第一篇：10英語實踐教學任務指導書

《馬克思主義基本原理概論》課實踐教學任務指導書

（2011－2012學年第2學期）

指導教師：王偉

實踐主題：

江西高校生態(tài)文明教育實證研究

專業(yè)班級：

實踐目的：

通過實地調(diào)查，了解江西省各高校生態(tài)文明教育現(xiàn)狀，提出切實可行的生態(tài)文明教育路徑，使高校成為引領江西省生態(tài)文明教育的重要陣地，進而為實施鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)戰(zhàn)略提供政策建議，為江西經(jīng)濟社會發(fā)展做出貢獻。

實踐地點：

江西省各高校

實踐內(nèi)容：

學習馬列原著中關于人與自然和諧的論述，從而在更深刻的層面理解，生態(tài)文明是繼工業(yè)文明之后，人類社會發(fā)展面臨的一種新的文明形態(tài)；建設鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)是順應時代發(fā)展的需要，是學習和貫徹科學發(fā)展觀的必然要求。

實踐步驟安排：

1、任課教師在本學期4月19號布置此次實踐活動。

2、要求學生按專業(yè)班級自由分組，每組7-10人，并為每組編號。每組設定一名組長，對組員進行分工，組織此次實踐活動；小組成員根據(jù)實踐主題自行設計調(diào)查問卷，確定調(diào)研學校，展開調(diào)研。

3、實踐時間安排在4月21號，22號，具體時間為早8：00至下午17點。

4、各組完成實踐后，要及時整理記錄，聯(lián)系教材中相關理論，分析總結(jié)，撰寫3000字以上的研究報告，實踐學習需要留存照片作為佐證材料，按統(tǒng)一的實踐報告書格式進行整理裝訂，5月10日提交研究報告，同時進行實踐匯報。

5、各實踐小組制作PPT，對實踐情況進行匯報，匯報時間為7分鐘，各組選派一名同學作為評委對各組的實踐情況進行打分，分數(shù)為百分制，去掉一個最高分，一個最低分，取平均分為該組最終實踐成績，該項成績按20％的比重計入該課程總評成績。

南昌工程學院

思想政治理論課教學科研部

2012年2月

第二篇：經(jīng)管0908班綜合實踐任務指導書

經(jīng)濟管理0908班綜合實踐任務指導書

一、實習目的校外實踐是學生將理論和實踐相結(jié)合的一種重要方法和手段。通過校外實踐，一方面，鞏固所學的理論知識；另一方面，也可以提高學生對人力資源管理相關知識的實際理解能力，真正做到一般知識要了解，關鍵知識要掌握，核心知識要會運用，使自己具備一定的分析問題和解決問題的能力。本學期的綜合實踐一方面能提高同學實踐工作能力，另一方面也可以找出自己在實踐工作中存在的不足并加以改進，為下學期應聘及今后的實際工作打下良好的基礎。

二、實習內(nèi)容

圍繞經(jīng)濟管理專業(yè)培養(yǎng)的兩大職業(yè)關鍵能力財務會計核算基本能力和市場營銷運作基本能力，用兩周的時間，深入企業(yè)（一家或多家）管理工作一線，了解各崗位的分工和具體工作職能，熟悉工作流程和工作方法，找出實習單位在管理工作方面存在哪些問題或有哪些值得借鑒的好的經(jīng)驗，提高自身實踐工作能力。

三、時間安排

本學期第17、18周，共2周的時間。同學們可靈活安排實習時間。

四、實習要求和注意事項

1．在實習期間要嚴格遵守實習紀律，對工作認真負責，實事求是。

2．積極參與社會實踐和調(diào)查活動，及時收集有關的實踐資料并總結(jié)實踐工作經(jīng)驗。

3．實習期間要注意安全，遇到緊急狀況要及時和任課教師或輔導員聯(lián)系。

五、實習成果和實習成績：

1．實習成果

完成下列工作任務中的一項：

1、完成一篇（不少于2000字）的實習報告；（要有具體的實習內(nèi)容和心得體會）；

2、結(jié)合實習工作崗位，歸納并總結(jié)實習單位在財務會計工作或市場營銷運作過程中好的經(jīng)驗及存在的問題，并針對存在的問題提出具體的解決方案。

2．實習成績：

（1）實習成績單獨記分；

（2）實習成績分為優(yōu)、良、及格和不及格四等；

（3）實習成績由考勤情況（20%）和實習成果（80%）綜合評定。

優(yōu)：實習態(tài)度認真，積極主動，按時按量完成規(guī)定任務；按時、工整地提交實習作業(yè)，內(nèi)容正確、充實、有獨到見解。

良：實習態(tài)度良好，能完成規(guī)定任務；按時、工整地提交實習報告，報告內(nèi)容正確、充實。

及格：實習態(tài)度一般，能按時提交實習成果，但質(zhì)量、水平不高。

不及格：實習態(tài)度不夠端正，不能按時提交實習作業(yè)或?qū)嵙曌鳂I(yè)。

備注：實習作業(yè)在12月31日之前遞交，實習教學成績按考查課標準上報教務處，分數(shù)計入學籍。實習指導老師：唐文電話：***郵箱： tangwen5419@163.com

第三篇：物流管理綜合實踐實習任務指導書

物流管理綜合實習指導書

一、實習目的和意義

1、目的物流管理綜合實踐是在系統(tǒng)學習了物流管理所有專業(yè)課程以后進行的，是對所學知識的掌握程度、知識的運用能力的一次全面考察和檢驗。其實習目的是：

（1）培養(yǎng)物流管理專業(yè)知識的學習能力、理解能力。

（2）熟悉物流管理的專業(yè)知識的架構和培養(yǎng)的技能、能力。

（3）熟練掌握物流企業(yè)工作流程及各環(huán)節(jié)應具備的專業(yè)技能。

（4）初步具備各專業(yè)技能模塊的應用能力。

（5）培養(yǎng)在實際工作中的快速適應各崗位的工作能力。

2、意義

物流活動是一項復雜的活動過程，也是綜合知識應用的過程，通過物流管理綜合實踐可以培養(yǎng)大家物流管理知識的綜合運用和靈活運用能力，積累物流管理實際工作的經(jīng)驗。

二、實習基本內(nèi)容

1、實習企業(yè)組織結(jié)構，業(yè)務類型

了解實習企業(yè)的組織結(jié)構形式，了解企業(yè)的管理模式；了解企業(yè)的業(yè)務類型（倉儲型、運輸型。。。）、業(yè)務范圍；

2、實習企業(yè)物流業(yè)務的主要工作環(huán)節(jié)，各業(yè)務環(huán)節(jié)所需要的基本技能和應具備的業(yè)務能力；

3、實習企業(yè)的物流技術能力；

4、實習企業(yè)物流信息系統(tǒng)的應用能力；

5、實習企業(yè)的盈利能力、發(fā)展能力。

三、實習考核內(nèi)容

1、實習日記

結(jié)合實習企業(yè)的業(yè)務內(nèi)容和自己的業(yè)務崗位，記錄自己實習工作中的心得、感悟，有話則長，無話則短。篇數(shù)不少于10篇。

2、實習報告

實習報告，在實習日記的基礎上，結(jié)合實習中獲得的第一手資料，對本次實習中的所見、所做進行系統(tǒng)地分析、總結(jié)。要求如下：

（1）獨立完成并具有自身見解；

（2）內(nèi)容充實且簡明扼要；

（3）重點突出且條理清楚；

（4）字跡清晰工整（手寫），篇幅合理（不少于2000字）。

3、日常考勤

每位同學必須認真參加此次課程實習，服從工作安排，嚴格遵守紀律，注意人身安全。

四、實習成績評定

1、實習期間有嚴重違紀者，其實習成績評定為不及格；

2、實習日記占總成績的20%，實習報告占總成績的70%，日常考勤占總成績的10%；

3、實習成績以四級評分制評定總成績，具體標準如下：

優(yōu)秀：認真刻苦，嚴格遵守實習紀律，認真完成各項實習任務，實習報告內(nèi)容詳實，對具體問題進行深入分析，有理有據(jù)，注重理論和實際相結(jié)合并形成自身創(chuàng)造性觀點；

良好：實習較刻苦，能遵守實習紀律，較為及時完成各項實習任務，實習報告內(nèi)容較為詳實，對具體問題有一定程度分析、論證，形成自身觀點；

及格：基本按照計劃參加實習，無違紀現(xiàn)象，能基本完成實習任務，實習報告質(zhì)量一般；

不及格：實習過程中言行隨意，有違紀現(xiàn)象，不能按時完成實習任務，報告內(nèi)容嚴重脫離實習任務要求。

五、實習報告提交時間安排

第十八周2010.12.27—2010.12.31

注：各位同學將所有實習課程的實習報告（手寫）匯總一起交輔導員

六、實習指導老師

魯雅琴郵箱：luyaqin530@126.com

第四篇：物流管理綜合實踐實習任務指導書.

物流管理綜合實習指導書

一、實習目的和意義

1、目的

物流管理綜合實踐是在系統(tǒng)學習了物流管理所有專業(yè)課程以后進行的, 是對 所學知識的掌握程度、知識的運用能力的一次全面考察和檢驗。其實習目的是:(1培養(yǎng)物流管理專業(yè)知識的學習能力、理解能力。(2熟悉物流管理的專業(yè)知識的架構和培養(yǎng)的技能、能力。(3熟練掌握物流企業(yè)工作流程及各環(huán)節(jié)應具備的專業(yè)技能。(4初步具備各專業(yè)技能模塊的應用能力。

(5培養(yǎng)在實際工作中的快速適應各崗位的工作能力。

2、意義

物流活動是一項復雜的活動過程, 也是綜合知識應用的過程, 通過物流管理 綜合實踐可以培養(yǎng)大家物流管理知識的綜合運用和靈活運用能力, 積累物流管理 實際工作的經(jīng)驗。

二、實習基本內(nèi)容

1、實習企業(yè)組織結(jié)構,業(yè)務類型

了解實習企業(yè)的組織結(jié)構形式, 了解企業(yè)的管理模式;了解企業(yè)的業(yè)務類型(倉 儲型、運輸型。。。、業(yè)務范圍;

2、實習企業(yè)物流業(yè)務的主要工作環(huán)節(jié),各業(yè)務環(huán)節(jié)所需要的基本技能和應具備 的業(yè)務能力;

3、實習企業(yè)的物流技術能力;

4、實習企業(yè)物流信息系統(tǒng)的應用能力;

5、實習企業(yè)的盈利能力、發(fā)展能力。

三、實習考核內(nèi)容

1、實習日記

結(jié)合實習企業(yè)的業(yè)務內(nèi)容和自己的業(yè)務崗位, 記錄自己實習工作中的心得、感悟, 有話則長,無話則短。篇數(shù)不少于 10篇。

2、實習報告

實習報告, 在實習日記的基礎上, 結(jié)合實習中獲得的第一手資料, 對本次實習中 的所見、所做進行系統(tǒng)地分析、總結(jié)。要求如下:(1獨立完成并具有自身見解;(2內(nèi)容充實且簡明扼要;(3重點突出且條理清楚;(4字跡清晰工整(手寫,篇幅合理(不少于 2000字。

3、日常考勤

每位同學必須認真參加此次課程實習,服從工作安排,嚴格遵守紀律,注 意人身安全。

四、實習成績評定

1、實習期間有嚴重違紀者,其實習成績評定為不及格;

2、實習日記占總成績的 20%,實習報告占總成績的 70%,日常考勤占總成績的 10%;

3、實習成績以四級評分制評定總成績,具體標準如下: 優(yōu)秀:認真刻苦,嚴格遵守實習紀律,認真完成各項實習任務,實習報告內(nèi) 容詳實, 對具體問題進行深入分析, 有理有據(jù), 注重理論和實際相結(jié)合并形成自 身創(chuàng)造性觀點;良好:實習較刻苦,能遵守實習紀律,較為及時完成各項實習任務,實習報 告內(nèi)容較為詳實,對具體問題有一定程度分析、論證,形成自身觀點;及格:基本按照計劃參加實習,無違紀現(xiàn)象,能基本完成實習任務,實習報 告質(zhì)量一般;不及格:實習過程中言行隨意,有違紀現(xiàn)象,不能按時完成實習任務,報告 內(nèi)容嚴重脫離實習任務要求。

五、實習報告提交時間安排 第十八周 2010.12.27— 2010.12.31 注:各位同學將所有實習課程的實習報告(手寫匯總一起交輔導員

六、實習指導老師

魯雅琴 郵箱:luyaqin530@126.com

第五篇：任務工作總結(jié)0

任教工作總結(jié)和研究計劃

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼我來到安徽省阜陽第一中學已經(jīng)有半年之久。回想這半年的工作和學習，既有歡笑也有苦惱，既有收獲也有仍需改進的地方。和同事、學生在一起的日子是幸福的。現(xiàn)在靜靜的寫下我這半年來的工作總結(jié)，收拾好心情，開始新的工作和學習。



一、思想政治方面 在我還沒有踏上工作崗位之前就有許多老師和朋友告訴我，老師是一個神圣的職業(yè)，能夠走上那三寸講臺是你的莫大榮幸。在這份榮幸存在的同時，一種責任也就孕育而生了。教書育人，擔負著培養(yǎng)祖國未來的神圣使命的我懷著滿腔熱情來到了阜陽第一中學，開始了我的教師生涯。作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。我永遠忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺學習黨中央的工作精神及江澤民同志的“三個代表”的重要思想，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，實事求是，努力弘揚“為公、務實、創(chuàng)新、爭先”的實效精神。平時，我積極參加全校教職工大會以及學校組織的政治理論學習，始終嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。工作中，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，及時完成學校布置的各項任務。這半年來，我的思想政治水平有了很大提升，但是人要不斷前進，我仍需繼續(xù)堅持學習教育理論，來扎實自己的業(yè)務水平。

二、教學工作方面 教師的主要工作還是教育教學，全面提高教育教學質(zhì)量。教學質(zhì)量永遠是教學的生命與核心。要提高教學質(zhì)量關鍵是要上好課，教會學生學習的方法。為此們認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，從學生的角度精心設計，便于引導學生學習。在高效課堂的學習中，同學們都能把自己當成是學習的主人，在課堂上充分展示自己，課堂真正了變成了學生展示的舞臺，老師只起到了引導點撥的作用。高效課堂不但讓學生活了起來，也讓老師們活了起來。老師們制定預習案互相配合，通力合作，實現(xiàn)了集體備課，預習案的呈現(xiàn)就是集體智慧的結(jié)晶。通過制定預習案增強了老師們之間的團隊意識，增進了老師之間的凝聚力。高效課堂的小組建設使同學們之間增強了凝聚力，同學們的集體意識增強了，團隊意識也增強，通過小組之間的競爭，培養(yǎng)了同學們的競爭意識。高效課堂鍛煉了學生，也鍛煉了老師。2012-2013學第一學期我擔任高一4班、7班、19班的生物教學工作。由于學生基礎不一，所以要求教學方法、教學手段需要不斷的更新和變化。我在實際教學過程中也在不斷的摸索的完善。對于上學期的教學工作我總結(jié)以下幾點

一、課堂教學重在準備，做到有備而教，教而有思，思而有得。

1、在教學設計時應預測學生在學習某一節(jié)內(nèi)容時，可能會遇到哪些問題

2、能設想出解決這些問題的策略和方法。這就對教學設計的科學性和合理性提出了挑戰(zhàn)。主要包括四個方面①教材分析。首先要通覽教材，鳥瞰全局把握本節(jié)內(nèi)容在整個教材中的地位。其次，精讀教材，把握重點和難點。再次，泛讀教材，掌握本節(jié)內(nèi)容和各章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣才能對一些內(nèi)容進行必要的刪減、調(diào)換和補充。才能分析教材中呈現(xiàn)的排列順序能否直接作為教學順序。在設定教學目標以及教學重、難點上與學生實際有否差異等。②學情分析。只有全面了解學生根據(jù)學生的實際情況進行自我教學反思，才能切合實際地確定教學的起點、深度和廣度。③教學過程。包括提問設計、知識點安排順序、課堂組織形式，習題反饋等。④總體評價。教學設計、教學效果、教學反思與改進方案。這種反思能敦促自己在教學實踐過程中不斷進步。

二、課后反思以下是我在以后的課堂中應該完善的一些地方。

1、新課改的指導思想是以教師為主導，以學生為主體，以講練結(jié)合為主線。應該充分調(diào)動學生，讓學生的思維活躍起來，真正參與到課堂教學中來。在實際教學中我經(jīng)常忽略了學生的主體地位，與學生的互動溝通太少。沒有即使關注教學過程中學生的表情、反應。使得課堂氣氛比較沉悶乏味。這是我作為新教師最大的缺點和不足之處 2.知識點疏漏較多。作為一名新教師，難以整體了解高中生物教材的編排，同時難以把握每一節(jié)內(nèi)容的重難點，以及其在教材中的地位、和各

個章節(jié)的聯(lián)系等等。這都是源于對教材的不熟悉。所以在備課時，有些知識點難免有所疏漏

在今后備課的過程中我會多參考相關資料，并向有經(jīng)驗的老教師求教，彌補不足。3應該多練習題，這樣能迅速把握重點、難點和考點。在課堂教學中，由于教學內(nèi)容講解過多給學生留下的時間比較少，不能充分調(diào)動學生的主觀能動性。課堂練習時間較少，學生所學知識不能做到當堂吸收當堂利用，導致教學效率會大打折扣。總之，高中生物課的教學教師要不斷地進行反思，也就是能在課前對課堂教學發(fā)生的一切具有鮮明的預見性。在課后能將課中的教學行為和相關體驗上升為一種新的教學理念，在教學中能根據(jù)各種教育現(xiàn)象適時作出適當?shù)姆从场亩w現(xiàn)和實踐自己的教學風格與教學特色。布魯巴赫指出“反思性實踐是使教師在其職權范圍內(nèi)，改進自己的教學實踐，成為更好、更有效率、更富創(chuàng)見的行家的工具”。

研究方向 生物課程與教學論

研究計劃 作為國家免費師范生政策的受益者，轉(zhuǎn)眼間走上基礎教育工作崗位已半年時間。半年中，我在不斷的學習和探索中逐步走向一個成熟而合格的教育工作者。但我仍覺得自己在理論知識和專業(yè)技能上有所不足，自身存在很大的局限性。通過這次進修研究生的機會，我希望可以不斷提高自己在生物教學各方面的能力，并將之進一步運用于自己的教學實踐當中。為此我制定了如下研究計劃

一、充分合理利用時間不斷充實自己的專業(yè)知識。教育碩士所修課程包括公共學位必修課程、學位基礎課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和教育實踐研究五個部分。我會利用工作之余，安排好學習時間，認真鉆研專業(yè)課程與教育教學實踐有機的結(jié)合起來，不斷完善理論知識儲備來指導教學實踐工作。

二、根據(jù)所在學校現(xiàn)狀，研究適合學生發(fā)展的有效教學模式。阜陽一中學校老教師居多，絕大多數(shù)以傳統(tǒng)教學模式為主。整堂課以教師的教為主、學生的學為輔。雖然老教師的身上積攢了無數(shù)豐富的教學經(jīng)驗，但是卻忽略了課堂教學的有效性。在研究生階段，我將會不斷探究和嘗試新的教學方法，把課堂還給學生，讓學生成為學習的主體和主宰，提高課堂教學的有效性。

三、拓展教育學、心理學理論知識。在半年的教學工作中，我的大部分時間都用于備課、批改作業(yè)等工作當中，很少有時間去讀一些教育專著、教育心理學方面的書籍，而在教學的過程中我深刻的意識到自己這方面知識儲備的匱乏，所以我相信自己在這一方面有很大的進步空間。只有不斷超越自身的局限性，了解古往今來名家的教育方法，掌握先進的教育理念為教學實踐打下堅實的理論基礎，才能真正的將所學服務于自己的教育教學工作，從而提高課堂教學的有效性。

四、獨立思考，聯(lián)系實際在導師的指導下完成畢業(yè)論文。在讀研期間，我會通過閱讀、學習課程以及在教學實踐中的不斷總結(jié)反思，鍛煉自己獨立思考，分析問題的能力形成自己的見解。在學習期間積極與導師聯(lián)系，在導師的指導下獨立完成畢業(yè)論文的撰寫。小結(jié) 我希望通過這次攻讀研究生的機會，從理論知識到實踐教學技能，不斷充實完善自我。從自身實際出發(fā)、從所在學校的具體情況出發(fā)，為推動整個基礎教育事業(yè)的發(fā)展，為本校學生的終身發(fā)展獻出自己的力量。