第一篇：足球特色學校建設現狀、存在的困難及建議

（專報）忠縣足球特色學校建設現狀、存在的困難及建議

一、足球特色學校建設現狀

目前，忠縣共有公辦學校93所，學生13.8萬名，足球專業教師4名，標準化足球場19塊，國家級足球特色學校13所，縣級足球特色學校7所。

自2014年開展校園足球運動以來，忠縣通過加大經費投入，建設足球場地，配備足球設備設施，招聘足球專業教師，組織專兼職足球教師、裁判員培訓等舉措，著力推進足球特色學校建設。絕大部分足球特色學校開設了足球課程，學習足球知識，營造良好的足球運動氛圍；組建學校男女足球隊，組織訓練，定期開展班際足球比賽，提升競技水平。曹家小學、三匯小學等校推行“班班有球隊、月月有比賽、人人一只球”，提高足球普及程度，成效顯著。全縣成功舉辦中小學校園足球聯賽4屆，充分發揮足球競賽的龍頭作用和杠桿作用，以賽促練，以賽促教，我縣校園足球發展整體水平不斷提升。

二、足球特色學校建設存在的困難

經過幾年的不懈努力，我縣校園足球工作取得了一定成效，但對照教育部《關于加快發展青少年校園足球的實施意 見》、市教委的目標要求還有很大差距，主要存在以下問題。

1.重視關注不夠。政府對校園足球發展重視不夠，關注度不高，對上級文件會議執行力不強，推進不力，嚴重阻礙了青少年足球的普及進程。足球是一項身體接觸多、對抗強度高的運動項目，很多家長擔心孩子在對抗中受傷。同時受應試教育影響，政府、相關職能部門、校長、老師、廣大家長和學生不同程度存在重文化課、輕體育運動思想，擔憂參與足球運動影響成績，影響升學，只能讓孩子把踢足球當作一項業余健身活動。

2.師資力量不足。2016年我縣招聘了3名足球專業教師，目前全縣僅4名足球專業教師，與全縣93所中小學的需求還有極大的差距，絕大多數學校足球教練和裁判員均是兼職教師，部分特色學校只能選擇短期外聘專業教師開展訓練。師資薄弱直接影響足球課程開設及青少年足球運動水平，嚴重制約校園足球推廣普及。

3.扶持保障不力。自開展校園足球運動以來，僅2014年市教委劃撥足球專款158萬元，財政資金對校園足球的后續支持力度明顯不夠，目前我縣城區足球特色學校實驗小學、忠州二小，農村的馬灌中學、白石中學、烏楊中學、三匯中學等大規模學校均沒有標準足球場，僅有的場地大多陳舊、設施配套不齊全。校園足球風險管理機制不健全，安全保障跟不上，開展活動提心吊膽。沒有足夠的經費、便利的場地、齊全的設施，導致我縣校園足球運動的開展舉步維艱。

三、足球特色學校建設的建議

1.加大宣傳提高認識。要通過各種媒體大規模、多形式宣傳校園足球運動、傳播校園足球文化，營造良好氛圍。要爭取社會支持，與家長溝通，逐漸改變家長對足球運動的偏見。要把開展青少年校園足球活動納入億萬學生陽光體育運動，貫徹“教育為先”的足球教學理論，深化體教結合思想，培養文化成績優、身心健康、特長突出的新一代青少年。

2.招培結合優化師資。各級教育主管部門加強調研，統籌安排，指導高校加大足球教育專業人才培養力度，多渠道、多形式配備學校足球教師，確保每所特色學校至少有1—2名合格的足球專業教師。市教委、市文化委要建立健全足球教師培訓培養體系，完善培訓制度，組織專家廣泛開展集中培訓、實地指導，切實提高足球教練員、裁判員、足球教師的業務能力。各足球特色學校要學習和借鑒國外先進經驗和足球教學方法，走專、兼結合道路，不斷提升校園足球師資水平。

3.加大扶持強化保障。政府應通過劃撥體彩公益金、財政專款等形式，有計劃地逐年增加對校園足球的資金投入，提供場地設施建設、教學訓練、師資培訓和組織競賽等方面的資金支持，為校園足球活動正常開展提供保障，扶持足球特色學校建設。鼓勵企事業單位、社會團體和個人通過各種 方式資助、支持校園足球發展，鼓勵社會力量興辦青少年足球培訓機構。加強校園足球運動安全管理，建立學生體育運動傷害保險制度，進一步健全保障機制。

第二篇：工作總結及存在困難和建議

**鄉2011工作總結及存在困難和建議

（在區第九屆人民代表大會上）

2011年，我鄉在區委、區政府的正確領導下，深入貫徹落實科學發展觀，按照“打造全國果業強鄉、全省文明鄉鄉、全市宜居城鄉”的三大目標，埋頭苦干，扎實工作，各項工作均有條不紊地開展。今年全鄉完成生產總值3.35億元，占年計劃的105%，其中：工業總產值2.13億元，占年計劃的103%；農業總產值1.22億元，占年計劃的108%。同時，實現社會固定資產投資1.1億元，占年計劃的110%；農民人均純收入5960元，完成任務5711元的104%，同比增長24%；城鄉居民可支配收入26224元，完成任務26181元的100.1 %，同比增長23%。現將2011年工作總結如下：

一、經濟運行情況

（一）經濟發展持續較快增長

1、今年新栽蘋果6670畝，完成任務的119%。蘋果套袋2億只，鋪設反光膜5500畝，果園種草10000畝，樹盤覆蓋7000畝，召開農民技術培訓會20余場次，印發宣傳資料2.2萬余份，培訓果農8040人次（其中技術員780人次），全鄉掛果園的大改形、強拉枝、巧施肥、無公害病蟲害防治等優果科學技術到位率100%，消除了“四項”關鍵技術推廣死角，優果率達到90%以上。創建市（區）級示范園39個、面積4000畝。配合區果業局完成**生態示范村建設任務。建立直銷窗口4個，召開促銷座談會5場次，培養發展了10名營銷大戶、67名經紀人、19名果商。利用電腦

工作任務，治理水土流失30平方公里；配合區林業局完成了劉家溝村兩委會活動場所的綠化工作。全年基礎設施建設，累計投資581萬元，村莊面貌明顯改善，人民生活更加幸福。

5、種植糧食2萬畝，產量達到5260噸。其中：種植小麥1.2萬畝，玉米7000畝，油菜2300畝、產量達到173噸。種植烤煙500畝、產量達到1020擔。中藥材種植506畝。發展蔬菜2490畝，產量達到3169噸，新增設施蔬菜300畝、630噸，建成了**蔬菜示范村，食用菌產量109噸。重大動物疫病防疫密度、掛標率、建檔率、疫苗利用率達到100%，全年無重大疫情發生。

（二）社會各項事業全面發展

1、堅持不懈地開展農民科技培訓，全年召開了2次科技工作專題會議，建立**村、**村2個科技示范點，共組織蘋果栽植、畜牧養殖等各類培訓35期、培訓5250人次。

2、完成勞動力轉移培訓和農村實用技術培訓共計2020人。

3、圍繞慶祝建黨90周年，成功舉辦了“頌歌獻給黨，紅歌大家唱”歌詠比賽、“黨在我心中”詩歌大賽、“黨旗飄揚”書畫展等文藝演出活動6次。為了加強對文化市場工作管理的力度，我們采取每季度1次的抽查或突擊檢查，對學校、幼兒園周邊環境進行重點檢查，對凈化社會環境起到了積極作用。4、2011全鄉共出生205人，性別比為97。計劃生育率98%，出生率為7.3‰，死亡率為3.7‰，人口自然增長率控制在3.6‰以內，累計手術192例（女扎25例、上環167例）。各項計生政策全部落實到位，清理清查率、手術及時率、育齡婦女三查率均達到100%，群眾對計生工作的滿意率達98%以上。

拆除違規建筑，硬化巷道，粉飾裸墻，修建垃圾屋，配備垃圾收集車、垃圾箱，設立垃圾填埋場，建立衛生長效機制，全鄉所有的行政村達到衛生村標準，在環境衛生綜合整治考核中，受到區委、區政府通報表揚。

投入“四創”資金60余萬元，完成鄉區減速帶設臵、排洪渠清理、人行道滲水磚鋪設，配備了果皮箱，補植、修剪行道樹。通過落實門前三包、周末衛生日制度及加強環境秩序綜合治理等措施，鄉區環境面貌大為好轉。

2、全鄉耕地保有量2.885萬畝，基本農田保護面積2.3336萬畝。成立機構，落實專人，加強對全鄉地質災害防治監測工作，人民群眾生命財產安全“零傷亡”。

3、完成春季造林1000畝，育苗30畝，四旁植樹20萬株。新栽干雜果700畝，改造提升1200畝。著力加強森林防火工作，全年無重大森林火災發生。全面完成了集體權制度改革后續工作任務。

（五）社會安全工作常抓不懈

1、調整充實了鄉安全生產監督管理領導小組成員，與各村、各企業簽訂了安全生產目標責任書及消防安全目標責任書53份，全年開展安全大檢查50次，下發整改通知書37份。向珠峰煤業有限公司派駐了專職駐礦監督員。

2、與各村、轄區各單位簽訂《社會治安綜合治理目標責任書》17份，提高平安建設的參與率和知曉率。堅持每月召開2次矛盾糾紛排查會，通報矛排結果，實行社會治安綜合治理“黃牌警告”制度和“一票否決”制。加大信訪工作力度，切實發揮鄉信訪聯

懇請區政府及區級相關部門予以協調解決相關問題。

（二）教育布局不合理，轄區內**高中學生數量少且素質較差，導致教育資源嚴重浪費。建議撤銷該學校，將閑臵土地流轉出去，積極鼓勵推動農民進城。

（三）城鄉統籌規劃先行，避免盲目推進，造成重復建設，建議全區統一在2至3年內高標準完成各鄉鄉城鄉統籌規劃，同時配套完善相關的政策。

（四）我鄉是2002年全省第一批小城鄉建設示范鄉，是建鄉較早的一個鄉鄉，是印臺東部集貿大鄉，交通便利，但是后來由于305修成后，**鄉區位優勢大為減弱，小城鄉建設步伐遲緩，基礎設施欠帳較多，項目爭取難度加大，資金缺乏。尤其是未列入全省107個重點鄉之列，缺乏投資渠道，更加制約了小城鄉的繁榮和發展。建議區政府能夠將小城鄉建設維護費用納入財政預算，制定各種優惠措施，鼓勵小城鄉開發建設。

（五）村組干部待遇低，日常工作繁瑣，導致基層干部隊伍不穩定。建議切實采取得力措施，提高工作報酬，保障待遇落實。進一步激發和調動農村基層干部工作的積極性，確保村組干部隊伍穩定和各項工作的正常開展。

第三篇：足球特色學校材料

創建足球特色學校申報材料

舞鋼市第六小學地處舞鋼市朱蘭大道東段路南，始建于1972年，已有42年的歷史。他的前身是舞陽礦業公司子弟學校，2006年整編歸入舞鋼市市直學校，由舞鋼市教育局垂直管理，定名為舞鋼市第六小學。成為一個集走讀、寄宿于一身的綜合性學校。學校占地面積19307平方米，生均20平方米，建筑面積5205平方米，生均5.2平方米，綠地面積11970平方米。現在學生近1000人，學校服務朱蘭街道辦事處，朱蘭大道以南，半徑2公里，方便學生就近入學。現有教職工50人，其中中學高級教師1人，小學高級教師34人，省、市、縣級骨干教師35名，占專任教師的70%，專任教師中具有本科學歷的22人，專科學歷的27人，專職教師學歷達標率為100％，學歷提高率98％。

幾年來，我校在全面貫徹教育方針，面向全體學生，提高全面素質的基礎上，十分重視足球傳統項目建設，我們深知創建足球特色學校需要精心設計和艱苦的實施，而復雜的實施過程，更需要全校上下同心協力，形成共識。于是創建足球特色學校當作“一把手工程”來抓，組織學校中層以上干部，共同研討足球發展方向，在干部中統一認識，明確足球訓練直接關系到學校的發展，一起商討我校足球訓練模式。同時積極取得全校班主任、任課教師以及廣大學生和家長的理解和支持。通過幾年來，全體師生的努力，我們在創建足球體育特色方面作了一些工作，下面具體報告如下。

一、加強領導，制定明確的目標和長遠發展規劃，確保創建活動有效實施。

學校成立了以校長為組長的領導小組，一名副校長具體主抓此項工作，選派一名素質過硬的體育教師擔任教練組組長。組織教師認真學習錦州市教育局創建體育特色學校的有關精神，提高師生創建足球特色學校重要性的認識，積極推進學校課程改革，提高學校的辦學質量，塑造學校良好新形象。

學校根據實際情況研究制定了創建足球特色學校的工作目標以及近期和長期發展規劃。

首先，把足球納入大課間活動。大課間體育活動中將足球運動確定為特色內容，活動形式新穎、內容豐富，融健身性、普及性、藝術性于一體。大課間活動時間為25分鐘，分“集中－分組－集中”3個階段完成。

第一環節：首先，師生共同做教育部推行的第二套全國小學生廣播體操，之后師生集中完成自編的“球操”。全校整齊劃一，表現小學生鍛煉身體，放飛遠大理想，茁壯成長的精神風貌。

第二環節：以班級為單位，在各班體育委員的帶領下，在“足球世界杯賽”的樂曲中情緒飽滿的走向劃定的班級活動區域，進行足球分組活動，老師協助組織，并參與學生活動。每個班級分成若干個活動小組，同時進行幾個項目的練習，如：運球、各個部位顛球、各種方法射門、帶球過人等。孩子或熱情奔放地射門，或緊張激烈的以各

種方法顛球，或歡快愉悅地小組游戲。活動項目各不相同，5分鐘更換一次活動項目。經過15分鐘，全班學生分3次，完成了3個不同項目的足球動作練習。對技能技巧較為突出的學生進行了拔高練習，如足球對抗賽等。小組活動注重了學生的趣味性、技術性、技巧性，讓學生體會到了足球的魅力。這個環節多側面地表現了天真的童趣，張揚了孩子們的個性，體現了強烈的競爭意識，團隊合作精神和集體責任感、榮譽感，把大課間活動推向了又一個高潮。

第三環節放松整理：通過樂曲過渡，學生再次歸隊，讓學生由興奮緊張轉入平靜舒緩的狀態，生理心理機制得到充分的調整，同時讓學生感知音樂的節奏，有序地離開操場，以良好的狀態投入課堂學習。

為了有效地開展大課間活動我們重點抓了三大環節，這就是編排上把握“五個著手點”，即有特色、有活力、有藝術、有美感、有運動量；訓練上落實“四個到位”，一是師生對活動各個項目和具體動作的領悟理解到位；二是教學雙方溝通交流到位；三是對動作所蘊含的情感價值和鍛煉價值感悟到位，在訓練中達成目標；四是對動作的整體把握到位。組織上狠抓“三個功夫”，一是領導參與重視；二是師生參與熱情；三是形成制度習慣。

足球大課間活動的開展，激發了師生對足球的興趣，普及了足球基本知識，掌握了足球的基本技能。為創建足球特色校奠定了良好的基礎。

今后三年我校創建足球特色學校的目標是，讓學生體驗運動激情，分享足球快樂，感悟足球文化，發揮學生特長。傳授足球知識和

技能，讓學生走走進足球文化領域，感受足球的豐富內涵，加強足球軟環境建設，爭取三年內組建的小足球隊，參加縣、市小學生足球賽并獲得較好名次。

長遠規劃是，2007年：鞏固足球特色項目，加大投入，完善設施，加強訓練，打好基礎。在球隊之間開展比賽，達到一定水準。

2008年：加強足球文化氛圍建設，班級球隊普及率達到80%,爭創市足球特色示范校。參加校際和縣區比賽，獲得較好名次。

2009年：提高學生足球技能，班級球隊普及率達到100%，爭創省級足球特色先進校。參加市級小學足球賽事，力爭獲得較好名次。另外建立學校建立一整套創建足球特色學校規章制度，例如《足球大課間活動制度》，《足球訓練制度》，《足球比賽制度》，《足球特色學校獎勵制度》等等。制度的完善和建立，確保了創建活動的有效實施。

二、加強教師隊伍建設，加強足球體育課堂教學，不斷開發足球校本課程，加大投入，積極開展各種競賽活動，確保創建活動的有效落實。

1、加強教師隊伍建設。學校體育工作要能卓有成效地開展，必須造就一支高素質的體育教師隊伍，而足球訓練對體育教師的要求則更高，既要求教師具有吃苦耐勞、勤學苦練和扎實的專業基本功，更要求教師要有無私奉獻、敬業愛崗的拼搏精神。學校認真做好體育教師的理論學習和技術培訓工作，通過走出去、請

進來，觀看錄像片，舉辦足球講座等辦法提高體育教師和班主任的素質。

2、加強教學研究，開發校本課程。

加強足球教學研究。把足球教學納入平時體育課堂教學之中。學生的體育課以班級為基本單位，每節課前10分鐘以足球專項能力培養為主要內容，提高學生踢球的興趣，根據學生掌握技、戰術的情況，分層進行技、戰術的傳授。體育教師根據學校的要求制定體育工作計劃，按照要求認真備課，認真指導，嚴格要求教學。同時開展相關的文體活動。班主任和科主任按照要求組織指導學生的活動。

3、抓好訓練和普及，加大投入，積極開展各種競賽活動，確保創建活動的有效落實。

成立足球俱樂部，開展多種多樣的足球活動，例如顛球比賽，足球游戲活動，射門比賽，小型足球對抗賽等。開展評選最佳教練員，顛球手，最佳小射手等活動。平時有組織有計劃有步驟開展足球活動，每天利用早上和放學后進行足球隊訓練。抓好足球運動的普及工作，定人定時下班級進行指導，確保足球活動全面開展。

為了確保足球體育特色創建活動，學校舍得投入，據不完全統計，僅2007年學校在購置足球運動相關設施，開展相關競賽，為參與足球活動的教師購買運動服裝等共投入近萬元。

三、搞好校園足球文化建設，激發學生對足球運動的興趣。有效利用學校各種宣傳陣地，例如利用宣傳櫥窗，學校廣播，黑板報等普及足球知識，加強足球運動的宣傳，讓學生更多的了解足球運動的歷史和我國足球運動的歷史，激發學生愛國熱情和民族情感。

設置有關足球宣傳標牌，讓每個學生時刻感受到足球的熏陶。

組織開展足球知識競賽和“足球我心中的夢想”征文和演講比賽活動。增進學生對足球運動的了解。

總之，我校通過創建足球特色學校活動，校園內煥發了勃勃生機。教師和學生全員參與，積極性空前高漲。通過足球知識的普及和足球運動的開展，學生體質明顯增強，學生足球知識普及率和運動技能大大提高。通過參加各種比賽活動，球隊積極水平明顯提高。同時我校加強檔案建設，不斷總結創建足球特色校的經驗，為今后鞏固發展創建成果打下了一個堅實的基礎。

創建體育特色學校申報材料

義縣高臺子鎮中心小學

2007年6月6日

第四篇：足球特色學校材料

第四師六十七團中學基本情況簡介

六十七團中學始建于1963 年,是一所邊境團場學校，坐落在美麗的烏孫山腳下，臨近都拉塔口岸。2006年正式成為一所民漢合校的十二年一貫制全日制學校，其中高中以哈薩克族學生為主。學校總占地面積97500平方米，目前擁有300米塑膠運動場及三棟教學樓、一棟行政樓、一棟藝術樓、三棟宿舍樓、兩棟食堂、澡堂等，總建筑面積26629平方米。校園綠草如茵，環境優美。學校現有教學班50個（其中小學29個教學班，初中15個教學班，高中6個教學班），現有學生 2040 名，現有167名教職員工。學校根據地處邊境團場的特點高度重視體育工作，大力開展陽光體育運動，狠抓足球、籃球、田徑等各種體育運動團隊的訓練，以此來活躍團場“全民健身”的氛圍。特別是今年國家大力提倡校園足球以來學校足球工作開展的更加豐富多彩，學校將在足球特色教育上走出一條適合校情的陽光大道。

組 織 領 導

總 負 責人：曹鎮洪（校長）

具體負責人：張建才、托合塔木斯（副校長）

王 麗（工會主席）、王寶平（總務主任）

羅俊杰（政教副主任）、楊正隆（組長）

初中部負責：祝 軍（教務主任）

王雪飛（教務副主任）

張 旭（教研副主任）

賈孜拉（教研副主任）

小學部負責：韓 娟（教務主任）

李 娟（教研主任）趙 飛（政教主任）

活 動 策 劃： 羅俊杰、楊正隆、代天宇

競 賽 訓 練： 羅俊杰、楊正隆、代天宇、張有萬、蘇雁成

后 勤 保 障： 王寶平、王 麗、翟向偉

聯 絡： 羅俊杰、楊正隆

宣 傳： 周 燕、趙 飛、田海龍

學校高度重視學校體育和學生體質健康，按照體育與健康課程標準及有關規定開展體育教學和校園足球工作。自校園足球特色學校申報成功以來，我校就成立了校園足球領導小組，由曹鎮洪校長任總負責人，各學部科室分工明確，競賽訓練成員由各體育老師擔任，建立了六十七團中學開展校園足球活動的各項規章制度，校領導定期檢查各項規章制度的落實情況；各學部主任根據本校的實際，制定符合國家義務教育階段要求把足球作為體育必修內容，每周每班開設一節足球課，將足球教學落實到平時體育課堂中：負責訓練的教師每月定期召開一次心得交流會，對該月的工作進行總結；利用假期國培計劃將體育教師派去參加“全國校園足球特色學校骨干教師師資培訓”； 根據本校的實際制定行之有效運動安全防范制度。

條 件 保 障

六十七團中學體育教學工作開展的扎實有效，成績顯著。學校配有10名專職體育教師，完全達到了按國家標準需7名體育教師的配置數，并且學歷均達標。學校加強對體育教師的管理與培養，采用走出去、請進來的方式，組織體育教師進行各種形式的培訓、聽課，提高教師和教練員自身的教學水平與教學能力。校足球專職教練兩名羅俊杰、張有萬。羅俊杰在上學期間就是學校足球隊員主力，并參加過各級足球比賽活動取得優異的成績，張有萬大學本科足球專業，2015年7月學校還派體育教師楊正隆參加新疆校園足球研究中心組織的“全國青少年校園足球骨干師資國家級專項培訓”學習；2016年7月學校還派體育教師張有萬參加陜西省校園足球研究中心組織的“全國青少年校園足球骨干師資國家級專項培訓”學習；2016年7月學校派體育教師楊正隆參加了“全國青少年校園足球骨干師資國家級專項培訓”學習；2016年8月學校派體育教師羅俊杰、楊正隆參加了“兵團第一屆校園足球初級教練員培訓班”學習，這三名足球教練負責本校中小學足球隊、足球社團的組建與培訓。

學校嚴格執行上級教育部門對體育教師的服裝配置及室外補貼的有關規定，學校通過教代會制定詳細的體育教師待遇，使每位教師充分發揮自身的積極性，更好的完成學校

各項體育工作。

學校在有限的資金條件下，負重奮進，克服困難，每年都投入較大資金對學校的體育場地，體育器材進行必要的改善與配置，現有300米環形跑道、籃球場、足球場和羽毛球場、乒乓球場的基礎上，還新建了人工草坪足球場地，有適合11人制、7人制場地各1塊，標準的5人制場地1塊。校園足球訓練有專用的大足球40個、小足球70個，標志桶一套, 5人制球網1付，11人制球網2付，5人制球門1付，11人制球門1付,學校在2015、2016分別為“校園足球運動會”購買了一批足球作為獎品，發放給了獲獎班級，用于學生課余時間訓練。

2016年學校申請“校園足球特色學校”成功，獲得上級校園足球特色學校專項資金，已經用于足球購買，訓練比賽用服購買，訓練器材購買等等，進一步完善我校基礎設施，以保證學習、訓練、比賽所需；學校為了保證“校園足球特色學校”體育活動的順利開展，設立有體育工作專項經費，加入學校三年預算之內,用于購買訓練用球、比賽訓練用服、訓練器材、各種參賽保證金等；同時學校還給每位學生購買了校方責任險，學生自己在家長的支持下購買了校園意外傷害險。

教 育 教 學

“足球進課堂”，普及校園足球技能和知識讓學生了解足球知識、參與足球運動、掌握足球技能，培養參與體育運動的興趣，鍛煉意志品質和良好的心態，樹立積極、健康的社會形象是我校開展校園足球的目標。為此，我校積極探索校園足球教學模式，大膽進行課堂教學改革和創新，開展“足球進課堂”活動。

學校將足球教學納入課程進行課堂教學，每班每周有一節體育課必須上一節足球課，根據學生的年齡和生理特點，分年級組織學生學習運球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能，將足球基本技術融入體育游戲教學之中，提高學生參與足球活動的興趣。

在足球課中，學校要求教師不僅要培養學生的足球運動技能，還要對學生進行禮儀和足球相關知識的教育，讓德育教育貫穿于足球運動技術訓練之中，從而培養學生的團隊精神、協作能力、與人交往的能力和耐挫抗壓能力，引導學生形成敢于拼搏、樂觀向上的價值取向及豁達陽光的生活態度。

為營造校園足球文化，學校采取了以下措施：（1）設置一塊足球專欄，對外宣傳我校足球運動的情況；（2）、開展快樂足球體驗活動，孩子在“賽足球、繪足

球、影足球、賞足球、”等活動里感悟足球的魅力，打造“一項技能與身體素質共同發展、個人能力與團隊合作精神相互結合、困難挫折和勇氣快樂并存”的快樂足球文化。

訓 練 與 競 賽

學校將校園足球訓練列入學校整體體育工作計劃之中，校足球隊采取各種措施確保訓練時間、地點、人員和器材等落實到位。校足球隊訓練時間為課余訓練（每周4次，每次60分鐘）。

一、抓好足球隊伍建設，提高足球訓練水平：

我校在普及足球基本技能和知識的基礎上，著力抓好學校足球隊訓練工作，以足球第二課堂活動吸引熱愛足球、身體素質較好的學生參加足球訓練。在訓練中，我校從抓學生興趣與提高學生基本功有機結合，在有趣的訓練活動中提高學足球基本功，讓學生在體驗樂趣的同時，學到基本的足球知識和技能。學校能認真做好隊伍梯隊建設，做好隊員信息注冊工作，保證足球教學課時，每周課時中抽取一節作為專門的足球課。

二、積極開展校園足球活動，增進民漢師生交流，促進民族 團結：

學校還結合體育競賽、大課間等活動積極開展足球活動，通過進一步規范訓練及比賽，使學生足球技能水平也不斷提高。學校在各年級段以班級、年級、學部為單位成立相應的足球隊。隊員的選拔本著民漢兼顧的原則，選拔出熱愛足球、具有足球特長的學生。并經常開展班級、年級足球賽

活動，以此來提高學生的集體凝聚力、感受團隊合作的精神。民漢學生之間在球隊中的互相交流，在比賽中的互相學習，增進了友誼，足球成為他們交流的紐帶，學生時常會私下約場球賽互相切磋，大汗淋漓的比賽結束之后便是他們歡笑的背影。這種氛圍讓學生有事可干，校園內搞破壞的事情少了，民漢學生之間不會再因為一個奇特的眼神而發生沖突，一場精彩的球賽讓他們握手言和，孩子的童真、青春年少的輕狂都可以因為一場球賽而煙消云散，民族團結在體育活動中悄然提升，學校也因此多次被師、團評為民族團結先進單位，并與2015年申報創建“全國民族團結示范學校”。

第五篇：農村垃圾分類現狀、存在的困難及建議

農村垃圾分類現狀、困難及意見建議

今年以來，XXX垃圾分類工作緊緊圍繞“美麗XX”這個大目標，有序穩步推進農村生活垃圾收集無害化處理，不斷探索完善長效管理機制，確保源頭分類正確投放率不斷提高，垃圾分類收集工作有序穩步推進。

一、存在的困難

一是工作人員積極性不高。一方面是一線工作人員思想認識和工作責任心、工作標準有待加強，積極性有待提高；另一方面是具體的管理人員日常管理力度還待加強，存在不想管、不愿管、不好管、管不好的思想，總之參與垃圾分類的熱情和工作動力不足，較被動。

二是源頭分類正確率不穩定。點多面廣，區域大，日常管理難免顧此失彼，如灣里村有12個自然村，農戶源頭分類正確率參差不齊，日常管理存在一定難度；城中村、村中企業、店面經營戶、外來人員等戶主源頭分類難管理、難統一；另外，公共區域大垃圾桶分類存在較大的困難，分類正確投放率不高，問題易反復。

三是垃圾分類經費投入不足。村合并之后，個別行政村沒有財政大權，經濟上仍然由自然村管理，自然村不愿過多投入經費，特別是沒有收入來源的經濟較薄弱的村垃圾分類工作存在應付思想。另外，因經費投入不足帶來人員不穩定，表現在相關工作人員不愿做、不想做，招不到合適的收集員、操作員來從事此項工作。

三、意見和建議

建議一：適當加大經費投入。要讓垃圾真正減量化、資源化，關鍵在前端農戶分類，為此，政府適當提供專項資金激勵農戶參與垃圾分類的熱情，對分類指導志愿者、從事一線工作的保潔工、收集員、出運員等給予適當補貼，以此提高農戶及垃圾分類工作者參與的積極性。

建議二：拓展垃圾分類宣教渠道。在日常進村入戶、座談交流、宣傳發動等常規動作基礎上，可以建立垃圾分類微信群等 形式適時交流互動學習，及時將今日媒體曝光的內容、各級日常督查的情況和經驗做法、金點子發到群進行共享以便大家第一時間掌握學習借鑒。

建議三：舉辦多種形式活動促進垃圾分類工作。如街道可以開展“垃圾分類我先行”等活動，各鄉鎮（街道）可舉辦垃圾分類觀摩交叉檢查評比活動，各村還可以利用黨員固定日活動，組織帶領村民代表和黨員參與垃圾分類工作中來，起到先鋒模范作用，在百姓中形成良好示范效應，引導村民自覺、自愿進行垃圾分類。