第一篇：黃莊中心校創建市級實驗室及實驗教學管理規范化學校評估自評報告(修改)

黃莊中心校創建市級實驗室及實驗教學

管理規范化學校情況匯報

根據《棗莊市教育局關于開展市級實驗室及實驗教學管理規范化學校創建和復評活動的通知》的通知精神，結合我校實際，開展了我校“市級實驗室及實驗教學管理規范化學校”的創建工作。在校長室的領導下，成立領導小組，召開學校的專題會議，制定了工作實施方案，對指標進行了細化的分工和落實。負責的科室部門，針對指標收集資料，對照自查，反饋整改意見，專題商議落實。現將我校自評情況分四部分報告：

一、學校基本概況；

二、主要做法；

三、評估標準自查情況；

四、存在的問題與努力方向。

一、學校基本概況

黃莊中心小學占地21380平方米，建筑面積3360平方米。620名學生，37名教師，其中，英語專任教師3人，高級教師一人，一級教師14人，區級教學新秀5人，市級課改標兵1 人。學校把打造一支“師德高尚、業務精良、群眾滿意”的教師隊伍作為近年來學校教育發展的基石。

學校辦學條件現代化，教學設施齊全。配有綜合電教室、微機室、儀器室、實驗室、圖書閱覽室、音樂室、舞蹈室等專用功能室，學校安裝了衛星接收系統；班班通多媒體網絡化教室接入寬帶網絡，教師人手一機；校園實現了網絡化，為師生提供了一個良好的學習環境。

目前，學校圍繞教學抓教育，圍繞教改抓教研，圍繞硬件抓軟件，圍繞管理抓規范，向著“教學設施一流，教師素質一流，教育質量一流”的目標而努力奮斗。

二、主要做法

近年來，在市區級教育局有關部門的領導下，學校繼續加大功能室的硬件建設、努力做好軟件管理，有效地服務于教育教學，取得了明顯的成績。(一)、改善條件，完善設施

學校一直把實驗室建設納入學校工作的重要內容。多年來，在教育經費比較緊張的情況下，學校每年都能安排部分經費用于實驗室建設。實驗室經過幾年的換代和積累，較好地滿足了師生的實驗教學要求，也為學校的教育教學工作提供了有效的保障。

為進一步發揮實驗室的功能，學校計劃在每年不斷更新實驗室儀器設備，以滿足不斷發展的教學要求和對學生的基礎實驗技能的不斷提高。

(二)、加強培訓，自主管理

學校嚴格選配實驗室工作人員，現有實驗室管理人員一名，具有本科學歷。學校注重實驗室工作的科學管理，建立健全各項規章制度。實驗室每學期認真制訂切實可行的工作計劃和進行學期工作總結，實驗器材、資料賬冊齊全。

(三)、發揮功能，打造標準化實驗室

學校專門成立“創建市級實驗室及實驗教學管理規范化學校”創建活動領導小組，由校長親自掛帥，各科室、實驗室等職能部門分工明確，認真務實地將“創建市級實驗室”的各項活動落實到點、貫徹到面。

（1）張掛通欄宣傳標語，開辟實驗活動專欄，讓學生對實驗室常規知識學習，能夠做到對實驗室儀器愛護，遵守實驗室規章制度。

（2）學校實驗室由專職老師負責，做到專柜專用，整潔衛生，儀器擺放整齊美觀。

（3）納入課程計劃，強化實驗指導。學校嚴格控制學生科學課程的制定，開發。由科學教師帶頭對學生的實驗技能，實驗操作進行指導、教學，讓學生真正能夠在獨立的情況下完成教師布置的實驗內容，強化學生實驗的獨立自主性。

隨著示范實驗室活動的進一步開展，我們將立足于高標準、高要求、高效益，繼續完善配套設施建設，在管理上進一步提高服務質量，不斷完善管理制度，使 我校實驗室工作再上新臺階。我們相信，通過我們的努力，學校的每位學生都能夠在科學實驗課程上取得長足有效的進步。

三、評估標準自查自評情況

對照評估標準自查情況自評總得分875分。（詳見自評打分表）

四、存在的問題和今后努力方向

（一）存在問題：

1、師資力量有待加強。學校目前無專職科學教師，師資力量不足，制約了學校的教學和實驗管理操作。

2、科學實驗器材需更新：雖然儀器室標本器材達到了一定的數量，相比一些儀器陳舊，影響了使用和實驗操作。

（二）努力方向：

1、加大科學師資調整力度，充實科學教師隊伍，提高科學教師的業務水平。

2、加強科學實驗器材的維護，盡量延長科學實驗器材的使用壽命。

3、及時補充實驗器材和易耗藥品，充分保障實驗教研教學活動。我校將以此次實驗室為契機，繼續深化學校內部管理體制改革；緊緊扭住教學質量這個中心，大膽實施目標管理，建立一個科學、高效的團體,注重發展學生個性,全面提高學生素質。使我校的各項建設達到一個新的臺階。

永安鄉黃莊中心小學 2014年10月14日

第二篇：實驗室與實驗教學管理規范化學校創建工作匯報

實驗室與實驗教學管理規范化學校

創建工作匯報

底閣鎮運卜屯小學

2011年12月21日

各位領導您們好：

首先我代表運卜屯小學全體師生對于各位領導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈歡迎和衷心感謝。

隨著“普實工程”、“農村中小學儀器更新工程”的實施和“山東省教育示范縣”的創建。我校實驗室建設、儀器裝備水平和實驗教學管理水平都得到大幅度提高，辦學條件有了明顯改善。在此基礎上，我們學校根據《棗莊市小學“實驗室與實驗教學管理規范化學校”評估細則(試行)》的標準認真實施創建工作，現將主要工作情況向領導匯報如下：

一、優秀的團隊是創建工作的前提條件。

底閣鎮運卜屯小學始創于1983年，是一所規模較大的農村完全小學。服務于運卜屯、劉后、魏樓、圈里、邱莊、岳城、卜東店等8個自然村，服務人口近1.2萬人，在校學生772人。在職教師33人，本科學歷18人，專科學歷8人，中專學歷7人，學歷達標率為100%。多年來學校領導一直非常重視實驗室建設和實驗教學管理工作，積極推進實驗教學在培養學生創新精神、實踐能力、科學素質等方面的作用，努力提高實驗教學管理水平。2010年魏作奎、劉向瑞兩位實驗教師參加嶧城區實驗教師培訓取得合格證書。2009年陳珍老師科學課驗收合格。2010年張萍老師在嶧城區科學優質課評比活動中獲二等獎。

二、不斷加大投入完善實驗室建設，為創建工作奠定了物質基礎。幾年來，在嶧城區教育局、底閣教委的關懷與支持下，依靠底閣鎮人民政府，分步落實目標，實現了按配備標準裝備實驗室，確保我校實驗室建設向規范化邁進，為此我們重點做了以下幾個方面的工作：

1、實驗室裝備標準化。

為提高實驗室管理效益，2010年學校進行用房調整，把學校南教學樓改為學校功能樓，并投入20多萬元按B類標準在功能樓內建實驗室（科學探究室）一口、儀器室一口。實驗室使用面積86平方米，配備多媒體展示臺，標準演示實驗臺一張，標準實驗桌24張，48個實驗凳（完全滿足學校最大班額班級需要）。配有安全消防器材、事故急救箱、洗眼器。照明、采光建設均達到國家學校教室建設標準。實驗室內水、電均供應到實驗桌。學生實驗桌設有安全電源，裝有總開關及漏電保護裝置，有遮光窗簾。實驗室內設有規范實用的給排水系統。儀器室使用面積86平方米，配備儀器櫥24 件、2個儀器籃、l臺管理用計算機，1臺實驗準備臺。各類儀器排列有序，常規教學儀器設備等符合B類標準。實驗室、儀器室均安裝排氣扇、滅火器等通風消防器材。科學探究室使用面積達96 m，室內配有書寫板，演示講臺1個，視頻展臺1個，多媒體計算機1臺、顯示設備1套，視聽設備一套，學生操作臺10臺，學生實驗凳48個，資料櫥4件。完全滿足學生科學探究活2動的需要。

2、教學儀器配備標準化

學校教學儀器均按教育部2006年7月頒布的《小學數學科學教學儀器的配備標準》B類標準配備。完全能夠滿足二人一組的分組實驗要求。課堂演示實驗儀器按標準配備能夠滿足需要。

3、實驗教師專業化

為提高實驗室管理效益提供有力的人力條件。我校根據實際情況，配有2名高素質實驗教師。他們均有多年實驗室管理經驗，十分熟悉科學知識及相關儀器設備的原理、保管方法和使用方法。這些都可保證我校實驗室能按規范要求進行管理，按學校要求使用實驗室，為提高我校實驗管理效益和實驗教學提供了堅實的人力條件。

三、強化實驗教學管理，提高實驗教學質量

1、加強隊伍建設，確保實驗教學工作順利開展

為加強實驗管理和實驗教學工作，我校成立了實驗教學工作領導小組，由韓召景校長任組長，教導處周廣坤主任副組長，成員有教導處、總務處、政教處主任和實驗室負責人組成。分工具體，責任明確，確保了我校實驗教學的順利開展。由副組長具體負責實驗室和實驗教學管理工作，總務處主任負責儀器配備和有關實驗用品購買，保證實驗專項經費的正常使用。教導處負責實驗教學研究和教學工作的具體管理，督促科學教師認真制訂實驗計劃及執行落實，安排有關儀器藥品的配備，確保學生實驗、教師演示實驗正常開出。我校在推進實驗室管理和實驗教學管理規范化過程中，建立了嚴格的實驗教學管理制度。儀器設備的購置使用、保管、維護、修理等都建立了明確的責任制。

2、建立帳冊制度，實現實驗室管理科學化、規范化、標準化。實驗室的全部財產，不論是分配的、自購的或是自制的都建立了總帳和分帳。每學年定期盤點檢查、校對，并做到帳帳相符，帳卡相符，帳物相符。

3、保證有充足的實驗經費，確保實驗室正常運轉。為確保實驗室能正常運轉，學校分組實驗和演示實驗的正常開出，我校在每年的經費預算中按每生3元預算實驗保障經費，每年約2400元，且專款專用，用于藥品損耗補充、實驗用品、實驗室用品、實驗教師業務刊物征訂等支出。實驗教師在工資待遇、職稱評聘、晉級、進修、評先、獎金福利等方面同其他教師相同。

4、制訂和完善實驗室各項管理制度，實現以制度管理人的目標。要規范人的行為，必須要依靠制度約束，實驗室管理也不例外。目前我們有關實驗室管理有如下制度：《實驗準備制度》、《學生實驗規則》、《實驗室安全與衛生制度》、《儀器使用維護制度》、《儀器借用制度》、《儀器損壞賠償制度》、《儀器報損制度》、《危險藥品的使用管理制度》、《儀器室管理制度》、《實驗教師職責》、《實驗教學考核制度》、《實驗室安全應急預案制度》。科學教師、實驗教師、學生都必須自覺遵守上述有關制度，并且每學期進行執行情況的檢查，確保我校實驗室管理和實驗教學安全有序有效地進行。

5、做好實驗教學過程監控，規范教學行為。

按照課程標準和教材的要求，學校督促實驗教師擬訂了實驗教學計劃和實驗目錄，科學教師根據學校批準的實驗教學計劃，提前編報所需的教學儀器設備和耗材，指導學生完成實驗操作以及相關實驗冊的填寫，并全批全改。教導處嚴密監控教師演示實驗及學生分組實驗的進行情況，保證演示實驗開出率為100％，分組實驗開出率達100％。

四、加強實驗教學研究，促進實驗教學效益的提高。

1、定期開展實驗教學教研活動，提高實驗課的質量。我們要求學校校長、教導主任等有關領導深入課堂聽課，每學期不少于2節的實驗課聽課記錄。每學期舉行一次有關實驗教學的專題研究活動。這些活動一方面督促教師認真準備實驗，認真上好每一節實驗課，努力提高實驗的輔助教學功能，另一方面可以讓學生明白科學是建立在實驗基礎上的學科，讓學生自主去做實驗，提高實驗室開放的效益，激發學生主動學習的興趣。提高了學生的動手操作能力、制作能力和分析綜合能力。

“山東省教育示范縣”的創建成功，為我們學校創建棗莊市“實驗室與實驗教學管理規范化學校”提供了有利條件。“實驗室與實驗教學管理規范化學校”的創建進一步推動了我校實驗室建設的標準化，實驗室管理的科學化和實驗教學的規范化。今后我們將充分利用優質的實驗教學條件，提高實驗教學質量，使我校的素質教育“更上一層樓”。

祝各位領導身體健康、工作順利、心想事成、合家幸福！謝謝！

2011年12月21日

第三篇：規范化學校自評報告

xx東莞中心初級中學，xx年建校，現有在校生xx人，教職工xx，其中教師xx人，專職語文教師12人。普通話達標教師76人，占教師總數的71%。

教學理念是學校的靈魂，是學校發展和創新的原動力。幾年來，我們本著“提升思想道德品味，塑造人格魅力；提升專業技術品味，塑造教學魅力；提升生活交往品味，塑造形象魅力”的思想，認真做好學校各方面的工作。

學校語言文字工作是我國語言文字規范化、標準化工作的基礎，說普通話，寫規范字是學校教育的重要組成部分。學校的語言文字氛圍體現了學校的文化品位，反映了學生的綜合素質。學校領導非常重視此次申報“縣級語言文字規范化示范校”工作，決定以此次申報為契機，更加全面扎實的開展普通話推廣工作，盡快全面、大幅度的提高我校師生說普通話、寫規范字的水平，提高教育教學質量。提高學生的綜合素質，提高學校的文化內涵。為此，學校召開專題會議，對此項工作進行了周密的部署，研究制定了《東莞中心初級中學縣級語言文字規范化示范校申報工作方案》，成立了專門的組織機構，由校長劉煥軍親自掛帥任組長，由副校長劉樹偉等任副組長，王吉民、梁志壯、王佃波、孫延海、張會剛、孟祥偉、姜光泰等七位主任及年級組長為成員，成立領導小組，各部門分工明確，責任到人，高標準嚴要求，認真開展自查工作。同時組織全校師生認真學習《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《中華人民共和國國家通用語言文字法》，要求在教育教學中必須使用普通話，寫規范字，讓每一位師生充分認識說普通話、使用規范字的重要性。

學校是語言文字工作的基礎陣地，做好語言文字工作是學校的責任和義務，提高學生語言文字應用能力，也是素質教育的重要內容。做好普及普通話和用字規范化工作，對于繼承和弘揚中華民族的傳統文化、培養愛國主義情操、促進民族團結，增強民族凝聚力具有深遠的歷史意義。

我們學校雖然從未申報過縣級語言文字規范化示范校，但是在歷年推廣普通話的工作中也做了大量的工作，取得了一些成績。

一、大力營造使用規范字、說普通話的氛圍。

為了讓推普工作廣泛深入的開展，學校宣傳部門大力營造使用規范字、說普通話的氛圍。我們在學校門口，櫥窗、樓道走廊、教師辦公室、實驗室、會議室、餐廳、宿舍等處懸掛“請說普通話，請寫規范字”、“說好普通話，方便你我她”、“說普通話美麗青春，魅力語言”、“普通話：情感的紐帶，溝通橋梁”、“普通話是校園語言”、“普通話同青春攜手，文明和時尚并肩”、“雅言傳承文明，經典滋潤人生”、“實現順暢交流，構建和諧社會”等一系列宣傳標語，利用廣播、櫥窗、板報廣泛宣傳使用規范文字語言，說普通話的重要性，讓使用規范語言文字、說普通話的思想深入到學校的各個角落，深入到每個人的心田。

二、建立健全規章制度，時時強化處處落實。

學校認真貫徹執行上級領導部門的指示精神，實行“三納入一滲透”：語言文字規范化納入學校常規要求，納入教育督導評估的重要內容，納入培養目標、管理常規和基本訓練，滲透到德、智、體、美及社會實踐活動中。

1、學校領導部門在每年都要根據現實情況制定推普工作計劃，各處室根據學校的計劃精神，結合自己的職能特點制定具體的切實可行的措施，各任課教師也要把推普工作作為一項教學內容寫進教學計劃，由教導處監督實施。

第四篇：規范化學校自評報告

xx東莞中心初級中學，xx年建校，現有在校生xx人，教職工xx，其中教師xx人，專職語文教師12人。普通話達標教師76人，占教師總數的71%。

教學理念是學校的靈魂，是學校發展和創新的原動力。幾年來，我們本著“提升思想道德品味，塑造人格魅力；提升專業技術品味，塑造教學魅力；提升生活交往品味，塑造形象魅力”的思想，認真做好學校各方面的工作。

學校語言文字工作是我國語言文字規范化、標準化工作的基礎，說普通話，寫規范字是學校教育的重要組成部分。學校的語言文字氛圍體現了學校的文化品位，反映了學生的綜合素質。學校領導非常重視此次申報“縣級語言文字規范化示范校”工作，決定以此次申報為契機，更加全面扎實的開展普通話推廣工作，盡快全面、大幅度的提高我校師生說普通話、寫規范字的水平，提高教育教學質量。提高學生的綜合素質，提高學校的文化內涵。為此，學校召開專題會議，對此項工作進行了周密的部署，研究制定了《東莞中心初級中學縣級語言文字規范化示范校申報工作方案》，成立了專門的組織機構，由校長劉煥軍親自掛帥任組長，由副校長劉樹偉等任副組長，王吉民、梁志壯、王佃波、孫延海、張會剛、孟祥偉、姜光泰等七位主任及年級組長為成員，成立領導小組，各部門分工明確，責任到人，高標準嚴要求，認真開展自查工作。同時組織全校師生認真學習《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《中華人民共和國國家通用語言文字法》，要求在教育教學中必須使用普通話，寫規范字，讓每一位師生充分認識說普通話、使用規范字的重要性。

學校是語言文字工作的基礎陣地，做好語言文字工作是學校的責任和義務，提高學生語言文字應用能力，也是素質教育的重要內容。做好普及普通話和用字規范化工作，對于繼承和弘揚中華民族的傳統文化、培養愛國主義情操、促進民族團結，增強民族凝聚力具有深遠的歷史意義。

我們學校雖然從未申報過縣級語言文字規范化示范校，但是在歷年推廣普通話的工作中也做了大量的工作，取得了一些成績。

一、大力營造使用規范字、說普通話的氛圍。

為了讓推普工作廣泛深入的開展，學校宣傳部門大力營造使用規范字、說普通話的氛圍。我們在學校門口，櫥窗、樓道走廊、教師辦公室、實驗室、會議室、餐廳、宿舍等處懸掛“請說普通話，請寫規范字”、“說好普通話，方便你我她”、“說普通話美麗青春，魅力語言”、“普通話：情感的紐帶，溝通橋梁”、“普通話是校園語言”、“普通話同青春攜手，文明和時尚并肩”、“雅言傳承文明，經典滋潤人生”、“實現順暢交流，構建和諧社會”等一系列宣傳標語，利用廣播、櫥窗、板報廣泛宣傳使用規范文字語言，說普通話的重要性，讓使用規范語言文字、說普通話的思想深入到學校的各個角落，深入到每個人的心田。

二、建立健全規章制度，時時強化處處落實。

學校認真貫徹執行上級領導部門的指示精神，實行“三納入一滲透”：語言文字規范化納入學校常規要求，納入教育督導評估的重要內容，納入培養目標、管理常規和基本訓練，滲透到德、智、體、美及社會實踐活動中。

1、學校領導部門在每年都要根據現實情況制定推普工作計劃，各處室根據學校的計劃精神，結合自己的職能特點制定具體的切實可行的措施，各任課教師也要把推普工作作為一項教學內容寫進教學計劃，由教導處監督實施。

2、在校園內，無論任何場合，全體師生必須使用普通話進行交流，學校設督查室，由專人巡視督察，糾正不正確的語言行為。

3、學校的公文、報刊、試卷、宣傳材料乃至檔案資料，教師的教案、授課板書、聽課記錄、作業批改用語及記錄等都必須使用規范字。

4、全體教職工積極參加普通話培訓測試，把教師的普通話水平與評先評優、評估教學質量掛鉤，把此項內容作為骨干教師培養和青年教師培養的一項重要內容，把國家有關語言文字的方針政策寫進學生手冊。

5、要求語文教師結合我縣語言特點，編訂鄉土教材，有針對性地糾正不規范的語言現象，較大程度的提高師生運用普通話的能力，使學生較好的掌握2500個漢字。語文教師要經常性的組織普通話即興演講，以訓練學生的思維能力和口語表達能力。

三、開展靈活多樣、生動活潑的有益的活動，推動我校使用規范語言文字、說普通話工作的進一步開展。

1、在教師中，每學期開展一次普通話演講比賽和普通話說課展示，使普通話成為我校教師教師基本訓練項目之一。

2、在學生中，每學期開展一次詩歌、散文等朗誦活動。加強規范字書寫“漢字百字競賽”、語文標準朗讀和口語表達等。

3、通過一系列活動的開展，我校在使用規范的語言文字、說好普通話方面取得了顯著的成績。劉樹偉老師在第三屆“全國教師語言文字基本功大賽”中獲得二等獎，由孟慶彪、陳志娟、趙翠娜三位教師指導的八位同學在縣教育局舉辦的“講普通話說 英語風采”大賽中受到語委辦領導的一致認可，對普通話的推廣起了重大的促進作用。

總之，我校積極響應上級的號召，積極廣泛的開展“說普通話、使用規范的語言文字”的活動，使普通話正真成為東莞初中的教學用語、交際用語、校園用語。但也存在著一些不足的地方，如教師普通話達標率還不是特別高，普通話水平等級低，在校學生講普通話的習慣還不全面。我們將抓住此次申報縣級語言文字規范化示范校的機會，充分查找不足，采取有效措施，真正提高我校師生說普通話、使用規范字的水平，使東莞初中早日成為縣級語言文字規范化示范校。

第五篇：規范化學校自評報告

**小學創建規范化學校自評報告

一、學校概況

**小學創建于1995年，學校座落在***。全校學生數398人，開設11個教學班，全校在職老師21人，其中校長1人，教導主任3人，專職教師17人。

二、創建規范化學校的主要做法和成效

**小學在創建規范化學校的過程中，主要做法有：

1、力爭辦學單位的重視和支持

在接受規范化學校建設過程中，關鍵有各級黨政的重視和支持，縣教育局和鎮教育組的關心，**村干部，村民的同心協力，外出鄉賢的熱心幫助，才使規范化學校建設順利進行。校容校貌的不斷改善，教學樓欄崗的加高加固，校園內外墻壁刷白，智能廣播系統的安裝使用等等。這都體現了各級領導對月城鎮西河小學規范化建設的高度重視，使學校不斷走上規范化。

2、學校合力抓規范化建設

黨政群眾高度重視，學校教職員工緊密配合。學校召開多場會議，認真學習有關文件，統一認識，積極做好規范化建設工作。開學初新師增多，各種配套未完善，學校領導及老師認真克服種種困難，積極聯系有關部門，對照規范化學校建設有關標準，多方努力，配備各項配套設施，使學校步上正常，規范教育教學軌道。為不負黨政領導的 1

重視，對得起熱心教育事業，關心后代成長的各界人士，學校不忘加強自身建設，制訂了《教師崗位工作要求》《班主任工作要求》《值日老師工作要求》《教研組工作要求》《后勤管理有關規定》和《獎教獎學規定》等各項規章制度，從嚴管理，使學校各項工作有序、規范的進行。

3、加強學校管理，努力提高教學教育質量

（1）狠抓德育工作。

學校成立以校長為組長的德育領導小組，制訂《學校德育工作計劃》，利用班會，校會，有線廣播等對學生進行愛國主義教育、思想道德教育、法紀法規教育、交通安全教育、前途理想教育等，提高學生的思想、道德素質、向上進取精神。成立以政教處主任為組長的紀律巡查組，發現問題，及時處理，確保校園平安，確保教學秩序正常。建立學校、社會、家庭三方相配合的德育工作網絡，形成齊抓共管的局勢。開展“創文明班”的活動，設立流動紅旗，做好四賽評比工作，促進校風建設。

（2）抓好教學、教研工作，提高教學教育質量。

教學是學校的中心工作，我校在抓教學教研中主要抓好以下方面：認真學習課程標準，開齊開足課時，制訂《教師崗位工作要求》，科任老師按市兩個《以規范化要求》嚴格做好教學常規工作。學校不定時和定時進行教學教育檢查，召開學生代表座談會，發現師生問題，及時交流糾正，形成良好教風，學風，使學校教學工作走上規范化。

積極開展教研活動，各科組制訂《科組教研活動計劃》，開展校本教研，不斷提高教學教育水平。實行早讀、午寫跟班制度，學生進校后進入教室學習，科任老師跟班解答學生的疑難問題，既有利于管理，又有利于學生成績的提高。實行獎教獎學制度，對愛崗敬業，貢獻突出的教師實行獎勵，對學習成績優秀，各方面表現積極的學生實行獎勵，形成良好教風和學風。認真貫徹執行體育衛生工作的兩個《條例》，全面實施《國家體育鍛煉標準》和《小學生體育合格標準》，不斷提高學生的身體素質和集體觀念，促進了校風和素質教育建設。

規范化學校主要成效：本學期來，在各級領導的關心和支持，全校教師的共同努力下，我校已建成各功能室配套完備，教學、活動等各區域布局合理，適應學校教學教育需要，教育、教學制度規范健全，學生各項素質都有明顯提高，學校各項工作逐步走上規范化的軌道。

三、存在問題和今后打算

**小學規范化建設已初具規模，但還有不少問題有待解決，如學生活動場地不足，教師房間配套簡單，安全保衛設施不齊備，運動器材尚缺，綠化正在進行，這些都還需要大量資金投入，這有待各級黨政的繼續重視和支持，全校老師的不懈努力，勤謹工作，繼續努力創建優良的教學教育環境，優化育人條件，使學校規范化建設步步前進，不斷完善。

四、自評結果

**小學的規范化建設，三項一級的指標中的第一項辦學條件部分

為200分，我校為187分，第二項學校管理，總分為160分，我校為152分，第三項為教育教學，總分為140分，我校為132分，我校總分為471分。三項一級指標的得分分別達到80%以上，總得分達到85%，且必達指標全部達標。特向上級有關部門申請驗收我校的規范化學校建設。

揭東縣月城鎮西河小學2009年12月14日