第一篇：“標準化實驗室”評估自評報告

強規(guī)范，提質(zhì)量

—— “標準化實驗室”評估自評報告 根據(jù)《溫州市中小學標準化實驗室評估細則》的通知精神，結(jié)合我校實際，開展了我校“標準化實驗室”的創(chuàng)建工作。在校長室的領(lǐng)導下，成立領(lǐng)導小組，召開學校的專題會議，制定了工作實施方案，對指標進行了細化的分工和落實。負責的科室部門，針對指標收集資料，對照自查，反饋整改意見，專題商議落實。現(xiàn)將我校自評情況分四部分報告：

一、學校基本概況；

二、主要做法；

三、評估標準自查情況；

四、存在的問題與努力方向。

一、學校基本概況

。。。。全校占地面積7528平方米（約11.3畝），建筑面積1728平方米。始建于1996年，1997年2月投入使用。現(xiàn)有全日制教學班12個，共有學生512人，教職員工29人，其中小學高級教師12人，小學一級教師13人。已形成一支團結(jié)奮斗、積極向上的師資隊伍。

“低起點，小步子，多練習，快反饋” 是使我校教育質(zhì)量逐年提高獨有的管理措施，“自主進取，文明創(chuàng)新”，使學校形成寬松民主的教學氛圍和尊師愛學的優(yōu)良校風的堅定校訓。學校曾獲得“區(qū)文明單位”、“區(qū)學校發(fā)展水平規(guī)范二級學校”、“區(qū)綠色學校”、“區(qū)小學生日常行為規(guī)范達標學校”、“區(qū)現(xiàn)代化二星級學校”等榮譽稱號。

幾年來，學校秉著學校的一切工作要以提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量為重點，學校的改革和發(fā)展以強化教師的主體地位為中心，學校的教育教學以滿足學生的成才需求為核心的辦學理念，向家向社會交出了一份滿意的答卷。

二、主要做法

今年來，在市區(qū)級教育局有關(guān)部門的領(lǐng)導下，學校憑借溫州市標準化實驗室、圖書室、創(chuàng)建的契機，繼續(xù)加大功能室的硬件建設、努力做好軟件管理，有效地服務于教育教學，取得了明顯的成績。

一、改善條件，完善設施

學校一直把實驗室建設納入學校工作的重要內(nèi)容。多年來，在教育經(jīng)費比較緊張的情況下，學校每年都能安排部分經(jīng)費用于實驗室建設。特別是2009年籌集資金擴建和完善了學生實驗室。實驗室經(jīng)過幾年的換代和積累，現(xiàn)有各類教師用示范實驗教學儀器各一套，各類學生用實驗儀器部分達到一生一套。較好地滿足了師生的實驗教學要求，也為學校的教育教學工作提供了有效的保障。

為進一步發(fā)揮實驗室的功能，學校將補充、購置新實驗儀器列入學校發(fā)展規(guī)劃。計劃在每年不斷更新實驗室儀器設備，以滿足不斷發(fā)展的教學要求和對學生的基礎實驗技能的不斷提高。

二、加強培訓，自主管理

學校按照國家、省、市有關(guān)規(guī)定，嚴格選配實驗室工作人員，現(xiàn)有實驗室管理人員一名，具有大專以上學歷。對實驗室人員基本實現(xiàn)先培訓，后上崗。在教師緊缺的情況下，實驗室老師在學生中挑選優(yōu)秀的學生管理員進行培訓，加強了對學生的管理和指導。

學校注重實驗室工作的科學管理，建立健全各項規(guī)章制度。實驗室每學期認真制訂切實可行的工作計劃和進行學期工作總結(jié)，實驗器材、資料賬冊齊全。計劃在儀器借用、實驗開設管理采用計算機管理，定期進行系統(tǒng)維護、數(shù)據(jù)備份并有相關(guān)記錄或數(shù)據(jù)備份。

三、發(fā)揮功能，打造標準化實驗室

本著“為學生實驗技能發(fā)展奠基”的宗旨，學校于2012年開始開展“規(guī)范實驗操作、完善實驗技能”建設的研究。學校專門成立“標準實驗室”創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組，由校長親自掛帥，各科室、實驗室等職能部門分工明確，分發(fā)動、活 2 動、評比、驗收四個階段，認真務實地將“創(chuàng)建標準實驗室”的各項活動落實到點、貫徹到面：

（1）張掛通欄宣傳標語，開辟實驗活動專欄，讓學生對實驗室常規(guī)知識學習，能夠做到對實驗室儀器愛護，遵守實驗室規(guī)章制度。

（2）學校實驗室由專職老師負責，做到專柜專用，整潔衛(wèi)生，儀器擺放整齊美觀。

（3）納入課程計劃，強化實驗指導

學校嚴格控制學生科學課程的制定，開發(fā)。由科學教師帶頭對學生的實驗技能，實驗操作進行指導、教學，讓學生真正能夠在獨立的情況下完成教師布置的實驗內(nèi)容，強化學生實驗的獨立自主性。

積極健康的“實驗教學”活動寓教于樂，切實引導學生善思、善學，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，提高基礎素養(yǎng)，打好終身發(fā)展的基礎。

隨著示范實驗室活動的進一步開展，我們將立足于高標準、高要求、高效益，繼續(xù)完善館舍建設和配套設施建設，在管理上進一步提高服務質(zhì)量，不斷完善管理制度，使我校實驗室工作再上新臺階。我們相信，通過我們的努力，學校的每位學生都能夠在科學實驗課程上取得長足有效的進步。

三、評估標準自查自評情況（以二級指標簡述）

對照評估標準自查情況（自評總 89.5分）A1管理體制及經(jīng)費。

學校標準化實驗室創(chuàng)建由校長室直接領(lǐng)導，副校長吳海業(yè)負責具體分管實驗室創(chuàng)建工作，總務處負責實驗室設施配置和硬件管理工作，學校重視實驗室的建設，并納入學校整體規(guī)劃，并有年度工作計劃，專項經(jīng)費保障，實驗教師是科學專職教師，同其他教師同等待遇。

我校共有12個班級，學生512人，配備1個實驗室和一個儀器室。實驗教 3 師由年青的科學老教師吳經(jīng)谷老師擔任專職老師，該教師于2009年畢業(yè)浙江麗水學院，并取得教育學學士。2011年12月被評為區(qū)小學科學教師新苗獎。已經(jīng)在實驗室連續(xù)工作3年以上。并有陳曉霞老師、林永淼老師兼職科學教師。

實驗耗材購置費年生均5元。自評達標 得分9（3+5+1）分 A2實驗用房

學校配有1間實驗室，符合要求。

三到六年級共8個班級，設置儀器室1間；面積約42m2。準備室同儀器室合用，面積20m2

設有實驗教師辦公室，同儀器室合用。面積10m2。

座位前后排凈距離,第一排邊沿學生離黑板遠端視角均符合國家標準。儀器室設窗簾。準備室水電到位,配有必要的常用工具。衛(wèi)生整潔,有濃厚的科學氛圍。

自評達標 得分6.5（3+2+0+0+0+1.5）分 A3實驗設施

配齊省定標準實驗桌凳1個教室，11張桌子，1張講臺桌，每張桌子配有4張凳子。

實驗室1間。每間實驗室配有標準的演示臺、臺面不小于0.7×1.8米 儀器柜20個，符合標準。

水、電到室（室外平臺安裝水龍頭5個，）。實驗室、準備室、辦公室有網(wǎng)絡數(shù)據(jù)接口。

有防盜、防火等安全設施。電源裝置符合安全用電要求。有危險品專用儲藏櫥（已經(jīng)分類放置，如：酒精）。

自評達標 得分7（2+1+2+1.5+0.5）分 A4教學儀器

按《浙江省小學科學教學儀器配備目錄》（試行）Ⅰ類配備，我校三到六年級共8個班級基本配齊有1套

儀器、藥品完好

自評達標 得分10（5+5）分 B1 實驗室管理 龍水三小1個實驗室1個儀器室安排在教學樓三樓，環(huán)境整潔，設施保持良好的使用狀態(tài)，設備堅持定期檢查維護保養(yǎng)，及時發(fā)現(xiàn)，及時登記，及時修理，我們本著使用率提高的基礎上，有破損的儀器設備，登記在冊，及時補充，一切以教學為先。在賬務管理上，做到帳、物清楚，一清二楚，負責老師能及時了解信息，每學期都有核對賬務。同時，我們還注意重視平時的通風、防火、防腐、防毒、防觸電等日常定期檢查，確保師生安全。對于特殊設備藥品，由于條件限制目前不能做到分柜存放。

自評達標 得分 17（4+9+4）分 B2資料管理

有實驗教師崗位職責、實驗教學管理制度、學生實驗室守則、實驗準備制度、儀器室管理制度、儀器設備報廢審批制度、化學藥品管理制度、實驗室安全預案等。材料齊全。

有實驗教學學期計劃表、實驗通知單、儀器借還記錄、儀器使用情況記錄、儀器報損賠償記錄、演示和分組實驗記錄、實驗開出率統(tǒng)計表、實驗教學質(zhì)量分析、實驗園地（課外）活動記錄。

自評達標 得分8（4+4）分 C1實驗教學

我校實驗室在區(qū)裝備中心的大力支持下，配備1個實驗室和一個儀器室，學校按照實驗室的標準，配備了洗手池、照明等實驗用到的儀器藥品等，給實驗教學帶來了極大的方便，我校的實驗開出率達到并超過98%。學校現(xiàn)有1名專職教師，這位教師工作踏實，教學認真負責，對于實驗教學備課精心，因此，我們學校學生實驗動手操作能力突出，多次組團參加區(qū)實驗操作比賽，并獲得團體一、二等獎的好成績，并獲得區(qū)科學老師的一致好評。

自評達標 得分19（8+6+5）分 C2 教研活動

學校非常重視實驗教學，學期初做好專題活動計劃，認真開展實驗教學研究活動，做到有定主題、定人員、定時間，要求校級領(lǐng)導積極參與聽課活動，每學期不少于4節(jié)。

在教學過程中，教師充分利用教學資源。近三年來，陳曉霞老師負責的課題 《小學中段科學日記指導與實踐》在2013年獲市二等獎；論文《教育裝備》獲市二等獎；2011年底，陳曉霞老師上區(qū)公開課《聲音是怎樣產(chǎn)生的》并獲得區(qū)課改之星；吳經(jīng)谷老師輔導的學生區(qū)實驗能力競賽獲團體一等獎3人次??

自評達標 得分10（8 +2）分

四、存在的問題和今后努力方向

（一）存在問題：

1、師資力量薄弱。學校12個班級，目前僅在編專職科學教師1名，明顯師資力量不足，制約了學校的教學和實驗管理操作。

2、實驗室建設場地嚴重不足，實驗準備室，實驗教師辦公室均與儀器室合用、且沒有學校實驗園地。

3、科學實驗器材需更新：雖然儀器室標本器材達到了一定的數(shù)量，相比一些儀器陳舊，影響了使用和實驗操作。

（二）努力方向：

1、加大科學師資調(diào)整力度，充實科學專職教師隊伍，提高科學教師的業(yè)務水平。特別是專職教師，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，并逐步形成專業(yè)特色，專業(yè)能力，能在自己領(lǐng)域內(nèi)，承擔教學指導，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。

2、加強科學實驗器材的維護，盡量延長科學實驗器材的使用壽命。克服實驗室建設場地不足對實驗教學帶來的影響。并能揚長避短。使我校的實驗教學達到一個新高度。

相信通過申報溫州市中小學標準化實驗室為契機，繼續(xù)深化學校內(nèi)部管理體制改革；緊緊扭住教學質(zhì)量這個中心，大膽實施目標管理，建立一個科學、高效的團體,注重發(fā)展學生個性,全面提高學生素質(zhì)。使我校的各項建設達到一個新的臺階。

2013-11-2 6

第二篇：標準化實驗室自評報告

標準化實驗室自查報告

高廟小學

高廟小學小學創(chuàng)建于1956年，現(xiàn)有6個班級，學生149人，校園用地面積10800平方米，校舍建筑面積3270平方米，校園集中綠地面積4359平方米，校園因地制宜種植花草樹木，實現(xiàn)了“綠化”、“凈化”、“美化”。幾年來，在上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，學校堅持“高起點、快發(fā)展”的原則，以“質(zhì)量求發(fā)展、創(chuàng)建特色學校”的辦學理念，奮力拼搏，使學校事業(yè)迅猛發(fā)展，一直受到上級領(lǐng)導的夸獎。

我校科學教師，堅持以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨，做學生學習的朋友、活動的伙伴，創(chuàng)設互動的服務平臺，使學生通過自主探究、合作學習、交流展示等形式獲得愉悅發(fā)展。在上級領(lǐng)導的指導下，我們不斷整改，在爭創(chuàng)標準化實驗室方面做了以下工作：

一、領(lǐng)導重視

實驗室是培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)的重要基地，我校領(lǐng)導對實驗室的建設十分重視。實驗室工作已列入學校的工作計劃之中，由分管教學的副校長具體分管領(lǐng)導，定期研究指導實驗室工作。學校按規(guī)定配備了兼職科學教師，兼任實驗員以及儀器保管員。兩名教師事業(yè)心、責任心強。

二、實驗室建設

我校有規(guī)范化實驗室一間，面積86平方米；儀器室一間，面積43平方米；總面積129平方米。

實驗室水電到位。教學儀器能按“小學辦學條件標準”配齊配足，達到兩人一組，學生分組實驗時能做到人人動手，滿足了學生做實驗的要求。儀器櫥柜能滿足儀器的存放。室內(nèi)有名人名言，不斷鼓勵學生學習科學家勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神。

教師認真?zhèn)湔n上課，演示率、實驗率達到100%，不斷地幫助學生體驗科學活動的過程和方法，使之逐漸形成科學的認知方式和科學的自然觀。

三、實驗室管理

我校實驗室儀器和物品存放科學合理，做到“分門別類、科學有序、排列整齊、定櫥定位”。儀器編號能與教育部統(tǒng)一編號相符，儀器設備能處于可使用狀態(tài)，完好率達100%。

實驗室建有各項制度，并能分類進室上墻。有總帳、分類帳、低值易耗品帳。記帳及時，流程規(guī)范，準備無誤，櫥窗有卡，帳帳相符，帳物相符，帳、卡、物相符率達100%。實驗室和儀器室近三年內(nèi)無重大事故。已建立健全儀器管理有關(guān)資料（如儀器使用說明書，儀器借還登記簿，儀器報損報廢登記簿等）。

四、存在的問題

1、實驗人員不穩(wěn)定。學校缺少專職的實驗人員，教師的實驗技術(shù)、素質(zhì)、素養(yǎng)還有待提高。有些管理人員只能當保管員，不能對儀器設備進行維護、保養(yǎng)、修理等日常工作。人員的變動有時也導致儀器、設備的損失，這諸多問題增加了實驗室管理的難度，影響了實驗教學的開展，實驗室管理的緊迫性也就更加突出。

2、管理制度欠規(guī)范。儀器設備的配備速度大大加快，管理工作明顯跟不上配備速度。如：不及時對儀器進行維修保養(yǎng)等現(xiàn)象。

五、今后措施

1、建立健全規(guī)章制度，提高工作效率。2.加強財產(chǎn)管理，提高辦學效益。管好、用好實驗室財產(chǎn)，盡量避免損失和浪費。

3、加強常規(guī)管理，提高管理水平。要根據(jù)教材和大綱的要求，結(jié)合學校的實際情況，制定實驗室規(guī)劃、配備標準和裝備要求，正確合理地選擇，采購、配備儀器設備，做好驗收、登記、建賬、立卡等帳冊管理工作。

4、加強維護保養(yǎng)，提高設備利用率。堅持不懈地做好日常維護保養(yǎng)，既可減輕儀器損耗的程度，延長儀器的使用壽命，同時也是提高儀器設備利用率的前提。

5、加強業(yè)務培訓，提高專業(yè)素質(zhì)。加強實驗教師隊伍建設，提高實驗教師素質(zhì)，經(jīng)常開展教研活動和理論探討，提高教研理論水平。

在實驗室的建設和管理方面，我們雖做了一些工作，但我們深刻地認識到，實驗室的建設和管理是一項細致、長期和艱巨的工作，存在諸多不足之處，敬請領(lǐng)導、專家批評、指導，我們將認真研究，進一步努力工作，爭取實驗室工作再上新臺階。

標準化實驗室自評報告

高廟小學

2015-10-19

第三篇：標準化小學評估自評報告

標準化小學評估自評報告

南

宮

市

吳

村

學

區(qū)

紅

廟

小

學

2011.09.25

紅廟小學自評報告

為了適應教育事業(yè)的發(fā)展，積極推進學校建設的科學化、規(guī)范化，大力改善辦學條件，逐步提高辦學水平，不斷提升教學質(zhì)量，努力實現(xiàn)學校標準化建設。我校高度重視學校標準化建設工作，成立自評領(lǐng)導小組，組長張同書，副組長張慶勝、楊紅嶺、成員王艷華、郜文霞、張書蓮。對照評估標準進行細致的自檢自查。結(jié)合我校實際，對學校辦學條件、隊伍建設、教育教學、學校管理等方面進行了認真細致地自查自評。現(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：

學校概況

我校是一所2009年9月組建的中心小學。學校教學設施完備，軟硬件齊全，校園環(huán)境優(yōu)雅，書香氣息濃厚。現(xiàn)有教學班11個，406名學生，14名教職工。教師學歷全部達標。專任教師14名，其中本科學歷9人，大專學歷5人。

在全面實施素質(zhì)教育的過程中，學校以“育人是根本，質(zhì)量是生命，科研是先導，教師是關(guān)鍵”為辦學思路，形成了“賞識激勵，和諧發(fā)展，為學生美好未來奠基”的辦學理念，堅持“讓每一個學生都有進步，不讓一個學生掉隊”，以培養(yǎng)學生有文明的習慣，有健康的體魄，有優(yōu)秀的學習品質(zhì)，有廣泛的興趣愛好，有創(chuàng)新的意識”為目標，以“學生、家長、社會滿意”作為辦學標準。學校開展個性化教育，促進學生人人成才，對學生進行“全面+特長”培養(yǎng)。學校堅持走“科研促教，科研強校” 之路，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。一批名師。

學校總占地面積14800平方米，建筑面積4380平方米，生均占地面積36.5平方米。每個教學班均有標準的普通教室1個，學校有實驗室1個，儀器室1個，多媒體網(wǎng)絡計算機教室1個，電子備課室1個、圖書閱覽室1個，音樂室、美術(shù)室、音美器材室、體育器材室、電教器材室、多媒體教室、少科室、衛(wèi)生室(心理輔導室)、綜合檔案室各1個。學校設教師辦公室4個、行政辦公室2個。

運動場地3000平方米，綠化覆蓋率20℅。有1個籃球場。直道田徑場1個。具備200米環(huán)形跑道。

學校根據(jù)課程標準和學校規(guī)模，配備常規(guī)教學儀器、器材及信息技術(shù)教育設備。多媒體網(wǎng)絡計算機教室配備計算機20臺。有供教師使用的計算機。

自查情況

1.學校選址布局標準（3分）

2.學校規(guī)模用地標準（9分）

3.校舍組成及建筑面積標準（6分）

4.裝備條件（16分）

5.隊伍建設基本標準（10分）

6.學校管理與質(zhì)量標準（30分）

合計：74分

自評結(jié)果：達標

整改措施：

1、我校骨干教師的隊伍還須不斷地壯大和發(fā)展。目前我校教師躋

身國家級省級“骨干教師”“省級教壇新星”的行列較少，這同我校“全面發(fā)展，爭創(chuàng)一流”的辦學目標極不相稱。因此，我們必須要加強骨干教師的培養(yǎng)力度，積極創(chuàng)造條件，搭建舞臺，幫助青年教師樹立起超越自我的信心和決心。

2、.學校硬件設施與“標準”相差太遠，今年我校將建設二層學生住宿樓，標準化餐廳、伙房，這將極大改變我校的辦學條件。

第四篇：標準化學校建設評估自評報告

香蘭鎮(zhèn)中心學校2010至2011學年標準化學校建設

評估自評報告

香蘭鎮(zhèn)中心學校現(xiàn)有在校生715人，18個教學班級，教職工75人，專任教師60人。其中專科學歷48人，高級職稱3人，中級職稱51人，教師年齡結(jié)構(gòu)偏高。學校占地面積2.25萬平方米，綠化面積2150平方米，環(huán)境優(yōu)美。2006年9月全體師生搬進2100平方米教學樓，2007年改建食堂、宿舍490平方米，建筑面積達4000平方米。教學設施比較完善，比2006年前有較大改善，教學質(zhì)量近幾年穩(wěn)中有升。

一、自評工作開展情況

新學年開學之后，學校組織召開了班子成員會，教職工大會，結(jié)合學期、學年工作，學習了《黑龍江省普通中學學校督導工作方案（試行）》，《黑龍江義務教育學校標準化建設工程督導評估辦法》和湯原縣督導室有關(guān)工作要求，學校的評估工作全面啟動。要求主管領(lǐng)導、分管領(lǐng)導和各項工作具體負責人，各司其職，認真負責，把工作扎扎實實落實實處，避免應付了事等麻痹思想產(chǎn)生。

為加強自我評估工作的順利進行，學校成立了由校長任組長，相關(guān)人員參加的學校督導評估工作領(lǐng)導機構(gòu)，各項工作分工具體明確，按程序、按計劃、換步驟科學操作，將各種材料搜集、歸類、裝訂。

在評估實施工作中，要求嚴格依程序，按要求去辦，評估結(jié)果要真實，符合客觀實際，采取自我評估與群眾意見相結(jié)全聽原則，對相關(guān)項目采取集中決定，以達到評估準確、客觀、公正。凡在自評過程中有失真項目，要求重新考評。自評結(jié)果統(tǒng)一交湯原縣人民政府教育督導室審核通 1

過，最后累計備案并上報。

為確保我校督導評估工作順利開展并取得實效，學校成立了由校長為組長評估工作領(lǐng)導小組：

組長：刁麗君香蘭鎮(zhèn)中心學校校長

成員：丁善秀香蘭鎮(zhèn)中心學校副校長

周柏君香蘭鎮(zhèn)中心學校副校長

李如常香蘭鎮(zhèn)中心學校工會主席

鄭明路香蘭鎮(zhèn)中心學校后勤主任

陳喜紅香蘭鎮(zhèn)中心學校教導主任

于文霞香蘭鎮(zhèn)中心學校德育主任

二、主要做法及成績

1、辦學方向

香蘭鎮(zhèn)中心學校辦學方向端正，全面貫徹黨的教育方針，依法辦學，堅持“以人為本、質(zhì)量強校、學有所長、和諧發(fā)展”的辦學理念，扎實工作，形成了“自主、勤奮、合作、進取”的學風，塑造了“文明向上、健康和諧”的校風，始終堅持“學校有特色，教學有特點，學生有特長”的辦學原則。全面落實新課改精神，嚴格執(zhí)行各種計劃，依法施教，學校各種規(guī)章制度健全、規(guī)范，各種機構(gòu)運作有效，工作按章操作，學校無亂收費，無亂辦班現(xiàn)象，教師、學生無嚴重違法、違紀現(xiàn)象發(fā)性。學校所有工作一切為了學生，為了學生的一切。

2、學校組織管理

學校領(lǐng)導班子整體素質(zhì)強，政治素養(yǎng)高，教育理念水平學識全面，有較強的領(lǐng)導能力和管理才能，能應變突發(fā)事件，駕馭能力強，勝任領(lǐng)導工作。學校領(lǐng)導學歷、職稱全部符合要求，年齡結(jié)構(gòu)比較合理，身體健康，精神飽滿。領(lǐng)導班子團結(jié)協(xié)作，在學校各項工作中以身作則，率先垂范，領(lǐng)導班子威信高。有較強的事業(yè)心和責任感，服務意識強，創(chuàng)新意識濃，政治素養(yǎng)高，廉潔自律，作風踏實，積極參與、組織學校的教研工作。班子成員團結(jié)合作，具有較強的戰(zhàn)斗力。

教師全面實施教師資格制度，建立健全比較完善的教師考核制度，學生管理規(guī)范，從身邊的事做起、從小事做起。后勤管理、財務管理井然有序，各種材料檔案規(guī)范。安全教育常抓不懈，措施具體實用，根據(jù)不同季節(jié)，預防突發(fā)事件發(fā)生，消除安全隱患，近三年無重大安全事故發(fā)生。

3、教育教學

德育組織機構(gòu)健全，德育內(nèi)容具體，相繼設立了“曾波烈士墓祭無烈”德育基地，“香蘭鎮(zhèn)敬老院獻愛心”德育基地，“渠首愛家鄉(xiāng)教育”德育基地，“香蘭鎮(zhèn)中心學校植物園愛勞動教育”德育基地。班會、隊活動達到經(jīng)常化、制度化，各學年組建了家長委員會，并經(jīng)常深入學校參與各項工作，為學校工作出謀劃策，平衡社會關(guān)系。優(yōu)秀班級、流動紅旗每周一評比，值周評比有章可循、科學規(guī)范，值周生掛牌上崗，對學生養(yǎng)成教育常抓不懈，不良習性得到有效控制。

新生入學，常規(guī)教育、守則、規(guī)范教育堅持不懈。教學常規(guī)管理制度健全，保質(zhì)保量完成各教學任務，2009年小升初成績突出，2010年全縣名列前甲，2011年穩(wěn)中有升，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，學校全面

執(zhí)行國家課時標準，課程標準，開全科，開滿科，課程實施全部到位。學校全員積極探索正向新課改要求邁進，積極參與培訓與學習，始終堅持“和諧、互動、探究、創(chuàng)新”的教學理念。在注重基礎知識和基本技能的同時，關(guān)注學生的學習過程與方法。重視課改，注重教師的培訓與學習，成立由校長任組長，其他業(yè)務人員為成員的課改領(lǐng)導小組，學校經(jīng)常開展豐富多彩的競賽，獎勵優(yōu)秀者弘揚正氣。豐富多彩的文體、才藝展示活動也活躍了學校的文化生活，既培養(yǎng)體育、藝術(shù)人才，又增強了學校的凝聚力。學校積極創(chuàng)造條件，讓教師到外地參加培訓學習，提高業(yè)務能力。校內(nèi)公開課、教改課、競賽課、觀摩課、研討課堅持不懈，教師參與意識強、熱情高。主要領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂聽課、指導教學、聽課節(jié)數(shù)學期達40節(jié)以上。

4、學生發(fā)展

普及程度己達標，入學率達100%，小學教育完成率達100%，輟學率為0。學生道德品質(zhì)素質(zhì)普遍提高，具有較好的愛國主義、集體主義精神，愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義祖國。遵紀守法、團結(jié)友愛。行為規(guī)范率、合格率99%。學和學習成績較好，學生學習欲望普遍較好，基本形成爭先進的良好態(tài)勢，學生間的互相學習，共同進步。學生健康成長，每天間操、眼操、體育課、體活課、課外活動課、勞動課等，為身體健康提供足夠的時間空間。學生美育素質(zhì)正逐步培養(yǎng)提高，能夠感受和欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學中的美，具有健康的審美情趣。學生參加省、市、縣書畫獲獎率較高。積極參加藝術(shù)活動，在種藝術(shù)表演中展現(xiàn)風采。

5、教師專業(yè)發(fā)展

教師學歷基本達標，高學歷達％，合格學歷達％。職稱比例協(xié)調(diào)適度，小學高級教師占教師總數(shù)％，小學一級教師占教師總數(shù)％，教師年齡結(jié)構(gòu)偏高，青年教師占％，中年以上教師占％，年輕教師經(jīng)過培訓學習具備較豐富的教學經(jīng)驗，逐步成了教學骨干。教師職業(yè)道德高尚，誠信明禮，團結(jié)協(xié)作，無私奉獻，教書育人。教師心態(tài)健康，不侮辱、蔑視、諷刺、挖苦、體罰和變向體罰學生，師生關(guān)系和諧融洽。注重積累探索新教學途徑，充分開發(fā)創(chuàng)新內(nèi)外的教育資源，最大化發(fā)揮應用的功能，善于營造學習氛圍，積極開發(fā)和諧、互動、探究、創(chuàng)新的教學模式。善于溝通，互相信任和尊重，積極參加上級業(yè)務部門和學校組織的培訓學習。學校培訓有計劃，有措施和資金保障。學校先后組織了教師微機培訓、普通話培訓，新課改培訓等一系列活動，并在教研活動中推進參與，互動評議，分組討論，個案分析，共同提高教師專業(yè)水平。

6、學校環(huán)境、辦學條件

學校環(huán)境明顯改善，校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生大為改觀，周邊環(huán)境較好，教學設施大為改觀，教學條件提高。近幾年種植樹木達千株以上，鋪設通路近300延長米，建花壇4個，植物園、果園各1個。校園文化氛圍深厚，廣播、板報、升旗活動持續(xù)且有新意。教學資金使用合理，把有限資金做到了最大化利用，優(yōu)先滿足教學的需要。學校敢于在教學上投入資金，大力改善教學環(huán)境。大部分班級更新了學生桌椅，現(xiàn)在全校多數(shù)班級住進了新教學樓，學生食堂配備了新桌椅，宿舍更換了新床鋪，設施完備，學習環(huán)境越來越好。這些投資大大改善了辦學條件，提升了學校品位，為提高學校的教育教學水平奠定了良好的物質(zhì)條件。

三、存在的主要問題及今后努力方向

1、辦學特色尚未形成規(guī)模，待繼加強豐富，主要是缺少師資。

2、學生通勤車太多，超員嚴重，是學校安全工作一大隱患。

3、受家遷增多、父母外出務工、留守兒童增加等因素影響，家、校合作教育不利于溝通，生源也逐年減少。

4、檔案管理現(xiàn)代化手段空白，信息化網(wǎng)絡資源需加大投入，學校信息化資源落后。

5、現(xiàn)代化教學設施差距太大，教師應用現(xiàn)代化教學資源極待培訓。

6、音、體、美、藝、工教育資源空白，教育基地嚴重潰乏。

7、英語專任教師全部為臨時代課，嚴重制約教學質(zhì)量。

8、學校硬件設施達不到標準化學校建設規(guī)定的基本標準，教學輔助用房缺乏。計算機陳舊并不夠。語音教室、多功能教室沒有，音、體、美、勞教室空白。圖書、閱覽室、實驗室達不到要求。衛(wèi)生用品不足，達不到標準。政府投入還需加大，教育教學經(jīng)費潰乏。此上種種，影響正常教學，制約學校發(fā)展。

四、按照《黑龍江省義務教育學校標準化建設督導評估辦法》的要求，經(jīng)學校督導評估領(lǐng)導小組認真、細致考核評定，在肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，實事求是的原則下，香蘭鎮(zhèn)中心學校自評基礎得分807分，評定等級為：標準化建設合格學校

第五篇：實驗室自評報告

何家莊子中學實驗室自評報告2013、5

實驗室工作是培養(yǎng)學生科學素質(zhì)的一個重要方面，我校實驗室工作，在上級部門及中心學校領(lǐng)導指導下，全體實驗教師的共同努力，順利地完成了實驗室各項預定的工作目標。現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、機構(gòu)健全 責任到位

為使實驗室工作落到實處，學校成立了實驗室工作領(lǐng)導小組。并制定了實驗室管理制度和安全措施，實驗教學及日常實驗室管理工作。

二、實驗室管理規(guī)范有序

1、實驗室工作規(guī)范化

學校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、借閱登記制度，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學使用時都有借閱登記。我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。

2、儀器管理有序化

儀器室管理有序，每個柜都有反映內(nèi)容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數(shù)目，檢查損壞程度。

3、教學儀器維護、保養(yǎng)經(jīng)常化

根據(jù)儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學生規(guī)范實驗操作程序，防

止不必要的損壞，杜絕實驗事故。

三、實驗教學與研究方面

1、做好實驗教學過程監(jiān)控

按照課程標準和教材的要求，學校督促實驗教師制定實驗教學計劃，提前編報所需的教學儀器設備和耗材，指導學生完成實驗操作以及相關(guān)實驗冊的填寫。每學期末，結(jié)合平時實驗操作對學生實驗成績進行評估，且做好詳細登記。經(jīng)過學校及相關(guān)教師的共同努力，我校演示實驗、分組實驗開出率均達到為100％。

2、定期開展實驗教學教研活動

我們要求主管領(lǐng)導、教務主任、教研組長深入課堂聽課，對實驗教學進行調(diào)研，每學期舉行一次有關(guān)實驗課的公開課。這些活動促進了教師認真準備實驗，努力提高實驗的輔助教學功能，同時實驗教學中提倡學生自主研討，激發(fā)學生主動學習的興趣。

七、存在的問題

1、雖然我校經(jīng)常開展有關(guān)實驗研究活動，但層次仍較低，沒有形成課題化，尤其是缺乏長期性研究的課題。

2、實驗開出率與實驗時間和實驗的質(zhì)量相關(guān)聯(lián)，如何協(xié)調(diào)好三者關(guān)系，仍有大量工作要做。

3、師資力量匱乏，任課教師兼任實驗員。工作量大，頭緒多，且不對專業(yè)。同時由于是自己既管實驗室，又管教學因此在表格填寫上隨意性大，不及時。