第一篇：為了使住宿員工更好地學習

為了使住宿員工更好地學習、生活和工作，維護職工宿舍的正常秩序，特制定本制度。

一、凡是符合居住職工單身宿舍條件的職工，經本人申請所在部門簽注意見，報廠審查批準后，由保衛部門登記（或總務部門）安排住宿，外來人員一律不準進住。

二、外單位住我廠宿舍人員，必須自覺遵守管理規定，在進入我廠宿舍住宿時，應將完備后的住宿手續，交宿舍所管單位保衛科查驗登記，后由該單位保衛科辦理住宿人員進出廠出入憑證，否則一律不準進廠住宿。

三、宿舍內部所有的公共財產，每個職工必須愛護，不得任意搬遷，更不準損壞和拆改，否則照價賠償，并視其情節輕重給予罰款。

四、住宿舍必須服從宿舍管理人員的安排和調整，每個房間必須按規定住滿室內人數。不滿者，宿舍管理人員有權安排人員住宿，任何人不得拒絕。

五、愛護宿舍衛生，室內、過道、樓梯間保持清潔衛生，不準在室內外堆放垃圾，隨地大小便、亂丟果皮、紙屑和亂倒臟物以及在墻上亂畫，違者處以10－50元罰款，各室由室長安排每天輪流打掃室內清潔，凡不執行者，每次處以10元的罰款。

六、注意節約用水、用電，杜絕長明燈、長流水等浪費現象，室內嚴禁使用電爐、電熱器、電飯煲等高能器具。室內電燈定為一室一燈、一插座，燈泡在100瓦以內（從制度下發之日起，凡宿舍存放電爐、電熱器、電飯煲等高耗器具，視為使用處理，除沒收器具外，并處以50－200元的罰款）。

七、廠內單身宿舍，凡室外安裝計費電表的，除不準使用電爐外，可暫使用電飯煲、電炒鍋等炊事電器。

八、禁止宿舍內進行賭博及其它違法活動，凡是賭博，除沒收賭具外，每人處以100－500元罰款，情節嚴重者，送交公安機關處理，并予除名。

九、嚴禁在宿舍內酗酒、打架、斗毆或侮辱他人，違者視其情節輕重處以10－100元罰款，情節嚴重者，送交公安機關處理，并予除名。

十、嚴禁男女混居一室（含已婚男女），違者處以100－500元罰款。

十一、宿舍內安有保險并封條，凡私自拆封條、拆換保險或因用電過大引起保險絲燒斷者，視為偷電論處，發現一次罰款寢室20－50元。

十二、提高警惕，搞好防火、防盜工作，嚴防火警，火災事故的發生，宿舍內部發生被盜，除保護好現場外，應在24小時內報告廠保衛科，否則不予處理，對于人為造成的火警、火災事故，一經查實，給予責任者一次處以10－1000元的罰款。

十三、單身宿舍人員，在住宿期間，無故在外租賃房屋者或無特殊情況，當月累計不在宿舍住宿時間超過7天者，按自動放棄住宿權利，宿舍管理人員有權責令其將東西搬出，同時安排他人住入。

十四、住宿舍人員，一經安排住宿后，必須堅持對號入座的原則，嚴禁擅自調換房間床位，如需逐換須經廠管理人員同意后方能更換，違者處以10－50元罰款，并責令其改正。

本制度從公布之日起實施。

第二篇：為了使我們能夠更好地學習

為了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要一個優美和諧、秩序井然的校園環境。我們是學校的主人，理應“從我做起，從現在做起”，為建設美好校園, 文明校園。為此，我們向全班的同學們倡議：

1、語言文明、禮貌待人，不說粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語，態度和藹，友愛同學、尊敬師長、孝敬父母。

2、舉止文明，情趣健康，不賭博，不參加封建迷信活動，不看色情、兇殺、迷信的書刊、影視片，不進營業性網吧、舞廳。

3、講究衛生，保護環境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不毀壞花草樹木。

4、遵紀守法，嚴格遵守中學生行為規范和文明守則，遵守交通規則，不亂穿馬路，不闖紅燈，不騎車帶人，走路要在人行道。不在教室內吃零食和飲用除礦泉水外的飲料。

5、愛護公物，遵守公德。不亂涂抹、亂刻畫，遵守公共秩序，愛護公用設施，不在公共場所喧嘩、起哄。

同學們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂；少一份冷漠，多一份溫情；少一份庸俗，多一份高尚。讓我們撒下文明之種，栽下禮儀之花，從現在做起，從每一個細節做起，做一個文雅、和氣的人。讓校園因我們更美麗，讓六小因我們更驕傲！

孝傳五世

在中國古代著名的“二十四孝”中有一則“孝傳五世”的故事。據稱，宋朝浙江瑞安府永嘉縣，有個姓陳、名侃、字君和的人，因事親至孝，名遍四方。他奉侍雙親，溫順孝敬，從來不讓父母心中有憂慮之念。偶遇父母有病，則衣不解帶，日夜陪床服侍，親自做湯熬藥。二老逝去后，陳侃悲痛欲絕，真正做到了“事生盡力，事死盡思”的圣人垂訓。他的孝行被整個家族引為典范。所以后代子孫人人效法，尊老愛幼，兄弟團結，夫婦和睦，妯娌相親。以后陳氏家族五代同堂傳為佳話。宋皇樹坊旌表，賜額曰：“孝門陳君”，百姓則稱其為“陳孝門”。后人作詩贊曰：至孝事親世頌揚，子孫代代仰遺芳；同居五世人崇敬，感動楓宸詔表彰。

所以，孝順是需要言傳身教的，如果希望自己的兒女孝順自己，那么首先應該從自己做起，孝敬長輩，這樣一家人不僅和睦，而且尊老愛幼的風氣能夠得到傳承。

緹縈救父

漢文帝時，有一位叫淳于意的人，拜齊國著名醫師楊慶為師，學得一手高超的醫術，曾經做過齊國的倉令。他的老師去世以后，棄官行醫。因為個性剛直，行醫的時候，得罪了一位有權勢的人，導致后來自己遭陷害，被押往京城治罪。他的女兒名叫緹縈，雖然是一位弱小女子，然而不辭勞苦，長途跋涉隨父前往長安向皇帝訴冤。她陳述了肉刑的害處，并說明了父親做官時清廉愛民，行醫時施仁濟世，現在確實是遭人誣害，她愿意替父受刑。漢文帝被緹縈的孝心深深感動，赦免了她的父親，并且下詔書廢除了肉刑。

古人禮儀故事:廉藺交歡 藺相如是春秋戰國時期趙國的大臣，他很有見識和才能。在“完璧歸趙”、“澠池相會”兩次外交斗爭中，捍衛了趙國的尊嚴，地位在名將廉頗之上。這使廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰無不勝，為趙國立下了赫赫戰功。藺相如不過是憑一張嘴巴，說說而已，有什么了不起，反而爬到我的頭上。一定要侮辱他一番。”藺相如聽說后，盡量不跟廉頗會面，每次出門，避開廉頗，有時甚至裝病不去上朝。有一次藺相如外出，遠遠看見廉頗的車馬迎面而來，連忙叫車夫繞小路而行。

藺相如手下的人對他這樣卑躬讓步的作法感到委屈，紛紛要求告辭還鄉。藺相如執意挽留，并耐心地向他們解釋說：“諸位認為廉將軍和秦王相比，哪個厲害？”眾人都說：“當然廉將軍不及秦王了。”藺相如說：“對啦，天下的諸候個個都怕秦王，可是為了趙國，我敢在秦國的朝廷上斥責他，怎么會見到廉將軍倒反而害怕了呢？你們的心情我是理解的，可是，你們想過沒有，強大的秦國之所以不敢攻打趙國，就是因為趙國有我和廉將軍兩人的緣故。如果兩虎相斗，勢必兩敗俱傷。我不計個人恩怨，處處讓著廉將軍，是從國家的利益著想啊。”聽了這番話，大家都消了氣，打消了告辭還鄉的念頭，反而更加尊敬藺相如了。

后來，有人把藺相如的話告訴了廉頗，廉頗大受感動，慚愧萬分，覺得自己心胸竟然如此狹窄，實在對不起藺相如，決心當面請罪。一天，他脫下戰袍，赤身背著荊條，來到藺相如的府第，“撲”地跪在地上，老淚縱橫，泣不成聲地對藺相如說：“我是一鄙陋的粗人，見識淺薄，氣量短小，沒想到您對我竟這么寬容大量，我實在無臉見您，請您用力責打我吧！就是把我打死了，也心甘情愿。”藺相如見到這情景，急忙扶起廉頗，兩人緊抱在一起。從此兩人消除了隔閡，加強了團結，同心協力，保衛趙國，強大的秦國更加不敢輕易地侵犯趙國了。

禮儀的故事:程門立雪

楊時（1053—1135）是北宋時一位很有才華的才子，南劍州將樂人（今屬福建）。中了進士后，他放棄做官，繼續求學。

程顥（1032—1085）、程頤（1033—1107）兄弟倆是當時很有名望的大學問家、哲學家、教育學，洛陽人，同是北宋理學的奠基人。他們的學說為后來的南宋朱熹所繼承，世稱程朱學派。

楊時仰慕二程的學識，投奔洛陽程顥門下，拜師求學，4年后程顥去世，又繼續拜程頤為師。這時他年已40，仍尊師如故，刻苦學習。一天，大雪紛飛，天寒地凍，楊時碰到疑難問題，便冒著凜冽的寒風，約同學游酢（1053—1123年）一同前往老師家求教。當他來到老師家，見老師正坐在椅子上睡著了，他不忍打攪，怕影響老師休息，就靜靜地侍立門外等候。當老師一覺醒來時他們的腳下已積雪一尺深了，身上飄滿了雪。老師忙把楊時等兩人請進屋去，為他們講學。后來，“程門立雪”成為了廣為流傳的尊師典范。

名人禮儀故事:張良拜師

張良（？—前186年），是西漢高祖劉邦的軍師，他的祖先是韓國人。在秦滅韓后，張良立志為韓國報仇。有一次，因刺殺秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。張良在下邳閑暇無事。有一天他到下邳橋上散步，碰到一個老人，穿著粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過頭來沖著張良說：“孩子！下橋去給我把鞋子拾上來！”張良聽了一愣，很想打他一下，但一看他是個老人，就強忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來。那老人竟又命令說：“把鞋子給我穿上！”張良一想，既然已經給他拾來了鞋子，不如就給他穿上吧，于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著，讓張良給他穿好后，就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。那老人走了里把路，又折回身來，對張良說：“你這個孩子是能培養成才的。5天以后的早上，天一亮，就到這里來同我會面！”張良跪下來說：“是。”第五天天剛亮，張良到了下邳橋上。不料那老人已經等在那里了，見了張良就生氣地說：“和老人約會，怎么遲到了？以后的第五天早上再來相會！”說完就離去了。到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見了張良又生氣地說：“怎么又掉在我后面了？過了五天再早點來！”說完又走了。到第五天，張良沒到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來了，他高興地說：“這樣才好。”然后他拿出一本書來，指著說道：“認真研讀這本書，就能做帝王的老師了！過十年，天下形勢有變，你就會發跡了。以后13年，你就會在濟北郡谷城山下看到我——那兒有塊黃石就是我了。”老人說完就走了。

早上天亮時，張良拿出那本書來一看，原來是《太公兵法》（輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書）！張良十分珍愛它，經常熟讀，反復地學習、研究。

10年過去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100多人響應。沛公劉邦率領了幾千人馬，在下邳的西面攻占了一些地方，張良就歸附于他，成為他的部屬。從此張良根據《太公兵法》經常向沛公獻計獻策，沛公認為很好，常常采用他的計謀，后來成了劉邦運籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦稱帝后，封他為留侯。張良始終不忘那個給他《太公兵法》的老人。13年后，他隨從劉邦經過濟北時，果然在谷城山下看見有塊黃石，并把它取回，稱之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來，按時祭祀。張良死后，家屬把這塊黃石和他葬在一起。

想一想：這是一個動人的傳說，張良拜師，第三次才見到老師，如果是你，你會去第三次嗎？為什么？

禮儀故事：千里送鵝毛

“千里送鵝毛”的故事發生在唐朝。當時，云南一少數民族的首領為表示對唐王朝的擁戴，派特使緬伯高向太宗貢獻天鵝。

路過沔陽河時，好心的緬伯高把天鵝從籠子里放出來，想給它洗個澡。不料，天鵝展翅飛向高空。緬伯高忙伸手去捉，只扯得幾根鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸，號啕大哭。隨從們勸他說：“已經飛走了，哭也沒有用，還是想想補救的方法吧。”緬伯高一想，也只能如此了。

到了長安，緬伯高拜見唐太宗，并獻上禮物。唐太宗見是一個精致的綢緞小包，便令人打開，一看是幾根鵝毛和一首小詩。詩曰：“天鵝貢唐朝，山高路途遙。沔陽河失寶，倒地哭號啕。上復圣天子，可饒緬伯高。禮輕情意重，千里送鵝毛。”唐太宗莫名其妙，緬伯高隨即講出事情原委。唐太宗連聲說：“難能可貴！難能可貴！千里送鵝毛，禮輕情意重！”

這個故事體現著送禮之人誠信的可貴美德。今天，人們用“千里送鵝毛”比喻送出的禮物單薄，但情意卻異常濃厚。

禮儀故事：楊香扼虎救親

楊香扼虎救親是一個中華傳統禮儀故事。

楊香是一個十四歲的女孩。有一天，她跟著父親楊豐到田間去收割莊稼。兩人剛走到半路上，突然躍出一只大老虎，咬住楊香的父親便往回跑。當時楊香手無寸鐵，但她臨危不懼，一心只想著被老虎拖走的父親，而把自己的生死置之度外。她拼命奔上去，抓住老虎的脖子便往死里掐。起初，老虎用力反撲，可楊香硬不松手，老虎漸漸元氣大泄，磨著牙齒，終于斷了氣。楊香的父親終于脫離了險境，免于老虎的傷害。

后人為贊揚楊香寫文記曰：楊香，年十四歲。隨父豐往田中獲粟，父為虎曳去。時香手無寸鐵，惟知有父，而不知有身。踴躍向前，扼持虎頸，虎磨牙而逝，父因得免于害。

第三篇：為了更好地學習社會主義核心價值觀

讀《社會主義核心價值觀100例》有感

學校發給我們一本書，《社會主義核心價值觀100例》。一看到書名，我就認為這種宣傳主旋律的書一定深澀難懂，看后心中也難起漣漪。于是看都沒看，就扔在一邊了。上星期，老師要我們好好學習這本書，我無奈地拿起書，無精打采地翻看起來，才看了書中第一部分“理想信念”，就改變了我的想法。《社會主義核心價值觀100例》是用很多的生動的小故事，來展示社會主義核心價值觀的內容，書中的內容深深地吸引著我，我一口氣把它全部看完了。

在第一部分“理想信念”中有十個小故事，向我們展示了理想信念的強大魅力。這十個小故事中第一個就是馬克思寫《資本論》的故事，從這個故事里，我感受到理想信念的巨大力量，它能給我們以無窮的動力，它能讓我們克服一切苦難。我一直都知道馬克思寫了《資本論》，我也知道他一生都不富有，但是我不知道馬克思是在流亡海外、貧困交加的情況下堅持了四十年才完成了《資本論》。馬克思是一個知識淵博的人，他的知識領域包括哲學、經濟學、法學、宗教學、邏輯學、美學、政治學、文學，他能閱讀歐洲許多國家的文字，能用德、法、英三種文字寫作，我想如果沒有強大的理想信念做支撐，馬克思早就放棄了艱苦的寫作工作，轉行做別的工作來改善生活條件了，而不是不惜流亡海外也要完成曠世巨作《資本論》。

同時，我也看到，勇于實踐、艱苦奮斗是實現理想的根本途徑。如果馬克思只有發現人類社會進化規律的理想信念，卻沒有將這一理想付諸實踐的話，也許人類至今還在黑暗中摸索人類社會進化的規律。我們要確立遠大的理想很容易，但是要實現遠大的理想卻要付出很多的努力，這就像我們登山，想要登山很容易，但是上山的路卻是崎嶇的、難走的，我們只有日日努力，時時刻苦，才能到達理想的高峰。

江西贛縣吉埠中心小學 五（1）班 朱水金指導老師：黃福敏

第四篇：為了更好地學習宣傳新修訂的

《義務教育法》宣傳活動方案

2010年3月

為了更好地學習宣傳新修訂的《義務教育新法》，為貫徹實施奠定良好的基礎，特制定新修訂的《義務教育法》學習宣傳活動方案如下。

一、活動目的學習宣傳新修訂的《義務教育法》，堅持以人為本，全面落實科學發展觀，明確義務教育的性質、培養目標，促進教育均衡發展。使普及九年義務教育、實施素質教育，促進人的全面發展，納入法制化軌道。牢固樹立依法治教的觀念，不斷提高義務教育的質量和水平。

二、活動內容

學習宣傳新修訂的《義務教育法》的內容，全面解讀新修訂的《義務教育法》的內涵，重點宣傳和把握以下內容：一是要重點宣傳修訂義務教育的重大意義和精神實質；二是要準確宣傳義務教育法的法律規定及其有關政策；三是要重點宣傳學校、家庭、父母、適齡兒童、少年及其他社會組織和個人在義務教育實施中的權利、義務與責任。

三、活動安排

（一）宣傳發動階段（3月1-10日 9月1-10）

為更好地學習宣傳新修訂的《義務教育法》，我校特成立學習宣傳活動領導小組，其成員組成如下：

組長：展建成副組長：沈民夑、張春菊

成員：各班班主任

（二）學習宣傳階段（3月11日-25日9月11-25日）

通過集體學習與個人學習相結合的形式認真組織學習宣傳新修訂的《義務教育法》，通過寫學習筆記、交流心得的形式了解新修訂的《義務教育法》的基本內容與精神實質。同時要通過學校宣傳墻報、印發宣傳材料等多種渠道開展宣傳活動，使《義務教育法》家喻戶曉，人人皆知。

具體活動安排：

（1）與司法部門聯系溝通，確保將新義務教育法的學習宣傳納入我鎮普法規劃，作為近兩年普法的重要內容。

（2）在校門口懸掛橫幅。

（3）印發新義務教育法宣傳資料，開學第一天向全體學生及家長散發，確保人手一份。

（4）以青年教師和學生志愿者服務隊上街開展咨詢和宣傳。

（5）學校設專欄進行宣傳；政教處要求每班出一期義務教育法宣傳黑板報。

（6）教師政治學習時間安排學習。

（7）學校以開展征文或知識競賽等形式，組織師生鞏固宣傳成果。

百草溝鎮中學

第五篇：為了更好地堅持民主集中制

為了更好地堅持民主集中制，按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則議事和決策，努力提高市委工作的科學化、民主化和規范化水平，根據《中國共產黨章程》、《中國共產黨地方委員會工作條例(暫行)》等的規定以及黨的代表大會常任制試點工作要求，結合我市實際，制定本制度。

一、市委工作職責

1、貫徹執行黨的路線、方針、政策，國家的法律法規以及上級黨組織的指示、決定，研究落實市黨代表大會及年會的決議，領導全市工作，定期向上級黨組織報告工作。

2、定期聽取和審議常委會的工作報告，對常委會及其成員的工作進行監督和評議。

3、討論決定全市經濟社會發展計劃、財政收文計劃、重大項目安排、黨的自身建設、社會主義精神文明建設及其他涉及全局性的重大問題。

4、研究決定干部人事工作中的重大事項，以無記名投票的方式對市委管理的重要干部的任免和獎懲進行表決，并向人大、政府、政協和群團組織推薦重要干部。

5、對常委會提請決定的問題或必須由全委會決定的其他重要問題作出決策。

6、決定召開黨代表大會及代表年會。

二、市委全委會議

(一)會議的召開

1、會議由常委會召集和主持，一般每年至少召開兩次，遇有重要情況可隨時召開。會議召開時間一般應提前5天通知各委員。

2、會議必須有三分之二以上委員到會方能舉行。

3、根據工作需要，常委會可確定不是委員的人大主任、政協主席、紀委委員以及工會、共青團、婦聯和黨委工作部門主要負責人列席會議。

(二)議題的提出和審議

凡需市委全委會討論、審議的重大議題，都要先經書記辦公會醞釀討論，再經市委常委會研究確定。議題確定后，一般應征詢委員的意見，議題的材料要提前印發各位委員，以熟悉討論內容，準備討論意見。全委會議召開時，要在委員充分醞釀討論的基礎上，表決通過。

(三)表決方法

1、表決可根據討論事項的不同內容，分別采取舉手、無記名投票、記名投票或其他方式，以超過應到會委員的半數贊同為通過。未到會委員的書面意見不能計入票數。會議決定多個事項，應逐項表決。

2、討論和決定問題過程中，對少數人的不同意見，應當認真考慮。如討論意見發生分歧，且雙方人數接近時，除在緊急情況下必須按多數意見執行外，應暫緩作出決定。并做以下處理：(1)進一步調查研究，交換意見，復議表決;(2)提交黨的代表大會審議決定;(3)經到會多數委員同意，可將不同意見向上級黨組織報告，請求裁決。

(四)決議的實施

1、市委委員必須堅決執行市委全委會通過的決議。如有不同意見或在執行過程中遇到新情況難以執行時，可向市委提出再討論要求。在市委沒有重新做出決定前，不得發生與原決議相違背的言行。

2、凡屬重要決議應形成《市委全委會議紀要》，發給委員，并視內容向全市黨代表、有關部門和基層黨組織通報。

3、市委做出的決議，有關部門要在規定的時間內貫徹落實，并將落實情況報告市委。超過規定時間沒有落實的，由市委有關部門逐項登記，報告分管領導，督促承辦部門抓落實。市委分管領導要在下次全委會上對決議實施情況做出匯報。

三、市委日常工作制度

(一)報告工作制度

市委應向每次黨的代表大會及年會報告工作。報告的主要內容：

1、執行市黨代表大會、年會決議情況。

2、下一階段全市政治、經濟、社會發展和黨的建設、精神文明建設等方面工作思路。

3、對全市工作中重大問題的處理決定及其主要理由。

4、在黨的代表大會閉會期間代表提出的重要意見、建議及處理情況。

(二)聯系黨代表制度

1、市委召開民主生活會，要提前告知黨代表，發出征求意見信函，廣泛聽取意見，接受監督。

2、市委的重大活動和各階段的重要工作安排，要及時向黨代表通報。全市性重要事項決策，事先要廣泛征求黨代表的意見。

3、對黨代表提出的議案、意見、建議及質詢，需要辦理的，督促有關部門限期辦理并回復。

(三)老干部工作制度

認真做好新形勢下的老干部工作，建立聯系老干部制度、匯報工作制度、發揮老干部監督作用制度、老干部活動制度等，對老干部做到政治上重視、生活上關心、管理上加強、作用上發揮。

(四)選拔任用干部工作制度

1、定位直推。市委管理的重要干部的選拔任用，要先確定職位和任職資格條件，然后組織黨員干部及部分黨代表公開無記名投票推薦，根據推薦結果，按照多于擬任干部數額，確定考察入選。

2、常委會票推。根據考察結果，由市委常委會推選產生擬提拔的領導干部人選，提交市委全委會表決。

3、全委會票決。對市委常委會提交的重要部門和崗位主要領導干部人選，采取無記名投票的方式表決產生正式人選。

4、積極發揮干部工作監督信息員、巡視員作用，進一步健全黨內監督和社會監督相結合的監督機制，加強對黨政領導干部選拔任用工作的檢查監督。

(五)學習制度

1、從提高執政能力和領導水平、代表黨和人民掌好權用好權的高度，充分認識加強學習的極端重要性，每年初制定集體學習計劃，并認真落實。

2、堅持常委中心組集體學習制度，每季度組織一次集體學習，每次學習由一兩名同志作中心發言，其他同志參與討論;每年舉辦一次市委理論學習中心組讀書會，根據情況，讀書會也可分兩次舉辦，每次讀書會集中解決幾個重點問題。

3、堅持報告會和專題講座制度，根據形勢發展和工作需要，每年舉辦2-3次理論報告會或專題講座，邀請有關專家學者作輔導報告。

4、堅持業余自學制度，每年系統學習2-3本書，每人每周學習時間不少于6個小時。

5、學用結合，堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導工作實踐，不斷解放思想，更新觀念，提高用馬克思主義的立場觀點方法分析問題、解決問題的能力。

(六)調查研究制度

1、制定和落實調研工作計劃。每年年初都要圍繞事關全市改革發展穩定的若干重大問題，制定調研計劃、確定調研課題。對迫切需要解決的重要問題，及時組織力量進行系統調查研究，提出解決對策。

2、改進調研方式和方法。每位委員每年都要抽出一個月以上時間，深入群眾，深入實際，力求對基層情況做到親知、真知、深知，并親自動手撰寫調研報告。每人每年親自動手和組織撰寫有情況、有分析、有見解的調研報告不少于2篇。要加強與聯系點的聯系，切實幫助解決問題。

3、建立健全決策調研制度。凡重大決策必須經過充分的調查研究，做到不調查研究不決策，不調查研究不提交，調查研究不充分不提交，沒有兩個以上方案不提交，召開重要會議、出臺重要文件之前，都要進行深入的調查研究。

(七)考核制度

對市委和市紀委班子，各位委員、書記、副書記的考核，由市委按照上級組織部門提出的要求，結合我市實際進行。

四、建立黨代表大會領導下的決策、執行和監督機制

黨的代表大會是黨的最高權力機關。在黨的代表大會閉會期間，由全委會履行決策權，常委會行使執行權，紀委行使監督權。

市委常委會是市委全委會的常設機構。在全委會閉會期間行使委員會職權，執行上級黨組織有關精神和黨代會、全委會的決定和決議，主持日常工作;市委常委會對全委會負責并報告工作，綜合性報告每年不少于一次，單項性報告的次數根據需要確定;對提交市委全委會討論決定的事項事先進行審議和提出意見;負責下級黨政班子換屆方案的審定，向全委會提名推薦市委管理的重要干部人選，負責市委管理的其他干部的任免或提名。全委會召開時，委員可針對常委會報告進行質詢，常委會應在會議期間認真負責地做出答復，也可在閉會后及時做出答復。書記辦公會是交換意見、溝通情況的一種形式，不是一級決策機構，不決定重大問題。其主要任務是：(l)討論和安排常委會的議程，對一些重要議題進行醞釀，提出意見;(2)對常委會決定事項的組織實施進行協調;(3)交流全市日常工作情況;(4)對突發性重大問題臨機處置，事后及時向常委會報告。

對擬決策的重大問題，一般先由市委書記辦公會醞釀討論，然后提交市委常委會議決定;有的要根據市委常委會議討論的意見，提交市委全委會民主科學決策。

五、附則

1、本制度的執行情況由黨代表和市紀委負責監督。

2、市委辦公室負責制度的具體承辦工作。

3、本制度的修訂須經全委會討論通過。

4、本制度由市委組織部負責解釋。