第一篇：堅持經常性自查審計機關行風（精選）

審計局堅持經常性自查審計機關行風

為了深入開展“端正政風行風，優化發展環境”活動，促進審計執法監督工作，創建創新型審計機關。市審計局遵循市糾風工作實施意見和行風評議方案，組織經常性的自身行風建設情況自檢工作，推進了全市審計機關行風建設。

一是上半年開展一次由局主要領導和紀檢組長親自深入到被審計單位部門，了解審計組廉潔從審的情況，收集審計服務態度和質量方面存在的問題，直接征求被審計單位對審計機關的各種意見和要求，注重聽取不同聲音和反面意見，廣開視聽，讓其看到自糾自查問題的誠意，贏得相關單位的好評。

二是把自查的涉及行風問題，按廉潔從審、細化服務、業務技能分類，在領導層面研究，探求解決和改進的辦法，在半年工作總結時，做為領導工作報告的重點，提出新的要求，引起大家的關注，納入全市審計機關下半年行風工作重點內容，認真安排部署。做為硬性指標，由紀檢部門牽頭，抽辦公室骨干人員，專項負責，明確目標責任，一抓到底抓出成效。

三是市局領導班子專項會議，認真研究全局糾風工作新態勢，遵循市糾風辦的要求，努力做到管行業必須管行風，－1－

把行風作為市、區縣審計機關自身建設的重中之重。從業務主線上，不放松審計行風建設，時時抓行風，層層抓行風的采取“四不忘”的新方式，即：局級領導做到逢會不忘講行風，到區縣不忘提醒行風，去審計組不忘指導行風，走被審計單位不忘過問行風，把行風建設推向一個新階段。

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第二篇：行風自查

教師民主行風自查報告

威海市錦華小學

師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，同時也是教師的立身之本。作為教師，特別是作為新教師，我必須要在日常教學中發揮模范表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。因此，我們要從小事做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。這有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子會“親其師”，“信其道”，進而“樂于學”。

作為新教師，我認為應該做到以下幾點： 1.熱愛學生，和諧發展。

堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，不挖苦，不變相體罰，使孩子愉快茁壯的成長。2.加強學習，依法執教。

社會在發展，知識在更新，不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷的加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想，教育理念，教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路，新突破，才能上新臺階。并嚴格遵守《教師法》，以它為準則，時時刻刻提醒自己要依法執教。3.愛崗敬業，教書育人。

無論在什么時候，什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校恥我恥”的精神來指導我。在做好教具，認真備課的基礎上，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計教育活動，并做好記錄。

4.尊重家長，服務家長。家長是我們搞好工作的有力后盾。因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽家長的意見和建議，取得支持和配合，不指責，責備家長，并且在語言交流中要平和，委婉，真誠，用誠意使家長信任你。

5.廉潔從教，不謀私利。

自覺抵制社會不良風氣，不對學生有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進行有償家教。

總之，這次的自查自糾報告真是一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽，利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教，學做真人?！?/p>

第三篇：機關自查材料

機關自查分析材料

近段時間,全省自上而下開展了提高政府執行力大討論活動和文明執法教育活動。自開展“兩項活動”以來，局機關組織全體人員認真學習領會“兩項活動”的重要意義和精神實質，積極組織各種學習交流活動，認真做好學習筆記，撰寫心得體會，安排專人出試題統一安排執法考試。通過學習交流、認真討論，結合機關平時的工作實際和對照“六查六看”，局機關進行了認真自查，現就有關情況報告如下：

一、存在的問題

一是學習不夠，特別是對本單位相關法律學習不夠。在學習方面，普遍存在理論、專業知識欠缺的問題，缺乏信息經驗交流渠道，與先進工作管理理念、工作方法有較大差距；

二是工作效率和工作督辦力度不夠，開展工作的主動性不強。在工作上，人浮于事的現象時有發生，對于領導交辦的工作任務尚能積極完成，但不能為領導當好參謀，積極主動地開展工作；

三是服務意識不強。優越感普遍存在，不能較好地擺正心態，變被動服務為主動服務、熱情服務，無論是外單位或二級單位均存在聯系溝通不夠的現象。

四是與其他城市先進工作經驗交流不夠，缺乏交流的渠道，與先進工作理念和工作方法有較大差距。

二、問題存在的原因

針對上述問題，剖析問題產生的原因，我們分析主要是因為沒有大局觀念，缺乏主人翁意識、創新意識和服務意識，針對上述問題我們決定從以下幾方面努力，切實解決工作中存在的問題：

三、整改措施

一是不斷加強學習。首先是加強理論和業務知識學習，特別是與我局工作密切相關的《城鄉規劃法》、《測繪法》等相關法律法規的學習，真正讓每個機關工作人員在工作中做到運用自如；其次是走出去，多去外地學習考察，借鑒外省市先進的工作經驗和工作方法、先進的規劃設計理念和管理經驗，切實加強我市的城鄉規劃編制、測繪和管理工作。

完成時限：貫穿于整個工作之中 責任領導：孫士清 責任人：韓高和

二是明確分工，各司其職，強化管理，提高工作效率。認真做好各項工作任務，大力倡導快樂工作，鼓勵全員參與，努力構建一個快樂工作和快樂生活的工作環境，對外加強與各單位的聯系，建立多方位的社會關系。

完成時限：貫穿于整個工作之中 責任領導：戴宇鋒 責任人：彭于爽 三是增強服務意識。積極調整心態，放下架子，為老百姓辦好事、辦實事，切實轉變機關工作作風，加強同基層單位的聯系，增強單位的凝聚力和戰斗力，建立起一支充滿活力，來之能戰、戰之必勝的集體。

完成時限：貫穿于整個工作之中 責任領導：戴宇鋒 責任人：廖春蘭

以上整改措施都將于即日起開始施行。

二00八年六月三日

第四篇：教師行風自查

教師行風評議自查報告

本人深入領會了校長的會議精神，深刻地認識到在教育系統開展行風評議的重要性。行風評議是實現改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性?，F從以下幾方面進行自查：

一、思想品德素質：

一個教師必備的首要條件是思想品德素質。很難設想，一個不信仰共產主義的人，一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個沒有共產主義人生觀、世界觀和價值觀的人，能做好一所社會主義學校的老師。本人能熱愛教育事業，敢于承擔責任;實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生;謙虛好學，不斷鉆研教育理論和業務;用一顆愛心去關心每一個學生，善待每一個學生;關心學校、班級，與在本班的各科教師共同協作;能嚴于律已，以身作則，為學生樹立起一個實實在在的榜樣。

二、知識素質：

孟子說：“資之深，則取之左右逢其源?！?在信息量成幾何極數增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發展的學生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學功底，有廣博的文化 和藝術素養。有終身學習和不斷創新能力。本人能運用專業知識正確指導學生的學習，能用教育科學理論解決學生的思想、學習、行為等諸方面的問題。

三、能力素質：

能力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心理特征。在現代教育實踐中，學生知識結構體系越來越龐大，思想更加活動，與此相適應的是行為方式更具有不定型性，新情況層出不窮，教師的工作能力更顯得迫切和重要。在提倡素質教育但又以學科考試結果來評價教育實績的雙重標準下，我對班級實行多要素、多層次的管理，通過聲音語言和行為語言實現與學生之間的溝通，根據客觀因素變化進行自我心理調節，不斷提高和人文社會中的交流溝通能力等，都是構成教師能力素質的具體元素。本人對學生了解充分，評價準確，了解學生的內心世界;在班級管理中能與學校總體目標協調一致;與學生交流時用規范的言詞、抑揚頓挫的語調、風趣、幽默的表情，準確的表達自己的意圖，讓學生在接受信息的同時獲得愉悅的享受。

四、心理素質：

心理素質指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現出來的本質特征。教師心理素質對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法取代的，因為教師的心理素質既是一種教育才能(直接影響著教師教育和教學工作的成 敗)，更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質表現為情感、意志、興趣、能力、性格諸多因素。本人尊重學生，信任學生;對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風雷厲風行。

第五篇：行風評議自查材料

行風評議心得體會

從行風評議工作一開始，自己就把做好行風評議工作作為落實“三個代表”重要思想，堅持立黨為公、執法為民，進一步轉變行業作風的重要舉措緊緊抓在手上，從提高強化學習入手，提高對此項工作的認識。堅持把學習活動貫穿于行風評議工作的始終，制定了詳細的學習計劃，采取了“一加強，四結合”的做法，一是加強理論知識的學習。堅持把行風評議規定的學習內容作為必學課目，工作中擠時間學，主動學，對照檢查學。二是集體學習與個人自學相結合。充分利用單位安排學習時間，寫學習筆記和心得體會。三是行風評議學習與工作實踐結合起來。把學習與實踐融合在一起，通過加強學習促進了工作，又在實踐中不斷的強化學習，形成了一個良性互動的局面。

行風建設是社會主義精神文明建設的重要內容，是黨風、政風建設的具體表現，加強自身行風建設是保證各項事業持續、健康、協調發展，推動全面建設和諧社會的的重要保證。通過對行風建設有關文件精神和“三個代表”重要思想學習，結合剛結束的黨的先進性教育，使自己看到了存在的缺點及產生的原因。

問題總結

1．一是系統地學習政治理論方面比較欠缺，特別是結合本單位、本行業實際開展理論學習不夠。2．在轉變職能，服務發展上，思想觀念缺乏超前意識和前瞻性，工作方式方法按步就班缺乏創新，協調解決工作的水平需進一步加強。

3、在履行職責，完成目標任務上，還需要進一步提高業務水平，嚴格按工作程序和工作制度，作為應急隊的一名成員，要保持電話24小時暢通，杜絕在疫情值班期間找不到人的現象發生，自覺接受社會各界監督，為民辦實事，認真履行社會服務承諾方面應做出更加突出的成績。

根源分析

產生這些問題的原因：一是學習上不夠深入和全面；二是思想觀念上缺乏樹立科學發展觀； 三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。四是工作的方式方法上沒有與時俱進。

整改措施、努力方向

通過這次行風評議，并結合縣政府提出“三提”工程，結合自身的崗們職責，提高了思想認識，明確了今后的努力方向。為總結經驗，吸取教訓，針對風評議中所反映的問題，今后要努力做好以下四個方面的工作：

1深入學習有關理論，抓住機遇，實現工作的新突破

一是解決認識問題，樹立緊迫感，增強自覺性。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學習的重要性和不學習的危害性。今后我要把學習馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論作為必修課，做到真學、真懂、真信、真用。二是要做出學習計劃，不僅要學習好黨的基本路線、方針、政策，還要學習好現代科技方面的知識，努力提高政治素質和業務素質，提高工作水平，改進工作方法。

三是理論聯系實際，學以致用，在學習過程中自覺地將理論同工作實際結合起來，不斷提高運用理論解決問題的能力。

2、進一步解放思想，適應工作需求。用新的思維去發現、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，將以學習為載體，注意思想的解放，觀念的創新，不斷創新工作思路和方式方法，以適應新時期工作的需要。

3、加強自身建設，嚴格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務于大局，自覺地把自己的工作同全局聯系起來，堅持高標準、嚴要求，圍繞這次行評，努力做好本職工作，圓滿完成領導交給的任務。

4、廉潔奉公，從嚴律己，為行風評議工作作貢獻。牢固樹立為人民服務的人生觀，淡薄名利，克己奉公。工作上高標準，嚴要求，自覺執行有關規定，樹立依法行政、廉潔勤政的行業形象，為這次行風評議作出應有的貢獻。