可愛，很親切，很自然。。在排練這個小品的過程中我也慢慢的了解我們部門的干事們的性格和個性。每個人都很有特色，雖然中間有些小隔閡但是都過去了，我們仍然是一起的干事，朋友。當小品真正要演出的時候，我們都很緊張，都很在意演出能不能成功。在意我們會不會丟臉，會不會丟這個部門的臉。在我們上臺之前我們大家都一起加油。演出的過程中我全然忘卻在場的觀眾，我們演出結束后，得到大家熱烈的掌聲。我們很激動，也很開心演出成功。。從那時候起我更加喜歡心理部了。

是心理部讓我這個不太會在很多人面前表現自己的人，站上了舞臺，而且不當當只是站上去，還表演了一個小品。我真的很開心，讓我知道我是勇敢的，我也是有自信的。我不害怕，不膽怯。之后，我們還有好幾次的演出，我幾乎都沒有了緊張的感覺，好像習慣了。

我們辦了這么多活動，終于我們部門有了一次有關心理的講座，通過這次講座，我更加的想了解 “心理”的這個東西。通過這次講座我知道了我心理最想感謝的人。很開心這次講座沒讓我失望。我希望以后有更多這樣的講座。

最后，在下個學期，我應該不會只為了加分而留在部門，更多的是為友情，為鍛煉，為開心的“玩”。而留在部門，做好部門所交代的事。

第五篇：心理部工作計劃

心理部工作計劃

心理部>工作計劃

（一）為了繼續發揚人文學院學生會“服務學生，服務老師”的宗旨，以及配合老師解決廣大學生的心理問題，從而培養同學們的樂觀積極的心態，使學生會心理部成員樹立一種熱愛同學，熱愛集體的作風，同時也為加強學生會心理部成員之間的聯系，增強其業務素質，是學生會成員水平得到正真的提高。人文學院學生學生會心理部制訂了如下的工作計劃。

日常工作：

1、人文學院心理部會繼續在每周星期五晚上召開例會。

主要討論關于近期學生會所搞活動所得經驗和教訓。同時也會涉及到大學生關于如何正確利用時間來學習和工作，以及如何將我們心理部的職責發揮的更大，如何使人文學院學生會心理部成為一個具有特色的部門，在西安工大形成一定有影響意義的部門。

2、人文學院心理部會在每次召開例會后，有專人寫會議記錄，有人專門總結會議，有人做主持人。盡量是每個部員都能得到鍛煉。

3、我們也會積極的參與西安工大外院學生會心理部的一些活動，一起努力，為同學們服務。

4、我們會在周末找個合適的時間進行學習《心理咨詢的方法與技術》，更好的為廣大師生服務。

5、積極參加其他院系的心理活動，取長補短。

6、將人員分布到位，使每個成員都能積極參加進去，在活動中鍛煉自己。

7、開展小型的心理問卷調查，將個班的心理委員積極調動起來，使同學們的心理問題能及時得到解決。

二、配合其他部門的工作，共同促進學生會工作的進步。

1、心理部成員每次例會必須按時參加，不得出現早退，曠會等現象。

2、積極參加其他部門的活動，給與其他部門力所能及的幫助。

3、經常與其他部門成員一起交流，使學生會更加和諧·溫馨。

三：各司其職，獎罰分明。

1、活動前將任務分配開，做到將事落實到人，對于表現積極的同學，加以表揚，培養；相反那些不負責任的人進行懲罰。

2、做到在其位謀其職，對各自行為負責并承擔相應的責任。

活動項目；

1，在20**0年六月份搞一個“竹竿舞”活動，盡量使每個人都參加到活動中。將每個人的積極性都調動起來，使那些不愛參加活動的同學積極參加到活動中。使同學們以一個樂觀的心來對待一切，從而培養同學們的樂觀心態，以及增強同學們的友誼，從而促進校園和諧。

2、我們會在七月進行上學期的>工作總結進行，讓每個部員

對自身在這學期進學生會所學到得知識進行總結，分析得與失。

3、我們希望學生會心理部成為一個不只是空殼子，而是成為一個能實實在在提高大家水平的部門。我希望大家在這里，可以盡情揮灑激情，用熱情去燃燒青春；在這里，同學們可以傳遞快樂，>溫暖你我陌生的心靈。

人文學院學生會心理部將為你們搭建青春的舞臺，讓青春的活力得以綻放。讓我們用快樂和激情，去跳躍五彩繽紛的青春的之章。

心理部工作計劃

（二）轉瞬，接任經濟貿易系心理部的工作已經有半年了，在上半年咱們局部針對經濟商業系學生中存在的問題，定期召開心理委員會議，并且發展了“如何以準確的態度來對待大學生活”的主題班會，舉辦了“經貿是咋家，有事你談話”的運動，以此來援助同窗們樹立正確的人生觀，減少學習帶來的壓力。這兩個活動都給大家帶了一定的幫助，并且心理部在老師的帶領下，每周通過經貿周報表來理解各班同學是否存在異樣情況。

從上半年活動發展的過程中，咱們也意識到了，心理部在某方面還存在不足，為了在新的學期更好的為我們經貿系的同學服務，更好的輔助大家解信念理問題，避免不必要的悲劇發生，在新的學期特制定如下計劃：

1、按期招集各班心理委員開會，探討近期班上浮現的異樣情況并找出解決的辦法，情況重大的及時向輔導員和心理負責老師反映。

2、讓心理部的成員在平時的學習跟工作中多與各班心理委員溝通。

3、心理部的成員必需做到“四點”“五心”。

4、舉行不同的活動，來幫助同學減輕學習和生涯壓力，如：開主題班會，組織娛樂活動；請外面的老師給大家講些同學中普遍關懷及最煩惱的問題。讓心理部真正做到從學生中來，到學生中去。

5、課下認真學習有關>心理學的常識，加強自身心理素質，來更好的贊助同學

6、踴躍準備迎接2.25>心理健康日

7、加強與學生會內部各部分的交流與溝通，彼此配合，彼此進取。

新的學期，我們心理部將會以最新的狀態，最認真的立場來為同學們服務，隨時關注同學們中存在的問題，當真做一名>傾聽者，做好“四點”“五心”，做大家的友人，幫助同學和老師建立善意靈溝通的橋梁。

一曲幽徑，蜿蜒曲折中讓人遐思“懷良辰以孤往，或植杖而耘籽”的超然灑脫；一波微瀾，波濤洶涌中讓人神游“星垂平野闊，月涌大江流”的風景迤邐；一片詩詞，纏綿悱惻中讓人咀嚼“此情可待成追憶，只是當時已惘然”的一片詩情到碧霄。一個部門―學習部，愛崗敬業。謀劃精心。匠心獨具中讓人閉會金戈鐵馬的激烈或嬌花照影的嫻靜，學習部始終地展示著自己的個性。學習部不忘回憶總結，串起記憶中散落的明珠，以史為鏡，照亮當前的道路，加強憧憬未來的信心和>勇氣。學習部不忘遠瞻計劃，步步為營，探明所朝的方向，延伸腳下的路。

現有關詳細工作盤算如下：

一、日常工作

1、部門管理系部大會各人無特殊情形必須全部大會，部門擇時召開例會交待相干事宜。

2、干事培養懇求干事加入到每次活動的籌備與具體工作中來，獨破自主的實現活動的策劃組織和工作總結。

二、相關活動

1、全力配合治保部對查課的工作

2、五四火炬，虔誠傳遞，培養大家的愛國主義情操

3、宣揚雷鋒精神，增強道德修養，塑造四有新人。

三、主題活動

你芙蓉如花柳如眉，我滿屋詩書自開顏。你有馳騁政壇，躍馬商場的萬丈豪情，我有小橋流水明月淡薄心境。各色的人有著各異的風采，生活中永遠不誰是弱者。誠然如此，那么我們傾心策劃的一場以裁減思維，鍛煉口才，活躍大家的思辨才干為目的，并于四月正式拉開帷幕的辯論大賽到底誰能獨領風騷，超群絕倫呢？，且看萬千風華，雄姿百態。且看群雄逐鹿，花落誰家！

心理部工作計劃

（三）一、工作思想

新的一年，新的一學期已經開始。在過去的上個學期中，我們校心理健康部以及各學院分團委學生會心理健康部在我校校團委和心理健康教育與咨詢中心的指導下，積極的配合學校、學院老師的工作，了解同學們的心理健康情況，并在全校同學中間開展了一系列有關心理健康教育的活動，積極宣傳有關心理健康的知識。在新的一年、學期工作中，我們心理健康部將繼續努力，本著“普及心理健康知識，宣傳心理健康理念，提高學生心理健康水平”的宗旨，精誠團結，繼往開來，進一步更好的服務于同學。

大學生正處在身心發展的重要時期，隨著生理、心理的發育和發展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。而他們的思想動態直接影響著他們世界觀、人生觀、價值觀的形成和發展，他們對于就業、學習、感情及社會各方面的態度和看法，直接影響著他們的為人處事的方式和方法。如何改變現存于大學生中的一些不良思想和行為，促使大學生們更加健康地發展和成長，是當今高校思想政治工作者迫切需要解決的重要課題。

良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高大學生心理素質的教育，是實施>素質教育的重要內容。因此，在大學開展心理健康教育，是學生健康成長的需要，是推進素質教育的必然要求。

江西理工大學心理健康部自創立以來，一直貫徹為學生服務的宗旨做好心理健康教育的相關工作，組織有效的、形式多樣的心理健康教育活動，以了解學生的心理動態，并積極向校心理咨詢中心反映學生基本情況，采取相應的措施。我們在新學期的工作中也此思想為指導，進一步做好本職工作。

二、工作目標

新學期，我們心理健康部工作將緊緊圍繞“協助學校心理健康教育與咨詢中心開展心理知識的宣傳普及工作，優化、提高我校學生的心理保健意識和心理健康水平，減少校園危機事件的出現，培養學生的健全人格，提高全體學生的心理素質”的總體目標為向導，及時發現有困擾同學的心理問題，及時反饋同學們的心理情況，更好地推動學校開展學生心理思想工作，進一步做好新學期學生的心理健康教育工作，為學生的全面和可持續發展提供優質的心理健康教育服務及平臺。

三、工作計劃主要有以下幾點：

常規工作

每兩周主持召開一次各學院分團委心理健康部部長聯席例會，在對前期的工作做出總結的同時及時的布置下期的工作任務，并對前期工作中出現的不足在以后的工作中進行改正，同時做好會議記錄。

積極配合校心理健康教育與咨詢中心的工作，進一步加強與心理健康協會和朋輩心理輔導的聯系，督促各學院分團委心理健康部門做好本學院的學生向《心綠》報紙的投稿工作，并做好報紙《心綠》的及時發放工作。

做好對各學院分團委心理健康部的監督工作，了解各學院的心理部門的具體工作。

培養心理健康部門成員干事的積極性、主動性，做好例會考勤制度，協助我校校團委、學生會其他部門的工作，以及進一步完善我校心理健康部的博客網站的建設。

配合心理咨詢中心開展525“心理健康活動月”系列活動

四月底之前要求各學院分團委學生會心理健康部拿出五月具體的活動計劃，第一周周末由各學院組織心理委員開展心理健康教育活動，并要求各班級在25日前時開展班級內部心理活動并及時將活動策劃及內容上報各學院心理部，各學院心理部門要做好記錄，之后把總結上交到我們這里，再由我們上交到心理健康教育與咨詢中心。

心理劇的排演工作

我們會督促和組織各學院分團委學生會心理健康部部門的心理劇排演工作。心理部工作開始不久，我們將會逐步要求各學院分團委學生會心理健康部搜集素材、確立主題、編寫>劇本進行研討，并進行熟練的演練，為我校第二十四屆校園文化藝術節之心理劇大賽做好準備。

作為心理健康部成員，我們將認真的對待工作，高效率保質保量的完成各項工作，在工作的過程中處理好與其他各部的關系。堅持不懈地引導同學、始終不渝地代表同學、盡心竭力地服務同學，精誠團結，繼往開來，力爭在此學期末向校團委、學生會和心理健康教育與咨詢中心交上一份滿意的答卷，開創我校心理部工作的新局面！

我部門是20**年年底在校領導的關注和支持下在學工部和心理咨詢中心的指導下新成立的一個部門，負責全校的心理健康工作。相對于其他部門，我們心里部可以說是一個新生的部門，也許還有很多工作不是那么完美，但我們堅信，心理健康部還有很大的發展空間，在工作上我們也會逐漸尋找本部門的優勢及工作的重點，將為同學提供更專業的指導。

同時，歡迎大家對部門建設提出好的建議，也歡迎大家去心理咨詢中心咨詢，心理健康教育部門的大門永遠為你敞開。