第一篇：浙大管理人員晉升辦法

浙江大學關于印發《浙江大學管理人員職員職級晉升辦法》的通知

2010-09-28 13:12:25 浙大發人〔2010〕56號

各學部、學院（系），各部門，各校區管委會，直屬各單位：

經研究決定，現將?浙江大學管理人員職員職級晉升辦法?印發給你們，請遵照執行。

二○一○年九月二十五日

浙江大學管理人員職員職級晉升辦法

根據?人事部關于印發〖事業單位崗位設置管理試行辦法〗實施意見的通知?（國人部發〔2007〕87號）、?人事部

教育部關于〖高等學校崗位設置管理的指導意見〗?（國人部發〔2007〕59號）、?教育部關于印發〖教育部直屬高等學校崗位設置管理暫行辦法〗的通知?（教人〔2007〕4號）等文件精神，結合我校黨政管理人員隊伍建設需要，特制訂本辦法。

一、職員職級的設置和管理

1．根據國家人社部、教育部的要求，我校黨政管理人員納入國家規定的十級職員制度。

（1）管理人員四級及以上職員崗位數，按照干部人事管理權限和從嚴從緊的原則由教育部設置。

（2）六級及以上職員崗位數占學校設置管理崗位總量的比例不超過35%，其中五級和六級職員崗位數按1:2的比例掌握。

（3）七級、八級職員崗位數占管理崗位總量的比例不超過55%。

（4）九級、十級職員崗位數占管理崗位總量的比例為10%。2．現任的黨政職務對應相應的職員職級，其職級的確定時間以黨政職務的任命時間為準。

3．建立職員職級的正常晉升制度，管理人員不再評聘中級及以下專業技術職務。2007年前已評聘中級專業技術職務的管理人員可以申報教育管理副研究員，但必須有六級職員的任職經歷；有副高級專業技術職務的管理人員可以申報教育管理研究員，但必須有五級職員的任職經歷。

4．按照教育部有關文件精神，一線專職輔導員（指在第一線從事學生思想政治工作的輔導員）參加職員職級的評聘，同時也可以申請參加專職思政教師職務的評聘。

二、職員職級的晉升要求和條件

（一）職員職級晉升人員范圍

校內專職從事黨政管理工作的事業編制人員。

附屬醫院、城市學院、寧波理工學院等編制從事黨政管理工作人員可參照執行。

（二）職員職級晉升的基本要求

1．申報人員應遵守憲法和國家相關法律以及學校的各項規章制度，具有良好的職業道德和崗位所需的能力條件，熱心學校管理工作，愛崗敬業，公正廉潔；依法辦事，能夠切實履行所聘任崗位的職責任務；除新聘職員外，近三年年度考核均須達到合格及以上等次；身心健康。

2．根據教育部的相關文件精神，評聘職員職級一般應具有大學本科及以上學歷。根據我校管理人員的實際情況，對工作表現優秀、1958年及以前出生的人員，在晉升六級及以下職員職級時，學歷可放寬至大專。

（三）五級及以下職員職級晉升的申報條件

申報五級及以下職員職級除必須達到職員職級晉升的基本要求外，還應分別具備各職級晉升的申報條件。晉升條件中規定的年限要求統一計算至申報當年的12月31日，以實足年限為準。

１．五級職員晉升申報，必須同時滿足以下三點：（1）大學本科及以上學歷，擔任六級職員5年及以上。（2）任六級職員以來，擔任現職副處2年及以上或擔任現職正科5年及以上；從專業技術崗位轉入管理崗位同時具有副高級專業技術職務和博士學位人員，擔任現職副處1年及以上或擔任現職正科4年及以上。

（3）作為第一作者正式發表與本職工作相關的高教管理研究論文或調研報告2篇（調研報告指被教育部或學校采納并在內部刊物或通訊上正式刊登的建議意見，論文或調研報告發表時間截至申報當年的9月30日，下同）。

2．六級職員晉升申報，必須同時滿足以下五點：（1）大學本科及以上學歷，擔任七級職員4年及以上。（2）任七級職員以來，擔任現職正科1年及以上或擔任現職副科4年及以上，或無管理職務的須擔任七級職員10年及以上。

（3）作為第一作者正式發表與本職工作相關的高教管理研究論文或調研報告2篇。

（4）符合管理人員培訓要求：凡50周歲（不含）以下人員須參加學校“科職干部和晉升六級職員培訓班”并取得合格成績（原參加組織部“科級干部理論培訓班”或人事處“黨政管理人員申報六級職員培訓班”的合格成績視同有效）。

（5）符合英語口語培訓要求：凡40周歲（不含）以下人員須參加學校統一組織的“管理干部英語培訓班”并通過考試。符合以下條件之一者，經審核可免去對英語口語培訓的要求：

①在國外取得碩士、博士學位者。

②任現職期間，曾在國外連續留學（攻讀學位、高訪、普訪）1年及以上者。

③取得英語六級水平考試合格證書或達到國家合格分數線者。④參加全國外語水平考試，成績達到出國合格線者（有效期內）。

3．七級職員晉升申報，必須同時滿足以下三點：

（1）大學本科學歷，擔任八級職員3年及以上；碩士研究生學歷，擔任八級職員2年及以上；博士研究生學歷，擔任八級職員1年及以上。

（2）作為第一作者正式發表與本職工作相關的高教管理研究論文或調研報告1篇。

（3）符合管理人員培訓要求：初次晉升職員職級人員須參加學校組織的“管理干部崗前培訓班”，并取得合格成績。

4．八級職員晉升申報，必須同時滿足以下三點：

（1）大學本科學歷，擔任九級職員3年及以上；碩士研究生學歷，擔任九級職員2年及以上；博士研究生學歷，聘用到管理崗位，直接確定。

（2）作為第一作者正式發表與本職工作相關的高教管理研究論文或調研報告1篇。

（3）符合管理人員培訓要求：初次晉升職員職級人員須參加學校組織的“管理干部崗前培訓班”，并取得合格成績。

5．九級職員晉升申報，必須同時滿足以下二點：

（1）大學本科學歷，擔任十級職員1年及以上；碩士研究生學歷，聘用到管理崗位，直接確定。

（2）符合管理人員培訓要求：初次晉升職員職級人員須參加學校組織的“管理干部崗前培訓班”，并取得合格成績。

6．十級職員：

全日制大學本科學歷，聘用到管理崗位，直接確定。

三、相關政策 1．五級過渡政策 管理崗位具有副高級專業技術職務人員申報過渡到五級職員，2010年仍按原規定執行，2011年起不再實行過渡政策，均按申報晉升條件執行。2010年申報過渡五級職員的條件為：任副高級專業技術職務10年及以上并擔任現職副處3年或現職正科8年以上；任副高級專業技術職務8年及以上并擔任現職副處6年或現職正科12年以上。

2．退休當年政策

為鼓勵長期在管理服務崗位上愛崗敬業、兢兢業業工作的職員，對少數業績突出的六級及以下職級的老職員，退休前三年考核合格，任現職級15年及以上，符合申報晉升職級的論文要求者，退休當年申報晉升高一級職員職級時享有以下政策：

（1）不占當年晉升名額。

（2）學歷一般可放寬至大專；表現特別優秀者（獲校級先進、省級勞動模范等），可放寬至中專。

3．專業技術崗位轉入管理崗位人員職級的確定

因工作需要并經批準由專業技術崗位轉入管理崗位人員，以轉崗人員的專業技術職務為基礎，根據管理崗位的需要確定其職員職級，按所聘職級確定崗位工資，薪級工資按原專業技術職務等級和標準保持不變。一般情況下，具有中級專業技術職務者可聘為七級職員，具有助理級專業技術職務者可聘為九級職員，具有員級專業技術職務者可聘為十級職員。正高級專業技術人員保留專業技術職務。副高級專業技術人員可保留專業技術職務，如符合五級職員晉升申報條件，可直接申報，其副高級專業技術職務任職時間可視作六級職員的任職時間。

4．外單位轉入學校管理崗位人員職級的確定

具有國家規定事業單位職員職級的新進校人員聘用到管理崗位，具有七級及以下職級者可直接確定相應的職員職級；具有六級及以上職級者根據崗位需要，由學校崗位設置管理及聘用工作小組或學校崗位設置管理及聘用委員會審定其職員職級。

四、職員職級晉升申報程序

管理人員職員職級晉升需經過個人申請、單位推薦、民主測評、崗位設置管理及聘用工作小組評審、崗位設置管理及聘用委員會審定等程序。

1．個人申請：個人根據申報的職員職級，填寫相應的“浙江大學管理人員職員職級晉升申報表”。

2．單位推薦：各單位審查個人申報資格及材料，對申請人進行單位內部測評、考核，將測評結果及單位推薦意見填入申請人的“浙江大學管理人員職員職級晉升申報表”，并填寫“浙江大學管理人員職員職級晉升申報匯總表”，若本單位同一職級有兩人以上申請的，須進行排序。

3．學校民主測評：申報晉升五級、六級、七級職員，學校統一組織一定范圍內述職、測評，進行初評。

4．召開學校崗位設置管理及聘用工作小組評審會議，評審通過六級及以下職級職員，評審推薦五級職員。

5．召開學校崗位設置管理及聘用委員會會議，評審通過五級職員。

6．所有通過人員公示后聘任。

五、附則

本辦法實施后，浙大發人〔2007〕42號、浙大發人〔2007〕43號、浙大發人〔2008〕22號文件同時廢止，其他與本辦法相沖突的文件按本辦法執行。本辦法由人事處負責解釋。

第二篇：管理人員晉升方案

為了完善隊伍的基層工作建設，締造隊伍內部你追我趕、爭先向上的良好奔頭。現支隊擬定以“綜合考核，擇優錄選”的原則，為公司提供政治素質合格，業務技能過硬，服務行為規范，具備一定績效的骨干人員。具體晉升辦法如下：

（一）考試方式

此次考核以實效業績為主,結合崗位技能、理論和面試形式相結合進行的統一考核。其中業績考核占40%、面試占20%、業務技能占20%、管轄中隊人員流失占20%。以“公平、公開、公正”原則實施。

（二）考試時間

2010年3月開始，一年將安排兩次考核。具體時間初定于每年3月15日和　9月15日。

（三）考核評選小組

人力資源管理中心

（三）考核具體細則

1、考核對象：在職管理人員

2、考核條件：必須由各部門通過初步評選后推薦的人員。

3、考核內容：績效考核占20%,由支隊統計評分。包括日常工作表現，管理能力，公司經濟指標的完成程度，所管理區域的安全指標和客戶滿意程度；業務知識考核20%，以筆試形式進行，由支隊負責考核，考核范圍包括職責，公司制度等；面試考核占20%，以口頭答辯形式進行，具體內容及評分標準由人力資源管理中心制定；技能考核占20%，內容包括有關管理政策和規定，語言文字表達能力和溝通能力，觀察、發現、處理問題能力，安防產品的使用熟悉程度。管轄中隊人員流失占20%。以公司和支隊的各項規章制度和業務技能為內容。

4、考核標準：總分數達到80分以上視為達標，在此基礎上擇優選定前兩名。如無人達標則或達標不滿兩人的不作補選。

5、考核獎勵：入選人員將進入公司編制，成為公司正式員工，但要接受公司對其進行為期2個月的觀察考核。

第三篇：管理人員職務晉升管理辦法

北京市xxxx有限責任公司 管理人員職務晉升管理辦法

第一章 總則

第一條 為適應集團發展的需要，堅持激勵競爭機制與構建和諧企業相統一的原則，加強集團管理人員隊伍建設，建立正常的晉升機制，擇優選拔，規范聘任，科學、合理地配置人力資源，優化隊伍結構，鼓勵廣大管理人員崗位成才，為集團發展提供素質優良的管理人才隊伍保障，特制定本管理辦法。

第二條 規范管理人員晉升辦法和聘任程序，職務晉升以任職條件和業績考核為依據，以德才兼備為標準，堅持公平、公正、擇優的原則。

第三條 本管理辦法適用于集團機關、各分、子公司科級及以下管理人員。

第二章 任職條件

第四條 集團機關科級及以下管理崗位的行政職務統一設置為科員級、主辦科員級、副主任科員級、主任科員級四個級別；各分、子公司統一設置為科員級、主辦科員級、副科（廠、所）長級、科（廠、所）長級四個級別。

第五條 管理人員任職的基本條件

（一）遵章守紀，熱愛本職工作，具有良好的政治素質、業務能力、道德修養；

（二）具有履行本崗位職責的能力；

（三）具有本崗位相關的專業技術知識與技能水平；

（四）身體健康，能堅持正常工作。第六條 科員、主辦科員級的晉升條件

（一）科員要求專科及以上學歷，見習期滿，考核達到基本稱職；

（二）主辦科員要求本科及以上學歷，擔任科員職務滿三年，具有初級專業技術職務，考核達到基本稱職。專科學歷或本科學歷無專業技術職務人員，擔任科員職務需滿五年。

第七條 副主任科員級、副科（廠、所）長級晉升條件

（一）具有專科及以上學歷，其中：四十歲以下管理人員應當具有本科及以上學歷；

（二）擔任主辦科員滿五年；

（三）具有中級及以上專業技術職務；

（四）考核達到稱職；

（五）對不具備以上要求的，需具備低一級學歷或專業技術職務，且擔任主辦科員滿八年。

第八條 主任科員級、科（廠、所）長級晉升條件

（一）具有專科及以上學歷，其中：四十歲以下管理人員應當具有本科及以上學歷；

（二）擔任副主任科員滿五年；

（三）具有高級及以上專業技術職務；

（四）考核達到稱職；

（五）對不具備以上要求的，需具備低一級學歷或專業技術職務，且擔任副主任科員滿八年。

第九條 符合下列條件之一者可破格晉升，原則上只允許破格一級。

（一）實際工作能力強、工作業績突出，需要充實到副科（廠、所）長級、科（廠、所）長級崗位人員；

（二）集團相對短缺專業及關鍵崗位人員；

（三）連續三年考核為優秀的人員。

第三章 業績考核

第十條 各單位成立管理人員考核聘任領導小組，負責管理人員考核和聘任工作。

第十一條 管理人員的考核采取日常考核和定期考核相結合的方式進行，每年年末個人依據崗位職責撰寫工作總結，填寫管理人員考核表，對履職情況進行自我評價。所在單位負責人結合其工作任務完成情況及日常表現，按照優秀、稱職、基本稱職和不稱職四個標準，提出考核評價意見。

（一）確定為“優秀”需具備的條件：思想政治素質高；精通業務，善于組織協調；工作勤勉盡責，作風扎實，業績突出；清正廉潔；

（二）確定為“稱職”需具備的條件：思想政治素質較高；熟悉業務，具有一定的協調能力；工作責任心強，態度積極，作風較扎實，能夠完成本職工作；自覺遵守勞動紀律；廉潔自律；

（三）確定為“基本稱職”的條件：具有一定的思想政治素質和一定的履行職責能力，有一定的工作責任心，能完成本職工作；遵守勞動紀律；廉潔自律；

（四）具有下列情形之一可確定為“不稱職”：思想政治素質較差；業務素質和工作能力不能適應崗位工作要求；工作責任心不強；不能完成工作任務，或在工作中因較大失誤、失職造成重大損失或者惡劣影響；違反勞動紀律，不能堅持正常出勤；存在不廉潔問題，且情形較為嚴重。

第十二條 各單位管理人員考核為優秀的人數，由考核聘任領導小組確定，原則控制在本單位參加考核的總人數的百分之十五以內。

第十三條 各單位人力資源部門匯總相關意見后，由本單位管理人員考核聘任領導小組復核并確認評價結果。考核評價結果將作為管理人員晉升的重要依據。

第四章 聘任程序

第十四條 各單位每年根據集團整體布置安排，在定崗定編的基礎上，在確定的職務級別的職數范圍內，根據本單位管理人員業績考核結果和任職條件要求，擇優推薦，組織聘任。

第十五條 對副科（廠、所）長級、科（廠、所）長級和關鍵崗位管理人員的聘任，可采用公開招聘、競聘上崗、考察任命等方式進行。

第十六條 各單位做好聘任前的培養與考察，對擬晉升、聘任的管理人員有計劃地組織參加必要的學習和考試。在正式聘任前，需在各單位范圍內廣泛聽取職工的意見，接受職工的監督。

第十七條 管理人員聘任程序

（一）由各單位管理人員考核聘任領導小組對考察對象進行培養和考核，綜合考核情況，確定推薦人選；

（二）實行事先報備制度，各單位的推薦人選需上報集團；

（三）集團人力資源部根據各單位書面報告，征求所聘崗位專業主管部室、分管領導的意見，報集團公司黨委主要領導同意；對于集團公司機構改革、分公司科級重要崗位（財務、經營、生產安全、供熱服務等）正職的調整情況向干部監督工作聯席會通報；對存在廉政問題的人選采取一票否決制；集團副科級以上管理人員的聘任，原則上不增加現有職數；

（四）符合破格晉升條件的人員，需經各單位領導班子研究決定，推薦上報集團，經集團管理人員考核聘任領導小組審批后，在本單位進行公示；

（五）各單位管理人員考核聘任領導小組對符合晉升條件人員履行聘任手續。

第十八條 出現以下情況，各單位對晉升人員可予以免職、降職、解聘或安置到低一級崗位。

（一）違反企業規章制度，不按原則辦事，給企業造成重大影響和損失的；

（二）因失職或失察，造成重大責任事故、經濟損失嚴重，影響較大的；

（三）觸犯治安處罰條例，受拘留處分的；

（四）經審計有嚴重問題的；

（五）工作沒有創新，業績不突出，連續兩年考核為不稱職的。

第五章 附則

第十九條 本管理辦法由集團人力資源部負責解釋。第二十條 本管理辦法自頒布之日起施行。

第四篇：員工晉升辦法

公司主管人員管理辦法

一、目的

為達到人盡其才、各盡其能的目的，達成優良的工作績效，促使本公司主管職務升遷管道暢通,滿足公司和員工個人發展需要，提高公司和員工個人的核心競爭力，進而提升經營績效，特制定本管理辦法。

二、范圍

各部門主管及以下均適用本辦法。

三、基本原則

1、各部門經理對主管人員的任職，應考慮其適應性。

2、職位晉升應受部門編制限制，遇有空缺時方可辦理。若因編制已滿，雖符合本辦法規定的條件，不得予以職位晉升。

3、各主管職位空缺時，應以內部晉升為首選。若已具備晉升條件之適當人選，即依本辦法之規定提報晉升，若無具備晉升條件之人員，視具體情況可選拔適當人員代理改職務或直接外聘。

4、因晉升條件不足而代理主管職務之人員，經培訓、試用、考核后，如具備晉升條件方可晉升，否則選聘他人。

5、每次晉升以一級為原則。

6、員工內因受處罰未抵消者，次年不能晉升。

7、員工晉升后，若因工作不能勝任該職或犯有過失，公司可視情節輕重作出降職或免職的決定。

四、晉升資格取得 擔任現職工作滿一年（對工作能力特別突出者，經總經理核準可適當放寬任職期限的限定）在職工作表現優秀，連續六月績效考核成績在優秀以上。3 在完成職位所需的有關培訓（以崗位說明書為基礎）4 具備較高職位所需技能。具備較好的適應能力、發展潛力和穩定性。

五、晉升操作程序 公司管理層依據定期辦理提升會。各部門經理對各自下屬進行初步評定后，按規定提出晉升申請。3 行政部對各部門提報之人員進行資格審查，符合晉升資格者將同意評估，否則退回申請部門。行政部對被評人進行評議，根據需要進行公開討論或個別面談，并填寫考核評估表。行政部依考核評估表進行結果匯總，并依核定權限將考核決議結果呈相應主管核準后正式生效。行政部將晉升結果公布，并將晉升情況知會相關部門備案以作相應調整，晉升者以人事任命書全公司公告。晉升人員接到通知后，應在指定期限內辦妥工作交接手續，就任新職。

六、晉升考核辦法 述職報告：由晉升候選人提交述職報告及后續工作目標。2 依崗位不同，對一些能力項目可以筆試、口試、實操由行政部統一安排。

考核評估：行政部依被評人平日工作績效及人事檔案等相關書面材料，從知識經驗、技能、個人特質、價值觀等方面進行考核。

七、晉升核決權限

部門主管由分管領導提報 總經理會議評議 總經理決定

八、薪資調整

員工晉升后的薪資調整，由晉升核準之日起重新核定。

第五篇：職稱晉升辦法

喜泉學區中小學教師晉升專業技術職務

量化考核方案

為了進一步完善和規范教師晉升專業職務參加縣級評審工作，做到客觀、公正、公平、公開，根據人事局、教育局有關文件精神，結合我鎮實際，現制定《喜泉學區中小學教師晉升專業技術職務量化考核方案》。

一、政治思想表現（權重10%）

1、現職務任期內，擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，遵紀守法，師德師風良好，考核合格，記8分。

2、任現職以來獲市優秀教師、市優秀共產黨員、市優秀教育工作者每項記2分，縣優秀教師、優秀共產黨員每一次嘉獎記1分，此項最多只能記2分。

二、資歷（權重25%）

1、工、教齡：（18分）

教齡每滿一年記1分，非教齡的工齡每滿一年記0.5分。教、工齡計算均以人事檔案認定為準，此項最高記18分。

2、學歷：（2分）

任教者學歷達到國家規定相應層次要求記2分。

3、任職：（5分）

任教者任職期限達到晉升高一級職稱年限要求的記3分，每超過一年加0.2分，此項最高記5分。

二、教學常規工作（權重25%）

（一）、中學：

1、現專任技術職務任期內，每學期達到學校正常工作量的記10分，超工作量加2分，不滿工作量的記6分（以學校出具的材料和考核結論記分），此項最高記15分。

2、各項教學工作計劃、工作總結、教案檢查、作業批改、聽課次數符合學校要求的記4分。（以學校出具的材料和考核結論記分），此項最高記4分。

3、任現職期內，期期考核出滿勤者記6分，請過病、事假記4分（以學校出具的材料和考核結論記分），此項最高記6分。

（二）、小學：以學區期末綜合督評為依據，第1--10名記25分、第11--20名記24分.。。。每10個名次為間檔，分差1分。

三、教學業績（權重25%）

1、教學效果考核以縣統考成績為依據，各學科教師以平均得分計分。科目排名第一名記20分，以下名次與第一名平均分對照計分，分差在2分以內記20分，2至4分記18分,5至7分記16分，8至10分記14分，以此類推。分差在15分以上者，記保底分5分。此項最多只能記20分

2、本職務任職期內，教學比武、公開課、示范課競賽獲省一等獎記3分，二等獎記2分，三等獎記1分；獲市一等獎的記2分，獲市二等獎的記1分，獲市三等獎的記0.5分，獲縣

一等獎的記1分，獲縣二等獎的記0.5分；同一同一學科比武只能按最高級別獲獎記分。參加教案（含課件制作）評獎獲獎的，按教學比武獲獎的記分標準折半記分，多次獲獎的可累計記分，但此項最多只能記 3分。

3、任職期內，指導學生參加縣級以上教育行政部門批準舉辦的各種競賽活動，獲國家、省、市、縣級一等獎的的每次可分別記3分、2分、1分、0.5分，獲二、三等獎的依次減半。指導同一學生在同一競賽項目中多次獲獎的取最高級別記分。同一競賽項目不同學生的獲獎，取獲獎等級最高的一名記分。不同項目和不同學生的競賽獲獎可累積加分；省級以上的刊物發表的作品（含作文、小論文、音樂和美術作品等），可憑指導教師原件署名獲指導教師獲獎證書為依據，每篇記1分，市級記0.5分，縣級記0.25分。沒有原件依據的指導教師不能加分。此項最多只能記3分。

五、教育管理業績（權重6%）

1、現任職期內擔任中小學校長、書記（含主持工作的副校長）記2分，副職記1.5分，處室負責人記1分，此項最高記2分。

2、近五年內，擔任班主任或年級組長、教研組長記2分（此項不重復記分，就高不就低），此項最多只能記2分。

3、班級或所分管的工作獲得的榮譽屬市級的記2分，縣級的記1分，鎮級的記0.5分，以任現職以來的獲獎項目為依據，此項最多只能記2分。

六、教改教研業績（權重9%）

1、任現職期內，主持、參與教育行政部門舉辦的教改活動或命題制卷其教改成果被國家級確認并頒發證書的一等獎每項級3分，二等獎每項級2分，三等獎每項級1分；省級一等獎每項記2分，二等獎每項記1分，二等獎每項記0.5分；市級的一等獎每項記1分，二等獎每項記0.5分，三等獎每項記0.25分，縣級的一等獎每項記0.5分，二等獎每項記0.25分。同一成果被多級確認并頒發證書，按最高的級別記分，多項不同的成果可累計記分，此項最高記3分。

2、任現職期內，在國家和省市規定的標準刊號上公開發表和獲獎的論文，按國家、省、市、縣四級并分別按一、二、三等獎記分。國家級一等獎每項記2分，二等獎每項記1分，三等獎每項記0.5分；省級一等獎每項記1分，二等獎每項記0.5分，三等獎每項記0.25分，市級的一等獎每項記0.5分，二等獎每項記0.25分，三等獎每項記0.1分。撰寫教育教學論文在國家、省、市、縣正規專業刊物發表的按國家、省、市、縣分別記分。國家級記2分、省級記1分、市級記0.5分、縣級記0.25分。同一篇論文只取最高值，獲獎和發表多篇論文每多一篇分別按等次的分數依次減半加分。兩人以上的成果或論文，分主次按以上級別等次記分標準的三分之二

和三分之一記分。多個署名的按比例記分。同篇論文不能重復記分，只取最高值。以上獲獎論文憑縣教研室登記認可為依據，此項最高記2分。

3、任職期內是國家級、省級骨干教師、學科帶頭人或參加教師業務考試獲優秀（90人以上者）記2分。此項限記2分。

4、任職期內，輔導青少年教師參加各種公開課，示范課教學比武獲省級獎的記2分。市級獎的幾1分，縣級獎的記0.5分（此項由學校或教研室出具證明記分）。此項最高記2分。

七、凡有亂收費、亂辦班、亂補課、有償家教，擅自向學生推銷教輔資料和違反社會治安等行為經紀檢監察部門查證屬實并受到處分的，取消當年參評資格。

八、本意見解釋權歸屬學區辦公室。